Yếu tố tự sự trong thơ trữ tình thuộc phong trào thơ mới

Bộ giáo dục đào tạo trờng đại học vinh KHoa ngữ Văn - yếu tố tự thơ trữ tình thuộc phong trào thơ luận văn tốt nghiệp đại học Chuyên ngành : Lý luận Văn học T.S Phan Huy Dũng Trần Thị Hoài Thanh Ngời hớng dẫn: Ngời thực : Vinh, 5/2005 Lời cảm ơn Để hoàn thành khóa luận nỗ lực thân, nhận đợc giúp đỡ nhiều ngời, đặc biệt T.S Phan Huy Dũng, ngời trực tiếp hớng dẫn, bảo nhiệt tình cho suốt trình nghiên cứu Tôi xin đợc chân thành bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến T.S thầy cô giáo khoa Ngữ văn - trờng Đại học Vinh với bạn bè ngời cung cấp tài liệu, góp ý kiến hữu ích hoàn thành khóa luận Tuy thân có nhiều cố gắng nhng eo hẹp thời gian, hạn chế tầm hiểu biết, bó buộc khuôn khổ khóa luận, công trình nghiên cứu có nhiều thiếu sót Tôi mong muốn nhận đợc ý kiến đóng góp quý báu Vinh, ngày 30 tháng năm 2005 Tác giả Mục lục Mở đầu Lý chọn đề tài Đối tợng phạm vi nghiên cứu Lịch sử vấn đề Nhiệm vụ nghiên cứu Phơng pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn Chơng 1: Một số vấn đề lý thuyết thơ trữ tình tợng giao thoa thể loại trữ tình tự 1.1 Những yếu tố đặc trng thơ trữ tình 1.2 Hiện tợng giao thoa thể loại trữ tình tự Chơng 2: Sự gia tăng yếu tố tự thơ trữ tình thuộc phong trào Thơ - tợng thẩm mĩ mẻ thơ Việt tiến trình đại hoá 2.1 Một nhìn mang tính định lợng gia tăng yếu tố tự thơ trữ tình thuộc phong trào Thơ 2.2 Thử lý giải nguyên nhân gia tăng yếu tố tự thơ trữ tình thuộc phong trào Thơ 2.3 ý nghĩa cách tân thi pháp việc gia tăng yếu tố tự thơ trữ tình thuộc phong trào Thơ Chơng 3: Khảo sát loại thơ giàu yếu tố tự sáng tác Nguyễn Bính 4 5 9 10 11 3.1 Những câu chuyện thơ 3.2 Một số mô típ nghệ thuật bật Kết luận Tài liệu tham khảo 42 47 51 53 11 14 21 21 28 35 42 mở đầu Lý chọn đề tài Phong trào Thơ (1932-1945) kiện lớn thơ ca kỉ XX Sự đời Thơ tạo bớc ngoặt lớn lịch sử thơ ca dân tộc, đa thơ ca nớc ta từ thời kì cận đại chuyển sang thời kì đại Những thành tựu phong trào Thơ tiếp tục sinh sôi, nảy nở in dấu ấn thơ ca đại nh nhân tố tích cực Trải qua bao thăng trầm, ngày nay, Thơ đợc trả lại giá trị vốn có văn học dân tộc Thơ đa đến cho thơ ca "chốn nớc non lặng lẽ này" nguồn cảm xúc mà mang tới cách thể giới tâm hồn sáng tạo, độc đáo dựa sở kế thừa thơ ca truyền thống tiếp thu chọn lọc tinh hoa văn hoá nhân loại Một sáng tạo cách thể cung bậc tình cảm nhiều lúc đợc bộc lộ thông qua chi tiết chọn lọc, kiện, câu chuyện kể Hay nói cách khác, Thơ có thâm nhập yếu tố tự vào cấp độ thể loại thơ trữ tình Với phong phú, đa dạng, phức tạp vai trò to lớn nh trên,Thơ nguồn liệu hấp dẫn để nhà phê bình, nghiên cứu bạn đọc khám phá, tìm hiểu Nhiều vấn đề nội dung, nghệ thuật Thơ đợc đa tranh luận làm hao tổn giấy mực nhà nghiên cứu Trong đó, vấn đề dung nạp yếu tố tự vào thơ trữ tình đợc số ngời bàn tạt qua Nhng ngời đọc cha đợc tiếp nhận công trình chuyên sâu mang tính hệ thống vấn đề cha có tác giả nghiên cứu nh đặc trng thi pháp Thơ Do đó, khoảng trống đầy lí thú để làm luận văn Thơ đợc đa vào giảng dạy nhà trờng từ bậc trung học sở đến bậc đại học Trong có nhiều thơ đậm đặc yếu tố tự Vì vậy, nghiên cứu đề tài này, mong muốn đem đến hớng tiếp cận giá trị Thơ mới, sở góp phần nâng cao hiệu dạy học thơ Đối tợng phạm vi nghiên cứu Đối tợng nghiên cứu luận văn yếu tố tự thơ trữ tình thuộc phong trào Thơ Phạm vi nghiên cứu: kế thừa thành tựu thơ ca truyền thống thơ ca phơng Tây, mà trực tiếp thơ lãng mạn Pháp, nhà Thơ sáng tạo nhiều thơ tiếng thuộc thể loại khác Tuy nhiên phạm vi đề tài này, khảo sát thơ trữ tình Thơ tập trung tác phẩm Thơ 1932-1945 tác giả tác phẩm Chúng thiết nghĩ tuyển tập đầy đủ nhất, công phu Cố nhiên mảng thơ này, không nghiên cứu tất mà đặc biệt ý đến tác phẩm thơ tiêu biểu có xâm nhập yếu tố tự Và để làm rõ vấn đề hơn, sâu tìm hiểu Nguyễn Bính số nhà Thơ mới, thơ trữ tình Nguyễn Bính chứa đựng yếu tố tự nhiều có tác dụng lớn việc thể t tởng, tình cảm nhà thơ Lịch sử vấn đề Phong tràoThơ cách mạng thơ Việt Nam Nó phá vỡ khuôn khổ chật hẹp thơ cũ, chuyển thơ ca Việt Nam từ phạm trù trung đại sang phạm trù đại Bởi thế, từ đời, phong trào Thơ trở thành tâm điểm nhiều tranh cãi phơng tiện thông tin đại chúng Có số ngời phủ nhận hoàn toàn "nhân tố yêu nớc tiến bộ", "giá trị nhân nh đổi quan trọng thi pháp t thơ" phong trào Thơ Một số ngời xem Thơ bạc nhợc, suy đồi, phản động, tiêu cực, thoát li Nhng ngày có không ngời lại đề cao mức mặt tiến tích cực thơ ca lãng mạn, thổi phồng ảnh hởng nhà Thơ thơ ca Việt Nam kỉ XX Đặc biệt đô thị miền Nam trớc ngày đất nớc giải phóng, công trình nghiên cứu giáo trình đại học lại đề cao chiều thơ ca lãng mạn thơ ca tợng trng Nói chung, phong trào Thơ thu hút ý đông đảo bạn đọc yêu thơ đợc nghiên cứu sâu sắc với nhiều cách kiến giải khác Điều chứng tỏ quan tâm giới nghiên cứu phong trào thơ ca có nhiều thành tựu nhng không thăng trầm Tuy nhiên, giá trị Thơ đợc làm sáng tỏ Chẳng hạn vấn đề yếu tố tự thơ trữ tình Các công trình nghiên cứu ít, cha tơng xứng với diện ý nghĩa việc chuyển tải nội dung, t tởng tác phẩm Nói nh nghĩa phủ nhận hoàn toàn đóng góp số tác giả sau bàn vấn đề này: Hoài Thanh-Hoài Chân "Thi nhân Việt Nam" (1942) có viết: "Phong trào Thơ lúc bột phát xem xâm lăng văn xuôi Văn xuôi tràn vào đĩa hạt thơ, phá phách tan tành Một đặc tính vă xuôi nói nhiều Cho nên, thời thi tứ hình nh giãn ra" [22, 36 ] Đây khám phá đánh giá Thơ Nó tiền đề sở để sau số nhà nghiên cứu sâu Trần Đình Sử công trình nghiên cứu thơ Tố Hữu có nhận xét Thơ cải tạo thơ trữ tình tiếng Việt từ câu thơ "điệu ngâm" sang câu thơ "điệu nói" Có ông không đề cập vấn đề trực tiếp mà thông qua việc nói học tập thơ ca cách mạng Thơ cho thấy đợc đặc trng thi pháp phong trào thơ ca Trong Những giới nghệ thuật thơ, ông viết: "Về nghệ thuật, thơ cách mạng kế thừa thành tựu Thơ nh bút pháp tả thực, giọng điệu giãi bày "[ ,105] Mặc dù gián tiếp nói Thơ nhng gợi ý quan trọng để ngời quan tâm đến phong trào thơ ca tiếp tục nghiên cứu Cũng gián tiếp bàn đến yếu tố tự thơ trữ tình thuộc phong trào Thơ mới, Vũ Văn Sĩ Về đặc trng thi pháp thơ Việt Nam 1945-1995 có viết: "Nền thơ trữ tình cách mạng kế thừa kinh nghiệm tự thơ ca dân gian, thơ ca cổ điển, thơ ca lãng mạn" [21,61].Giống nh nhận định trên, tác giả dừng lại mức độ khái quát, cha sâu vào yếu tố tự thơ trữ tình thuộc phong trào Thơ nhng bổ sung thêm điều cần thiết để ngời sau nghiên cứu cụ thể, tỉ mỉ Hà Minh Đức Thơ vấn đề thơ Việt Nam đại(1974), bàn vấn đề phản ánh thực thơ, giới thuyết đặc trng thơ trữ tình biểu hiện, hình tợng cảm nghĩ, chất liệu tâm hồn, ông viết: "Những hình ảnh chi tiết sống trực tiếp giữ vị trí quan trọng thành phần miêu tả câu thơ trữ tình Cũng thành phần miêu tả này, kiện, việc nhân tố dễ tạo cho thơ nội dung thực " " thơ ca ngày sâu vào đời sống thực phản ánh sinh hoạt tâm tình, nh lao động cụ thể ngời, ngành nghề, phong trào thành phần tự chiếm phân lợng đáng kể" [9,256] Tác giả đề cập đến "cái phân lợng tự đáng kể" có giới hạn Nghĩa thơ trữ tình chấp nhận mở rộng yếu tố tự phạm vi kết cấu cho phép: "Thơ không chấp nhận kể lể thơ trữ tình khả bảo lãnh thành phần tự thơ với dung lợng mức độ" Nói chung vấn đề tự thơ trữ tình thuộc phong trào Thơ thu hút quan tâm nhiều nhà nghiên cứu, lí luận, phê bình văn học Nhng tác giả nói tìm hiểu vấn đề cách chung chung Trong sách nghiên cứu nhà Thơ tiêu biểu, số ngời đợc vài biểu yếu tố tự tác phẩm thơ trữ tình cụ thể Chẳng hạn tác phẩm Tinh hoa Thơ thẩm bình suy ngẫm Lê Quang Hng bàn tập Mấy vần thơ Thế Lữ viết: "không tập Mấy vần thơ đợc viết theo thể tự do, không cách khổ, đoạn đặn, "chạy dài" theo dòng kể (tỉ lệ 18/47 bài) không đoạn tập thơ bị văn xuôi hoá với dòng thơ có lúc mời âm tiết" [12,23] Cũng tác phẩm này, Lê Quang Hng nhận xét thơ Nguyễn Nhợc Pháp nh sau: "với tâm hồn đôn hậu, sáng, với ngòi bút hóm hỉnh, Nguyễn Nhợc pháp đem cho câu chuyện ngày xa tổ tiên, ông bà ta vẻ sắc linh hoạt tơi vui, lúc thật ngộ nghĩnh, miêu tả chiến ác liệt để giành giật công chúa Mị Nơng Sơn Tinh Thuỷ Tinh" [12,110] Những tìm tòi, phát Lê Quang Hng yếu tố tự thơ trữ tình Thế Lữ, Nguyễn Nhợc Pháp đáng ghi nhận, tạo niềm tin, chỗ dựa vững cho ngời sau khám phá biểu yếu tố tự thơ trữ tình thuộc phong trào Thơ Chu Văn Sơn Ba đỉnh cao Thơ Xuân Diệu-Nguyễn Bính-Hàn Mặc Tử nhận thấy "hạt nhân thơ Nguyễn Bính đó, đợc diễn thành cốt truyện mức đó"[17] Những phát tinh tế Chu Văn Sơn cho thấy yếu tố tự trở thành phong cách nhà thơ tiếng phong trào Thơ nhà thơ Nguyễn Bính Nh vậy, yếu tố tự thơ trữ tình thuộc phong trào Thơ vấn đề nghiên cứu Tuy không gọi đích danh thuật ngữ nhng khía cạnh tự đợc nhà phê bình nghiên cứu văn học quan tâm từ lâu qua việc dẫn chứng miêu tả, biểu dơng phê phán viết điểm sách, giới thiệu thơ, qua công trình nghiên cứu tác giả thơ, lịch sử văn học, nhng tính chất phạm vi đối tợng nghiên cứu, khía cạnh tự đợc quan tâm từ phía nội dung khách thể phản ánh tác phẩm Kế thừa ý kiến gợi ý số ngời trớc, luận văn tiếp tục nghiên cứu Yếu tố tự thơ trữ tình thuộc phong trào Thơ Thực chất tìm hiểu đặc trng thi pháp Thơ mới, nghiên cứu mở rộng chức xã hội-thẩm mĩ yếu tố tự thơ trữ tình Nhiệm vụ nghiên cứu Luận văn tập trung vào ba nhiệm vụ bản: 4.1 Nhận diện yếu tố tự đợc biểu thơ số tác giả Thơ tiêu biểu đồng thời lí giải nguyên nhân dẫn đến gia tăng yếu tố tự thơ trữ tình thuộc phong trào Thơ 4.2 Phân tích ý nghĩa cách tân thi pháp việc dung nạp yếu tố tự thơ trữ tình thuộc phong trào Thơ 4.3 Khảo sát thơ giàu yếu tố tự sáng tác Nguyễn Bính để làm sáng tỏ vấn đề yếu tố tự thơ trữ tình thuộc phong trào Thơ Phơng pháp nghiên cứu 5.1 Phơng pháp thống kê- phân loại Yếu tố tự thơ trữ tình thuộc phong trào Thơ đợc thể nhiều thơ, nhiều dạng thức khác Vì vậy, sở khảo sát, sàng lọc, lựa chọn đợc tập thơ, thơ, câu thơ có yếu tố tự tác giả, ghi phiếu thống kê, phân loại khái quát thành kiểu dạng biểu khác yếu tố tự 5.2 Phơng pháp so sánh- đối chiếu Trên sở liệu thu đợc, tiến hành so sánh, đối chiếu yếu tố tự thơ nhà thơ, nhà Thơ với thơ trữ tình có chứa yếu tố tự với thơ trữ tình khiết 5.3 Phơng pháp phân tích- tổng hợp Với đề tài này, tạm thời cô lập yếu tố để phân tích phát đặc điểm yếu tố dạng thức Từ đó, tiến hành khái quát, tổng hợp để tìm thống nội tác phẩm, thể loại văn học Cấu trúc luận văn Tơng ứng với nhiệm vụ nghiên cứu đặt ra, phần mở đầu phần kết luận, nội dung luận văn đợc triển khai ba chơng: Chơng 1: Một số vấn đề lý thuyết thơ trữ tình tợng giao thoa thể loại trữ tình tự Chơng 2: Sự gia tăng yếu tố tự thơ trữ tình thuộc phong trào Thơ - tợng thẩm mĩ mẻ thơ Việt tiến trình đại hoá Chơng 3: Khảo sát loại thơ giàu yếu tố tự sáng tác Nguyễn Bính Chơng Một số vấn đề lý thuyết thơ trữ tình tợng giao thoa thể loại trữ tình tự 1.1 Những yếu tố đặc trng thơ trữ tình Văn chơng lĩnh vực sáng tạo Nếu văn chơng sáng tạo mà mô phỏng, bắt chớc ngời khác gánh chịu đào thải khắc nghiệt thời gian Nhng dù sáng tạo đến đâu, tác phẩm văn chơng quy vào loại hình định Để nhận thức quy luật loại hình từ lâu ngời ta phân loại tác phẩm văn học Có nhiều tiêu chí phân loại tác phẩm văn học Tuy nhiên, dù phân loại theo tiêu chí tự trữ tình hai loại hình văn học chủ yếu Nếu nh tác phẩm tự phản ánh đời sống thông qua chi tiết, kiện, câu chuyện tác phẩm trữ tình tái hiện thực thông qua cảm xúc, tâm trạng, ý nghĩ ngời Tác phẩm trữ tình bao gồm nhiều thể loại nh: thơ trữ tình, từ khúc, ca trù, tuỳ bút, thơ văn xuôi Trong thơ trữ tình thể loại tiêu biểu nhất, thờng đợc ngời ta viện dẫn nói tới tác phẩm trữ tình Vậy thơ trữ tình hay thơ nói chung gì? Cho đến có hàng trăm định nghĩa thơ trữ tình (thơ) Trong Từ điển văn học Nguyễn Xuân Nam cho rằng: "Thơ hình thức sáng tác văn học phản ánh sống qua tâm trạng, cảm xúc dạt dào, tởng tợng mạnh mẽ ngôn ngữ giàu hình ảnh có nhịp điệu rõ ràng" Các tác giả Nhập môn văn học lại quan niệm: "Thơ bộc bạch cảm xúc suy t" Xuân Diệu cho rằng: "Thơ lọc lấy tinh chất, vật đợc phản ánh vào tâm tình" Có thể nói có ngời viết thơ có nhiêu quan niệm khác Mỗi quan niệm xuất phát số phơng diện định thơ để khái quát cho ta ý niệm thơ Nhìn chung, quan niệm thừa nhận thơ trữ tình nói riêng thơ nói chung bộc bạch cảm xúc cách mãnh liệt Bởi thơ cảm xúc câu chữ đợc viết rời rạc, vô hồn Có thể ví cảm xúc nh nhựa nuôi cây, nh sóng sông, nh cánh buồm căng gió Cây nhựa thành khô, sông sóng không dồi sức chảy, buồm không căng gió mảnh vải xác xơ, héo rũ Vai trò cảm xúc thơ đợc nhiều nhà thơ cổ kim, phơng Đông, phơng Tây nhận biết đề cao Lê Quý Đôn cho rằng: "Thơ khởi phát từ lòng ngời ta" Ngô Thì Nhậm nhận xét: "Mây, gió, cỏ, hoa xinh tơi kì diệu đến đâu từ lòng mà nảy Hãy xúc động hồn thơ để bút có thần" Còn nhà thơ Tố Hữu tâm sự: "Mỗi có nghĩ ngợi, chất chứa lòng không nói đợc thấy cần làm thơ" Đuybelây có ý kiến gần gũi: "Thơ ngời th kí trung thành trái tim" Gorki khẳng định: "Thơ trớc hết phải mang tính chất tình cảm" Nh vậy, dù khác thời đại, màu da, vị trí địa lí nhng ngời yêu thơ giống quan niệm thơ trữ tình Theo họ, thơ rung động tim, tiếng nói tình cảm, cảm xúc 10 hoạt làng quê Việt Nam qua thơ Nguyễn Bính, Đoàn Văn Cừ, Anh Thơ, Trong hoàn cảnh lúc giờ, phản ánh thực nhà Thơ không rộng rãi nhng đáng quý, giúp hiểu thêm sống tầng lớp trung gian xã hội - tầng lớp tiểu t sản trí thức Mặc dù phản ánh thực thơ quan trọng song tâm trạng, thái độ, cảm nghĩ tác giả vấn đề cốt lõi thơ Trong Thơ mới, thi nhân có nhu cầu khẳng định cá nhân đời Hầu hết họ có lần bộc lộ cá nhân thông qua việc kể chuyện ngời khác kể chuyện ngời khác kể chuyện Các nhân vật Vân Sinh hay Văn Sinh hai thơ Hoa thuỷ tiên Bóng mây chiều dạng hoá thân Thế Lữ Cái cõi lòng đằm niềm mơ mộng, nuối tếc Vân Sinh (bài Hoa thuỷ tiên) hoàn toàn đồng với tâm trạng hớng Bồng Lai nhà thơ đợc thể nhiều thơ khác hình thức kể chuyện Có điều, Hoa thuỷ tiên, nhờ hình thức kể chuyện, tâm trạng "khắc hoạ" sâu vô số chi tiết cụ thể mang đậm tính văn xuôi nh: "đứng lặng", "tâm hồn mê đắm", "lơ đãng" ,"lim dim đôi mắt", Trong đó, Tiếng sáo Thiên Thai ngời đọc nhận thấy nỗi buồn chung chung nhà thơ không đợc biết cụ thể cung bậc nỗi buồn Nh vậy, thông qua việc đa chuyện vào thơ, tác giả Thơ cụ thể hoá cá nhân Đây điều khó làm đợc tác phẩm trữ tình tuý Mặt khác, kể chuyện ngời khác, tác giả tránh đợc xuất trực tiếp cá nhân nên nhà thơ dần lộ dới hình thức gián tiếp, khó gây "dị ứng" cho độc giả (điều mà số thơ làm theo lối chờng "cái đáng ghét" mắc phải) Cái cá nhân không lộ diện trang giấy tạo cho ngời đọc cảm giác câu chuyện đợc kể khách quan Vì vậy, nhà thơ có đợc đồng cảm độc giả với suy nghĩ, cảm xúc thân Cái cá nhân nhà thơ nhờ đợc thể đậm đà hơn, chân thực Dĩ nhiên, không cần đến hình thức kể chuyện, tâm tình lãng mạn nhà thơ đợc giãi bày cách chân thực Đặc biệt lúc họ muốn thể phút bùng nổ cảm xúc hình thức kể chuyện tỏ không thích hợp Trong thơ ngời muốn kêu to ''nỗi yêu trùm không giới hạn'' Xuân Diệu, ta thấy mang hình thức kể chuyện Còn Nguyễn Bính 30 muốn tỏ nỗi bi phẫn cao độ, ông không dùng đến lối thơ kể chuyện sở trờng mà chờng bình diện thứ với bao dằn Phân tích nh nghĩa ta phủ nhận vai trò hình thức kể chuyện việc thể cá nhân nhà Thơ Việc dung nạp yếu tố tự thơ trữ tình giúp nhà Thơ giải phóng thơ ca khỏi chức tỏ chí Thơ ca cha ông ta ngày xa thi dĩ ngôn chí (thơ để nói chí) Bên cạnh văn dĩ tải đạo, ý đợc nhiều ngời nói Phan Phu Tiên (thế kỉ XV - cha rõ năm sinh, năm mất): "Trong lòng có điều tất hình thành lời; thơ để nói chí vậy" Nguyễn Bỉnh Khiêm (1491-1585) nói: "Ôi, nói tâm nói chỗ mà chí đạt tới vậy, mà thơ lại để nói chí" Lê Hữu Kiều (1690-1760): "Thơ để nói chí hớng mình" Nguyễn C Trinh (1716-1767): " để lòng chí, ngụ ý thơ", Chữ "chí" có nhiều cách hiểu khác Chí giới hạn lập thân kẻ sĩ: Làm quan làm thầy, theo khuôn mẫu ''tiến vi quan, thối vi s'' Chí mở rộng lòng yêu nớc, thơng dân, dám xả thân nớc, dân Tơng ứng với quan niệm đó, lịch sử dân tộc lịch sử văn học dân tộc nêu gơng: Chu Văn An, Nguyễn Trãi, Ngô Thời Nhiệm, Nguyễn Du, Nguyễn Thiếp, Cao Bá Quát, Nguyễn Đình Chiểu, Phan Bội Châu Chí đợc giãi bày trực tiếp cụ thể cho phù hợp với thời hành trang kẻ sĩ nh Nguyễn Bỉnh Khiêm: ''có kẻ chí để đạo đức, có kẻ chí để công danh, có kẻ chí để nhàn dật'' Đó quan niệm ''chí'' cha ông ta Nhng thơ đâu có chí Lê Quý Đôn: ''ta thờng cho làm thơ có ba điều chính: tình, hai cảnh, ba la Trong lòng có cảm xúc thực sự, rung cảm nên lời Thực tế bên gây thành ý, dựng điển tích để nói việc ngày nay, chép việc xa thuật chuyện tại, tự nhiên có tinh thần Tác giả chọn cách hay cách khác, nhng đại khái có ba Trong ba lại lấy ôn nhu, đôn hậu làm gốc, nh thể loại, âm tiết, cách điệu, bàn thêm Tình ngời, cảnh tự nhiên, hợp trời đất Lấy tình tham cảnh, lấy cảnh hội việc, gặp việc nói lời, thành tiếng Nh cảnh không đến mà tự đến, nói không mong hay mà tự hay, nh trở thành ngời làm đợc thơ tao nhã'' Từ quan niệm thơ, ta hiểu thơ lĩnh vực bao quát đợc nhiều phơng 31 diện đời sống ngời (gồm tình, cảnh sự) không việc nói chí, dù chí đợc hiểu theo nghĩa rộng Trong tác phẩm văn học, nội dung hình thức gắn bó chặt chẽ với nh hình với bóng.Cho nên nội dung thay đổi hình thức thay đổi theo Thơ nhờ có xâm nhập yếu tố tự nên gia tăng khả phản ánh thực, bộc lộ cá nhân đậm đà giải phóng thơ ca khỏi chức tỏ chí Để thể nội dung Thơ phải có hình thức nghệ thuật tơng ứng, nghĩa phải thay đổi cấu trúc câu thơ, thơ, giọng điệu 2.3.3 Gia tăng yếu tố tự nh điều kiện thiết yếu việc "phá vỡ khuôn phép xa" thơ trữ tình thời Thơ Về câu thơ Thơ trùng với dòng thơ nhng thơ có chuyện câu thơ gồm nhiều dòng thơ Chẳng hạn Nhớ rừng Thế Lữ có tám dòng thơ thuộc câu: Ta sống tình thơng nỗi nhớ Thuở tung hoành hống hách ngày xa, Nhớ cảnh sơn lâm, bóng cả, già, Với tiếng gió gào ngàn, với giọng nguồn hét núi Với thét khúc trờng ca dội Ta bớc chân lên, dõng dạc, đờng hoàng, Lợn thân nh sóng cuộn nhịp nhàng, Vờn bóng âm thầm, gai, cỏ sắc Nhờ câu thơ dài mà vẻ hùng dũng, oai phong lẫm liệt vị chúa tể sơn lâm lên cách cụ thể, rõ nét Cũng nhờ có chuyện mà diện tích dòng thơ đợc mở rộng Loại dòng thơ bảy tiếng, tám tiếng đợc dùng phổ biến Khảo sát 'Thi nhân Việt Nam (Hoài Thanh - Hoài Chân) thấy có dòng thơ tiếng 68 bài/168 (chiếm 40%), có dòng thơ tiếng 41 bài/168 ( chiếm 25%) Ngoài có nhiều số tiếng dòng lên tới 9, 10, 11, 12 2.3.4 Gia tăng yếu tố tự nh điều kiện làm phong phú thêm hệ thống giọng điệu thơ trữ tình thời Thơ Theo Từ điển thuật ngữ văn học: "Giọng điệu thái độ, tình cảm, lập trờng t tởng, đạo đức nhà văn tợng đợc miêu tả thể 32 lời văn quy định cách xng hô, gọi tên, dùng từ, sắc điệu tình cảm, cách cảm thụ xa, gần, thân, sơ, thành kính hay suồng sã, ngợi ca hay châm biếm" Với định nghĩa nh vậy, thấy Thơ thơ "điệu nói" phân biệt với thơ cổ điển thơ "điệu ngâm" Thuật ngữ câu thơ điệu nói không nghiêng phía mô tả hình thức bên câu thơ Thơ mới, mà nghiêng phản ánh cách tổ chức lời thơ (và sau cách tổ chức thơ) cho thể rõ cảm nhận giới ngời đại Đúng nhiều ta bắt gặp tợng nhà thơ đa lời nói thờng ngày vào thơ, kiểu: Tôi ngoảnh trông lại quãng đờng đời Sống với ngời ta chừng hăm sáu năm thôi, Mà thấy nhiều tuổi (Lời mỉa mai - Thế Lữ) Thời thấy khó, Nhà văn An Nam khổ nh chó! (Gửi Trơng Tửu - Nguyễn Vỹ) Gái lớn lấy chồng! Can mà khóc, nín không! Nín đi! Mặc áo chào họ, Rõ quý ! Các chị trông! (Ngời mẹ - Nguyễn Bính) Tuy lời văn nhiều có lời nói hàng ngày nhng cho ý nghĩa thuật ngữ câu thơ điệu nói gói gọn việc ghi lại tợng nêu Sự thực câu thơ điệu nói câu thơ, lời nói thờng, câu văn xuôi Nó loại hình câu thơ đại nằm kiểu tổ chức thơ đại, phù hợp với tính chất nhãn quan mới, chủ thể Những câu thơ vừa dẫn Thế Lữ, Nguyễn Vỹ, Nguyễn Bính xét theo góc độ giống hệt lời nói thờng ngày, nhng lời nói thờng đợc nhận thức, đợc đa vào thơ hoán cải thành câu thơ cách có nghệ thuật Chủ yếu điều mà chúng trở thành ví dụ câu thơ điệu nói, gọi giống mà nhận thấy có ý nghĩa Câu thơ điệu nói có nhiều ý nghĩa việc thể cá nhân nhà thơ Với đại từ nhân xng thứ nhất, câu thơ điệu nói 33 cho phép nhà thơ biểu rõ ràng, dứt khoát lập trờng t tởng, tình cảm cá nhân trữ tình Câu thơ trở thành lời nói cá thể, có ngữ khí từ, câu hỏi, câu cảm thán hớng tới đó, hớng tới ngời đọc, theo kiểu tự bộc bạch, tâm với bạn bè Câu thơ điệu nói giải phóng giọng điệu cá thể, làm cho bề mặt, đồng thời cải tạo lại chất nhạc thơ - nhạc trầm bổng réo rắt phối hợp trắc tạo nên mà tiếng lòng, thở, nhịp tình cảm tạo nên Nhạc thơ điệu nói tiếng ngời, ngữ điệu ngời, giọng điệu ngời Thành phần lời thơ trữ tình điệu nói đa dạng Có h từ, cách lập luận, hiệu, có tiếng hô, lời chào, lời chêm, câu hỏi, đối đáp, có cách vắt dòng, nhiều có khổ thơ câu Thơ điệu nói đứng trớc nhiều viễn cảnh phát triển khác Nó mở cửa cho tiếng lòng gần gũi, mang hổn hển, dạt đời vào thơ Nó mở cửa cho tiếng nói hàng ngày, chất văn xuôi đủ cung bậc, lĩnh vực vào thơ Nó mở thông cửa sang truyền thống dân gian, thơ ca dân gian thơ điệu nói Tóm lại gia tăng yếu tố tự thơ trữ tình thuộc phong trào Thơ có nhiều ý nghĩa cách tân thi pháp Nó mở rộng đề tài, mà giúp nhà Thơ thể ngời cá nhân rõ nét Đồng thời biên độ dòng thơ, câu thơ đợc kéo dài câu thơ chuyển từ "điệu ngâm" sang "điệu nói" nhờ có mặt yếu tố tự Chơng Khảo sát loại thơ giàu yếu tố tự sáng tác Nguyễn Bính Nh chơng nói, gia tăng yếu tố tự thơ trữ tình thuộc phong trào Thơ tợng thẫm mỹ mẻ thơ Việt tiến trình đại hoá Có thể nói, hầu hết thơ trữ tình thi nhân Thơ có xâm nhập yếu tố "chuyện", chi tiết miêu tả, nhân vật, lời kể nhng mức độ xâm nhập vào thơ tác giả không giống Riêng thơ trữ tình Nguyễn Bính có yếu tố tự đậm đặc, bật yếu tố chuyện Nếu Xuân Diệu nhất, Hàn Mặc Tử lạ Nguyễn Bính đợc xem quen nhà Thơ Nguyễn Bính nhà thơ 34 tiêu biểu, xuất sắc, đại diện cho khuynh hớng thơ ca đáng trân trọng phong trào Thơ - khuynh hớng quay cội nguồn dân tộc Bởi vậy, khảo sát loại thơ giàu yếu tố tự sáng tác Nguyễn Bính giúp hiểu rõ yếu tố tự thơ trữ tình thuộc phong trào Thơ góp phần khám phá giá trị mẻ phong trào thơ ca 3.1 Những câu chuyện thơ Nh tên chơng xác định, khảo sát thơ giàu yếu tố tự sáng tác Nguyễn Bính tập trung Thơ 1932 - 1945 tác giả tác phẩm Sau tiến hành khảo sát, thống kê cụ thể, tỉ mỉ, thấy thơ có "chuyện" chiếm 70% thơ trữ tình Nguyễn Bính Đây số lớn cho biết thơ Nguyễn Bính thứ thơ đầy chuyện Đó chuyện cô em để phai nhạt màu quê tỉnh về, chuyện anh lái đò thất tình dạm bán thuyền đợc buộc vào số phận, chuyện ngời chị lỡ bớc sang ngang nớc mắt, chuyện ngời gái ngây thơ từ chỗ nao nức tới nơi hò hẹn đến chỗ đờng bao thất vọng, chuyện chia ly sân ga, chuyện ngời chết giối giăng lại với ngời vợ trẻ, chuyện ngời chết để lại thơng tiếc cho nhiều ngời, chuyện anh lái đò mơ thành quan trạng, chuyện chàng trai hàng xóm mơ đợc yêu yêu nhng tình yêu nhanh chóng tan vỡ nàng chết, chuyện cô gái lái đò chờ ngời tình không đợc lấy chồng Nói chung, thơ có chuyện thơ Nguyễn Bính chiếm vị trí bật Ngời đọc kể lại nhiều chuyện sau đọc thơ ông Tuy chuyện thơ Nguyễn Bính phong phú nhng chia thơ mợn hình thức kể chuyện để phát trữ tình cảm ông thành ba nhóm chính: Thác lời, làm lời ngời khác để kể chuyện họ ; Kể chuyện (đôi với nhiều tô vẽ); Kể câu chuyện đời từ góc nhìn khách quan Ngoài ta nhận thấy có thơ nằm trung gian nhóm nhóm Tơng ứng với nhóm (theo tiêu chí nội dung) dạng kết cấu khác có tính ổn định cao Nhóm thứ có tiêu biểu nh: Chân quê, Đêm cuối cùng, Qua nhà, Chờ nhau, Tơng t, Thời trớc phải nói thơ Nguyễn Bính giọng quê Tác giả nhập vai ngời khác cách hoàn hảo nói giọng họ chuẩn Họ chàng 35 trai, cô gái thôn quê chất phác, bà mẹ chịu thơng, chịu khó yêu vô hạn Họ kể lại chuyện giọng quê đặc, nghĩa lời giản dị, suốt, ví von ý nhị Câu chuyện đợc kể tới gay cấn diễn bối cảnh hiền hoà, tuý nông thôn với thôn Đoài, thôn Đông, giàn trầu, hàng cau, vờn chè, ao bèo, giếng khơi Những lời tự xng mang sắc thái khiêm nhờng rõ nét: anh, em, Ngay nhân vật trữ tình có xng lời tự xng mang vẻ hiền lành, tự nhiên không giống với kiểu xng tự tin, tự thị khác Lôgic câu chuyện thờng lôgic đơn giản, kiểu: Hoa chanh nở vờn chanh; Đôi ta làng,/ ngõ vội vàng chi anh; Lối nhiều hoa /(Đi vòng để đợc qua nhà thôi); Vì tằm phải chạy dâu/ Vì chồng phải qua cầu đắng cay Nếu thơ có xuất lời phản vấn nhằm tạo nên chút kịch cho câu chuyện lời thờng đợc cất lên suy luận theo triết lý tự nhiên dân gian: Bảo cách trở đò giang,/Không sang chẳng đờng sang đành./ Nhng cách đầu đình, / Có xa xôi tình xa xôi (Tơng t) Nhìn chung, thơ thuộc nhóm sáng tác Nguyễn Bính gần với thơ trữ tình dân gian có hình thức kể chuyện nh Tát nớc đầu đình, Sáng ngày em hái dâu Có điều chuyển cảnh thơ Nguyễn Bính linh hoạt hơn, hô ứng buông bắt phần, đoạn phóng túng hơn, mà mang tính đại rõ nét, dù tác giả hoá thân cách triệt để vào ngời khác để nói giọng họ Nguyên nhân khác biệt nằm chỗ: tác giả dân gian nghiêng trần thuật trình tự thật câu chuyện, Nguyễn Bính kể chuyện theo chi phối tứ in đậm sắc sáng tạo cá nhân, vậy, dù muốn hay không vẻ quê mùa giọng kể mang tính chất tơng đối Bộ phận thứ hai mảng thơ trữ tình thông qua câu chuyện kể sáng tác Nguyễn Bính có đặc sắc: Ngời hàng xóm, Dòng lệ d, Một sông lạnh, Hoa với rợu, Chuyện cổ tích, Nhà tôi, Tết mẹ này, nhân vật trữ tình thờng nhà thơ kẻ gần nh đồng với ông Chất tự truyện lên đậm, đợc thể qua nhiều chi tiết xác thực giàu tính tạo hình khách quan với tình tiết éo le Những đối lập khứ với thực tại, hạnh phúc với đắng cay, mơ mộng thực luôn đợc nhấn mạnh, 36 khiến cho câu chuyện đợc kể tới có hai mảng sáng tối rõ ràng, tách bạch, xâm nhập vào Nhà thơ bắt đầu thơ kỷ niệm êm đềm, tơi sáng, ngào sau kể tới gió sơng phũ phàng đời (Ngời hàng xóm, Hoa với rợu ) Cũng có ông vào với dòng kể tâm u uất sau nói tới việc lần giở trang đời hạnh phúc (Dòng lệ d) Tuy nhiên, tác giả kết thúc chi tiết nói mát, thất vọng, cay đắng, tình trạng đau khổ vô phơng cứu chữa Khi kể chuyện, tác giả có ý thức tìm lời giải thích cho đổ vỡ đời, nhng giải thích chịu chi phối sâu sắc chủ nghĩa định mệnh: Bởi sinh làm kiếp giang hồ, Giám đâu toan tính se tơ đàng (Dòng lệ d) mà cách biệt nhau, Nhà Nhi dọn đâu Mình giời bắt làm thi sĩ, Mẹ cha kịp bạc đầu (Hoa với rợu) Vô hình trung, theo Nguyễn Bính, đỗ vỡ lôgic phát triển tất yếu đời Bởi lên thơ giọng thở than não ruột thái độ đành lòng vậy, cầm lòng Quan trạng, Giấc mơ anh lái đò, Lỡ bớc sang ngang, Viếng hồn trinh nữ, Cô lái đò, Ma xuân, Mời hai bến nớc thơ kể câu chuyện khách quan đời Kết cấu chúng gần giống với kết cấu thuộc nhóm vừa phân tích có đối lập ớc mơ thực tế, xảy Nhân vật trữ tình thờng nhập thân vào nhân vật đợc anh kể tới để đọc thấy tâm trạng tâm trạng họ, để đợc sống lại nỗi khắc khoải hai bờ thực - ảo, nhng vị kẻ trần thuật khách quan, anh có dịp lùi để suy nghĩ sâu sắc nghịch lý đời Nh vậy, sâu vào tâm trạng nhân vật câu chuyện nhà thơ bỏ quên Ngợc lại, ông bộc lộ rõ khả quan sát chung quanh đồng cảm với ngời khác, đặc biệt với ngời chung cảnh ngộ Chung quy kể chuyện cách nhà thơ phóng chiếu giới để sở mà chiêm nghiệm Khẳng định ngã có nhiều cách 37 cách dễ đợc công chúng rộng rãi tiếp nhận Chính thái độ độc giả thơ Nguyễn Bính chứng thực điều Trong thơ thuộc loại bàn, Nguyễn Bính thờng giành trờng đoạn mô tả lời nhân vật, hay nói cách khác dành không gian rộng rãi cho lời tự bộc lộ họ Bài thơ Lỡ bớc sang ngang ví dụ tiêu biểu: Em ơi, em lại nhà, Vờn dâu em đốn, mẹ già em thơng Mẹ già nắng hai sơng Chị bớc trăm đờng xót xa Dầu em thơng chị mời phần, Cũng không ngăn lần chị Đây đoạn thơ dài đợc đặt dấu ngoặc kép, chứa đầy tâm nhân vật tự họ nói Những đoạn thơ nh Chúng đợc đặt xen kẽ với đoạn miêu tả kẻ đứng nhìn khách quan Toàn câu chuyện trở nên thật lâm ly, não nùng Và xét riêng khía cạnh tài nghệ ngời làm thơ ta thấy Nguyễn Bính vào tâm trạng ngời khác cách dễ dàng, thoải mái Trong khảo sát câu chuyện thơ Nguyễn Bính, phần thấy đợc giới nghệ thuật nhân vật thơ ông Đó giới nhân vật phong phú, đa dạng Ngoài hình tợng tôi, nhân vật Nguyễn Bính chia làm hai loại: Tình nhân lỡ dở thân phận lỡ dở Tình nhân lỡ dở có hai dạng: thứ nhất, lỡ dở mà giai nhân chẳng thành tình nhân đợc; thứ hai, lỡ dở mà tình nhân trở thành cố nhân - không giữ đợc Tất khiến cho tình giang dở, lỡ làng Đó nàng Oanh (Oanh, Nhớ Oanh), nàng Dung (Oan nghiệt), Nhi (Hoa rợu) giai nhân không tên: cô hái mơ già, ngời hàng xóm, ngời gái vờn Thanh Thế giới nhân vật Nguyễn Bính toàn mảnh đời lỡ dở: ông chồng chết non trăng trối với ngời vợ trẻ lời đắng chát (Giối giăng), cô lái đò, anh lái đò dang dở mộng tình duyên, dở dang giấc mơ quan trạng bật hình ảnh ngời chị (chị Trúc) với đời có nhiều bất hạnh 3.2 Một số mô típ nghệ thuật bật 38 Mô típ, tiếng Hán Việt gọi ''mẫu đề'', chuyển thành từ ''khuôn'', ''dạng'' ''kiểu'' tiếng Việt, nhằm thành tố, phận lớn nhỏ đợc hình thành bền vững đợc sử dụng nhiều lần sáng tác văn học nghệ thuật, văn học nghệ thuật dân gian'' câu chuyện thơ Nguyễn Bính lên số mô típ nghệ thuật: mô típ tha hơng, mô típ tan vỡ, mô típ tàn phai 3.2.1 Mô típ tha hơng Con mời năm trời Một thân bé bỏng, nửa đời gió sơng (Th gửi thầy mẹ) Chúng ngời bến sông xa Giang hồ chuyến qua xứ (Một sông lạnh) Bỏ lại vờn cam, bỏ mái gianh Tôi dan díu với kinh thành (Hoa với rợu) Tha hơng chẳng gặp ngời tri kỉ Một cánh hoa tơi đỡ lạnh lòng (Xuân tha hơng) Một thân lận đận nỗi trời xa Nằm nghe ma rơi mái nhà (Đêm ma đất khách) Hình ảnh ngời tha hơng xuất phổ biến thơ Nguyễn Bính Trong thực tế, Nguyễn Bính nhiều lần thực chuyến "giang hồ vặt" Nhng mô típ tha hơng mang ý nghĩa tợng trng, nói lên tình trạng bị cắt lìa khỏi truyền thống Dù không tha hơng thật tâm trạng thấy kẻ tha hơng Với mô típ này, thể mặc cảm lạc loài nhà thơ lãng mạn 3.2.2 Mô típ tan vỡ Chuyến chị bớc sang ngang Là tan vỡ giấc mộng vàng từ 39 Thế tàn giấc mơ Thế thơ não nùng (Lỡ bớc sang ngang) Từ ngày Nhi bỏ nơi làng cũ Mộng ngát duyên lành bỏ (Hoa với rợu) Trong câu chuyện thơ Nguyễn Bính, ngời đọc thờng bắt gặp mô típ tan vỡ Dù trớc họ có sống hạnh phúc, với nhiều kỉ niệm đẹp đẽ cuối họ không tránh khỏi đau buồn tình yêu tan vỡ Qua ta thấy lãng mạn Thơ có niềm tin đời 3.2.3 Mô típ tàn phai Hôm qua em tỉnh Hơng đồng gió nội bay nhiều (Chân quê) Chỉ vài năm nữa, (Ngời ta thơng nhớ có ngần thôi) Ngời ta nhắc đến tên nàng để Kể chuyện nàng nh kể chuyện vui (Viếng hồn trinh nữ) Với tâm hồn nhạy cảm tinh tế, Nguyễn Bính thấy thay đổi ngời, đặc biệt ngời nhà quê trớc gió thị thành Ông lo lắng cho giá trị văn hoá truyền thống ngày bị mai Tóm lại, mô típ kể vừa cho ta thấy nguyên tắc tổ chức hình tợng loại thơ trữ tình giàu yếu tố tự vừa giúp nhận thấy đ ợc tâm t tình cảm nhà thơ Trong mô típ này, Nguyễn Bính dùng hình thức tu từ ẩn dụ Nhng ông đem lại quan niệm mẻ cho ẩn dụ Những thơ có chuyện thơ Nguyễn Bính có xu hớng chuyển từ thơ trữ tình thành truyện thơ theo kiểu kéo giãn dung lợng phản ánh, mở rộng số lợng câu (dòng) thơ, đa vào nhiều chi tiết đời sống Đó 40 bài: Hoa với rợu, Ma xuân, Lỡ bớc sang ngang Xu hớng khẳng định tồn câu chuyện thơ Nguyễn Bính Phong trào, trào lu văn học hình thành, đợc xây dựng tồn qua tác phẩm, tác giả cụ thể Nói đến tồn phát triển phong trào Thơ mới, không nhắc tới Nguyễn Bính - nhà thơ chân quê Thơ Nguyễn Bính đánh thức ngời nhà quê ẩn náu lòng ta phần nhờ vào câu chuyện xung quanh làng quê Việt Nam Nguyễn Bính nhà thơ tiêu biểu phong trào Thơ Thông qua việc khảo sát loại thơ giàu yếu tố tự thơ Nguyễn Bính, hiểu rõ tợng gia tăng yếu tố tự thơ trữ tình thuộc phong trào Thơ Đó tợng phổ biến có tác dụng lớn việc thể cá nhân nhà Thơ Kết luận 41 Thơ trữ tình thể loại văn học quen thuộc Cốt lõi bộc lộ trực tiếp tâm trạng, suy nghĩ, tình cảm nhà thơ Nhng bên cạnh thơ trữ tình tuý ngày xuất nhiều thơ trữ tình có xâm nhập yếu tố tự Trong phong trào Thơ dẫn chứng tiêu biểu Việc nghiên cứu yếu tố tự thơ trữ tình thuộc phong trào Thơ đợc số nhà phê bình, lí luận điểm xuyết qua Tuy nhiên công trình dừng lại ý kiến tổng quát, mà cha sâu vào biểu cụ thể Nối tiếp công trình nghiên cứu ngời trớc, tìm hiểu thể cụ thể yếu tố tự thơ trữ tình thuộc phong trào Thơ lí giải nguyên nhân dẫn tới tợng Đồng thời đợc ý nghĩa cách tân thi pháp gia tăng yếu tố tự thơ trữ tình thuộc phong trào Thơ Không dừng lại đó, khảo sát loại thơ giàu yếu tố tự Nguyễn Bính để minh hoạ cho vấn đề trung tâm đề tài đợc sáng tỏ Khi tìm hiểu yếu tố tự thơ trữ tình Nguyễn Bính nh phong trào Thơ nhận thức điều chỉnh theo quy luật riêng thơ trữ tình Qua đề tài này, nhận thấy xuất yếu tố tự thơ trữ tình nói chung thơ trữ tình thuộc phong trào Thơ tợng có tính quy luật Nó xuất có bộn bề sống, có nhu cầu phản ánh cụ thể, tỉ mỉ lĩnh vực đời sống độc giả Yếu tố tự diện nhiều thơ trữ tình thuộc phong trào Thơ nh không đợc kế thừa kinh nghiệm tự thơ ca trớc thời với Việc nhà Thơ học tập cách đa chuyện vào thơ văn học dân gian, văn học cổ điển chứng tỏ văn học dân tộc dòng chảy liên tục văn học giai đoạn sau có kế thừa phát triển văn học giai đoạn trớc Và thi nhân lãng mạn đứa văn hoá truyền thống Bởi vậy, ảnh hởng văn hoá phơng Tây có mạnh mẽ đến đâu họ không rơi vào tình trạng vong bản, ngoại lai Ngợc lại, nhà Thơ biết kết hợp cách sáng tạo truyền thống văn hoá dân tộc với tinh hoa văn hoá nhân loại để tạo nên thể loại thơ trữ tình độc đáo có pha trộn yếu tố tự Với cách tân thi pháp phong trào Thơ có yếu tố tự xâm nhập vào thơ trữ tình cho thấy tợng giao thoa 42 thể loại nói riêng giao thoa văn hoá nói chung cần thiết đem lại nhiều kết tốt đẹp Tài liệu tham khảo [1] Lại Nguyên Ân (2003): 150 Thuật ngữ văn học, NXBĐHQG,H [2] Phan Canh (1999): Thi ca Việt Nam thời tiền chiến 1932-1945, NXB Đồng Nai [3] Huy Cận - Hà Minh Đức (1997): Nhìn lại cách mạng thi ca, NXB GD [4] Lê Tiến Dũng (2003): Giáo trình lí luận văn học phần tác phẩm văn học, NXB ĐHQG TP HCM [5] Phan Huy Dũng(1999): Kết cấu thơ trữ tình (Luận án tiến sỹ) th viện Đại học Vinh [6] Phan Cự Đệ(1997): Văn học lãng mạn Việt Nam (1930-1945), NXB GD [7] Hà Minh Đức (chủ biên) (1999): Lí luận văn học, NXB GD [8] Hà Minh Đức (2002): Một thời đại thi ca , NXBĐHQG,H [9] Hà Minh Đức (1998): Thơ vấn đề thơ Việt Nam đại, NXB GD 43 [10] Nhiều tác giả (2002): Từ điển tiếng Việt, NXB Đà Nẵng [11] Nhiều tác giả(2004): Thơ 1932-1945 tác giả tác phẩm, NXB Hội nhà văn [12] Lê Bá Hán (chủ biên) - Lê Quang Hng - Chu Văn Sơn (1998): Tinh hoa Thơ thẩm bình suy ngẫm, NXB GD [13] Lê Bá Hán - Trần Đình Sử - Nguyễn Khắc Phi: Từ điển thuật ngữ văn học, NXB KHXH,H [14] Lê Đình Kỵ (1993): Thơ bớc thăng trầm, NXB TP HCM [15] Thảo Linh (Tuyển chọn biên soạn) (2000): Nguyễn Bính nhà thơ chân quê, NXB Văn hoá thông tin, H [16] Bùi Văn Nguyên - Hà Minh Đức (2003): Thơ ca Việt Nam hình thức thể loại, NXB ĐHQG, H [17] Chu Văn Sơn (2003): Ba đỉnh cao Thơ Xuân Diệu - Nguyễn Bính - Hàn Mạc Tử, NXB GD [18] Trần Đình Sử (2001): Những giới nghệ thuật thơ, NXB ĐHQG, H [19] Trần Đình Sử (2004): Tự học số vấn đề lí luận lịch sử, NXB ĐHSP [20] Trần Đình Sử - Phơng Lựu - Nguyễn Xuân Nam (1987): Lí luận văn học, NXB GD [21] Vũ Văn Sỹ (1999): Về đặc trng thi pháp thơ Việt Nam (1945 1995), NXB KHXH, H [22] Hoài Thanh - Hoài Chân (2000): Thi nhân Việt Nam, NXB Văn học [23] Đỗ Lai Thuý(2000): Mắt thơ, NXB Văn hoá Thông tin [24] Hoàng Xuân(1998): Nguyễn Bính thơ đời, NXB Văn học 44 [...]... pháp của việc gia tăng yếu tố tự sự trong thơ trữ tình thuộc phong trào Thơ mới Phong trào Thơ mới đợc xem là một cuộc cách mạng về thơ ca Trong cuộc cách mạng đó có sự đóng góp rất lớn của thơ trữ tình - thể loại chủ yếu trong phong trào Thơ mới Mà thơ trữ tình trong Thơ mới lại đậm đặc yếu tố tự sự Điều đó chứng tỏ việc gia tăng yếu tố tự sự trong thơ trữ tình thuộc phong trào Thơ mới có ý nghĩa cách... sự trong thơ trữ tình, các nhà Thơ mới có cách đa chuyện, miêu tả chi tiết, sự kiện khác hẳn các nhà thơ cổ điển 2.1 Một cái nhìn mang tính định lợng về sự gia tăng yếu tố tự sự trong thơ trữ tình thuộc phong trào Thơ mới Sự gia tăng yếu tố tự sự trong thơ trữ tình không phải là sáng tạo riêng của phong trào Thơ mới Thực ra nó đã từng xuất hiện trong văn học cổ điển Nhng đến phong trào thơ ca này, yếu. .. bởi yếu tố tự sự chịu sự chi phối của thể loại thơ trữ tình Xuất phát từ vai trò của yếu tố tự sự nh trên, các nhà thơ có xu hớng tăng cờng yếu tố tự sự trong tác phẩm của mình, trong đó có các nhà Thơ mới Vì thế, tìm hiểu vai trò của yếu tố tự sự khi xâm nhập vào các sáng tác thuộc 16 thể loại trữ tình là cơ sở để chúng ta nhận thấy ý nghĩa cách tân thi pháp của thơ trữ tình thuộc phong trào Thơ mới. .. của dòng thơ, của câu thơ cũng đợc kéo dài và câu thơ chuyển từ "điệu ngâm" sang "điệu nói" nhờ sự có mặt của yếu tố tự sự Chơng 3 Khảo sát loại thơ giàu yếu tố tự sự trong sáng tác của Nguyễn Bính Nh ở chơng 2 đã nói, sự gia tăng yếu tố tự sự trong thơ trữ tình thuộc phong trào Thơ mới là một hiện tợng thẫm mỹ mới mẻ của thơ Việt trong tiến trình hiện đại hoá Có thể nói, hầu hết thơ trữ tình của các... của Thơ mới cho sự hiện đại hoá văn học dân tộc vẫn làm ngời ta không khỏi ngỡ ngàng Một trong những đóng góp quan trọng, mới mẻ đó là sự gia tăng yếu tố tự 17 sự trong thơ trữ tình thuộc phong trào Thơ mới Sở dĩ nói nh vậy là vì trớc đây trong thơ trữ tình tiếng Việt thuộc dòng văn học viết không có hiện tợng này mà nó mới chỉ có trong thơ trữ tình viết bằng chữ Hán Hơn nữa, khi gia tăng yếu tố tự sự. .. việc trình bày, chúng tôi qu+an niệm yếu tố tự sự trong thơ trữ tình thuộc phong trào Thơ mới có hai cấp độ: chi tiết, câu chuyện Đi sâu vào tìm hiểu hai cấp độ này trong Thơ mới, chúng ta sẽ có một cái nhìn mang tính định lợng về sự gia tăng yếu tố tự sự trong thơ trữ tình của phong trào Thơ mới 2.1.1 Chi tiết Chi tiết là một khái niệm đợc sử dụng tơng đối phổ biến trong nhiều lĩnh vực của đời sống và... đại diện cho một khuynh hớng thơ ca rất đáng trân trọng của phong trào Thơ mới - khuynh hớng quay về cội nguồn dân tộc Bởi vậy, khảo sát loại thơ giàu yếu tố tự sự trong sáng tác của Nguyễn Bính giúp chúng ta hiểu rõ hơn về yếu tố tự sự trong thơ trữ tình thuộc phong trào Thơ mới và góp phần khám phá những giá trị mới mẻ của phong trào thơ ca này 3.1 Những câu chuyện trong thơ Nh tên chơng đã xác định,... tăng yếu tố tự sự Theo Từ điển thuật ngữ văn học:"đề tài là khái niệm chỉ loại các hiện tợng đời sống đợc miêu tả, phản ánh trực tiếp trong văn học" Nhờ có sự gia tăng yếu tố tự sự mà thơ trữ tình trong phong trào Thơ mới rất phong phú về đề tài Chúng ta bắt gặp trong Thơ mới nhiều bài thơ viết về tình yêu, về quê hơng, về ngời phụ nữ, về cái tôi cá nhân, về thành thị, về nông thôn, Khi có yếu tố tự sự. .. hiểu ý nghĩa của yếu tố tự sự trong các sáng tác thuộc loại trữ tình Khi khảo sát hiện tợng giao thoa thể loại trong thực tiễn sáng tác văn học, chúng ta đã biết sơ qua về yếu tố tự sự Nó khác với khái niệm tác phẩm tự sự Tác phẩm tự sự là một loại hình văn học riêng biệt, không nằm trong các loại khác Còn yếu tố tự sự không chỉ có trong tác phẩm tự sự mà còn có thể có ở các tác phẩm trữ tình, tác phẩm... của thơ trữ tình dân gian, của thơ cổ điển và thơ ca lãng mạn Pháp (tất nhiên đã nhào nặn nó trên một tinh thần mới) 2.2 Thử lí giải nguyên nhân sự gia tăng yếu tố tự sự trong thơ trữ tình thuộc phong trào Thơ mới Phong trào văn học nào cũng có những đặc trng nhất định Đó là những đặc điểm riêng biệt, độc đáo để khu biệt nó với những phong trào văn học khác trớc, cùng thời và sau nó Riêng phong trào Thơ ... tăng yếu tố tự thơ trữ tình thuộc phong trào Thơ Sự gia tăng yếu tố tự thơ trữ tình sáng tạo riêng phong trào Thơ Thực xuất văn học cổ điển Nhng đến phong trào thơ ca này, yếu tố tự thơ trữ tình. .. gia tăng yếu tố tự thơ trữ tình thuộc phong trào Thơ Phong trào Thơ đợc xem cách mạng thơ ca Trong cách mạng có đóng góp lớn thơ trữ tình - thể loại chủ yếu phong trào Thơ Mà thơ trữ tình Thơ lại... thuyết thơ trữ tình tợng giao thoa thể loại trữ tình tự 1.1 Những yếu tố đặc trng thơ trữ tình 1.2 Hiện tợng giao thoa thể loại trữ tình tự Chơng 2: Sự gia tăng yếu tố tự thơ trữ tình thuộc phong trào