Thứ năm ngày 28 tháng năm 20 Bài 8: VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN I- MỤC TIÊU: Sau học học sinh biết - So sánh mức độ làm việc tim ch đùa s ức lúc làm vi ệc nặng nhọc với lúc thể nghỉ ngơi, thư giãn - Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ gi ữ v ệ sinh c quan tuần hoàn - Tập thể dục đặn, vui chơi, lao động vừa sức để b ảo v ệ c quan tu ần hoàn II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Hình vẽ (sách giáo khoa trang 18, 19) III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Nội dung Cách thức tổ chức A- Kiểm tra bài: - Nêu chức loại mạch máu? (động mạch, tĩnhmạch, mao mạch) B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- Tìm hiểu nội dung bài: Hoạt động 1: Chơi trò chơi vận động Bước 1: Trò chơi vận động VD: Trò chơi: “Con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang” H: trả lời câu hỏi ( 3em) G: nhận xét, đánh giá G: giới thiệu trực tiếp G: lưu ý H nhận xét thay đổi nh ịp đập tim G: vừa hô, vừa làm mẫu động tác H: đứng chỗ làm theo ( lớp) - Mạch đập nhịp tim nhanh ? Các em có cảm thấy nhịp tim chút mạch nhanh lúc ngồi yên không? Bước 2: Trò chơi vận đông nhiều G: cho H xếp ghế ngồi vòng H VD: Tập vài động tác thể dục ( nhảy) chơi đồ chơi đổi chỗ cho ( yêu cầu em chạy nhanh để chiếm chỗ ngỗi) H: thảo luận câu hỏi - So sánh nhịp đập tim mạch vận động mạch với vận động nhẹ nghỉ ngơi Kết luận: Khi vận đông mạnh chân tay nhịp đập tim mạch nhanh bình thường Vì vậy, lao động vui chơi có lợi cho hoạt động tim mạch Tuy nhiên, lao động hoạt động sức, tim bị mệt, có hại cho sức khoẻ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (15’) G: yêu cầu H quan sát hình trang *Mục tiêu: Nêu việc nên làm 19 không nên làm để bảo vệ tim mạch H: nêu nội dung hình ( 5-6 em) - Bước 1: Thảo luận nhóm G: chia h thành nhóm ( nhóm) H: thảo luận nhóm dựa vào hình SGK Nhóm 1: Tập thể dục thể thao kết hợp với hiểu biết để TLCH có lợi cho tim mạch Vận động lao + Hoạt động có lợi cho tim, mạch Rút kinh nghiệm sau tiết dạy ...A- Kiểm tra bài: - Nêu chức loại mạch máu? (động mạch, tĩnhmạch, mao mạch) B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- Tìm hiểu nội dung bài: Hoạt động 1: Chơi trò chơi vận động... chơi vận động VD: Trò chơi: “Con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang” H: trả lời câu hỏi ( 3em) G: nhận xét, đánh giá G: giới thiệu trực tiếp G: lưu ý H nhận xét thay đổi nh ịp đập tim G: vừa hô,... cho sức khoẻ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (15’) G: yêu cầu H quan sát hình trang *Mục tiêu: Nêu việc nên làm 19 không nên làm để bảo vệ tim mạch H: nêu nội dung hình ( 5-6 em) - Bước 1: Thảo luận