Rèn luyện kỹ năng viết văn miêu tả con vật cho học sinh lớp 4

Trờng đại học vinh Khoa GIO DC PHM TH HU Đề tài: KHóA LUậN tốt nghiệp RẩN LUYN K NNG VIT VN MIấU T CON VT CHO HC SINH LP CHUYấN NGNH: PHNG PHP DY HC TING VIT Lp: 49A1 - Tiu hc Ging viờn hng dn: TS Chu Th H Thanh VINH - 2012 LI NểI U Sau mt thi gian nghiờn cu c s lý lun v c s thc tin dy hc Tp Lm Vn Tiu hc, tụi ó hon thnh khúa lun tt nghip vi ti Rốn luyn k nng vit miờu t vt cho hc sinh lp cú c kt qu ny, bờn cnh s n lc ca bn thõn phi k n vai trũ ca ngi ó hng dn ti ny cho tụi - ging viờn TS Chu Th H Thanh Ln u tiờn tin hnh mt ti nghiờn cu khoa hc, tụi ó gp khụng ớt nhng khú khn, lỳng tỳng nhng nh s giỳp nhit tỡnh, chu ỏo ca cụ nờn tụi ó dn dn thỏo g nhng khú khn ban u, nhng lỳng tỳng gp phi Chớnh cụ ó vch cho tụi ng thun tin nht tụi cú th hon thnh c ti nghiờn cu ny Bờn cnh ú BCN khoa Giỏo dc, cỏc thy cụ giỏo v hc sinh trng Tiu hc Lờ Li cựng cỏc bn sinh viờn khoa Giỏo dc ó khụng ngng to mi iu kin giỳp , ng viờn tụi quỏ trỡnh thc hin khúa lun ny Vi tm lũng chõn thnh nht tụi xin gi li cm n sõu sc nht ti: Cụ giỏo TS Chu Th H Thanh, BCN khoa Giỏo dc, th trng Tiu hc Sn Lõm cựng cỏc thy cụ giỏo v cỏc bn khoa Giỏo dc L mt sinh viờn bc u lm quen vi cụng vic nghiờn cu khoa hc nờn chc chn s khụng trỏnh nhng sai sút, hn ch Tụi rt mong c nhng ý kin úng gúp ca quý thy giỏo, cụ giỏo v ton th cỏc bn sinh viờn Tụi xin chõn thnh cm n! Vinh, ngy thỏng nm 2012 Sinh viờn thc hin Phm Th Hu DANH MC CC T VIT TT GV : Giỏo viờn GVCN : Giỏo viờn ch nhim HS : Hc sinh TLV : Tp lm SGK : Sỏch giỏo khoa MC LC Trang Li cm n Danh mc cỏc t vit tt Mc lc M U 1.Lý chn ti 2.Lch s 3.Mc ớch nghiờn cu 4.Khỏch th v i tng nghiờn cu 5.Nhim v nghiờn cu 6.Gi thuyt khoa hc 7.Phng phỏp nghiờn cu 8.Phm vi nghiờn cu 5 NI DUNG Chng 1: C S Lí LUN V THC TIN 1.1.C s lý lun 1.1.1 Khỏi nim miờu t 1.1.2 c im ca miờu t 1.1.3 K nng K nng vit miờu t vt bin phỏp rốn luyn k nng vit miờu t vt cho HS lp 420 1.1.4 c im tõm lý HS vi quỏ trỡnh dy hc miờu t 22 1.1.C s thc tin 24 1.2.1 Thc trng nhn thc ca GV v HS v miờu t vt 24 1.2.2 Thc trng dy v hc miờu t vt 27 1.2 Kho sỏt chng trỡnh SGK v miờu t vt 30 Chng 2: BIN PHP RẩN LUYN K NNG VIT VN MIấU T CON VT CHO HC SINH LP 2.1 Nguyờn tc xut cỏc bin phỏp 37 2.1.1 Nguyờn tc m bo tớnh khoa hc 37 2.1.2 Nguyờn tc m bo tớnh kh thi 38 2.1.3 Nguyờn tc m bo tớnh c trng b mụn 38 2.1.4 Nguyờn tc m bo tớnh va sc v chỳ ý c im la tui 38 2.2 Cỏc bin phỏp rốn luyn k nng vit miờu t vt cho HS lp 39 2.2.1 Rốn luyn k nng tỡm hiu yờu cu ca bi 2.2.2 Rốn luyn k nng quan sỏt 39 42 2.2.3 Rốn luyn k nng s dng t ng miờu t vt 51 2.2.4 Rốn luyn k nng tỡm ý, lp dn ý: m bi, thõn bi, kt bi 54 2.2.5 Rốn luyn k nng s dng bin phỏp tu t miờu t vt 63 2.2.6 Rốn luyn k nng liờn kt cõu, on bi miờu t vt 64 Chng 3: TH NGHIM S PHM 3.1 Mc ớch th nghim 66 3.2 i tng th nghim 66 3.3 Ni dung th nghim 66 3.4 Kt qu th nghim 67 3.5 Nhn xột kt qu th nghim KT LUN 70 71 1.Kt qu nghiờn cu v nhng úng gúp ca lun 71 2.Nhng kin ngh72 Ph lc 73 Ti liu tham kho 90 M U Lý chn ti 1.1 Mụn Ting Vit Tiu hc va trang b cho HS kin thc v ting Vit ng thi l mụn hc trang b cho hc sinh cụng c giao tip v phỏt trin t duy, to tin v c s cho vic hc cỏc mụn hc khỏc 1.2 Phõn mụn Tp lm Tiu hc l mt phõn mụn tng hp kin thc ca cỏc phõn mụn Tp c, Chớnh t, Luyn t v cõu, K chuyn nhm giỳp cỏc em lm c nhng bi hay 1.3 Vn miờu t l mt nhng kiu quen thuc v ph bin chng trỡnh Tp Lm Vn ca nh trng Vn miờu t giỳp tỏi hin i sng, hỡnh nh v phỏt trin trớ tng tng, úc quan sỏt v kh nng nhn xột, ỏnh giỏ ca mỡnh Cỏc bi miờu t Tiu hc thng yờu cu t nhng i tng m cỏc em yờu mn hoc thớch thỳ Qua ú cỏc em gi gm nhng suy ngh, cm xỳc, s ỏnh giỏ, nhng tỡnh cm yờu ghột c th ca mỡnh Chớnh vỡ th nú lm cho tõm hn v trớ tu ca cỏc em thờm phong phỳ, giỳp cho cỏc cm nhn c cỏi p ca cuc sng mt cỏch tinh t v sõu sc hn 1.4 Vn miờu t Tiu hc gm cú kiu bi: miờu t vt, miờu t vt, miờu t cõy ci, miờu t cnh v miờu t ngi Trong nhng kiu bi ú thỡ miờu t vt l mt kiu bi rt gn gi v thớch thỳ i vi hc sinh Qua cỏc vt gn gi m cỏc em t ngi c s thy c tỡnh cm ca cỏc em i vi chỳng, s yờu thng ca cỏc em i vi nhng vt ú Qua nhng bi nh vy cng gúp phn nuụi dng tõm hn tr th, tỡnh yờu thng ng vt ca cỏc em 1.5 vit c mt bi miờu t vt hay thỡ ngi vit phi cú ti quan sỏt th hin bng nhng t ng, hỡnh nh so sỏnh, vớ von c ỏo c bit l phi th hin c tỡnh cm, s gn bú yờu thng i vi vt ú Vỡ th vic rốn k nng cho hc sinh cỏc em cú th lm c mt bi hay l rt cn thit Th nhng thc t dy v hc miờu t vt Tiu hc cũn cú nhiu hn ch Hu ht cỏc giỏo viờn cha ỏp dng nhng bin phỏp phự hp hoc khụng cú s sỏng to ỏp dng phng phỏp dy hc thụng thng Nhiu bi lm ca hc sinh cha t yờu cu v c ni dung ln hỡnh thc T tm quan trng ca vic dy v hc miờu t vt miờu t vt lp ca phõn mụn Tp lm Tiu hc v mt s lớ nờu trờn nờn tụi quyt nh chn ti Rốn luyn k nng vit miờu t vt cho hc sinh lp Lch s 2.1 Cỏc cụng trỡnh nghiờn cu v miờu t Vn miờu t v k chuyn - V Tỳ Nam, Phm H - NXB GD - H Ni 1998 Phn ln cun sỏch ny l trớch dn nhng on miờu t v v k chuyn in hỡnh ca mt s nh Cun sỏch cng ch nhng cỏi hay, cỏi p ca miờu t v bn v mo vit miờu t v k chuyn ca mt s nh ni ting Vn miờu t nh trng ph thụng - Ngc Thng, Phm Minh Diu - NXB GD - H Ni 2003 Sỏch gm chng v mt phn ph lc: Chng 1: Phõn tớch v ch nhng c im ca miờu t Chng 2: Gii thiu mt s ý kin v mt s trang miờu t ca cỏc nh vn, ch yu l cỏc nh vit cho thiu nhi, cú nhiu tỏc phm a vo nh trng Chng 3: Tp trung gii thiu miờu t nh trng ph thụng theo yờu cu ca chng trỡnh SGK mi Bờn cnh ú chng a h thng 95 bi v 20 miờu t vi yờu cu kt hp cỏc phng thc biu t khỏc Phn ph lc: Tp hp 50 on vn, bi miờu t c chuyn t cỏc sỏch khong na th k qua, sau ú bỡnh ging mt s on miờu t ca cỏc nh 2.2 Cỏc cụng trỡnh nghiờn cu v dy hc miờu t Tiu hc Cỏc tỏc gi Lờ Phng Nga, Nguyn Trớ l nhng ngi cú tõm huyt v gn bú lnh vc nghiờn cu phng phỏp dy hc Ting Vit Tiu hc 1.Phng phỏp dy hc ting Vit Tiu hc (tp 1,2) - Lờ Phng Nga, Nguyn Trớ - NXB i hc S phm H Ni 1995 Trong cun sỏch ny tỏc gi trỡnh by thnh hai phn tng i rừ rng: Phn 1: Bn v nhng chung ca phng phỏp dy hc ting Vit TH Phn 2: i sõu vo nhng phng phỏp dy hc cỏc phõn mụn c th v dnh mt phn rt nh cho dy hc Tp lm Tiu hc Phng phỏp dy hc Ting Vit Tiu hc - Lờ Phng Nga, Nguyn Trớ - NXB i hc Quc gia H Ni 1999 L cun sỏch c biờn son khỏ cụng phu trờn c s ca cun Phng phỏp dy hc ting Vit Tiu hc (tp 1, 2) Trong cun sỏch ny, tỏc gi cng chia lm phn ln: Phn 1: Trỡnh by nhng chung v dy hc Ting Vit Tiu hc Phn 2: i sõu vo phng phỏp dy hc cỏc phõn mụn c th c bit cun sỏch ny trỡnh by khỏ chi tit v dy hc miờu t Tiu hc, nht l c th v dy - hc miờu t lp 4, Trong ú cú miờu t vt Vn miờu t v phng phỏp dy hc miờu t Tiu hc - Nguyn Trớ - NXB GD 1998 Dy Tp Lm Vn Tiu hc - Nguyn Trớ - NXBGD 2001 Cun sỏch ny cp n : Mi quan h gia TLV vi cỏc loi bi hc khỏc mụn Ting Vit Tỏc gi gii thớch ngn gn chng trỡnh, cỏc mc yờu cu, cỏc bi TLV v dy TLV cng nh cỏc phng phỏp dy hc c th Trong ú cú loi bi miờu t Mc ớch nghiờn cu Nghiờn cu v vic rốn luyn k nng vit miờu t vt cho hc sinh lp 4, gúp phn nõng cao cht lng dy v hc miờu t cho hc sinh Tiu hc Khỏch th v i tng nghiờn cu - Khỏch th: Quỏ trỡnh dy hc TLV Tiu hc - i tng: Rốn luyn k nng vit miờu t vt cho hc sinh lp Nhim v nghiờn cu - Tỡm hiu c s lớ lun ca nghiờn cu - Tỡm hiu c s thc tin ca nghiờn cu - xut cỏc bin phỏp rốn luyn k nng vit miờu t vt cho hc sinh lp - Thc nghim s phm Gi thuyt khoa hc Trong quỏ trỡnh dy hc TLV lp nu GV nm vng lớ thuyt v miờu t ng thi t chc rốn luyn k nng vit miờu t vt cho HS lp mt cỏch khoa hc, h thng, phự hp vi c trng th loi thỡ s nõng cao cht lng dy - hc TLV Tiu hc Phng phỏp nghiờn cu - Phng phỏp nghiờn cu lớ thuyt: c, nghiờn cu v tng kt ti liu cú liờn quan - Phng phỏp nghiờn cu thc tin: quan sỏt, m thoi, iu tra, - Phng phỏp thng kờ toỏn hc Phm vi nghiờn cu GV, HS trng Tiu hc Sn Lõm NI DUNG Chng C S Lí LUN V THC TIN 1.1 C s lý lun 1.1.1.Khỏi nim miờu t Theo "T in Ting Vit c bn" (Nguyn Nh í- ch biờn), "T in ting Vit" (Vin ngụn ng hc), sỏch giỏo khoa ph thụng Nhỡn chung, cỏc nh ngha u cú cỏi nhỡn ging v ngụn ng miờu t: Miờu t l dựng ngụn ng hoc mt phng tin ngh thut no ú lm cho ngi khỏc cú th hỡnh dung c c th s vt, s vic, ngi Mun miờu t c phi quan sỏt, t chc sp xp cỏc chi tit theo logớc, la chn t ng, cỏch t cõu, dng on mt cỏch cú ngh thut ct lm ni bt cỏi thn, cỏi hn ca i tng miờu t Theo o Duy Anh, Hỏn Vit t in thỡ miờu t l ly nột v hoc cõu biu hin chõn tng ca s vt Trong miờu t ngi ta khụng a nhng nhn xột chung chung, nhng li ỏnh giỏ tru tng v s vt M miờu t phi v cỏc s vt, s vic, hin tng, ngi bng ngụn ng mt cỏch sinh ng, c th Giỳp cho ngi nghe, ngi c nhỡn rừ chỳng tng tng c chỳng nh ang nhỡn tn mt, s tn tay Tuy nhiờn miờu t khụng phi l mt bc nh chp li hay l mt bn chộp vng v m nú l s kt tinh ca nhng nhn xột tinh t, nhng rung ng sõu sc m ngi vit ó thu lm c quan sỏt Miờu t l hũn ỏ th vng i vi cỏc ti nng hc, to nờn sc hp dn ca cỏc tỏc phm hc Cú nhng tỏc phm cú rt nhiu chi tit nhng nhng chi tit ú khụng li cho ngi c gỡ ngoi nhng dũng ch t nht Ngc li, ch vi nột thụi, cỏc ti nng ớch thc ó to nờn nhng bc tranh phong cnh, nhng bc chõn dung,tuyt diu Ta thy qua ốo Ba 10 PHIU IU TRA HC SINH H v tờn hc sinh: Lp: Trng: Em hóy tr li nhng cõu hi sau bng cỏch khoanh trũn vo trc cõu tr li m em cho l ỳng hoc vit cõu tr li ca mỡnh vo ch chm Cõu 1: Mt bi miờu t gm my phn? a.2 phn b.3 phn c.4 phn Cõu2: Cú my cỏch m bi cho bi miờu t vt? L nhng cỏch no? a.1 cỏch: M bi trc tip b.1 cỏch: M bi giỏn tip c.2 cỏch: M bi trc tip v m bi giỏn tip Cõu 3: Cho bi sau: T mt vt nuụi gia ỡnh Hóy vit on m bi trc tip cho bi trờn Cõu 4: Cú my cỏch kt bi cho bi miờu t vt? L nhng cỏch no? a.1 cỏch: Kt bi khụng m rng b.1 cỏch: Kt bi m rng 86 c.2 cỏch: Kt bi khụng m rng v kt bi m rng Cõu 5: Cho bi sau: T mt vt nuụi gia ỡnh Hóy viờt on kt bi m rng cho trờn Cõu 6: Cỏc em cn lm gỡ lm miờu t vt? a.Quan sỏt b.Liờn tng, tng tng c.Tỡm ý, lp dn ý, liờn kt cỏc on bi Cõu 7: c on m bi vit t ln gia ỡnh sau: Mi ln hố n l em li c v thm ụng b Em li c vui chi tha thớch vi cỏc anh, ch em h cựng trang la Em li c th diu mi chiu, tm sụng mi sỏng V chm súc chỳ ln lai phm n ca ụng b m em rt thớch on m bi trờn thuc kiu: a.M bi trc tip b.M bi giỏn tip c.C hai ý trờn Cõu 8: Khi lm bi miờu t vt em thng gp khú khn gỡ? a.Khụng hiu bi b.Khụng bit vt nh th no t c.Khụng chn c t ng phự hp d.Khụng lien kt c cỏc ý, li lng cng Cõu 9: Lp dn ý cho bi sau: T mt vt ln u tiờn gp hoc thy trờn ti vi m em thớch 87 PHIU IU TRA TNH CN THIT CA VN RẩN LUYN K NNG VIT VN MIấU T CON VT CHO HS LP 88 H v tờn GV: Trng: Cõu 1: Vic nõng cao nhn thc cho GV v lớ thuyt miờu t vt cho HS lp cú cn thit khụng? a.Rt cn thit b.Cn thit c.Khụng cn thit Cõu 2: Vic giỳp GV nm bt c thc trng dy v hc miờu t vt hin cú cn thit khụng? a.Rt cn thit b.Cn thit c.Khụng cn thit Cõu 3: Tỡm nhng bin phỏp t chc rốn luyn k nng cho HS lp lm miờu t vt cú cn thit khụng? a.Rt cn thit b.Cn thit c.Khụng cn thit Cõu 4: Rốn luyn k nng quan sỏt, k nng lp dn ý bi miờu t vt cho HS lp cú cn thit khụng? a.Rt cn thit b.Cn thit c.Khụng cn thit Cõu 5: 89 Rốn luyn k nng s dng t ng,bin phỏp tu t v k nng liờn kt cõu, on bi miờu t vt lp cú cn thit khụng? a.Rt cn thit b.Cn thit c.Khụng cn thit PHIU IU TRA TNH KH THI CA VN RẩN LUYN VIT VN MIấU T CON VT CHO HS LP H v tờn GV: Trng 90 : Cõu 1: C s lớ lun ca cú tớnh thuyt phc cao? a Rt kh thi b Kh thi c Khụng kh thi Cõu 2: C s lớ lun ca sỏt thc, bỏm sỏt thc t ? a.Rt kh thi b.Kh thi c.Khụng kh thi Cõu 3: Kt qu nghiờn cu c ỏnh giỏ cao? a.Rt kh thi b.Kh thi c.Khụng kh thi Cõu 4: Cỏc bin phỏp rốn luyn k nng s giỳp HS cú k nng lm tt hn? a.Rt kh thi b.Kh thi c.Khụng kh thi 91 Cõu 5: Vic ng dng kt qu cụng trỡnh nghiờn cu vo dy hc? a.Rt kh thi b.Kh thi c.Khụng kh thi 92 PH LC GIO N THAM KHO Tp lm - tun 30 LUYN TP QUAN ST CON VT I Mc tiờu bi hc: - Nờu c nhn xột v cỏch quan sỏt v miờu t vt qua bi n ngan mi n (BT1, BT2); bc u bit cỏch quan sỏt mt vt chn lc cỏc chi tit ni bt v ngoi hỡnh, hot ng v tỡm t ng miờu t vt ú (BT3, BT4) - Rốn k nng tỡm v x lớ thụng tin, phõn tớch i chiu K nng quyt nh - Thớch quan sỏt cỏc vt v cú ý thc bo v chỳng II Phng phỏp dy hc - Tho lun cp ụi - chia s - Trỡnh by ý kin cỏ nhõn III Phng tin dy hc - SGK-VBT - Phiu hc IV Tin trỡnh dy hc Hot ng dy Kim tra bi cu Hot ng hc Bi mi a Gii thiu bi - cỏc em cú mt k nng quan sỏt vt tt nht v bit chon la t ng miờu t thỡ hụm cụ cựng cỏc 93 - Lp theo dừi s hc bi Luyn quan sỏt vt nhộ! - HS c tờn bi - Ghi tờn bi lờn bng b Phỏt trin bi * Hng dn quan sỏt v chn lc chi- HS c to tit miờu t: - HS c thm ni dung Bi 1,2: - Gi HS c bi n ngan mi- Vi HS nờu ý kin n - GV yờu cuHS c thm ni dung- HS lm vo giy nhỏp bi - GV nờu : - HS trỡnh by cỏ nhõn ? miờu t ngan, tỏc gi ó quan sỏt nhng b phn no ca chỳng? -HS nhn xột ? Ghi li nhng cõu miờu t m em cho l hay -HS c to yờu cu - Gi HS trỡnh by nhng t ng miờu-C lp cựng quan sỏt t nhng b phn ca ngan (hỡnh dỏng, b lụng, ụi mt, cỏi m, -Vi HS nờu cỏi u, cỏi chõn) - Gi HS c nhng cõu m cỏc em cho l hay - Nhn xột c Thc hnh 94 -HS ghi phiu Bi 3: - Gi HS c yờu cu bi - GV cho HS quan sỏt tranh v vt nuụi nh(VD: mốo, chú) - Nhc li yờu cu v gi HS nờu cỏc -Vi HS c phiu b phn cn t ca vt ú v ghi -HS lm ming vo phiu: Cỏc b phn T ng miờu t B lụng Cỏi u Hai tai ụi mt B ria Bn chõn Cỏi uụi - Gi HS trỡnh by kt qu - GV nhn xột v cho HS c li dn -C lp lng nghe v nhc li -C lp c thm -HS vit nhỏp -HS trỡnh by on ó vit bi - Cho HS da vo dn bi t ming cỏc b phn - Nhn xột Bi 4: - GV nờu yờu cu Miờu t cỏc hot ng thng xuyờn ca mốo (chú) - Gv cho HS c thm li bi Con Mốo Hung SGK nh li cỏc hot ng ca mốo - GV yờu cu HS vit on t hot ng ca mốo (chú) 95 - Lp theo dừi - Gi HS c bi ó lm - Nhn xột d p dng - cng c, dn dũ - c li on hay cho c lp nghe - Nhn xột tit hc - Kt thỳc tit hc GIO N THAM KHO Tp lm - Tun 32 LUYN TP XY DNG ON VN MIấU T CON VT I Mc tiờu - Nm vng kin thc ó hc v on m bi, kt bi bi t vt thc hnh luyn tp(BT1) - Bc u vit c on m bi giỏn tip, kt bi m rng cho bi t vt yờu thớch (BT2,3) - Yờu quý,bo v cỏc vt nuụi II dựng dy hc Tranh vt III Cỏc hot ng dy hc ch yu TG Hot ng ca GV 1.1 Kim tra bi cu: Hot ng ca HS - c on t hot- HS c on t ng v t ngoi hỡnh cahot ng v t ngoi vt m em yờu thớch hỡnh ca vt m mỡnh thớch - Nhn xột, ghi im 96 - Lp nhn xột Bi mi: a Gii thiu bi - Ghi tờn bi lờn bng b Hng dn HS quan 15 sỏt: Bi 1: Gi HS c yờu cu BT - HS c y/cu, lp - Gn tranh lờn bng lng nghe - Hng dn HS quan sỏt- Quan sỏt tranh SGK - Yờu cu HS nhc li cỏc - Vi hs nhc li cỏc kiu kiu m bi, kt bi óm bi, kt bi ó hc hc - c bi Chim cụng mỳa - Gi HS c bi Chim cụng mỳa Tho lun nhúm tr li - Nờu yờu cu bi cõu hi a)Tỡm on m bi v kt bi b)Cỏc on trờn ging nhng cỏch m bi v kt- i din nhúm tr li bi no em ó hc? + on m bi (2 cõu u ): Mựa xuõnMựa xuõn -Gi HS trỡnh by bicng l cụng mỳa lm (M bi giỏn tip ) + on kt bi (cõu cui): Qa khụng ngoa ngi ta vớrng xanh (Kt bi m rng ) 97 - Lp theo dừi, b sung -GV nhn xột, cht li c) Em cú th chn nhng cõu no bi trờn bi cú m bi theo - HS tỡm v c on m cỏch trc tip v kt bibi trc tip, kt bi theo cỏch khụng m rng.khụng m rng: MBTT: Mựa xuõn l cụng mỳa KBKMR: Chic ụ mu sc p n kỡ o xp xoố un ln di ỏnh nng xuõn m ỏp -2 HS c, lp lng nghe - Gi HS trỡnh by bi - Nhn xột, cht li Bi 2: - HS c yờu cu bi - Gi HS c yờu cu bitp - HS vit on theo - Nhc yờu cu v hngyờu cu SGK v s dn HS lm bi hng dn ca GV - Mt s HS ln lt c - Gi HS trỡnh by bion lm - Lp nhn xột, bỡnh chn, biu dng 98 - Nhn xột v khen nhsng HS vit ỳng yờu-1 HS c, lp lng cu, vit hay nghe Bi 3: - HS c yờu cu bi - Gi HS c yờu cu BT - Hng dn HS lm bi - HS vit on theo - Gi HS trỡnh by biyờu cu SGK lm - Mt s HS ln lt c on -GV nhn xột v khen- Lp nhn xột, bỡnh nhng HS vit ỳng yờuchn, biu dng cu, vit hay Cng c, dn dũ - Cht li bi - Dn dũ v nh vit hon- Lng nghe chnh bi miờu t con- Theo dừi, thc hin vt v chun b: Kim tra vit - Nhn xột tit hc, biu dng - Kt thỳc tit hc 99 -Theo dừi, biu dng TI LIU THAM KHO V Tỳ Nam, Phm H, Vn miờu t v k chuyn, Nxb Giỏo dc - H Ni 1998 Lờ Phng Nga, Nguyn Trớ, Phng phỏp dy hc ting Vit Tiu hc (tp 1, 2), Nxb i hc S phm H Ni 1995 Lờ Phng Nga, Nguyn Trớ, Phng phỏp dy hc Ting Vit Tiu hc, Nxb i hc Quc gia H Ni 1999 Nguyn Trớ, Vn miờu t v phng phỏp dy hc miờu t Tiu hc, Nxb Giỏo dc 1998 Nguyn Trớ, Dy Tp Lm Vn Tiu hc, Nxb Giỏo dc 2001 Ngc Thng, Phm Minh Diu, Vn miờu t nh trng ph thụng, Nxb Giỏo dc - H Ni 2003 100 [...]... dạy học văn miêu tả con vật lớp 4 TT Nội dung điêu tra Nêu 1 được Số GV trả lời đúng Tỉ lệ % khái niệm văn miêu tả 12 60% 14 70% 14 70% 15 75% 13 65% 16 80% con vật Chỉ ra được đúng 2 các lỗi HS hay mắc Chỉ ra được những 3 khó khăn khi dạy và học văn miêu tả con vật Xác định được phương tiện chủ 4 yếu trong dạy học văn miêu tả con vật Xác định được phương pháp chủ 5 đạo trong dạy học văn miêu tả con. .. 60% 16 80% 10 50% văn miêu tả Chỉ ra được các 2 cách mở bài trong bài văn miêu tả con vật Biết viết đoạn mở 3 bài gián tiếp cho một đề văn miêu tả con vật Chỉ ra được các 4 cách kết bài trong bài văn miêu tả con vật Biết viết đoạn kết 5 bài cho một đề văn cho trước Chỉ ra được các kĩ 6 năng khi làm văn 11 55% 7 miêu tả con vật Nhận biết được các 15 75% kiểu mở bài trong 30 đoạn văn cho trước Nêu được... văn miêu tả con 6 vật Xác định đúng đối tượng văn miêu tả 28 con vật Xác định được những kĩ năng cần 7 rèn luyện cho HS 11 55% 8 40 % qua văn miêu tả con vật Đưa ra những ý 8 kiến để hoàn thiện kĩ năng làm văn miêu tả con vật Qua số liệu trên cho ta thấy các GV ở trường chưa có sự nhận thức thật sâu sắc về văn miêu tả con vật Đa số các GV chỉ nhận thức một cách chung chung về văn miêu tả mà chưa có sự... sự làm 25 văn miêu tả qua năm tiểu loại đó là: văn miêu tả đồ vật, văn miêu tả cây cối, văn miêu tả con vật, văn miêu tả cảnh và văn miêu tả người Học sinh Tiểu học có đặc điểm là thích quan sát, thích tìm tòi Mọi vật xung quanh đối với các em đều là những dấu hỏi và cũng chính những thứ đó lại trở thành câu trả lời riêng cho các em Văn miêu tả đòi hỏi phải có sợ quan sát tỉ mỉ và cụ thể cho nên nó... sách giáo khoa về văn miêu tả Nội dung chương trình TLV lớp 4 được thiết kế tổng công 62 tiết/ năm Trong đó văn miêu tả gồm có 30 tiết được phân bố như sau: HỆ THỐNG VĂN MIÊU TẢ LỚP 4 TUẦN TÊN BÀI MỤC TIÊU 1 Thế nào là văn miêuHiểu được thế nào là tả miêu tả Nhận biết được câu văn miêu tả trong truyện Chú Đất Nung; bước đầu viết được 1,2 câu miêu tả một 2 Cấu tạo miêu tả đồ vật bài văntrong những hình... lên ta lại nghĩ tới những con người Ở đây tác giả có sự sáng tạo với cách nhìn hóm hỉnh, những quan sát tinh tế cộng với sự tỉ mỉ đã làm cho bức tranh trở nên sinh động và đầy hấp dẫn 19 1.1.2.6 Đặc điểm văn miêu tả con vật Miêu tả con vật là dùng từ ngữ để tả con vật về cả hai mặt hình dáng và tính nết, hoat động của con vật Ở lớp 4 đối tượng miêu tả của học sinh tả những con vật gần gũi mà các em đã... giọt sương gieo Đặc điểm này làm cho văn miêu tả trong văn học khác hẳn văn miêu tả trong khoa học (sinh học, địa lí học, khảo cổ học, …) Tả trong phân môn Tập Làm Văn cũng khác hẳn cách miêu tả con vật, cây cối trong môn Tự nhiên và Xã hội Chúng ta hãy đọc hai đoạn văn miêu tả cùng một con bướm sau và so sánh sự khá biệt giữa chúng Đọan thứ nhất trích từ SGK của học sinh: “Thân bướm có ba phần: đầu,... dung cũng như ngôn ngữ trong văn miêu tả Qua một số nét như vậy ta cũng có cái nhìn toàn diện,sâu sắc hơn về văn miêu tả con vật 1.1.3 Kĩ năng Kĩ năng viết văn miêu tả con vật cho HS Tiểu học 1.1.3.1 Kĩ năng Theo quan điểm của tâm lý học hiện đại, trong quá trình dạy học, GV thường truyền đạt cho học sinh những tri thức Nắm được tri thức là hiểu biết và nắm được khái niệm khoa học Tiến thêm một bước nữa... trong bài thơ Mưa Tuần 14 Nắm được cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả trong phần thân bài Biết vận dụng để viết mở bài, kết bài cho một bài văn miêu tả cái trống Tuần 15 trường 1 Luyện tập miêu tả đồNắm vững cấu tạo 3 vật phần(mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn miêu tả đồ vật và trình tự miêu tả; hiểu vai trò của quan 35 sát trong việc miêu tả những chi tiết của... cho các em những kĩ năng này Ở Tiểu học, phân môn TLV có nhiệm vụ rèn kĩ năng nói theo các nghi thức lời nói, nói, viết các ngôn bản thông thường, viết một số các văn bản nghệ thuật như kể chuyện, miêu tả Trong văn miêu tả con vật cũng vậy các kĩ năng trên càng thể hiện tầm quan trọng, sự cần thiết của mình trong quá trình dạy và học của GV và HS Ta có thể hệ thống các kĩ năng làm văn miêu tả con vật ... lí cho việc rèn luyện kĩ viết văn miêu tả vật cho HS lớp cần thiết 44 Chương BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VIẾT VĂN MIÊU TẢ CON VẬT CHO HỌC SINH TIỂU HỌC 2.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp rèn luyện. .. niệm văn miêu tả 1.1.2 Đặc điểm văn miêu tả 1.1.3 Kĩ Kĩ viết văn miêu tả vật biện pháp rèn luyện kĩ viết văn miêu tả vật cho HS lớp 42 0 1.1 .4 Đặc điểm tâm lý HS với trình dạy học văn miêu tả 22... dạy học văn miêu tả Tiểu học, vấn đề cụ thể dạy - học văn miêu tả lớp 4, Trong có văn miêu tả vật Văn miêu tả phương pháp dạy học văn miêu tả Tiểu học - Nguyễn Trí - NXB GD 1998 Dạy Tập Làm Văn