sáng kiến kinh nghiệm rèn kĩ năng vẽ sáp màu cho học sinh lớp 3

SKKN: REØN KỸ NĂNG VẼ SÁP MÀU CHO HỌC SINH LỚP 3 SAÙNG KIEÁN KINH NGHIEÄM REØN KYÕ NAÊNG VEÕ SAÙP MAØU CHO HOÏC SINH LÔÙP 3 Ngöôøi thöïc hieän: Höùa Khaùnh Loan I. ÑAËT VAÁN ÑEÀ: Trong chương trình giáo dục hiện nay, môn Mĩ thuật được xem như là một phương tiện quan trọng trong việc giáo dục thẩm mĩ cho học sinh. Ngoài việc cung cấp cho học sinh một số kiến thức mĩ thuật phổ thông mà còn giúp các em hiểu biết thêm về cái đẹp, hoàn thành các bài tập của chương trình, đồng thời còn tạo điều kiện để các em học tốt các môn học khác. Và điều quan trọng hơn là giúp các em vận dụng những hiểu biết về kiến thức mĩ thuật vào học tập cũng như trong sinh hoạt hàng ngày. Muốn vận dụng được thì đòi hỏi người học phải có cách quan sát và khả năng tìm tòi, suy nghĩ để tạo ra một sản phẩm mình yêu thích. Để giúp các em thể hiện cảm nhận của mình qua các tranh vẽ sáp màu, người giáo viên cần phải rèn luyện cho học sinh có kĩ năng sử dụng sáp màu và được tiến hành một cách thường xuyên, nghiêm túc để các em có tư duy tốt về cái đẹp trong bài vẽ mĩ thuật cũng như trong cuộc sống. Trong phân môn vẽ theo mẫu, vẽ trang trí hay vẽ tranh; từ hình vẽ đến đường nét, bố cục, nội dung thì màu sắc góp một phần quan trọng trong bài vẽ của các em. Muốn có màu sắc đẹp trong bài vẽ của mình thì trước tiên ta phải có khả năng tư duy những nét đẹp mà các em yêu thích để cảm nhận được về màu sắc của thế giới xung quanh. Dựa vào yếu tố đó người giáo viên cần hướng các em biết cách chọn chất liệu màu để vẽ cho phù hợp. Trong thực tế có rất nhiều chất liệu để vẽ như: chì màu, màu dạ, màu nước, sáp màu… nhưng đối với lứa tuổi của các em thì chất liệu dễ dàng sử dụng và phổ biến nhất đó là sáp màu. Qua những năm dạy tôi thấy các em sử dụng màu không theo một nguyên tắc nào nên dẫn đến bài vẽ chưa được đẹp và chưa được sắc xảo. Các em chỉ vẽ màu theo ý thích ngẫu hứng của mình dẫn đến chưa hoàn thành tốt bài tập. Bản thân tôi thường đặt ra nhiệm vụ là làm sao để mỗi giờ mĩ thuật phải được các em vui thích chờ đón, chờ được nghe, được vẽ và sự thích thú đó sẽ tạo không khí phấn khởi cho học sinh. Chính vì thế tôi đã mạnh dạn đưa ra đề tài nghiên cứu “RÈN KỸ NĂNG VẼ SÁP MÀU CHO HỌC SINH LỚP 3” để giúp học sinh nắm chắc vai trò quan trọng của chất lượng màu vẽ. Từ đó thúc đẩy học sinh có sự đam mê về môn học này. II. THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ: Người thưc hiện: Höùa Khaùnh Loan Trang: 1 SKKN: REØN KỸ NĂNG VẼ SÁP MÀU CHO HỌC SINH LỚP 3 1.Thuận lợi: Tôi luôn được sự giúp đỡ của BGH và đồng nghiệp, luôn được dự giờ qua các buổi sinh hoạt cụm; trao đổi kinh nghiệm về phương pháp dạy với các đồng nghiệp của các trường bạn và được giảng dạy đúng chuyên môn đào tạo, nên cũng thuận tiện trong việc giảng dạy bộ môn này. - Về phía học sinh đa số các em đã vẽ được các nét cơ bản để tạo thành hình, có đủ các màu để vẽ, khi sử dụng màu thì rất tiện lợi, sạch sẽ, không chiếm nhiều diện tích, có hộp bỏ gọn gàng, nhẹ nhàng. Đối với chất liệu này màu khô ráo không phải pha màu mất thời gian. 2. Khó khăn: - Chưa có phòng chức năng, giá vẽ,… - Một số phụ huynh chưa chú ý quan tâm đến việc học vẽ của con em mình. Họ chỉ quan tâm chú trọng đến môn Toán, Tiếng việt là chính. - Về phía học sinh đa số tâm lí của các em cho rằng mĩ thuật là môn phụ không được đánh giá bằng điểm nên đã xem nhẹ. Từ đó học sinh vẽ màu vào tranh một cách tùy hứng, phần lớn là do chưa biết cách chọn màu để vẽ, các em chưa chọn được màu phù hợp, khi vẽ tranh chưa phối hợp giữa các màu với nhau và chưa nắm vững được kĩ thuật tô màu. III. CÁC BIỆN PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC THỰC HIỆN: Trước đây học sinh sử dụng màu sáp không theo nguyên tắc vẽ màu nào cả dẫn đến bài vẽ không đạt kết quả cao. Khi vẽ màu lộn xộn sẽ dẫn đến bài vẽ thô, khô khan về màu, với số học sinh hoàn thành bài vẽ tại lớp chưa nhiều. Từ những yếu tố trên dẫn đến các em chán nản, không muốn học và chúng xem nhẹ môn học này. Để giúp các em thoát khỏi sự nhàm chán và có hứng thú trong học tập tôi áp dụng một số biện pháp sau: - Chọn chất liệu màu đảm bảo chất lượng. - Hướng dẫn học sinh cách chọn màu phù hợp ở từng bài. - Kỹ năng tô màu (sử dụng sáp màu). - Tiết kiệm về thời gian. 1. Cách chọn màu đảm bảo chất lượng: Trong môn mĩ thuật có rất nhiều bài vẽ cần đến màu sắc, muốn bài vẽ có màu sắc đẹp thì trước tiên ta cần phải chọn được màu đảm bảo chất lượng để vẽ. Hiện nay trên thị trường có rất nhiều loại sáp màu, muốn biết sáp màu nào vẽ đẹp thì bản thân tôi là một giáo viên mĩ thuật tôi cũng đã nghiên cứu, tìm hiểu các loại sáp màu và cũng biết được sáp màu nào sử dụng rất hiệu quả, sáp màu nào chưa hiệu quả. Cuối năm học trường tôi có phát động phong trào xin đồ dùng học tập cũ của học sinh đã được các em nhiệt tình ủng hộ, tôi cũng nhận được nhiều hộp màu sáp và tôi đã sắp xếp các màu vào một hộp hoàn chỉnh để đầu năm học tới tôi cho các em nghèo không có điều kiện mua đồ dùng học tập nhất là màu vẽ. Đồng thời tôi cũng trao đổi với phụ huynh nên mua những loại sáp màu có hiệu quả như: Hộp màu hiệu chó đóm, hiệu Hồng Ân, hiệu Ha Da, … đối với những hiệu màu này vừa rẻ vừa có chất lượng. Từ đó tất cả học sinh ở các khối lớp có đủ sáp màu thuận tiện cho việc hướng dẫn các em tô màu. Người thưc hiện: Höùa Khaùnh Loan Trang: 2 SKKN: REØN KỸ NĂNG VẼ SÁP MÀU CHO HỌC SINH LỚP 3 2. Hướng dẫn học sinh cách chọn màu phù hợp ở từng bài: Thông thường thì đối với học sinh tiểu học các em rất thích vẽ màu nguyên chất, khi vẽ màu các em thường vẽ theo bản năng là thích màu nào thì lấy màu đó vẽ chứ các em chưa biết cách chọn màu làm sao cho phù hợp với đề tài của bức tranh. Đối với bài vẽ tranh đề tài Ngày tết và lễ hội: Trước đó học sinh vẽ màu vào bài chưa nổi rõ được trọng tâm như: Có em tô màu tím, màu đen lên cho bức tranh chưa thể hiện rõ nội dung của ngày lễ hội. Tôi hướng dẫn học sinh chọn màu để vẽ vào các hình ảnh cho phù hợp với tranh đề tài này, khi chọn màu cần chọn những màu sắc rực rỡ vì đây là hình ảnh nói về ngày lễ. Tôi sẽ đưa ra một bức tranh cụ thể như sau: Trong tranh vẽ cảnh lễ hội “Múa rồng” muốn tô được tranh cho người khác nhận ra được đây là tranh lễ hội thì đầu tiên cần chọn màu rực rỡ để tô vào hình ảnh chính trước, vì hình ảnh chính làm nổi rõ chủ đề. Khi tô hết hình ảnh chính thì chúng ta tô tiếp hình ảnh phụ, hình ảnh phụ chỉ hỗ trợ cho hình ảnh chính. Còn đối với bài vẽ trang trí chúng ta cần phối hợp giữa các màu của họa tiết chính với họa tiết phụ sao cho hài hòa. Các em có thể vẽ màu tự do nhưng cần phải chú ý đậm nhạt của màu nền với màu họa tiết. Vẽ màu cần làm nổi rõ mảng chính, mảng phụ. Khi tô màu vào những mảng giống nhau cần tô màu giống nhau. 3. Kỹ năng tô màu (sử dụng sáp màu). Khi tô màu tôi hướng dẫn các em nên cầm cây sáp màu hơi nghiêng và tô phải tuân thủ theo nguyên tắc chung: Tô từ trái sang phải hoặc từ phải sang trái, tô từ trên xuống dưới theo một chiều thì màu của bài vẽ mới đẹp. (Vì sao phải cầm sáp màu hơi nghiêng vì cầm màu hơi nghiêng để ta dễ quan sát, khi tô ta phải di chuyển cây màu nếu cầm màu đứng thì màu không được đều sẽ bị sọc màu và phải tô màu theo một thứ tự nhất định thì đường nét, màu sắc đều và mịn). Cách tô màu cụ thể như sau: Khi tô màu vào các họa tiết, hình khối hoặc các mảng thì chúng ta cần tô màu xung quanh hình trước rồi mới tô vào chính giữa hình, thì màu khỏi lem ra ngoài, nhưng khi tô cần tô theo một chiều. Nếu tô màu không tuân thủ các nguyên tắc trên thi bài vẽ thô, khô khan, không đẹp về màu. 4. Tiết kiệm về thời gian: Lúc hướng dẫn thì tôi nhắc học sinh tô màu như thế nào để khỏi mất thời gian. Khi chúng ta chọn màu tô các mảng trong tranh thì các em phải định hướng (hình dung) màu sẽ tô vào từng mảng. Tiếp theo ta tô màu vào các mảng cùng màu xong mới bỏ cây màu đó xuống và chọn cây màu tiếp theo để tô thì sẽ không mất thời gian. Ví dụ: Ta chọn màu đỏ tô mái nhà, tô ông mặt trời, tô bông hoa, … khi tô hết các mảng cần tô có màu đỏ, ta tiếp tục chọn màu khác tô các mảng còn lại cũng tương tự như ta chọn màu đỏ. Trong lúc hướng dẫn tôi luôn nhắc các em rằng trong lúc vẽ tranh chúng ta cần tô màu kín hết các mảng không nên bỏ mảng nào trắng. IV.KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC: Người thưc hiện: Höùa Khaùnh Loan Trang: 3 SKKN: REØN KỸ NĂNG VẼ SÁP MÀU CHO HỌC SINH LỚP 3 - Nhìn vaøo keát quaû hoïc taäp cuûa hoïc sinh tröôøng Tieåu Hoïc Phường 2 tröôùc khi khoâng vaän duïng kieán thöùc cô baûn khi söû duïng maøu saùp thì keát quaû ñaït ñöôïc khoaûng 60% chaát löôïng baøi veõ ñöôïc, ña soá hoïc sinh veõ theo caûm nhaän rieâng cuûa baûn thaân khoâng tuaân theo phöông phaùp, kyõ naêng cô baûn neân keát quaû baøi veõ xeáp loaïi A + rất ít. - Nhöng khi vaän duïng “Kyõ naêng veõ maøu saùp” thì keát quaû tieán boâï vöôït baäc nhaát laø ñoái vôùi nhöõng em coù naêng khieáu, caùc em vaän duïng vaø vẽ được nhiều bài đẹp. - Qua bài veõ màu các em thaáy ñöôïc söï tieán boä cuûa baûn thaân thể hiện qua töøng sản phẩm. Do ñoù caùc em ngaøy caøng ñam meâ vaø höùng thuù ñoái vôùi moân hoïc. - Vì thế chaát löôïng ngaøy caøng ñöôïc naâng cao tyû leä ñaït ñöôïc khaù cao khoaûng 70 ñeán 80% hoïc sinh hieåu vaø hoaøn thaønh baøi veõ ngay tai lôùp. Noùi toùm laïi khi aùp duïng “Kyõ naêng veõ maøu saùp” giuùp hoïc sinh coù moät taàm nhìn saâu hôn veà moân hoïc. Giuùp cho hoïc sinh töï tìm hieåu, töï caûm nhận vaø biết saùng taïo ra caùi ñeïp trong cuoäc soáng haøng ngaøy. Trong năm học 2009 – 2010 cho thấy kết quả học tập của học sinh tiến bộ qua từng thời kỳ: Lớp Sĩ số Hoàn thành tốt (A+) Đầu năm Cuối năm SL % SL % 3/1 38 14 36,8 18 47,4 3/2 41 12 29,3 16 39,1 3/3 36 11 30,6 13 36,1 3/4 34 14 41,1 16 47,1 3/5 36 11 30,6 14 38,9 Hoàn thành (A) Đầu năm Cuối năm SL % SL % 52, 20 52,6 20 6 60, 20 48,8 25 9 63, 17 47,2 23 9 52, 16 47,1 18 9 61. 18 50,0 22 1 Chưa hoàn thành (B) Đầu năm Cuối năm SL % SL % 4 10,6 0 0 9 21,9 0 0 8 22,2 0 0 4 11,8 0 0 7 19.4 0 0 V. PHẠM VI ÁP DỤNG: - Áp dụng cho học sinh khối lớp 3 của Trường Tiểu học Phường 2. - Đối với những trường có đặc điểm tương tự như trường Phường 2 có thể nghiên cứu áp dụng để nâng cao chất lượng bộ môn mĩ thuật. VI. KEÁT LUAÄN CHUNG- KIEÁN NGHÒ: 1. Keát luaän chung: Với sự hướng dẫn và phương pháp rèn luyện của giáo viên các em vẽ đẹp hơn, mạnh dạn hơn và tự tin hơn, có ý thức lựa chọn màu sắc thích hợp, sắp đặt màu phù Người thưc hiện: Höùa Khaùnh Loan Trang: 4 SKKN: REØN KỸ NĂNG VẼ SÁP MÀU CHO HỌC SINH LỚP 3 hợp, có màu đậm, có màu nhạt, không lạm dụng màu quá nhiều vì nếu bài vẽ tô nhiều màu quá dẫn đến bị rối về màu, không biết được màu nào chính màu màu phụ. Điều đó khẳng định nhiệm vụ của người giáo viên là cần quan tâm nắm vững phương pháp giảng dạy và có nhiều tâm huyết trong nghề thì kết quả ngày càng tốt hơn, khả năng sử dụng màu vẽ của các em ngày tốt hơn và chất lượng bài vẽ ngày càng tiến bộ hơn. 2. Kieán nghò: - Đối với nhà trường cần có phòng học chức năng để cho giáo viên giảng dạy một cách thuận lợi nhất. - Đối với phụ huynh học sinh cần quan tâm đến dụng cụ học tập nhất là về sáp màu và đồng thời động viên các em học tốt môn học này. * Trên đây là một số bài học kinh nghiệm tôi đã rút ra qua những năm trực tiếp giảng dạy môn Mĩ thuật. Rất mong nhận được sự góp ý của đồng nghiệp và lãnh đạo. Toâi chaân thaønh caûm ôn. Baïc Lieâu, ngaøy 25 thaùng 02 naêm 2012 Ngöôøi vieát Höùa Khaùnh Loan HỘI ĐỒNG KHOA HỌC TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỜNG 2 SKKN được xếp loại: ………………………. CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG KHOA HỌC Người thưc hiện: Höùa Khaùnh Loan Trang: 5  ... năm học 2009 – 2010 cho thấy kết học tập học sinh tiến qua thời kỳ: Lớp Sĩ số Hồn thành tốt (A+) Đầu năm Cuối năm SL % SL % 3/ 1 38 14 36 ,8 18 47,4 3/ 2 41 12 29 ,3 16 39 ,1 3/ 3 36 11 30 ,6 13 36,1 3/ 4... sinh khối lớp có đủ sáp màu thuận tiện cho việc hướng dẫn em tơ màu Người thưc hiện: Hứa Khánh Loan Trang: SKKN: RÈN KỸ NĂNG VẼ SÁP MÀU CHO HỌC SINH LỚP Hướng dẫn học sinh cách chọn màu phù hợp... VẼ SÁP MÀU CHO HỌC SINH LỚP - Nhìn vào kết học tập học sinh trường Tiểu Học Phường trước không vận dụng kiến thức sử dụng màu sáp kết đạt khoảng 60% chất lượng vẽ được, đa số học sinh vẽ theo cảm