một số giáo án mẫu chủ đề mầm non

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 1: TRƯỜNG MẦM (Thời gian thực hiện: tuần Chủ đề nhánh: 2: NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG CỦA BÉ Số tuần thực hiện: (Thời gian thực hiện: Từ ngày 16 / ĐÓN TRẺ THỂ DỤC SÁNG TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ Đón trẻ - Cô đón trẻ vào lớp an toàn - Đón trẻ - Tập cho trẻ thói quen giao gọn gàng, tiếp sẽ, thoáng mát - Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân bảo vệ đồ dùng cá nhân - Chơi theo ý thích - Trò chuyện ngày tết trung thu trẻ - Phòng nhóm - Trao đổi với phụ huynh để nắm bắt tình hình trẻ Thể dục sáng - Cho trẻ tập theo đĩa nhạc - Trẻ biết xếp hàng đẹp tập tháng 9: đều, động tác theo cô + Hô hấp: Gà gáy - Sân tập sẽ, phẳng + Tay: Đưa trước, lên cao + Chân: Khụy gối + Bụng: Hai tay đưa cao cúi sâu + Bật: Bật tách chụm Điểm danh - Giúp cô trẻ nắm sĩ - Hoa ký hiệu số lớp 4.Dự báo thời tiết - Giúp trẻ nhận biết thời tiết ngày - Bảng dự báo thời tiết NON Từ ngày / đến 27 / / 2013) Số tuần thực hiện: tuần đến ngày 20 / / 2013) HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Khi bố mẹ trẻ đưa trẻ đến lớp cô đón trẻ với thái độ ân cân, nhắc nhở trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo, trào bạn Đối với trẻ lần đến lớp cô quan tâm đến trẻ nhiều hơn, hỏi thăm tình hình trẻ tâm trạng trẻ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định vào lớp - Cô hướng trẻ vào hoạt động ban đầu: Chơi theo ý thích - Trò chuyện trẻ trường mầm non Mông Dương bé * Khởi động: - Trẻ cất đồ dùng nơi quy định - Trẻ trò chuyện cô chủ đề - Trẻ thực - Cô cho trẻ với kiểu khác * Trọng động: + Hô hấp : Gà gáy - Trẻ tập lần nhịp + Tay : Đưa trước, lên cao - Trẻ tập lần nhịp + Chân : Khụy gối - Trẻ tập lần nhịp +Bụng : Hai tay đưa cao cúi sâu - Trẻ tập lần nhịp + Bật : Bật tách chụm - Trẻ tập lần nhịp * Hồi tĩnh: - Trẻ lại nhẹ nhàng - Trẻ lại nhẹ nhàng hít thởi sâu - Cô hỏi trẻ tên gi? + Cô cho trẻ nhận ký hiệu trẻ gắn lên bảng - Trẻ gắn ký hiệu lên - Cô trò chuyện với trẻ thời tiết ngày: bảng + Các thấy thời tiết ngày hôm qua nào? - Trẻ trả lời + Bạn giỏi cho cô biết thời tiết ngày hôm nào? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ chọn ký hiệu phù hợp với thời tiết ngày - Trẻ gắn ký hiệu để gắn lên bảng ký hiệu Cô giáo nhắc lại thời tiết ngày để tất biết HO TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ ẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Quan sát trò chuyện xanh, quang cảnh ngày tết trung thu, đồ chơi, mâm quả… - Phát triển kỹ phối hợp vận động với giác quan định hướng không gian - Trau óc quan sát, kĩ - Trò chuyện góc chơi so sánh phát triển lớp ngôn ngữ - Chọn khác khu vực trường gần trường - Mâm cỗ ngày tết trung thu - Trẻ hiểu biết ngày tết trung thu - Trẻ hướng thú tham gia hoạt động ngày tết trung thu Trò chơi vận động: - Trời nắng trời mưa, Mèo đuổi chuột - Trẻ chơi luật, hứng thú chơi - Sân chơi phẳng, an toàn cho trẻ - Trẻ chơi thỏai mái, đảm bảo an toàn cho trẻ - Trẻ thực - Tai tinh - Ai nhanh Chơi tự - Chơi với cát, nước - Chơi với đồ chơi trời HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: - Trẻ xếp thành hàng - Cô dẫn trẻ sân chơi Trước trời, cô nói rõ địa điểm, mục đích dạo - Trẻ thực - Cô kiểm tra quần áo, trang phục trẻ xem gọn gàng phù hợp với thời tiết chưa? Hoạt động 2: a, Hoạt động có mục đích: - Cô dẫn trẻ đến trước mà cô chọn - Cho trẻ quan sát - Cô hỏi trẻ: + Đây gi? + Đây phận cây? + Thân nhìn nào? (Xù xì hay nhẵn, cao hay thấp) + Lá nào? (Dày hay mỏng, to nhỏ…) + Hai giống khác điểm nào? (Đều có rễ, thân, lá…) - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ quan sát mâm cỗ ngày tết trung thu số hoạt động ngày tết trung thu + Cô cho trẻ quan sát đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ - Cô trò chuyện với trẻ góc chơi lớp: + Trong lớp có góc chơi nào? + Kể tên nguyên vật liệu, đồ dùng đồ chơi góc chơi đó? b, Trò chơi vận động: - Trời nắng trời mưa, Mèo đuổi chuột, Tai tinh, Ai nhanh - Cô phổ biến luật chơi cách chơi - Trời nắng trời mưa, Mèo đuổi chuột - Tai tinh - Ai nhanh - Trẻ chơi - Cô cho trẻ thực - Cô nhận xét trẻ sau lần chơi - Sau trò chơi trẻ mệt cô cho trẻ thư giãn sau bước sang trò chơi tiếp c, Chơi tự - Trẻ chơi tự với đồ chơi cô mang theo đồ chơi - Trẻ chơi hướng thú sân trường - Cô quan sát để đảm bảo an toàn cho trẻ HO TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ ẠT ĐỘNG GÓC Góc tạo hình - Vẽ đường - Trẻ biết sử dụng kĩ học để đến trường, tô tạo số sản phẩm màu cô trang trí cờ hoa chào đón năm học - Các nguyên vật liệu để trẻ làm - Giấy A4 - Giấy màu Góc âm nhạc: - Trẻ thuộc hát biểu diễn - Hát, biểu hát trường mầm non diễn hát trường, cô giáo, bạn chào mừng ngày hội đến trường Góc sách: - Trẻ xem tranh ảnh chủ đề trường mầm non - Xem tranh chuyện, kể chuyện theo tranh trường mầm non - Phách tre, xắc xô - Đàn, đài có hát trường mầm non - Tạp trí, báo… - Các loại sách, báo có nhiều hình ảnh trường mầm non - Làm sách trường mầm non Góc xây dựng: - Xây trường học, xếp đường đến trường Góc phân vai: Gia đình bố mẹ đưa đến trường - Trẻ bước đầu biết xây hàng rào tạo khung cảnh trường mầm non (Có bồn hoa, thảm cỏ, lớp học, học sinh, cô giáo…) - Thảm cỏ hoa nhựa, đồ chơi lắp ghép nhựa - Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi - Các loại đồ cách đơn giản dùng đồ chơi cho - Trẻ nắm số công việc vai góc: Quả HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1/ Thoả thuận trước chơi: - Trò chuyện chủ đề - Cô cho trẻ hát bài: Vui đến trường - Trẻ hát trò - Cô giới thiệu góc chơi lớp đồ dùng đồ chơi góc chuyện cô Ví dụ: Góc xây dựng: + Ai người huy công trình? ý tưởng nào? - Còn góc nghệ thuật, âm nhạc, khoa học bạn thích chơi góc chơi này? - Trẻ thảo luận chọn trò chơi, nhóm chơi Cô gợi ý trò chơi góc 2/ Quá trình chơi: - Cô cho trẻ tự thoả thận nhận vai chơi, góc chơi - Trẻ tự nhận - Cô cho trẻ tự lấy đồ dùng chơi chơi góc theo kế hoạch thoả thuận Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết không ném đồ chơi, gợi ý để trẻ giao lưu liên kết với nhóm chơi - Trẻ chơi góc - Bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ có hành vi chưa đúng, thao tác chưa nhóm chơi khác giao lưu vơí - Cô nhập vai chơi trẻ giải tình trẻ gặp khó khăn * Ví dụ: - Trẻ xây trường học chưa xây hàng cô phải gợi mợ cho trẻ cách đặt cho trẻ câu hỏi gợi mở: + Các xây vậy? + Trường học thiếu gì? + Vậy làm để có đường vào Trường học? + Nếu trường học tường nhỉ? Các bảo vệ nào? - Cô khuyến khích động viên để trẻ hứng thú tham gia góc chơi minh giao lưu giữ nhóm chơi với HO TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ ẠT ĐỘNG CHIỀU - Cô giáo, lớp học chơi: mẹ chợ, nấu ăn, cô giáo dạy học, người bán hàng mời khách… Góc khoa học – thiên nhiên - Chăm sóc cây, lau cây, tưới nhự, sổ điểm danh, bát, thì… -Trẻ biết cách chăm sóc xanh - Dẻ lau nước để chăm sóc - Củng cố cho trẻ nắm vững kiến thức ngày - Tranh ảnh liên quan đến thơ hát, quang cảnh trường mầm non Hoạt động ôn tập: * Ôn cũ: - Ôn hát: vui đến trường - Tập tô nét khuyết nét khuyết - Làm album ảnh trường mầm non - bút chì, - Ôn kỹ rửa mặt rửa tay - Hình ảnh trường mầm non - Trò chuyện trường mầm non - Dạy trẻ kỹ gấp quần áo - Hoàn thiện tạo hình Hoạt động nêu gương - Bảng cắm cờ - Nhận xét nêu gương giúp trẻ có ý thức cao cố gáng phấn đấu - Cho trẻ tự nhận xét về bạn - Cô nhận xét phát bé ngoan cuối tuần HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Các trẻ hỗ trợ lẫn gặp khó khăn 3/ Nhận xét sau chơi: - Trẻ tự nhận xét về bạn - Cô cho trẻ tự nhận xét góc chơi - Cô cho trẻ tự nhận xét vai chơi bạn nhóm chơi - Cô cho trẻ nhận xét góc chơi đẹp - Cô nhận xét chung - Cô tuyên dương góc chơi tốt động viên góc chơi chưa tốt 1/ Hoạt động ôn tập: - Ôn âm nhạc: - Cô cho trẻ hát bài: “Vui đến trường” Tổ chức cho trẻ hát kết hợp với dụng cụ âm nhạc - Trẻ hát theo nhóm nhiều hình thức, lớp, tốp cá nhân thể ,tốp,cá nhân - Trẻ cô cắt dán hình ảnh trường mầm non - Trẻ thực để đánh vào góc sách chuyện - Cô gợi ý cho trẻ để trẻ kể lại điều mà trẻ quan - Trẻ thực sát trường mầm non + Trong trường có ai? + Các đến lớp để làm gì? + Xung quanh trường có loại gì? - Trẻ trả lời 3/ Hoạt động nêu gương: - Cô cho trẻ tự nhận xét vè bạn ngày tuần hoạt động - Trẻ tự nhận xét - Cho trẻ ngoan tuyên dương lên cắm cờ - Cô phát bé ngoan cuối tuần cho bạn cắm nhiều cờ - Trẻ cắm cờ Thứ ngày 16 tháng năm 2013 Hoạt động chính: THỂ DỤC: 10 - Lý do:……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tình hình chung trẻ ngày:………………………………………………… + Sức khỏe:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… + Tham gia hoạt động:…………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: + Hoạt động học:……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… + Hoạt động chơi:…………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… + Các hoạt động khác:………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 18 tháng năm 2013 Hoạt động chính: KHÁM PHÁ MTXQ Tìm hiểu ngày tết trung thu Hoạt động bổ trợ: PTTM: Hát bài: Gác trăng 18 I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ biết ngày 15/8 âm lịch ngày tết trung thu - Trẻ vui múa hát, rước đèn, phá cỗ… Kỹ năng: - Trẻ cảm thụ vẻ đẹp ngày tết - Trẻ trẻ phân biệt ngày tết trung thu với ngày lễ lớn khác năm - Phát triển hiểu biết cho trẻ Giáo dục: - Góp phần giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên - Trẻ tham gia vào tiết học, ý nghe cô trò chuyện ngày tết trung thu II CHUẨN BỊ Đồ dùng đồ chơi: - Dụng cụ âm nhạc - Mâm quả, bánh, kẹo - Một số hát trung thu - Tranh vẽ hoạt động lễ hội đêm trung thu Địa điểm: - Lớp tuổi b2 III TIẾN HÀNH Hoạt động cô Ổn định lớp: Hoạt động trẻ - Cô cho lớp hát bài: “Gác trăng” - Trẻ hát - Cô trò chuyện với trẻ nội dung hát: + Cô vừa cho hát gì? - Tẻ trả lời + Bài hát nói ngày gì? - Ngày tết trung thu + Con kể biết ngày tết - – trẻ kể trung thu Dạy trẻ: 19 * Quan sát tranh vẽ hoạt động lễ hội: - Cô cho trẻ tự kể ngày lễ lớn năm mà - Trẻ tự kể trẻ biết - Cô kể cho trẻ nghe ngày tết trung thu - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ bạn rước - Trẻ quan sát đèn, múa hát… - Cô trò chuyện với trẻ nội dung tranh: + Bức tranh vẽ đây? - Trẻ trả lời + Bức tranh vẽ ngày gì? - Ngày tết trung thu + Vì biết tranh vẽ ngày tết trung - Vì có đèn ông sao… thu? + Các dự ngày tết trung thu chưa? Các có thấy vui không? + Vui tết trung thu biết gì? - Các bạn múa hát… + Các có muốn dự tết trung thu không? - Có + Tết trung thu tổ chức vào ngày - Ngày 15/8 âm lịch năm? + Đêm trung thu thường có loại gì, - Quả bưởi, cam, bánh bánh gì? trung thu -> Cô củng cố lại: - Hàng năm vào ngày 15/8 âm lịch lại tổ chức đón tết trung thu cho bạn nhỏ khắp miền đất nước với Ngày hôm nghe kể truyện cuội cung trăng, ngắm chị Hằng Nga, vui múa hát, rước đèn, phá cỗ, trăng sáng… + Trăng ngày tết trung thu nào? - Trăng sáng tròn + Các có yêu trăng không? - Trẻ trả lời * Tổ chức cho trẻ hát múa hát nói trung thu: - Cô cho trẻ hát bài: Gác trăng - Trẻ hát 20 Trăng sáng Rước đèn rưới ánh trăng - Cô cho trẻ hát múa nhiều hình thức biểu diễn văn nghệ thi đua theo tốp, nhóm, cá nhân * Trò chơi: “Thi bày cỗ” - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi luật chơi - Cô chia trẻ thành đội - Mỗi đội bày mâm cỗ có đủ qùa, bánh, kẹo bày mâm cỗ phút đội làm xong trước đẹp đội thắng - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi -> Cô nhận xét trẻ sau chơi Kết thúc: * Củng cố – Giáo dục: - Hôm cô trò chuyện ngày gì? - Ngày tết trung thu - Giáo dục trẻ góp phần yêu quê hương đất nước * Nhận xét – Tuyên dương ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY - Số trẻ nghỉ học:………… (Ghi rõ họ tên)……………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 21 - Lý do:……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tình hình chung trẻ ngày:………………………………………………… + Sức khỏe:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… + Tham gia hoạt động:…………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: + Hoạt động học:……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… + Hoạt động chơi:…………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… + Các hoạt động khác:………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 19 tháng năm 2013 Hoạt động chính: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đồng dao: “Chú cuội ngồi gốc đa” 22 Hoạt động bổ trợ: PTTM: Hát bài: Rước đèn ánh trăng I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ thuộc đọc rõ lời dồng dao Kỹ năng: - Biết diễn đạt từ ngữ mạch lạc - Phát triển khả ghi nhớ có chủ đích Giáo dục: - Góp phần giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên qua đồng dao - Trẻ tham gia vào tiết học, ý nghe cô đọc đồng dao II CHUẨN BỊ Đồ dùng đồ chơi: - Đĩa có hát: “Rước đèn ánh trăng” Địa điểm: - Tiết học tổ chức phòng học lớp III TIẾN HÀNH Hoạt động cô Ổn định lớp: Hoạt động trẻ - Cô cho lớp hát bài: “Rước đèn ánh - Trẻ hát trăng” - Cô trò chuyện với trẻ nội dung hát: - Tẻ trả lời + Cô vừa cho hát gì? - Ngày tết trung thu + Bài hát nói ngày gì? - – trẻ kể 23 + Con kể biết ngày tết trung thu - Trăng sáng, nhiều + Bầu trời đêm trung thu nào? Dạy trẻ: a, Giới thiệu - Cả lớp đọc tên đồng dao - Đồng dao: Chú cuội ngồi gốc đa b, Cô đọc đồng dao - Cô đọc lần 1: Hỏi trẻ cô vừa đọc cho - Trẻ nghe cô đọc nghe đồng dao gì? - Trẻ trả lời * Cô đọc thơ lần 2: - Cô giới thiệu với trẻ cách đọc đồng dao: Khi đọc - Trẻ lắng nghe đồng dao đọc với ngữ điệu vui tươi, nhịp : 2, đọc nẩy lên c, Dạy trẻ đọc đồng dao: - Cô cho lớp đọc đồng dao -3 lần đọc với - Trẻ đọc thơ cô nhiều hình thức khác nhau: Đọc nối tiếp, đọc to nhỏ theo tay cô - Cô cho trẻ đọc thi đua - nhóm nam + Nhóm bạn Nam đọc - nhóm nữ + Nhóm nữ đọc -2- cá nhân đọc 24 - Cả lớp đọc lại lần + Cá nhân trẻ đọc - Cả lớp đọc lại lần đồng dao Nhận xét giáo dục - Cho -3 trẻ trả lời - Cô hỏi trẻ vừa học đồng dao gì? - Nhận xét tuyên dương trẻ ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY - Số trẻ nghỉ học:………… (Ghi rõ họ tên)……………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Lý do:……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tình hình chung trẻ ngày:………………………………………………… + Sức khỏe:…………………………………………………………………………… 25 ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… + Tham gia hoạt động:…………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: + Hoạt động học:……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… + Hoạt động chơi:…………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… + Các hoạt động khác:………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 20 tháng năm 2013 Hoạt động chính: TẠO HÌNH Vẽ tô màu dây cờ Hoạt động bổ trợ: PTNT: Trò chuyện chủ đề trường mầm non PTTC – XH: Giáo dục trẻ biết kính trọng tự hào cờ Việt Nam I.MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU 26 Kiến thức: - Trẻ vẽ dây cờ theo đường thẳng hình chữ nhật tô màu dây cờ Kỹ năng: - luyện kĩ vẽ nét thẳng tạo cờ hình chữ nhât tô màu cờ hài hòa Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết kính trọng tự hào cờ Việt Nam II CHUẨN BỊ Đồ dùng đồ chơi: - Cô: Tranh mẫu vẽ dây cờ - Trẻ: Giấy, bút chì, bút màu Địa điểm: - Tại lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Ổn định lớp: HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Chơi trò chơi: Chủ đề trường mầm non - Trẻ chơi trò chơi - Trò chuyện: Hằng ngày đến trường để -Trẻ trả lời làm gì? => Giáo dục trẻ học giúp cho chung ta nhiều việc cầm bút học bài, học múa,…mà cho chung vui chơi trò chơi hay thú vị… Nội dung: Giới thiệu bài: Vẽ tô màu dây cờ a) Quan sát mẫu: - Cô gắn tranh lên bảng hỏi - cô có tranh vẽ đây? - Tranh vẽ dây cờ - Dây cờ có cờ? - trẻ đếm 27 - Các cờ cô vẽ hình gì? - hình chữ nhật - Cô vẽ nét gì? - nét thẳng, nét ngang - cờ cô vẽ hình gì? - Hình - cô tô màu gì? - Trẻ trả lời - Cô chốt lại giáo dục trẻ - trẻ lắng nghe cô nói B2: Cô vẽ mẫu - Các cháu quan sát cô vẽ mẫu - Quan sát cô vẽ mẫu - Cô vẽ nét ngang dài làm dây cờ - Từ nét ngang vẽ nét dọc dài xuống phía vẽ nét ngang nối nét dọc lại ta cờ Cứ ta vẽ cờ nối liền ta dây cờ - Vẽ xong tô màu khác dây cờ thêm đẹp b, Trẻ thực - Cô hướng dẫn bố cục tranh cho trẻ - Cô hỏi ý định số trẻ: Con định vẽ dây - Trẻ trả lời cờ nào? - Trẻ trả lời * Trẻ thực - Khi trẻ thực cô quan sát gợi mở cho trẻ để trẻ tạo sản phẩm đẹp - Khuyến khích trẻ vẽ cánh dây cờ thật đẹp - Trong lúc trẻ thực cô mở nhạc nhẹ cho trẻ hứng thú c, Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ tự nhận xét sản phẩm + Con thích bạn nhất? Tại sao? - Trẻ tự nhận xét - Mời trẻ có sản phẩm đẹp lên giới thiệu sản phẩm bạn cách làm + Con làm nào? Kết thúc 28 - Cô hỏi trẻ tên học - Giáo dục yêu quý trường biết bảo vệ giữ gìn môi trường xanh đẹp ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY - Số trẻ nghỉ học:………… (Ghi rõ họ tên)……………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Lý do:……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tình hình chung trẻ ngày:………………………………………………… + Sức khỏe:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 29 ………………………………………………………………………………………… + Tham gia hoạt động:…………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: + Hoạt động học:……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… + Hoạt động chơi:…………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… + Các hoạt động khác:………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… NHẬN XÉT CỦA NGƯỜI KIỂM TRA I Ưu điểm: Nội dung: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Phương pháp: …………………………………………………………………………………… 30 …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Hình thức tổ chức: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Chuẩn bị đồ dùng cho cô trẻ: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… II Tồn khắc phục: Nội dung:……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Phương pháp:………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Hình thức tổ chức:……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ:………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… III Nội dung cần khắc phục:……………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 31 ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………, ngày…… tháng…… năm 201… Người kiểm tra (Ký, ghi rõ họ tên) 32 [...]... 17 tháng 9 năm 2013 Hoạt động chính: TOÁN So sánh số lượng 1 và 2 14 Hoạt động bổ trợ: PTTM: Hát bài: Bàn tay cô giáo I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU 1 Kiến thức: - Trẻ biết đếm từ 1 đến 2 - Trẻ nhận biết, so sánh số lượng 1- 2 2 Kỹ năng: - Kỹ năng so sánh số lượng 1 và 2 3 Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng đồ chơi: - Đồ dùng học toán của trẻ có số lượng 2: 2 áo, 2 quần, thẻ số 1-2,... quan sát và lắng thẻ số 2 nghe - Cô đọc số 2, cho cả lớp đọc, tổ, cá nhân - Cho trẻ lấy thể số 2 dặt vào nhóm áo - Trẻ lấy số 2 đặt vào - Bây giờ bạn thỏ cất đi 1 quần – cho trẻ cất đi - Cất đi 1 quần - Còn lại mấy quần – đặt thẻ số mấy - Còn lại 1.Thẻ số 1 - bạn thỏ cất nốt 1 quần đi – có còn cái quần nào - Trẻ cất 16 không - có đặt thẻ số 1 không? Cất nốt thẻ số 1 đi - Cất nốt thẻ số 1 - Bạn thỏ lại... cùng cô một số đồ dùng học tập tặng cho lớp mình Chúng -Trẻ nói mình xem là những đồ dùng gì Cho trẻ nói tên đồ dùng và nói số lượng : 1 bút màu, 1 hộp đất nặn, 1 cái bảng, 1 bông hoa Hoạt động 2:Dạy trẻ tạo nhóm có số lượng 1-2 so sánh số lượng 1- 2: - Bạn gấu còn tặng mỗi bạn 1 rổ đồ chơi để cho - Trẻ trả lời chúng mình học đấy chúng mình nhìn xem trong rổ có gì? - Bạn gấu cũng đi học mẫu giáo như... quần dưới 1 cái áo để có 1 bộ quần áo + Cháu nhìn xem số áo và số quần số nào nhiều - Số áo hơn + Có mấy áo – cùng đếm số áo - 1,2 Có 2 áo + Có mấy quần – cùng đếm + Để có thêm 1 quần nữa cho đủ bộ ta làm thế nào - Thêm 1 quần vào - Cho trẻ thêm vào 1 cái quần nữa dưới 1 cái áo - Trẻ thêm - Cùng đếm xem có mấy ao, mấy quần - Trẻ đếm - Số áo và số quần bây giờ như thế nào - Để biểu thị nhóm có 2 đối... tháng 9 năm 2013 Hoạt động chính: TẠO HÌNH Vẽ và tô màu dây cờ Hoạt động bổ trợ: PTNT: Trò chuyện về chủ đề trường mầm non PTTC – XH: Giáo dục trẻ biết kính trọng và tự hào về lá cờ Việt Nam I.MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU 26 1 Kiến thức: - Trẻ vẽ được dây cờ theo đường thẳng là những hình chữ nhật và tô màu dây cờ 2 Kỹ năng: - luyện kĩ năng vẽ những nét thẳng tạo những lá cờ hình chữ nhât tô màu cờ hài hòa 3 Giáo. .. hòa 3 Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết kính trọng và tự hào về lá cờ Việt Nam II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng đồ chơi: - Cô: Tranh mẫu vẽ dây cờ - Trẻ: Giấy, bút chì, bút màu 2 Địa điểm: - Tại lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1 Ổn định lớp: HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Chơi trò chơi: Chủ đề trường mầm non - Trẻ chơi trò chơi - Trò chuyện: Hằng ngày các con đến trường để -Trẻ trả lời làm gì? => Giáo dục trẻ đi học... mẫu nhé - Quan sát cô vẽ mẫu - Cô vẽ một nét ngang dài làm dây cờ - Từ nét ngang vẽ 2 nét dọc dài bằng nhau xuống phía dưới và vẽ một nét ngang nối 2 nét dọc lại ta được một cờ Cứ như vậy ta vẽ 2 3 cờ nối liền nhau thì ta được một dây cờ - Vẽ xong chúng mình tô màu khác nhau để cho dây cờ thêm đẹp b, Trẻ thực hiện - Cô hướng dẫn bố cục tranh cho trẻ - Cô hỏi ý định của một số trẻ: Con định vẽ dây -... không? Còn lại gì đây? - k còn áo, thẻ số 2 - Cho trẻ cầm thẻ số 2 giơ lên và đọc lại lần nữa - Trẻ đọc - Cho trẻ cất nốt thẻ số 2 vào rổ - Trẻ cất Hoạt động 3: Luyện tập cá nhân: - Yêu cầu trẻ đi tìm nhóm đồ vật có 2 đối tượng và - Trẻ tìm cả lớp kiểm tra lại Hoạt động 4: Trò chơi củng cố: - Chia trẻ làm 2 nhóm.mỗi nhóm tìm 1 thẻ số - Cho trẻ lên tìm thẻ số theo số của tổ - Cho trẻ chơi trong thời gian... nhanh nhẹn 3 .Giáo dục - Thường xuyên tập thể dục - Đoàn kết với bạn bè - Yêu trường lớp của mình II/ CHUẨN BỊ 1 Đò dùng, đồ chơi - Sàn nhà sạch, 2 rổ vòng (tập BTPTC) - Hai cổng vòng cung 2 Địa điểm - Ngoài sân trường III/ TIẾN HÀNH Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1 Ổn định lớp - Trò chuyện về trường mầm non - Tên trường mình là gì? - Trường mầm non mông dương - Trong trường có nhữg ai? - Cô giáo các... gì? - Trường mầm non mông dương - Trong trường có nhữg ai? - Cô giáo các bạn, bác bảo vệ - Cô giáo làm những việc gì? - Dạy các con, chăm sóc các con - Các con đến lớp được học gì? - Giáo dục trẻ yêu trường yêu lớp và bạn bè 11 - Hát trường chúng cháu là trường mầm non 2 Dạy trẻ a Khởi động - Đi theo hàng một, theo vòng tròn kết hợp các - Trẻ hát và tập theo yêu cầu của kiểu đi chạy khác nhau: Đi thường ...TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 1: TRƯỜNG MẦM (Thời gian thực hiện: tuần Chủ đề nhánh: 2: NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG CỦA BÉ Số tuần thực hiện: (Thời gian thực hiện: Từ ngày 16 / ĐÓN TRẺ THỂ DỤC SÁNG TỔ CHỨC... non diễn hát trường, cô giáo, bạn chào mừng ngày hội đến trường Góc sách: - Trẻ xem tranh ảnh chủ đề trường mầm non - Xem tranh chuyện, kể chuyện theo tranh trường mầm non - Phách tre, xắc xô... chuyện trường mầm non - Tên trường gì? - Trường mầm non mông dương - Trong trường có nhữg ai? - Cô giáo bạn, bác bảo vệ - Cô giáo làm việc gì? - Dạy con, chăm sóc - Các đến lớp học gì? - Giáo dục