1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Quản lý nhân lực cán bộ, công chức tại ủy ban nhân dân tỉnh hải dương

101 1.6K 23

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Cấu trúc

  • PHẦN MỞ ĐẦU

    • 2.1. Mục đích nghiên cứu

    • 2.2. Nhiệm vụ nghiên cứu

    • - Hệ thống hóa cơ sở lý luận và thực tiễn về công tác quản lý nguồn nhân lực cán bộ, công chức tỉnh;

    • - Phân tích và đánh giá thực trạng công tác quản lý nguồn nhân lực cán bộ, công chức tại UBND tỉnh Hải Dương trong giai đoạn 2010-2015, chỉ ra những kết quả đã đạt được, những điểm còn hạn chế hiện nay.

    • - Đề xuất một số giải pháp hoàn thiện công tác quản lý nguồn nhân lực cán bộ, công chức tại UBND tỉnh Hải Dương trong giai đoạn 2016 -2020.

    • 3.1. Đối tượng nghiên cứu

    • 3.2. Phạm vi nghiên cứu

  • Chương 1

  • TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU, CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ QUẢN LÝ NHÂN LỰC CÁN BỘ, CÔNG CHỨC

    • 1.2. Cơ sở lý luận và thực tiễn về quản lý nhân lực cán bộ, công chức trong bộ máy HCNN.

      • 1.2.1. Đặc điểm của nền hành chính và cán bộ, công chức

      • Để xây dựng một nền hành chính phát triển, hiện đại, có hiệu lực và hiệu quả cần phải xây dựng được đội ngũ CBCC có phẩm chất và năng lực, trình độ. Đội ngũ CBCC là một bộ phận cấu thành nên nền hành chính nhà nước Việt Nam, chịu ảnh hưởng bởi đặc tín...

      • 1.2.1.1. Tính lệ thuộc vào chính trị và hệ thống chính trị:

      • Nhà nước nói chung, hệ thống hành chính nói riêng có nhiệm vụ duy trì trật tự chung, lợi ích chung của xã hội và bảo vệ quyền lợi của giai cấp cầm quyền, trong đó Chính phủ luôn khẳng định sự chiếm giữ và sử dụng quyền lực nhà nước để thực hiện lợi íc...

      • 1.2.2 Công chức, Vị trí, vai trò của cán bộ, công chức trong bộ máy hành chính nhà nước

      • 1.2.2.1. Khái niệm cán bộ, công chức

      • Khái niệm cán bộ, công chức thường được hiểu khác nhau giữa các quốc gia. Việc xác định ai là cán bộ, công chức thường do các yếu tố sau quyết định:

      • - Hệ thống thể chế chính trị;

      • - Tổ chức bộ máy nhà nước;

      • - Sự phát triển kinh tế, xã hội;

      • - Tính truyền thống và các yếu tố văn hóa, lịch sử;

      • Ở Việt Nam trải qua một thời gian dài (khi chưa có Luật cán bộ, công chức), trong nhận thức cũng như trong các hoạt động quản lý chưa xác định được rõ ràng thế nào là cán bộ, công chức. Trong hệ thống pháp luật của ta, từ Hiến pháp năm 1992 (nay đã sử...

      • Trong đời sống xã hội các thuật ngữ trên được sử dụng rộng rãi nhưng không theo một quy định nào. Cán bộ không chỉ để gọi những người làm việc trong các cơ quan của Đảng, Nhà nước, tổ chức chính trị - xã hội mà còn được sử dụng rộng rãi trong các hoạt...

      • Từ khi Pháp lệnh Cán bộ, công chức (nay là Luật Cán bộ, công chức) được ban hành thì các thuật ngữ trên đã được giải thích một cách khoa học, phù hợp với lịch sử hình thành đội ngũ cán bộ, công chức; phù hợp với thể chế chính trị và thực tiễn quản lý ...

      • Theo quy định tại Điều 4 của Luật cán bộ, công chức số 22/2008/QH12, ngày 13 tháng 11 năm 2008, thì cán bộ, công chức được hiểu là:

      • Cán bộ là công dân Việt Nam, được bầu cử, phê chuẩn, bổ nhiệm giữ chức vụ, chức danh theo nhiệm kỳ trong cơ quan của Đảng Cộng sản Việt Nam, Nhà nước, tổ chức chính trị - xã hội ở trung ương, ở tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương (sau đây gọi chung ...

      • Công chức là công dân Việt Nam, được tuyển dụng, bổ nhiệm vào ngạch, chức vụ, chức danh trong cơ quan của Đảng Cộng sản Việt Nam, Nhà nước, tổ chức chính trị - xã hội ở trung ương, cấp tỉnh, cấp huyện; trong cơ quan, đơn vị thuộc Quân đội nhân dân mà ...

      • Theo quy định Điều 21 của Luật cán bộ, công chức số 22/2008/QH12, ngày 13 tháng 11 năm 2008, Chức vụ, chức danh cán bộ làm việc trong cơ quan nhà nước được xác định theo quy định của Luật tổ chức Quốc hội, Luật tổ chức Chính phủ, Luật tổ chức Toà án n...

      • Theo quy định Điều 6, Nghị định 06/2010/NĐ-CP ngày 25/1/2010 của Chính phủ quy định những người là công chức. Công chức trong cơ quan hành chính ở cấp tỉnh, cấp huyện :

      • - Ở cấp tỉnh:

      • + Chánh văn phòng, Phó Chánh văn phòng, người giữ chức vụ cấp trưởng, cấp phó và người làm việc trong cơ cấu tổ chức của Văn phòng Đoàn đại biểu Quốc hội và Hội đồng nhân dân, Văn phòng Ủy ban nhân dân;

      • + Người đứng đầu, cấp phó của người đứng đầu cơ quan chuyên môn thuộc Ủy ban nhân dân; người giữ chức vụ cấp trưởng, cấp phó và người làm việc trong các tổ chức không phải là đơn vị sự nghiệp công lập thuộc cơ cấu tổ chức của cơ quan chuyên môn thuộc ...

      • + Trưởng ban, Phó Trưởng ban, người giữ chức vụ cấp trưởng, cấp phó và người làm việc trong các tổ chức không phải là đơn vị sự nghiệp công lập thuộc cơ cấu tổ chức của Ban Quản lý khu công nghiệp, khu chế xuất, khu kinh tế thuộc Ủy ban nhân dân.

      • - Ở cấp huyện:

      • + Chánh văn phòng, Phó Chánh văn phòng và người làm việc trong Văn phòng Hội đồng nhân dân và Ủy ban nhân dân;

      • + Chủ tịch, Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân quận, huyện, Chánh văn phòng, Phó Chánh văn phòng và người làm việc trong văn phòng Ủy ban nhân dân quận, huyện nơi thí điểm không tổ chức Hội đồng nhân dân;

      • + Người giữ chức vụ cấp trưởng, cấp phó và người làm việc trong cơ quan chuyên môn thuộc Ủy ban nhân dân.

      • 1.2.2.2. Vị trí, vai trò của cán bộ, công chức trong nền hành chính nhà nước

      • Vị trí: Bất cứ một nước nào, dù tư bản chủ nghĩa hay xã hội chủ nghĩa, Nhà nước muốn tổ chức và quản lý xã hội tốt đều phải coi trọng việc xây dựng và quản lý đội ngũ CBCC. Nhà nước không thể thực hiện được chức năng, nhiệm vụ của mình trong việc quả...

      • - Xuất phát từ vai trò của cán bộ, công chức.

      • Trong quá trình lãnh đạo cách mạng Đảng và Nhà nước ta luôn khẳng định công tác cán bộ có ý nghĩa cực kỳ quan trọng, là nhân tố quyết định sự thành bại của sự nghiệp cách mạng. Trong Nghị quyết hội nghị lần thứ 5 Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa IX,...

      • - Xuất phát từ những hạn chế của đội ngũ cán bộ, công chức.

      • Đội ngũ cán bộ, công chức phần lớn có bản lĩnh chính trị vững vàng; lối sống trong sạch, giản dị; có tinh thần học hỏi, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, có tinh thần trách nhiệm với công việc. Tuy nhiên, “trình độ, năng lực, kiến thức về kinh ...

      • 1.2.3.3. Nguyên tắc quản lý nguồn nhân lực cán bộ, công chức

      • Cán bộ, công chức là một bộ phận nguồn nhân lực quan trọng làm trong các cơ quan, tổ chức của Đảng, Nhà nước, tổ chức chính trị - xã hội, một mặt phải tuân thủ các nguyên tắc đặc trưng trong khoa học quản lý nguồn nhân lực. Mặt khác, đây là nguồn nhân...

      • - Bảo đảm sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam, sự quản lý của Nhà nước.

      • Nguyên tắc này thể hiện sự quan hệ lệ thuộc của nền hành chính vào chính trị. Không có nền hành chính nào là một nền hành chính phi chính trị, phi giai cấp. Trong mọi điều kiện, các nguyên tắc quản lý hành chính nhà nước luôn thể hiện một cách sâu sắc...

      • Trong hoạt động quản lý cán bộ, công chức, sự lãnh đạo của Đảng về công tác cán bộ là sự đảm bảo việc duy trì bản chất chính trị, bản chất giai cấp của nền hành chính nhà nước. Đồng thời, phải đảm bảo sự quản lý của Nhà nước, thực chất là sử dụng quyề...

      • - Kết hợp giữa tiêu chuẩn chức danh, vị trí việc làm và chỉ tiêu biên chế.

      • Vị trí việc làm được hiểu là một vị trí hoặc một chỗ làm việc trong một cơ quan, tổ chức, đơn vị mà tại đó người công chức thực hiện một công việc hoặc một nhóm các công việc có tính ổn định, lâu dài, thường xuyên, lặp đi lặp lại, có tên gọi cụ thể th...

      • Luật Cán bộ, công chức năm 2008, đưa vào quy định và định nghĩa về vị trí việc làm: “Là công việc gắn với chức danh, chức vụ, cơ cấu và ngạch công chức để xác định biên chế và bố trí công chức trong cơ quan, tổ chức, đơn vị từ việc tuyển dụng, bố trí ...

      • Thực hiện nguyên tắc trên trong quản lý đội ngũ cán bộ, công chức nhằm tuân thủ các quy định về quản lý cán bộ, công chức.

      • - Thực hiện nguyên tắc tập trung dân chủ, chế độ trách nhiệm cá nhân và phân công, phân cấp rõ ràng.

      • Hiến pháp năm 2013 khẳng định, nguyên tắc tập trung dân chủ là nguyên tắc tổ chức và hoạt động của cơ quan nhà nước. Điều này cho thấy nguyên tắc tập trung dân chủ có ý nghĩa cực kỳ quan trọng trong việc chỉ đạo xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức. Ngu...

      • Đồng thời, gắn với trách nhiệm cá nhân, đặc biệt là trách nhiệm của người đứng đầu tránh tình trạng đùn đẩy trách nhiệm, làm đúng thì nhận công về mình làm sai thì đổ thừa tại tập thể.

      • - Việc sử dụng, đánh giá, phân loại cán bộ, công chức phải dựa trên phẩm chất chính trị, đạo đức và năng lực thi hành công vụ và thực hiện bình đẳng giới.

      • Trong bầu cử, tuyển dụng cán bộ, công chức không có sự phân biệt nam nữ, không quy định sự khác nhau về tuổi đối với nam và đối với nữ... mà phải theo một nguyên tắc thống nhất quy định mọi người có đủ các điều kiện quy định đều có cơ hội như nhau để ...

      • 1.2.3.4 Nội dung quản lý nhân lực cán bộ, công chức

      • Việc quản lý cán bộ, công chức được thực hiện theo quy định của Luật cán bộ, công chức và các nghị định hướng dẫn thi hành luật có liên quan.

      • Điều 65, Luật Cán bộ, công chức quy định nội dung quản lý cán bộ, công chức bao gồm:

      • - Ban hành và tổ chức thực hiện văn bản quy phạm pháp luật về cán bộ, công chức;

      • - Xây dựng kế hoạch, quy hoạch cán bộ, công chức;

      • - Quy định chức danh và cơ cấu cán bộ;

      • - Quy định ngạch, chức danh, mã số công chức; mô tả, quy định vị trí việc làm và cơ cấu công chức để xác định số lượng biên chế;

      • - Các công tác khác liên quan đến quản lý cán bộ, công chức quy định tại Luật này.

      • Điều 47, Nghị định 24/2010/NĐ-CP, ngày 15 tháng 3 năm 2010 quy định về tuyển dụng, sử dụng và quản lý công chức, bao gồm:

      • - Ban hành các văn bản quy phạm pháp luật về công chức.

      • - Xây dựng kế hoạch, quy hoạch công chức.

      • - Quy định ngạch, chức danh, mã số công chức; mô tả, quy định vị trí việc làm và cơ cấu công chức.

      • - Xác định số lượng và quản lý biên chế công chức.

      • - Tổ chức thực hiện việc tuyển dụng, sử dụng công chức.

      • - Tổ chức thực hiện chế độ đào tạo, bồi dưỡng đối với công chức.

      • - Tổ chức thực hiện chế độ tiền lương và các chế độ, chính sách đãi ngộ đối với công chức.

      • - Tổ chức thực hiện việc khen thưởng, kỷ luật đối với công chức.

      • - Thực hiện chế độ thôi việc, nghỉ hưu đối với công chức.

      • - Thực hiện chế độ báo cáo, thống kê và quản lý hồ sơ công chức.

      • - Thanh tra, kiểm tra việc thi hành quy định của pháp luật về công chức.

      • - Chỉ đạo, tổ chức giải quyết khiếu nại, tố cáo đối với công chức.

      • Theo Luật CBCC và Nghị định 24/2010/NĐ-CP của Chính phủ quản lý CBCC có 11 nội dung, Tuy nhiên trong thực tiễn quản lý CBCC trong các cơ quan hành chính của tỉnh học viên đưa một số nội dung trong quá trình quản lý tỉnh Hải Dương đang thực hiện: như x...

      • - Lập kế hoạch, quy hoạch nguồn nhân lực cán bộ, công chức.

      • - Quản lý biên chế, xây dựng vị trí việc làm, xác định số lượng CBCC và cơ cấu ngạch CBCC

      • - Tổ chức thực hiện việc tuyển dụng, sử dụng cán bộ, công chức.

      • - Tổ chức thực hiện chế độ đào tạo, bồi dưỡng đối với cán bộ, công chức.

      • - Tổ chức thực hiện chế độ tiền lương và các chế độ, chính sách đãi ngộ, chế độ thôi việc, nghỉ hưu đối với cán bộ, công chức.

      • - Tổ chức thực hiện việc khen thưởng, kỷ luật đối với cán bộ, công chức.

      • - Thực hiện chế độ báo cáo, thống kê và quản lý hồ sơ cán bộ, công chức

      • - Thanh tra, kiểm tra việc thi hành quy định của pháp luật về cán bộ, công chức.

      • 1.2.3.5. Những nhân tố ảnh hưởng đến quản lý nhân lực CBCC

      • Công tác quản lý nguồn nhân lực cán bộ, công chức chịu ảnh hưởng của nhiều yếu tố, bao gồm cả yếu tố khách quan và chủ quan. Sau đây, xin đề cập một số nhóm yếu tố chủ yếu:

      • * Các nhân tố khách quan

      • - Môi trường pháp lý: Công tác quản lý nguồn nhân lực CBCC chịu sự điều chỉnh của các văn bản quy phạm pháp luật như: Luật, Nghị định, Quyết định… về các nội dung của công tác quản lý như: công tác quy hoạch; công tác đào tạo, bồi dưỡng; công tác đánh...

        • - Môi trường kinh tế - văn hoá - xã hội: ảnh hưởng khá lớn nguồn nhân lực CBCC như việc yên tâm hoặc không yên tâm công tác ….

      • - Văn hóa địa phương: Phong tục, tập quán, nếp nghĩ của địa phương ảnh hưởng nhiều đến tư tưởng của chủ thể và đối tượng quản lý.

      • * Các nhân tố chủ quan

        • - Quan điểm, mục tiêu của nhà quản lý: Trên cơ sở quan điểm mục tiêu của tổ chức đề ra mà nhà quản lý sẽ đưa ra những cách thức quản lý phù hợp nhằm đạt được mục tiêu đã đề ra. Quan điểm đúng đắn, mục tiêu cụ thể, phù hợp với điều kiện thực tế của đơ...

        • - Trang thiết bị, công nghệ: Trang thiết bị công nghệ hiện đại giúp quản lý giờ giấc làm việc của CBCC; đánh giá, xếp loại CBCC; đánh gía chất lượng đầu vào của CBCC. Đây là yếu tố ảnh hưởng tới thời gian, độ chính xác của kết quả thi tuyển CBCC; đánh...

        • - Trình độ, phẩm chất của đội ngũ làm công tác quản lý CBCC: Công tác quản lý CBCC là một nội dung rộng, bao gồm nhiều khâu, liên quan đến nhiều vấn đề như: các chế độ chính sách; con đường thăng tiến CBCC. Do tính chất phức tạp, đòi hỏi cán bộ quản l...

      • 1.2.3.6. Tiêu chí đánh giá quản lý nguồn nhân lực cán bộ, công chức

      • - Phù hợp Luật CBCC và các văn bản quy phạm pháp luật của nhà nước, phân cấp quản lý CBCC của tỉnh

      • Việc đánh giá CBCC được xem xét, đánh giá nội dung dựa trên sự phù hợp của hệ thống văn bản pháp luật Việt Nam và những nguyên tắc cơ bản về tổ chức và hoạt động của Nhà nước; sự đầy đủ và toàn diện về phạm vi và đối tượng điều chỉnh của hệ thống văn ...

      • - Thỏa mãn và đạt được các mục tiêu đề ra.

      • Muốn đánh giá được hiệu quả quản lý cán bộ, công chức , trước hết phải xác định được mục tiêu cần đạt được khi xây dựng các quy định làm cơ sở cho công tác quản lý. Trong thực tế, thuật ngữ mục tiêu và thuật ngữ nhiệm vụ đôi khi được dùng với cùng mộ...

      • Do tồn tại nhiều mục đích khác nhau ở những phạm vi và cấp độ khác nhau nên việc nghiên cứu, đánh giá hiệu quả quản lý CBCC cần được đặt ra ở những cấp độ và phạm vi khác nhau trong nền hành chính nhà nước. Quản lý CBCC phải được đánh giá trên cơ sở m...

      • - Hiệu quả công việc của cán bộ công chức.

      • Để đánh giá chính xác, đầy đủ hiệu quả của quản lý CBCC ngoài việc xác định mục tiêu và kết quả đạt được do sự hoạt động của công tác quản lý, còn phải xem xét theo tiêu chí về tính hiệu quả công việc quản lý CBCC. Có thể nói, hiệu quả không chỉ phụ t...

      • - Mức độ thỏa mãn của cán bộ, công chức.

      • + Mức độ hài lòng về chế độ, chính sách hiện tại.

      • + Mức độ hài lòng về chế độ tiền lương.

      • + Mức độ hài lòng về điều kiện làm việc.

      • + Mức độ hài lòng về việc bố trí, sắp xếp, đào tạo cán bộ.

      • - Thời gian đào tạo phát triển.

      • Thường được tính bằng tổng số giờ đào tạo chia tổng số cán bộ, công chức, giúp quản lý tốt hơn các chi phí đào tạo và phát triển nhân lực.

      • - Mức độ hài lòng của tổ chức,người dân về đội ngũ cán bộ, công chức.

      • + Về thái độ của cán bộ, công chức khi tiếp xúc, giải quyết công việc với nhân dân.

      • + Tinh thần trách nhiệm của cán bộ, công chức khi tiếp xúc, giải quyết công việc với nhân dân.

      • + Cách thức làm việc của cán bộ, công chức.

    • 1.3. Kinh nghiệm quản lý nguồn nhân lực cán bộ, công chức ở các địa phương hiện nay, bài học rút ra cho hoạt động quản lý nguồn nhân lực cán bộ, công chức tại UBND tỉnh Hải Dương.

  • Chương 2

  • PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

    • 2.2.2. Phương pháp phân tích , tổng hợp

    • Là phương pháp phổ biến trong phân tích kinh tế được vận dụng trong quá trình nghiên cứu đề tài.

    • Phân chia đối tượng nghiên cứu thành từng bộ phận, lĩnh vực để có thể nhìn thấy một cách rõ ràng hơn, chi tiết hơn về thực trạng quản lí nguồn nhân lực cán bộ, công chức tại UBND tỉnh Hải Dương từ đó khái quát, tổng hợp đưa ra những mặt được, mặt còn ...

    • Bằng phương pháp này, luận văn đã phân tích và hệ thống hóa những vấn đề lí luận tại chương 1, nghiên cứu đánh giá thực trạng quản lí nguồn nhân lực cán bộ, công chức tại chương 3, từ đó đề ra các quan điểm, giải pháp có tính khả thi, phù hợp với thực...

  • Chương 3

  • THỰC TRẠNG QUẢN LÝ NHÂN LỰC CÁN BỘ, CÔNG CHỨC TẠI UBND TỈNH HẢI DƯƠNG

    • 3.1. Khái quát về tỉnh Hải Dương và nguồn nhân lực cán bộ, công chức

      • 3.1.1. Khái quát về tỉnh Hải Dương

      • 3.2.1. Lập kế hoạch, quy hoạch nguồn nhân lực cán bộ, công chức.

      • Nhận thức rõ vị trí, vai trò hết sức quan trọng của công tác lập kế hoạch, quy hoạch cán bộ, công chức, công tác rà soát, bổ sung lập kế hoạch, quy hoạch cán bộ, công chức giai đoạn 2010- 2015 và xây dựng quy hoạch cán bộ, công chức giai đoạn 2015- ...

      • Trong giai đoạn 2010 – 2015, UBND tỉnh đã thực hiện và tiến hành xây dựng quy hoạch cán bộ, công chức 01 lần vào đầu năm 2011 (năm thứ hai của nhiệm kỳ). Đồng thời, hằng năm tiến hành rà soát, bổ sung quy hoạch. Tháng 11/2013, đã rà soát đưa ra khỏi q...

      • Kết quả xây dựng kế hoạch, quy hoạch cán bộ, công chức giai đoạn 2010 – 2015, cụ thể như sau:

      • - Quy hoạch chức danh Giám đốc sở, ban, ngành và tương đương

      • + Thực trạng đội ngũ giám đốc các sở, ban, ngành của tỉnh

      • Đội ngũ Giám đốc sở, ban, ngành của tỉnh hiện nay, tỷ lệ nữ có 1/19 người (chiếm 5,2%); 100% trình độ đại học và trên đại học, 100% lý luận chính trị cao cấp và cử nhân; về độ tuổi 12/19 người trên 50 tuổi (chiếm 63 %); Về cơ cấu ngạch công chức có 18...

      • + Quy hoạch chức danh Giám đốc Sở, ban, ngành

      • Căn cứ Quyết định số 82/2004/QĐ-BNV ngày 17 tháng 11 năm 2004 của Bộ trưởng Bộ Nội vụ ban hành tiêu chuẩn chức danh giám đốc sở và tương đương thuộc UBND tỉnh, bên cạnh tiêu chuẩn về phẩm chất, năng lực, hiểu biết, quy hoạch chức danh Giám đốc phải đả...

      • Đạt tiêu chuẩn chuyên môn nghiệp vụ ngạch chuyên viên chính trở lên;

      • Tốt nghiệp đại học phù hợp với lĩnh vực công tác;

      • Tốt nghiệp lý luận chính trị cao cấp;

      • Tốt nghiệp quản lý hành chính nhà nước ngạch chuyên viên chính trở lên;

      • Thành thạo một ngoại ngữ thông dụng ở trình độ C. Đối với tỉnh có đông đồng bào dân tộc thiểu số, khuyến khích học và sử dụng được tiếng dân tộc thiểu số phục vụ công tác;

      • Sử dụng thành thạo máy tính và các trang thiết bị văn phòng phục vụ cho công tác;

      • Có 5 năm công tác trở lên trong ngành, trong đó có ít nhất 3 năm làm công tác quản lý về lĩnh vực chuyên môn, chuyên ngành được giao;

      • Tuổi bổ nhiệm lần đầu không quá 55 tuổi đối với nam và 50 tuổi đối với nữ.

      • Nguồn quy hoạch chức danh Giám đốc sở, ban, ngành từ Phó giám đốc và chức danh tương đương thuộc sở ban ngành, do vậy về tiêu chuẩn chức danh Giám đốc sở, ban, ngành, việc quy hoạch đảm bảo quy định: nguồn quy hoạch giám đốc là 31 người, trong đó có 0...

      • - Quy hoạch chức danh Phó giám đốc sở, ban, ngành và tương đương

      • + Thực trạng đội ngũ Phó giám đốc các sở, ban, ngành của tỉnh

      • Đội ngũ Phó giám đốc sở, ban, ngành của tỉnh, tổng số 62 người (có 03 sở ngành nhiều hơn 3 phó giám đốc), tỷ lệ nữ có 7/62 người (chiếm 11,2%); 100% trình độ đại học và trên đại học, 100% lý luận chính trị cao cấp và cử nhân; về độ tuổi 32/62 người tr...

      • + Quy hoạch chức danh Phó giám đốc sở, ban, ngành

      • Giai đoạn 2010-2015, UBND tỉnh đã chỉ đạo các sở, ban, ngành thực hiện quy hoạch và bổ sung quy hoạch chức danh lãnh đạo, chủ động trong chuẩn bị đội ngũ lãnh đạo cho các sở, ban, ngành khi có biến động về công tác tổ chức.

      • Kết quả công tác quy hoạch chức danh Phó giám đốc năm 2011 và rà soát quy hoạch chức danh Phó giám đốc năm 2013, trong đó:

      • Tổng số cán bộ, công chức qua 2 lần quy hoạch và bổ sung quy hoạch 119 người ( quy hoạch 52 người, bổ sung quy hoạch 67 người), nữ 11 người (chiểm 9,2%), 100% cán bộ, công chức quy hoạch có trình độ đại học và trên đại học, về lý luận chính trị có 88 ...

      • Đồng thời với quy hoạch và bổ sung quy hoạch rà soát đưa ra khỏi quy hoạch 13 người, đây là những người do độ tuổi trên 50 không, nếu bổ nhiệm không đủ thời gian công tác một nhiệm kỳ.

      • Công tác xây dựng kế hoạch và quy hoạch cán bộ, công chức của tỉnh xuất phát từ yêu cầu, nhiệm vụ chính trị và thực tế đội ngũ cán bộ, đã sớm phát hiện nguồn cán bộ trẻ có đức, có tài, có triển vọng về khả năng lãnh đạo, quản lý, đưa vào quy hoạch để ...

      • Tuy nhiên, công tác quy hoạch cán bộ, công chức lãnh đạo, quản lý vẫn còn nhiều bất cập, Trong thực tiễn chưa đạt được Quy hoạch “mở” và Quy hoạch “động” theo yêu cầu xây dựng nguồn nhân lực đội ngũ cán bộ, công chức. Tỷ lệ công chức được bổ nhiệm từ ...

      • 3.2.2. Quản lý biên chế, xây dựng vị trí việc làm, xác định số lượng CBCC và cơ cấu ngạch CBCC

      • - Về quản lý biên chế CBCC: Căn cứ Nghị định số 21/2010/NĐ-CP ngày 08 tháng 3 năm 2010 của Chính phủ về quản lý biên chế công chức; Thông tư số 07/2010/TT-BNV ngày 26 tháng 7 năm 2010 của Bộ Nội vụ hướng dẫn thực hiện một số điều quy định tại Nghị địn...

      • Hàng năm UBND tỉnh chỉ đạo Sở Nội vụ hướng dẫn các sở, ban, ngành của tỉnh xây dựng kế hoạch biên chế công chức, tổng hợp báo cáo HĐND tỉnh xem xét quyết định trên cơ sở biên chế công chức được Trung ương giao. Thực tế từ năm 2010 – 2015 biên chế công...

      • Bảng 3.4 Tổng hợp giao và thực hiện biên chế HCNN 2010 - 2015

      • Vị trí việc làm là công việc gắn với chức danh, chức vụ, cơ cấu và ngạch công chức để xác định biên chế và bố trí công chức trong cơ quan, tổ chức, đơn vị. Cấu trúc của mỗi vị trí việc làm trong cơ quan, tổ chức, đơn vị gồm bản mô tả công việc và khun...

      • Để điều hành tốt nguồn nhân lực, nhằm làm cho con người đóng góp giá trị hữu hiệu nhất cho tổ chức thì xác định vị trí việc làm và cơ cấu ngạch công chức cũng là công việc rất khó khăn và phức tạp. Thực tiễn khi Luật cán bộ, công chức có hiệu lực và C...

      • 3.2.3. Tổ chức thực hiện việc tuyển dụng, sử dụng cán bộ, công chức.

      • Giai đoạn 2010 -2015, thực hiện Luật Cán bộ, công chức năm 2008 đã đổi mới căn bản việc quản lý công chức về nội dung tuyển dụng công chức, đó là việc tuyển dụng công chức phải căn cứ vào yêu cầu, nhiệm vụ, vị trí việc làm và chỉ tiêu biên chế cơ sở, ...

      • Thực tế Hải Dương việc tuyển dụng công chức được thực hiện thông qua thi tuyển và xem xét, tiếp nhận không qua thi tuyển đối với các trường hợp đặc biệt: Người tốt nghiệp thủ khoa tại các cơ sở đào tạo trình độ đại học ở trong nước; Người tốt nghiệp đ...

      • Năm 2010, khi Chính phủ chưa ban hành Nghị định 24/2010/NĐ-CP, tỉnh Hải Dương tổ chức kỳ thi tuyển công chức thực hiện theo Pháp lệnh Cán bộ công chức năm 2003, tuyển được 83 công chức thực hiện công chức dự bị.

      • Thực hiện Nghị định số 24/2010/NĐ-CP của Chính phủ và Thông tư số 13/2010/TT-BNV của Bộ Nội vụ, UBND tỉnh Hải Dương chỉ đạo thực hiện tuyển dụng công chức theo vị trí việc làm. Nội dung thi tuyển công chức phải phù hợp với ngành, nghề, đảm bảo lựa ch...

      • Năm 2011, tổ chức tuyển dụng bằng hình thức thi tuyển tại Sở Nông nghiệp và Phát triển nông thôn: Chỉ tiêu tuyển 25 người thuộc 17 vị trí việc làm của các đơn vị, có 28 thí sinh nộp hồ sơ đăng ký dự thi. Kết quả tuyển đủ 25 công chức cho Sở Nông nghiệ...

      • Năm 2012, tổ chức tuyển dụng bằng hình thức thi tuyển tại Sở Giáo dục và Đào tạo: Chỉ tiêu tuyển 03 người thuộc 03 vị trí việc làm của sở, có 03 thí sinh nộp hồ sơ đăng ký dự thi. Kết quả tuyển đủ 03 công chức cho Sở Giáo dục và Đào tạo.

      • Bảng 3.6 Tổng hợp kết quả tuyển dụng công chức HCNN hàng năm

      • Sau khi rút kinh nghiệm tổ chức thi tuyển của Sở Nông nghiệp và Phát triển nông thôn; Sở Giáo dục và Đào tạo, UBND tỉnh tổ chức thi tuyển công chức toàn tỉnh, năm 2013, tổng chỉ tiêu tuyển dụng của các Sở, ngành; Ủy ban nhân dân các huyện, thành phố, ...

      • Về xem xét, tiếp nhận không qua thi tuyển đối với các trường hợp đặc biệt: từ năm 2011 – 2015 tiếp nhận không qua thi tuyển 110 người, tất cả công chức tiếp nhận không qua thi đều là những người có kinh nghiệm 05 năm công tác ở đơn vị sự nghiệp, doanh...

      • Tuy nhiên tuyển dụng theo vị trí việc làm đang gặp khó khăn, chuyên môn nào phù hợp với từng VTVL đến nay chưa có tiêu chuẩn để thực hiện.

      • 3.2.4. Tổ chức thực hiện chế độ đào tạo, bồi dưỡng đối với cán bộ, công chức.

      • Đào tạo, bồi dưỡng công chức có vị trí quan trọng không chỉ trong quản lý mà cả trong xây dựng và phát triển đội ngũ công chức. Thông qua công tác đào tạo và bồi dưỡng, công chức được bổ trợ, trang bị kiến thức để có đủ năng lực và phẩm chất hoàn thàn...

      • Quan niệm về đào tạo công chức là một quá trình liên tục, thường xuyên. Nghĩa là cán bộ, công chức trong suốt cuộc đời công vụ của mình không thể chỉ học một lần, mà phải thường xuyên được bổ sung thêm các kiến thức, các kỹ năng phù hợp với yêu cầu củ...

      • Để phục vụ tốt cho công tác quản lý nhà nước về đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, nhiều văn bản quy phạm pháp luật cũng đã được xây dựng và ban hành như: Quy chế đào tạo, bồi dưỡng công chức; kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực cho công tác...

      • Những năm qua, nội dung đào tạo và bồi dưỡng cán bộ, công chức do nhà nước quy định tại các văn bản pháp luật đã có những thay đổi và điều chỉnh đáng kể. Các kiến thức liên quan đến quản lý hành chính nhà nước theo cơ chế kế hoạch hóa tập trung đã đượ...

      • Giai đoạn 2010 -2015 đã cử 154 cán bộ, công chức đi học trên đại học (thạc sỹ và Tiến sỹ); cử 221 cán bộ, công chức đương chức và trong quy hoạch chức danh trưởng, phó phòng sở, ban, ngành trở lên đi đào tạo cao cấp lý luận chính trị- hành chính; 45 c...

      • Tuy nhiên, tồn tại và yếu kém nhất trong công tác đào tạo, bồi dưỡng đôi lúc tràn lan, chạy theo số lượng, phụ thuộc vào sở thích của công chức. Việc thực hiện đào tạo, bồi dưỡng trước khi đề bạt, bổ nhiệm cho CBCC chưa được thực hiện.

      • 3.2.5. Tổ chức thực hiện chế độ tiền lương và các chế độ, chính sách đãi ngộ, chế độ thôi việc, nghỉ hưu đối với cán bộ, công chức.

      • Chế độ tiền lương và đãi ngộ là loại chính sách quan trọng trong quản lý công chức. Đó là điều kiện, yếu tố đảm bảo cho người công chức làm việc, khuyến khích họ trong hoạt động chức nghiệp, đảm bảo cho công chức yên tâm công tác. Trong điều kiện nền ...

      • Trong giai đoạn 2010 – 2015, đã thực hiện việc cho hưởng phụ cấp thâm niên nghề đối với 185 cán bộ, công chức giữ ngạch từ thanh tra viên trở lên thuộc các sở, ngành và Thanh tra tỉnh; Thực hiện xếp lương, ngạch cho 420 công chức tuyển dụng mới.

      • Thực hiện chính sách đãi ngộ: tỉnh đã ban hành chính sách thu hút nhân tài nhằm mục đích tăng cường chất lượng đội ngũ CBCC, đặc biệt trên một số ngành, lĩnh vực quan trọng. Đối tượng cần thu hút là những cá nhân có trình độ Thạc sĩ hoặc Tiến sĩ về cá...

      • Giải quyết chế độ thôi việc, nghỉ hưu đối với cán bộ, công chức: Thực hiện quy trình nghỉ chế độ thôi việc ngay cho 02 công chức do sức khỏe yếu không thể tiếp tục công tác (01 người thuộc Sở Công Thương và 01 người thuộc Sở NN&PTNT); nghỉ hưu trước t...

      • Tuy nhiên, chế độ chính sách vẫn chưa đủ sức khuyến khích được người tài; người năng động, sáng tạo, làm việc có hiệu quả; vẫn còn tình trạng bình quân chủ nghĩa, cào bằng. Chính sách về nâng ngạch, nâng bậc lương còn nặng về thâm niên, chưa phản ánh ...

      • 3.2.6. Tổ chức thực hiện việc khen thưởng, kỷ luật đối với cán bộ, công chức.

      • Việc tổ chức thực hiện thi đua khen thưởng, gắn với đánh giá cán bộ, công chức hàng năm của cơ quan, đơn vị. Kết quả đánh giá cán bộ, công chức được chia làm bốn mức: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; hoàn thành nhiệm vụ nhưng còn...

      • Khen thưởng, thăng thưởng và xử lý vi phạm đối với công chức là những công cụ, biện pháp quản lý trong quá trình sử dụng công chức. Thông qua hoạt động đó để động viên, khích lệ công chức có công trạng, công tích; phê phán, uốn nắn và phòng ngừa những...

      • Trên cơ sở đánh giá cán bộ, công chức cơ quan đơn vị đề nghị Chủ tịch nước, Thủ tướng Chính phủ, Chủ tịch UBND tỉnh khen công chức hoàn thành suất sắc nhiệm vụ theo thẩm quyền, cụ thể:

      • Chủ tịch nước tặng Huân chương lao động các hạng cho 16 Cán bộ, công chức hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ. Tặng Huân chương các hạng cống hiến cho lãnh đạo thuộc 08 sở, ban, ngành đã có 10 năm giữ chức vụ Giám đốc và tương đương.

      • Thủ tướng Chính phủ tặng Bằng khen cho 27 Cán bộ, công chức hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ. Công nhận danh hiệu chiến sỹ thi đua Toàn quốc cho 01 công chức (Giám đốc Sở Giao thông vận tải).

      • Chủ tịch UBND tỉnh tặng Bằng khen cho 75 Cán bộ, công chức có thành tích hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ trong năm; công nhận danh hiệu chiến sỹ thi đua cấp tỉnh cho 12 cán bộ, công chức.

      • Giám đốc các sở, ban, ngành tặng giấy khen và chiến sỹ thi đua cấp cơ sở cho không quá 15% cán bộ, công chức trong cơ quan theo quy định.

      • Kỷ luật cán bộ, công chức: Từ giai đoạn 2010 - 2015, hội đồng kỷ luật các sở, ban, ngành kỷ luật 04 cán bộ công chức: 02 người kỷ luật hình thức khiển trách do vi phạm chính sách Dân số kế hoạch hóa gia đình, 02 người kỷ luật hình thức cảnh cáo do th...

      • Tuy nhiên, việc đánh giá, nhận xét cán bộ, công chức vẫn mang tính hình thức, nể nang, xuôi chiều. Cán bộ, công chức được người đứng đầu cơ quan đơn vị đánh giá tốt thường chiếm tỷ lệ lớn. Công tác kiểm tra việc đánh giá nhận xét cán bộ, công chức thư...

      • 3.2.7. Thực hiện chế độ báo cáo, thống kê và quản lý hồ sơ cán bộ, công chức

      • Báo cáo thống kê: thống kê, báo cáo số lượng, chất lượng cán bộ, công chức hàng năm luôn được chú trọng thực hiện theo đúng quy định, đảm bảo kịp thời, hiệu quả, đáp ứng yêu cầu của cấp trên.

      • Quản lý hồ sơ: hồ sơ cán bộ công chức là tài liệu pháp lý phản ánh các thông tin cơ bản nhất về cán bộ, công chức. Cơ quan quản lý Nhà nước có thẩm quyền có trách nhiệm quản lý hồ sơ gốc của cán bộ, công chức theo quy định. Hồ sơ quả...

      • Công tác quản lý hồ sơ cán bộ, công chức đã thực hiện nghiêm các quy định về quản lý hồ sơ cán bộ, công chức. Danh mục tài liệu trong hồ sơ cán bộ, công chức theo đúng quy định, bao gồm:

      • Lý lịch cán bộ, công chức;

      • Sơ yếu lý lịch cán bộ, công chức viên chức;

      • Bổ sung lý lịch cán bộ, công chức;

      • Tiểu sử tóm tắt;

      • Bản sao giấy khai sinh; giấy chứng nhận sức khỏe;

      • Bảng điểm, văn bằng, chứng chỉ về trình độ đào tạo chuyên môn, lý luận chính trị, ngoại ngữ, tin học, bồi dưỡng nghiệp vụ do cơ quan có thẩm quyền chứng nhận,...;

      • Các quyết định về việc tuyển dụng, bổ nhiệm, điều động, biệt phái, luân chuyển, nâng ngạch, nâng lương, khen thưởng, kỷ luật;

      • Các bản tự kiểm điểm, nhận xét đánh giá cán bộ, công chức theo định kỳ hoặc theo yêu cầu của cơ quan, tổ chức, đơn vị có thẩm quyền;

      • Các bản nhận xét đánh giá của cơ quan, tổ chức, đơn vị có thẩm quyền đối với cán bộ, công chức;

      • Bản kê khai tài sản theo quy định của pháp luật;

      • Đơn, thư kèm theo các văn bản thẩm tra, xác minh, biên bản, kết luận của cơ quan, tổ chức, đơn vị có thẩm quyền về những vấn đề liên quan đến cán bộ, công chức và gia đình cán bộ, công chức được phản ánh trong đơn thư;

      • Đối với cán bộ, công chức được bổ nhiệm giữ chức vụ lãnh đạo phải bổ sung đầy đủ các tài liệu có liên quan đến việc bổ nhiệm vào hồ sơ của cán bộ, công chức đó.

      • Thực tế quản lý hồ sơ cán bộ,công chức tỉnh Hải Dương có sự phân cấp rõ ràng:

      • Sở Nội vụ quản lý hồ sơ cán bộ, công chức thuộc diện UBND tỉnh quản lý: gồm các chức danh Giám đốc và chức danh tương đương Giám đốc; Phó giám đốc và chức danh tương đương Phó giám đốc các sở, ban, ngành, Chi cục trưởng Chi cục quản lý nhà nước chuyê...

      • Phân cấp cho sở, ban, ngành quản lý hồ sơ cán bộ, công chức còn lại.

      • Qua thống kê, tính đến tháng 7/2015, trong số 1033 cán bộ, công chức có mặt, số hồ sơ cán bộ, công chức 1033 hồ sơ, trong đó: Tại Sở Nội vụ quản lý 99 hồ sơ chức danh Giám đốc và chức danh tương đương Giám đốc; Phó giám đốc và chức danh tương đương Ph...

      • 3.2.8. Thanh tra, kiểm tra việc thi hành quy định của pháp luật về cán bộ, công chức.

      • Về kiểm tra, thanh tra công tác quản lý công chức:

      • Thanh tra, kiểm tra là một hoạt động quan trọng của nội dung quản lý công chức được quy định tại Luật cán bộ, công chức. Hoạt động thanh tra, kiểm tra được tiến hành để giải quyết ba vấn đề. Thứ nhất là thanh tra, kiểm tra việc thực hiện các quy định ...

      • Đối với ba nội dung dung, hiện nay việc thanh tra, kiểm tra các quy định về quản lý công chức và giải quyết khiếu nại tố cáo đã được xác định tại các văn bản quy phạm pháp luật quy định về tuyển dụng, nâng ngạch, khen thưởng, kỷ luật, thôi việc, bổ nh...

      • Trong thời gian qua, công tác thanh tra, kiểm tra việc quản lý công chức theo các quy định hiện hành đã được Sở Nội vụ (với tư cách là cơ quan quản lý nhà nước về công chức thuộc UBND tỉnh) và các sở, ngành tiến hành đều đặn theo kế hoạch hàng năm đã...

      • Đối với các đơn thư tố cáo, khiếu nại về việc tuyển dụng hoặc bổ nhiệm hoặc nâng ngạch, kỷ luật, giải quyết chế độ tiền lương thì cơ quan có thẩm quyền về quản lý nhà nước đối với công chức đã kịp thời tổ chức kiểm tra để giải quyết dứt điểm hoặc làm ...

      • Tuy nhiên, công tác thanh tra công vụ chưa được quan tâm đúng mức; lực lượng công chức làm thanh tra công vụ mỏng nên khó kiểm soát được hành vi vi phạm công vụ của công chức.

      • 3.3. Đánh giá chung về quản lý nhân lực cán bộ, công chức UBND tỉnh

      • 3.3.1 Thành tựu

      • Trong những năm qua, việc quản lý nguồn nhân lực cán bộ công chức luôn quan tâm dần đi vào nề nếp và bước đầu đã đạt được những kết quả nhất định, việc quản lý CBCC hiện nay được thực hiện nghiêm túc, đảm bảo phù hợp quy định Luật CBCC. Đạt được các y...

      • Công tác xây dựng kế hoạch và quy hoạch CBCC đã chủ động rà soát xây dựng quy hoạch được đội ngũ lãnh đạo kế cận đáp ứng được yêu cầu đảm bảo tiêu chuẩn theo quy định, có đủ đức, đủ tài bổ nhiệm chức danh cao hơn.

      • Công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ công chức được chú trọng, góp phần nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ và trình độ lý luận chính trị của CBCC. Công tác đào tạo CBCC từng bước gắn với quy hoạch và vị trí việc làm.

      • UBND tỉnh đã chỉ đạo các sở, ban, ngành xây dựng VTVL, xác định số lượng biên chế CBCC cần thiết, xây dựng cơ cấu ngạch CBCC theo quy định tại mỗi cơ quan, đơn vị. Công tác tuyển dụng công chức được thực hiện theo đúng quy định, phù hợp với VTVL cần t...

      • Các chế độ, chính sách đối với CBCC, Công tác đánh giá CBCC từng bước được đổi mới gắn với kết quả thực hiện nhiệm vụ được giao; lấy kết quả đánh giá CBCC làm căn cứ để khen thưởng, kỷ luật.

      • Công tác quản lý hồ sơ cán bộ, công chức đang từng bước đi vào nề nếp, các hồ sơ trong giai đoạn gần đây đã được lưu giữ bài bản, đầy đủ các danh mục tài liệu cần thiết. Công tác thống kê, báo cáo được thực hiện đầy đủ, thường xuyên theo yêu cầu của c...

      • Nhìn chung, công tác quản lý nguồn nhân lực CBCC cơ bản thực hiện đầy đủ nội dung theo quy định, góp phần thực hiện tốt các nhiệm vụ phát triển kinh tế xã hội và ổn định chính trị tại địa phương.

      • 3.3.2 Hạn chế

      • Bên cạnh những thành tựu đã đạt được, công tác quản lý cán bộ, công chức còn bộc lộ một số hạn chế, thiếu sót:

      • Công tác quy hoạch CBCC còn tình trạng khép kín ở từng địa phương, cơ quan, đơn vị, chưa thực hiện tốt phương châm quy hoạch "động" và "mở". Một số cơ quan, đơn vị công tác quy hoạch cán bộ còn bị động và lúng túng. Việc rà soát, bổ sung quy hoạch chư...

      • Việc xác định VTVL, số lượng biên chế CBCC, cơ cấu ngạch CBCC chưa có tính định lượng cụ thể mà chủ yếu mang tính định tính. Việc xây dựng khung năng lực của vị trí việc làm dựa vào quy định tiêu chuẩn ngạch công chức, viên chức để làm căn cứ. Xác địn...

      • Công tác đánh giá cán bộ nhìn chung vẫn là điểm yếu trong công tác cán bộ ở các ngành, trong tỉnh; việc đánh giá cán bộ trong một số trường hợp vẫn còn tình trạng thiếu cụ thể, nể nang. Một số cấp có thẩm quyền chưa thực hiện việc nhận xét, đánh giá x...

      • Công tác đào tạo, bồi dưỡng chưa thật sự gắn với quy hoạch cán bộ và chưa đáp ứng được yêu cầu. Chất lượng một số lớp đào tạo, bồi dưỡng thấp; còn dàn trải, nặng về lý thuyết, thiếu kiến thức thực tiễn. Chưa có chiến lược dài hạn về đào tạo cán bộ the...

      • Ứng dụng CNTT trong quản lý nhân lực CBCC chưa được thực hiện.

      • 3.3.3 Nguyên nhân

      • 3.3.3.1 Nguyên nhân khách quan

      • - Các quy định của Đảng và Nhà nước về quản lý nhân lực CBCC còn chung chung, chưa chặt chẽ, thống nhất; còn chồng chéo trong phân cấp quản lý CBCC.

      • - Chế độ đãi ngộ đối với CBCC của nhà nước mang tính bình quân, chưa có tính phân loại để thúc đẩy đội ngũ CBCC trong thực hiện nhiệm vụ.

      • 3.3.3.2 Nguyên nhân chủ quan

      • - Bộ máy làm công tác quản lý CBCC còn hạn chế, bị động trong công tác tổ chức cán bộ. Sự phối hợp trong quản lý nhân lực CBCC Sở Nội vụ với các sở, ban ngành chưa chặt chẽ, thường chậm so với quy định, dẫn đến hiệu quả của công tác này chưa cao.

      • - Tư duy , nếp nghĩ của CBCC duy tình, dẫn đến tình trạng nể nang, bao che, gây khó khăn trong công tác đánh giá, xếp loại, khen thưởng, kỷ luật, cất nhắc, lựa chọn cán bộ.

      • Tóm lại Chương 3 Luận văn đã làm rõ được thực trạng quản lý nguồn nhân lực CBCC tại UBND tỉnh Hải Dương, cụ thể:

      • - Khái quát đặc điểm tỉnh Hải Dương và thực trạng nguồn nhân lực CBCC tỉnh Hải Dương: Về số lượng, chất lượng nguồn nhân lực CBCC.

      • - Phân tích thực trạng quản lý nguồn nhân lực CBCC tại UBND tỉnh Hải Dương .

      • - Đánh giá chung về quản lý nguồn nhân lực cán bộ, công chức UBND tỉnh: ưu điểm, hạn chế và nguyên nhân.

      • Việc phân tích thực trạng quản lý nguồn nhân lực CBCC, chỉ ra ưu điểm, hạn chế và nguyên nhân làm cơ sở đưa ra giải pháp hoàn thiện công tác quản lý nguồn nhân lực CBCC tỉnh Hải Dương tại chương 4 của luận văn.

  • Chương 4

  • GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CÔNG TÁC QUẢN LÝ NHÂN LỰC CÁN BỘ, CÔNG CHỨC TẠI UBND TỈNH HẢI DƯƠNG GIAI ĐOẠN 2016 - 2020 VÀ TẦM NHÌN NĂM 2030

    • 4.1. Dự báo tình hình kinh tế, xã hội tỉnh Hải Dương giai đoạn 2016 - 2020, tầm nhìn năm 2030 và những thách thức của quản lý nhân lực cán bộ, công chức hiện nay

    • 4.1.1. Dự báo tình hình kinh tế, xã hội tỉnh Hải Dương giai đoạn 2016 - 2020, tầm nhìn năm 2030

    • Trong 5 năm tới và những năm tiếp theo theo dự báo tình hình kinh tế, xã hội tỉnh Hải Dương có thuận lợi và khó khăn, đó là:

    • Về thuận lợi: Tình hình chính trị, xã hội trong tỉnh tiếp tục ổn định; những thành tựu đạt được sau 30 năm đổi mới sẽ tiếp tục tạo đà cho việc thực hiện nhiệm vụ kế hoạch giai đoạn 2016-2020; một số dự án sản xuất công nghiệp lớn và các dự án đầu tư k...

    • Về khó khăn: Việc triển khai thực hiện Kế hoạch 5 năm 2016-2020 đứng trước nhiều khó khăn, thách thức phải giải quyết, đó là: dự báo kinh tế thế giới phục hồi chậm, không đồng đều và còn tiềm ẩn nhiều khó khăn. Trong nước, việc tái cơ cấu kinh tế chậm...

    • 4.1.2. Những thách thức của quản lý nhân lực cán bộ, công chức hiện nay

    • - Quản lý công chức đứng trước thách thức giữa tính kế thừa và sự phát triển: vừa phải đảm bảo sự ổn định mang tính lịch sử hình thành đội ngũ công chức, vừa phải đảm bảo nâng cao chất lượng đội ngũ công chức.

    • - Quản lý công chức đứng trước thách thức nâng cao chất lượng quản lý:

    • - Quản lý công chức đứng trước thách thức phải chuyển đổi phương thức quản lý công chức phù hợp với một nền kinh tế thị trường và với nguồn Ngân sách nhà nước

    • - Quản lý công chức đứng trước thách thức cạnh tranh nhân tài: Phải cạnh tranh trong thu hút và giữ chân nhân tài giữa khu vực hành chính công quyền với các khu vực khác như khu vực sự nghiệp, khu vực kinh tế tư nhân và các tổ chức kinh tế nước ngoài.

    • - Quản lý công chức đứng trước thách thức vừa phải đảm bảo phục vụ cho phát triển và hội nhập quốc tế, vừa phải đảm bảo phù hợp với đặc điểm của hệ thống chính trị Việt Nam

    • 4.2. Phương hướng quản lý nhân lực cán bộ, công chức tại UBND tỉnh Hải Dương giai đoạn 2016 - 2020, tầm nhìn 2030

    • Bám sát nguyên tắc đảng lãnh đạo và quản lý đội ngũ cán bộ, đi đôi với phát huy trách nhiệm của tổ chức và người đứng đầu về công tác cán bộ. Nâng cao chất lượng công tác quy hoạch cán bộ. Thường xuyên rà soát, bổ sung quy hoạch gắn với đào tạo, bồi d...

    • - Thực hiện nghiêm túc Luật CBCC, các quy định của nhà nước và của tỉnh về quản lý CBCC nhằm xây dựng đội ngũ CBCC có chất lượng, hoạt động công vụ, công chức hiệu quả đáp ứng yêu cầu của cải cách nền công vụ công chức.

    • - Thường xuyên thực hiện xây dựng kế hoạch và quy hoạch nhân lực CBCC đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ. Ngoài việc quy hoạch công chức lãnh đạo, quản lý phải hướng đến việc quy hoạch để đào tạo, bồi dưỡng công chức có chuyên môn giỏi, các chuyên gia, chuyên m...

    • - Hoàn thiện xây dựng xác định VTVL, cơ cấu CBCC làm cơ sở xác định biên chế và tuyển dụng, sử dụng CBCC. Tuyển dụng công chức đảm bảo chọn được người có đủ năng lực, khả năng thực hiện công việc theo yêu cầu hiện tại và có khả năng đáp ứng được sự ph...

    • - Hoàn thiện công tác đánh giá CBCC: đánh giá CBCC phải gắn vào công việc cụ thể, hoàn cảnh cụ thể và gắn với cơ chế chính sách, phân tích cụ thể điều kiện hoàn cảnh mà công chức hoạt động. Xây dựng các tiêu chí đánh giá, thang đánh giá cho từng chức ...

    • - Đưa ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý CBCC của tỉnh.

    • 4.3. Một số giải pháp quản lý nhân lực cán bộ, công chức tại UBND tỉnh Hải Dương giai đoạn 2016 - 2020, tầm nhìn 2030

    • 4.3.1. Đổi mới và nâng cao hiệu quả công tác quy hoạch, đào tạo cán bộ, công chức

    • Làm tốt công tác quy hoạch cán bộ sẽ góp phần quan trọng vào việc thực hiện mục tiêu, yêu cầu xây dựng đội ngũ CBCC đồng bộ, có chất lượng, đảm bảo tính kế thừa và liên tục trong đội ngũ CBCC. Quy hoạch cán bộ thể hiện chức năng lãnh đạo, định hướng, ...

    • Để làm tốt công tác quy hoạch đội ngũ CBCC cần tập trung vào một số việc sau:

    • Quá trình xây dựng quy hoạch cán bộ phải tuân thủ quy trình chặt chẽ, mở rộng dân chủ, khách quan trong phát hiện, giới thiệu nguồn; coi trọng khâu rà soát đánh giá cán bộ trước khi lựa chọn danh sách giới thiệu quy hoạch. Quy hoạch phải đảm bảo phươn...

    • - Quy hoạch cán bộ phải căn cứ vào việc triển khai chương trình, kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội của địa phương, căn cứ vào nhiệm vụ chính trị và phương hướng vận động phát triển công nghiệp hóa ở nông thôn của toàn khu vực này để có quy hoạch ch...

    • - Xác định nguồn và tạo nguồn để quy hoạch CBCC.

    • Quy hoạch CBCC phải có nguồn CBCC. Nếu không có nguồn, công tác quy hoạch cán bộ vẫn chỉ là chắp vá, thụ động. Cần nhận thức công tác quy hoạch không thể làm như trước, chỉ có việc lựa chọn quy hoạch một số CBCC dự bị để bổ sung, thay thế, mà quan trọ...

    • Phương hướng chọn nguồn trong quy hoạch ngắn hạn là những cán bộ, công chức trong mỗi cơ quan, đơn vị có triển vọng phát triển, những người đã được thử thách và trưởng thành trong thực tiễn từ phong trào lao động sản xuất, xây dựng phát triển kinh tế ...

    • Nguồn CBCC lâu dài là những con em trong tỉnh, trong vùng đang học ở các trường phổ thông và các trường đại học, cao đẳng khác... Đây là nguồn đông đảo và cơ bản, họ là những người trẻ, có học vấn cơ bản, sinh ra và lớn lên trên mảnh đất quê hương. Tr...

    • - Thường xuyên kiểm tra, tổng kết nâng cao chất lượng công tác quy hoạch CBCC. Quy hoạch cán bộ không chỉ tiến hành một lần, tình hình CBCC lại luôn có biến động; CBCC cũng còn một số mặt hạn chế, có khoảng cách với yêu cầu tiêu chuẩn về chất lượng ch...

    • - Thực hiện gắn quy hoạch với đào tạo, bồi dưỡng và sử dụng CBCC. Có CBCC dự nguồn thì phải có kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng. CBCC được quy hoạch phải được tạo điều kiện thuận lợi để yên tâm học tập, rèn luyện nâng cao phẩm chất và năng lực để có đủ các...

    • Đối với CBCC dưới 40 tuổi, còn trẻ, giữ các cương vị công tác khác nhau trong bộ máy chính quyền cần được đưa đi đào tạo toàn diện gồm các kiến thức về lý luận chính trị, quản lý hành chính nhà nước, pháp luật, quản lý kinh tế, văn hóa - xã hội từ tru...

    • Lập kế hoạch đào tạo nguồn đối với những cán bộ trẻ trải qua hoạt động thực tiễn ở cơ sở, có khả năng phát triển, tạo nguồn cho đội ngũ cán bộ kế cận, trước mắt nhằm thay thế ngay số CBCC không đủ năng lực bị thoái hóa, biến chất.

    • Lựa chọn những CBCC có trình độ, có năng lực, có phẩm chất, đạo đức tốt trong hàng ngũ đoàn viên thanh niên đang công tác tại các cơ quan, đơn vị bố trí việc làm để đào tạo, tạo nguồn cán bộ kế cận lâu dài.

    • Tăng cường mở lớp bồi dưỡng ngắn hạn về kiến thức quản lý nhà nước, quản lý kinh tế, kiến thức chuyên ngành cho CBCC cấp xã, có chính sách hàng năm đưa CBCC cấp xã đi thăm quan học tập kinh nghiệm ở những đơn vị làm tốt.

    • Tuy nhiên, việc đào tạo, bồi dưỡng cũng cần phải chống xu hướng hình thức, mở lớp tràn lan, chạy theo bằng cấp mà không chú trọng đến chất lượng đào tạo, bồi dưỡng.

    • 4.3.2. Đổi mới việc tổ chức quản lý nhân lực xây dựng vị trí việc làm

    • Xây dựng VTVL trong cơ quan hành chính là một nội dung lớn, cốt lõi, xuyên suốt trong chủ trương của Đảng và Nhà nước ta. Xây dựng VTVL là thực hiện có hiệu quả Nghị quyết số 39-NQ/TW ngày 17/4/2015 của Bộ Chính trị về tinh giản biên chế và cơ cấu lại...

    • Mục tiêu của xác định VTVL là trả lời câu hỏi: Trong cơ quan, tổ chức có bao nhiêu vị trí và ứng với mỗi vị trí cần bao nhiêu người làm việc để hoàn thành chức năng, nhiệm vụ của cơ quan, tổ chức đó. VTVL là căn cứ đầu tiên để xác định biên chế CBCC. ...

    • Tổng hợp danh mục và số lượng vị trí việc làm của cơ quan, đơn vị, trong đó chia ra thành 4 nhóm: Vị trí lãnh đạo, quản lý; Vị trí gắn với công việc chuyên môn, nghiệp vụ; Vị trí gắn với công việc hỗ trợ, phục vụ; Vị trí để thực hiện Hợp đồng 68.

    • Dự kiến biên chế của cơ quan, đơn vị: dự kiến biên chế của mỗi vị trí việc làm theo 4 nhóm trên; dự kiến tổng biên chế của cơ quan, đơn vị.

    • Cơ cấu ngạch công chức của cơ quan, đơn vị: Ngạch công chức tương ứng của mỗi vị trí việc làm trong cơ quan, đơn vị, trong đó gồm có: Ngạch CVCC hoặc tương đương; Ngạch CVC hoặc tương đương; Ngạch CV hoặc tương đương; Ngạch cán sự hoặc tương đương; Ng...

    • Bản mô tả công việc của từng vị trí việc làm, trong đó quy định rõ: Các nội dung nhiệm vụ, công việc mà vị trí việc làm đó phải đảm nhiệm, tiêu chí đánh giá hoàn thành công việc. Yêu cầu về khung năng lực, kỹ năng. Trình độ chuyên môn, ngành, chuyên n...

    • Bản mô tả công việc của từng vị trí việc làm sau khi được phê duyệt là căn cứ để tuyển dụng, bổ nhiệm, tiếp nhận, điều động, phân công lại công việc, đánh giá... CBCC.

    • 4.3.3. Đổi mới công tác tuyển dụng cán bộ, công chức

    • Tuyển dụng công chức là khâu đầu tiên trong chu trình quản lý công chức, có tính quyết định cho sự phát triển một cơ quan, tổ chức, đơn vị của nhà nước. Trong quá trình vận hành của nền công vụ, việc tuyển dụng được những công chức giỏi thì nhất định ...

    • Luật Cán bộ, công chức năm 2008 đã đổi mới căn bản việc quản lý công chức về nội dung tuyển dụng công chức, đó là việc tuyển dụng công chức phải căn cứ vào yêu cầu, nhiệm vụ, vị trí việc làm và chỉ tiêu biên chế và thông qua thi tuyển theo nguyên tắc ...

    • Như vậy, việc tuyển dụng công chức trong giai đoạn hiện nay cũng như trong thời gian tới phải thực sự xuất phát từ nhu cầu công việc, vì việc tìm người thay vì người để sắp xếp, bố trí việc. Để làm được điều này phải kết hợp đồng bộ cùng với các giải ...

    • Công tác tuyển dụng phải luôn đặt ở trạng thái “động”, có sự liên thông nhất định giữa nguồn nhân lực khu vực công với nguồn nhân lực khu vực tư. Do đó, việc xây dựng vị trí việc làm với bản mô tả công việc của mỗi vị trí chức danh với những nhiệm vụ ...

    • Để công tác tuyển dụng mang tính “động” và “mở” đòi hỏi công tác quản lý, phát triển nguồn nhân lực phải trên cơ sở các hoạt động phân tích, đánh giá về nguồn nhân lực hiện tại để dự báo về nguồn nhân lực tương lai, các yếu tố tác động, ảnh hưởng đến ...

    • 4.3.4. Nâng cao hiệu quả công tác kiểm tra, đánh giá việc thực hiện nguồn nhân lực cán bộ, công chức

    • Đánh giá công chức cũng là khâu quan trọng trong quá trình quản lý công chức, kết quả đánh giá đúng sẽ giúp động viên, khuyến khích công chức nỗ lực học tập, bộc lộ tiềm năng, phát huy tối đa khả năng, góp phần cải thiện văn hoá, môi trường làm việc c...

    • - Đổi mới công tác đánh giá cũng phải bắt đầu từ việc thay đổi cách tiếp cận quan điểm, tư duy về đánh giá công chức, tiếp thu chọn lọc cách tiếp cận quản lý, quản trị hiện đại được sử dụng trong quản trị ở khu vực tư. Cách tiếp cận quản trị hiện đại ...

    • Cần có quy định cụ thể, công bằng, khách quan và sự tách bạch rõ ràng giữa trách nhiệm người đứng đầu cơ quan, tổ chức, đơn vị với kết quả đánh giá của từng công chức, tách bạch giữa kết quả đánh giá cá nhân công chức với kết quả thành tích của tập th...

    • - Đẩy mạnh cải cách chế độ công vụ, công chức, trong đó chú trọng đến việc đánh giá công chức phải căn cứ vào kết quả, hiệu quả công tác của cán bộ, công chức; thẩm quyền đánh giá cán bộ, công chức thuộc về trách nhiệm của người đứng đầu cơ quan, đơn ...

    • - Hoàn thiện danh mục hệ thống vị trí việc làm và cơ cấu theo ngạch công chức, từ đó xây dựng hệ thống tiêu chí đánh giá của từng vị trí việc làm. Danh mục hệ thống vị trí việc làm với những mô tả chi tiết công việc, chức trách, nhiệm vụ của từng vị t...

    • - Cá nhân mỗi công chức lập kế hoạch công tác cá nhân trên cơ sở chức năng, nhiệm vụ của mình và kế hoạch công tác hàng năm của cơ quan, đơn vị. Để công chức lập được kế hoạch công tác cá nhân đòi hỏi mỗi cơ quan, đơn vị phải có kế hoạch công tác hàng...

    • - Sử dụng kết hợp các phương pháp đánh giá khác nhau cho các nhóm vị trí việc làm khác nhau. Một số vị trí việc làm nhất định có thể sử dụng kết hợp phương pháp đánh giá trong nội bộ và đánh giá từ bên ngoài, ví dụ như vị trí việc làm nào có liên quan...

    • - Thiết lập một bộ phận chuyên trách về đánh giá công chức một cách độc lập. Thực tiễn cho thấy công tác đánh giá luôn là khâu yếu của quá trình quản trị nguồn nhân lực công, do vậy cần thiết phải thiết lập một bộ phận chuyên về công tác đánh giá công...

    • Đưa hoạt động sát hạch, kiểm tra công chức định kỳ vào thành một bộ phận cấu thành quan trọng trong kết quả đánh giá công chức nhằm đánh giá mức độ phát triển về năng lực chuyên môn nghiệp vụ của công chức, mức độ cập nhật, nắm chắc các quy định mới t...

    • - Kết hợp các phương pháp đánh giá hiện đại vào đánh giá công chức với việc đề cao trách nhiệm của người đứng đầu cơ quan, tổ chức, đơn vị trong việc đánh giá công chức đảm bảo việc đánh giá vừa khách quan, toàn diện, minh bạch mà vẫn giữ được vai trò...

    • - Các kết quả đánh giá cần được phân tích, sử dụng làm cơ sở để lựa chọn, sàng lọc, luân chuyển, quy hoạch, định hướng phát triển nguồn nhân lực.

    • 4.3.5. Ứng dụng về tin học hóa trong quản lý nguồn nhân lực cán bộ, công chức UBND tỉnh

    • Trong giai đoạn hiện nay, ứng dụng công nghệ thông tin, đưa tin học vào quản lý đang phát triển mạnh mẽ. Việc ứng dụng công nghệ thông tin, đưa tin học vào quản lý đội ngũ cán bộ công chức sẽ góp phần nâng cao hiệu quả quản lý đội ngũ cán bộ công chức...

    • 4.3.5.1 Ứng dụng công nghệ tin học trong tuyển dụng cán bộ, công chức

    • Một trong những giải pháp thực hiện thời gian vừa qua do Bộ Nội vụ đi đầu, cũng đã và đang phối hợp cùng một số bộ, ngành và địa phương hiện nay nhằm nâng cao chất lượng tuyển dụng công chức và thi nâng ngạch công chức, là ứng dụng công nghệ tin học v...

    • 4.3.5.2 Ứng dụng công nghệ tin học trong quản lý hồ sơ; trong công tác thống kê, báo cáo số lượng, chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức

    • Phần mềm quản lý cán bộ, công chức là giải pháp tổng thể được thiết kế và xây dựng áp dụng cho khối cơ quan Nhà nước quản lý tổ chức, quản lý hồ sơ CBCC. Qua đó giúp cho các cơ quan Nhà nước theo dõi quá trình biến đổi thông tin của mỗi cán bộ, công c...

    • Hệ thống giúp các đơn vị có thẩm quyền quản lý cán bộ công chức, viên chức quản lý hồ sơ nhân sự hiệu quả, giảm chi phí, thời gian, công sức, thuận tiện trọng việc tra cứu tìm kiếm hồ sơ cán bộ công chức. Hệ thống phần mềm có các chức năng phân quyền ...

    • Sử dụng phần mềm quản lý cơ sở dữ liệu cán bộ, công chức sẽ giúp tránh được những hư hại, thất thoát tài liệu do ẩm ướt, lâu ngày. Tiện lợi cho công tác tra cứu; theo dõi; tạo sự đồng bộ, thống nhất về thông tin của cán bộ, công chức.

    • Việc báo cáo, bổ sung, tăng giảm cán bộ, công chức; báo cáo số lượng, chất lượng hàng tháng, hàng quý đều phải được thực hiện thông qua hệ thống phần mềm quản lý cán bộ, công chức để các cấp quản lý đều có thể nắm được, phục vụ cho việc hoạch định chí...

    • Tóm lại Chương 4 Luận văn:

    • - Trên cơ sở phân tích thực trạng, đánh giá ưu điểm, hạn chế và chỉ ra nguyên của ưu điểm, hạn chế của quản lý nhân lực CBCC tại chương 3, học viên dự báo tình hình kinh tế, xã hội tỉnh Hải Dương; chỉ ra những thách thức của quản lý nguồn nhân lực ...

    • - Học viên đưa ra quan điểm quản lý nguồn nhân lực CBCC tại UBND tỉnh Hải Dương giai đoạn 2016 - 2020, tầm nhìn 2030.

    • - Học viên nêu một số giải pháp quản lý nguồn nhân lực CBCC tại UBND tỉnh Hải Dương.

  • KẾT LUẬN

    • Để góp phần vào việc nâng cao hiệu quả trong quản lý đội ngũ CBCC theo xu thể quản lý nguồn nhân lực hiện nay trong các sở, ban, ngành của tỉnh Hải Dương, luận văn đã làm rõ cơ sở lý luận của quản lý nguồn nhân lực CBCC; đi sâu phân tích, đánh giá thự...

    • Trong khuôn khổ một luận văn thạc sỹ, học viên đã vận dụng kiến thức lý luận được tiếp thu từ tài liệu, nhà trường, đi sâu tìm hiểu thực tiễn quản lý CBCC của tỉnh từ năm 2010 đến nay theo Luật CBCC, bước đầu đã đề xuất những giải pháp nhằm quản lý ng...

  • DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

Nội dung

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ ĐỖ HUY CHÍNH QUẢN LÝ NHÂN LỰC CÁN BỘ, CÔNG CHỨC TẠI ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH HẢI DƢƠNG LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ KINH TẾ CHƢƠNG TRÌNH ĐỊNH HƢỚNG THỰC HÀNH HÀ NỘI – 2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ ĐỖ HUY CHÍNH QUẢN LÝ NHÂN LỰC CÁN BỘ, CƠNG CHỨC TẠI ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH HẢI DƢƠNG Chuyên ngành: Quản lý kinh tế Mã số: 60340410 LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ KINH TẾ CHƢƠNG TRÌNH ĐỊNH HƢỚNG THỰC HÀNH NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS, TS CHU ĐỨC DŨNG Viện kinh tế trị giới XÁC NHẬN CỦA CÁN BỘ HƯỚNG DẪN XÁC NHẬN CỦA CHỦ TỊCH HĐ CHẤM LUẬN VĂN PGS, TS Chu Đức Dũng TS Nguyễn Trúc Lê HÀ NỘI – 2015 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan Luận Văn thạc sĩ cơng trình nghiên cứu khoa học độc lập tơi Các số liệu khoa học, kết nghiên cứu Luận văn trung thực có nguồn gốc rõ ràng Hà Nội, tháng 10 năm 2015 TÁC GIẢ LUẬN VĂN Đỗ Huy Chính LỜI CẢM ƠN Trong q trình học tập, nghiên cứu thực Luận văn Thạc sỹ, nhận giúp đỡ, tạo điều kiện nhiệt tình quý báu nhiều cá nhân tập thể Trước tiên, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc tới PGS, TS Chu Đức Dũng, người tận tình hướng dẫn tơi suốt thời gian nghiên cứu để hồn thành luận văn Tơi xin chân thành cảm ơn bạn bè, đồng nghiệp giúp đỡ tơi tìm tài liệu tham khảo đóng góp ý kiến để tơi hồn thành luận văn Mặc dù, tơi cố gắng hồn thiện luận văn tất nhiệt tình lực mình, nhiên, khơng thể tránh khỏi thiếu sót có phần nghiên cứu chưa sâu Rất mong nhận bảo, thông cảm thầy (cô) Tôi xin trân trọng cảm ơn ! MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết Đề tài Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu Kết cấu bố cục Chƣơng TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU, CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ QUẢN LÝ NHÂN LỰC CÁN BỘ, CÔNG CHỨC 1.1 Tổng quan tình hình nghiên cứu 1.1.1 Các nghiên cứu cán bộ, công chức quản lý cán bộ, công chức công bố 1.1.2 Đánh giá chung tình hình nghiên cứu khoảng trống đặt cho đề tài luận văn 1.2 Cơ sở lý luận thực tiễn quản lý nhân lực cán bộ, công chức 10 máy hành nhà nước 1.2.1 Đặc điểm hành cán bộ, cơng chức 10 1.2.2 Cơng chức, vị trí vai trị cán bộ, cơng chức máy 14 hành nhà nước 1.2.2.1 Khái niệm cán bộ, cơng chức 14 1.2.2.2 Vị trí, vai trị cán bộ, cơng chức hành nhà 17 nước 1.2.3 Quản lý nhân lực cán bộ, công chức 20 1.2.3.1 Khái niệm 20 1.2.3.2 cần thiết quản lý nhân lực cán bộ, công chức 23 1.2.3.3 Nguyên tắc quản lý nhân lực cán bộ, công chức 25 1.2.3.4 Nội dung quản lý nhân lực cán bộ, công chức 28 1.2.3.5 Những nhân tố ảnh hưởng đến quản lý nhân lực cán bộ, công 30 chức 1.2.3.6 Tiêu chí đánh giá hiệu quản lý nhân lực cán bộ, công chức 31 1.3.Kinh nghiệm quản lý nhân lực cán bộ, công chức địa phương, 33 học rút cho hoạt động quản lý nhân lực cán bộ, công chức UBND tỉnh Hải Dương 1.3.1 Kinh nghiệm quản lý nhân lực cán bộ, công chức UBND thành 33 phố Đà Nẵng 1.3.2 Kinh nghiệm quản lý nhân lực cán bộ, công chức UBND thành 34 phố Cần Thơ 1.3.3 Kinh nghiệm quản lý nhân lực cán bộ, công chức UBND tỉnh 36 Thái Bỉnh 1.3.4 Bài học rút cho quản lý nhân lực cán bộ, công chức tỉnh Hải 36 Dương Chƣơng Phƣơng pháp nghiên cứu 39 2.1 Cách tiếp cận 39 2.2 Các phương pháp nghiên cứu cụ thể 40 2.2.1 Phương pháp thống kê, thu thập xử lý thơng tin 40 2.2.2 Phương pháp phân tích, tổng hợp 42 Chƣơng THỰC TRẠNG QUẢN LÝ NHÂN LỰC CÁN BỘ, CÔNG CHỨC TẠI ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH HẢI DƢƠNG 43 3.1 Khái quát tỉnh Hải Dương nhân lực cán bộ, công chức 43 3.1.1 Khái quát tỉnh Hải Dương 43 3.1.2 Thực trạng nhân lực cán bộ, công chức tỉnh Hải Dương 44 3.2 Phân tích Thực trạng quản lý nhân lực cán bộ, công chức Ủy 45 ban nhân dân tỉnh Hải Dương 3.2.1 Lập kế hoạch, quy hoạch nhân lực ngũ cán bộ, công chức 46 3.2.2 Quản lý biên chế, xây dựng VTVL, xác định số lượng cán bộ, 51 công chức cấu ngạch cán bộ, công chức 3.2.3 Tổ chức thực việc tuyển dụng, sử dụng cán bộ, công chức 54 3.2.4 Tổ chức thực chế độ đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức 56 3.2.5 Tổ chức thực chế độ tiền lương chế độ sách 58 đãi ngộ, chế độ việc, nghỉ hưu cán bộ, công chức 3.2.6 Tổ chức thực khen thưởng, kỷ luật cán bộ, công chức 59 3.2.7 Thực chế độ báo cáo, thống kê quản lý hồ sơ cán bộ, 62 công chức 3.2.8 Thanh tra, kiểm tra thi hành quy định pháp luật cán bộ, công 64 chức; Chỉ đạo, tổ chức giải khiếu nại, tố cáo cán bộ, công chức 3.3 Đánh giá chung quản lý nhân lực cán bộ, công chức 66 3.3.1 Thành tựu 66 3.3.2 Hạn chế 67 3.3.3 Nguyên nhân 68 Chƣơng GIẢI PHÁP HỒN THIỆN CƠNG TÁC QUẢN LÝ NHÂN LỰC CÁN BỘ, CÔNG CHỨC TẠI UBND TỈNH HẢI DƢƠNG GIAI ĐOẠN 70 2016-2020 VÀ TẦM NHÌN NĂM 2030 4.1 Dự báo tình hình kinh tế xã hội tỉnh Hải Dương giai đoạn 2016- 70 2020, tầm nhìn 2030 thách thức quản lý nhân lực cán bộ, cơng chức 4.1.1 Dự báo tình hình kinh tế xã hội tỉnh Hải Dương giai đoạn 20162020, tầm nhìn 2030 70 4.1.2 Những thách thức quản lý nhân lực cán bộ, công chức 71 4.2 Phương hướng quản lý nhân lực cán bộ, công chức UBND tỉnh 71 Hải Dương giai đoạn 2016-2020, tầm nhìn 2030 4.3 Một số giải pháp quản lý nhân lực cán bộ, công chức tỉnh Hải 73 Dương giai đoạn 2015-2020 tầm nhìn 2030 4.3.1 Đổi nâng cao hiệu công tác quy hoạch, đào tạo, bồi 73 dưỡng cán bộ, công chức 4.3.2 Đổi việc tổ chức quản lý nhân lực cán bộ, công chức xây 76 dựng vị trí việc làm 4.3.3 Đổi cơng tác tuyển dụng cán bộ, công chức 77 4.3.4 Nâng cao hiệu công tác kiểm tra, đánh giá việc thực 79 nhân lực cán bộ, công chức 4.3.5 Ứng dụng Công nghệ thông tin quản lý cán bộ, công chức 81 tỉnh Hải Dương KẾT LUẬN 84 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 85 PHỤ LỤC 87 DANH MỤC NHỮNG TỪ VIẾT TẮT STT Từ viết tắt Nội dung CB,CC Cán bộ, công chức CCHC Cải cách hành CHXHCN Cộng hịa xã hội chủ nghĩa CNH, HĐH Cơng nghiệp hóa, đại hóa ĐCSVN Đảng cộng sản Việt nam KTTT Kinh tế thị trường HCNN Hành nhà nước QPPL Quy phạm pháp luật XHCN Xã hội chủ nghĩa 10 UBND Uỷ ban nhân dân 11 QLNN Quản lý nhà nước 12 VTVL Vị trí việc làm 13 ĐBQH&HĐND Đại biểu Quốc hội Hội đồng nhân dân 14 LĐ, TB&XH Lao động, Thương binh Xã hội 15 TT&TT Thông tin Truyền thông 16 KH&CN Khoa học Công nghệ 17 GD&ĐT Giáo dục Đào tạo 18 NN&PTNT Nông nghiệp Phát triển nông thôn 19 TN&MT Tài nguyên Môi trường 20 KCN Khu công nghiệp 21 CVCC Chuyên viên cao cấp 22 CVC Chuyên viên 23 CV Chuyên viên DANH MỤC BIỂU BẢNG Bảng 3.1 Trình độ đào tạo CBCC Bảng 3.2 Quy hoạch đội ngũ Giám đốc sở, ban, ngành giai đoạn 2010-2015 Bảng 3.3 Quy hoạch đội ngũ Phó giám đốc sở, ban, ngành giai đoạn 2010-2015 Bảng 3.4 Tổng hợp giao thực biên chế HCNN 2010 2015 Bảng 3.5 Tổng hợp số lượng VTVL sở, ban, ngành Bảng 3.6 Tổng hợp kết tuyển dụng công chức HCNN hàng năm Bảng 3.7 Kết đào tạo, bồi dưỡng CBCC giai đoạn 20102015 Bảng 3.8 Tổng hợp kết đánh giá phân loại CBCC năm 2014 Dự kiến biên chế quan, đơn vị: dự kiến biên chế vị trí việc làm theo nhóm trên; dự kiến tổng biên chế quan, đơn vị Cơ cấu ngạch công chức quan, đơn vị: Ngạch công chức tương ứng vị trí việc làm quan, đơn vị, gồm có: Ngạch CVCC tương đương; Ngạch CVC tương đương; Ngạch CV tương đương; Ngạch cán tương đương; Ngạch nhân viên tương đương; Ngạch khác (nếu có).Cơ cấu ngạch cơng chức tồn quan, đơn vị Căn tính chất, mức độ phức tạp công việc Bản mô tả công việc vị trí việc làm, quan, đơn vị xác định ngạch công chức tương ứng dự kiến ngạch cơng chức cao (nếu có) theo tiêu chuẩn ngạch công chức hành Bản mô tả công việc vị trí việc làm, quy định rõ: Các nội dung nhiệm vụ, công việc mà vị trí việc làm phải đảm nhiệm, tiêu chí đánh giá hồn thành cơng việc u cầu khung lực, kỹ Trình độ chun mơn, ngành, chun ngành đào tạo vị trí việc làm, Bản mơ tả cơng việc vị trí việc làm sau phê duyệt để tuyển dụng, bổ nhiệm, tiếp nhận, điều động, phân công lại công việc, đánh giá CBCC 4.3.3 Đổi công tác tuyển dụng cán bộ, công chức Tuyển dụng công chức khâu chu trình quản lý cơng chức, có tính định cho phát triển quan, tổ chức, đơn vị nhà nước Trong q trình vận hành cơng vụ, việc tuyển dụng cơng chức giỏi định công vụ hoạt động đạt kết cao cơng chức nhà nước nhân tố định đến vận hành công vụ Như Bác Hồ nói: “cán gốc công việc“ Luật Cán bộ, công chức năm 2008 đổi việc quản lý công chức nội dung tuyển dụng cơng chức, việc tuyển dụng công chức phải vào yêu cầu, nhiệm vụ, vị trí việc làm tiêu biên chế thông qua thi tuyển theo nguyên tắc công khai, minh bạch, khách quan pháp 77 luật, đảm bảo tính cạnh tranh Hình thức thi, nội dung thi tuyển công chức phải phù hợp với ngành, nghề, đảm bảo lựa chọn người có phẩm chất, trình độ lực đáp ứng yêu cầu tuyển dụng Luật quy định hình thức tuyển dụng thơng qua xét tuyển với trường hợp đặc biệt Như vậy, việc tuyển dụng công chức giai đoạn thời gian tới phải thực xuất phát từ nhu cầu cơng việc, việc tìm người thay người để xếp, bố trí việc Để làm điều phải kết hợp đồng với giải pháp khác quan nhà nước phải xây dựng hệ thống danh mục vị trí việc làm cấu ngạch cơng chức quan, tổ chức mình, từ có sở để tuyển dụng người, việc, số lượng, đảm bảo cấu hợp lý Công tác tuyển dụng phải ln đặt trạng thái “động”, có liên thông định nguồn nhân lực khu vực công với nguồn nhân lực khu vực tư Do đó, việc xây dựng vị trí việc làm với mơ tả cơng việc vị trí chức danh với nhiệm vụ cụ thể, chi tiết, đầy đủ chức năng, nhiệm vụ, khối lượng công việc, ứng xử cần thiết cho vị trí, để từ có sở tuyển dụng nguồn nhân lực “đúng người” đáp ứng yêu cầu vị trí việc làm Tiếp tục nghiên cứu quy định cho phép quan hành ký hợp đồng lao động có thời hạn tối đa định số vị trí việc làm để tuyển dụng công chức đáp ứng yêu cầu hoạt động cơng vụ, sở, tảng để bước đổi chế độ công vụ, công chức theo hướng động, linh hoạt Cơ chế hợp đồng lao động có thời hạn định tạo khả linh hoạt thay đổi nhân sự, đồng thời buộc nhiều công chức làm việc phải làm việc tích cực Qua tạo liên thông, thu hút nhân tài từ khu vực tư nhân vào khu vực công tốt Để công tác tuyển dụng mang tính “động” “mở” địi hỏi cơng tác quản lý, phát triển nguồn nhân lực phải sở hoạt động phân tích, đánh giá nguồn nhân lực để dự báo nguồn nhân lực tương lai, yếu tố tác động, ảnh hưởng đến cơng vụ Ngồi ra, việc tuyển dụng công chức 78 cần gắn với việc cấu lại tổ chức máy tinh giản biên chế công chức theo mục tiêu đổi chất, thay mạnh người không đáp ứng yêu cầu thực thi cơng vụ hành đại Có xây dựng cơng vụ “mở”, nghĩa có tuyển dụng vào đáp ứng yêu cầu vị trí việc làm vị trí việc làm cịn trống, có chế chuyển (cho thơi việc, chuyển vị trí cơng tác khác…) khơng cịn đáp ứng u cầu cơng việc 4.3.4 Nâng cao hiệu công tác kiểm tra, đánh giá việc thực nguồn nhân lực cán bộ, công chức Đánh giá công chức khâu quan trọng q trình quản lý cơng chức, kết đánh giá giúp động viên, khuyến khích cơng chức nỗ lực học tập, bộc lộ tiềm năng, phát huy tối đa khả năng, góp phần cải thiện văn hố, mơi trường làm việc cho cá nhân công chức cho tập thể đơn vị, kết đánh giá sai gây hậu ngược lại Để đổi công tác đánh giá công chức, cần thực tốt số yêu cầu, quan điểm nguyên tắc sau đây: - Đổi công tác đánh giá phải việc thay đổi cách tiếp cận quan điểm, tư đánh giá công chức, tiếp thu chọn lọc cách tiếp cận quản lý, quản trị đại sử dụng quản trị khu vực tư Cách tiếp cận quản trị đại với mục đích đánh giá để phát triển cá nhân tổ chức Kết đánh giá nhằm cung cấp thông tin cho việc lập kế hoạch, quy hoạch phát triển nguồn nhân lực, đầu vào quan trọng cho công tác quản trị nhân sự, giúp bố trí, sử dụng cán chỗ, lúc, lực sở trường, giúp đào tạo, bồi dưỡng, giải việc, đề bạt theo quy hoạch, kế hoạch giúp đãi ngộ, khen thưởng cơng chức hợp lý Cần có quy định cụ thể, công bằng, khách quan tách bạch rõ ràng trách nhiệm người đứng đầu quan, tổ chức, đơn vị với kết đánh giá công chức, tách bạch kết đánh giá cá nhân cơng chức với kết thành tích tập thể quan, đơn vị, tổ chức để tránh tình trạng thành 79 tích tập thể, trách nhiệm người đứng đầu mà “dĩ hòa vi quý” với cá nhân công chức tổ chức - Đẩy mạnh cải cách chế độ công vụ, công chức, trọng đến việc đánh giá cơng chức phải vào kết quả, hiệu công tác cán bộ, công chức; thẩm quyền đánh giá cán bộ, công chức thuộc trách nhiệm người đứng đầu quan, đơn vị sử dụng công chức Chú trọng thành tích, cơng trạng, kết cơng tác cơng chức, coi thước đo để đánh giá phẩm chất, trình độ, lực cán bộ, cơng chức Sửa đổi, bổ sung ban hành quy trình đánh giá cơng chức, đảm bảo dân chủ, cơng bằng, cơng khai, xác trách nhiệm việc đánh giá cơng chức - Hồn thiện danh mục hệ thống vị trí việc làm cấu theo ngạch cơng chức, từ xây dựng hệ thống tiêu chí đánh giá vị trí việc làm Danh mục hệ thống vị trí việc làm với mơ tả chi tiết công việc, chức trách, nhiệm vụ vị trí việc làm móng quan trọng quy trình quản lý nguồn nhân lực, từ có sở cho việc đánh giá cơng chức vấn đề khác tuyển dụng dựa việc xác định nhu cầu công việc, mô tả công việc sử dụng để xác định số lượng biên chế, tuyển dụng - Cá nhân công chức lập kế hoạch công tác cá nhân sở chức năng, nhiệm vụ kế hoạch công tác hàng năm quan, đơn vị Để công chức lập kế hoạch công tác cá nhân địi hỏi quan, đơn vị phải có kế hoạch công tác hàng năm tiên lượng yếu tố tác động, ảnh hưởng công việc giao đột xuất, bổ sung để có phương án ứng phó kịp thời Mặt khác, cá nhân cơng chức có mơ tả cơng việc cụ thể sở cho việc theo dõi, giám sát tiến độ người quản lý để có điều chỉnh phù hợp, gắn kết cá nhân tổ chức - Sử dụng kết hợp phương pháp đánh giá khác cho nhóm vị trí việc làm khác Một số vị trí việc làm định sử dụng kết hợp phương pháp đánh giá nội đánh giá từ bên ngồi, ví dụ vị trí 80 việc làm có liên quan trực tiếp đến việc cung ứng dịch vụ công, có giao tiếp cơng chức với nhân dân, quan, tổ chức, doanh nghiệp cần có ý kiến đánh giá từ nhóm đối tượng khách hàng, người dân, người hưởng thụ dịch vụ công chức trực tiếp giao dịch - Thiết lập phận chuyên trách đánh giá công chức cách độc lập Thực tiễn cho thấy công tác đánh giá ln khâu yếu q trình quản trị nguồn nhân lực công, cần thiết phải thiết lập phận chuyên công tác đánh giá công chức để đảm bảo tính chuyên nghiệp cao, khách quan, công Đưa hoạt động sát hạch, kiểm tra công chức định kỳ vào thành phận cấu thành quan trọng kết đánh giá công chức nhằm đánh giá mức độ phát triển lực chuyên môn nghiệp vụ công chức, mức độ cập nhật, nắm quy định hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ công chức Ứng dụng công nghệ tin học vào sát hạch, trắc nghiệm, đảm bảo kiểm soát lẫn nhau, khách quan, minh bạch q trình sát hạch, từ có kết xác, khách quan để làm sở cho việc giải việc cho công chức Đồng thời ban hành hệ thống văn hướng dẫn vấn đề giải việc công chức trường hợp - Kết hợp phương pháp đánh giá đại vào đánh giá công chức với việc đề cao trách nhiệm người đứng đầu quan, tổ chức, đơn vị việc đánh giá công chức đảm bảo việc đánh giá vừa khách quan, toàn diện, minh bạch mà giữ vai trò người đứng đầu kết luận đánh giá - Các kết đánh giá cần phân tích, sử dụng làm sở để lựa chọn, sàng lọc, luân chuyển, quy hoạch, định hướng phát triển nguồn nhân lực 4.3.5 Ứng dụng tin học hóa quản lý nguồn nhân lực cán bộ, công chức UBND tỉnh Trong giai đoạn nay, ứng dụng công nghệ thông tin, đưa tin học vào quản lý phát triển mạnh mẽ Việc ứng dụng công nghệ thông tin, đưa 81 tin học vào quản lý đội ngũ cán công chức góp phần nâng cao hiệu quản lý đội ngũ cán công chức, đảm bảo thông suốt thông tin cán công chức từ Trung ương đến địa phương Việc ứng dụng công nghệ thông tin quản lý đội ngũ cán công chức, giai đoạn tới tập trung 4.3.5.1 Ứng dụng công nghệ tin học tuyển dụng cán bộ, công chức Một giải pháp thực thời gian vừa qua Bộ Nội vụ đầu, phối hợp số bộ, ngành địa phương nhằm nâng cao chất lượng tuyển dụng công chức thi nâng ngạch công chức, ứng dụng công nghệ tin học vào thi tuyển công chức bước đầu thu số kết khả quan, dư luận đánh giá cao Việc ứng dụng công nghệ tin học vào tuyển dụng công chức quốc gia có cơng vụ phát triển nước ta, hình thức thi đảm bảo tối đa nguyên tắc cạnh tranh khách quan, công bằng, minh bạch, thực tài có kiểm sốt lẫn nhau, chống tiêu cực thi cử, cơng dân có đủ điều kiện, tiêu chuẩn có hội để đăng ký tham gia trình lựa chọn vào công vụ đảm bảo chất lượng đầu vào ngạch công chức 4.3.5.2 Ứng dụng công nghệ tin học quản lý hồ sơ; công tác thống kê, báo cáo số lượng, chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức Phần mềm quản lý cán bộ, công chức giải pháp tổng thể thiết kế xây dựng áp dụng cho khối quan Nhà nước quản lý tổ chức, quản lý hồ sơ CBCC Qua giúp cho quan Nhà nước theo dõi trình biến đổi thông tin cán bộ, công chức q trình cơng tác từ bắt đầu vào quan nghỉ hưu: quản lý trình cơng tác; quản lý q trình lương, phụ cấp; quản lý trình biên chế, hợp đồng; quản lý trình đào tạo, bồi dưỡng; quản lý trình khen thưởng, kỷ luật; quản lý trình bảo hiểm; quản lý q trình cơng tác Đảng; quản lý nâng lương thường xuyên, nâng lương trước hạn; quản lý điều động thuyên chuyển; quản lý bổ nhiệm bổ nhiệm lại; tra cứu, tìm kiếm hồ sơ CBCC; Báo cáo thống kê số lượng, chất lượng CBCC thời điểm năm 82 Hệ thống giúp đơn vị có thẩm quyền quản lý cán cơng chức, viên chức quản lý hồ sơ nhân hiệu quả, giảm chi phí, thời gian, cơng sức, thuận tiện trọng việc tra cứu tìm kiếm hồ sơ cán cơng chức Hệ thống phần mềm có chức phân quyền đến phòng, ban, CBCC, CV phép xem, sửa, xóa… đảm bảo tính bảo mật hồ sơ Sử dụng phần mềm quản lý sở liệu cán bộ, công chức giúp tránh hư hại, thất thoát tài liệu ẩm ướt, lâu ngày Tiện lợi cho công tác tra cứu; theo dõi; tạo đồng bộ, thống thông tin cán bộ, công chức Việc báo cáo, bổ sung, tăng giảm cán bộ, công chức; báo cáo số lượng, chất lượng hàng tháng, hàng quý phải thực thông qua hệ thống phần mềm quản lý cán bộ, công chức để cấp quản lý nắm được, phục vụ cho việc hoạch định sách, xây dựng đội ngũ cán cơng chức Tóm lại Chương Luận văn: - Trên sở phân tích thực trạng, đánh giá ưu điểm, hạn chế và nguyên ưu điểm, hạn chế quản lý nhân lực CBCC chương 3, học viên dự báo tình hình kinh tế, xã hợi tỉnh Hải Dương; thách thức quản lý nguồn nhân lực CBCC giai đoạn 2016 - 2020, tầm nhìn năm 2030 - Học viên đưa quan điểm quản lý nguồn nhân lực CBCC UBND tỉnh Hải Dương giai đoạn 2016 - 2020, tầm nhìn 2030 - Học viên nêu mợt số giải pháp quản lý nguồn nhân lực CBCC UBND tỉnh Hải Dương 83 KẾT LUẬN Để góp phần vào việc nâng cao hiệu quản lý đội ngũ CBCC theo xu thể quản lý nguồn nhân lực sở, ban, ngành tỉnh Hải Dương, luận văn làm rõ sở lý luận quản lý nguồn nhân lực CBCC; sâu phân tích, đánh giá thực trạng quản lý CBCC mối quan hệ với số lượng, chất lượng, cấu CBCC Trên sở hệ thống hoá lý luận CBCC quan hành nhà nước, nghiên cứu học kinh nghiệm quản lý CBCC địa phương thành phố Đà Nẵng, Cần Thơ tỉnh Thái Bình, rút số kinh nghiệm vận dụng tỉnh Hải Dương Luận văn phân tích đánh giá thực trạng quản lý nhân lực CBCC sở, ban, ngành, ưu điểm, hạn chế nguyên nhân ưu điểm, hạn chế công tác quản lý nguồn nhân lực CBCC tỉnh Hải Dương Luận văn đưa quan điểm số giải pháp chủ yếu nhằm quản lý nguồn nhân lực CBCC tỉnh Hải Dương giai đoạn 2015 – 2020, tầm nhìn đến năm 2030 tốt hiệu Trong khuôn khổ luận văn thạc sỹ, học viên vận dụng kiến thức lý luận tiếp thu từ tài liệu, nhà trường, sâu tìm hiểu thực tiễn quản lý CBCC tỉnh từ năm 2010 đến theo Luật CBCC , bước đầu đề xuất giải pháp nhằm quản lý nguồn nhân lực CBCC tỉnh Hải Dương tốt hiệu Tuy nhiên, vấn đề lớn phức tạp, nên việc xây dựng hệ thống giải pháp nêu với lập luận, lý giải đảm bảo tính khoa học đại việc không đơn giản Chắc chắn để hồn thiện vấn đề này, phải có nghiên cứu tiếp theo./ 84 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Ban Tổ chức cán Chính phủ (1993), Chế độ công chức và Luật công chức các nước giới Chính phủ, 2010, Nghị định số 18/2010/NĐ-CP ngày 05/3/2010 đào tạo, bồi dưỡng công chức Chính phủ, 2010, Nghị định số 21/2010/NĐ-CP ngày 08/3/2010 quản lý biên chế cơng chức Chính phủ, 2010, Nghị định số 24/2010/NĐ-CP ngày 15/3/2010 tuyển dụng, sử dụng quản lý cơng chức Chính phủ, 2011, Nghị 30c/NQ-CP ngày 08 tháng 11 năm 2011 Chính phủ ban hành Chương trình tổng thể cải cách hành nhà nước giai đoạn 2011 – 2020 Chính phủ, 2013, Nghị định số 36/2013/NĐ-CP ngày 22/4/2013 vị trí việc làm cấu ngạch cơng chức Chính phủ, 2015, Nghị định số 56/2015/NĐ-CP ngày 09/6/2015 đánh giá phân loại cán bộ, công chức, viên chức Nguyễn Kim Diện, 2009, Nâng cao chất lượng đội ngũ cơng chức hành nhà nước tỉnh Hải Dương Đảng cộng sản Việt Nam, Nghị Hội nghị Trung ương 3, khóa VII, Nxb Chính trị Quốc gia Hà Nội 10 Đảng cộng sản Việt Nam, Hội nghị lần thứ Ban chấp hành Trung ương khóa X, NXB Chính trị Quốc gia Hà Nội 11 Đảng cộng sản Việt Nam, 1991, Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ VII, Hà Nội: NXB Sự thật Hà Nội 85 12 Đảng cộng sản Việt Nam, 2011, Văn kiện Đại hội Đại biểu tồn quốc lần thứ XI, Hà Nội: NXB Chính trị Quốc gia 13 Nguyễn Trọng Điều (2002), Quản trị nguồn nhân lực, tập và tập Nxb trị quốc gia 14 Tô Tử Hạ (2001), Công chức và vấn đề xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức Nxb trị quốc gia, Hà Nội 15 Hồ Chí Minh tồn tập, 2000, tập 4, Nxb Chính trị Quốc gia Hà nội 16 Hồ Chí Minh tồn tập, 2000, tập 5, Nxb Chính trị Quốc gia Hà nội 17 HĐND tỉnh Hải Dương, Nghị kỳ họp từ năm 2010 đến năm 2014 kế hoạch biên chế công chức quan HCNN tỉnh Hải Dương 18 Bùi Đình Phong, 2002, Tư tưởng Hồ Chí Minh cán công tác cán bộ, Hà Nội: Nxb Lao động 19 Thang Văn Phúc Nguyễn Minh Phương (2005), Cơ sở lý luận và thực tiễn xây dựng đội ngũ cán bộ, cơng chức Nxb trị quốc gia 20 Quốc hội, 2008, Luật số 22/2008/QH12 ngày 13/11/2008 cán bộ, công chức 21 Sở Nội vụ tỉnh Hải Dương, 2014, Xác định vị trí việc làm cấu công chức quan hành nhà nước cấp tỉnh cấp huyện tỉnh Hải Dương, Đề tài khoa học cấp tỉnh mã số: XH.28.SNV-13 22 Sở Nội vụ tỉnh Hải Dương, báo cáo số lượng, chất lượng công chưc năm 2010, 2011, 2012, 2013, 2014 báo cáo tháng đầu năm 2015 23 Phạm Hồng Thái (2004), Công vụ, công chức Nhà nước, NXB Tư pháp 24 Trần Anh Tuấn, 2007, Hồn thiện thể chế quản lý cơng chức Việt Nam điều kiện phát triển hội nhập quốc tế 86 25 Nguyễn Phú Trọng Trần Xuân Sầm (2001), Luận khoa học cho việc nâng cao chất lượng đội ngũ cán thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH đất nước, Nxb trị quốc gia 26 http://doc.edu.vn/tai-lieu, Luận án Nâng cao chất lượng đội ngũ công chức quản lý nhà nước đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá, đại hoá đất nước 27 UBND tỉnh Hải Dương, 2006, Quy định phân cấp quản lý công tác Tổ chức cán bộ, công chức, viên chức ban hành kèm theo định số 2115/2006/QĐ-UBND ngày 13 tháng năm 2006 UBND tỉnh 28 UBND tỉnh Hải Dương, Kế hoạch biên chế công chức năm 2010, 2011, 2012, 2013, 2014 29 V.Lênin toàn tập, 1974, tập 4, Nxb Tiến 30 V.Lênin toàn tập, 1974, tập 44, Nxb Tiến PHỤ LỤC 87 Thực trạng cấu ngạch cơng chức, trình độ chun mơn cơng chức sở, ngành; stt Tên quan, tổ chức Tổng cộng VP Đoàn ĐBQH HĐND VP UBND tỉnh Thanh Tra tỉnh Sở Nội vụ Văn phịng Sở Chi cục Quản lý VTLT Ban Tơn Giáo Ban Thi đua-KT Sở NN&PTNT Văn phòng Sở Chi cục Bảo vệ thực vật Chi cục Thú y Chi cục PTNT CC QLCL Nông Lâm sản Thủy sản Chi cục Kiểm lâm Chi cục Thủy Sản Chi cục Thủy Lợi Chi cục Đê điều PCLB Sở Kế hoạch Đầu tư Ngạch công chức Biên chế giao Biên chế thực trạng Tỷ lệ % 1098 1033 94% 27 46 43 61 34 10 10 182 32 18 19 24 10 37 10 24 51 25 38 42 57 31 10 170 31 18 19 22 93% 83% 98% Trình độ Chun mơn CVCC & TĐ Tỷ lệ % CVC & TĐ Tỷ lệ % CV & TĐ Tỷ lệ % CS & TĐ Tỷ Trên lệ % ĐH ĐH CĐ Tỷ lệ % 27 3% 216 21% 749 73% 39 4% 734 0.2% 29 12% 34% 45% 28% 39% 29% 10% 11% 97% 100% 100% 92% 13 19 16 12 1 24 10 100% 31 84% 88% 10 100% 22 92% 51 100% 2 10 91% 100% 100% 90% 88 1 16% 16% 2% 2% 3% 4% 68% 47% 50% 67% 58% 71% 90% 67% 26% 6% 11% 5% 17 18 21 38 18 125 22 15 16 16 20% 10% 29% 20% 14% 20% 20 16 38 70% 65% 71% 80% 73% 75% 71% 83% 84% 73% 1 4% 3% 2% 4% 22% 21 3% 11% 5% 23% 10% 26% 14% 2% 269 22 11 34 15 17 17 35 52 24 12 122 14 14 14 15 21 22 20 29 TC 1 1 1 12 1 1 Tỷ lệ % 3% 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Sở Tài Sở Xây dựng Sở GTVT I Văn phịng Sở Thanh tra GTVT Sở Thông tin-Truyền thông Sở Công thương Văn phòng Sở Chi cu ̣c QLTT Sở KH-CN Văn phòng Sở Chi cục TC-Đo lường-CL Sở Lao động-TBXH Văn phòng Sở Chi cục phòng chống TNXH Sở tư pháp Sở Tài ngun-Mơi trường Văn phịng Sở Chi cu ̣c BVMT Sở Giáo dục Sở Y tế Văn phòng Sở Chi cục DSKHHGĐ Chi cục ATVSTP Sở VHTT&DL Ban QLCKCN 73 45 51 31 20 23 114 53 61 35 20 15 55 46 73 45 50 30 20 23 102 50 52 30 17 13 55 46 100% 100% 29 54 40 14 55 69 36 18 15 61 24 29 53 39 14 48 67 34 18 15 51 24 100% 100% 97% 100% 100% 94% 85% 85% 87% 100% 98% 100% 87% 94% 100% 100% 84% 100% 1 1 1% 2% 2% 3% 2 4% 2% 4% 1 3% 6% 1 2% 2% 1 3% 2% 3% 1 2% 1% 3% 2% 17 12 10 12 7 22 12 23% 20% 24% 33% 10% 17% 12% 18% 6% 23% 29% 15% 13% 15% 53 34 37 19 18 18 87 38 49 22 11 11 47 38 73% 76% 74% 63% 90% 78% 85% 76% 94% 73% 65% 85% 85% 83% 28% 9% 10% 7% 46% 18% 24% 17% 7% 18% 29% 100% 19 66% 45 85% 33 85% 12 86% 22 46% 52 78% 23 68% 15 83% 14 93% 39 76% 17 71% 3% 2% 1 1% 2% 1 2 3% 4% 3% 7% 6% 3% 6% 21 8 12 10 10 14 14 50 37 43 26 17 15 87 39 48 20 12 38 32 11 12 11 31 21 14 18 39 27 12 14 41 16 14 11 42 18 Nguồn Sở Nội vụ: Đề án VTVL cấu ngạch công chức tỉnh Hải Dương 89 2 1 1 Thực trạng cấu chức danh công chức sở, ngành Cơ cấu chức danh stt 10 11 Tên quan, tổ chức Biên chế giao Khung biên chế Tổng cộng 1098 1033 10 27 46 43 61 34 25 38 42 57 31 10 10 182 32 VP Đoàn ĐBQH HĐND VP UBND tỉnh Thanh Tra tỉnh Sở Nội vụ Văn phòng Sở Chi cục Quản lý VTLT Ban Tôn Giáo Ban Thi đua-KT Sở NN&PTNT Văn phòng Sở Chi cục Bảo vệ thực vật Chi cục Thú y Chi cục PTNT CC QLCL Nông Lâm sản TS Chi cục Kiểm lâm Chi cục Thủy Sản Chi cục Thủy Lợi Chi cục Đê điều PCLB Sở Kế hoạch Đầu tư Sở Tài Sở Xây dựng Sở Giao thơng vận tải Văn phịng Sở Thanh tra GTVT Sở Thơng tin-Truyền thơng Sở Cơng thƣơng Văn phịng Sở Chi cu ̣c QLTT Trƣởng phịng TĐ Phó Trƣởng phịng TĐ Cơng chức chuyên môn 92 233 330 368 193 0 3 18 7 10 17 15 10 15 19 12 10 11 10 170 31 0 0 1 12 4 52 50 13 56 3 34 18 19 24 18 19 22 0 1 8 8 2 10 37 10 10 31 10 0 0 1 1 13 0 14 24 22 6 51 73 45 51 31 20 51 73 45 50 30 20 0 0 0 4 4 9 13 17 27 10 21 33 25 23 14 9 23 114 53 61 23 102 50 52 0 0 25 16 37 12 25 35 25 10 53 47 Chức danh Bầu Lãnh đạo Sở TĐ Hợp đồng lao động theo NĐ 68 12 13 14 15 16 17 18 19 Sở KH-CN Văn phòng Sở Chi cục TC-Đo lườngCL Sở Lao động-TBXH Văn phòng Sở Chi cục phòng chống TNXH Sở tư pháp Sở Tài ngun-Mơi trƣờng Văn phịng Sở Chi cu ̣c BVMT Sở Giáo dục Sở Y tế Văn phòng Sở Chi cục DSKHHGĐ Chi cục ATVSTP Sở VHTT&DL Ban QLCKCN 35 20 30 17 0 12 15 55 46 13 55 46 0 4 12 30 27 9 29 29 0 11 54 40 14 55 69 36 18 15 61 24 53 39 14 48 67 34 18 15 51 24 0 0 0 0 0 4 1 4 16 10 17 11 19 20 12 4 15 23 17 16 25 11 22 12 4 Nguồn Sở Nội vụ: Đề án VTVL và cấu ngạch công chức tỉnh Hải Dương ... giá hiệu quản lý nhân lực cán bộ, công chức 31 1.3.Kinh nghiệm quản lý nhân lực cán bộ, công chức địa phương, 33 học rút cho hoạt động quản lý nhân lực cán bộ, công chức UBND tỉnh Hải Dương 1.3.1... bộ, công chức 43 3.1.1 Khái quát tỉnh Hải Dương 43 3.1.2 Thực trạng nhân lực cán bộ, công chức tỉnh Hải Dương 44 3.2 Phân tích Thực trạng quản lý nhân lực cán bộ, công chức Ủy 45 ban nhân dân tỉnh. .. công chức 23 1.2.3.3 Nguyên tắc quản lý nhân lực cán bộ, công chức 25 1.2.3.4 Nội dung quản lý nhân lực cán bộ, công chức 28 1.2.3.5 Những nhân tố ảnh hưởng đến quản lý nhân lực cán bộ, công 30 chức

Ngày đăng: 18/03/2016, 09:59

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TRÍCH ĐOẠN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w