Giáo án TNXH 3 bài vệ sinh cơ quan tuần hoàn

BÀI 8: VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN A MỤC TIÊU: Sau học, HS biết: _ So sánh mức độ làm việc tim chơi đùa sức lúc làm việc nặng nhọc với lúc thể nghỉ ngơi thư giãn _ Nêu việc nên không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan tuần hoàn _Tập thể dục đặn,vui chơi,lao động vừa sức để bảo vệ quan tuần hoàn B ĐDDH: _Hình vẽ SGK/18,19 C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC: I.Kiểm tra cũ: 1.Hãy động mạch,tĩnh mạch, mao mạch sơ đồ? 2.Chỉ đường máu sơ đồ? II.Bài mới: 1.Giới thiệu: 2.Hoạt động 1:Trò chơi vận động a Mục tiêu:So sánh mức độ làm việc tim chơi đùa sức hay làm việc nặng nhọc với lúc thể nghỉ ngơi thư giãn b Cách tiến hành: Bước 1: Gv h/d học sinh nhận xét thay đổi tim sau trò chơi _Cho h/s vận động ít: Chơi trò chơi “Con thỏ, ăn cỏ, uống nước, vào hang” _Y/c người chơi đứng chỗ nghe, làm số động tác tay _G/v hô cho HS chơi + Các em có thấy nhịp tim mạch đập nhanh lúc ngồi yên không? *)Bước 2:Chơi trò chơi vận động nhiều _VD:Tập động tác thể dục _ H/s chơi xong, Gv đặt câu hỏi: + So sánh nhịp đập tim mạch vận động mạnh với vận động nhẹ nghỉ ngơi? Gv kết luận: Khi ta vận động mạnh lao _H/s trả lời _Học sinh thực _ Chơi từ chậm đến nhanh H/s sai bị bắt bị phạt _ H/s trả lời _ H/s tham gia chơi _H/s nhâïn xét động chân tay mạch đập tim mạch nhanh bình thường.Vì vậy, lao động vui chơi có lợi cho hoạt động tim mạch.Tuy nhiên, lao động hoạt động sức,tim mệt,có hại cho sức khỏe Hoạt động 2:Thảo luận nhóm a Mục tiêu: Nêu việc nên không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan tuần hoàn _Có ý thức tập thể dục đặn,vui chơi lao động vừa sức để bảo vệ quan tuần hoàn b.Cách tiến hành: *.Bước 1:Thảo luận nhóm _Y/c học sinh quan sát hình trang 19/sgk.Thảo luận,trả lời: +.Hoạt động có lợi cho tim mạch? +.Tại không nên luyện tập lao động sức? +.Theo bạn trạng thái cảm xúc làm cho tim đập mạnh hơn?: _ Khi vui _ Lúc hồi hộp, xúc động mạnh _ Lúc tức giận, thư giãn +.Tại không nên mặc quần áo, giày dép chật? +.Kể tên số thức ăn, đồ uống, … giúp bảo vệ tim mạch tên thức ăn, đồ uống làm tăng huyết áp, gây sơ vữa động mạch? *.Bước 2: Làm việc lớp _Y/c đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận câu hỏi _Các nhóm # nhận xét, bổ sung GV y/c học sinh đọc phần kết luận sgk Củng cố_ Dặn dò _ Y/c HS làm 2, /12/ VBT _Xem trước 9/20/sgk _Nx tiết học _H/s nhắc lại _ Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát, thảo luận, chuẩn bị b/cáo _ Các nhóm báo cáo kết thảo luận _ Lớp theo dõi, nx, bổ sung _ Nhiều h/s đọc kết luận  ... nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan tuần hoàn _Có ý thức tập thể dục đặn,vui chơi lao động vừa sức để bảo vệ quan tuần hoàn b.Cách tiến hành: *.Bước 1:Thảo luận nhóm _Y/c học sinh quan sát hình... xét, bổ sung GV y/c học sinh đọc phần kết luận sgk Củng cố_ Dặn dò _ Y/c HS làm 2, /12/ VBT _Xem trước 9/20/sgk _Nx tiết học _H/s nhắc lại _ Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát, thảo luận, chuẩn... giận, thư giãn +.Tại không nên mặc quần áo, giày dép chật? +.Kể tên số thức ăn, đồ uống, … giúp bảo vệ tim mạch tên thức ăn, đồ uống làm tăng huyết áp, gây sơ vữa động mạch? *.Bước 2: Làm việc lớp