0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Báo cáo khoa học >

sáng kiến kinh nghiệm rèn kĩ năng vẽ sáp màu cho học sinh lớp 3

Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3 qua môn Đạo đức ở Tiểu học pdf

Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3 qua môn Đạo đức ở Tiểu học pdf

... phần giáo dục đạo đức cho học sinh lớp qua môn đạo đức tiểu học, năm đầu thực chương trình sách giáo khoa mới, mạnh dạn chọn đề tài: Vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh lớp qua môn Đạo đức Tiểu ... Sáng kiến kinh nghiệm Vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh lớp qua môn Đạo đức Tiểu học Phần I: Những vấn đề chung I Lí chọn đề tài Giáo dục đạo đức phận quan trình sư phạm, đặc biệt tiểu học ... dạy học hợp lí, mức để giáo dục đạo đức cho học sinh qua đạo đức II Các vấn đề lí luận giáo dục đạo đức cho học sinh lớp Chương trình môn đạo đức lớp bao gồm 14 phản ánh chuẩn mực hành vi đạo đức...
  • 29
  • 2,705
  • 29
Sang kien kinh nghiem Ren ki nang ki Hoa ppt

Sang kien kinh nghiem Ren ki nang ki Hoa ppt

... Giỏi Khá Tb Yếu 290 35% 40% 21% 4% 311 35% 38% 22% 5% 256 40% 35% 25% 0% Chính kết mạnh dạn đưa số kinh nghiệm phương pháp “Rèn kĩ kí họa “trong việc dạy mĩ thuật trường trung học sở Ea Phê GIẢI ... trường trung học sở Xuất phát từ lòng yêu nghề, mến trẻ Tôi nhiệt tình giảng dạy, tìm tòi, tích lũy ki n thức , tự làm đồ dùng để phục vụ cho công tác giảng dạy nhằm có kết qua cao chuyên môn Trong ... cứu: Học sinh trường trung học sở Ea Phê II Đối tượng nghiên cứu: Học sinh khối 7,8,9 III Phạm vi ki m tra: Lí thuyết - Thực hành IV Quá trình nghiên cứu: Khái niệm: Kí họa hình thức vẽ nhanh, nhằm...
  • 13
  • 570
  • 2
Sáng kiến kinh nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm " BỒI DƯỠNG NĂNG KHIẾU VẬT LÝ CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG BẰNG THÍ NGHIỆM TRÊN CÁC THIẾT BỊ KHOA HỌC RẺ TIỀN TỰ TẠO " pot

... nghim cỏch y cng b ớch cho hc sinh i tr, song nú ch l mt hỡnh thc minh bi ging nờn d thy nhm chỏn khuyn khớch tinh thn sỏng to, kớch thớch lũng yờu khoa hc hc sinh yờu thớch Vt lý, cũn cn nhng kiu ... thớ nghiờm khỏc Hi ng khoa hc quc t ca IPhO v APhO cho rng hc sinh nng khiu Vt phi nh E Fermi, mi tỡnh u cú th tin hnh thớ nghim rỳt iu mỡnh quan tõm Vỡ th bi thớ nghim cho cỏc em phi mang ... cỏch cho R thay i ( nhp 2, hoc git nc thnh mt ht to ), cho ( V L) thay i ( dựng nc mui nng khỏc ), ri dựng th kim tra chớnh xỏc ca phng trỡnh (1) cho c hai i lng trờn thay i ng thi Ngoi hc sinh...
  • 11
  • 707
  • 1
sáng kiến kinh nghiệm luyện kỹ năng nói tiếng anh  cho học sinh lớp 7

sáng kiến kinh nghiệm luyện kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh lớp 7

... cho học sinh III Các hình thức luyện kỹ nói tiếng anh cho học sinh lớp G/v: Phạm Thị Hồng Ph ợng Hồng Thuỷ Tr ờng THCS Luyện kỹ nói tiếng Anh cho học sinh lớp Với đờng hớng lấy ngời học làm trung ... ờng THCS Luyện kỹ nói tiếng Anh cho học sinh lớp 3.Đối tợng nghiên cứu B Nội dung I Cơ sở khoa học II Cơ sở thực tiển III Các hình thức luyện kỹ nói tiếng Anh cho học sinh lớp Luyn nói thông ... có nghĩa học sinh có thời gian hội để G/v: Phạm Thị Hồng Ph ợng Hồng Thuỷ Tr ờng THCS Luyện kỹ nói tiếng Anh cho học sinh lớp nói Ngoài ra, học sinh có hai phơng tiện ngôn ngữ tiếng Anh tiếng Việt...
  • 18
  • 2,945
  • 11
Sáng kiến kinh nghiệm - Khắc phục một số sai lầm cho học sinh lớp 10 khi giải phương trình và bất phương trình THPT CAO BÁ QUÁT

Sáng kiến kinh nghiệm - Khắc phục một số sai lầm cho học sinh lớp 10 khi giải phương trình và bất phương trình THPT CAO BÁ QUÁT

... CỨU: CÁC SAI LẦM THƯỜNG GẶP TRONG GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH Ở LỚP 10 I .SAI LẦM THƯỜNG GẶP TRONG GIẢI PHƯƠNG TRÌNH Ở LỚP 10: 1.DẠNG: f ( x)   f ( x)  g ( x) Giải phương trình: Ví ... đầy đủ kiến thức phổ thông phương pháp giải toán đại số cho học sinh. Như giải toán phương trình hay bất phương trình học sinh tự tin lựa chọn phương pháp để giải phù hợp mà không mắc sai lầm V ... Năm học Số học sinh đạt yêu cầu 10C1 200 9-2 010 38/51 (74,5 %) 10C2 200 9-2 010 41/52 (78,8%) 10A3 200 9-2 010 41/50 (82,0%) GV: Trần văn Trứ-Trường THPT Lê Quý Đôn –Tam Kỳ 12 Sáng kiến kinh nghiệm...
  • 14
  • 653
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN KỸ NĂNG ĐỌC DIỄN CẢM CHO HỌC SINH LỚP 5

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN KỸ NĂNG ĐỌC DIỄN CẢM CHO HỌC SINH LỚP 5

... để học sinh đọc ngày tốt hơn, hay Trong có biện pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp II PHẠM VI TRIỂN KHAI THỰC HIỆN Sáng kiến kinh nghiệm Rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 5 nêu cho ... tự giác rèn đọc lớp, nhà, tạo cho em thói quen ham đọc sách để rèn luyện kỹ đọc diễn cảm Đọc diễn cảm kết việc hiểu thấu đáo học nên luyện tập tách rời với luyện đọc hiểu Đọc diễn cảm đọc thiếu ... việc rèn luyện kỹ đọc diễn cảm cho học sinh lớp 5, giáo viên cần linh hoạt, sáng tạo việc đổi phương pháp dạy học Yêu cầu việc đổi phương pháp dạy học tập đọc tích cực hoá hoạt động học tập học sinh...
  • 11
  • 1,295
  • 2
sáng kiến kinh nghiệm rèn kỹ năng tìm nguyên hàm cho học sinh

sáng kiến kinh nghiệm rèn kỹ năng tìm nguyên hàm cho học sinh

... pháp tìm nguyên hàm nói chung, phương pháp tìm nguyên hàm số lớp hàm số nói riêng Nội dung chương, trình bày thành bài: §1 Định nghĩa nguyên hàm §2 Một số phương pháp tìm nguyên hàm §3 Nguyên hàm ... §3 Nguyên hàm hàm hữu tỉ §4 Nguyên hàm hàm số lượng giác Tuy nhiên, biết rằng, toán tìm nguyên hàm phức tạp Cho nên, đòi hỏi học sinh khả áp dụng sáng tạo phương pháp tìm nguyên hàm Và thường ... toán tìm nguyên hàm, kiểm tra tính đắn kết Ngược lại, tính thành thạo nguyên hàm, giúp ta tính nhiều tích phân đơn giản hàm số khác nhau… Tuy nhiên, với nhiều học sinh, việc tìm nguyên hàm hàm...
  • 35
  • 569
  • 0
sáng kiến kinh nghiệm rèn kỹ năng đọc diẽn cảm cho học sinh lớp 5

sáng kiến kinh nghiệm rèn kỹ năng đọc diẽn cảm cho học sinh lớp 5

... + Lp 5B( Lp tụi ch nhim) Giai on u nm Cui k I Tun 25 S s 20 20 20 Hc sinh c nh, chm Hc sinh c to, lu loỏt hc sinh = 45% hc sinh = 35% hc sinh = 35% hc sinh = 35% 4hc sinh = 20% hc sinh = 35% - ... - 16 - Hc sinh c din cm hc sinh = 20% hc sinh = 30% hc sinh = 45% + Lp 5C Giai on u nm Cui k I Tun 21 S s 25 25 25 Hc sinh c nh, chm 10 hc sinh = 40% hc sinh = 32% hc sinh = 24 % Hc sinh c to, ... = 45 % HS = 35 % HS = 20% - Lp 5C u nm hc 2009 - 2010: Sĩ số Học sinh đọc nhỏ, chậm Học sinh đọc to, lưu loát Học sinh đọc diễn cảm 25 10 HS = 40% HS = 36% HS = 24 % II PHNG PHP NGHIấN CU: Trc...
  • 22
  • 652
  • 0
SANG KIEN KINH NGHIEM : REN KY NANG VIET CHU DEP CHO HOC SINH TIEU HOC

SANG KIEN KINH NGHIEM : REN KY NANG VIET CHU DEP CHO HOC SINH TIEU HOC

... chữ đẹp cho suốt trình học tập học sinh PhầnIII : Các biện pháp tiến hành Muốn học sinh viết để dẫn đến viết đẹp kiên trì thực số biện pháp sau : Biện pháp thứ : Chu n bị điều kiện để học sinh ... trình rèn luyện học sinh viết , dẫn tới việc viết đẹp cho học sinh , góp phần vào việc giáo dục toàn diện cho học sinh từ lớp Phần II : Cơ sở khoa học thực tiễn để chọn đề tài Học sinh lớp ngày học ... thuật học sinh có sở viết chữ nhóm thứ dễ Nhóm thứ 2: gồm chữ : l b h k y nhóm chữ học sinh hay viết sai điểm giao nét chữ viết cong vẹo - Để giúp học sinh viết điểm giao nét khuyết cho học sinh xác...
  • 9
  • 670
  • 3
sáng kiến kinh nghiệm RÈN KĨ NĂNG VẼ TRANH PHONG CẢNH CHO HỌC SINH LỚP 4

sáng kiến kinh nghiệm RÈN NĂNG VẼ TRANH PHONG CẢNH CHO HỌC SINH LỚP 4

... cần phải thực say mê giảng dạy tạo hứng thú cho học sinh học mỹ thuật mà cụ thể việc “ Rèn vẽ tranh phong cảnh cho học sinh lớp 4 Với sáng kiến kinh nghiệm mong muốn góp phần nhỏ bé vào việc ... Mĩ thuật học sinh tiến hành điều tra số lớp xem có em thích học vẽ không thích học vẽ để từ tìm biện pháp khắc phục • Kết điều tra ban đầu : Số học sinh thích Lớp 4A 4B 4C 4D học Số học sinh không ... với học sinh thể loại tranh phong cảnh Ví dụ: phong cảnh biển Ví dụ: phong cảnh núi rừng Ví dụ: phong cảnh nông thôn Ví dụ: phong cảnh thành thị - Đối với số vẽ tranh đề tài, giáo viên tổ chức cho...
  • 14
  • 1,579
  • 3
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Rèn kĩ năng viết chính tả cho Học sinh lớp 2

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Rèn năng viết chính tả cho Học sinh lớp 2

... hiệu cao dạy tả IV Hiệu sáng kiến kinh nghiệm: Qua trình rèn cho học sinh viết tả mang lại kết sau: - Số học sinh rèn lớp 25 năm học 20 09 – 20 10 điểm cao năm trước Số học sinh viết sai tả giảm nhiều ... cho học sinh viết phân môn tả Đối với phân môn chủ yếu rèn viết chữ Mục tiêu cuối đề tài nâng chất lượng viết tả cho học sinh lớp 2 Đối tượng nghiên cứu: - Học sinh lớp 2A Trường ; Năm học 20 10 ... tắc tả viết tả, từ em viết không sai trước III Biện pháp rèn học sinh viết tả: Mặc dù em đọc thông viết thạo em chưa nắm qui tắc việc viết tả em gặp khó khăn nhiều.Dưới nguyên tắc dạy tả: ...
  • 11
  • 989
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  RÈN LUYỆN NĂNG LỰC ĐỘC LẬP CỦA HỌC SINH QUA VIỆC SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG NHÓM HALOGEN LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN LUYỆN NĂNG LỰC ĐỘC LẬP CỦA HỌC SINH QUA VIỆC SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG NHÓM HALOGEN LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

... RÈN LUYỆN NĂNG LỰC ĐỘC LẬP CỦA HỌC SINH QUA VIỆC SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG NHÓM HALOGEN LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Cùng với việc đổi mới mục ... 2014 – 2015 Tên sáng kiến kinh nghiệm: Rèn luyện lực độc lập học sinh qua việc sử dụng đồ dạy học chương halogen lớp 10 trung học phổ thông Họ tên tác giả: Nguyên Thông Minh Chức vụ: Phó ... trình dạy lựa chọn PPDH thích hợp nhằm tích cực hoá hoạt động người học Từ lí trên, chọn đề tài Rèn luyện lực độc lập học sinh qua việc sử dụng đồ dạy học chương nhóm halogen lớp 10 trung...
  • 39
  • 1,156
  • 2
sáng kiến kinh nghiệm rèn kĩ năng vẽ sáp màu cho học sinh lớp 3

sáng kiến kinh nghiệm rèn năng vẽ sáp màu cho học sinh lớp 3

... năm học 2009 – 2010 cho thấy kết học tập học sinh tiến qua thời kỳ: Lớp Sĩ số Hồn thành tốt (A+) Đầu năm Cuối năm SL % SL % 3/ 1 38 14 36 ,8 18 47,4 3/ 2 41 12 29 ,3 16 39 ,1 3/ 3 36 11 30 ,6 13 36,1 3/ 4 ... sinh khối lớp có đủ sáp màu thuận tiện cho việc hướng dẫn em tơ màu Người thưc hiện: Hứa Khánh Loan Trang: SKKN: RÈN KỸ NĂNG VẼ SÁP MÀU CHO HỌC SINH LỚP Hướng dẫn học sinh cách chọn màu phù hợp ... VẼ SÁP MÀU CHO HỌC SINH LỚP - Nhìn vào kết học tập học sinh trường Tiểu Học Phường trước không vận dụng kiến thức sử dụng màu sáp kết đạt khoảng 60% chất lượng vẽ được, đa số học sinh vẽ theo cảm...
  • 5
  • 2,256
  • 11

Xem thêm

Từ khóa: sang kien kinh nghiem ren ky nang doc dung giong cho hoc sinh trong phan mon tap do lop 4sang kien kinh nghiem day giải toan co lơi văn cho hoc sinh lop 5rèn kĩ năng viết chính tả cho học sinh lớp 3sáng kiến kinh nghiệm rèn kĩ năng viết đoạn vănsáng kiến kinh nghiệm rèn kĩ năng cảm thụ thơ văn cho học sinh thông qua bài dạy học đọc hiểu thơ trữ tình hiện đại ở lớp 9sáng kiến kinh nghiệm rèn kĩ năng đổi đơn vị đo lường cho học sinh lớp 5sáng kiến kinh nghiệm rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 1 trong giờ tập đọc docxsang kien kinh nghiem ren ki nang song cho hs thong qua hdgd ngoai gio len lopsang kien kinh nghiệm rèn kĩ năng đọc cho học sinh lóp 3bai soan sang kien kinh nghiem ren ky nang lam bai tap di truyen sinh hoc 9sáng kiến kinh nghiệm dạy kĩ năng nghe tiếng anh tiểu họcskkn giải pháp để rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ cho học sinh lớp 9 ở trường thcssang kien kinh nghiem day khau ngu mon tieng anh cho hoc sinh trung hoc co sorèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh lớp 5rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh lớp 4Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ