Cách đặt tên nhân vật trong truyện ngắn của nguyễn minh châu (KL06120)

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA NGỮ VĂN TRẦN THỊ DƯƠNG CÁCH ĐẶT TÊN NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN NGẮN CỦA NGUYỄN MINH CHÂU KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Ngôn ngữ Người h

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2

KHOA NGỮ VĂN

TRẦN THỊ DƯƠNG

CÁCH ĐẶT TÊN NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN NGẮN CỦA

NGUYỄN MINH CHÂU

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC

Chuyên ngành: Ngôn ngữ

Người hướng dẫn khoa học

Th.S - GVC LÊ KIM NHUNG

HÀ NỘI - 2014

LỜI CẢM ƠN

Để hoàn thành được khóa luận này, chúng tôi đã nhận được sự giúp đỡ

tận tình và chu đáo của cô giáo LÊ KIM NHUNG, các Thầy Cô trong tổ

ngôn ngữ khoa Ngữ Văn trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2

Xin trân trọng cảm ơn cô giáo hướng dẫn cùng toàn thể các Thầy Cô đã giúp đỡ, tạo điều kiện cho tôi hoàn thành luận văn này

Hà Nội, ngày 28 tháng 05 năm 2014

Sinh viên

TRẦN THỊ DƯƠNG

LỜI CAM ĐOAN

Tôi xin khẳng định đề tài: “Cách đặt tên nhân vật trong truyện ngắn

của Nguyễn Minh Châu” là kết quả của riêng mình tôi, đồng thời đề tài này

không trùng với kết quả của các tác giả khác

Nếu sai tôi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm

Hà Nội, ngày 28 tháng 05 năm 2014

Sinh Viên

TRẦN THỊ DƯƠNG

MỤC LỤC

LỜI CẢM ƠN

LỜI CAM ĐOAN

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU 1

1 Lí do chọn đề tài 1

2 Lịch sử vấn đề 2

3 Mục đích nghiên cứu 7

4 Nhiệm vụ nghiên cứu 7

5 Phương Pháp nghiên cứu 7

6 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 7

7 Kết cấu khóa luận 8

NỘI DUNG 9

CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN 9

1.1 Nhân vật và các cách đặt tên nhân vật trong tác phẩm văn học 9

1.1.1 Nhân vật văn học 9

1.1.2 Các cách đặt tên nhân vật 9

1.2 Tính định hướng giao tiếp 11

1.2.1 Khái niệm 11

1.2.2 Các yếu tố có vai trò định hướng giao tiếp 11

1.2.2.1 Bút danh tác giả 11

1.2.2.2 Đầu đề tác phẩm 12

1.2.2.3 Tên nhân vật 13

1.3 Cải danh – một phương thức đặt tên nhân vật 14

1.3.1 Khái niệm 14

1.3.3 Hiệu quả nghệ thuật của phép cải danh 15

1.4 Vài nét về cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của Nguyễn Minh Châu 16

1.4.1 Cuộc đời và sự nghiệp của Nguyễn Minh Châu 16

1.4.2 Phong cách nghệ thuật của Nguyễn Minh Châu 18

Chương 2: CÁCH ĐẶT TÊN NHÂN VẬT VÀ VAI TRÒ ĐỊNH HƯỚNG CỦA TÊN NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN NGẮN NGUYỄN MINH CHÂU 20

2.1 Bảng thống kê phân loại và nhận xét 20

2.2 Phân tích kết quả thống kê 21

2.2.1 Nhân vật có tên cụ thể 21

2.2.1.1 Tên nhân vật thể hiện đặc điểm tính cách nhân vật 21

2.2.1.2 Tên nhân vật thể hiện đặc điểm số phận, cuộc đời 27

2.2.1.3 Tên nhân vật thể hiện tư tưởng, chủ đề tác phẩm 31

2.2.2 Nhân vật có tên đặc biệt 35

2.2.2.1 Tên nhân vật đặt theo đặc điểm nghề nghiệp 35

2.2.2.2 Tên nhân vật đặt bằng chữ cái 39

2.2.2.3 Tên nhân vật đặt theo chức vụ, thứ bậc trong xã hội và trong gia đình 41

2.2.2.4 Tên nhân vật đặt bằng tên đồ vật, con vật 44

2.2.2.5 Tên nhân vật đặt theo đặc điểm giới tính và hình dáng 45

KẾT LUẬN 47 TÀI LIỆU THAM KHẢO

T

Nhân vật trong các tác phẩm của Nguyễn Minh Châu mỗi người một cuộc sống, một số phận với tên tuổi, ngoại hình khác nhau Nhưng đó là những con người luôn khát khao được sống, được yêu, những con người giàu lòng vị tha, sẵn sàng hy sinh Mỗi tên gọi đều chứa đựng số phận, đau khổ mà

họ phải chịu đựng trong xã hội Đọc một tác phẩm cái đọng lại sâu sắc nhất trong lòng người đọc thường là số phận, tính cách, cảm xúc suy tư của những con người được nhà văn thể hiện qua cái tên gọi mà tác giả đã ưu ái, dày công suy ngẫm đặt cho

Từ những lý do trên chúng tôi đã lựa chọn đề tài: “Cách đặt tên nhân

vật trong truyện ngắn của Nguyễn Minh Châu”

2

2 Lịch sử vấn đề

Tìm hiểu tên nhân vật và nhân vật trong tác phẩm văn học đã trở thành

đề tài nghiên cứu của các nhà nghiên cứu, phê bình văn học với nhiều cấp độ khác nhau

2.1 Nghiên cứu nhân vật trong tác phẩm và tên nhân vật từ góc độ lí luận

- Giáo sư Hà Minh Đức đã nêu định nghĩa về nhân vật và tiêu chí phân chia nhân vật trong tác phẩm

Về định nghĩa về nhân vật trong tác phẩm văn học:

“Nhân vật trong tác phẩm văn học là một hiện tượng nghệ thuật mang tính ước lệ Đó không phải là sự sao chụp đầy đủ mọi chi tiết biểu hiện của con người mà chỉ là sự thể hiện của con người qua những đặc điểm điển hình

về tiểu sử, nghề nghiệp, tính cách,…”

Văn học không thể thiếu nhân vật vì đó chính là phương tiện cơ bản để nhà văn khái quát hiện thực một cách hình tượng Tác giả sáng tạo nhân vật

để thể hiện nhận thức của mình về một cá nhân nào đó, về một loại người nào

đó, về một vấn đề nào đó của hiện thực Nhân vật chính là yếu tố dẫn dắt

người đọc đến với tác phẩm văn học Phê - đin cho rằng: “Nhân vật là một

công cụ”

Tác giả đã nghiên cứu nhân vật trong tác phẩm và phân chia làm các loại theo tiêu chí sau:

- Theo tiêu chí về vai trò của nhân vật trong tác phẩm có:

+ Nhân vật chính là nhân vật xuất hiện nhiều hơn cả trong tác phẩm, đóng vai trò quan trọng trong việc thể hiện tập trung đề tài, chủ đề, tư tưởng tác phẩm

Ví dụ: Trong truyện “Chí Phèo” - Nam Cao, nhân vật chính là: Chí

Phèo, Thị Nở, Bá Kiến,…

3

+ Nhân vật phụ là nhân vật chỉ xuất hiện hoặc chỉ được nhắc lại qua một vài tình tiết của tác phẩm

Ví dụ: Nhân vật bà hàng rượu trong truyện “Chí Phèo” - Nam Cao

+ Nhân vật trung tâm là nhân vật xuất hiện nhiều nhất và tập trung và tập trung nhất tư tưởng chủ đề tác phẩm Mỗi tình huống chỉ có một nhân vật trung tâm song có thể là nhiều nhân vật chính

Ví dụ: Nhân vật trung tâm trong truyện “Chí Phèo” - Nam Cao là Chí

+ Nhân vật phản diện là nhân vật nằm trong sự phê phán phủ định của tác giả Đó là những nhân vật mang phẩm chất xấu xa, trái với đạo lý, lý tưởng, đối lập với tính cách nhân vật chính diện

Ngoài ra, còn có thể phân loại nhân vật về mặt chức năng, về loại hình,…

- Trong cuốn “Nghệ thuật, một loại hình văn hóa đặc biệt”, phó giáo

sư Phùng Minh Hiến đã bàn về hình tượng nghệ thuật trong tác phẩm văn

học: Hình tượng nghệ thuật là sự thống nhất giữa mặt cụ thể hóa, cá tính

hóa, khái quát hóa của đối tượng thẩm mỹ

Theo phó giáo sư, đây là đặc điểm đem lại tính đặc trưng rõ rệt nhất cho hình tượng nghệ thuật Nó là hiện thân của sự phong phú bên trong và sự

đa dạng bên ngoài

Như vậy, ở góc độ lí luận, nhân vật trong tác phẩm cũng là một vấn đề được quan tâm nghiên cứu Các tác giả chủ yếu đề cập đến vai trò, vị trí và

Trong cuốn “Phong cách học văn bản”, Giáo sư Đinh Trọng Lạc đã

đưa ra vấn đề tính định hướng trong giao tiếp của văn bản Tác giả đã chỉ rõ tính định hướng của giao tiếp của văn bản và một số yếu tố tiêu biểu có tác dụng trong việc tìm hiểu tác phẩm, đó là:

+ Tiền mô hình độc giả: Tiền mô hình, sự phù hợp giữa tiền mô hình,

sự đối lập với tiền mô hình, sự xây dựng mô hình mới

+ Những dấu hiệu đặc tả trong tác phẩm: Những chỉ dẫn về bút danh tác giả, những chỉ dẫn về đầu đề tác phẩm

Trong cuốn:“99 phương tiện và biện pháp tu từ tiếng Việt”, giáo sư

Đinh Trọng Lạc đã đưa ra khái niệm phép cải danh và các dạng của phép cải danh Giáo sư cũng đã chỉ ra vai trò của cải danh với việc định hướng và tìm hiểu tác phẩm văn chương

2.2.2 Về mặt thực hành phong cách học

Trong cuốn: “300 bài tập phong cách học tiếng Việt”, tác giả Đinh

Trọng Lạc đã đề cập đến phép cải danh và một số phép cải danh tiêu biểu trong thời kỳ văn học:

- Bài tập 196 (trang 224 – 225): Tên nhân vât trong các tác phẩm văn học dưới đây được chọn dùng như một phương tiện tu từ nào? Các loại hình văn học ở các thời kỳ khác nhau có những cách dùng cải danh khác nhau như thế nào?

+ Trong thần thoại có thần Trụ Trời, Lạc Long Quân

+ Trong truyện cổ tích có Khổng lồ (Đúc chuông), Sọ Dừa, Quận Gió

5

+ Trong văn học lãng mạn thời kỳ 1930 – 1945 có: Các nhân vật Hồng,

Hảo, ông Phán, Lương trong tiểu thuyết “Thoát ly ”của Khái Hưng

+ Trong văn hiên thực thời kỳ 1930 – 1945 có: Chí Phèo, Thị Nở, Lang

Rận trong các truyện ngắn: “Chí Phèo”, “Lang Rận” của Nam Cao; Có Xuân Tóc Đỏ, Typn, Văn Minh trong “ Số đỏ” của Vũ Trọng Phụng

+ Trong văn học Việt Nam từ 1945 đến nay có: Chị Tư Hậu trong “Một

chuyện chép ở bệnh viện” của Bùi Đức Ái; có chị Sứ, thằng Xăm trong tiểu

thuyết “Hòn đất” của Anh Đức; có Quỳ trong truyện ngắn “Người đàn bà

trên chuyến tàu tốc hành” của Nguyễn Minh Châu; có Thảm, Thắm, Hồn

Nhiên, Vinh pháo, Đại Bàng, Dũng trong tiểu thuyết “Côi cút giữa cảnh đời”

của Ma Văn Kháng

Ở phần gợi ý trả lời, tác giả đã đưa ra các cách cải danh và đặc điểm của phép cải danh trong từng thời kỳ Đặc biệt, tác giả đã phân tích rõ vai trò định hướng cũng như dụng ý nghệ thuật của việc đặt tên nhân vật trong tác phẩm ở từng thời kỳ, từ văn học dân gian đến văn học Việt Nam từ 1945 đến nay Tên nhân vật thể hiện phong cách tác giả, thể hiện đề tài tác phẩm và thể hiện khuynh hướng văn học

Ngoài ra còn có khóa luận của sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà

Nội 2 nghiên cứu về tên nhân vật trong tác phẩm văn học như:“Tên nhân vật

với vai trò định hướng giao tiếp trong tác phẩm văn học(Khảo sát qua cứ liệu thống kê một số tác phẩm tiêu biểu của văn học hiện thực phê phán)” của

sinh viên Nguyễn Thị Hiền lớp k26E – Ngữ Văn

Như vậy, vấn đề nhân vật và tên nhân vật trong tác phẩm văn học đã được rất nhiều ý kiến quan tâm Song, hầu hết các tác giả đều dừng lại ở mức

độ nêu lý thuyết minh họa cho lý thuyết Đây là vấn đề hấp dẫn được nhiều người quan tâm nhưng chưa có sự phân tích thành hệ thống và cụ thể

Có lẽ người đầu tiên quan tâm đến cách đặt tên nhân vật trong tác phẩm

của Nguyễn Minh Châu là tác giả Phạm Duy Nghĩa trong cuốn Chuyên luận

Nhà văn Nguyễn Minh Châu và cảm hứng nhà văn (NXB Hội nhà Văn,

2006), Phạm Duy Nghĩa đã viết ở trang 125: “Cách đặt tên nhân vật của

Nguyễn Minh Châu hàm ẩn mọi thái độ đánh giá tích cực Đó là cô Nết nết

na, cô Thùy thùy mị, cô Nguyệt trong trẻo như ánh trăng tươi mát…”

Tác giả Phan Cự Đệ trong bài “Truyện ngắn Việt Nam 1975 – 2000”

có nhận xét: Tiếp cận phong cách nghệ thuật của Nguyễn Minh Châu (ở

truyện ngắn) “là tiếp cận thế giới nhân vật”, “nghệ thuật tâm lý” và “giọng điệu nhà văn” Trong mối liên hệ tương tác giữa các thành tố tạo nên một tổng thể nghệ thuật vừa đa diện vừa phong phú, vừa long lanh bản sắc riêng của một tài năng văn chương Ông cũng cũng cho rằng: “Thế giới nghệ thuật của Nguyễn Minh Châu (đặc biệt truyện sau 1975) có hai loại nhân vật chính nhân vật – tư tưởng, nhân vật – dị biệt”

Tác phẩm của Nguyễn Minh Châu đã được đông đảo bạn đọc đón nhận Các tác giả của các công trình nghiên cứu đã quan tâm đến nhiều khía cạnh trong sáng tác của Nguyễn Minh Châu như phong cách nghệ thuật, cảm hứng nhân đạo, thi pháp, sự đổi mới quan niệm nghệ thuật về con người, về thế giới nhân vật, giọng điệu và ngôn ngữ

7

Để tiếp nối hướng nghiên cứu của tác giả Đinh Trọng Lạc, đồng thời với mong muốn nghiên cứu một cách hệ thống và đầy đủ hơn về tên nhân vật với vai trò chỉ dẫn và định hướng trong giao tiếp, chúng tôi đã lựa chọn đề tài này

3 Mục đích nghiên cứu

Nghiên cứu đề tài này, chúng tôi xác định rõ một số mục đích như sau:

- Khẳng định củng cố một số vấn đề của ngôn ngữ học: Vấn đề tính định hướng và vai trò định hướng và đặc biệt là định hướng giao tiếp trong giao tiếp của tên nhân vật trong văn bản nghệ thuật

- Đề tài góp phần bồi dưỡng năng lực cảm thụ văn học, năng lực phân tích tác phẩm Kết quả khảo sát của đề tài sẽ là những tư liệu cần thiết phục

vụ cho việc học tập cũng như giảng dạy sau này của chúng tôi ở trường phổ thông

4 Nhiệm vụ nghiên cứu

a Tập hợp các vấn đề lý thuyết có liên quan đến đề tài

b Khảo sát, thống kê, phân loại các cách đặt tên nhân vật trong một số tác phẩm của Nguyễn Minh Châu

c Phân tích, đánh giá các cách đặt tên nhân vật để thấy được vai trò định hướng, hiệu quả nghệ thuật của tên nhân vật trong một số tác phẩm của Nguyễn Minh Châu

5 Phương Pháp nghiên cứu

Để thực hiện đề tài này, chúng tôi đưa ra một số phương pháp để áp dụng như sau:

a Phương pháp khảo sát, thống kê, phân loại

b Phương pháp hệ thống hóa, khái quát hóa

c Phương pháp phân tích, đánh giá nhận xét

6 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

8

6.1 Đối tượng nghiên cứu

Tên nhân vật trong tác phẩm của Nguyễn Minh Châu

6.2 Phạm vi nghiên cứu

Do giới hạn về thời gian và khuôn khổ của đề tài, chúng tôi chỉ chọn lọc thống kê một số tác phẩm tiêu biếu của Nguyễn Minh Châu, trong các tuyển tập:

- Nguyễn Minh Châu tuyển tập do Dương Phong tuyển chọn, NXB Văn học, 2012

- Nguyễn Minh Châu truyện ngắn do Nguyễn Văn Lưu tuyển chọn, NXB Văn học, 1999

Trong tác phẩm của Nguyễn Minh Châu tên nhân vật có rất nhiều, chúng tôi chỉ dừng lại khảo sát các tên nhân vật có vai trò định hướng giao tiếp trong việc phân tích tác phẩm

7 Kết cấu khóa luận

Ngoài phần mở đầu và phần kết luận chung, khóa luận gồm 2 chương: Chương 1: Cơ sở lí luận

Chương 2: Cách đặt tên nhân vật và vai trò định hướng tên nhân vật trong truyện ngắn Nguyễn Minh Châu

9

NỘI DUNG CHƯƠNG 1

CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1 Nhân vật và các cách đặt tên nhân vật trong tác phẩm văn học

1.1.1 Nhân vật văn học

Theo “Từ điển tiếng Việt”: “Nhân vật là đối tượng (thường là người)

được miêu tả trong tác phẩm văn học văn học nghệ thuật” [8,Tr.739]

Nhân vật chính là hình thức khái quát hiện thực cuộc sống, là hình thức thể hiện quan điểm của nhà văn về con người… Với tính chất là một công cụ, nhân vật bao giờ cũng là chìa khóa để mở vào thế giới hiện thực, khám phá những bí ẩn của đời sống con người…

1.1.2 Các cách đặt tên nhân vật

Khi sáng tác, tên tác phẩm và tên nhân vật là hai yếu tố được tác giả trăn trở nhiều nhất Tên nhân vật không chỉ gợi ra định hướng sáng tác tác phẩm, gợi phong cách nhà văn nhà thơ mà nó còn gợi tới các khuynh hướng

và trào lưu văn học thời đại Có rất nhiều các cách đặt tên nhân vật khác nhau như:

Tên nhân vật thể hiện đặc điểm ngoại hình

+ Tên nhân vật gợi ngoại hình trực tiếp

Ví dụ: “Khổng Lồ”, “Tí Hon”, …

+ Tên nhân vật kèm theo dấu hiệu đặc điểm ngoại hình

Ví dụ: “Xuân tóc đỏ” là một cái tên ngoài việc thể hiện nét độc đáo về

hình dáng của nhân vật, nó còn mang một ẩn ý sâu xa về số phận và cuộc đời của nhân vật Xuân từ nhỏ đã có cuộc sống lang thang gầm cầu, xó chợ nên

tóc nó cứ đỏ dần vì nắng, cái tên “Xuân tóc đỏ” đã phản ánh được cả nguồn

gốc xuất thân của nhân vật

- Tên nhân vật thể hiện đặc điểm tính cách nhân vật

10

+ Tên nhân vật tương đồng với tính cách nhân vật

Ví dụ: Tên “Nhu” trong “Vợ hiền” thể hiện tính cách nhu nhược, quá hiền lành và cam chịu, tên “Hảo” trong “Dì Hảo” thể hiện tính cách của một

người tốt và ngoan

+ Tên nhân vật kèm theo cụm từ miêu tả đặc điểm tính cách

Ví dụ: Chí Phèo, “Phèo” là đồ bỏ đi của con lợn, Chí Phèo là hạng

người cùng đinh, bị coi là cặn bã trong xã hội cũng giống như cái phèo lợn là phần bỏ đi trong cơ thể con lợn, mà cái gì đã bỏ đi thì không có tác dụng, con

người ta ai thèm để ý quan tâm tới vật đã bỏ đi Số phận Chí Phèo cũng vậy,

cả làng Vũ Đại coi Chí Phèo là con quỷ dữ, coi hắn đâu phải là người

- Tên nhân vật thể hiện số phận và cuộc đời nhân vật

Ví dụ: Trong văn học dân gian nhân vật có cuộc đời tầm thường, nhỏ

bé, thấp cổ bé họng có tên như anh Khoai, Tấm Cám,…

Các tác phẩm thuộc văn học hiện thực phê phán, tên nhân vật là những

con vật nhỏ bé như chuột (Tý), gà (Dậu), lợn (Hợi),… Đây là những con vật

rất gần gũi với cuộc sống của người dân Việt Nam từ xa xưa, cách gọi tên nhân vật thể hiện ấn tượng ban đầu, thể hiện sự gần gũi, thân thiện, đáng thương

- Tên nhân vật thể hiện ẩn ý về cuộc đời nhân vật

Ví dụ: Tên “Mịch” hàm ẩn ý nghĩa âm u, tăm tối Cả cuộc đời Mịch là một màn đêm, chưa lúc nào có hơi hướng của cuộc sống Từ khi Mịch bị lão

Nghị Hách – con quỷ dâm dục ấy hiếp trong cái đêm đi gánh rạ thì cuộc đời

Mịch đã rẽ sang một ngõ cụt, tăm tối Mịch đã bị người ta đẩy xuống hố sâu

mà không thể ngoi lên được Cho đến kết thúc truyện lối đi của Mịch vẫn cứ

tăm tối và âm u như chính cái tên vừa gợi ra vậy

- Tên nhân vật thể hiện thứ bậc địa vị trong gia đình, trong xã hội

định Nói cách khác, tác giả của văn bản bắt buộc phải tính đến “nhân tố địa

chỉ”, hoặc đến những đặc điểm của quá trình tri giác, nhận thức và những

điều kiện cụ thể của sự giao tiếp bằng lời, vốn gắn với văn bản đã cho Giữa văn bản và độc giả hình thành những mối quan hệ về bản chất là có tính chất đối thoại, những mối quan hệ giả thiết tính tích cực của sự tri giác

Tính định hướng thể hiện thông qua các yếu tố ngôn ngữ (có thể là một

từ, một câu hoặc một đoạn) cũng có thể thông qua cấu trúc bố cục của văn bản Những yếu tố đó có vai trò định hướng trong quá trình tiếp nhận văn bản

1.2.2 Các yếu tố có vai trò định hướng giao tiếp

1.2.2.1 Bút danh tác giả

Có nhiều nhà văn không dùng bút danh mà dùng ngay tên thật của mình để đề vào tác phẩm như Ngô Tất Tố, Nguyễn Công Hoan, Nguyễn Đình Thi,…

Song bên cạnh đó cũng có nhiều nhà văn đặt bút danh cho mình và dùng bút danh thay cho tên thật để đề vào tác phẩm cũng như để giao tiếp trong xã hội

Bút danh là dấu ghi, dấu chỉ dẫn bao hàm nhiều ý nghĩa nói lên quan điểm khuynh hướng, quan niệm sở thích, chiều sâu nghệ thuật của tác giả, cũng như gắn với những kỉ niệm riêng tư ngọt ngào đằm thắm, có khi cay đắng trong cuộc đời nhà văn

12

Tác giả Lê Hữu Tỉnh đã nêu lên một số trường hợp khá lí thú sau đây: Tên thật nhà thơ Thế Lữ là Thứ Lễ: bút danh Thế Lữ dùng hình thức nói lái, mang đậm màu sắc thoát li, phiêu lãng Nhà thơ tự coi mình là lữ

khách trên đường đời vạn dặm (Ta là khách bộ hành phiêu lãng Đường trần

gian xuôi ngược để vui chơi,…)

Tác giả của những bài thơ độc đáo “Đây thôn Vĩ Dạ”, “Mùa xuân

chín”,… có một bút danh độc đáo: Hàn Mặc Tử (“Hàn” có nghĩa là cây bút

lông, “Mặc” là mực, “Hàn Mặc” có nghĩa bóng là chỉ công việc văn chương (Theo lối hoán dụ), “Tử” là người sĩ tử Hàn Mặc Tử là người làm công việc

văn chương Tên thật của ông là Nguyễn Trọng Trí

Tác giả của những bài thơ nổi tiểng “Tống biệt hành”, “Chiều mưa

đường số 5”,… đặt cho mình bút danh “Thâm Tâm” Thâm Tâm hay một tấm

lòng thẳm sâu tình yêu đất nước, con người? Thơ của ông cũng sâu thẳm tình cảm da diết nhớ thương như con người ông Tên thật nhà thơ là Nguyễn Tuấn Trình

Tác giả “Mảnh đất lắm người nhiều ma” trong hai chục năm viết văn

của mình chỉ kí tên Thao Trường Ở tiểu thuyết này nhà văn bỏ hẳn cái tên quen thuộc ấy, lấy tên như trong giấy khai sinh Nguyễn Khắc Trường Nhận

xét tên tác giả Hồng Diệu viết: “Nếu tôi không lầm thì anh đã coi thường

những thứ mình viết trước kia và đặc biệt tâm đắc với tác phẩm này Đặt trên bàn cân chất lượng mà so sánh, tôi thấy anh hoàn toàn đúng” (Văn nghệ 16/3/1991)

1.2.2.2 Đầu đề tác phẩm

Đầu đề là căn cứ để nhận ra tính hoàn chỉnh của một văn bản Những văn bản bằng miệng thường là không có đầu đề Nếu có thì chỉ trong những trường hợp như báo cáo tham luận miệng trong các hội nghị người nói “thông báo” đầu đề ngay trong đoạn mở đầu văn bản của mình Trong những văn bản

Đầu đề là tín hiệu thẩm mĩ sáng chói nhất của tác phẩm văn xuôi nghệ thuật Chính nó là dấu hiệu biểu hiện tài nghệ kết cấu tác phẩm thành một chỉnh thể nghệ thuật toàn vẹn của người nghệ sĩ Những tác phẩm văn xuôi nghệ thuật thành công đều chứng tỏ điều đó

1.2.2.3 Tên nhân vật

Tên nhân vật là một yếu tố rất quan trọng Cùng với bút danh tác giả và đầu đề tác phẩm, tên nhân vật là một dấu hiệu định hướng nội dung tư tưởng tác phẩm để thu hút người đọc và hơn thế nữa nó là dấu hiệu chỉ dẫn cho mỗi độc giả hiểu sát, hiểu đúng những ý đồ, tư tưởng mà tác giả muốn bộc lộ, gửi gắm qua đứa con tinh thần của mình

Ví dụ: Tên “Lão Hạc” trong truyện ngắn cùng tên của Nam Cao, đây là

cách đặt tên nhân vật theo tính cách và có sự kết hợp với ngoại hình nhân vật Hạc vốn là một loại chim lớn, tượng trưng cho sự sống bền lâu Ca dao xưa dùng hình ảnh chim Hạc để nói về cuộc đời phiêu bạt và những cố gắng vô vọng của người nông dân trong xã hội cũ

“Thương thay hạc lánh đường mây Chim bay mỏi cánh biết ngày nào thôi”

14

Nam cao đặt tên cho nhân vật của mình là “Lão Hạc” cũng là để giao

tiếp và thông báo với người đọc về thân phận và cuộc đời lão Số phận và tính

cách của “Lão Hạc” cũng là số phận của bao người nông dân sống trong xã hội thực dân “Lão Hạc” khổ sở, bất hạnh Vợ lão mất sớm, thằng con trai lão

không lấy được vợ do nhà gái thách cưới quá cao đã bỏ lên đồn điền cao su Niềm vui duy nhất của lão là có con Vàng Lão chiều nó như một người mẹ nuông chiều đứa con cầu tự Lão sống lầm lũi, khổ cực trong vô vọng song tình thương con của lão lúc nào cũng tỏa sáng trong tâm hồn Cái chết của lão

là cái chết của số phận hẩm hiu và nghiệt ngã Lão chết để giữ sự thanh cao,

trong sạch của lương tri, của tâm hồn Đặt tên nhân vật là “Hạc”, Nam Cao đã

gửi gắm vào đó một sự ngợi ca, trân trọng và một thái độ cảm thông sâu sắc

1.3 Cải danh – một phương thức đặt tên nhân vật

1.3.1 Khái niệm

Để định danh cho nhân vật của mình có rất nhiều cách, có khi tác giả đặt tên một cách ngẫu nhiên Song cũng có khi, việc đặt tên nhân vật là theo dụng ý nghệ thuật Tên nhân vật phần nào thể hiện tư tưởng chủ đề tác phẩm

Nó vừa mang dấu ấn cá nhân tác giả, vừa thể hiện rõ lý tưởng thẩm mĩ của thời đại

Có nhiều cách đặt tên trong tác phẩm song phổ biến nhất là đặt tên nhân vật sử dụng phép cải danh

Theo giáo sư Đinh Trọng Lạc: “Cải danh là một biến thể của lối

chuyển nghĩa có tính chất ẩn dụ, trong đó, người ta dùng tên riêng thay cho tên chung hoặc dùng tên chung thay cho tên riêng”[5,Tr.60]

1.3.2 Các dạng cải danh

Trong cuốn “300 bài tập phong cách học tiếng việt”, giáo sư Đinh

Trọng Lạc đã đưa ra một số cách cải danh trong việc đặt tên nhân vật:

+ Đặt tên nhân vật gắn với hình dáng, đặc điểm của nhân vật

15

Ví dụ: Khổng lồ, Tí hon, Sọ Dừa

+ Đặt tên nhân vật gắn với nghề nghiệp, công việc của nhân vật

Ví dụ: Thần gió, thần mưa

+ Đặt tên nhân vật gắn với chức vụ, địa vị của nhân vật

Ví dụ: Quan Huyện, thầy Lý, Bà lớn

+ Đặt tên nhân vật gắn với đặc điểm tính cách nhân vật

Ví dụ: Chàng Ngốc, anh Khoai

1.3.3 Hiệu quả nghệ thuật của phép cải danh

Dạng thứ nhất của cải danh về cơ bản là đặc điểm của lời nói đối thoại

Nó được dùng như một khuôn sáo để nêu tính cách con người

Ví dụ: Cô ấy như Kiều vậy

(Một cô gái xinh đẹp, cuộc đời lận đận như Thúy Kiều)

Hiệu quả tu từ của loại này không lớn, vì trong những trường hợp này, cải danh xuất hiện như một ẩn dụ đã phai mờ Tuy nhiên, trong lời nói nghệ thuật, cải danh có thể được hồi sinh và thực hiện chức năng cơ bản là nêu tính cách của con người một cách có hình tượng

Dạng thứ hai của cải danh về cơ bản là đặc điểm của lời nói nghệ thuật Trong tác phẩm nghệ thuật mà ở đó tất cả các thành tố đều cấu tạo nên một cấu trúc nhất định thì tên của các nhân vật cũng là một trong những thành tố của cấu trúc

Trong lịch sử văn học, tên riêng đã có được giá trị tu từ học bằng những cách khác nhau:

Trong thần thoại, truyền thuyết, cổ tích có các tên gọi nêu trực tiếp chính xác đặc trưng của các nhân vật về các mặt phẩm chất thuộc đạo đức và đặc điểm tâm lý, nghề nghiệp, hành vi, ngoại hình,…

Ví dụ:

Nhân vật bà Tiên: đại diện cho người tốt

16

Nhân vật phù thủy: đại diện cho kẻ ác

Nhân vật công chúa ếch, chàng Cóc,… đại diện cho nhân vật dị dạng

nhưng thông minh và tốt bụng

Trong văn xuôi nghệ thuật hiện đại, cải danh được sử dụng rất rộng rãi

và đạt được hiệu quả nghệ thuật cao Tên các nhân vật không chỉ gắn với đặc điểm ngoại hình nhân vật mà còn chuyển hóa sâu sắc vào nội dung tính cách nhân vật

Hiệu quả tu từ của cải danh được biểu hiện rõ nhất là trong những trường hợp thay đổi tên nhân vật, có thể gọi là cải danh kép Ví dụ: cái tên

“Trạch Văn Đoành” trong truyện ngắn “Đôi móng giò” của Nam Cao, tên

nhân vật nghe như một phát súng thần công Nó chọc vào lỗ tai của người đọc Tất cả sự phối hợp không ăn khớp cho lắm trên cái hình thể của hắn làm cho người đọc thấy được ngay sự gắn bó giữa tên và hình dáng Cái khối tưởng như súng thần công ấy chỗ thì lồi ra, chỗ thì bóp vào gợi cho ta sự hình

dung cụ thể về những bộ phận “như nhạo, như cười, như khinh khỉnh với

người ta ấy” Cái tên “Trạch Văn Đoành” đã góp phần thể hiện rõ hiện thực

đối tượng tác giả muốn truyền đạt tới người đọc

1.4 Vài nét về cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của Nguyễn Minh Châu

1.4.1 Cuộc đời và sự nghiệp của Nguyễn Minh Châu

Nguyễn Minh Châu (20/10/1930 – 23/1/1989) là một nhà văn có ảnh hưởng quan trọng đối với văn học Việt Nam trong giai đoạn chiến tranh và thời kỳ đầu của đổi mới

Quê gốc của ông ở làng Văn Thai, tên nôm là làng Thơi, xã Quỳnh Hải, huyện Quỳnh Lưu, Nghệ An

Nguyễn Minh Châu là một trong số các nhà văn tiểu biểu của văn học

Việt Nam hiện đại nửa sau thế kỷ XX

17

Năm 1945, ông tốt nghiệp trường kỹ nghệ Huế với bằng thành chung Tháng 1/1950, ông học chuyên khoa trường Huỳnh Thúc Kháng tại Nghệ Tĩnh và sau đó gia nhập quân đội, tiếp tục theo học ở trường sĩ quan Trần

Năm 1960, ông viết truyện ngắn đầu tay “sau một buổi tập”

Năm 1961, ông theo học tại trường văn hóa Lạng Sơn

Năm 1962, ông về công tác tại phòng văn nghệ quân đội, sau chuyển sang tạp chí văn nghệ quân đội Đến 1972, ông được kết nạp vào Hội Nhà văn

Việt Nam

Sau tác phẩm đầu tay Nguyễn Minh Châu đã gây dựng được tên tuổi và

được độc giả khá quan tâm

Từ giã cuộc đời lúc khát vọng và sự nghiệp còn dang dở nhưng Nguyễn Minh Châu đã để lại một sự nghiệp văn học bao gồm nhiều thể loại như tiểu thuyết, truyện ngắn, truyện vừa, bút kí, tiểu luận,…Ông là một tấm gương lao

động nghệ thuật đáng trân trọng

Các tác phẩm tiêu biểu có thể kể đến như Cửa Sông (1966), Dấu Chân

Người Lính (1972), Miền Cháy (1977), Những Vùng Trời Khác Nhau

(1970),…

Nguyễn Minh Châu là nhà văn kế tục xuất sắc những tinh hoa của nền văn xuôi Việt Nam và cũng là người mở đường cho những cây bút trẻ tài năng

sau này

18

1.4.2 Phong cách nghệ thuật của Nguyễn Minh Châu

Nguyễn Minh Châu là nhà văn lớn có nhiều đóng góp xuất sắc Ông đã xây dựng cho mình một phong cách nghệ thuật rất riêng và độc đáo

Trước 1975, các tác phẩm của ông mang đặc điểm chung của văn học thời kỳ chống Mĩ, mang khuynh hướng sử thi, lấp lánh vẻ đẹp lãng mạn và

dồi dào chất thơ, giọng điệu ngợi ca trang trọng

Tác phẩm tiêu biểu: Dấu chân người lính (1972), Cửa sông (1966),…

Sau 1975 (chính xác là từ 1980), ông “thuộc số những nhà văn mở

đường tinh anh và tài năng nhất” (Nguyên Ngọc) của văn học Việt Nam thời

đổi mới và được tặng giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật năm

2000 Các tác phẩm của Nguyễn Minh Châu thời kỳ này thiên về cảm hứng

thế sự với những vấn đề đạo đức và triết lí nhân sinh

Tác phẩm tiêu biểu: Bến quê (1985), Chiếc thuyền ngoài xa (1983),…

Trong suốt hành trình tìm kiếm, khám phá và thể hiện cuộc sống con người của một đời văn, Nguyễn Minh Châu đã in vào lịch sử văn học hiện đại Việt Nam bức chân dung độc đáo của mình Cái làm nên bức chân dung ấy là những áng văn đậm dấu ấn phong cách nghệ thuật của một nhà văn mà sự kết

tinh tài năng, phong cách, tấm lòng đã được khẳng định trong sáng tác

Nguyễn Minh Châu đã lao động sáng tạo nghệ thuật hết mình từng

bước hoàn thiện nghệ thuật sáng tác trên cơ sở kế thừa và đổi mới về mọi mặt

Phong cách nghệ thuật truyện ngắn của Nguyễn Minh Châu được hình thành và phát triển trong bối cảnh của một thời kỳ lịch sử đặc biệt Là một gương mặt tiêu biểu của nền văn xuôi chống Mĩ, ông đã góp phần thực hiện

sứ mệnh quan trọng trong thể loại truyện ngắn, cổ vũ cho cuộc kháng chiến đi đến thắng lợi Với những đóng góp tích cực cho nền văn xuôi hiện đại, sự xuất hiện các sáng tác của ông đã lấp đầy khoảng trống mà thể loại truyện lúc

ấy còn trống vắng và bỏ ngỏ

19

Tiểu kết: từ cơ sở lý luận trên, chúng tôi tìm hiểu cách đặt tên nhân vật

trong một số truyện ngắn của Nguyễn Minh Châu

Đây là những tiền đề quan trọng, nó góp phần tạo nền móng cho việc nghiên cứu về truyện ngắn, về nhân vật và phong cách của nhà văn Nguyễn Minh Châu

20

Chương 2 CÁCH ĐẶT TÊN NHÂN VẬT VÀ VAI TRÒ ĐỊNH HƯỚNG CỦA TÊN NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN

NGẮN NGUYỄN MINH CHÂU

2.1 Bảng thống kê phân loại và nhận xét

Chúng tôi đã tiến hành thống kê trong hai tuyển tập với 22 tác phẩm:

- Nguyễn Minh Châu tuyển tập do Dương Phong tuyển chọn, NXB Văn học, 2012

- Nguyễn Minh Châu truyện ngắn do Nguyễn Văn Lưu tuyển chọn, NXB Văn học, 1999

Và đã thống kê được kết quả phân loại như sau:

phiếu

Tỉ lệ (%)

Ghi chú Nhân

Tên nhân vật thể hiện đặc điểm số phận, cuộc đời 11 19,0

Tên nhân vật thể hiện tư tưởng, chủ đề tác phẩm 7 11,1

Nhân

vật có

tên đặc

biệt

Tên nhân vật dùng chức vụ nghề nghiệp, thứ bậc 5 7,9

21

Nhận xét:

Kết quả thu được 63 phiếu (100%)

Tên nhân vật thể hiện đặc điểm tính cách chiếm số lượng nhiều nhất 20 phiếu(31,7%) Với cách đặt tên nhân vật như vậy Nguyễn Minh Châu đã giúp cho người đọc tự khám phá những nét tính cách của nhân vật ngay từ tên gọi

Tên nhân vật đặt bằng tên của đồ vật con vật và đặt bằng chữ cái chiếm

số lượng ít nhất 3 phiếu(4,8%) Do Nguyễn Minh Châu vốn là nhà văn hiện thực lãng mạn nên cách đặt tên theo cách này khác so với các tác phẩm trong văn học dân gian và văn học hiện thực phê phán

Kết quả thống kê thu được cho thấy cách đặt tên cho nhân vật của Nguyễn Minh Châu khá đa dạng và phong phú Việc lựa chọn tên nhân vật của Nguyễn Minh Châu rõ ràng là có cân nhắc, lựa chọn trong định hướng giao tiếp Thông qua tên nhân vật người đọc có thể hiểu được chủ đề - tư tưởng của tác phẩm và dụng ý nghệ thuật của nhà văn

2.2 Phân tích kết quả thống kê

2.2.1 Tên nhân vật cụ thể

2.2.1.1 Tên nhân vật thể hiện đặc điểm tính cách nhân vật

Đây là cách đặt tên nhân vật chiếm số lượng nhiều nhất so với tổng số

phiếu điều tra Tất cả gồm 20/63 phiếu chiếm 31,7%

a Tên nhân vật tương đồng với tính cách nhân vật

“Nhĩ” trong tác phẩm “Bến quê”, cái tên Nhĩ làm cho người ta liên

tưởng đến một trong các giác quan của con người đó là thính giác của con người Nó dường như là sự cảm nhận và lắng nghe âm thanh cuộc sống của con người Nhân vật chính có cái tên gắn liền với dòng sông quê hương, thế

mà hình như lúc này anh mới biết hết ý nghĩa của của hai chữ “Bến quê” Nhĩ

đã từng đi khắp nơi trên trái đất nhưng cuối đời lại bị cột chặt vào giường bệnh bởi một căn bệnh hiểm nghèo đến nỗi không thể dịch chuyển lấy vài

22

mươi phân trên cửa sổ Nhìn sang bãi bồi bên kia sông Hồng – chính vào thời

điểm ấy, Nhĩ đã phát hiện ra vùng đất bên kia sông nơi bến quê quen thuộc

một vẻ đẹp bình dị mà hết sức quyến rũ Cũng chính lúc nằm liệt trên giường bệnh Nhĩ mới cảm nhận được hết nỗi vất vả, tình yêu thương, đức hi sinh

thầm lặng của người vợ mình Nhĩ khao khát được một lần đặt chân lên bãi

bồi bên kia sông Cái miền đất thật gần gũi nhưng lại xa vời vô cùng Không

thể thực hiện được cái điều mà mình khao khát, Nhĩ đã nhờ đứa con trai thay

mình sang đặt chân lên bến bờ bên kia sông nhưng đứa con không hiểu ước muốn của cha, nó miễn cưỡng và bị hút vào trò chơi hấp dẫn trên đường đi để

rồi bị lỡ chuyến đò ngang duy nhất trong ngày Từ đó, Nhĩ đã chiêm nghiệm được cái quy luật đầy nghịch lý của cuộc sống “Con người ta khó tránh khỏi

cái vòng vèo chùng chình, phải dứt ra khỏi nó để hướng tới những giá trị đích

thực của cuộc sống”[10,Tr.209]

“Phùng” trong “Chiếc thuyền ngoài xa” là một cái tên cũng chứa đầy

ẩn ý Cái tên của anh có nghĩa là gặp gỡ, kết quả của sự kiếm tìm cái đẹp, chân lý nghệ thuật là chân lý cuộc sống Để có bộ lịch về thuyền và biển thật ưng ý, trưởng phòng đề nghị nhiếp ảnh Phùng đi thực tế chụp bổ sung một

bức ảnh với cảnh biển buổi sáng có sương mù

Phùng vốn là một người chiến sĩ cách mạng trong những năm tháng

chống Mĩ, anh đi nhiều nơi và với con mắt tinh tường của mình anh đã chọn

được một vùng đất tuyệt đẹp “Cái vùng nước mà tôi vừa vác máy ảnh đến để

chụp bổ sung cho bộ sưu tập thật là thơ mộng…”[10,Tr.134] và “Đàng đông

đã sáng trắng Trên một nửa vòm trời sao đã lặn hết Những đám mây hình vỏ

sò cứ hồng lên dần”[10,Tr.136] Và cuối cùng anh đã tìm được những bức

ảnh mà Phùng thấy “Có lẽ suốt một đời cầm máy ảnh chưa bao giờ tôi được

thấy một cảnh đắt trời cho như vậy: trước mắt tôi là một bức tranh mực tàu của một danh họa thời cổ Mũi thuyền in một nét mơ hồ lòe nhòe vào bầu