BỘ GIÁO ÁN LỚP 3 TUẦN 3 (2012-2013) - ĐƯỢC BÌNH CHỌN XUẤT SẮC NHẤT CẤP TRƯỜNG, DỰ THI GVDG CẤP HUYỆN

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, biết kể tiếp lời kể của bạn.. - Cả lớp theo dõi để nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.. - HS có thái độ quí trọng những người biết giữ lời hứa và

Trang 1

Thứ 2 ngày 30 tháng 8 năm 2012

Tiết 1 : Giáo dục tập thể

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

HS dự lễ chào cờ đầu tuần 3 HS có ý thức nghiêm túc trong nghi lễ chào cờ

- Đánh giá những ưu – khuyết điểm của HS trong các hoạt động của thời gian qua

- Nhận xét –Tuyên dương những tập thể ( cá nhân ) thực hiện tốt

- Nhắc nhở và có biện pháp đối với HS thực hiện chưa tốt

- GV nhắc nhở HS những việc cần thực hiện trong tuần.

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG :

20’

13’

* Hoạt động 1: HS dự lễ chào cờ.

- GV cho HS chỉnh đốn ĐHĐN, xếp hàng

đúng vị trí để dự lễ chào cờ

- GV nhắc HS trật tự, nghiêm túc trong nghi

lễ của tiết chào cờ

* Giáo viên trực tuần nhận xét, đánh giá

những ưu – khuyết điểm của HS trong các

hoạt động của thời gian qua

-Nhận xét –Tuyên dương những tập thể ( cá

nhân ) thực hiện tốt

-Nhắc nhở và có biện pháp đối với HS thực

hiện chưa tốt

* Phó Hiệu trưởng tổng kết những kết quả mà

HS đã thực hiện được và chưa đượïc tốt Đề

nghị GV chủ nhiệm về lớp nhắc nhở HS khắc

phục kịp thời.BGH và anh tổng phụ trách đề

ra công tác mới

* Hoạt động 2: Sinh hoạt lớp.

- Giáo viên chủ nhiệm ổn định tổ chức, nhắc

nhở HS thực hiện tốt công việc tuần 3

-Yêu cầu HS giỏi theo dõi giúp đỡ HS yếu,

HS viết chữ xấu

-Thực hiện truy bài 15’ đầu buổi HS ra về

hàng một

-Thực hiện tốt an toàn giao thông

-Hát tập thể 1 bài

- GV nhắc nhở HS học tốt tuần 3

- HS xếp hàng ổn định hàng ngũ nghiêmtúc dự tiết chào cờ tuần 3

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe thực hiện

Tiết 2+3: Tập đọc – kể chuyện

Trang 2

“Từ Nguyên Thạch”

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

 Rèn kĩ năng đọc :

- Đọc đúng các tiếng, từ hay phát âm sai : lất phất, bối rối, phụng phịu Biết nghỉ hơi sau các

dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi

cảm lạnh buốt, ấm ơi là ấm, bối rối, phụng phịu, dỗi mẹ, thì thào .

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài, nắm được diễn biến câu chuyện : Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu, quan tâm đến nhau.

 Rèn kĩ năng nói :

- HS biết nhập vai kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo lời của nhân vật Lan ; biết thay đổigiọng kể phù hợp với nội dung ; biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt

 Rèn kĩ năng nghe :

- Có kĩ năng tập trung nghe bạn kể

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, biết kể tiếp lời kể của bạn

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh hoạ như SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

- Kiểm tra sĩ số, hát tập thể

2/ Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 3 HS đọc bài“Cô giáo tí hon”, trả lời câu

hỏi ở SGK

- GV nhận xét, ghi điểm cho từng em

3/ Bài mới :

a) Giới thiệu: Hôm nay các em học bài Chiếc áo

len GVø ghi đề bài : Chiếc áo len.

b) Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn bài

* Đọc từng câu

- HS đọc nối tiếp từng câu

-GV kết hợp sửa sai cho HS về lỗi phát âm

* Đọc từng đoạn trước lớp

-Gọi 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn

-Yêu cầu HS giải nghĩa từ mới

* HS đọc đoạn theo nhóm

-Yêu cầu HS đọc theo nhóm

- HS thi đọc giữa các nhóm

c) Tìm hiểu bài :

- Gọi 1 HS đọc đoạn 1

+ +Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi ra sao?

+ Vì sao Lan dỗi mẹ?

+ Anh Tuấn nói với mẹ những gì ?

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp – bắt bàihát

- 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- HS theo dõi ở SGK

- HS lần lượt đọc từng câu nối tiếp nhau

-4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn chuyện

- HS đọc bài theo nhómNhóm trưởng theo dõi sửa sai

HS đọc , lớp nhận xét

Trang 3

25’

3’

- Gọi 1 HS đọc đoạn 4

+ Vì sao Lan ân hận ?

+ Hãy đặt tên khác cho truyện

+ Vì sao nói là cô bé ngoan ?

+ Có khi nào các em đòi cha mẹ mình thứ đắt

tiền làm cha mẹ lo lắng không ? Có khi nào em

dỗi hờn vô lí chưa ? Lúc đó em có nhận ra mình

sai và xin lỗi không ?

+ Qua bài tập đọc Chiếc áo len em cảm nhận

được điều gì?

GV ghi bảng: Anh em phải biết nhường nhịn,

thương yêu, quan tâm đến nhau.

d) Luyện đọc lại :

- 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn

- Từng nhóm thi nhau đọc theo các vai

- GV nhận xét, đánh giá

KỂ CHUYỆN :

- Yêu cầu HS dựa vào trí nhớ và các tranh minh

họa để kể lại từng đoạn của câu chuyện

- Gọi HS đọc gợi ý đoạn 1 ở SGK

 Khi kể các em phải tự nhận mình là bạn Lan

để kể lại câu chuyện, không cần kể giống như

văn bản

-Từng HS trong nhóm kể cho nhau nghe

- Gọi 4 HS kể nối tiếp 4 đoạn chuyện

- Cả lớp theo dõi để nhận xét, đánh giá lời kể

của bạn

- Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

4/ Củng cố – dặn dò :

- Qua câu chuyện em rút ra được điều gì ?

- GV tuyên dương 1 số em tích cực trong học

tập

- Dặn HS chuẩn bị bài tiếp theo

em Lan Con không cần thêm áo vì conkhoẻ lắm Nếu lạnh con sẽ mặc thêmnhiều áo cũ ở bên trong

- 1 HS đọc bài

- vì Lan đã làm mẹ buồn ; vì Lanthấy mình ích kỉ, chỉ biết nghĩ đến mình,không nghĩ đến anh ; vì Lan cảm độngtrước sự nhường nhịn của anh và sự yêuthương của mẹ

- Mẹ và hai con ; cô bé ngoan ; côbé biết hối hận ; tấm lòng của anh

- vì Lan đã biết nhận lỗi và sửa lỗi

- HS tự phát biểu

-Em cảm nhận Anh em phải biết nhườngnhịn, thương yêu, quan tâm đến nhau

- 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn

- Các nhóm phân vai và đọc bài

- HS quan sát tranh tập kể nháp

- 1 HS đọc gợi ý

- HS kể theo nhóm

- 4 HS kể trước lớp

- HS theo dõi và nhận xét

- 1 HS kể toàn chuyện

- không nên dỗi mẹ như Lan ; khôngnên ích kỉ ; phải biết quan tâm đếnngười khác

- HS lắng nghe và thực hiện

* Rút kinh nghiệm:

Tiết 4 : Âm nhạc

GV bộ môn dạy

Trang 4

 Củng cố, nhận dạng hình vuông, hình tứ giác, hình tam giác qua bài “Đếm hình” và “ Vẽ hình”.

- Giáo dục HS lòng say mê học toán, cẩn thận, sáng tạo trong toán học

- Bảng phụ : Ghi bài tập 4

Gọi 3HS lên bảng làm BT1/12

Gọi 1HS đọc bài giải BT3./12

- Kiểm tra vở bài tập của HS tổ 3

3/ Bài mới :

 Giới thiệu: Hôm nay các em Ôn tập về hình

học GV ghi đề bài

* Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1 : a)Tính độ dài đường gấp khúc ABCD

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV vẽ hình lên bảng, gọi 1 HS thực hiện, cả

lớp làm vào vở

b) Tính chu vi tam giác MNP.

- GV vẽ hình lên bảng

+ Nêu cách tính chu vi tam giác.

-1 HS thực hiện ở bảng, cả lớp làm vào vở

Bài 2 : Đo độ dài các cạnh và tính chu vi tứ

HS lên bảng làm bài

- HS trình vở để GV kiểm tra

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS thực hiện ở bảng

Bài giải Độ dài đường gấp khúc ABCD :

34 + 12 + 40 = 86 ( cm ) Đáp số : 86 cm

Ta tính tổng độ dài các cạnh của tam giác

Giải Chu vi hình tam giác MNP là :

34 + 12 + 40 = 86 (cm) Đáp số : 86 (cm)

- HS đo độ dài từng cạnh của tứ giácABCD

AB = CD = 3 cm; AD = BC = 2c

Giải :

Chu vi tứ giác ABCD là :

3 + 2 + 3 + 2 = 10 (cm) Đáp số : 10 cm

Trang 5

5’

2’

Bài 3 : Tìm hình vuông , tam giác.

- GV vẽ hình lên bảng, yêu cầu các nhóm thảo

luận và báo cáo

GV nhận xét, đánh giá

Bài4:Kẻ thêm một đoạn thẳng vào hình để

có

a) 3 hình tam giác

b) 2 hình tứ giác

- GV nhận xét, sửa chữa

Dặn dò HS chuẩn bị bài tiếp theo

- Có 5 hình vuông

- Có 6 hình tam giác

- HS thực hiện ở bảng

*Rút kinh nghiệm:

Tiết 1: Chính tả (nghe - viết)

 Rèn kĩ năng viết chính tả :

-Nghe viết chính xác đoạn 4 (gồm 63 chữ) của bài : “Chiếc áo len”

-Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết các tiếng có thanh hỏi / ngã

 Ôn bảng chữ :

-Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng chữ

-Thuộc lòng tên 9 chữ tiếp theo trong bảng chữ

Vở bài tập Bảng phụ : Viết sẵn bài tập 3

1’

5’

1’

1/ Ổn định tổ chức:

- Gọi 2 HS viết bảng, các HS khác viết bảng

con các từ :gắn bó, nặng nhọc, khăn tay,

khăng khít.

- GV nhận xét, sửa chữa

3/ Bài mới :

a) Giới thiệu: Hôm nay các em nghe viết bài

Chiếc áo len

HS hát

- HS theo dõi

Trang 6

b) Dạy bài mới :

* Hướng dẫn HS viết:

- GV đọc mẫu toàn bài viết

- Gọi 2 – 3 HS đọc lại

+ Vì sao Lan ân hận ?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết

hoa?

+ Lời Lan muốn nói với mẹ được đặt trong

dấu câu gì ?

- HS tập viết từ khó : ấm áp , xin lỗi , xấu

hổ , vờ ngủ

* HS viết bài :

- GV đọc bài cho HS viết vào vở

- GV theo dõi uốn nắn cho HS : Tư thế ngồi

viết, cách cầm bút, cách để vở

* Chấm chữa bài :

- Yêu cầu HS nhìn SGK tự chữa bài và ghi lỗi

ra lề vở

- GV chấm 5 – 7 vở để nhận xét

c) Bài tập :

 Bài 2 : Điền dấu hỏi / ngã :

- GV ghi bảng, gọi HS lần lượt điền dấu

thanh cho các chữ đã gạch chân

- Yêu cầu HS giải đố

 Bài 3 :Viết những tên chữ và chữ còn

thiếu trong bảng.

- GV treo bảng phụ yêu cầu HS ghi

- Yêu cầu HS làm vào vở

- Hướng dẫn HS đọc thuộc bảng

- Dặn HS ôn lại bảng chữ, tên chữ và chuẩn bị

bài tiếp theo

- Nhận xét tiết học

- HS theo dõi

- 2 – 3 HS đọc lại

-Vì Lan đã làm cho mẹ phải lo buồn, làmcho anh phải nhường phần mình cho em.-Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng củangười

- dấu hai chấm và dấu ngoặc kép

- HS viết bảng con

- HS viết bài vào vở

- HS tự chấm bài

- Vừa dài và lại vừa vuông

Giúp nhau kẻ chỉ vạch đường thẳng băng.

-Tên nghe nặng trịchLòng dạ thẳng băngVành tai thợ mộc nằm ngangAnh đi học vẽ sẵn sàng đi theo

(thước kẻ, bút chì)

- HS làm bài vào vở

- HS đọc

*Rút kinh nghiệm:

Tiết 2 :Thể dục

GV bộ môn dạy

Tiết 3: Đạo đức

Trang 7

I/ MỤC TIÊU : - HS hiểu:

 Thế nào là giữ lời hứa ?

 Vì sao phải giữ lời hứa ?

- HS biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

- HS có thái độ quí trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người haythất hứa

- Vở bài tập đạo đức

- Tranh minh hoạ truyện : “Chiếc vòng bạc”

- Gọi 2 HS đọc thuộc 5 điều Bác Hồ dạy

+ Vì sao thiếu niên, nhi đồng rất kính yêu Bác

b)Các hoạt động:

Hoạt động1: Thảo luận truyện : “Chiếc vòng

bạc”.

 Mục tiêu: HS biết thế nào là giữ lời hứa và

ý nghĩa của việc giữ lời hứa

- GV kể chuyện “Chiếc vòng bạc”

+ Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2

năm đi xa ?

+ Việc làm của Bác thể hiện điều gì ?

+ Qua câu chuyện trên em rút ra được điều

gì ?

+ Thế nào là giữ lời hứa ?

+ Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người

đánh giá như thế nào ?

 Kết luận: Bác Hồ tuy bận nhiều việc nhưng

Bác vẫn không quên lời hứa với một em bé, dù

đã qua một thời gian dài Việc làm của Bác

khiến mọi người rất cảm động và kính phục.

 Hoạt động2 : Xử lí tình huống

 Mục tiêu: HS biết vì sao phải giữ lời hứa và

cần làm gì nếu không thể giữ lời hứa với người

khác

- Yêu cầu các nhóm thảo luận các tình huống

của bài tập 2

- Thể hiện việc Bác giữ lời hứa với em bé

- em thấy cần phải giữ đúng lời hứa

- giữ lời hứa là thực hiện đúng nhữnglời mình đã nói, đã hứa hẹn với ngườikhác

- được mọi người quý trọng, tin cậy vànoi theo

- HS lắng nghe, ghi nhớ và rút ra bài họcđể áp dụng vào thực tế cuộc sống hàngngày

Các nhóm thảo luận

Trang 8

2’

+ Theo em, bạn Tân có thể ứng xử thế nào

trong tình huống đó ?

+ Nếu em là Tân, em sẽ chọn cách ứng xử

nào? Vì sao ?

+ Theo em, bạn Thanh ở tình huống 2 có thể

làm gì ?

+ Nếu là Thanh, em sẽ chọn cách nào ? vì sao?

- Gọi đại diện các nhóm báo cáo

- Các nhóm khác nhận xét

+ Theo em, Tiến sẽ nghĩ gì khi không thấy bạn

sang nhà mình như đã hứa ?

+ Cần làm gì khi không thể thực hiện được

điều mình đã hứa với người khác ?

 Kết luận: Cần phải giữ lời hứa vì giữ lời

hứa là tự trọng và tôn trọng người khác Nếu vì

lí do gì đó mà không thể thực hiện lời hứa em

càn phải xin lỗi họ và giải thích rõ lí do.

 Hoạt động 3 : Tự liên hệ

 Mục tiêu: HS biết tự đánh giá về việc giữ

lời hứa của bản thân

+ Thời gian qua em đã hứa với ai điều gì

chưa ? Em có giữ đúng lời hứa không ? Em

cảm thấy thế nào sau việc làm đó ?

- Nhắc HS áp dụng điều vừa học vào thực tế

- Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài cho tiết 2

- Tân sẽ sang nhà Tiến để giúp bạnhọc toán mà không xem phim

- Tân điện cho bạn biết sẽ qua nhà Tiếnkhi xem phim xong

- em sẽ không xem phim và sang ngayvới bạn Vì nếu không sẽ thất hứa với bạnvà bạn sẽ không còn tin mình nữa

- Thanh dán lại truyện cho Hằng và xinlỗi bạn

Thanh để như thế trả cho bạn

Thanh mua truyện mới trả cho bạn

- em dán lại truyện và xin lỗi bạn Nhưvậy tình bạn mới tốt đẹp hơn

- Tiến sẽ buồn và giận bạn vì khônggiữ dúng lời hứa

- tìm cách báo cho người ấy biết và xinlỗi họ, giải thích rõ lí do với họ

- HS lần lượt nêu về phần liên hệ bản thânmình

Tiết 4: Toán

I/ MỤC TIÊU :

- Giúp HS :

+ Củng cố cách giải bài toán về “nhiều hơn, ít hơn”

+ Giới thiệu bổ sung bài toán về “hơn kém nhau một số đơn vị” (tìm phần “nhiều hơn, ít hơn”)

- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, óc sáng tạo và thẩm mĩ trong học toán

- Cắt dán những quả cam (BT 3) vào khổ giấy lớn.

Trang 9

Gọi 2HS lên bảng làm BT1./13

GV nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới :

a) Giới thiệu: Hôm nay các em học Ôn tập về

giải toán

GV ghi đề bài lên bảng

b)Hướng dẫn HS làm bài tập :

Bài 1 : Giải toán “nhiều hơn” :

- GV vẽ sơ đồ minh hoạ :

Đội Một :

Đội Hai :

Bài 2 : Giải toán về “ít hơn” :

- Gọi 1 HS đọc đề bài

Buổi sáng :

Buổi chiều :

Gọi 1 HS giải ở bảng, cả lớp làm vào vở

Bài 3 : Giới thiệu bài toán hơn kém nhau.

- GV 1 HS đọc đề toán

- Cho HS quan sát tranh có các quả cam

+ Hàng trên có mấy quả cam ?

+ Hàng dưới có mấy quả cam ?

+ Hàng trên có nhiều hơn hàng dưới mấy quả

cam ?

+ Muốn biết số cam hàng trên nhiều hơn số

cam ở hàng dưới bao nhiêu quả cam ta làm thế

nào ?

- Một HS đọc câu b

2HS lên bảng làm

- HS trình vở để GV kiểm tra

- HS theo dõi ở bảng

Giải Số cây đội Hai trồng được là :

230 + 90 = 320 (cây) Đáp số : 320 cây

- Vài em đọc kết quả

- HS đọc đề bài toán

Giải Buổi chiều cửa hàng đó bán được :

635 – 128 = 507 (l) Đáp số : 507 l xăng.

- Vài em đọc kết quả

- 1 HS đứng tại chỗ đọc đề bài

- có 7 quả cam

- có 5 quả cam

- 2 quả cam

- lấy 7 – 5 = 2

Giải Số cam hàng trên nhiều hơn hàng dưới là :

7 – 5 = 2 (quả) Đáp số : 2 quả cam

- HS đọc đề bài

Giải :Số bạn nữ nhiều hơn bạn nam là :

19 – 16 = 3 (bạn)Đáp số : 3 bạn

230 cây

90 cây

? cây

Trang 10

Bài 4 : Giải toán về “ít hơn” :

- Gọi 1 HS đọc đề toán

 Nhẹ hơn có nghĩa là ít hơn

- Yêu cầu HS trả lời miệng

- Gọi vài em đọc kết quả

- Dặn HS làm bài tập ở vở

- Chuẩn bị bài tiếp theo

- HS đọc đề bài

Tiết 5 : Tự nhiên và xã hội

I/ MỤC TIÊU :

- Sau bài học, HS biết:

- Nêu nguyên nhân, đường lây và tác hại của bệnh lao phổi

- Nêu những việc nên làm và không nên làm để đề phòng bệnh lao phổi

- Nói với bố mẹ khi bản thân có những dấu hiệu bị mắc bệnh về đường hô hấp để được đi khám vàchữa trị kịp thời

- Tuân theo các chỉ dẫn của bác sĩ khi khám bệnh

- Tranh minh họa như SGK

- Gọi 3 HS kiểm tra :

+ Kể tên các bệnh về đường hô hấp ?

+ Kể những biểu hiện của bệnh viêm phế

quản, viêm phổi ?

+ Nêu nguyên nhân chính gây ra các bệnh

đường hô hấp ?

- GV nhận xét đánh giá cho từng em

3/ Bài mới :

a)Giới thiệu: Hôm nay các em học về Bệnh

lao phổi

GV ghi đề bài : Bệnh lao phổi

b) Các hoạt động:

Hoạt động1 :Làm việc với SGK

 Mục tiêu: Nêu nguyên nhân, đường lây bệnh

và tác hại của bệnh lao phổi

 Cách tiến hành :

- Yêu cầu HS quan sát các hình 1  5

+ Nguyên nhân gây ra bệnh lao phổi là gì ?

- HS hát

- 3 HS trả lời câu hỏi

- Các nhóm thảo luận và báo cáo

- Do vi khuẩn lao gây ra ; ăn uống thiếu

Trang 11

6’

+ Bệnh lao phổi có những biểu hiện như thế

nào ?

+ Bệnh lao phổi có thể lây từ người này sang

người khác bằng những đường nào ?

+ Nêu tác hại của bệnh lao phổi ?

 Kết luận: Bệnh do vi khuẩn lao (vi khuẩn

Cốc – tên bác sĩ Rô-be-cốc – người phát hiện

ra vi khuẩn này) gây ra Những người làm việc

nhiều, sức khoẻ kém thường dễ lây bệnh Nếu

không có ý thức giữ gìn vệ sinh : dùng chung

đồ dùng cá nhân, khạc nhổ bừa bãi, thì rất

dễ lây truyền,

Hoạt động2 :Thảo luận nhóm

 Mục tiêu : Nêu những việc nên và không nên

làm để đề phòng bệnh lao phổi

 Cách tiến hành:

- Yêu cầu quan sát hình ở trang13

+ Kể ra các việc làm và hoàn cảnh khiến ta

dễ mắc bệnh lao phổi ?

+ Kể ra các việc làm và hoàn cảnh giúp ta

phòng tránh bệnh lao phổi ?

 Kết luận: Vi khuẩn lao có khả năng sống

rất lâu ở nơi tối tăm, ẩm thấp và chỉ sống

được 15’dưới ánh sáng mặt trời, vì thế ta nên

mở cửa sổ cho ánh sáng mặt trời chiếu vào

nhà

+ Tại sao không nên khạc nhổ bừa bãi ?

+ Em và gia đình cần làm gì để tránh bệnh lao

phổi ?

 Kết luận: Lao là bệnh do vi khuẩn lao gây

ra Ngày nay, đã có thuốc chữa khỏi Trẻ em

tiêm phòng lao sẽ có thể không mắc bệnh suốt

đời

Hoạt động 3 : Đóng vai

 Mục tiêu : Biết nói với bố mẹ khi có dấu

hiệu bệnh đường hô hấp ; tuân theo chỉ dẫn

của bác sĩ khi mắc bệnh

+ Nếu mắc bệnh viêm phổi, viêm phế quản

em sẽ nói gì với bố mẹ ?

thốn và làm việc quá sức dễ bị vi khuẩn laotấn công và nhiễm bệnh

- ăn không thấy ngon, người gầy, hay sốtnhẹ vào chiều, ho ra máu ,

- lây qua đường hô hấp

- sức khoẻ giảm, tốn nhiều tiền để chữabệnh, dễ lây sang người khác

- HS lắng nghe

- do hút thuốc lá hoặc hít phải khói thuốclá của người khác ; do lao động quá sức, ănuống thiếu chất ; do sống trong ngôi nhà ẩmthấp, thiếu sáng

- tiêm phòng lao cho trẻ em mới sinh ;làm việc và nghỉ ngơi điều độ, vừa sức ; nhà

ở phải sạch thoáng,

- Vì trong nước bọt và đờm chứa rất nhiều vikhuẩn lao và các mầm bệnh khác Khạc nhổbừa bãi sẽ làm cho vi khuẩn bay vào khôngkhí làm ô nhiễm không khí và dễ gây lâybệnh

- quét dọn nơi ở sạch sẽ, mở cửa cho ánhsáng chiếu vào, không hút thuốc lá ; làmviệc vừa sức, ăn uống đủ chất,

- nói ngay với bố mẹ để được đưa đikhám và chữa bệnh

- sẽ nói với bác sĩ đau ở đâu để bác sĩ

Trang 12

+ Khi được đưa đi khám bệnh em sẽ nói gì với

bác sĩ ?

- Yêu cầu HS đóng vai : mẹ – con

 Kết luận: Khi mắc bệnh em phải nói ngay

với bố mẹ Khi chữa bệnh phải tuân theo chỉ

dẫn của bác sĩ.

4/ Củng cố – dặn dò:

- Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài tiếp theo

chẩn đoán đúng bệnh và uống thuốc điều trịtheo chỉ dẫn của bác sĩ

Tiết 1: Mĩ thuật

GV bộ môn dạy

Tiết 2:Tập đọc

Thạch Quỳ

 Rèn kĩ năng đọc :

- Đọc đúng các từ ngữ : chích choè, vẫy quạt, thiu thiu, lim dim.

- Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ ; nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ, giữa các khổ thơ

- Nắm được nghĩa và biết cách dùng từ mới : thiu thiu.

- Hiểu được tình cảm yêu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà

 Học thuộc lòng bài thơ

Tranh minh họa bài đọc như SGK ; Bảng phụ viết khổ thơ 1 và 4

- Gọi 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn của bài :

“Chiếc áo len” và trả lời câu hỏi trong bài

- GV nhận xét và ghi điểm cho HS

3/ Bài mới :

a) Giới thiệu: Hôm nay các em học bài thơ

Quạt cho bà ngủ

GV ghi đề bài : Quạt cho bà ngủ.

b)Luyện đọc:

-Đọc toàn bộ bài thơ

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp, mỗi em đọc 2

dòng thơ

-GV theo dõi kết hợp sửa sai về phát âm và

nghỉ hơi cho HS

- Gọi 4 HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ

-Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt bài hát

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- HS theo dõi ở SGK

- HS lần lượt đọc nối tiếp

- 4 HS đọc bài và giải nghĩa từ

Trang 13

8’

2’

- Yêu cầu HS giải nghĩa từ mới

+ Em thử đặt câu với từ thiu thiu.

- Từng nhóm đọc nối tiếp

- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

c) Tìm hiểu bài :

+ Bạn nhỏ trong bài thơ làm gìï ?

+ Cảnh vật trong nhà, ngoài vườn như thế

nào ?

+ Bà mơ thấy gì ?

+ Vì sao có thể đoán bà mơ như vậy?

+ Qua bài thơ em thấy tình cảm của cháu với

bà thế nào?

GV ghi nội dung: Cháu rất hiếu thảo và rất

yêu thương , chăm sóc bà.

d) Luyện đọc :

GV đọc mẫu khổ thơ 1 và 4 Hướng dẫn HS

đọc

- Gọi vài em đọc khổ thơ 1 và 4

- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài nhiều lần

- GV xóa dần các từ, cụm từ ở mỗi dòng thơ

để HS tự khôi phục và đọc

- Tổ chức cho HS chơi : 1 HS đọc chữ đầu

dòng thơ, sau đó mời 1 HS khác đọc thuộc

câu thơ đó Đọc xong, HS đó đọc chữ đầu

dòng thơ khác mời 1 bạn khác đọc thuộc câu

thơ có chữ đầu dòng mình vừa nêu

- Gọi vài em thi đọc thuộc toàn bài trước lớp

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Nhận xét tiết học : tuyên dương một số em

sôi nổi trong giờ học

- Dặn HS chuẩn bị bài tiếp theo

Thiu thiu : đang mơ màng, sắp ngủ.

Ốm : bị bệnh.

-Em bé vừa thiu thiu ngủ đã giật mình vì

tiếng sủa của con chó

- HS đọc nối tiếp từng khổ thơ theo nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh

- bạn nhỏ quạt cho bà ngủ

- mọi vật đều im lặng như đang ngủ :ngấn nắng thiu thiu trên tường, cốc chénnằm im, hoa cam, hoa khế chín lặng lẽ Chỉcó một chú chích choè đang hót

- Bà mơ thấy cháu quạt đầy hương thơm tới

- vì cháu đã quạt cho bà từ rất lâu trướckhi bà ngủ thiếp đi nên bà mơ thấy cháuquạt đầy hương thơm tới ; vì trong giấc ngủbà vẫn ngửi được hương hoa cam, hoa khế ;

vì bà yêu cháu và yêu ngôi nhà của mình

- cháu rất hiếu thảo và rất yêu thương ,chăm sóc bà

- HS lắng nghe

- HS đọc bài

- HS đọc đồng thanh

- HS chơi trò chơi

- HS thi đọc

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

Tiết 3 :Toán

Trang 14

I/ MỤC TIÊU :  Giúp HS :

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1  12

- Củng cố biểu tượng về thời gian (chủ yếu là về thời điểm)

- Bước đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong thực tế đời sống hàng ngày

- Rèn kĩ năng xem đồng hồ

- Một đồng hồ đồ dùng có đủ hai kim, vạch chia số

- Một đồng hồ điện tử có màn hình số

Gọi 2HS lên bảng làm BT1,2/VBT/15

-GV nhận xét, đánh giá sự chuẩn bịbàicủa

HS

3/ Bài mới :

a)Giới thiệu: Hôm nay các em học Xem đồng

hồ GV ghi đề bài

b) Thực hành:

+ Một ngày có bao nhiêu giờ ? Bắt đầu ngày

mới từ giờ nào và kết thúc vào giờ nào ?

-YC HS quay kim đồng hồ để có 12 giờ, 8 giờ

* Giúp HS xem đồng hồ (giờ, phút)

- GV chỉ vào đồng hồ (H.1) : kim ngắn chỉ

quá số 8 một chút, kim dài chỉ số 1 Tính từ

vạch chỉ số 12  1, có 5 vạch nhỏ chỉ 5 phút

Vậy đồng hồ đang chỉ 8 giờ 5 phút

- Gọi 1 HS nêu lại

Ở H.2 : kim ngắn chỉ quá số 8 một chút, kim

dài chỉ số 3 Tính từ vạch chỉ số 12  3, có 15

vạch nhỏ Vậy đồng hồ đang chỉ 8 giờ 15

phút

- Gọi 1 HS nêu lại

Ở H.3 : Yêu cầu HS trả lời :

+ Kim ngắn đang chỉ số mấy ? Kim dài chỉ số

mấy ?

+ Từ vạch chỉ số 12 đến vạch chỉ số 6 có mấy

vạch nhỏ ?

+ Vậy đồng hồ chỉ mấy giờ ?

 8 giờ 30 phút còn gọi là 8 giờ rưỡi

c) Luyện tập :

Bài 1 : Đồng hồ chỉ mấy giờ ?

+ Gọi HS nêu thứ tự : Kim ngắn chỉ số nào ?

Kim dài chỉ số nào ?

- HS quan sát H.1, nghe cô giáo hướng dẫncách xem đồng hồ

- đồng hồ chỉ 8 giờ 5 phút

- HS theo dõi H.2

- đồng hồ chỉ 8 giờ 15 phút

- kim ngắn chỉ quá số 8 một chút, kimdài chỉ số 6

- có 30 vạch nhỏ

- đồng hồ đang chỉ 8 giờ 30 phút

A : 4 giờ 5 phút B : 4 giờ 10 phút

C : 4 giờ 25 phút D : 6 giờ 15 phút

E : 7 giờ 30 phút G : 12 giờ 35 phút

- HS quay kim đồng hồ để có số giờ, phút

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	360 KB