SKKN một số kĩ NĂNG THIẾT kế, tổ CHỨC các mô HÌNH HOẠT ĐỘNG đội đạt HIỆU QUẢ CAO TRONG LIÊN đội

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMTên sáng kiến: “MỘT SỐ KĨ NĂNG THIẾT KẾ, TỔ CHỨC CÁC MÔ HÌNH HOẠT ĐỘNG ĐỘI ĐẠT HIỆU QUẢ CAO TRONG LIÊN ĐỘI.” Người thực hiện: Đào Việt Khái Thời gian triển khai thực

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

Tên sáng kiến: “MỘT SỐ KĨ NĂNG THIẾT KẾ, TỔ CHỨC CÁC MÔ HÌNH HOẠT ĐỘNG ĐỘI ĐẠT HIỆU QUẢ CAO TRONG LIÊN ĐỘI.”

Người thực hiện: Đào Việt Khái

Thời gian triển khai thực hiện: Năm học 2011-2012

I Sự cần thiết, mục đích của việc thực hiện sáng kiến:

Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh có vị trí rất quan trọng trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong các nhà trường Vì vậy đòi hỏi giáo viên Tổng phụ trách đội luôn trực tiếp gần gũi với các em hằng ngày để động viên, theo dõi sự tìm tòi, kích thích sự sáng tạo của các em Từ đó trang bị cho các em những tri thức cần thiết góp phần đào tạo nguồn nhân lực trẻ cho đất nước trong tương lai giúp các em ra sức thi đua học tập xứng đáng là những con ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ

Trong những năm qua hoạt động đội trong nhà trường gặp nhiều khó khăn, chưa thu hút được đội viên tham gia các hoạt động, là một giáo viên có tâm huyết với nghề tôi luôn băn khăn, trăn trở làm sao để tìm ra biện pháp tốt nhất để thu hút đông đảo đội viên tham gia hoạt động Từ những khó khăn trên trong năm học qua tôi đã thiết kế một số hoạt động các mô hình cho đội viên tham gia và đem lại kết quả đáng kể Để thiết kế các hoạt động đội đòi hỏi phải lựa chọn nội dung, hình thức, phương pháp tổ chức hoạt động và sắp xếp theo một trình tự hợp lý trên cơ sở đảm bảo tính thực tiễn cho các em thực hiện theo yêu cầu của đội đề ra

Việc tổ chức thiết kế giúp cho các em nắm bắt một cách tận tường mọi vấn đề nội dung, hình thức và các tình huống có thể sảy ra trong quá trình tổ chức thực hiện nhằm giúp cho các em có ý thức thực hiện chương trình một cách thành thạo; góp phần rèn luyện và bồi dưỡng năng lực tổ chức quản lý cho các em

Vì thế để hoạt động của Đội thiếu niên trong nhà trường được sôi nổi và có hiệu quả đội viên phải gương mẫu và thực hiện tốt vai trò của mình Thực hiện tốt nghi thức đội trong trường Tiểu học là một phương tiện giáo dục rất quan trọng của đội TNTP Hồ Chí Minh; sinh hoạt nghi thức đội còn góp phần giúp đội viên rèn luyện ý thức tổ chức kĩ luật, tinh thần trách nhiệm trước tập thể, tạo nên tình cảm gắn bó đoàn kết, thương yêu giúp đỡ nhau cùng tiến bộ Hoạt động nghi thức đội sẽ tạo thành thói quen, nền nếp tốt trong sinh hoạt hằng ngày cho cá nhân đội viên như: Biết cách ăn mặc đẹp, gọn gàng, sạch sẽ, đi học đúng giờ vào lớp thuộc bài ra lớp hiểu bài, tạo cho các em mạnh dạn trong học tập và có ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học sạch đẹp, ngăn nắp chăm sóc cây xanh tạo cảnh quan nhà trường xanh sạch đẹp, góp phần thực hiện tốt phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực…

Từ những vấn đề trên, bản thân tôi đã tìm ra nhiều biện pháp nhằm khắc phục những hạn chế yếu kém trong công tác đội và đúc rút ra được cách giáo dục cho đội viên thông qua các kĩ năng, thiết kế tổ chức trong sinh hoạt đội Vì vậy tôi đã chọn

đề tài “Một số kĩ năng thiết kế, tổ chức các mô hình hoạt động đội đạt hiệu quả cao trong Liên đội”.

II Phạm vi triển khai thực hiện:

Sáng kiến này được áp dụng cho học sinh, đội viên trường Tiểu học Việt Khái

3, xã Nguyễn Việt Khái, huyện Phú Tân, tỉnh Cà Mau

III Nội dung sáng kiến:

1 Cơ sở lý luận và thực tiễn.

- Trường Tiểu học Việt Khái 3 thuộc vùng sâu nên ảnh hưởng rất nhiều trong quá trình triển khai các kĩ năng thiết kế, tổ chức các mô hình hoạt động đội; hơn nữa trường có đến 3 điểm lẻ nên Tổng phụ trách Đội phải sắp xếp thời gian mỗi tháng xuống điểm lẻ một lần Từ đó, tập hợp các em để tham gia sinh hoạt còn hạn chế và gặp nhiều khó khăn

- Việc xác định tổ chức các kĩ năng, thiết kế tổ chức hoạt động theo chủ điểm tháng là nhiệm vụ cực kỳ quan trọng của Đội viên Tuy nhiên để Đội viên thực hiện

tốt các kĩ năng thiết kế trong sinh hoạt đội đòi hỏi giáo viên Tổng phụ trách và giáo viên chủ nhiệm lớp đóng một vai trò to lớn vào sự thành công của buổi sinh hoạt để đảm bảo đúng các kĩ năng mà các em đã thực hiện Đồng thời hướng dẫn để các em thực hiện tốt các yêu cầu đã nêu và giúp cho các em hiểu rõ về tổ chức Đội, để giáo dục cho các em toàn diện trên tất cả các mặt như giáo dục đạo đức, lối sống, ý thức trách nhiệm thái độ trong học tập Vậy muốn đạt được điều đó giáo viên Tổng phụ trách phải biết gây hứng thú cho đội viên để các em tích cực tham gia hoạt động Đội và có ý thức học tập các kĩ năng về nghi thức đội

- Đa số giáo viên chưa qua nghiệp vụ công tác đội, mà hầu hết là giáo viên chủ nhiệm lớp rồi chuyển sang làm công tác phụ trách đội; nên gặp rất nhiều khó khăn

và lúng túng trong các khâu tổ chức vui chơi, sinh hoạt theo chủ điểm tuần tháng… Chưa phối hợp với giáo viên chủ nhiệm nên ảnh hưởng đến việc tổ chức hay giáo dục cho các em còn gặp nhiều hạn chế

- Đối với giáo viên Tổng phụ trách đội khi hướng dẫn kĩ năng thiết kế và tổ chức cho các em đội viên thường làm theo những hình thức sau:

+ Do địa bàn đơn vị trường thuộc vùng sâu, sân tập còn hạn chế nên giáo viên tổng phụ trách thường xuyên cho các em thực hành các nghi thức đội ở trong lớp học chỉ vào ngày thứ 7 Từ đó ảnh hưởng đến sự tiếp thu của các em rồi dẫn đến kết quả không cao

+ Sân bãi hẹp giáo viên cho các em luyện tập theo nhóm nhưng sự giám sát luyện tập của giáo viên đối với các em còn hạn chế do số đội viên quá đông từ đó nhiều em đội viên nói chuyện riêng ít tham gia luyện tập ảnh hưởng đến kết quả sinh hoạt

2 Một số yêu cầu khi thiết kế hoạt động Đội:

- Thiết kế hoạt động đội là sự lựa chọn về nội dung, hình thức, phương pháp giáo dục nhằm tạo ra mô hình hoạt động và tổ chức sáng tạo theo một chủ đề, chủ điểm, một yêu cầu giáo dục mang tính nhất định của đội

- Phải đảm bảo tính lôgic hợp lý, có mở đầu, có kết thúc và xác định rõ đâu là khâu chủ yếu, quan trọng nhất của toàn bộ hoạt động

- Xác định rõ thời điểm nào sẽ diễn ra hoạt động đó trong năm Thời gian dành cho hoạt động, cho từng mảng công việc là bao nhiêu Tất cả phải được cụ thể hóa trong quá trình thiết kế

- Phải phù hợp với đối tượng giáo dục, thiếu nhi, đội viên theo từng độ tuổi; về khả năng, trình độ, sức khỏe của các em, đồng thời phải thể hiện màu sắc của Đội, biểu trưng, sự vui tươi lãng mạn, mang màu sắc vui chơi tạo sự hấp dẫn, lôi cuốn các em

- Sát với yêu cầu chỉ đạo của Đoàn, Hội đồng đội cấp trên, đặc biệt phải phù hợp với điều kiện kinh tế, chính trị, xã hội của địa phương và nhà trường

- Phải đảm bảo mang tính giáo dục nhằm tuyên truyền sâu rộng trong đội viên, nhi đồng, để giúp các em rèn luyện một cách toàn diện

- Người tổ chức phải thật sự gần gũi để giúp đỡ các em trong quá trình hoạt động; từ đó mới thu hút các em và mang lại kết quả cao

- Người tổ chức phải thật sự sáng tạo, tìm kiếm những cái mới trong quá trình hoạt động cũng như đưa ra các trò chơi thích hợp sau mỗi buổi hoạt động để tạo đà phấn khởi và thu hút các em

3 Phương pháp khi thực hiện các thiết kế, kĩ năng:

- Người phụ trách cần tìm ra những phương pháp thích hợp trong quá trình hoạt động khi thiết kế các mô hình theo từng chủ điểm như:

+ Cho học sinh tham quan thực tế;

+ Cho học sinh sưu tầm tài liệu trước khi hoạt động về một chủ đề cụ thể; + Đặt hệ thống câu hỏi cho học sinh trả lời theo nội dung hoạt động;

+ Sử dụng hệ thống nhóm, phân đội, chi đội cho học sinh hoạt động;

+ Dùng hoạt cảnh, hò, vè, hoạt động trò chơi để sinh hoạt theo chủ đề, chủ điểm

4 Cấu trúc thiết kế hoạt động Đội:

* Cấu trúc một bản thiết kế được thể hiện như sau:

- Tên bản thiết kế

- Liên đội trường

- Mục tiêu của bản thiết kế

- Nội dung và chương trình hoạt động (Nội dung cụ thể, địa điểm, thời gian, người chịu trách nhiệm

- Ban tổ chức chỉ đạo thi công thiết kế

- Điều kiện cơ sở vật chất và công tác phối hợp

- Phương án dự phòng (chú ý các điều kiện phòng tránh tai nạn thương tích cho các em khi tổ chức hoạt động đội, phương án và thời tiết xấu và các tình huống

có thể xảy ra)

- Những điểm cần chú ý

* Giới thiệu một mẫu cấu trúc thiết kế, kĩ năng hoạt động Đội như sau:

I Mục tiêu.

II.Tổ chức thực hiện

1 Thời gian

2 Địa điểm

3 Thành phần: Khách mời, tham gia

4 Trang trí, khánh tiết

5 Sơ đồ

III Phân công nhiệm vụ:

1 Chuẩn bị nội dung

2 Chuẩn bị cơ sở vật chất

3 Kinh phí thực hiện

IV Bảng biểu diễn chương trình

STT Thời gian Diển biến nội dung Hình thức yêu cầu Thực hiện

V Lời dẫn chương trình

VI Các mục tiêu thiết kế

* Các bước tiến hành thiết kế hoạt động đội:

- Bước 1: Công tác chuẩn bị:

+ Những căn cứ để lựa chọn chủ đề thiết kế hoạt động Đội;

+ Chỉ thị và chủ trương cấp trên;

+ Nhiệm vụ năm học của nhành giáo dục, của địa phương;

+ Nhu cầu, nguyện vọng của các em thiếu nhi;

+ Các ngày lễ lớn, chủ điểm trong năm học;

- Bước 2: Thiết kế nội dung chương trình hoạt động:

+ Thiết kế nội dung, chương trình hoạt động Đội là một công việc rất quan trọng và có tính quyết định Nội dung của từng hoạt động cụ thể phải bám sát vào mục tiêu đề ra và có tính khả thi cao, phải gắn liền với công việc cụ thể, thường xuyên, chủ yếu trọng tâm và gắn liền với địa điểm cụ thể

+ Cần có phương án dự phòng cho các nội dung và phải có điều chỉnh kế hoạch trước, đặc biệt cần cương quyết chỉ đạo thực hiện tránh tình trạng “đầu voi, đuôi chuột”

- Bước 3: Chỉ đạo thực hiện:

+ Thường xuyên đôn đốc, kiểm tra, đánh giá để kịp thời động viên, tuyên dương những thành tích cũng như nhắc nhở những lệch lạc của cá nhân và tập thể Đội Cần phải nghiêm túc việc thực hiện nội dung, chương trình hoạt động đã thiết

kế vì vậy cần phải linh hoạt, sáng tạo để xử lý và điều chỉnh kịp thời cho phù hợp với tình hình

+ Trong quá trình thực hiện cần thường xuyên hội ý Ban tổ chức để kịp thời nắm bắt diễn biến các hoạt động, tạo mọi điều kiện về vật chất và tinh thần để thực hiện có hiệu quả nội dung và chương trình đề ra

- Bước 4: Tổng kết đánh giá kết quả

+ Sau hoạt động việc xem xét một cách nghiêm túc những mục tiêu đặt ra được gì, những mặt mạnh, mặt yếu, những ưu, nhược điểm của cá nhân và các tập thể là rất cần thiết Tổng kết đánh giá rút kinh nghiệm là để ban tổ chức và các em xem lại mình, tự đánh giá và rút ra bài học cho lần sau Ngoài ra, tổng kết, đánh giá kết quả để kịp thời động viên, tuyên dương, khen thưởng cũng như nhắc nhở, phê phán những cá nhân, tập thể nhằm đảm bảo thực hiện các yêu cầu của bản thiết kế

và nguyên tắc chỉ đạo hoạt động

+ Tổng kết đánh giá phải khách quan, vô tư công bằng, đúng người, đúng việc,

từ vấn đề tổ chức, yêu cầu nội dung giáo dục đến hiệu quả kinh tế và các mối quan

hệ với các Liên đội trong quá trình hoạt động Đội

5 Hoạt động cụ thể:

THỰC HÀNH THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG ĐỘI CHỦ ĐIỂM: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN

I MỤC TIÊU

Sau khi kết thúc hoạt động, đội viên có khả năng:

- Hiểu biết về truyền thống vẻ vang của quân đội nhân dân Việt Nam Hiểu biết

về ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam, ngày Quốc phòng toàn dân 22 - 12

- Tự hào về truyền thống vẻ vang của quân đội nhân dân Việt Nam, biết giữ gìn phát huy truyền thống đó trong học tập, rèn luyện

- Xây dựng bầu không khí vui tươi, đoàn kết trong các hoạt động học tập

II TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1 Thời gian: 60 phút

2 Địa điểm: Lớp học

3 Thành phần:

- Khách mời: Cựu chiến binh trong xã; Phụ huynh của học sinh là bọ đội; Lãnh đạo nhà trường

- Tham gia:

+ Toàn thể chi đội lớp 5A

4 Trang trí:

- Băng rôn (Trang trí trong lớp học): Đội viên Chi đội lớp 5A thi đua lập thành tích chào mừng ngày truyền thống Quân đội Nhân dân Việt Nam và ngày Quốc phòng toàn dân 22- 12

- Trưng bày những sản phẩm mà chi đội đã sưu tầm được trong hoạt động chào mừng chủ điểm này

- Bảng lớp:

5 Sơ đồ:

Bảng trang trí

III PHÂN CÔNG THỰC HIỆN

1 Chuẩn bị nội dung:

- Xây dựng thiết kế tổng thể

- Xây dựng kịch bản chương trình

- Viết câu hỏi về các móc son lịch sử của Quân đội nhân dân Việt Nam

- Viết câu hỏi tìm hiểu các thời kỳ đổi tên của quân đội

- Tập màn múa hát chào mừng

- Viết lời dẫn cho màn múa chào mừng

- Viết và đọc bài viết kỷ niệm ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam và ngày hội Quốc phòng toàn dân 22 - 12

- Mời đại biểu là bộ đội của đội viên tham dự

- Mời cựu chiến binh của xã tham dự

- Chuẩn bị nội dung trò chơi “Em tập làm bộ đội”

- Chuẩn bị một số câu chuyện,bài hát, trò chơi về về anh bộ đội

- Chuẩn bị bài phát biểu cảm tưởng

2 Chuẩn bị cơ sở vật chất.

- Các đạo cụ cho màn múa chào mừng

- Cơ sở vật chất phục vụ trò chơi “Em tập làm bộ đội”

- Chuẩn bị hoa tặng cựu chiến binh

- Bàn ghế theo sơ đồ

- Chuẩn bị phần thưởng cho các trò chơi

- Tiếp đón đại biểu về dự buổi sinh hoạt

3 Kinh phí thực hiện.

Phối hợp với BGH, BCH công đoàn, đoàn thanh niên hỗ trợ kinh phí để tổ chức

4.Tiến độ thực hiện.

- Lên tiến độ tập màn múa chào mừng

- Lên tiến độ duyệt các văn bản phục vụ nội dung hoạt động

- Lên tiến độ sơ, tổng duyệt và chính thức

IV BẢNG DIỂN BIẾN CHƯƠNG TRÌNH.

HÌNH THỨC -YÊU CẦU

THỰC HIỆN

1 5 phút

Tập trung ổn định tổ chức

- Kiểm tra sĩ số đội viên

- Kiểm tra việc chuẩn bị nội dung

- Kiểm tra chuẩn bị CSVC Tổng duyệt một số hoạt động chính

- Đón đại biểu vào phòng khách

Kiểm tra theo đầu đơn vị và đầu việc

Chi đội trưởng

2 2 phút

Đón đại biểu

- Hát tập thể: “Chú bộ đội và cơn mưa”

Hát tập thể

Dẫn chương trình

3 2 phút Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu.

- Giới thiệu ý nghĩa của ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam và Quốc phòng toàn dân 22 - 12

- Giới thiệu những hoạt động hướng tới chương trình sinh hoạt theo chủ điểm của chi đội

Dẫn chương trình

- Giới thiệu các đại biểu tham dự buổi sinh hoạt

4 3 phút

Bài phát biểu kỹ niệm

- Giới thiệu lịch sử của ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam và Quốc phòng toàn dân 22 - 12

- Giới thiệu những thành tích lớn của quân đội trong các cuộc kháng chiến

và trong thời bình

- Giới thiệu nhưng hoạt động thiết thực của chi đội hướng tới kỹ niệm ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam

và Quốc phòng toàn dân 22 - 12

Đọc diển văn Chi đội

trưởng

5 7 phút

Màn hát múa chào mừng

- Bài “Qua miền tây Bắc” (Nguyễn Thành)

- Bài “Chiến thắng Điện Biên” (Đỗ Nhuận)

- Lời dẫn: Giới thiệu những trận đánh lớn của dân tộc theo nội dung các bài hát

Hát múa tưng bừng

Phân đội 1

6 3 phút Tặng hoa cựu chiến binh và Bộ đội

Kết thúc màn múa hát mời lên tặng hoa

Dẫn chương trình

7 10 phút

Nghe kể chuyện

- Mời một số bác cựu chiến binh kể chuyện và giao lưu với chi đội

Cựu chiến binh

8 20 phút Các hoạt động chào mừng

- Trò chơi “ Em tập làm chú bộ đội”

Mỗi bạn tham gia phải thực hiện một động tác của bọ đội mà mình biết

Sau đó giải thích động tác đó

Chơi tập thể Phân đội

2

- Kể chuyện về chú bộ đội Trò chơi “ tiếp theo truyền thống”

- Các móc son lịch sử Các thời kỳ đổi tên của Quân đội

Các câu hỏi tìm hiểu, Chuyền bóng bay, Giành quyền trả lời

Phân đội 3

9 4 phút

Phát biểu cảm tưởng

- Nói lên tình cảm của bản thân với anh bộ đội

- Những lời cảm ơn đến anh bộ đội

- Những lời hứa phấn đấu noi gương trong học tập, rèn luyện

Đại diện Chi đội Chi đội

trưởng

10 4 phút

Kết thúc

- Cảm ơn đại biểu

- Tuyên bố kết thúc

- Hát tập thể: Ca ngợi tổ quốc (Hoàng Vân)

Hát tập thể

Dẫn chương trình

IV Kết quả, hiệu quả mang lại:

1 Kết quả:

- Được sự quan tâm của các ngành đoàn thể, BGH nhà trường đã tạo điều kiện cho tôi hoạt động tốt các phương pháp tổ chức các kĩ năng thiết kế, tổ chức trong liên đội có kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên từ đó giúp cho các em đội viên thực hiện tốt hơn và hoàn thành tốt vai trò của mình trong lớp và trong Liên đội

- Sau khi áp dụng đúng những phương pháp yêu cầu về kĩ năng tổ chức, thiết

kế trong Liên đội đã đem lại hiệu quả chuyến biến cao hơn hẳn so với khi chưa áp dụng đúng những yêu cầu và phương pháp, cụ thể

- Thường xuyên tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp như: Thăm các di tích, chứng tích tại địa phương, giáo dục kỹ năng sống, hướng dẫn đội viên cách tiết kiệm năng lượng, ca, múa tập thể, các trò chơi dân gian, trò chơi truyền thống, thường xuyên sinh hoạt tập thể để đánh giá rút kinh nghiệm, tổ chức thi “Thi viết chữ đẹp” hái hoa dân chủ …