Kịch dạy ITGS Trương Thị Thủy MÔ-ĐUN 10 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CỦA THẾ KỶ 21 Thời gian phút Nội dung hoạt Tổ Chức động Giới thiệu mô-đun 10 GV trình bày, giới thiệu phút Ôn tập mô-đun Làm việc theo cặp chia sẻ 10 phút Bài tập 1: Hướng dẫn Thảo luận nhóm việc học tập phút Kỹ đặt câu hỏi Làm việc độc lập Lời giới thiệu, hướng dẫn Xin chào thầy cô! Chúng ta tìm hiểu mô-đun 10: Phương pháp dạy học kỷ 21 Trong mô-đun thầy cô áp dụng kỹ bảng tính để tạo nhiều sản phẩm chuyên môn bổ sung mà bạn sử dụng lớp học Chia sẻ câu trả lời tập nhà mô-đun với đồng nghiệp, sau chia sẻ với lớp ý kiến mà đồng nghiệp chia sẻ với bạn Mỗi nhóm chọn nhóm trưởng, thư ký người trình bày Mỗi nhóm thảo luận nội dung ghi vào giấy Ao - Nhóm 1: Các kỹ nghe nói - Nhóm 2: Kỹ đưa lời hướng dẫn - Nhóm 3: Kỹ quan sát theo dõi - Nhóm 4: Kỹ đặt câu hỏi Hãy nêu tình cụ thể họa cho kỹ bạn chọn Bạn có đồng ý với vấn đề mà tài liệu nêu hay không? Theo bạn, có vấn đề khác cần quan tâm? Làm việc độc lập trả lời câu hỏi sau: - Một vài phương pháp đặt câu hỏi hiệu khác gì? - Xác định câu hỏi tốt xuất nội dung module trước Viết câu hỏi, vị trí câu hỏi sách (trang nào, module nào?) chúng có hiệu ? - Tìm câu hỏi từ module trước mà bạn cho cải thiện Viết câu hỏi, vị trí câu hỏi bạn cho cải thiện? - Bây viết lại câu hỏi để làm có hiệu - Sự thay đổi bạn làm cho câu hỏi hiệu nào? Câu hỏi Tạo nhóm Tạo nhóm cặp ngẫu nhiên máy tính Chú ý Slide 99 Tạo thành nhóm ngẫu Slide 100 nhiên máy tính Slide 101 phút Kỹ khuyến khích Đọc thầm 10 phút Kỹ can thiệp phút 10 phút Thảo luận nhóm GV trình bày Bài tập 2: Chấp nhận thay đổi GV tổ chức trò chơi “Thay đổi” phút 15p làm việc Bài tập 3: Rèn luyện Làm việc cá nhân Đọc thầm phần kỹ khuyến khích trang 155, 156 Làm việc theo nhóm để thảo luận cách giải tình sau: - Nhóm 1: Khi bạn đồng ý với học sinh - Nhóm 2: Khi bạn không đồng ý với học sinh - Nhóm 3: Khi bạn cần khuyến khích học sinh nản chí - Nhóm 4: Khi bạn cần bày tỏ đồng cảm - Nhóm 5: Khi bạn gợi ý thay đổi - Nhóm 6: Đặt tình cần có can thiệp giáo viên Các nhóm ghi giấy Ao chọn người trình bày Quay lại mô hình bánh cưa Quá trình học người học xoay quanh bánh cưa Vậy, GV đứng vị trí nào? (Giáo viên đứng vòng tròn đó, người hướng dẫn) GV hướng dẫn trò chơi “Thay đổi” Sau chơi xong nhận xét: Có thay đổi phù hợp chấp nhận thay đổi ấy, thay đổi không phù hợp không chấp nhận) Các giai đoạn thay đổi: - Nhận thức - Chấp nhận - Chuẩn bị - Thực - Chấp nhận (Đọc tập trang 158) - Làm việc độc lập để trả lời câu hỏi Slide 102 Tạo nhóm ngẫu nhiên máy tính Slide 102 Slide 103 - người trợ giảng làm Slide 104 mẫu trò chơi - người đứng đối diện nhau, quan sát chi tiết người đối diện mình, sau quay lưng lại với thay đổi số chi tiết Sau thay đổi xong quay lại đối diện phát xem người đối diện với có thay đổi so với lúc - Sau xem hai người làm mẫu, lớp bắt đầu trò chơi Slide 105 Slide 106 độc lập kỹ then chốt 2p x 20 người =40p chia sẻ phút Bài tập nhà: Ôn tập Làm việc cá nhân mô-đun 10 tài liệu từ trang 158 (15 phút) – Ghi câu trả lời bạn vào dòng trống chuẩn bị chia sẻ - Cả lớp chia sẻ - Bạn quan tâm kỹ hướng dẫn để sử dụng với học sinh bạn ? Những phương pháp hỗ trợ việc học sinh học tập ? - Bạn chấp nhận hay không chấp nhận phương pháp kỷ 21 ? Tại ? Bạn cần thêm thông tin hay kinh nghiệm trước định ? Người ta phải học thay đổi trước họ chấp nhận Slide 107 ... Bạn quan tâm kỹ hướng dẫn để sử dụng với học sinh bạn ? Những phương pháp hỗ trợ việc học sinh học tập ? - Bạn chấp nhận hay không chấp nhận phương pháp kỷ 21 ? Tại ? Bạn cần thêm thông tin hay... luận cách giải tình sau: - Nhóm 1: Khi bạn đồng ý với học sinh - Nhóm 2: Khi bạn không đồng ý với học sinh - Nhóm 3: Khi bạn cần khuyến khích học sinh nản chí - Nhóm 4: Khi bạn cần bày tỏ đồng... thiệp giáo viên Các nhóm ghi giấy Ao chọn người trình bày Quay lại mô hình bánh cưa Quá trình học người học xoay quanh bánh cưa Vậy, GV đứng vị trí nào? (Giáo viên đứng vòng tròn đó, người hướng