Giáo án môn Đạo đức lớp 4 (Cả năm và rất chi tiết).

GV: Bùi Văn Bé Trang HỌC KỲ I  Bài: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP I.Mục tiêu: -Học xong HS cần phải trung thực học tập, biết giá trò trung thực -Biết trung thực học tập, đồng tình ủng hộ hành vi trung thực phê phán hành vi thiếu trung thực học tập II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức -Các mẫu chuyện,tấm gương trung thực học tập III.Hoạt động lớp: Tiết: Hoạt động thầy 1.Ổn đònh: 2.KTBC: GV kiểm tra phần chuẩn bò HS 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Trung thực học tập b.Nội dung: *Hoạt động 1: Xử lý tình -GV tóm tắt cách giải a/.Mượn tranh bạn để đưa cô xem b/.Nói dối cô sưu tầm bỏ quên nhà c/.Nhận lỗi hứa với cô sưu tầm nộp sau GV hỏi: * Nếu em Long, em chọn cách giải nào? -GV vào số HS giơ tay để chia lớp thành nhóm thảo luận -GV kết luận: Cách nhận lỗi hứa với cô sưu tầm nộp sau phù hợp nhất, thể tính trung thực học tập *Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân (Bài tập 1- SGK trang 4) -GV nêu yêu cầu tập +Việc làm thể tính trung thực học tập: a/.Nhắc cho bạn kiểm tra Hoạt động trò -HS chuẩn bò -HS nghe -HS xem tranh SGK -HS đọc nội dung tình huống: Long mải chơi quên sưu tầm tranh cho học Long có cách giải nào? -HS liệt kê cách giải bạn Long -HS giơ tay chọn cách -HS thảo luận nhóm +Tại chọn cách giải đó? -3 HS đọc ghi nhớ SGK trang -HS phát biểu trình bày ý kiến, chất vấn lẫn GV: Bùi Văn Bé Trang b/.Trao đổi với bạn học nhóm c/.Không làm bài, mượn bạn chép d/.Không chép bạn kiểm tra e/.Giấu điểm kém, báo điểm tốt với bố mẹ g/.Góp ý cho bạn bạn thiếu trung thực học tập -GV kết luận: +Việc b, d, g trung thực học tập +Việc a, c, e thiếu trung thực học tập *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2SGK trang 4) -GV nêu ý tập a/ Trung thực học tập thiệt b/ Thiếu trung thực học tập giả dối c/ Trung thực học tập thể lòng tự trọng -GV kết luận: +Ý b, c +Ý a sai 4.Củng cố - Dặn dò: -Tự liên hệ tập 6- SGK trang -Các nhóm chuẩn bò tiểu phẩm Bài tập 5SGK trang -HS lắng nghe -HS lựa chọn theo thái độ: tán thành, phân vân, không tán thành -HS thảo luận nhóm lựa chọn giải thích lí lựa chọn -Cả lớp trao đổi, bổ sung -HS sưu tầm mẫu chuyện, gương trung thực học tập GV: Bùi Văn Bé Trang Tiết: Hoạt động thầy *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (Bài tập 3SGK trang 4) -GV chia lớp thành nhóm: Nhóm 1: Em làm không làm kiểm tra? Nhóm 2: Em làm bò điểm mà cô giáo ghi nhằm điểm giỏi? Nhóm 3: Em làm kiểm tra bạn bên cạnh không làm cầu cứu em? -GV kết luận cách ứng xử tình huống: a/ Cố gắng học để gỡ điểm lại b/ Báo cho cô biết để sữa chữa điểm lại cho c/ Có thể giúp bạn cho bạn biết làm không trung thực học tập *Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân (Bài tập 4SGK trang 4) -GV yêu cầu vài HS sưu tầm mẫu chuyện, gương trung thực học tập lên trình bày -GV kết luận: Xung quanh có nhiều gương trung thực học tập Chúng ta cần học tập bạn *Hoạt động 3: Trình bày tiểu phẩm (Bài tập 5- SGK trang 4) -GV mời 1, nhóm lên trình bày tiểu phẩm chuẩn bò Hoạt động trò -Các nhóm thảo luận -Đại diện nhóm trình bày -Cả lớp góp ý trao đổi -HS kể trước lớp -Cả lớp cho ý kiến, suy nghó mẫu chuyện vừa nghe -Đại diện HS trình bày ý kiến ,suy nghó trước lớp -Nhóm HS lên đóng vai “Chuyện bạn Mai” gồm: Mai, mẹ Mai, cô giáo Nội dung: Mai ham chơi, trốn học, bò mẹ bắt gặp mách cô giáo, cô giáo phân tích việc làm thiếu trung thực Mai, em hối hận, xin lỗi cô mẹ - Sau HS xem tiểu phẩm GV cho lớp -HS lớp thảo luận đại diện trả lời thảo luận chung: +Em có suy nghó tiểu phẩm vừa xem? +Nếu em vào tình đó, em có hành động không? Vì sao? -GV nhận xét, kết luận: -HS nghe thực hành Mọi việc làm không trung thực tính xấu, có có hại cho thân mình, không người yêu mến, em cần tránh GV: Bùi Văn Bé Trang 4.Củng cố - Dặn dò: -HS nêu lại ghi nhớ chung -2 HS nêu -Thực trung thực học tập nhắc nhở bạn bè thực -Về nhà xem lại chuẩn bò tiết -HS lớp thực sau GV: Bùi Văn Bé Bài: Trang VƯT KHÓ TRONG HỌC TẬP I.Mục tiêu: Học xong này, HS có khả nhận thức được: -Mỗi người điều gặp khó khăn sống học tập Cần phải có tâm vượt qua khó khăn -Quý trọng học tập gương biết vượt khó sống học tập -Biết xác đònh khó khăn học tập thân cách khắc phục -Biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ bạn có hoàn cảnh khó khăn II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức -Các mẫu chuyện, gương vượt khó học tập III.Hoạt động lớp: Tiết: Hoạt động thầy 1.Ổn đònh: 2.KTBC: -GV nêu yêu cầu kiểm tra: +Nêu phần ghi nhớ “Trung thực học tập” +Kể mẩu chuyện, gương trung thực học tập -GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: “Vượt khó học tập” b.Nội dung: *Hoạt động 1: Kể chuyện học sinh nghèo vượt khó -GV giới thiệu: Trong sống thường xảy rủi ro, rơi vào hoàn cảnh khó khăn Chúng ta làm để vượt lên số phận? Truyện “Một học sinh nghèo vượt khó” SGK kể trường hợp bạn Thảo Chúng ta xem bạn Thảo gặp khó khăn vượt qua nào? -GV kể chuyện *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Câu 2- SGK trang 6) Hoạt động trò -HS đọc trả lời câu hỏi -HS khác nhận xét, bổ sung -HS lặp lại -HS lắng nghe -Cả lớp nghe.1-2 HS tóm tắt lại câu chuyện GV: Bùi Văn Bé Trang -GV chia lớp thành nhóm Nhóm 1: Thảo gặp khó khăn học tập sống ngày? Nhóm : Trong hoàn cảnh khó khăn vậy, cách Thảo học tốt? -GV ghi tóm tắt ý bảng -GV kết luận: Bạn Thảo gặp nhiều khó khăn học tập sống, song Thảo biết cách khắc phục, vượt qua, vượt lên học giỏi Chúng ta cần học tập tinh thần vượt khó bạn *Hoạt động 3: Thảo luận theo nhóm đôi (Câu 3- SGK trang 6) -GV nêu yêu cầu câu 3: +Nếu cảnh khó khăn bạn Thảo, em làm gì? -GV ghi tóm tắt lên bảng -GV kết luận cách giải tốt *Hoạt động 4: Làm việc cá nhân (Bài tập 1- SGK trang 7) -GV nêu ý tập 1: Khi gặp tập khó, em chọn cách làm đây? Vì sao? a/ Tự suy nghó, cố gắng làm b/ Nhờ bạn giảng giải để tự làm c/ Chép bạn d/ Nhờ người khác làm hộ đ/ Hỏi thầy giáo, cô giáo người lớn e/ Bỏ không làm -GV kết luận: Cách a, b, d cách giải tích cực -GV hỏi: Qua học hôm nay, rút điều gì? 4.Củng cố - Dặn dò: -Chuẩn bò tập 2- SGK trang -Thực hoạt động: +Cố gắng thực biện pháp đề để vượt khó khăn học tập +Tìm hiểu, động viên, giúp đỡ bạn gặp khó khăn học tập -Các nhóm thảo luận.Đại diện nhóm trình bày ý kiến -Cả lớp chất vấn, trao đổi, bổ sung -HS thảo luận theo nhóm đôi -Đại diện nhóm trình bày cách giải -HS lớp trao đổi, đánh giá cách giải -HS làm tập -HS nêu cách chọn giải lí -HS phát biểu -1- HS câu ghi nhớ SGK/6 -Cả lớp chuẩn bò -HS lớp thực hành GV: Bùi Văn Bé Trang Tiết: Hoạt động thầy *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (Bài tập 2SGK trang 7) -GV chia nhóm giao nhiệm vụ thảo luận nhóm: +Yêu cầu HS đọc tình tập 4- SGK +HS nêu cách giải -GV giảng giải ý kiến mà HS thắc mắc -GV kết luận :trước khó khăn bạn Nam, bạn phải nghỉ học , cần phải giúp đỡ bạn nhiều cách khác Vì thân cần phải cố gắng khắc phụcvượt qua khó khăn học tập , đồng thời giúp đỡ bạn khác để vượt qua khó khăn *Hoạt động 2: Làm việc nhóm đôi ( Bài tập 3- SGK /7) -GV giải thích yêu cầu tập -GV cho HS trình bày trước lớp -GV kết luận khen thưởng HS biết vượt qua khó khăn học tập *Hoạt động 3: Làm việc cá nhân ( tập 4- SGK / 7) -GV nêu giải thích yêu cầu tập: +Nêu số khó khăn mà em gặp phải học tập biện pháp để khắc phục khó khăn theo mẫuGV giơ bảng phụ có kẻ sẵn SGK -GV ghi tóm tắt ý kiến HS lên bảng -GV kết luận, khuyến khích HS thực biện pháp khắc phục khó khăn đề để học tốt 4.Củng cố - Dặn dò: -HS nêu lại ghi nhớ SGK trang -Thực biện pháp đề để vượt khó khăn học tập; động viên, Hoạt động trò -Các nhóm thảo luận (4 nhóm) -HS đọc -Một số HS trình bày khó khăn biện pháp khắc phục -HS lắng nghe -HS thảo luận -HS trình bày -HS lắng nghe -HS nêu số khó khăn biện pháp khắc phục -Cả lớp trao đổi , nhận xét -HS lớp thực hành GV: Bùi Văn Bé Trang giúp đỡ bạn gặp khó khăn học tập Bài: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN I.Mục tiêu: -Học xong này, HS nhận thức em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em -Biết thực quyền tham gia ý kiến sống gia đình, nhà trường, đồng thời biết tôn trọng ý kiến người khác II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức lớp -Một vài tranh đồ vật dùng cho hoạt động khởi động -Mỗi HS chuẩn bò bìa nhỏ màu đỏ, xanh trắng -Một số đồ dùng để hóa trang diễn tiểu phẩm III.Hoạt động lớp: Tiết: Hoạt động thầy 1.Ổn đònh lớp: 2.KTBC: -GV nêu yêu cầu kiểm tra: +Nhắc lại phần ghi nhớ “Vượt khó học tập” +Giải tình tập (SGK/7) “Nhà Nam nghèo, bố Nam bò tai nạn nằm điều trò bệnh viện Chúng ta làm để giúp Nam tiếp tục học tập? Nếu em bạn Nam, em làm gì? Vì sao?” 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Biết bày tỏ ý kiến b.Nội dung: *Khởi động: Trò chơi “Diễn tả” -GV nêu cách chơi: GV chia HS thành 46 nhóm giao cho nhóm đồ vật tranh Mỗi nhóm ngồi thành vòng tròn người nhóm vừa cầm đồ vật tranh quan sát, vừa nêu nhận xát đồ vật, tranh -GV kết luận: Hoạt động trò -Một số HS thực yêu cầu -HS nhận xét -HS lặp lại -HS thảo luận : +Ý kiến nhóm đồ vật, tranh có giống không? GV: Bùi Văn Bé Trang Mỗi người có ý kiến nhận xét khác vật *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (Câu 1, 2SGK/9) -GV chia HS thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình câu  Nhóm : Em làm em phân công làm việc không phù hợp với khả năng?  Nhóm : Em làm bò cô giáo hiểu lầm phê bình? Nhóm : Em làm em muốn chủ nhật bố mẹ cho chơi? Nhóm : Em làm muốn tham gia vào hoạt động lớp, trường? -GV nêu yêu cầu câu 2: +Điều xảy em không bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến thân em, đến lớp em? -GV kết luận: +Trong tình huống, em nên nói rõ để người xung quanh hiểu khả năng, nhu cầu, mong muốn, ý kiến em Điều có lợi cho em cho tất người Nếu em không bày tỏ ý kiến mình, người không hỏi đưa đònh không phù hợp với nhu cầu, mong muốn em nói riêng trẻ em nói chung +Mỗi người, trẻ em có quyền có ý kiến riêng cần bày tỏ ý kiến *Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài tập 1- SGK/9) -GV nêu cầu tập 1: Nhận xét hành vi, Việc làm bạn trường hợp sau: +Bạn Dung thích múa, hát Vì bạn ghi tên tham gia vào đội văn nghệ lớp +Để chuẩn bò cho buổi liên hoan lớp, bạn phân công Hồng mang khăn trải bàn, Hồng lo lắng nhà khăn lại ngại không dám nói -HS thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Cả lớp thảo luận -Đại điện lớp trình bày ý kiến -HS nhóm đôi thảo luận chọn ý GV: Bùi Văn Bé Trang 10 +Khánh đòi bố mẹ mua cho cặp nói không học cặp -GV kết luận: Việc làm bạn Dung đúng, bạn biết bày tỏ mong muốn, -HS biểu lộ thái độ theo cách quy ước nguyện vọng Còn việc làm bạn Hồng Khánh không *Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 2SGK/10) -GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thông qua bìa màu: +Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành +Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối -Vài HS giải thích +Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân, lưỡng lự -GV nêu ý kiến tập (SGK/10) -GV yêu cầu HS giải thích lí -GV kết luận: Các ý kiến a, b, c, d Ý kiến đ sai trẻ em nhỏ tuổi nên mong muốn -HS lớp thực em nhiều lại lợi cho phát triển em không phù hợp với hoàn cảnh thực tế gia đình, đất nước 4.Củng cố - Dặn dò: -Thực yêu cầu tập +Em viết, vẽ, kể chuyện bạn nhóm xây dựng tiểu phẩm quyền tham gia ý kiến trẻ em -Một số HS tập tiểu phẩm “Một buổi tối gia đình bạn Hoa” GV: Bùi Văn Bé Trang 39 Tiết: Hoạt động thầy 1.Ổn đònh : 2.KTBC: -GV nêu yêu cầu kiểm tra: +Nêu phần ghi nhớ bài: “Lòch với người” +Hãy giải tình sau: Thành bạn nam chơi đá bóng sân đình, chẳng may để bóng rơi trúng người bạn gái ngang qua Các bạn nam nên làm tình đó? 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: “Giữ gìn công trình công cộng” b.Nội dung: *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (tính SGK/34) -GV chia nhóm giao nhiệm vụ thảo luận cho nhóm HS -GV kết luận: Nhà văn hóa xã công trình công cộng, nơi sinh hoạt văn hóa chung nhân dân, xây dựng nhiều công sức, tiền Vì vậy, Thắng cần phải khuyên Tuấn nên giữ gìn, không vẽ bậy lên *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi (Bài tập 1- SGK/35) -GV giao cho nhóm HS thảo luận tập Trong tranh (SGK/35), tranh vẽ hành vi, việc làm đúng? Vì sao? -GV kết luận ngắn gọn tranh: Tranh 1: Sai Tranh 2: Đúng Tranh 3: Sai Tranh 4: Đúng *Hoạt động 3: Xử lí tình (Bài tập 2SGK/36) -GV yêu cầu nhóm HS thảo luận, xử lí tình huống: Nhóm : a/ Một hôm, chăn trâu gần đường sắt, Hưng thấy số sắt nối đường Hoạt động trò -Một số HS thực yêu cầu -HS nhận xét, bổ sung -Các nhóm HS thảo luận Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác trao đổi, bổ sung -HS lắng nghe -Các nhóm thảo luận -Đại diện nhóm trình bày Cả lớp trao đổi, tranh luận -Các nhóm HS thảo luận Theo nội dung, đại diện nhóm trình bày, bổ sung, tranh luận ý kiến trước lớp GV: Bùi Văn Bé Trang 40 ray bò trộm lấy Nếu em bạn Hưng, em làm đó? Vì sao? Nhóm : b/ Trên đường học về, Toàn thấy bạn nhỏ rủ lấy đất đá ném vào biển báo giao thông ven đường Theo em, Toàn nên làm tình đó? Vì sao? -GV kết luận tình huống: -HS lắng nghe a/ Cần báo cho người lớn người có trách nhiệm việc (công an, nhân viên đường sắt …) b/ Cần phân tích lợi ích biển báo giao thông, giúp bạn nhỏ thấy rõ tác hại hành động ném đất đá vào biển báo giao thông khuyên ngăn họ …) 4.Củng cố - Dặn dò: -Các nhóm HS điều tra công trình công cộng đòa phương (theo mẫu tập 4- SGK/36) có bổ sung thêm cột lợi ích công trình công cộng -Chuẩn bò tiết sau -Cả lớp thực Tiết: Hoạt động thầy Hoạt động trò *Hoạt động 1: Báo cáo kết điều tra (Bài tập 4- SGK/36) -GV mời đại diện nhóm HS báo cáo -Đại diện nhóm HS báo cáo kết kết điều tra điều tra công trình công cộng đòa phương -Cả lớp thảo luận báo cáo như: +Làm rõ bổ sung ý kiến thực trạng công trình nguyên nhân +Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng cho thích hợp -GV kết luận việc thực giữ gìn công trình công cộng đòa phương *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 3SGK/36) -GV nêu nêu ý kiến -HS biểu lộ thái độ theo quy ước hoạt tập động 3, tiết 1-bài Trong ý kiến sau, ý kiến em cho -HS trình bày ý kiến đúng? GV: Bùi Văn Bé Trang 41 a/ Giữ gìn công trình công cộng bảo vệ lợi ích b/ Chỉ cần giữ gìn công trình công cộng đòa phương c/ Bảo vệ công trình công cộng trách nhiệm riêng công an -GV đề nghò HS giải thích lí lựa -HS giải thích chọn -GV kết luận: +Ý kiến a +Ý kiến b, c sai  Kết luận chung : -GV mời 1- HS đọc to phần ghi nhớ- -HS đọc SGK/35 4.Củng cố - Dặn dò: -HS thực việc giữ gìn, bảo vệ công trình công cộng -Chuẩn bò tiết sau -HS lớp TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO Bài: 12 I.Mục tiêu: Học xong này, HS có khả năng: -Hiểu: +Thế hoạt động nhân đạo +Vì cần tích cực tham gia hoạt động nhân đạo -Biết thông cảm với người gặp khó khăn hoạn nạn- Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, đòa phương phù hợp với khả II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức -Mỗi HS có bìa màu xanh, đỏ, trắng -Phiếu điều tra (theo mẫu tập 5) III.Hoạt động lớp: Tiết: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn đònh: 2.KTBC: -GV nêu yêu cầu kiểm tra: -Một số HS thực yêu cầu +Nhắc lại ghi nhớ bài: “Giữ gìn -HS khác nhận xét, bổ sung công trình công công” +Nêu gương, mẫu chuyện nói việc giữ gìn, bảo vệ công trình GV: Bùi Văn Bé Trang 42 công cộng GV nhận xét 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: “Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo” b.Nội dung: *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (thông tinSGK/37- 38) +Em suy nghó khó khăn, thiệt hại mà nạn nhân phải chòu đựng thiên tai, chiến tranh gây ra? +Em làm để giúp đỡ họ? -GV kết luận: Trẻ em nhân dân vùng bò thiên tai, lũ lụt chiến tranh phải chòu nhiều khó khăn, thiệt thòi Chúng ta cần cảm thông, chia với họ, quyên góp tiền để giúp đỡ họ Đó hoạt động nhân đạo *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi (Bài tập 1- SGK/38) -GV giao cho nhóm HS thảo luận tập Trong việc làm sau đây, việc làm thể lòng nhân đạo? Vì sao? a/ Sơn không mua truyện, để dành tiền giúp đỡ bạn HS tỉnh bò thiên tai b/ Trong buổi lễ quyên góp giúp bạn nhỏ miền Trung bò lũ lụt, Lương xin Tuấn nhường cho số sách để đóng góp, lấy thành tích c/ Đọc báo thấy có gia đình sinh bò tật nguyền ảnh hưởng chất độc màu da cam, Cường bàn với bố mẹ dùng tiền mừng tuổi để giúp nạn nhân -GV kết luận: +Việc làm tình a, c +Việc làm tình b sai xuất phát từ lòng cảm thông, mong muốn chia sẻ với người tàn tật mà để lấy thành tích cho thân *Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 3- -Các nhóm HS thảo luận -Đại diện nhóm trình bày; Cả lớp trao đổi, tranh luận -HS nêu biện pháp giúp đỡ -HS lắng nghe -Các nhóm HS thảo luận -Đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp Cả lớp nhận xét bổ sung -HS lắng nghe -HS biểu lộ thái độ theo quy ước hoạt động 3, tiết 1- GV: Bùi Văn Bé Trang 43 SGK/39) -GV nêu ý kiến tập Trong ý kiến đây, ý kiến em cho đúng? a/ Tham gia vào hoạt động nhân đạo việc làm cao b/ Chỉ cần tham gia vào hoạt động nhân đạo nhà trường tổ chức c/ Điều quan trọng tham gia vào hoạt động nhân đạo để người khỏi chê ích kỉ d/ Cần giúp đỡ nhân đạo với người đòa phương mà -HS giải thích lựa chọn với người đòa phương khác, nước khác -HS lắng nghe -GV đề nghò HS giải thích lí lựa chọn -GV kết luận: Ý kiến a :đúng Ý kiến b :sai Ý kiến c :sai Ý kiến d :đúng 4.Củng cố - Dặn dò: -Tổ chức cho HS tham gia hoạt động -HS lớp thực nhân đạo đó, ví dụ như: quyên góp tiền giúp đỡ bạn HS lớp, trường bò tàn tật (nếu có) có hoàn cảnh khó khăn; Quyên góp giúp đỡ theo đòa từ thiện đăng báo chí … -HS sưu tầm thông tin, truyện, gương, ca dao, tục ngữ … hoạt động nhân đạo Tiết: Hoạt động thầy Hoạt động trò *Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm đôi -HS thảo luận (Bài tập 4- SGK/39) -Đại diện nhóm trình bày ý kiến trước -GV nêu yêu cầu tập lớp - Cả lớp nhận xét, bổ sung Những việc làm sau nhân đạo? a/ Uống nước để lấy thưởng b/ Góp tiền vào quỹ ủng hộ người nghèo c/ Biểu diễn nghệ thuật để quyên góp giúp GV: Bùi Văn Bé Trang 44 đỡ trẻ em khuyết tật d/ Góp tiền để thưởng cho đội tuyển bóng đá trường e/ Hiến máu bệnh viện -GV kết luận: +b, c, e việc làm nhân đạo +a, d hoạt động nhân đạo *Hoạt động 2: Xử lí tình (Bài tập 2SGK/38- 39) -GV chia nhóm giao cho nhóm HS thảo luận tình Nhóm : a/ Nếu lớp em có bạn bò liệt chân Nhóm : b/ Nếu gần nơi em có bà cụ sống cô đơn, không nơi nương tựa -GV kết luận: +Tình a: Có thể đẩy xe lăn giúp bạn (nếu bạn có xe lăn) ,quyên góp tiền giúp bạn mua xe (nếu bạn có xe có nhu cầu … ),… +Tình b: Có thể thăm hỏi, trò chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà công việc lặt vặt thường ngày lấy nước, quét nhà, quét sân, nấu cơm, thu dọn nhà cửa *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 5SGK/39) -GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm -GV kết luận: Cần phải cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ người khó khăn, cách tham gia hoạn nạn hoạt động nhân đạo phù hợp với khả Kết luận chung : -GV mời 1- HS đọc to mục “Ghi nhớ” – SGK/38 4.Củng cố - Dặn dò: -HS thực dự án giúp đỡ người khó khăn, hoạn nạn xây dựng theo kết tập -Chuẩn bò tiết sau Bài: 13 -HS lắng nghe -Các nhóm thảo luận -Theo nội dung, đại diện nhóm lớp trình bày, bổ sung, tranh luận ý kiến -Các nhóm thảo luận ghi kết vào phiếu điều tra theo mẫu -Đại diện nhóm trình bày Cả lớp trao đổi, bình luận -HS lắng nghe -HS đọc ghi nhớ -Cả lớp thực TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG GV: Bùi Văn Bé Trang 45 I.Mục tiêu: Học xong này, HS có khả năng: -Hiểu: Cần phải tôn trọng Luật giao thông Đó cách bảo vệ sống người -HS có thái độ tôn trọng Luật giao thông, đồng tình với hành vi thực luật giao thông -HS biết tham gia giao thông an toàn II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức -Một số biển báo giao thông -Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai III.Hoạt động lớp: Tiết: Hoạt động thầy 1.Ổn đònh: 2.KTBC: -GV nêu cầu kiểm tra: +Nêu phần ghi nhớ bài: “Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo” +Nêu thông tin, truyện, gương, ca dao, tục ngữ … hoạt động nhân đạo -GV nhận xét 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: “Tôn trọng Luật giao thông” b.Nội dung: *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (thông tinSGK/40) -GV chia HS làm nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm đọc thông tin thảo luận câu hỏi nguyên nhân, hậu tai nạn giao thông, cách tham gia giao thông an toàn -GV kết luận: +Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu quả: tổn thất người (người chết, người bò thương, bò tàn tật, xe bò hỏng, giao thông bò ngừng trệ …) +Tai nạn giao thông xảy nhiều nguyên nhân: thiên tai (bão lụt, động đất, sạt lở núi, …), chủ yếu người (lái nhanh, vượt ẩu, không làm chủ phương tiện, không chấp hành Luật Hoạt động trò -Một số HS thực yêu cầu -HS khác nhận xét, bổ sung -HS lắng nghe -Các nhóm HS thảo luận -Từng nhóm lên trình bày kết thảo luận -Các nhóm khác bổ sung chất vấn -HS lắng nghe GV: Bùi Văn Bé Trang 46 giao thông…) +Mọi người dân có trách nhiệm tôn trọng chấp hành Luật giao thông *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tập 1SGK/41) -GV chia HS thành nhóm đôi giao nhiệm vụ cho nhóm Những tranh SGK/41 thể việc thực Luật giao thông? Vì sao? -GV mời số nhóm HS lên trình bày kết làm việc -GV kết luận: Những việc làm tranh 2, 3, việc làm nguy hiểm, cản trở giao thông Những việc làm tranh 1, 5, việc làm chấp hành Luật giao thông *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2SGK/42) -GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình Điều xảy tình sau: a/ Một nhóm HS đá bóng đường b/ Hai bạn ngồi chơi đường tàu hỏa c/ Hai người phơi rơm rạ đường quốc lộ d/ Một nhóm thiếu niên đứng xem cổ vũ cho đám niên đua xe máy trái phép đ/ HS tan trường tụ tập lòng đường trước cổng trường e/ Để trâu bò lung tung đường quốc lộ g/ Đò qua sông chở số người quy đònh -GV kết luận: +Các việc làm tình tập việc làm dễ gây tai nạn giao thông, nguy hiểm đến sức khỏe tính mạng người +Luật giao thông cần thực nơi lúc -GV cho nhóm đại diện trình bày kết chất vấn lẫn -Từng nhóm HS xem xét tranh để tìm hiểu: Bức tranh đònh nói điều gì? Những việc làm theo Luật giao thông chưa? Nên làm Luật giao thông? -HS trình bày kết quả- Các nhóm khác chất vấn bổ sung -HS lắng nghe -HS nhóm thảo luận -HS dự đoán kết tình -Các nhóm trình bày kết thảo luận -Các nhóm khác bổ sung chất vấn -HS lắng nghe GV: Bùi Văn Bé Trang 47 -GV kết luận:các việc làm tình tập việc làm dễ gây tai nạn giao thông, nguy hiểm đến sức khỏe tính mạng người.Luật giao thông cần thực lúc nơi 4.Củng cố - Dặn dò: -HS lớp thực -Tìm hiểu biển báo giao thông nơi em thường qua lại, ý nghóa tác dụng biển báo -Các nhóm chuẩn bò tập 4- SGK/42: Hãy bạn nhóm tìm hiểu, nhận xét việc thực Luật giao thông đòa phương đưa vài biện pháp để phòng chống tai nạn giao thông Tiết: Hoạt động thầy *Hoạt động 1: Trò chơi tìm hiểu biển báo giao thông -GV chia HS làm nhóm phổ biến cách chơi HS có nhiệm vụ quan sát biển báo giao thông (khi GV giơ lên) nói ý nghóa biển báo Mỗi nhận xét điểm Nếu nhóm giơ tay viết vào giấy Nhóm nhiều điểm nhóm thắng -GV HS điều khiển chơi -GV HS đánh giá kết *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tập 3SGK/42) -GV chia HS làm nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm nhận tình Em làm khi: a/ Bạn em nói: “Luật giao thông cần thành phố, thò xã” b/ Bạn ngồi cạnh em ôtô thò đầu xe c/ Bạn rủ em ném đất đá lên tàu hỏa d/ Bạn em xe đạp va vào người đường đ/ Các bạn em xúm lại xem vụ tai nạn giao thông e/ Một nhóm bạn em khoác tay Hoạt động trò -HS tham gia trò chơi -HS thảo luận, tìm cách giải -Từng nhóm báo cáo kết (có thể đóng vai) -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến GV: Bùi Văn Bé Trang 48 lòng đường -GV đánh giá kết làm việc nhóm kết luận: a/ Không tán thành ý kiến bạn giải thích cho bạn hiểu: Luật giao thông cần thực nơi, lúc b/ Khuyên bạn không nên thò đầu ngoài, nguy hiểm c/ Can ngăn bạn không ném đá lên tàu, gây nguy hiểm cho hành khách làm hư hỏng tài sản công cộng d/ Đề nghò bạn dừng lại để nhận lỗi giúp người bò nạn đ/ Khuyên bạn nên về, không nên làm cản trở giao thông e/ Khuyên bạn không lòng đường, nguy hiểm -GV kết luận:Mọi người cần có ý thức tôn trọng luật giao thông lúc , nơi *Hoạt động 3: Trình bày kết điều tra thực tiễn (Bài tập 4- SGK/42) -GV mời đại diện nhóm trình bày kết điều tra -GV nhận xét kết làm việc nhóm HS  Kết luận chung : Để đảm bảo an toàn cho thân cho người cần chấp hành nghiêm chỉnh Luật giao thông 4.Củng cố - Dặn dò: -Chấp hành tốt Luật giao thông nhắc nhở người thực -Tổ chức diễn đàn: “Học sinh với Luật giao thông” (nếu có điều kiện) -Về xem lại chuẩn bò tiết sau Bài: 14 -HS lắng nghe -Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác bổ sung, chất vấn -HS lắng nghe -HS lớp thực BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I.Mục tiêu: Học xong này, HS có khả năng: -Hiểu: Con người phải sống thân thiện với môi trường sống hôm mai sau Con người phải có trách nhiệm gìn giữ môi trường -Biết bảo vệ, gìn giữ môi trường -Đồng tình, ủng hộ hành vi bảo vệ môi trường GV: Bùi Văn Bé Trang 49 II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức -Các bìa màu xanh, đỏ, trắng -Phiếu giao việc III.Hoạt động lớp: Tiết: Hoạt động thầy 1.Ổn đònh: 2.KTBC: -GV nêu yêu cầu kiểm tra: +Nêu phần ghi nhớ “Tôn trọng luật giao thông” +Nêu ý nghóa tác dụng vài biển báo giao thông nơi em thường qua lại -GV nhận xét 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: “Bảo vệ môi trường” b.Nội dung: *Khởi động: Trao đổi ý kiến -GV cho HS ngồi thành vòng tròn nêu câu hỏi: +Em nhận từ môi trường? -GV kết luận: Môi trường cần thiết cho sống người *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (thông tin SGK/43- 44) -GV chia nhóm yêu cầu HS đọc thảo luận kiện nêu SGK -GV kết luận: +Đất bò xói mòn: Diện tích đất trồng trọt giảm, thiếu lương thực, nghèo đói +Dầu đổ vào đại dương: gây ô nhiễm biển, sinh vật biển bò chết nhiễm bệnh, người bò nhiễm bệnh +Rừng bò thu hẹp: lượng nước ngầm dự trữ giảm, lũ lụt, hạn hán xảy ra, giảm hẳn loại cây, loại thú, gây xói mòn, đất bò bạc màu -GV yêu cầu HS đọc giải thích câu ghi nhớ *Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (Bài tập 1- SGK/44) Hoạt động trò -Một số HS thực yêu cầu -HS nhận xét -HS lắng nghe -HS trả lời -Mỗi HS trả lời ý (không nói trùng lặp ý kiến nhau) -Các nhóm thảo luận -Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác nhận xét, bổ sung -HS đọc ghi nhớ SGK/44 giải thích -HS bày tỏ ý kiến đánh giá GV: Bùi Văn Bé Trang 50 -GV giao nhiệm vụ cho HS làm tập 1: Dùng phiếu màu để bày tỏ ý kiến đánh giá Những việc làm sau có tác dụng bảo vệ môi trường? a/ Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư b/ Trồng gây rừng c/ Phân loại rác trước xử lí d/ Giết mổ gia súc gần nguồn nước sinh hoạt đ/ Làm ruộng bậc thang e/ Vứt xác súc vật đường -HS giải thích g./ Dọn rác thải đường phố -HS lắng nghe h/ Khu chuồng trại gia súc để gần nguồn nước ăn -GV mời số HS giải thích -GV kết luận: +Các việc làm bảo vệ môi trường: b, c, đ, g +Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư gây ô nhiễm không khí tiếng ồn: a +Giết, mổ gia súc gần nguồn nước sinh -HS lớp thực hoạt, vứt xác súc vật đường, khu chuồng trại gia súc để gần nguồn nước ăn làm ô nhiễm nguồn nước: d, e, h 4.Củng cố - Dặn dò: -Tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trường đòa phương Tiết: Hoạt động thầy Hoạt động trò *Hoạt động 1: Tập làm “Nhà tiên tri” (Bài tập 2- SGK/44- 45) -GV chia HS thành nhóm giao nhiệm -HS thảo luận giải vụ cho nhóm tình để thảo -Từng nhóm trình bày kết làm việc luận bàn cách giải quyết: Điều - Các nhóm khác nghe bổ sung ý kiến xảy với môi trường, với người, nếu: Nhóm : a/ Dùng điện, dùng chất nổ để đánh cá, tôm Nhóm : b/ Sử dụng thuốc bảo vệ thực vật không quy đònh GV: Bùi Văn Bé Trang 51 Nhóm : c/ Đố phá rừng Nhóm : d/ Chất thải nhà máy chưa xử lí cho chảy xuống sông, hồ Nhóm : đ/ Quá nhiều ôtô, xe máy chạy thành phố Nhóm : e/ Các nhà máy hóa chất nằm gần khu dân cư hay đầu nguồn nước -GV đánh giá kết làm việc nhóm đưa đáp án đúng: a/ Các loại cá tôm bò tuyệt diệt, ảnh hưởng đến tồn chúng thu nhập người sau b/ Thực phẩm không an toàn, ảnh hưởng đến sức khỏe người làm ô nhiễm đất nguồn nước c/ Gây hạn hán, lũ lụt, hỏa hoạn, xói mòn đất, sạt núi, giảm lượng nước ngầm dự trữ … d/ Làm ô nhiễm nguồn nước, động vật nước bò chết đ/ Làm ô nhiễm không khí (bụi, tiếng ồn) e/ Làm ô nhiễm nguồn nước, không khí *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến em (Bài tập 3- SGK/45) -GV nêu yêu cầu tập Em thảo luận với bạn nhóm bày tỏ thái độ ý kiến sau: (tán thành, phân vân không tán thành) a/ Chỉ bảo vệ loài vật có ích b/ Việc phá rừng nước khác không liên quan đến sống em c/ Tiết kiệm điện, nước đồ dùng biện pháp để bảo vệ môi trường d/ Sử dụng, chế biến lại vật cũ cách bảo vệ môi trường đ/ Bảo vệ môi trường trách nhiệm người -GV mời số HS lên trình bày ý kiến -GV kết luận đáp án đúng: -HS làm việc theo đôi -HS thảo luận ý kiến -HS trình bày ý kiến -Nhóm khác nhận xét , bổ sung GV: Bùi Văn Bé Trang 52 a/ Không tán thành b/ Không tán thành c/ Tán thành d/ Tán thành đ/ Tán thành *Hoạt động 3: Xử lí tình (Bài tập 4SGK/45) -GV chia HS thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm Em làm tình sau? Vì sao? Nhóm : a/ Hàng xóm nhà em đặt bếp than tổ ong lối chung để đun nấu Nhóm : b/ Anh trai em nghe nhạc, mở tiếng lớn Nhóm : c/ Lớp em thu nhặt phế liệu dọn đường làng -GV nhận xét xử lí nhóm đưa cách xử lí sau: a/ Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp than sang chỗ khác b/ Đề nghò giảm âm c/ Tham gia thu nhặt phế liệu dọn đường làng *Hoạt động 4: Dự án “Tình nguyện xanh” -GV chia HS thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm sau: Nhóm : Tìm hiểu tình hình môi trường, xóm / phố, hoạt động bảo vệ môi trường, vấn đề tồn cách giải Nhóm : Tương tự môi trường trường học Nhóm : Tương tự môi trường lớp học -GV nhận xét kết làm việc nhóm  Kết luận chung : -GV nhắc lại tác hại việc làm ô nhiễm môi trường -GV mời vài em đọc to phần Ghi nhớ (SGK/44) -Từng nhóm nhận nhiệm vụ, thảo luận tìm cách xử lí -Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận (có thể đóng vai) -Từng nhóm HS thảo luận -Từng nhóm HS trình bày kết làm việc Các nhóm khác bổ sung ý kiến -HS lớp thực GV: Bùi Văn Bé Trang 53 4.Củng cố - Dặn dò: -Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ môi trường đòa phương BÀI ĐẠO ĐỨC: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG  ÔN TẬP CUỐI NĂM  KIỂM TRA CUỐI NĂM  [...]... trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo Nhóm 1 : Tranh 1 Nhóm 2 : Tranh 2 Nhóm 3 : Tranh 3 Nhóm 4 : Tranh 4 -GV nhận xét và chia ra phương án đúng của bài tập +Các tranh 1, 2, 4 : thể hiện thái độ kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo +Tranh 3: Không chào cô giáo khi cô không dạy lớp mình là biểu lộ sự không tôn trọng thầy giáo, cô giáo *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2SGK/22) -GV chia HS làm 7 nhóm... THẦY GIÁO, CÔ GIÁO I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng: -Hiểu: +Công lao của các thầy giáo, cố giáo đối với HS +HS phải kính trọng, biết ơn, yêu quý thầy giáo, cô giáo -Có thái độ kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức 4 -Các băng chữ để sử dụng cho hoạt động 3, tiết 1 -Kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán để sử dụng cho hoạt động 2, tiết 2 III.Hoạt động trên lớp: ... giáo, cô giáo cũ -GV nêu yêu cầu HS làm bưu thiếp chúc mừng các thầy giáo, cô giáo cũ -GV theo dõi và hướng dẫn HS -GV nhắc HS nhớ gửi tặng các thầy giáo, cô giáo cũ những tấm bưu thiếp mà mình đã làm -GV kết luận chung: +Cần phải kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo +Chăm ngoan, học tập tốt là biểu hiện của lòng biết ơn 4. Củng cố - Dặn dò: -Hãy kể một kỷ niệm đáng nhớ nhất về thầy giáo, cô giáo. .. trong bài tập 2 và yêu cầu HS lựa chọn những việc làm thể hiện lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo a/ Chăm chỉ học tập b/ Tích cực tham gia phát biểu ý kiến xây dựng bài c/ Nói chuyện, làm việc riêng trong giờ học d/ Tích cực tham gia các hoạt động của lớp, của trường đ/ Lễ phép với thầy giáo, cô giáo e/ Chúc mừng thầy giáo, cô giáo nhân dòp ngày Nhà giáo Việt Nam g/ Chia sẻ với thầy giáo, cô giáo những lúc... lòng biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo Các việc làm a, b, d, đ, e, g là biết ơn thầy giáo, cô giáo -GV mời HS đọc phần ghi nhớ trong SGK 4. Củng cố - Dặn dò: -Viết, vẽ, dựng tiểu phẩm về chủ đề bài học (Bài tập 4- SGK/23) – Chủ đề kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo nhận xét, bổ sung -Từng nhóm HS thảo luận và ghi những việc nên làm vào các tờ giấy nhỏ -Từng nhóm lên dán băng chữ theo 2 cột “Biết... Em tán thành hay không tán thành việc làm của từng bạn nhỏ trong mỗi tình huống sau? Vì sao? a/ Ngồi trong lớp, Hạnh luôn chú ý nghe thầy giáo, cô giáo giảng bài Có điều gì chưa rõ, em tranh thủ hỏi ngay thầy cô và bạn bè b/ Sáng nào đến giờ dậy, Nam cũng cố nằm trên giường Mẹ giục mãi, Nam mới chòu dậy đánh răng, rửa mặt c/ Lâm có thời gian biểu quy đònh rõ giờ học, giờ chơi, giờ làm việc nhà … và. .. trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo *Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài tập 1- SGK/22) Hoạt động của trò -Một số HS thực hiện -HS nhận xét -HS dự đoán các cách ứng xử có thể xảy ra -HS lựa chọn cách ứng xử và trình bày lí do lựa chọn -Cả lớp thảo luận về cách ứng xử -Từng nhóm HS thảo luận -HS lên chữa bài tập- Các nhóm khác GV: Bùi Văn Bé Trang 27 -GV nêu yêu cầu và chia lớp thành 4 nhóm HS làm bài... thầy giáo, cô giáo b.Nội dung: *Hoạt động 1: Xử lí tình huống (SGK/2021) -GV nêu tình huống: Cô Bình- Cô giáo dạy bọn Vân hồi lớp 1 Vừa hiền dòu, vừa tận tình chỉ bảo cho từng li từng tí Nghe tin cô bò ốm nặng, bọn Vân thương cô lắm Giờ ra chơi, Vân chạy tới chỗ mấy bạn đang nhảy dây ngoài sân báo tin và rủ: “Các bạn ơi, chi u nay chúng mình cùng đến thăm cô nhé!” -GV kết luận: Các thầy giáo, cô giáo. .. +Các việc làm b, h là thiếu kính trọng người lao động 4. Củng cố - Dặn dò: -Cho HS đọc ghi nhớ -Về nhà xem lại bài -Chuẩn bò bài tập 5, 6- SGK/30 -HS làm việc cá nhân và trình bày kết quả -Cả lớp nhận xét, bổ sung -Cả lớp thực hiện Tiết: 2 Hoạt động của thầy *Hoạt động 1: Đóng vai (Bài tập 4SGK/30) -GV chia lớp thành 3 nhóm, giao mỗi nhóm thảo luận và chuẩn bò đóng vai 1 tình huống Nhóm 1 :Giữa trưa... ghi nhớ trong khung 4. Củng cố - Dặn dò: -Thực hiện những việc cụ thể hằng ngày để bày tỏ lòng hiếu thảo đối với ông bà, cha mẹ -Về xem lại bài và chuẩn bò bài tiết sau Hoạt động của trò -Các nhóm thảo luận chuẩn bò đóng vai -Các nhóm lên đóng vai -Thảo luận và nhận xét về cách ứng xử (Cả lớp) -HS thảo luận theo nhóm đôi -HS trình bày cả lớp trao đổi -HS trình bày -3 HS đọc -HS cả lớp GV: Bùi Văn Bé ... -Hiểu: +Công lao thầy giáo, cố giáo HS +HS phải kính trọng, biết ơn, yêu quý thầy giáo, cô giáo -Có thái độ kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức -Các băng chữ để... giáo e/ Chúc mừng thầy giáo, cô giáo nhân dòp ngày Nhà giáo Việt Nam g/ Chia sẻ với thầy giáo, cô giáo lúc khó khăn -GV kết luận: Có nhiều cách thể lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo Các việc làm a,... thầy giáo, cô giáo +Chăm ngoan, học tập tốt biểu lòng biết ơn 4. Củng cố - Dặn dò: -Hãy kể kỷ niệm đáng nhớ thầy giáo, cô giáo -Thực việc làm để tỏ lòng kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo