Đặc điểm ngôn ngữ thơ thu bồn

Bộ giáo dục đào tạo Trờng đại học vinh Hoàng thị đặc điểm ngôn ngữ thơ thu bồn chuyên ngành: lý luận ngôn ngữ Mã số: 60.22.01 luận văn thạc sĩ ngữ văn Vinh, 2007 Mở đầu Lý chọn đề tài - Thơ ca có vai trò vô quan trọng đời sống tinh thần ngời Việt, dân tộc Việt, dù giai đoạn nào, thời bình hay thời chiến Song thơ thực phát triển rực rỡ bên cạnh phản ánh thực biến cố xã hội Chính vậy, thơ ca đồng bớc kiện mang tính lịch sử dân tộc Và nh lẽ tất yếu, kháng chiến chống Mỹ giải phóng miền Nam bảo vệ miền Bắc - kháng chiến vĩ đại lịch sử đấu tranh giữ nớc dân tộc ta, thơ trở thành vũ khí tinh thần, thành sức mạnh tham gia vào chiến đấu, gắn bó với vận mệnh dân tộc, nhân dân Có thể nói, cha thơ lại phát triển rực rỡ nh thời kì Có nhiều nhà văn, nhà thơ thuộc tầng lớp, hệ khác viết sống ngời chiến tranh Trong lớp nhà văn nhà thơ chiến sĩ có giọng thơ trữ tình riêng Đó giọng thơ ngời đất Quảng - Thu Bồn Nghiên cứu sáng tác nhà văn, nhà thơ chiến sĩ không nhằm tìm hiểu đặc điểm thơ ca kháng chiến nói chung mà hành động tri ân hệ sau chiến tranh - Thu Bồn, ngời chiến sĩ ngời nghệ sĩ đa tài, ông sáng tác nhiều thể loại nh thơ, trờng ca, truyện ngắn, tiểu thuyết Song nói tác giả dành nhiều tâm huyết cho thơ Trong lĩnh vực sáng tác Thu Bồn đạt đợc thành tựu đáng kể Thu Bồn góp vào dòng thơ chống Mỹ phong cách riêng Thơ Thu Bồn viết nhiều dòng sông quê hơng nơi ông sinh với giọng thơ dịu dàng, sáng chan chứa yêu thơng Ngoài tác phẩm ông có giọng thơ khác, giọng thơ trữ tình hùng tráng, mang đậm chất dân gian Tây Nguyên - quê hơng thứ hai nơi ông sống chiến đấu Do tìm hiểu thơ ca thời kháng chiến chống Mỹ không nghiên cứu đặc điểm thơ Thu Bồn - Đã có nhiều viết ngời nghiệp Thu Bồn báo Văn nghệ, Tạp chí Văn học, Văn nghệ Quân đội, báo Tuổi trẻ, Thanh niên Hầu hết viết giới thiệu, nghiên cứu ngắn, nêu lên cảm nhận chung thơ văn Thu Bồn Gần có công trình nghiên cứu Đặc điểm trờng ca Thu Bồn, nói, công trình sâu nghiên cứu tác phẩm cụ thể Thu Bồn Nhng lĩnh vực trờng ca, thơ Thu Bồn đợc giới nghiên cứu quan tâm phơng diện nội dung, với viết ngắn nh nói Còn phơng diện hình thức, cụ thể vấn đề ngôn ngữ thơ Thu Bồn cha đợc quan tâm nghiên cứu Thu Bồn nghệ sĩ đa tài nhiều lĩnh vực Với t cách nhà thơ, qua thi phẩm mình, ông có tìm tòi đóng góp lớn, tạo nên giọng điệu khác thơ Việt Nam đại Bởi vậy, việc tìm hiểu ngôn ngữ thơ Thu Bồn không góp phần tìm hiểu phong cách ngôn ngữ tác giả lớn mà góp phần tìm hiểu ngôn ngữ thơ cách mạng suốt chục năm qua Đây lý thúc đẩy thực đề tài Chúng hi vọng luận văn góp thêm tiếng nói nhằm làm cho quan tâm đến văn học Cách mạng thời chống Mỹ nói chung, thơ Thu Bồn nói riêng hiểu đầy đủ nhà thơ chiến sĩ mang phong cách riêng - Thu Bồn Lịch sử vấn đề Thu Bồn có nghiệp thơ văn bề thế, dày dặn, phong phú, bút lực dồi tinh tế, có đóng góp lớn cho văn học chống Mỹ nói riêng văn học đại Việt Nam nói chung nhng công trình nghiên cứu sáng tác ông, đặc biệt thơ cha thật tơng xứng Sau Thu Bồn qua đời, Hoàng Minh Nhân su tầm biên soạn in lại hầu hết viết, nghiên cứu Thu Bồn sách có tên Thu Bồn - gói nhân tình Trong công trình phần lớn tập hợp viết nói lên tình cảm tiếc thơng, đau xót bạn bè, đồng nghiệp hay tin ông qua đời ngày 17/06/2003 Trong viết có dòng, trang nêu lên cảm nhận ngời viết nghiệp cầm bút nhận xét thơ văn Thu Bồn Những viết đánh giá nội dung thơ ông - Trong bài: Nhà thơ Thu Bồn - Tráng sĩ dâu bể Trung Trung Đỉnh, đợc in Thu Bồn - gói nhân tình có viết: thời điểm ông có trờng ca hay, thơ hay, câu thơ cực hay [35; tr.533] Đối với Thu Bồn ông viết nh nhu cầu sống Trờng ca hay thơ trữ tình, tiểu thuyết hay truyện ngắn, tất nhu cầu đời sống, cảm xúc thơ ông lúc tơi, [35; tr.536] - Trong sách Hoàng Minh Nhân với viết mình, Thu Bồn - Ngời hiến trọn vẹn cho thơ Ngô Thế Oanh thấy đợc: Trong nhà thơ đơng đại, Thu Bồn nhà thơ tình say đắm [35; tr.736] - Cũng sách nói Hồ Hoàng Thanh Cảm hứng quê hơng thơ ca Thu Bồn khái quát cụ thể giá trị nội dung, đặc sắc nghệ thuật thơ Thu Bồn tác giả viết: Chủ đề xuyên suốt, nguồn cảm hứng chủ đạo thơ ca Thu Bồn nỗi niềm ngợi ca quê hơng, đất nớc Việt Nam [35; tr.821] - Bài viết Thu Bồn qua sông Thu Bồn Phùng Tấn Đông cảm nhận đánh giá phong cách nghệ thuật thơ nhận định ban đầu ngôn ngữ thơ Thu Bồn tác giả viết: Riêng mảng thơ, Thu Bồn nhà thơ có câu thơ gây ấn tợng mạnh mẽ, hình ảnh chi tiết nhỏ qua cách tổ chức câu chữ ông gây bùng nổ hiệu lây lan trờng liên tởng ngời đọc [35; tr.547]; Thơ Thu Bồn luôn có hệ thống từ ngữ mang tính thi pháp riêng biệt - tạm gọi tính hoành tráng (tính dội) nh hình ảnh: thác, sông, núi cao, vách đá, bầu trời, mặt đất, chim Chơrao hệ thống động từ nh: réo, gầm, thét, chớp giật, tuôn, xối từ láy: rùng rùng, hừng hực, rực rỡ, rạng rỡ [35; tr.555] Song nhận xét khái quát bút lực, đặc sắc nghệ thuật sáng tác Thu Bồn tác giả cha vào tác phẩm cụ thể - Anh Ngọc với Có dòng sông qua đời đánh giá tơng đối cụ thể ngôn ngữ thơ Thu Bồn Ông nói: Đó thứ ẩn dụ kinh điển ẩn dụ, thứ thủ pháp tu từ cao đại hay đợc Thu Bồn dùng nhiều nhất, táo bạo, xác đáng sớm, điều thật đáng kinh ngạc Đó biểu tài ngôn ngữ, tài thơ bẩm sinh không khác [35; tr.718] - Thu Bồn đam mê thơ - nhân cách lớn Bùi Bình Thi dựng lại hình ảnh Thu Bồn - ngời thơ kí ức tác giả Đối với ông, Thu Bồn hảo hán thơ, tráng sĩ thơ Tác giả nói: Thơ anh vừa mãnh liệt cháy vừa mãnh liệt lan tỏa; thăm thẳm mà đắm say; da diết thơ niềm yêu lớn lao, bối bầm gan thơ đau nỗi niềm quê hơng tay giặc; ngân nga rung động tới chân tơ kẽ tóc thơ mến thơng sẻ chia; chất phác gần gũi thân thơng giản dị thơ dành cho bạn bè; mê đắm âu yếm chắt chiu thơ nỗi yêu khao khát, cháy bỏng [35; tr.851] Nh vậy, viết bên cạnh dòng hồi ức đẹp đẽ đời Thu Bồn tác giả có nhận định phong cách thơ Thu Bồn Từ viết trên, điều rõ nhận thơ Thu Bồn chủ yếu đợc nghiên cứu nội dung thờng nghiên cứu riêng lẻ tập hoặc thơ cụ thể Cho đến nay, cha có công trình, nh cha có chuyên luận sâu khảo sát đặc điểm thơ Thu Bồn cách hoàn chỉnh, toàn diện nội dung lẫn hình thức để đem đến cho có nhìn tổng quát phơng diện thơ Thu Bồn Đối tợng nhiệm vụ nghiên cứu - Đối tợng nghiên cứu Trong luận văn tập trung khảo sát tác phẩm thơ Thu Bồn, với tập thơ "Tre xanh" (1970), "Mặt đất không quên" (1972) gồm 71 - Nhiệm vụ nghiên cứu Luận văn vào giải nhiệm vụ sau: - Nghiên cứu đặc điểm thơ Thu Bồn phơng diện hình thức: thể thơ, ngữ âm cách tổ chức thơ - Nghiên cứu đặc điểm thơ Thu Bồn phơng diện ngữ nghĩa, ngữ pháp: lớp từ, kiểu câu theo mục đích, biện pháp tu từ đặc sắc Phơng pháp nghiên cứu Luận văn sử dụng phơng pháp nghiên cứu sau: - Phơng pháp thống kê, phân loại: chủ yếu dùng khảo sát nguồn t liệu - Phơng pháp phân tích tổng hợp: nhằm làm sáng rõ luận điểm, khái quát thành đặc điểm - Phơng pháp so sánh đối chiếu: nhằm làm rõ đặc điểm riêng phong cách ngôn ngữ thơ Thu Bồn Đóng góp luận văn Có thể nói luận văn vào tìm hiểu nghiên cứu đặc điểm ngôn ngữ thơ Thu Bồn cách toàn diện nội dung lẫn phơng diện hình thức 6 cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu kết luận, phần nội dung luận văn bao gồm chơng: Chơng 1: Những vấn đề chung liên quan đến đề tài Chơng 2: Đặc điểm ngôn ngữ thơ Thu Bồn xét phơng diện hình thức Chơng 3: Đặc điểm ngôn ngữ thơ Thu Bồn xét phơng diện ngữ nghĩa Chơng Những vấn đề chung liên quan đến đề tài 1.1 Khái niệm thơ ngôn ngữ thơ 1.1.1 Khái niệm thơ Theo nhà nghiên cứu, hình thành phát triển văn học nhân loại, thơ loại hình nghệ thuật đời sớm Trong lịch sử văn học nhiều dân tộc giới tác phẩm văn học ban đầu đợc viết thơ thời gian tơng đối dài Từ kỷ XVII trở trớc, nói đến thơ ca nói đến văn học Thơ gì? Đây câu hỏi đợc đặt từ lâu Bằng trực quan cảm tính dễ thấy, nhng để đa lời giải đáp rõ ràng, khái niệm có sở khoa học thống đợc quan niệm thơ không đơn giản chút Ngời ta bàn nhiều thơ, ý kiến thật đa dạng, chí đối lập Điều phần quan niệm, đứng nhiều góc độ khác nhau, phần thơ loại hình nghệ thuật đặc sắc nhng vô phức tạp nhiều phơng diện Vì mà có nhà thơ phải thừa nhận bất lực vấn đề Nhà thơ Bungari Blaga Dimitrova viết Ngày phán xử cuối cùng: Ôi biết thơ đời tôi, chẳng đau khổ [15; tr.15] Trớc hết điểm qua quan niệm thơ tác giả thời Trung đại Xa kia, nhà thơ thờng quan niệm nhấn mạnh Thi dĩ ngôn chí xem nh đặc điển thể loại Nguyễn Bỉnh Khiêm viết tập thơ Bạch Vân am nói rõ nội dung chí: Có kẻ chí để đạo đức, có kẻ chí để công danh, có kẻ chí để ẩn dật Phan Phu Tiên Việt âm thi Tập San viết: Trong lòng có điều tất hình thành lời, thơ để nói chí Có thể nói Thi ngôn chí (thơ nói chí) nguyên tắc mỹ học cổ đại mang chức giáo hóa đợc nhà thơ Trung đại vận dụng đến cuối kỷ XIX Tuy vậy, tùy theo thời, theo hoàn cảnh lịch sử xã hội mà quan niệm có thay đổi nhiều chức thơ, không bó hẹp quan niệm truyền thống Đến năm đầu kỷ XX, với biến đổi sâu sắc đời sống xã hội, tầng lớp ngời đời với sống mới, tình cảm Tản Đà nhà thơ mở đầu cho xu hớng này, phong trào thơ với đông đảo nhà thơ tên tuổi Cha nói lý luận, quan niệm thơ, tác phẩm thơ họ thể bớc cách tân, đổi thơ Thơ đem đến luồng khí mới, mang tính cách mạng Bộ mặt thơ ca Việt Nam đến năm 30 - 40 hoàn toàn mẻ thành công rực rỡ Thành tựu thơ phản ánh quan niệm thơ với nhìn đổi mới, đại Cũng từ hàng loạt quan niệm thơ đợc đa nhà thơ nhà nghiên cứu Lu Trọng L cho rằng: Thơ thơ, súc tích, gọn gàng, lời mà ý nhiều cần, phải tối nghĩa, mà tối nghĩa thi nhân không xuất cách trực tiếp, lời nói thi nhân phải hình ảnh Hàn Mặc Tử cho rằng: Làm thơ tức điên với Chế Lan Viên Làm thơ làm phi thờng Thi sĩ ngời Nó Ngời Mơ, Ngời Say, Ngời Điên Nó Tiên, Ma, Quỷ, Tinh, Yêu Nó thoát tại, Nó xáo trộn dĩ vãng, Nó ôm trùm tơng lai Ngời ta hiểu đợc nói vô nghĩa vô nghĩa hợp lý Quan niệm Hàn Mặc Tử Chế Lan Viên có phần nhấn mạnh thái quá, nhiều đợc dẫn đến mức cực đoan Tuy nhiên, có quan niệm nhẹ nhàng dễ chấp nhận Thế Lữ rằng: Thơ riêng phải có sức gợi cảm trờng hợp Có thể thấy, quan niệm nhà thơ lãng mạn có phần lý tởng hóa đối lập đối lập cách cực đoan thơ ca thực sống Sau Cách mạng Tháng lại đợc tiếp xúc với quan niệm thơ nhà thơ nhà nghiên cứu Trớc hết, nhà thơ thơ tiếng nói tâm hồn, niềm mong ớc, tiếng nói tình cảm ngời, sợi dây thơng mến ràng buộc ngời với ngời: Thơ điệu hồn tìm hồn đồng điệu Thơ tiếng nói tri âm (Tố Hữu) Cái chỗ đến cuối thơ phải đem đến nâng sống lên (Huy Cận) Thơ thể ngời thời đại cách cao đẹp (Sóng Hồng) Hoặc quan niệm thơ tinh hoa ngời tạo vật: Thơ nhụy sống (Tố Hữu) Thơ lọc lấy tinh chất vật đợc phản ánh vào tâm tình (Xuân Diệu) Thơ hoa tiểu thuyết (Nguyễn Đình Thi) Thơ tinh hoa, thể chất cô đọng từ trí tuệ tình cảm (Thanh Tịnh) Thơ tập trung cao độ, lõi sống (Lu Trọng L) Trong mắt nhà nghiên cứu giai đoạn thơ đợc nhìn nhận đầy đủ hơn, từ góc độ hệ thống đến cấu trúc Phan Ngọc viết Thơ tác giả đa định nghĩa thơ: Thơ cách tổ chức ngôn ngữ quái đản để bắt ngời nhận biết phải nhớ, phải cảm xúc hình thức ngôn ngữ [34; tr.23] Chữ quái đản đợc Phan Ngọc giải thích khác lạ so với thông thờng, ngôn ngữ giao tiếp không tổ chức nh thế, ngôn ngữ hàng ngày không tổ chức theo âm tiết, vần, nhịp Định nghĩa giúp ta nhận diện đợc, thấy đợc mối quan hệ thơ đời sống, thơ với độc giả Theo Phan Ngọc định nghĩa thơ phải có giá trị phổ quát, tức áp dụng cho trờng hợp đợc gọi thơ trái đất này, bất chấp ngôn ngữ, thời gian, tập quán, trờng phái Và phải mang tính hình thức giúp ngời ta nhận diện thơ Theo nhóm tác giả nhà phê bình nghiên cứu văn học Lê Bá Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi công trình nghiên Thuật ngữ ngôn ngữ hoc (1998) cho rằng: Thơ hình thức sáng tác văn học, phản ánh sống, thể tâm trạng, cảm xúc mạnh mẽ ngôn ngữ hàm súc, giàu hình ảnh, có nhịp điệu [13; tr.254] Định nghĩa khu biệt đợc 10 So sánh tu từ có vai trò quan trọng, giúp ta có nhận biết đối tợng mà giúp phát khám phá khía cạnh mới, chiều sâu ngữ nghĩa thân từ dùng để biểu đạt vật tợng thực tế khách quan thơ Thu Bồn, tác giả sử dụng kiểu so sánh mà thờng gặp lời nói, tác phẩm nghệ thuật khác Song điều đáng ý là, với kiểu so sánh tự nhiên có chọn lọc, nhà thơ tạo vế so sánh quan hệ tởng nh thông thờng nhng đầy bất ngờ, tạo nhận thức rung động lòng ngời đọc Cái nắng đốt thiêu da thịt ngời nghèo Nh cháy mẹ xin ăn bữa (Em hát lòng mẹ Việt Nam) Sự tởng tợng, lối so sánh đầy sáng tạo Vế B nh khẳng định nỗi khổ ngời lao động vất vả thời chiến Trong thơ Thu Bồn hình ảnh ngời gái xuất nhiều lần, vẻ đẹp họ đợc nhà thơ vẽ đa dạng sinh động việc sử dụng phép so sánh tu từ giản dị Xinh nh dòng nớc Thu Bồn Ai hay em vừa tròn tuổi quân (Cô gái mở bom) Ngời bạn gái có hàm nh hoa (Cho lại) Thân em dẻo nh lửa hồng uốn (Tiếng chày) Hay nỗi vất vả ngời em gái đợc Thu Bồn dùng phép so sánh để diễn đạt: Ôi hạt lúa hai sơng nắng Nh đời em nắng hai sơng (Tiếng chày) Cũng có trờng hợp đa lại nhìn cảm nhận mẻ, khác lạ Quên đợc trái dừa xiêm Cửu Lợi 108 Nớc ngào nh giọng nói Tam Quan (Gởi ngời em Bình Định) Quê hơng cho dòng máu đỏ Nh giọt ma xuân thấm nhuần cỏ (Mùa xuân vê quê mẹ) Tình yêu tình cảm lớn lao đẹp đẽ dành riêng cho ngời nhầt tình yêu đôi lứa Đối với Thu Bồn đề tài ông sử dụng hiệu phép so sánh Tình yêu đợc ông so sánh với hình ảnh sinh động, nhiều tầng nghĩa Điều tạo nên phong cách riêng nhà thơ nói tình yêu: Dòng sông chảy mỏi Trọn đời dâng cho bờ bãi phù sa Tình yêu anh nh dòng sông Khi gặp thác ghềnh tung bọt trắng hát ca (Tình yêu) Tình em nh chim sáo Bay đậu vai anh Tiếng hót dịu Ơi tiếng chim lành Tình em dòng thác trắng Lòng anh máng tre xanh Nớc tung bọt gành Làm ma cho lộc biếc (Tình em) 109 Trong đối tợng đợc đa vào so sánh (vế A) Tình yêu phần so sánh (vế B) nhà thơ nói lên đợc nhiều cung bậc mức độ, trạng thái khác tình yêu Anh với em nh sông với biển Chắt chiu dòng nớc nguồn xa Hãy nhận lấy dùm anh: dù sóng nhỏ Một doi bồi hay bờ bãi phù sa (Hôn mảnh đất quê hơng) Anh bên em nh ngày trớc Nh chùa non nớc ngóng núi Hải Vân (Gởi ngời em Binh Định) Nh vậy, thấy phép tu từ hình thức góp phần miêu tả sinh động có khả khắc họa hình ảnh gây ấn tợng mạnh mẽ thơ Thu Bồn So sánh tu từ biện pháp mà Thu Bồn lựa chọn để thể nội dung Những lối so sánh đầy sáng tạo Thu Bồn tạo nên mối liên tởng, mối liên hệ mẻ hai đối tợng khác loại liên quan với nhau, làm cho lời thơ, hình ảnh thơ, nội dung thơ thêm rõ ràng, sinh động, diễn đạt đợc nhiều sắc thái biểu cảm theo ý 3.3.3 Phép điệp ngữ Điệp ngữ (Còn gọi phép lặp), lặp lại hình thức từ ngữ nhằm mục đích nhấn mạnh, mở rộng ý, gây ấn tợng mạnh gợi xúc cảm lòng ngời nghe [23; tr.275] Điệp ngữ bao gồm nhiều loại, nhiều cấp độ 3.3.3.1 Điệp từ Điệp từ có tất thơ Thu Bồn Điệp từ chủ yếu xuất đầu dòng nhằm liên kết đối tợng đợc nói đến: Con khắp miền đất nớc Cũng gặp bao bà mẹ khổ nghèo Cũng rào vi cực gieo neo 110 Cũng phên che gió hắt hiu lạnh lùng (Mẹ) Là trái tim ngời chiến sĩ Yêu đời! Yêu Đảng! Yêu em! (Viên ngọc quý) Trong thơ Thu Bồn điệp từ góp phần tạo nên hình ảnh sinh động tạo nhịp điệu cho thơ Bài Qua thác lũ, nhờ dùng phép điệp ngữ mà hình ảnh quê hơng đợc tái cách rõ rệt: Con thấy không quê nội Nơi mảnh sân cha đợc chơi đợc giỡn Nơi giếng thơi mẹ cha vò tã cho Chiếc nôi nằm rách toạc đạn bom Nơi ruộng mía bờ dâu cỏ mọc tan hoang Là nơi thức suốt đêm mẹ Là nơi cha lặng lẽ Hay thơ khác việc sử dụng điệp từ biết Thu Bồn khẳng định đợc tình cảm quê hơng đất nớc Đồng thời khẳng định sức mạnh, lớn dần thể chất nh tinh thần ngời lính ngời quê hơng Việt Nam: Con biết yêu biết ghét Biết vung gậy tầm vông thành sấm sét Biết hành quân đêm tối chân không giày Biết yêu màu xanh Biết nhìn mặt quân thù qua họng súng Biết làm ngời trung dũng 111 Của quê hơng bất khuất kiên cờng Biết lên đờng say khúc hát quê hơng (Em hát lòng mẹ Việt Nam) Hình ảnh áo ngời lính ẩn thơ Thu Bồn Và không thơ ông viết - áo cũ mang màu sắc quê hơng mang tình thơng mẹ, ngời em gái: Chiếc áo em cho từ quê cũ Đã lần thay vạt nối bâu Đã xuôi ngợc nhiều sông thác Đã bàn tay cô gái khâu (Anh) Manh áo đánh Nhật đuổi Tây Cũng màu xanh sắc biếc rừng Cũng nếp nâu nh màu đất ải Cũng giọng hò xe vào canh vải (Đa vòng ngụy trang cho Ba) Ngoài thơ Thu Bồn xuất nhiều đại từ nhân xng nh: tôi, ta điệp lại, có đại từ nhân xng xuất 28 lần nh Vờn chanh, có vừa có vừa có ta nh thể tình cảm cộng đồng cá nhân đợc hòa quyện làm Rồi danh từ thân tộc nh mẹ, cha, anh, em nhiều thơ Thu Bồn Việc sử dụng từ mẹ với tần số cao làm bật hình ảnh ngời mẹ nghèo chịu thơng chịu khó, biết hi sinh chịu đựng Bài Mẹ từ mẹ đợc nhắc lại 14 lần, từ xuất 12 lần Và Qua thác lũ từ đợc lặp lại tới 28 lần, thể tình yêu thơng ngời cha trai bé bỏng 3.3.3.2 Điệp cụm từ Trong hai tập thơ Thu Bồn điệp cụm từ xuất tơng đối nhiều, có 43 chiếm 60,5% nhiều thơ Thu Bồn bộc lộ tình cảm, cảm xúc 112 việc sử dụng điệp cụm từ Các cụm từ lặp lặp lại nhiều lần thể tình cảm nồng nhiệt hơn: Lòng hớng quê hơng cách mạng Lòng hớng Việt Bắc thân yêu (Trèo dãy Ngọc Linh) Tôi yêu Pút - Skin! Tôi yêu tháng Mời! Yêu mẹ suốt đời lam lũ Yêu em suốt đêm dài không ngủ (Matcova) Hay thơ Cho lại nỗi nhớ quê hơng đến cháy bỏng, trở thành nỗi khát khao lòng nhà thơ Cho lại vờn xanh suối nhỏ Cho lại hàng tre râm mát Cho lại cánh đồng vàng gốc rạ Cho lại bờ sông hẳm sảy chân uống nớc Cũng nh bao nhà thơ khác Thu Bồn viết Bác với tôn kính Khi hay tin Bác ông nhân dân nớc tiễn đa Bác Bài thơ Gởi lòng đến cha tình cảm, nỗi tiếc thơng trớc vị cha già dân tộc Và phép điệp cụm từ giúp nhà thơ thể điều này: Đã ngừng đập tim Đã ngừng đập cánh chim đại bàng Cuộc kháng chiến chống ngoại xâm thắng lợi công sức, mồ hôi, xơng máu dân tộc hậu phơng chỗ dựa vững cho tiền tuyến Hơn hết, Thu Bồn ngời hiểu sâu sắc tình nghĩa, sức mạnh, chỗ dựa hậu phơng Bằng việc điệp lại cụm từ hạt gạo, Thu Bồn cho ngời đọc cảm nhận đợc tình cảm ngời hậu phơng tiền tuyến khói lửa: 113 Những hạt gạo đơng theo binh đoàn Những hạt gạo đòi màu xanh cho lúa Những hạt gạo làm thêm cứng thép gang (Tiếng chày) 3.3.3.3 Điệp cú pháp Điệp cú pháp (Lặp cú pháp) Là dạng thức phơng thức lặp thể việc lặp lại câu kết ngôn lặp lại số h từ mà chủ ngôn sử dụng [45; tr.93] Hiện tợng điệp cú pháp thơ Thu Bồn không nhiều, xuất 10 bài, nhng hình thức tơng đối phong phú, có nhiều dạng khác Trong thơ Thu Bồn tợng điệp khổ đầu thơ khổ kết thơ gặp nhiều, nh Hôn mảnh đất quê hơng khổ đầu khổ cuối đợc lặp lại: Tôi cúi xuống hôn mảnh đất quê hơng Nh hôn ngời yêu sau ngày xa cách Tôi không khóc nhng trào nớc mắt Con với mẹ - mẹ quê hơng Hay Tiếng chày tác giả sử dụng biện pháp điệp cú pháp cách lặp lại khổ đầu khổ cuối nhng khác câu cuối hai khổ: Khổ đầu Tụp tùm tum tụp tùm tum tiếng chày Con chim rừng giật bay Mà thác đổ nh ngừng réo Nghe tụp tùm tum rộn tiếng chày Khổ cuối Tụp tùm tum tụp tùm tum tiếng chày Con chim rừng giật bay Mà nghe thác đổ nh ngừng réo 114 Tụp tùm tum tụp tùm tum tiếng chày Hiện tợng điệp dòng đầu thơ đầu dòng cuối thơ nh Đêm th Bác thôn Hay tợng điệp thơ câu kết thơ nh Radơlip: Đêm tháng bảy trời xanh nh mật vỡ Một sắc trời nh gan ruột Thậm chí thơ Thu Bồn có thơ điệp cú pháp nhiều đoạn khác nhau, lần điệp lần nhấn mạnh làm cho nội dung câu đợc nhấn mạnh, ngời đọc thấy đợc lời thơ nh giục giã thúc Bài Tiếng trống Nam ô tác giả dùng tợng điệp liên tiếp thể thúc giục, lòng nhiệt tình tinh thần đấu tranh nhân dân ta Dậy tiếng reo hò Dậy tiếng reo hò Đà Nẵng xuống đờng! Đà Nẵng xuống đờng! Thùng thùng tiếng trống Nam ô Thùng thùng tiếng trống Nam ô 3.3.3.4 Điệp cấu trúc Đây kiểu điệp thơ có câu thơ có mô hình giống xuất Trong thơ Thu Bồn kiểu điệp cấu trúc xuất 13 Những dòng thơ có cấu trúc giống tạo cân đối, hài hòa hình thức nội dung ngữ nghĩa: Có dòng sông không cạn 115 Có luồng sáng không mờ (Viên ngọc quý) Giặc cớp hết áo cơm Ta đàn bầu Ta lại màu nâu Bác thích nghe đàn bầu Bác thích mặc áo nâu (Bác Hồ) Có lặp lại cấu trúc thay chữ nh Hai sen vịt trời: Vùi anh xuống bùn đen Nhng anh hóa thành sen Nở hồng mặt nớc Vùi em xuống bùn đen Nhng em hóa thành sen Nở hồng mặt nớc Tiểu kết Qua việc tìm hiểu thơ Thu Bồn xét bình diện ngữ nghĩa, thấy thơ ông có lớp từ ngữ sau: Lớp địa danh, lớp từ tổ quốc quê hơng, lớp từ kháng chiến lớp từ ngữ thể đợc đặc điểm bật thơ Thu Bồn Thơ ông tái kiện quan trọng, hình ảnh trung thực giai đoạn chiến tranh khốc liệt dân tộc ta Trong thơ Thu Bồn sử dụng lớp từ trờng làm bật hình ảnh tiêu biểu nh ngời mẹ, ngời em gái, ngời chị với phẩm chất tốt đẹp cao quý Thông qua từ ngữ trờng nghĩa, hình tợng đợc xây dựng, Thu Bồn thể tình cảm ngợi ca ngời bình dị mà phi 116 thờng chiến đấu, nói lên lòng biết ơn cảm phục, tinh thần trung kiên họ Bằng việc sử dụng kiểu câu tờng thuật, câu hỏi, câu cầu khiến, câu cảm cách linh hoạt sáng tạo, Thu Bồn kể lại cách chân thực, khách quan việc diễn mà khôn giấu nỗi xót xa căm phẫn trớc tội ác quân xâm lợc Đồng thời, Thu Bồn sử dụng số biện pháp tu từ đặc sắc nh: phép hoán dụ, phép so sánh, phép điệp ngữ đem lại hiệu thẩm mỹ cao cho thơ ông Qua phép tu từ này, đối tợng miêu tả đợc tô đậm, nhấn mạnh cảm xúc nhân vật trữ tình đợc bộc lộ rõ nét 117 Kết luận Qua khảo sát, thống kê tìm hiểu sáng tác thơ Thu Bồn, thấy thơ ông, xét từ góc độ ngôn ngữ có số đặc điểm bật sau: Trong trình sáng tác mình, Thu Bồn sử dụng nhiều thể thơ, song nhìn chung tác giả chủ yếu lựa chọn sáng tác ba thể thơ: thể thơ 7, chữ, thể thơ lục bát đặc biệt thể thơ tự Dù thể thơ ông đợc viết cách công phu, có tìm tòi sáng tạo thể đợc phong cách riêng Thu Bồn Nhịp điệu thơ Thu Bồn đa dạng linh hoạt, nhịp thể thơ 7, chữ khỏe mạnh, nhanh dứt khoát đem đến thành công cho Thu Bồn thơ viết vùng đất Tây Nguyên hào hùng Nhịp thơ lục bát truyền thống cân đối, hài hòa, nhịp nhàng, đợc Thu Bồn vận dụng linh hoạt Thơ tự sáng tác Thu Bồn có phá cách, nhịp thơ đan xen, xen kẽ câu dài ngắn, kết hợp có vần không vần, có nhiều câu thơ trải dài giúp nhà thơ giải bày đợc cảm xúc cách tự nhiên chân thành Vần thơ Thu Bồn đợc sử dụng chủ yếu vần chính, song vần thông vần ép đợc sử dụng thành công Vần chân, vần lng đợc gieo cách linh hoạt làm tăng tính liên kết, tăng giá trị biểu cảm cho thơ ông Chính cách gieo vần tạo nhịp với việc ý khai thác đặc trng điệu, nguyên âm, phụ âm tạo nên tính nhạc thơ ông Vì vậy, thơ Thu Bồn có mang tính chất tự sự, tâm tình, có mang âm điệu gấp gáp, rắn rỏi, hào hùng nh hùng ca Tây Nguyên, có mợt mà, du dơng, êm ái, sâu lắng nh khúc hát dân ca Cách tổ chức thơ Thu Bồn linh hoạt, đa dạng; thơ, đoạn thơ, câu thơ không bị hạn chế số câu chữ mà theo mạch cảm xúc nhà thơ Hơn thơ Thu Bồn viết sống chiến tranh, nên thơ ông giống với thực bên ngoài, thơ, đoạn thơ, câu 118 thơ có lúc dài lúc ngắn khác nh nhịp sống Tiêu đề thơ dễ hiểu dễ cảm, sát với nội dung thơ Thơ Thu Bồn lựa chọn sử dụng lớp từ nh lớp từ địa danh, lớp từ tổ quốc quê hơng, lớp từ kháng chiến với số lợng, tần số cao chúng trở thành chất liệu nghệ thuật biểu đạt hiệu nghệ thuật Vai trò hiệu lớp từ ngữ thể đợc đặc điểm bật thơ Thu Bồn Thơ ông tái đợc kiện quan trọng, phản ánh trung thực giai đoạn chiến tranh khốc liệt dân tộc ta Trong thơ mình, qua lớp từ đợc chọn lựa tập trung theo trờng nghĩa, Thu Bồn xây dựng đợc hình ảnh tiêu biểu nh ngời mẹ, ngời chị, ngời em gái với phẩm chất tốt đẹp cao quý Thông qua hình ảnh Thu Bồn thể tình cảm ngợi ca ngời bình dị mà phi thờng chiến đấu, nói lên lòng biết ơn, cảm phục tinh thần kiên cờng, bất khuất họ Các kiểu câu đợc Thu Bồn sử dụng đa dạng nh câu trần thuật, câu hỏi, câu cảm, nhiều loại câu tờng thuật phủ định khẳng định, câu hỏi dùng với mục đích gián tiếp, câu cảm dùng tình thái từ Cùng với việc sử dụng thành công biện pháp tu từ đặc sắc nh nhân hóa, so sánh, điệp ngữ, tất làm bật đặc điểm ngôn ngữ thơ Thu Bồn: giản dị, mộc mạc, cách thể tình cảm chân thành, gần gũi với quần chúng Điều góp phần làm nên phong cách thơ Thu Bồn, phong cách thơ trữ tình đằm thắm Thơ Thu Bồn mang sắc thái phong cách riêng, góp tiếng nói riêng hòa vào phong cách thơ kháng chiến nói chung Thơ ông mang đậm chất tự nhng trữ tình Cách sử dụng thể thơ, lớp từ, kiểu câu, biện pháp tu từ Thu Bồn có nét riêng, nét độc đáo, đặc sắc Thơ Thu Bồn với phong cách riêng dễ nhận muôn vàn tiếng thơ thời kháng chiến nh Thanh Hải, Lê Anh Xuân, Nguyễn Đình Thi 119 Tài liệu tham khảo Vũ Tuấn Anh (1997), Nửa kỷ thơ Việt Nam, NXB Khoa học xã hội, H Thu Bồn (1970), Tre xanh, NXB Giải phóng Thu Bồn (1972), Mặt đất không quên, NXB Giải phóng Nguyễn Phan Cảnh (1987), Ngôn ngữ thơ, NXB Đại học Giáo dục chuyên nghiệp, H Vũ Thị Sao Chi (2005), Một số vấn đề nhịp điệu ngôn ngữ thơ văn Việt Nam, Tạp chí Ngôn ngữ (số 3) Mai Ngọc Chừ ( 1991), Vần thơ Việt Nam dới ánh sáng ngôn ngữ học, NXB Đại học Giáo dục chuyên nghiệp, H Hồng Diệu (2001), Một cách nói ngôn ngữ thơ, Tạp chí Ngôn ngữ (số 3) Đinh Xuân Dũng (2003), Hiện thực chiến tranh sáng tác văn học, NXB Quân đội nhân dân, H Hữu Đạt (1996), Đặc điểm phong cách ngôn ngữ thơ ca, ca dao nhìn từ góc độ ngôn ngữ, Tạp chí Ngôn ngữ học, số 10 Hữu Đạt (2002), Ngôn ngữ thơ Việt Nam, NXB Khoa học xã hội, H 11 Hà Minh Đức (1998), Khảo luận văn chơng, NXB Khoa học xã hội, H 12 Hà Minh Đức (1998), Thơ vấn đề thơ Việt Nam đại, NXB Khoa học xã hội, H 13 Lê Bá Hán,Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi (1998), Từ điển thuật ngữ văn học, NXB Giáo dục, H 14 Cao Xuân Hạo (2001), Tiếng Việt vấn đề ngữ âm ngữ pháp, ngữ nghĩa, NXB Giáo dục, H 15 Đỗ Đức Hiển (2000), Thi pháp đại, NXB Giáo dục, H 120 16 Nguyễn Thái Hòa (2005), Từ điển tu từ phong cách thi pháp học, NXB Giáo dục, H 17 Bùi Công Hùng (1985), Nhạc điệu thơ Việt Nam đại 40 năm qua, Tạp chí Ngôn ngữ số - 18 Bùi Công Hùng (2000), Quá trình sáng tạo thơ ca, NXB Văn hoá thông tin, H 19 Nguyễn Thị D Khánh, Phân tích tác phẩm văn học từ góc độ thi pháp, NXB Giáo dục, H 20 Nguyễn Xuân Kính (1992), Thi pháp ca dao, NXB Khoa học xã hội, H 21 Đinh trọng Lạc (1996), 99 phơng tịên biện pháp tu từ tiếng Việt, NXB Giáo dục, H 22 Đinh trọng Lạc (1999), 300 học phong cách tiếng Việt, NXB Giáo dục, H 23 Đinh Trọng Lạc (1999), Phong cách học tiếng Việt, NXB Giáo dục, H 24 Mã Giang Lân (2004) Thơ hình thành tiếp nhận, NXB Đại học Quốc gia, H 25 Mã Giang Lân (2000), Tìm hiểu thơ, NXB Văn hoá thông tin, H 26 Mã Giang Lân (2001), Tiến trình thơ Việt Nam, NXB Giáo dục, H 27 Đỗ Thị Kim Liên (2002), Bài tập ngữ pháp tiếng Việt, NXB Giáo dục, H 28 Đỗ Tịh Kim Liên (2002), Ngữ pháp tiếng Việt, NXB Giáo dục, H 29 Đỗ Thị Kim Liên (1999), Ngữ nghĩa lời hội thoại, NXB Giáo dục, H 30 Nguyễn Văn Long (2002), Văn học Việt Nam thời đại đổi mới, NXB Giáo dục, H 31 Phơng Lựu (Chủ biên), (2004), Lí luận văn học, NXB Giáo dục, H 32 Nguyễn Đăng Mạnh (2002), Con đờng vào giới nghệ thuật nhà văn, NXB Giáo dục, H 121 33 Nguyễn Đăng Mạnh (2001), Nhà văn t tởng phong cách, NXB Đại học Quốc gia, H 34 Phan Ngọc (1995), Cách giải thích văn học ngôn ngữ, NXB Trẻ, H 35 Hoàng Minh Nhân (2004), Thu Bồn - gói nhân tình, NXB Văn học, H 36 Bùi Văn Nguyên, Hà Minh Đức (2003), Thơ ca Việt Nam hình thức thể loại, NXB Đại học Quốc gia, H 37 Vũ Tiến Quỳnh (1998), Phê bình - bình luận văn học, NXB Văn nghệ TP HCM 38 F de Saussure (2005), Giáo trình ngôn ngữ học đại cơng, NXB Khoa học xã hội, H 39 Trịnh Thanh Sơn (2003), Thu Bồn tình yêu Hà Nội, Văn nghệ, số 26 40 Trần Đình sử (1997), Những giới nghệ thuật thơ, NXB Giáo dục, H 41 Trần Đình Sử (2002), Văn học thời gian, NXB Đại học Quốc gia, H 42 Vũ Văn Sỹ (2001), Mạch thơ nguồn kỉ, NXB Khoa học xã hội, H 43 Nguyễn Trọng Tạo (2003), Thơng nhớ Thu Bồn - Hà Đức Trọng, Đà Nẵng cuối tuần, số Chủ nhật 6/7 44 Ngô Thảo (2003), Văn học ngời lính, NXB Quân đội nhân dân, H 45 Trần Ngọc Thêm (2002), Hệ thống liên kết văn bản, NXB Giáo dục, H 46 Vũ Huy Thông (2001), Cái đẹp thơ kháng chiến Việt Nam 1945 -1975, NXB Giáo dục, H 47 Đỗ Lai Thuý (2000), Con mắt thơ, NXB Văn hoá thông tin, H 49 Nguyễn Nh ý (2003) Từ điển giải thích thuật ngữ ngôn ngữ học, NXB Giáo dục, H 122 [...]... đặc trng ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp nhằm biểu trng hóa hiện thực khách quan theo một cách tổ chức riêng của thơ ca Để tìm ra những đặc trng của ngôn ngữ thơ, chúng ta sẽ dựa vào ba bình diện bao gồm ngữ âm, ngữ nghĩa, ngữ pháp, ba yếu tố này tạo nên tính nhạc trong thơ 1.1.3 Đặc điểm ngôn ngữ thơ 11 1.1.3.1 Về ngữ âm Hình thức ngữ âm trong thơ là vô cùng quan trọng, bởi vì đặc điểm ngữ âm của thơ là ở... quốc Thơ Thu Bồn đợc thu c lòng không chỉ một thế hệ, mà mãi đến khi nào con ngời còn yêu, còn khao khát, còn hy vọng, còn đau khổ, còn hạnh phúc Một nhà thơ cùng thời với Thu Bồn đã rất thấu lý khi cho rằng Thu Bồn là ngời hiến mình trọn vẹn cho thơ, và vì thế mà nhà thơ đã đợc đền đáp xứng đáng bằng những vần thơ tuyệt vời Chơng 2 Đặc điểm ngôn ngữ thơ Thu Bồn xét ở phơng diện hình thức 2.1 Đặc điểm. .. chính vì vậy, ngôn ngữ thơ trớc hết phải là ngôn ngữ văn học, có nghĩa là ngôn ngữ mang tính nghệ thu t đợc dùng trong văn học Trên thế giới, các trờng phái hình thức đã chỉ ra sự đối lập giữa ngôn ngữ chung hay ngôn ngữ văn xuôi và ngôn ngữ thơ Tác giả tiêu biểu của trờng phái này là R.Jakobson Từ các nguyên lý của F.de Saussure trong Giáo trình Ngôn ngữ học đại cơng về sự hoạt động của ngôn ngữ theo hệ... hiểu thơ Thu Bồn, chúng tôi thấy trong 71 bài đã có nhiều thể thơ khác nhau: thơ 4 chữ (2 bài), thơ 5 chữ (5 bài), thơ 7 chữ (2 bài), thơ 8 chữ (4 bài) thơ 7- 8 chữ (10 bài), thơ tự do (40 bài), thơ Lục bát (10 bài), thơ Song thất lục bát (1bài) Nh vậy thể thơ mà Thu Bồn a lựa chọn nhiều nhất là thơ 5 chữ, 7- 8 chữ, tự do, lục bát Vì vậy, chúng tôi đi sâu vào tìm hiểu các thể thơ này 2.1.1 Thơ 5 chữ Thơ. .. phát triển của thơ ca, Thu Bồn cũng đã góp cho thơ ca Việt Nam những bài thơ tự do đầy cảm xúc Số lợng bài thơ đợc sáng tác theo thể thơ tự do của Thu Bồn nhiều nhất gồm 39 bài (54,9%) Trong các bài thơ tự do của Thu Bồn đều có hiện tợng phối xen câu thơ, dòng thơ ngắn dài khác nhau Dòng thơ tự do của Thu Bồn có khi là 1 tiếng, 2 tiếng đến những câu dài 13, 14 tiếng Trong số 1302 dòng thơ tự do ấy chúng.. .đặc trng cơ bản của thơ sáng tác văn học bằng ngôn ngữ có nhịp điệu Đây chính là điểm khác biệt rõ nhất giữa thơ với văn xuôi Nh vậy, từ quan niệm của các tác giả trên ta có thể rút ra những điểm thống nhất về đặc điểm của thơ đó là: - Có hệ thống ngôn từ - Có tổ chức riêng - Thể hiện cảm xúc riêng bằng hình ảnh 1.1.2 Khái niệm ngôn ngữ thơ Thơ là một thể loại thu c về sáng tác văn học nghệ thu t,... còn đóng vai trò khác; ngôn ngữ thơ trở thành một thứ gì đó cha từng đợc nói, cha từng đợc nghe Trong quá trình vận động của ngôn ngữ thơ ca, cái biểu hiện và cái đợc biểu hiện đã xâm nhập chuyển hóa vào nhau tạo ra cái khoảng không ngữ nghĩa vô cùng cho ngôn ngữ thơ 1.1.3.3 Về ngữ pháp Về phơng diện ngữ pháp trong thơ thể hiện ở những điểm sau: Sự phân chia các dòng thơ, câu thơ, những kiểu câu và... giản dị Thơ lục bát của Thu Bồn nối tiếp những đặc điểm truyền thống của lục bát Việt Nam hiện đại, thật giản dị tự nhiên và sâu lắng Lục bát trong thơ Thu Bồn có 10 bài chiếm (14,6%) Nhìn chung các bài thơ theo thể thơ này mang âm hởng nhẹ nhàng uyển chuyển, đó là những dòng thơ hết sức giản dị về quê 30 hơng, cảnh sắc và con ngời ở thể thơ lục bát này độ dài ngắn trong các thể thơ của Thu Bồn không... những ngời trẻ tuổi thờng nhớ đến Thu Bồn, chép những bài thơ tình của Thu Bồn Do đó, đến năm 2002 tập thơ Những bài thơ tình nhờ em đặt tên đã đợc xuất bản trong sự hân hoan chào đón của bạn đọc Thơ Thu Bồn đợc chép trong sổ tay của những đồng đội, những đồng bào, đồng chí trong suốt những năm giữ nớc Thơ Thu Bồn đợc đọc trong những đêm không ngủ, đợc căng thành biểu ngữ: Cho con núi rộng sông dài/... phẩm Nhà thơ Thu Bồn là một tấm gơng sáng, tấm gơng cao đẹp về nhà thơ chiến sĩ, về ý thức trách nhiệm của ngời cầm bút 1.2.2 Thơ trong sự nghiệp sáng tác của Thu Bồn Văn nghiệp của Thu Bồn khá đồ sộ, bao gồm 27 tác phẩm với các thể loại: thơ, trờng ca, tiểu thuyết, truyện ngắn, truyện viết cho thiếu nhi, phê bình văn học - Thơ: tập thơ Tre xanh (1969); Mặt đất không quên ( 1970); Một trăm bài thơ tình ... 2: Đặc điểm ngôn ngữ thơ Thu Bồn xét phơng diện hình thức Chơng 3: Đặc điểm ngôn ngữ thơ Thu Bồn xét phơng diện ngữ nghĩa Chơng Những vấn đề chung liên quan đến đề tài 1.1 Khái niệm thơ ngôn ngữ. .. riêng thơ ca Để tìm đặc trng ngôn ngữ thơ, dựa vào ba bình diện bao gồm ngữ âm, ngữ nghĩa, ngữ pháp, ba yếu tố tạo nên tính nhạc thơ 1.1.3 Đặc điểm ngôn ngữ thơ 11 1.1.3.1 Về ngữ âm Hình thức ngữ. .. hình ảnh 1.1.2 Khái niệm ngôn ngữ thơ Thơ thể loại thu c sáng tác văn học nghệ thu t, vậy, ngôn ngữ thơ trớc hết phải ngôn ngữ văn học, có nghĩa ngôn ngữ mang tính nghệ thu t đợc dùng văn học Trên