BỘ GIÁO ÁN LỚP 3 TUẦN 10 (2012-2013) - ĐƯỢC BÌNH CHỌN XUẤT SẮC NHẤT CẤP TRƯỜNG, DỰ THI GVDG CẤP HUYỆN

Trường Tiểu học Tuần 10 *************************************************************************************************************** Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2012 Tiết 1: Giáo dục tập thể I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: HS dự lễ chào cờ đầu tuần 10 HS có ý thức nghiêm túc nghi lễ chào cờ - Đánh giá ưu – khuyết điểm HS hoạt động thời gian qua - Nhận xét –Tuyên dương tập thể ( cá nhân ) thực tốt - Nhắc nhở có biện pháp HS thực chưa tốt - GV nhắc nhở HS việc cần thực tuần II/ CÁC HOẠT ĐỘNG : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 20’ * Hoạt động 1: HS dự lễ chào cờ - GV cho HS chỉnh đốn ĐHĐN, xếp hàng - HS xếp hàng ổn định hàng ngũ nghiêm túc dự tiết chào cờ tuần 10 vị trí để dự lễ chào cờ * Giáo viên trực tuần nhận xét, đánh giá ưu – khuyết điểm HS hoạt động - HS lắng nghe thời gian qua -Nhận xét –Tuyên dương tập thể (cá nhân) thực tốt -Nhắc nhở có biện pháp HS thực chưa tốt * Phó Hiệu trưởng tổng kết kết mà HS thực chưa tốt Đề nghị GV chủ nhiệm lớp nhắc nhở HS khắc phục kịp thời BGH anh tổng phụ trách đề công tác 13’ * Hoạt động 2: Sinh hoạt lớp a Lớp trưởng nhận xét chung trình lớp tham - HS lắng nghe thực gia dự tiết chào cờ b Giáo viên chủ nhiệm nhắc nhở HS thực tốt công việc tuần 10 mà nhà trường đề + Học tập : …… + Các phong trào thi đua : ………… + Các hoạt động khác :……………… - HS lắng nghe thực c Ý kiến cá nhân : d GV phổ biến lại công việc tuần mà HS cần thực + Thực tốt ATGT + Không ăn sáng lớp, trường, không viết vẽ bậy… + Trực nhật, đổ rác quy định + Bạn giỏi kèm bạn yếu học tập GV nhắc HS thực tốt công việc tuần 10 ************************************************************************************************************* Giáo án lớp Trường Tiểu học Tuần 10 *************************************************************************************************************** Tiết 2:Toán I/ MỤC TIÊU: Giúp HS: * - Biết dùng thước bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo độ dài, biết đọc kết - Biết dùng mắt ước lượng độ dài cách xác * Giáo dục HS ham mê học toán, thích môn học II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thước mét - Thước thẳng học sinh III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1/ Ổn định tổ chức: - HS hát 5’ 2/ Kiểm tra cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập HS : thước - HS để đồ dùng lên bàn cho có vạch chia xăng-ti-mét, thước dây, thước GV - kiểm tra mét 5cm 2mm = 52 mm 7dm 3cm = 73 cm Gọi HS lên bảng làm sau: 5cm 2mm = … mm 6km 4hm = … hm 7dm 3cm = … cm 3dam 2m = … dm 6km 4hm = 64 hm 3dam 2m = 320 dm - GV nhận xét, đánh giá 3/ Bài mới: 1’ a) Giới thiệu: Hôm em Thực hành đo độ dài - GV ghi đề bài: Thực hành đo độ dài 31’ b) Hướng dẫn HS thực hành: Hôm em có tập thực hành : - HS nghe 1/ Thực hành vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước 2/ Thực hành đo vật duụng xung quanh 3/ Thực hành ước lượng độ dài Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho 12’ Bài 1: trước - Gọi HS đọc đề - HS đọc đề - GV kẻ bảng : Đoạn thẳng Độ dài AB cm CD 12 cm EG dm cm + Muốn vẽ đoạn thẳng AB dài cm ta - dùng thước có vạch chia xăng-timét, tựa bút vào thước đặt sẵn vở, làm ? gạch đường thẳng từ số đến số 7, lấy - GV nhận xét, sửa chữa, bổ sung cho ý trả thước ghi A vào chỗ số 0, B vào chỗ số 7, ta có đoạn thẳng AB dài cm lời HS Gọi HS lên bảng vẽ, HS khác kiểm - HS thực tra - HS vẽ vào - Yêu cầu HS vẽ vào ************************************************************************************************************* Giáo án lớp Trường Tiểu học Tuần 10 *************************************************************************************************************** + Vẽ đoạn thẳng EG dài 1dm2cm ta vẽ - Vẽ : đoạn EG dài dm ? thêm 2cm nữa, hay EG dài 12 cm (vì dm = 10 cm) GV cho HS đổi kiểm tra chéo HS đổi kiểm tra 10’ Bài 2: Thực hành - Gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu a) Chiều dài bút em GV cho HS suy nghĩ để nêu cách làm + Dùng thước áp sát vào bút, xê dịch cho vạch ghi số trùng với đầu bên trái bút, nhìn xem đầu bút GV gõ thước để lớp bắt đầu đo ứng với vạch thước đọc lên, giữ nguyên thước, GV xem thử HS đặt … thước chưa sửa sai (nếu có) Sau yêu cầu HS nhìn thước để đọc nhớ kết đo GV gõ thước để HS cất thước ghi kết vào - Câu b) c) GV cho nhóm em tiến - Bút chữ A dài 14 cm hành đo độ dài mép bàn chân bàn (thống mép bàn cạnh dài mặt bàn HS) Lần lượt em tự tay đo đọc kết quả, sau thống kết đo nhóm chỗ ngồi ghi kết vào vở, cử đại diện lên ghi bảng - GV giúp đỡ HS lúng túng để em đo nêu kết - Chiều dài mép bàn : m cm 9’ Bài 3: Ước lượng - Chiều cao chân bàn học : 6dm 5cm -GV nêu câu tập -GV hướng dẫn HS dùng mắt để ước lượng độ dài: GV dựng thước mét thẳng đứng áp sát tường nằm dọc theo chân tường để HS biết độ cao (hoặc chiều dài) 1m khoảng ngần Sau HS dùng mắt định tường độ dài 1m đếm nhẩm theo HS ước lượng nêu kết : Gọi HS đọc kết quả, GV ghi vào cột - Bức tường cao khoảng : m dm GV đo để HS công nhận lại kết - Chân tường dài khoảng : m dm GV khen HS có kết - Mép bảng dài khoảng : 34 dm gần 2’ 4/ Củng cố : - Cho HS đo độ dài số đồ vật khác 1’ 5/Dặn dò: - HS đo - Dặn HS làm tập VBT ; chuẩn bị : nhóm thước mét, êke cỡ - HS nghe thực to *Rút kinh nghiệm: Tiết : Âm nhạc GV môn dạy ************************************************************************************************************* Giáo án lớp Trường Tiểu học Tuần 10 *************************************************************************************************************** Tiết 4+5: Tập đọc – Kể chuyện “Thanh Tịnh” I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: ▪ Rèn kĩ đọc: - Đọc từ ngữ : cúi đầu, vui vẻ, ngạc nhiên, xin lỗi, thật, nghẹn ngào, mím chặt… - Bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện - Hiểu nghĩa từ : đôn hậu, thành thực,qua đời, bùi ngùi, mắt rớm lệ - Nắm cốt truyện ý nghĩa câu chuyện : tình cảm thiết tha gắn bó nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ▪ Rèn kĩ nói: - Dựa vào trí nhớ tranh, kể lại đoạn câu chuyện Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung ▪ Rèn kĩ nghe: - HS biết lắng nghe bạn kể để nhận xét, đánh giá biết kể tiếp lời bạn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa câu chuyện SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn để hướng dẫn HS đọc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1/ Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, hát tập thể - Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt hát 5’ 2/ Kiểm tra cũ: - GV nhận xét sơ chất lượng kiểm tra - HS lắng nghe GKI - Dặn dò HS cố gắng phấn đấu cuối học kì I đạt kết cao 1’ 3/ Bài mới: a) Giới thiệu: *Yêu cầu HS mở SGK/75 - HS trả lời - Các em thấy tranh vẽ cảnh ? GV :Bức tranh vẽ vùng quê thật đẹp với HS lắng nghe cánh đồng lúa, gốc đa cổ thụ, trâu hai người bạn chăn trâu nằm dài bãi cỏ chuyện trò Đây hình ảnh gần gũi, làm người ta gắn bó với quê hương Nhưng quê hương người thân tất gắn bó với người thân ta Để hiểu rõ điều này, hôm em tìm hiểu câu chuyện Giọng quê hương nhà văn Thanh Tịnh 15’ - GV ghi đề bài: Giọng quê hương b) Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn - HS theo dõi SGK * Đọc câu: - Gọi HS đọc nối tiếp câu - Từng em đọc - GV theo dõi HS đọc kết hợp luyện phát vài HS đọc từ khó, lớp đọc ************************************************************************************************************* Giáo án lớp Trường Tiểu học Tuần 10 *************************************************************************************************************** âm từ khó, dễ lẫn * Đọc đoạn trước lớp: HS đọc nối tiếp đoạn HS nối tiếp đọc - Lượt 1: Đọc kết hợp luyện ngắt, nghỉ câu Lần lượt HS đọc kết hợp luyện ngắt, văn dài, khó nghỉ hợp lý số câu - Xin lỗi.//Tôi thật chưa nhớ ra/ anh là…// (giọng ngạc nhiên kéo dài từ là) - Mẹ người miền Trung…// Bà qua đời tám năm rồi.// (giọng trầm, xúc động) - Lượt 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ HS đọc đoạn giải nghĩa từ có đoạn vừa đọc Giải nghĩa thêm từ qua đời, mắt rớm lệ - Em thử đặt câu với từ qua đời * Đọc đoạn nhóm: - HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm * Thi đọc nhóm: HS thi đọc nối nhóm, đọc cá nhân GV lớp nhận xét HS đọc 12’ c) Tìm hiểu bài:  Các em vừa luyện đọc tốt, để nắm nội dung cô em tìm hiểu - HS đọc đoạn + Thuyên Đồng vào quán gần đường làm ? + Cùng ăn quán với Thuyên Đồng có ? + Không khí quán ăn có đặc biệt ?  Vì lạc đường đói nên Thuyên Đồng vào quán ăn Nhưng đến lúc đứng lên trả tiền Thuyên biết quên ví nhà ? Thế giúp họ trả tiền cơm, tìm hiểu đoạn - Gọi HS đọc đoạn + Thuyên quên ví nhà, Đồng ? Hai người lúc ? + Đang lúng túng làm có việc khiến Thuyên Đồng vô ngạc nhiên, chuyện ? + Lúc Thuyên ? Vì ? + Anh niên trả lời ? 3HS đọc - HS giải nghĩa từ : đôn hậu, thành thực, bùi ngùi - Ông em vừa qua đời cách ba hôm - HS đọc theo nhóm Nhóm trưởng theo dõi, sửa sai cho bạn nhóm - HS thi đọc nhóm - HS đọc - HS lắng nghe - HS đọc - …vào quán để hỏi đường ăn cho đỡ đói - .có ba người niên - Bầu không khí vui vẻ lạ thường - HS đọc - Còn Đồng không mang tiền theo Hai người lúng túng - ba niên đến gần xin trả giúp tiền ăn - …rất bối rối, không nhớ người niên - … anh biết muốn làm quen với hai anh Thuyên Đồng ************************************************************************************************************* Giáo án lớp Trường Tiểu học Tuần 10 *************************************************************************************************************** - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Các em thấy việc lạ phải không : Anh niên quen xin trả tiền ăn, lại cảm ơn Thuyên Đồng Vì ? HS thảo luận cặp đôi, trả lời câu hỏi : + Những chi nói lên tình cảm tha thiết nhân vật quê hương? - HS đọc thầm đoạn - Thuyên Đồng có giọng nói gợi cho anh niên nhớ đến người mẹ thân thương miền Trung HS phát biểu: - Người trẻ tuổi : cúi đầu, đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương ; Thuyên Đồng: bùi ngùi nhớ quê hương, mắt + Qua câu chuyện, em nghĩ giọng quê rớm lệ hương? - Giọng quê hương gần gũi, thân thiết người vùng quê ; giọng quê hương gợi nhớ kỉ niệm sâu sắc với quê hương, với người thân ; giọng quê * GV ghi nội dung: Tình cảm gắn bó thiết hương giúp người quê thêm tha nhân vật câu chuyện với gắn bó, gần gũi quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen 5’ * HS giải lao chỗ 13’ d) Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu đoạn Cho HS quan sát tranh nêu tên nhân - HS theo dõi tranh vật GV : Anh niên xúc động trước người đồng hương quen, có cách làm quen độc đáo : cứu Thuyên Đồng thoát khỏi tình trạng lúng túng quên mang tiền Nhưng cách giải thích anh khiến hai người chuyển từ ngạc nhiên sang xúc động gợi nhớ đến kỉ niệm quê hương, người thân nơi quê nhà Vì đọc em cần ý diễn tả tâm trạng nhân vật Các em luyện nhóm theo lối phân vai đoạn - HS đọc - Gọi vài nhóm thi đọc phân vai đoạn 2, - Cả lớp nhận xét, đánh giá - HS đọc - Gọi HS đọc theo vai 25’ KỂ CHUYỆN ⇒ Dựa vào tranh minh họa em kể lại câu chuyện Các em cần quan sát kĩ tranh để nắm nội dung tranh HS quan sát tranh kể nội dung tranh - Thuyên Đồng bước vào quán ăn + Tranh kể việc ? Trong quán có ba niên ăn - Một ba niên xin trả tiền + Tranh kể việc ? bữa ăn cho Thuyên Đồng muốn làm quen ************************************************************************************************************* Giáo án lớp Trường Tiểu học Tuần 10 *************************************************************************************************************** + Tranh kể việc ? - Ba người trò chuyện Anh niên xúc động giải thích lí muốn làm quen với Thuyên Đồng Gọi HS lên kể mẫu đoạn HS kể Cho HS kể nhóm HS kể theo nhóm Gọi HS nhìn tranh kể lại đoạn - HS kể chuyện câu chuyện.(2 lượt) - Gọi HS kể nối tiếp đoạn chuyện - HS kể chuyện Một HS kể toàn câu chuyện - Cả lớp theo dõi để nhận xét, đánh giá 3’ 4/ Củng cố : -Nêu lại cảm nghĩ câu chuyện ? - Giọng quê hương có ý nghĩa người: gợi nhớ đến quê hương, người thân, kỉ niệm thân thiết… - Các thấy quê hương Bình Định - Có, nghe em thấy gần gũi, thân có giọng đặc trưng không ? Khi nghe giọng thương quê hương em cảm thấy ? Quê hương gần gũi, thân thiết với nhà thơ Đỗ Trung Quân viết, GV đọc thơ : Quê hương 1’ 5/ Dặn dò : - Dặn HS ôn chuẩn bị : Thư gửi - HS lắng nghe thực bà *Rút kinh nghiệm: Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2012 Tiết 1:Chính tả(nghe - viết) I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: ▪ Rèn kĩ viết tả: - Nghe – viết xác, trình bày : “Quê hương ruột thịt” Biết viết hoa chữ đầu câu tên riêng - Luyện viết tiếng có vần khó : oai / oay , tiếng có dễ lẫn : hỏi / ngã II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Viết sẵn tập bảng lớp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1/ Ổn định tổ chức: - HS hát 5’ 2/ Kiểm tra cũ: - GV đọc cho HS viết bảng : chuồn - HS viết bảng từ: chuồn chuồn, chuồng lợn, khuôn bánh, chuồn, chuồng lợn, khuôn bánh, chuông chuông - GV nhận xét, sửa chữa 1’ 3/ Bài mới: a) Giới thiệu: Hôm em Nghe – viết ************************************************************************************************************* Giáo án lớp Trường Tiểu học Tuần 10 *************************************************************************************************************** Quê hương ruột thịt làm tập tả phân biệt oai/oay ; hỏi/thanh ngã 8’ - GV ghi đề lên bảng b) Hướng dẫn HS nghe viết: * Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc mẫu toàn viết - HS theo dõi SGK - HS đọc lại - HS đọc + Vì chị Sứ yêu quê hương ? - nơi chị sinh lớn lên, nơi có lời hát ru mẹ chị chị + Trong văn, dấu câu sử - Dấu chấm, dấu phẩy, dấu ba chấm dụng ? + Tìm nêu chữ viết hoa viết - chữ viết hoa : Quê, Chị, Sứ, Và, Chính + Vì phải viết hoa chữ ? - .Chữ Sứ viết hoa tên riêng người Chỉ, Chính, Chị, Và chữ đầu câu - GV đọc cho HS viết bảng từ : trái - HS tập viết từ khó bảng con: trái 13’ sai, da dẻ, ngọt, ngày xưa,ruột thịt,… sai, da dẻ, ngọt, - GV nhận xét, sửa chữa * HS viết bài: - GV đọc cho HS viết vào - HS viết vào 5’ Nhắc nhở HS tư ngồi, cách trình bày bài, ghi dấu chấm lửng(…) * Chấm chữa bài: - Yêu cầu HS nhìn SGK chấm ghi lỗi - HS nhìn SGK tự chấm 6’ lề - GV chấm lại -7 để nhận xét c) Bài tập: Bài 2: Tìm từ chứa vần “oai”, từ chứa - HS thi tìm từ : vần “oay” Oai : khoai lang, phá hoại, xoài, - Tổ chức cho HS thi tìm từ theo tổ ; tổ thoải mái cử người thi tìm từ tiếp sức Oay : vòng xoáy, hí hoáy, loay hoay, khoáy - Cả lớp nhận xét, bình chọn tổ thắng Bài 3: Thi đọc, viết đúng, viết nhanh - tổ cử người thi đọc câu b Cả lớp GV nhận xét 2’ 1’ - HS đọc : Người tuổi trẻ cúi đầu, vẻ mặt buồn bã xót thương - HS thi viết bảng - Từng cặp HS tổ thi viết HS nhớ lại viết bảng Các HS khác viết vào - Cả lớp nhận xét, đánh giá 4/ Củng cố : - GV đưa số từ có từ sai - HS trao đổi cặp đôi trả lời tả, yêu cầu HS phát viết lại cho : thỏi mái, đòi hỏi, gió xáy, hí hoáy, lay hoay 5/Dặn dò: ************************************************************************************************************* Giáo án lớp Trường Tiểu học Tuần 10 *************************************************************************************************************** - Dặn HS hoàn thiện tập nhà viết lại - HS lắng nghe thực từ sai, từ dòng Chuẩn bị tiếp theo:Quê hương *Rút kinh nghiệm: Tiết 2: Thể dục GV môn dạy Tiết 3: Đạo đức (TT) I/ MỤC TIÊU: - HS biết cảm thông, chia sẻ vui buồn bạn tình cụ thể, biết đánh giá tự đánh giá thân việc quan tâm giúp đỡ bạn - Biết quý trọng bạn, biết quan tâm chia sẻ buồn vui bạn bè II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở tập đạo đức - Bài hát, thơ, ca dao .về chủ đề tình bạn III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1) Ổn định tổ chức: - HS hát 5’ 2) Kiểm tra cũ: - Gọi HS trả lời câu hỏi : - HS trả lời câu hỏi + Vì phải chia sẻ vui buồn bạn ? - GV nhận xét, đánh giá 3) Bài mới: 1’ a) Giới thiệu: Hôm em học Chia sẻ buồn vui bạn (tiết 2) - GV ghi đề lên bảng 32’ b) Các hoạt động: 12’ ▪ Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai * Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng, hành vi sai bạn bè có chuyện vui, buồn * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS làm tập - HS làm tập + Hỏi thăm, an ủi bạn có chuyện buồn ? - Đây hành vi + Động viên, giúp đỡ bạn bị điểm ? - Đây hành vi + Chúc mừng bạn bạn đạt điểm 10 ? - Đây hành vi + Vui vẻ nhận phân công giúp đỡ - Đây hành vi bạn học ? + Tham gia bạn quyên góp sách vở, quần áo cũ để giúp bạn nghèo lớp - Đây hành vi + Thờ cười nói bạn có chuyện buồn ? - Đây hành vi sai không nên thể ************************************************************************************************************* Giáo án lớp Trường Tiểu học Tuần 10 *************************************************************************************************************** 9’ + Kết bạn với bạn khuyết tật, bạn nhà nghèo ? + Ghen tức thấy bạn học giỏi ? - Gọi vài em báo cáo kết - Các em khác nhận xét  Kết luận: Các việc a, b, c, d, đ, g việc làm thể quan tâm đến bạn bè ▪ Hoạt động 2: Liên hệ tự liên hệ * Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc thực chuẩn mực đạo đức thân bạn lớp *Cách tiến hành: - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm việc làm để chia sẻ vui buồn bạn - Gọi số em kể trước lớp - Đây hành vi - Đây hành vi sai không nên thể - HS lắng nghe - HS trao đổi theo nhóm - Hồi học lớp 2, bạn Hoàng lớp thi “Vở sạch, chữ đẹp” đạt giải, đến chúc mừng Hoàng tặng Hoàng bút, thấy Hoàng vui - GV khen ngợi em có hành vi ▪ Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên 10’ *Mục tiêu: Củng cố học - Yêu cầu em đóng vai phóng viên để vấn bạn - HS thay đóng vai phóng viên + Vì cần quan tâm chia sẻ vui buồn vấn bạn lớp bạn ? - tình bạn tốt đẹp Khi có người chia sẻ, niềm vui nhân đôi, nỗi buồn vơi bớt + Cần làm bạn có niềm vui, nỗi buồn ? - bạn có niềm vui ta cần chúc mừng bạn, lúc bạn có nỗi buồn ta cần + Hãy kể câu chuyện chia sẻ vui buồn động viên, an ủi bạn bạn - HS tự kể + Hãy hát, đọc thơ chủ đề  Kết luận: Khi bạn có chuyện vui, buồn em - HS hát, đọc thơ cần chia sẻ để niềm vui nhân lên, nỗi buồn vơi bớt Mọi trẻ em quyền đối xử bình đẳng 4/ Củng cố : 2’ - Khi bạn chia sẻ buồn, vui với em - HS trả lời tự làm ? 5/Dặn dò: 1’ - Dặn HS ôn chuẩn bị - HS lắng nghe thực *Rút kinh nghiệm: Tiết 4:Toán ************************************************************************************************************* Giáo án lớp Trường Tiểu học Tuần 10 *************************************************************************************************************** gửi bà bạn Trần Hoài Đức Bạn Đức có bà quê, lâu chưa có dịp thăm Qua thư, em biết tình cảm bạn Đức dành cho bà Lá thư giúp em biết cách viết thư thăm hỏi người thân xa - GV ghi đề bài: Thư gửi bà 10’ b) Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn Bài đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; phân biệt giọng đọc câu kể với câu hỏi, câu cảm * Luyện đọc câu: - HS đọc nối tiếp câu.(vài lượt) GV kết hợp sửa phát âm sai(nếu có) * Luyện đọc đoạn: + Đoạn : Từ đầu bà + Đoạn : Tiếp ánh trăng + Đoạn : Còn lại Gọi HS đọc nối tiếp đoạn 1HS đọc đoạn 1: ý câu đầu đọc rõ ràng, xác chữ số - Đức nhớ thả diều với anh Tuấn đâu ? - Em hiểu đê ? - HS theo dõi SGK - Lần lượt em đọc Các HS khác đọc thầm - HS đọc Hải Phòng,/ ngày 06/ tháng 3/ năm 2003.// - đê - Đường cao , to đắp ven sông để ngăn không cho nước vào ruộng đồng, làng mạc 1HS đọc đoạn : ý câu hỏi đọc giọng ân Dạo bà có khoẻ không ? cần, tình cảm Cháu nhớ năm…dưới ánh trăng.//(kể) HS đọc đoạn * Luyện đọc đoạn nhóm: - HS đọc đoạn nhóm - Gọi HS thi đọc toàn thư 10’ c) Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm câu đầu + Đức viết thư cho ? + Vì Đức viết thư cho bà ? + Dòng đầu thư bạn ghi ? - Các nhóm quản lý bạn đọc, nhóm trưởng sửa sai cho bạn - HS đọc - Thư viết cho bà Đức quê - Vì lâu Đức chưa thăm bà - Ghi : Hải Phòng, ngày 06 tháng năm 2003 – ghi rõ nơi viết ngày viết thư - Yêu cầu HS đọc thầm phần - HS đọc thầm SGK thư + Đức hỏi thăm bà điều ? - Hỏi thăm tình hình sức khỏe bà : Bà có khỏe không ? + Đức kể với bà ? - Kể : Tình hình gia đình thân : lên lớp 3, tám điểm 10, chơi với bố mẹ vào ngày nghỉ ; + Đức nhắc đến kỉ niệm ? - Kỉ niệm năm ngoái quê : thả diều đê anh Tuấn, nghe bà kể chuyện cổ tích ánh trăng - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn cuối - HS đọc thầm SGK ************************************************************************************************************* Giáo án lớp Trường Tiểu học Tuần 10 *************************************************************************************************************** + Đức hứa với bà điều ? Và chúc bà ? + Đức mong muốn điều ? - Đức hứa với bà học giỏi, chăm ngoan để bà vui, chúc bà mạnh khỏe, sống lâu ; - Mong chóng đến hè để quê thăm bà + Đoạn cuối thư cho thấy tình cảm - Rất kính trọng yêu quý bà, gắn bó với Đức với bà, với quê hương ? quê hương GV chốt nội dung :Tình cảm gắn bó với quê - HS nêu nội dung hương, quý mến bà người cháu 8’ d) Luyện đọc lại: - Một HS đọc toàn thư - Một HS đọc thư + Bức thư gồm phần ? - Gồm phần : mở đầu, nội dung, kết thư - Để đọc hay này, ta cần đọc với giọng - Giọng nhẹ nhàng, tình cảm Ngắt giọng, ? nghỉ phù hợp Cho HS đọc theo nhóm đôi đoạn - HS đọc - Thi đọc đoạn - Lần lượt HS đọc GV nhận xét, ghi điểm 4’ 4/ Củng cố : - Tình cảm Đức với bà, với quê hương - HS nêu ? GV giới thiệu thư HS lớp cho lớp xem Giới thiệu thêm thi viết thư Quốc tế UPU 1’ 5/Dặn dò : - Dặn HS ôn lại chuẩn bị - Dặn HS ghi nhớ cách viết thư - HS lắng nghe thực *Rút kinh nghiệm: Tiết 3:Toán I/ MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhân, chia phạm vi bảng tính học - Quan hệ số đơn vị đo độ dài thông dụng - Giải toán dạng “Gấp số lên nhiều lần” “Tìm phần số” II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ tóm tắt tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1/ Ổn định tổ chức: - HS hát 5’ 2/ Kiểm tra cũ: - Kiểm tra tập HS - HS trình để GV kiểm tra - Gọi HS đo chiều cao cho - HS đo chiều cao cho ************************************************************************************************************* Giáo án lớp Trường Tiểu học Tuần 10 *************************************************************************************************************** - GV nhận xét, đánh giá 3/ Bài mới: 1’ a) Giới thiệu: Hôm em học Luyện tập chung - GV ghi đề lên bảng 31’ b) Hướng dẫn HS làm tập 5’ Bài 1: Tính nhẩm - GV ghi phép tính bảng, gọi HS nêu - HS nêu kết x = 54 28 : = kết x = 56 36 : = GV nhận xét, chữa x = 30 42 : = 6’ 5’ 6’ 4’ Bài 2: Tính 15 - Gọi HS làm bảng, em × khác làm vào bảng 105 - GV nhận xét, đánh giá Bài 3: Số ? Cho HS nhắc lại : Hai đơn vị đo độ dài kề gấp 10 lần - Gọi HS làm bảng, em khác làm vào -GV nhận xét, đánh giá Bài 4: Giải toán có lời văn - Gọi HS đọc đề - GV treo bảng phụ tóm tắt toán 4, gọi HS nhìn tóm tắt đọc lại đề toán Bài toán thuộc dạng toán ? Nêu cách giải - Yêu cầu lớp làm vào - HS giải bảng - GV nhận xét, sửa chữa Bài 5: Đo độ dài, vẽ đoạn thẳng - Yêu cầu HS đo nêu kết - Yêu cầu lớp vẽ đoạn thẳng vào 24 04 12 × x = 49 6 x = 18 x = 35 30 180 42 × 210 93 03 31 4m 4dm = 44 dm 1m 6dm = 16 dm 56 : = 48 : = 40 : = 69 09 23 2m 14cm = 214 cm 8m 32cm = 832 cm - HS đọc đề - HS theo dõi bảng phụ đọc lại đề toán Giải: Số tổ Hai trồng : 25 x = 75 (cây) Đáp số : 75 - Đoạn AB dài 12 cm - HS vẽ đoạn thẳng vào 2’ 4/ Củng cố : -Muốn gấp1số lên nhiều lần ta làm ? - HS nêu - Nêu cách đổi nhiều đơn vị đo thành đơn vị đo ? 1’ 5/Dặn dò: - Dặn HS làm tập chuẩn bị - HS lắng nghe thực *Rút kinh nghiệm: Tiết 4: Tập viết ************************************************************************************************************* Giáo án lớp Trường Tiểu học Tuần 10 *************************************************************************************************************** I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Củng cố cách viết chữ hoa G (Gi) thông qua tập ứng dụng : ▪ Viết tên riêng : (Ông Gióng) chữ cỡ nhỏ ▪ Viết câu tục ngữ : Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương chữ cỡ nhỏ - Rèn kĩ viết chữ đẹp cho HS - Giáo dục HS tính cẩn thận, óc thẩm mĩ lòng yêu môn học II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu viết chữ hoa G, Ô, T - Tên riêng câu ứng dụng viết dòng kẻ ô li - Vở tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1/ Ổn định tổ chức: - HS hát 4’ 2/ Kiểm tra cũ: - GV kiểm tra viết nhà HS - HS nhắc lại từ câu ứng dụng viết - GV nhận xét, đánh giá 3/Bài mới: 1’ a) Giới thiệu: Hôm em Ôn chữ hoa G - GVghi đề bài: Ôn chữ hoa G 7’ b) Luyện viết chữ hoa: + Tìm nêu chữ viết hoa có - chữ G , Ô, T , V , X - GV viết mẫu hướng dẫn cách viết : - HS theo dõi bảng 6’ 6’ - Yêu cầu HS tập viết vào bảng - GV nhận xét, sửa chữa cho em chưa viết c) Luyện viết từ ứng dụng: + Nêu từ ứng dụng viết ? + Em biết Ông Gióng ? ⇒ Ông Gióng hay gọi Thánh Gióng Phù Đổng Thiên Vương, quê làng Gióng thuộc xã Phù Đổng, ngoại thành Hà Nội người sống từ đời vua Hùng, có công đánh đuổi giặc ngoại xâm - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - HS viết bảng - Yêu cầu HS viết bảng - GV nhận xét, sửa lại cho HS (nếu viết sai) d)Luyện viết câu ứng dụng: + Nêu câu ứng dụng ? - HS tập viết bảng - Ông Gióng - Ông Gióng làng Phù Đổng người đánh đuổi giặc Ân - HS theo dõi bảng - Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ ************************************************************************************************************* Giáo án lớp Trường Tiểu học Tuần 10 *************************************************************************************************************** Xương - câu ca dao tả vẻ đẹp nước ta + Em hiểu câu tục ngữ ? ⇒ Câu ca dao tả cảnh đẹp sống bình đất nước ta (Trấn Vũ đền thờ Hà Tây, Thọ Xương huyện - HS tập viết bảng cũ Hà Nội trước đây) - Yêu cầu HS tập viết bảng chữ : Trấn Vũ, Thọ Xương - GV theo dõi, sửa sai cho HS e) Thực hành: 10’ - Yêu cầu HS viết vào : - Chữ G viết dòng - Chữ Ô, T viết dòng - Ông Gióng viết hai dòng - Câu ứng dụng viết lần - HS lắng nghe thực  Nhắc nhở HS tư ngồi viết, cách để vở, -  HS nộp cách cầm bút * Chấm chữa bài: - HS nêu GV chấm  để nhận xét 3’ 4/ Củng cố : 2’ - Nêu cách viết hoa chữ G ? - HS lắng nghe thực 5/Dặn dò: 1’ - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS hoàn chỉnh viết nhà học thuộc câu tục ngữ * Rút kinh nghiệm: Tiết 5:Thủ công I/ MỤC TIÊU: Ôn tập kiến thức, kĩ năng, phối hợp gấp, cắt, dán hình - HS thực hành làm sản phẩm gấp, cắt, dán hình học II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS chuẩn bị đồ dùng tiết thủ công trước học III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1/ Ổn định tổ chức: - HS hát 4’ 2/ Kiểm tra cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập HS 3/ Bài : 1’ a) Giới thiệu: Hôm em Ôn tập tiếp chương I Phối hợp gấp, cắt, dán hình - GV ghi đề bài: 27’ b) Thực hành: GV yêu cầu HS nhắc lại bước thực HS nêu ************************************************************************************************************* Giáo án lớp Trường Tiểu học Tuần 10 *************************************************************************************************************** gấp, cắt, dán hình mà chọn để thực hành - GV yêu cầu HS thực hành gấp phối - HS thực theo yêu cầu GV hợp gấp, cắt, dán hình học - HS thực hành gấp hình (gấp, cắt, dán hình) - HS thực hành phối hợp gấp, cắt, dán mà chọn hình học - GV theo dõi giúp đỡ HS để HS hoàn thành sản phẩm - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm theo nhóm Cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm có trang trí góc trưng bày cho đẹp Các nhóm quan sát sản phẩm nhóm bạn nhận xét - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm HS 2’ 4/ Củng cố : - GV chọn số tranh đẹp cho HS giới - HS trình bày thiệu tác phẩm 1’ 5/Dặn dò: - Dặn HS chuẩn bị : Giấy, kéo, bút chì, hồ - HS lắng nghe thực dán để học cắt chữ đơn giản tiết học sau *Rút kinh nghiệm: Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2012 Tiết 1:Luyện từ câu I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: -Tiếp tục làm quen với phép so sánh (so sánh âm với âm thanh) - Tập dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn tập - Bảng lớp viết sẵn tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1/ Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, hát tập thể - Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt hát 5’ 2/ Kiểm tra cũ: - Nhận xét sơ chất lượng kiểm - HS lắng nghe tra kì I 3/ Bài mới: 1’ a) Giới thiệu: Hôm em học So sánh Dấu chấm - GV ghi đề bài: So sánh Dấu chấm ************************************************************************************************************* Giáo án lớp Trường Tiểu học Tuần 10 *************************************************************************************************************** 31’ b) Hướng dẫn HS làm tập 10’ Bài 1: Đọc đoạn thơ trả lời câu hỏi : - Gọi vài em đọc nội dung tập - GV giới thiệu tranh cọ với to, rộng để giúp HS hiểu hình ảnh thơ tập - Yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi : + Tiếng mưa rừng cọ so sánh với âm ? + Qua so sánh em hình dung tiếng mưa rừng cọ ? - Gọi đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét, bổ sung ⇒ Lá cọ to, tròn xoè rộng, mưa rơi rừng cọ, giọt nước mưa đập vào cọ làm âm vang động hơn, lớn nhiều so với bình thường Yêu cầu HS làm vào -Qua tập vừa làm cho biết phép so sánh so sánh với 9’ gì? Bài 2: Tìm âm so sánh với câu - Yêu cầu HS đọc SGK - Yêu cầu HS suy nghĩ làm - Yêu cầu HS làm bảng - HS làm vào - GV nhận xét, sửa chữa 11’ Bài 3: Ngắt đoạn văn thành câu chép lại cho tả - Gọi HS đọc nội dung tập Hướng dẫn : Mỗi câu phải diễn đạt ý trọn vẹn, muốn điền dấu chấm chỗ, em cần đọc đoạn văn nhiều lần ý chỗ ngắt giọng tự nhiên thường vị trí dấu câu - Gọi HS làm bảng lớp - GV sửa chữa Yêu cầu HS làm vào - Gọi vài HS đọc lại đoạn văn 2’ 4/ Củng cố – dặn dò: - Dặn HS làm tập ; xem trước - HS đọc nội dung tập - HS quan sát tranh - HS thảo luận nhóm - tiếng mưa rừng cọ so sánh với tiếng thác, tiếng gió - tiếng mưa rừng cọ to, vang động - Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS làm vào - So sánh âm với âm - HS đọc SGK - HS làm bảng Âm Tiếngsuối chảy Tiếng suối Tiếng chim Từ so sánh như Âm tiếng đàn cầm tiếng hát xa tiếng xóc rổ tiền đồng - HS đọc nội dung - HS làm bảng lớp - Cả lớp làm vào - Vài HS đọc đoạn văn * Trên nương, người việc Người lớn đánh trâu cày Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô Các cụ già nhặt cỏ, đốt Mấy bé bắc bếp thổi cơm - HS lắng nghe thực ************************************************************************************************************* Giáo án lớp Trường Tiểu học Tuần 10 *************************************************************************************************************** *Rút kinh nghiệm: Tiết 2: Toán KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA KỲ I Kiểm tra theo đề chung toàn trường Tiết 3: Thể dục GV môn dạy Tiết 4: Tự nhiên – Xã hội I/ MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả : - Giải thích họ nội, họ ngoại - Xưng hô với anh, chị, em bố mẹ - Giới thiệu họ nội – họ ngoại - Ứng xử với người họ hàng mình, không phân biệt họ nội hay họ ngoại II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các SGK trang 40 – 41 - HS mang ảnh họ hàng nội ngoại lên lớp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1/ Ổn định tổ chức: - HS hát 5’ 2/ Kiểm tra cũ: - Gọi HS trả lời : - HS trả lời + Gia đình em có hệ chung sống ? Đó hệ ? - GV nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe 32’ 3/ Bài mới: 2’ a) Khởi động: Cả lớp hát : “Cả nhà - HS hát thương nhau” + Nêu ý nghĩa hát ? - Giáo dục người phải biết yêu thương 28’ b) Các hoạt động: 8’ ▪ Hoạt động 1: Làm việc với SGK * Mục tiêu: Giải thích thuộc họ nội – họ ngoại * Cách tiến hành: + Th : * Yêu cầu HS thảo luận nhóm + Hương cho bạn xem ảnh - Ảnh gồm : Ông bà ngoại, mẹ, cậu ruột ? Hương + Ông bà ngoại Hương sinh - Sinh mẹ cậu ruột Hương ảnh ? + Quang cho bạn xem ảnh - Ảnh : ông bà nội, bố cô ruột ************************************************************************************************************* Giáo án lớp Trường Tiểu học Tuần 10 *************************************************************************************************************** ? + Ông bà nội Quang sinh ảnh ? - Gọi đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác bổ sung ý kiến + Những người thuộc họ nội gồm ? Quang - Sinh bố cô ruột Quang - Đại diện nhóm báo cáo - Gồm: ông bà nội, bố anh, chị, em bố + Những người thuộc họ ngoại gồm ? -Gồm: ông bà ngoại, bố anh, chị, em  Kết luận: Ông bà sinh bố anh, mẹ chị, em bố với họ - HS lắng nghe người thuộc họ nội ; Ông bà sinh mẹ anh, chị, em mẹ với họ người thuộc họ ngoại 10’ ▪ Hoạt động 2: Kể họ nội họ ngoại * Mục tiêu: Biết giới thiệu họ nội họ ngoại * Cách tiến hành: - Yêu cầu nhóm kể cho nghe họ nội, họ ngoại - HS kể trước lớp - Gọi vài em kể trước lớp - Ông bà ngoại có người Đó mẹ mình, cậu dì Cậu có gia đình riêng sinh bé trai kháu khỉnh Dì út chưa lập gia đình Mẹ đầu lòng ngoại, mẹ sinh 10’ ▪ Hoạt động 3: Đóng vai em gái * Mục tiêu: Biết cách ứng xử thân thiện với họ hàng * Cách tiến hành: Yêu cầu nhóm đóng vai Gợi ý : Em anh bố đến nhà chơi - Các nhóm tự phân vai thể tình bố mẹ vắng Em anh mẹ quê bố mẹ vắng Họ hàng bên ngoại có người ốm, em bố đến thăm  Kết luận: Ông bà nội ngoại cô, dì, chú, bác, với họ người họ hàng Chúng ta phải biết yêu - HS nghe GV chốt ý quý, quan tâm, giúp đỡ họ 4/ Củng cố : 2’ - Cho HS đọc phần ghi nhớ - HS nêu 5/Dặn dò: 1’ - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ôn lại vừa học chuẩn bị tiếp - HS lắng nghe thực theo *Rút kinh nghiệm: ************************************************************************************************************* Giáo án lớp Trường Tiểu học Tuần 10 *************************************************************************************************************** Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2012 Tiết 1: Chính tả (Nghe – viết) I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: ▪ Rèn kĩ viết tả : - Nghe – viết xác, trình bày khổ thơ đầu thơ “Quê hương” Biết viết hoa chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ - Luyện đọc, viết chữ có vần khó : et / oet ; tập giải đố để xác định cách viết số chữ có âm đầu dễ lẫn : cỗ / cổ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết sẵn tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1/ Ổn định tổ chức: - HS hát 5’ 2/ Kiểm tra cũ: - GV đọc cho HS viết bảng từ : - HS viết vào bảng xoài, nước xoài, nước xoáy, buồn bã xoáy, buồn bã - GV nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe 3/ Bài mới: 1’ a) Giới thiệu: Hôm em nghe – viết Quê hương - GV ghi đề bài: b) Dạy : 8’ * Hướng dẫn nghe viết: - GV đọc toàn viết - HS theo dõi SGK - Gọi HS khác đọc lại - Hai HS đọc bài, HS khác theo dõi SGK +Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương ? - Hình ảnh : chùm khế ngọt, đường học rợp bướm vàng bay, diều biếc thả đồng, đò nhỏ khua nước ven sông, cầu tre nhỏ, nón nghiêng che, đêm trăng tỏ, hoa cau rụng trắng hè + Những chữ tả phải viết - Những chữ đầu dòng thơ hoa ? - GV đọc cho HS viết vào bảng : - HS viết bảng con: ngày, diều biếc, ngày, diều biếc, êm đềm, trăng tỏ êm đềm, trăng tỏ 13’ * HS viết vào vở: - GV đọc cho HS viết vào - HS viết vào Nhắc nhở HS tư ngồi, cách cầm bút, cách để 5’ * Chấm chữa bài: - Yêu cầu HS đổi cho nhìn SGK - HS đổi chấm cho chấm - GV chấm lại -7 để nhận xét 6’ c) Luyện tập: Bài 2: Điền et / oet ? ************************************************************************************************************* Giáo án lớp Trường Tiểu học Tuần 10 *************************************************************************************************************** - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm vào vở, HS sửa bảng - GV nhận xét sửa chữa Bài 3: Giải câu đố : - Gọi HS đọc nội dung tập - Yêu cầu HS ghi kết bảng - Một HS nêu yêu cầu tập - em bé toét miệng cười ; mùi khét ; cưa xoèn ; xem xét - HS lắng nghe - Một HS đọc tập - HS ghi kết bảng a) nặng / nắng b) / c) cỗ / cổ d) co / cò / cỏ - GV nhận xét, đánh giá - Yêu cầu lớp làm vào 2’ 4/ Củng cố : - Cho HS viết bảng từ viết sai - HS viết nhiều 1’ 5/Dặn dò: - Dặn HS học thuộc câu đố, sửa lỗi - HS lắng nghe thực viết ; chuẩn bị sau *Rút kinh nghiệm: Tiết : Toán I/ MỤC TIÊU: Giúp HS: - Làm quen với toán giải hai phép tính - Bước đầu biết giải trình bày lời giải II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các tranh vẽ SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1/ Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, hát tập thể 5’ 2/ Kiểm tra cũ: GV nhận xét kiểm tra định kỳ 3/ Bài mới: 1’ a) Giới thiệu: Hôm em học Bài toán giải hai phép tính - GV ghi đề bài:Bài toán giải hai phép tính 15’ b) Hướng dẫn HS giải Bài toán hai phép tính: - GV nêu toán : - Gọi vài HS đọc lại Tóm tắt: keøn Hàng : | | | | ? keøn Hàng : | | | | | | Hoạt động học sinh - Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt hát - HS lắng nghe - HS theo dõi SGK - HS đọc lại toán ? keøn ************************************************************************************************************* Giáo án lớp Trường Tiểu học Tuần 10 *************************************************************************************************************** + Câu a toán hỏi ? + Bài toán cho biết ? a) Hỏi hàng có kèn ? - Hàng có kèn, hàng nhiều hàng kèn ⇒ Đây toán nhiều + Muốn biết hàng có kèn em - Lấy + = (cái) làm ? ⇒ Bài toán yêu cầu tìm số lớn (số kèn hàng dưới) - b) Hỏi hai hàng có kèn ? + Câu b toán hỏi ? ⇒ Đây toán tìm tổng hai số (số kèn hai hàng) Hàng : Hàng : keøn | | | | | | | | | | ? keøn + Muốn biết hai hàng có kèn em - Lấy + = (cái) làm ? - HS nêu toán có câu b ⇒ Nêu lại toán có câu hỏi b ? ⇒ Nếu toán hỏi : Cả hai hàng có Giải: kèn ta phải tiến hành theo bước a) Số kèn hàng có : có câu hỏi a + = (cái) b) Số kèn hai hàng có : + = (cái) Đáp số : kèn kèn - HS nêu toán - Gọi HS nêu toán Tóm tắt : | Bể thứ : | ? | | | Bể thứ hai : - Hỏi hai bể có cá ? + Bài toán hỏi ? - Bể thứ có cá, bể thứ hai + Bài toán cho biết ? nhiều bể thứ cá ⇒ Muốn biết số cá hai bể ta phải biết số cá bể Số cá bể thứ biết Ta phải tìm số cá bể thứ hai + Muốn tìm số cá bể thứ hai ta phải làm - Lấy + = (con) ? + Muốn tìm số cá hai bể ta làm ? - Lấy + = 11 (con) - GV gọi HS giải bảng HS Lớp làm giấy -1 HS giải bảng HS Lớp làm giấy nháp Giải: nháp Số cá bể thứ hai có : + = (con) Số cá hai bể có : + = 11 (con) Đáp số: 11 cá  Đây toán giải hai phép tính 16’ c) Luyện tập: 8’ Bài 1: giải toán có lời văn ************************************************************************************************************* Giáo án lớp Trường Tiểu học Tuần 10 *************************************************************************************************************** - Gọi HS đọc toán Gợi ý : Muốn tìm số bưu ảnh hai anh em - HS đọc ta phải biết số bưu ảnh người - Yêu cầu HS làm bảng, HS lớp làm - HS làm bảng, HS lớp làm vào vào vở Giải: Số bưu ảnh em : 15 – = (tấm) Số bưu ảnh hai anh em : 15 + = 23 (tấm) Đáp số: 23 8’ Bài 3: - Gọi HS đọc toán - HS đọc + Bao gạo nặng 27kg, bao ngô nặng bao gạo 5kg Hỏi hai bao gạo ngô nặng ki lô gam? - Yêu cầu HS làm bảng, HS lớp làm - HS làm bảng, HS lớp làm vào vào vở Giải: Số ki lô gam bao ngô nặng 27 + = 32 (kg) Số ki lô gam hai bao gạo ngô nặng 27 + 35 = 62 (kg) Đáp số: 62 kg 2’ 4/ Củng cố : - Cho biết số, yêu cầu tìm hai số - Bài toán có dạng ? - Tìm số thứ hai, sau tìm hai số - Muốn tìm hai số ta làm ? 1’ 5/Dặn dò: - HS lắng nghe thực - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ôn ; chuẩn bị *Rút kinh nghiệm: Tiết 3:Tập làm văn I/ MỤC TIÊU: - Dựa theo mẫu tập đọc : Thư gửi bà gợi ý hình thức nội dung thư, viết thư ngắn (khoảng  10 dòng) để thăm hỏi báo tin cho người thân - Diễn đạt rõ ý, đặt câu đúng, trình bày hình thức thư, ghi rõ nội dung phong bì thư để gửi theo đường bưu điện II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ chép sẵn tập - Một phong bì thư III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1/ Ổn định tổ chức: - HS hát 4’ 2/ Kiểm tra cũ: ************************************************************************************************************* Giáo án lớp Trường Tiểu học Tuần 10 *************************************************************************************************************** Kiểm tra đồ dùng học tập HS - Cho HS đọc Thư gửi bà - Dòng đầu thư ghi ? - Dòng ghi lời xưng hô với ? - Nội dung thư nói ? - Cuối thư ghi ? GV nhận xét 3/ Bài mới: 1’ a) Giới thiệu: Hôm em Tập viết thư phong bì thư - GV ghi đề 32’ b) Hướng dẫn HS làm tập 20’ Bài 1: Viết thư cho người thân - Gọi vài em đọc nội dung tập + Em viết thư cho ? - Gọi HS làm mẫu - Gợi ý : + Em viết thư cho ? + Dòng em viết ? + Em viết lời xưng hô với bà để thể kính trọng ? + Trong phần nội dung em hỏi thăm bà điều ? báo tin ? 9’ 2’ 1’ - Cả lớp thực yêu cầu kiểm tra GV - HS trả lời - HS đọc tập - Viết cho chị, ba , mẹ - Viết thư cho bà ngoại em -Ngô Mây, ngày … tháng … năm … - Ngoại kính yêu ! - Hỏi thăm sức khỏe ngoại, báo cho ngoại biết kết học tập em, kể cho ngoại nghe việc bố mẹ em vừa mua xe + Ở phần cuối thư em chúc ngoại điều ? - Em chúc ngoại sức khỏe tốt, vui vẻ hứa hẹn điều ? … em hứa với ngoại cố gắng học tập, lời bố mẹ + Kết thúc thư em viết ?  Cần trình bày thư thể thức, dùng từ, - Viết lời chào ngoại, chữ ký, tên em đặt câu đúng, lời lẽ phù hợp với đối tượng - HS lắng nghe nhận thư * HS viết bài: - Yêu cầu HS viết nháp - Gọi vài em đọc trước lớp - HS viết thư cho người thân Bài 2: Tập ghi phong bì : - Gọi vài HS đọc tập + Ở góc trái phía viết ? - HS đọc tập SGK + Ở góc phải phía ghi ? - Viết tên, địa người gửi thư + Ở góc phải phía dán ? - Ghi tên, địa người nhận thư - Yêu cầu HS ghi bì thư - Dán tem thư bưu điện - Gọi vài HS đọc trước lớp - HS ghi bì thư 4/ Củng cố : - HS đọc trước lớp - Gọi vài em nhắc lại cách trình bày thư - Vài HS nêu cách ghi phong bì thư - HS nêu cách viết thư 5/Dặn dò : - HS nêu cách ghi phong bì thư - Dặn HS hoàn thiện thư gửi cho người thân chuẩn bị - HS lắng nghe thực ************************************************************************************************************* Giáo án lớp Trường Tiểu học Tuần 10 *************************************************************************************************************** *Rút kinh nghiệm: Tiết 4: Giáo dục tập thể I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Tiếp tục ổn định tổ chức, nề nếp lớp - HS có ý thức tôn trọng tích cực rèn luyện, thực tốt nội qui nhiệm vụ năm học - Nhận xét mặt ưu khuyết điểm tuần - Tổng kết tuần 10 Đề kế hoạch tuần 11 - HS phát huy tinh thần phê tự phê - Giáo dục HS thực theo chủ điểm tháng 10 : Chăm ngoan, học giỏi - Phụ đạo HS yếu, bồi dưỡng HS giỏi - Giáo dục an toàn giao thông cho HS II/ NỘI DUNG: * Hoạt động tập thể : 1.Cho lớp sinh hoạt văn nghệ 2.Tổng kết mặt hoạt động tuần 10 -Tổ trưởng tổ nhận xét mặt hoạt động tổ tuần 10 - Cán mặt nhận xét hoạt động tuần 10 -Lớp trưởng nhận xét chung tình hình lớp - GV nhận xét: + Ưu điểm: HS học chuyên cần, học giờ, đầu tóc gọn gàng, ăn mặc đồng phục Ngồi học nghiêm túc, có ý thức học tập, sách đầy đủ, có phát biểu xây dựng sôi - Vệ sinh trường, lớp sẽ, có ý thức giữ gìn môi trường đẹp Tổ trực nhật tốt + Tồn : Một số em học chưa chăm, nói chuyện chưa tập trung nghe giảng bài, chuẩn bị chưa chu đáo, lơ ham chơi, em : Dung, Ngân, … 3.Kế hoạch tuần 11: - HS thực theo chủ điểm tháng 10 : Chăm ngoan, học giỏi - HS tiếp tục trì nề nếp học tập, thực “ vào lớp thuộc bài, lớp hiểu bài”, phát biểu xây dựng sôi Thi đua giành nhiều điểm 9,10 - Thực truy 10’ đầu buổi - Thực có kết “ Đôi bạn học tập” - HS chăm ngoan, biết kính trọng lời thầy cô giáo, cha mẹ, biết yêu thương, đoàn kết với bạn bè - Xếp hàng vào lớp nhanh,trật tự HS hàng - Trực nhật sẽ, tổ trực nhật - Thực tốt an toàn giao thông - Sinh hoạt văn nghệ: HS xung phong hát cá nhân, nhóm…chủ đề nói Đảng, Bác Hồ,… III/ DẶN DÒ: - Các em nhà học bài,làm bài, coi tuần 11 - - ************************************************************************************************************* Giáo án lớp [...]... GV treo bảng phụ tóm tắt bài toán 4, gọi 1 HS nhìn tóm tắt đọc lại đề toán Bài toán thuộc dạng toán gì ? Nêu cách giải - Yêu cầu cả lớp làm vào vở - 1 HS giải ở bảng - GV nhận xét, sửa chữa Bài 5: Đo độ dài, vẽ đoạn thẳng - Yêu cầu HS đo và nêu kết quả - Yêu cầu cả lớp vẽ đoạn thẳng vào vở 24 2 04 12 0 × 4 7 x 7 = 49 6 6 x 3 = 18 6 7 x 5 = 35 30 6 180 42 5 × 210 93 3 03 31 0 4m 4dm = 44 dm 1m 6dm = 16... trong tuần - Tổng kết tuần 10 Đề ra kế hoạch tuần 11 - HS phát huy tinh thần phê và tự phê - Giáo dục HS thực hiện theo chủ điểm tháng 10 : Chăm ngoan, học giỏi - Phụ đạo HS yếu, bồi dưỡng HS giỏi - Giáo dục an toàn giao thông cho HS II/ NỘI DUNG: * Hoạt động tập thể : 1.Cho cả lớp sinh hoạt văn nghệ 2.Tổng kết các mặt hoạt động tuần 10 -Tổ trưởng 3 tổ lần lượt nhận xét các mặt hoạt động của tổ trong tuần. .. trên dán gì ? - Ghi tên, địa chỉ người nhận thư - Yêu cầu HS ghi bì thư - Dán tem thư của bưu điện - Gọi vài HS đọc trước lớp - HS ghi bì thư 4/ Củng cố : - HS đọc trước lớp - Gọi vài em nhắc lại cách trình bày 1 lá thư - Vài HS nêu cách ghi phong bì thư - HS nêu cách viết một lá thư 5/Dặn dò : - HS nêu cách ghi phong bì thư - Dặn HS hoàn thi n bức thư gửi cho người thân và chuẩn bị bài tiếp theo - HS... cũ: - Gọi 3 HS nối tiếp đọc và kể từng đoạn câu - 3 HS đọc, kể và trả lời câu hỏi chuyện “Giọng quê hương”, trả lời câu hỏi: - Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai ? Không khí trong quán như thế nào ? - Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên ? - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì về giọng quê hương ? - GV nhận xét đánh giá 3/ Bài mới: 1’ a) Giới thi u: Cho HS quan sát tranh, hỏi: - Vẽ... 69 3 09 23 0 2m 14cm = 214 cm 8m 32 cm = 832 cm - 1 HS đọc đề bài - HS theo dõi ở bảng phụ và đọc lại đề toán Giải: Số cây tổ Hai trồng được là : 25 x 3 = 75 (cây) Đáp số : 75 cây - Đoạn AB dài 12 cm - HS vẽ đoạn thẳng vào vở 2’ 4/ Củng cố : -Muốn gấp1số lên nhiều lần ta làm thế nào ? - HS nêu - Nêu cách đổi nhiều đơn vị đo thành 1 đơn vị đo ? 1’ 5/Dặn dò: - Dặn HS làm bài tập ở vở và chuẩn bị bài -. .. dưới có là : như có câu hỏi a 3 + 2 = 5 (cái) b) Số kèn cả hai hàng có là : 3 + 5 = 8 (cái) Đáp số : 5 cái kèn 8 cái kèn - HS nêu bài toán 2 - Gọi 1 HS nêu bài toán 2 Tóm tắt : 4 con | Bể thứ nhất : | 3 con ? con | | | Bể thứ hai : - Hỏi cả hai bể có bao nhiêu con cá ? + Bài toán hỏi gì ? - Bể thứ nhất có 4 con cá, bể thứ hai + Bài toán cho biết gì ? nhiều hơn bể thứ nhất 3 con cá ⇒ Muốn biết số cá ở... nhận xét, bổ sung - HS làm bài vào vở - So sánh âm thanh với âm thanh - HS đọc bài ở SGK - 3 HS làm ở bảng Âm thanh 1 Tiếngsuối chảy Tiếng suối Tiếng chim Từ so sánh như như như Âm thanh 2 tiếng đàn cầm tiếng hát xa tiếng xóc những rổ tiền đồng - 1 HS đọc nội dung bài 3 - 1 HS làm bài ở bảng lớp - Cả lớp làm bài vào vở - Vài HS đọc đoạn văn * Trên nương, mỗi người một việc Người lớn thì đánh trâu ra cày... ************************************************************************************************************* Giáo án lớp 3 Trường Tiểu học Tuần 10 *************************************************************************************************************** - Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào vở, 3 HS sửa bài ở bảng - GV nhận xét sửa chữa Bài 3: Giải câu đố : - Gọi 1 HS đọc nội dung bài tập - Yêu cầu HS ghi kết quả ra bảng con - Một HS nêu yêu cầu bài tập 2 - em bé toét miệng... chăm, còn nói chuyện chưa tập trung nghe giảng bài, chuẩn bị bài chưa chu đáo, còn lơ là ham chơi, như em : Dung, Ngân, … 3. Kế hoạch tuần 11: - HS thực hiện theo chủ điểm tháng 10 : Chăm ngoan, học giỏi - HS tiếp tục duy trì nề nếp học tập, thực hiện “ vào lớp thuộc bài, ra lớp hiểu bài”, phát biểu xây dựng bài sôi nổi Thi đua giành nhiều điểm 9 ,10 - Thực hiện truy bài 10 đầu buổi - Thực hiện có... 06 tháng 3 năm 20 03 – ghi rõ nơi viết và ngày viết bức thư - Yêu cầu HS đọc thầm phần chính của bức - HS đọc thầm ở SGK thư + Đức hỏi thăm bà điều gì ? - Hỏi thăm tình hình sức khỏe của bà : Bà có khỏe không ạ ? + Đức kể với bà những gì ? - Kể : Tình hình gia đình và bản thân : được lên lớp 3, được tám điểm 10, được đi chơi với bố mẹ vào những ngày nghỉ ; + Đức còn nhắc đến những kỉ niệm gì ? - Kỉ