thiết kế bài giảng đạo đức tuần 12

Thứ Hai ngày 17 tháng 11 năm 2008 ĐẠO ĐỨC : HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ ( t ) I.MỤC TIÊU: HS có khả năng: -Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ ông bà, cha mẹ bổn phận cháu ôngg bà, cha mẹ -Biết thực hành vi, việc làm thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ sống -Kính yêu ông bà, cha mẹ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Đồ dùng hóa trang để diễn tác phẩm “Phần thưởng” -Bài hát “Cho con”- Nhạc lời: Phạm Trọng Cầu III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy 1.Ổn đònh: 2.KTBC: 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: “Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ” b.Nội dung: *Khởi động : Hát “Cho con” +Bài hát nói điều gì? +Em có cảm nghó tình thương yêu, che chở cha mẹ mình? Em làm để cha mẹ vui lòng? *Hoạt động 1: Thảo luận tiểu phẩm “Phần thưởng” –SGK/17-18 - HS đóng vai Hưng, bà Hưng tiểu phẩm “Phần thưởng” -GV vấn em vừa đóng tiểu phẩm -GV kết luận *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tập bỏ tình d) GIÁO ÁN TUẦN 12 Hoạt động trò -Một số HS thực -HS nhận xét -HS trả lời -HS xem tiểu phẩm số bạn lớp đóng -Cả lớp thảo luận, nhận xét cách Trang 227 -GV mời đại diện nhóm trình bày -GV kết luận: *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2) -GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm Hãy đặt tên cho tranh (SGK/19) nhận xét việc làm nhỏ tranh -GV kết luận nội dung tranh -GV cho HS đọc ghi nhớ khung 4.Củng cố - Dặn dò: -Chuẩn bò tập 5- (SGK/20) ứng xử -HS trao đổi nhóm, đại diện nhóm trình bày kết -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Các nhóm HS thảo luận -Đại diện nhóm trình bày ý kiến Các nhóm khác trao đổi -2 HS đọc -Cả lớp thực TẬP ĐỌC: “VUA TÀU THỦY” BẠCH THÁI BƯỞI I MỤC TIÊU: Đọc thành tiếng: • Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ • Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ đúng, nhấn giọng từ ngữ nói nghò lực, tài trí Bạch Thái Bưởi… • Đọc diễn cảm toàn Đọc- hiểu: • Ca ngợi Bạch Thái Bưởi từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghò lưcï vươn lên trở thành nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy • Hiểu nghóa từ ngữ: hiệu cầm đồ, trắng tay, độc chiếm, diễn thuyết , thònh vượn, người thời … II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: • Tranh minh hoạ tập đọc trang 115, SGK • Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: GIÁO ÁN TUẦN 12 Trang 228 Hoạt động thầy KTBC: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc: -Gọi HS đọc đoạn bài, -Gọi HS đọc phần giải -Gọi HS đọc toàn -GV đọc mẫu, ý giọng đọc * Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn trả lời câu hỏi +Đoạn 1, cho em biết điều gì? Hoạt động trò -3 HS lên bảng thực yêu cầu -Lắng nghe -HS đọc theo trình tự -1 HS đọc thành tiếng -3 HS đọc toàn -2 HS đọc., trao đổi trả lời câu hỏi +Đoạn 1,2 nói lên Bạch Thái Bưởi người có chí -Ghi ý đoạn -2 HS nhắc lại - HS đọc đoạn lại, trao đổi trả -2 HS đọc thành tiếng HS lớp đọc lời câu hỏi thầm, trao đổi trả lời câu hỏi +Nội dung phần lại +Phần lại nói thành công gì? Bạch Thái Bưởi -Có bậc anh hùng -Lắng nghe chiến trường Bạch Thái Bưởi cố gắng vït lên khó khăn để trở thành người lừng lẫy kinh doanh -Nội dung gì? -Ca ngợi Bạch Thái Bưởi giàu nghò lực, có ý chí vươn lên để trở thành vua -Ghi nội dung tàu thuỷ * Đọc diễn cảm: -2 HS nhắc lại - HS đọc tiếp nối đoạn -4 HS tiếp nối đọc theo dõi tìm giọng đọc phù hợp với nội -HS đọc theo cặp dung - HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1, -3 HS đọc diễn cảm -Nhận xét cho điểm HS -3 đến HS tham gia thi đọc -Tổ chức HS đọc toàn -Nhận xét cho điểm HS Củng cố – dặn dò: GIÁO ÁN TUẦN 12 Trang 229 -Gọi HS đọc lại toàn - Qua tập đọc, em học điều Bạch Thái Bưởi? -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học TOÁN : NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I.MỤC TIÊU: -Biết cách thực nhân số với tổng, nhân tổng với số -Áp dụng nhân số với tổng, nhân tổng với số để tính nhẩm, tính nhanh II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ kẻ sẵn nội dung tập III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy 1.Ổn đònh: 2.KTBC: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Tính so sánh giá trò hai biểu thức: -GV viết biểu thức : x ( + 5) x + x - HS tính giá trò biểu thức Hoạt động trò -3 HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét -HS nghe -HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp -Bằng - So sánh biểu thức với ? -Vậy ta có : x ( 3+ 5) = x + x c.Quy tắc nhân số với tổng -GV ø nêu biểu thức có dạng tích số nhân với tổng - HS đọc biểu thức: x + x - Vậy thực nhân số với -Lấy số nhân với số hạng tổng, làm ? tổng cộng kết lại với GIÁO ÁN TUẦN 12 Trang 230 -Gọi số a, tổng ( b + c ), viết biểu thức a nhân với tổng Hãy viết biểu thức thể điều ? -Vậy ta có : a x ( b + c) = a x b + a x c -Yêu cầu HS nêu lại quy tắc số nhân với tổng d Luyện tập , thực hành Bài 1: -Bài tập yêu cầu làm ? - HS đọc cột bảng -Chúng ta phải tính giá trò biểu thức ? + Nếu a = , b = , c = giá trò biểu thức với ? -Như giá trò biểu thức với thay chữ a, b, c số ? Bài 2: -Bài tập a yêu cầu làm ? - Để tính giá trò biểu thức theo cách ta phải áp dụng quy tắc số nhân với tổng - Trong cách tính trên, em thấy cách thuận tiện ? -GV viết 38 x + 38 x - HS tính giá trò biểu thức theo cách - HS tiếp tục làm phần lại -Trong cách, cách thuận tiện hơn, ? -Nhận xét cho điểm HS Bài 3: - HS tính giá trò hai biểu thức -HS nêu nhận xét -Vậy thực nhân tổng với GIÁO ÁN TUẦN 12 a x ( b + c) axb+axc -HS viết đọc lại công thức -HS nêu phần học SGK -Tính giá trò viết vào ô trống -HS đọc thầm a x ( b+ c) a x b + a x c + Bằng 28 -Luôn -Tính giá trò biểu thức theo cách -HS nghe -Cách thuận tiện tính tổng đơn giản, sau thực phép nhân nhẩm -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp -Cách thuận tiện đưa biểu thức dạng số nhân với tổng, ta tính tổng dễ dàng - HS lên bảng, lớp làm vào -HS nêu nhận xét -Có thể lấy số hạng tổng Trang 231 số, ta làm nào? - HS ghi nhớ quy tắc nhân tổng với số 4.Củng cố - Dặn dò: - HS nêu lại tính chất số nhân với tổng, tổng nhân với số -GV nhận xét tiết học, MĨ THUẬT nhân với số cộng kết lại với -2 HS nêu trước lớp, HS lớp theo dõi nhận xét -HS lớp VẼ TRANH ĐỀ TÀI SINH HOẠT I/ MỤC TIÊU : - HS biết công việc bình thường diễn ngày em học sinh - HS biết cách vẽ vẽ tranh thể rõ nội dung đề tài sinh hoạt - HS có ý thức tham gia vào công việc giúp đỡ gia đình II/ CHUẨN BỊ : - Một sô tranh hoạ só đề tài sinh hoạt - Một số tranh HS đề tài sinh hoạt gia đình HS : - Giấy vẽ thực hành Bút chì, tẩy, màu vẽ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy 1/ Ổn đònh 2/ KTBC : Kiểm tra chuẩn bò HS 3/ Bài : a) Giới thiệu : - Vẽ tranh đề tài sinh hoạt Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài - Sau giới thiệu bài, GV chia nhóm để HS trao đổi nội dung đề tài - HS xem tranh trang 30 SGK đề tài sinh hoạt : học tập, lao động GIÁO ÁN TUẦN 12 Hoạt động học - Cả lớp thực - Cả lớp - HS lắng nghe HS trao đổi HS quan sát tranh SGK Trang 232 + Các tranh vẽ đề tài ? + Em thích ? -GV tóm tắt bổ sung, - GV yêu cầu HS chọn nội dung đề tài để vẽ tranh Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - GV gợi ý cách vẽ tranh Vẽ hình ảnh trước, vẽ hình ảnh phụ sau Vẽ dáng hoạt động cho sinh động Vẽ màu tươi sáng, có đậm có nhạt Hoạt động 3: Thực hành - GV quan sát lớp gợi ý cách vẽ hình vẽ màu Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV HS lựa cọn tranh hoàn thành, treo lên bảng theo nhóm đề tài - HS nhận xét xếp loại theo tiêu chí : + Sắp xếp hình ảnh, hình ảnh, màu sắc, theo ý thích Dặn dò : Sưu tầm trang trí đường diềm bạn lớp trước HS trả lời HS lắng nghe HS chọn đề tài để vẽ tranh HS vẽ tranh - HS làm - HS ý tiếp thu - HS lựa chọn tranh HS tự xếp loại theo tiêu chí HS tiến hành sưu tầm Thứ Ba ngày 18 tháng 11 năm 2008 BÀI 23 HỌC ĐỘNG TÁC THĂNG BẰNG TRÒ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT” I MỤC TIÊU : -Trò HS nắm luật chơi, chơi tự giác, tích cực chủ động Học động tác thăng HS nắm kó thuật động tác thực tương đối II ĐẶC ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : Đòa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện : Chuẩn bò 1- còi GIÁO ÁN TUẦN 12 Trang 233 III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung Đònh lượng – 10 Phần mở đầu: -Tập hợp lớp, ổn đònh: Điểm danh só số phút -GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu yêu cầu học -Khởi động: +Trò chơi: “Trò chơi hiệu lệnh” Phần bản: a) Bài thể dục phát triển chung: * Ôn động tác thể dục phát triển chung * Học động tác thăng +Lần 1: -GV nêu tên động tác -GV làm mẫu cho HS hình dung động tác -GV vừa làm mẫu vừa phân tích giảng giải nhòp để HS bắt chước đổi châ.n * HS phân tích, tìm hiểu cử động động tác theo tranh -Cho HS tập ôn động tác lượt -Cán lớp điều khiển hô nhòp để HS lớp tập -GV chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển -Tập hợp lớp đứng theo tổ nhận xét, đánh giá GV sửa chữa sai sót, biểu dương tổ thi đua tập tốt * GV điều khiển tập lại cho lớp để củng cố GIÁO ÁN TUẦN 12 2–3 phút Phương pháp tổ chức -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo     GV -HS đứng theo đội hình hàng ngang 18 – 22 phút 12 – 14 phút lần động tác 2x8 nhòp -Học sinh tổ chia thành nhóm vò trí khác để luyện tập – lần Trang 234 GV b) Trò chơi : “Mèo đuổi chuột” -GV tập hợp HS theo đội hình chơi -Nêu tên trò chơi -GV giải thích cách chơi phổ biến luật chơi -Cho HS chơi thử -Cho HS chơi thức Phần kết thúc: -HS đứng vỗ tay hát -Thực động tác thả lỏng -GV, nhận xét, đánh giá kết – học phút -GV hô giải tán CHÍNH TẢ: G V -Đội hình hồi tónh kết thúc -HS hô “khỏe” NGƯỜI LỰC SĨ GIÀU NGHỊ LỰC I MỤC TIÊU: - Nghe- viết xác việt đẹp đoạn văn Người chiến só giàu nghò lực • Làm tả phân biệt ch/tr ươn/ ương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: • Bài tập 2a 2b viết tờ phiếu khổ to bút III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -2 HS lên bảng viết Bài mới: a Giới thiệu bài: -Lắng nghe b Hướng dẫn viết tả: * Tìm hiểu nội dung đoạn văn: -Gọi HS đọc đoạn văn SGK -1 HS đọc thành tiếng - Đoạn văn viết ai? +Đoạn văn viết hoạ só Lê Duy +Câu chuyện Lê Duy Ứng kể Ứng chuyện cảm động? +Lê Duy Ứng vẽ chân * Hướng dẫn viết từ khó dung Bác Hồ máu chảy từ -Yêu cầu HS tìm từ khó, đễ lẫn viết đôi mắt bò thương anh luyện viết * Viết tả GIÁO ÁN TUẦN 12 Trang 235 * Soát lỗi chấm bài: c Hướng dẫn làm tập tả: *GV lựa chọn phần a/ b/ tập GV lựa chọn để chữa lỗi tả cho đòa phương Bài 2: a/ – Gọi HS đọc yêu cầu -yêu cầu tổ lên thi tiếp sứ, HS điền vào chỗ trống -GV HS làm trọng tài chữ cho HS nhóm khác, nhận xét đúng/ sai -Nhận xét, kết luận lời giải -Gọi HS đọc lại truyện Ngu Công dời núi b/ tiến hành tương tự a/ Củng cố - dặn dò: -Nhận xét chữ viết HS -Dặn HS nhà kể lại chuyện Ngu công dời núi, chuẩn bò sau -1 HS đọc -Các nhóm lên thi tiếp sức -Chữa -2 HS đọc thành tiếng TOÁN: MỘT SỐ NHÂN VỚI MỘT HIỆU I MỤC TIÊU: -Biết cách thực nhân số với hiệu, nhân hiệu với số -Áp dụng nhân số với hiệu, nhân hiệu với số để tính nhẩm, tính nhanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ viết sẵn nội dung tập 1, trang 67 SGK III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn đònh: 2.KTBC: - HS lên bảng, lớp theo dõi để nhận 3.Bài mới: xét làm bạn a) Giới thiệu -HS nghe b Tính so sánh giá trò biểu thức -Viết biểu thức : GIÁO ÁN TUẦN 12 Trang 236 Hoạt động thầy KTBC: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn kể chuyện; * Tìm hiểu đề bài: - HS đọc đề -GV phân tích đề bàiø, dùng phấn màu gạch từ: nghe, đọc, có nghò lực -HS đọc gợi ý -Gọi HS giới thiệu chuyện em đọc, nghe người có nghò lực nhận xét -Gọi HS giới thiệu câu chuyện đònh kể -2 HS đọc thành tiếng * Kể nhóm: -HS thực hành kể nhóm * Kể trước lớp: -Tổ chức cho HS thi kể -Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn -Cho điểm HS kể tốt Củng cố - dặn dò: -Nhận xét tiết học -Về nhà kể lại chuyện mà em nghe bạn kể cho người thân nghe KHOA HỌC Hoạt động trò -3 HS lên bảng thực yêu cầu -2 HS đọc -Lắng nghe -HS đọc gợi ý -Lần lượt HS giới thiệu truyện - Lần lượt HS giới thiệu nhân vật mà đònh kể -2 HS đọc -2 HS ngồi bàn kể chuyện, trao đổi ý nghóa truyện với -5 đến HS thi kể trao đổi ý nghóa truyện SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN I/ MỤC TIÊU: -Củng cố kiến thức vòng tuần hoàn nước tự nhiên dạng sơ đồ -Vẽ trình bày vòng tuần hoàn nước tự nhiên -Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường nước xung quanh GIÁO ÁN TUẦN 12 Trang 246 II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -Hình minh hoạ trang 48, 49 / SGK (phóng to có điều kiện) -Các thẻ ghi: BAY HƠI NGƯNG TỤ MƯA -HS chuẩn bò giấy A4, bút màu III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Ổn đònh lớp: 2.Kiểm tra cũ: 3.Dạy mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Vòng tuần hoàn nước tự nhiên Cách tiến hành: -GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo đònh hướng - HS quan sát hình minh hoạ 48 / SGK thảo luận trả lời câu hỏi: 1) Những hình vẽ sơ đồ ? 2) Sơ đồ mô tả tượng ? 3) Hãy mô tả lại tượng ? -Gọi nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung, nhận xét -Ai viết tên thể nước vào hình vẽ mô tả vòng tuần hoàn nước Hoạt động học sinh -3 HS trả lời -HS lắng nghe -HS hoạt động nhóm -HS vừa trình bày vừa vào sơ đồ theo mũi tên 2) Bay hơi, ngưng tụ, mưa nước 3) HS mô tả lại tượng -Mỗi HS phải tham gia thảo luận -HS bổ sung, nhận xét -HS lên bảng viết tên Mây đen Mây trắng -GV nhận xét, tuyên dương HS viết Mưa Hơi nước * Kết luận: SGK * Hoạt động 2: Em vẽ: “Sơ đồ vòng Nước tuần hoàn nước tự nhiên” Cách tiến hành: -Thảo luận đôi -Cho HS hoạt động cặp đôi -Thảo luận, vẽ sơ đồ, tô màu -Hai HS ngồi bàn thảo luận, quan sát hình minh hoạ trang 49 GIÁO ÁN TUẦN 12 Trang 247 thực yêu cầu vào giấy A4 -Gọi đôi lên trình bày -Yêu cầu tranh vẽ tối thiểu phải có đủ mũi tên tượng: bay hơi, mưa, ngưng tụ -GV nhận xét, tuyên dương nhóm vẽ đẹp, đúng, có ý tưởng hay -Gọi HS lên ghép thẻ có ghi chữ vào sơ đồ vòng tuần hoàn nước bảng -GV gọi HS nhận xét * Hoạt động 3: Trò chơi: Đóng vai Cách tiến hành: -GV chọn tình để tiến hành trò chơi Với tình nhóm đóng vai 3.Củng cố – dặn dò: -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS, nhắc nhở HS chưa ý -Dặn HS nhà vẽ lại sơ đồ vòng tuần hoàn nước -Dặn HS mang trồng từ tiết trước để chuẩn bò 24 -1 HS cầm tranh, HS trình bày ý tưởng nhóm -Vẽ sáng tạo -HS lên bảng ghép -HS nhận xét -HS nhận tình phân vai -HS lớp Thứ Năm ngày 20 tháng 11 năm 2008 THỂ DỤC HỌC ĐỘNG TÁC NHẢY TRÒ CHƠI “ MÈO ĐUỔI CHUỘT ” I MỤC TIÊU : -Trò chơi: “Mèo đuổi chuột” Yêu cầu HS tham gia chơi -Học động tác thăng HS nắm kó thuật động tác, thực tương đối II ĐẶC ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : Đòa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện : Chuẩn bò - còi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: GIÁO ÁN TUẦN 12 Trang 248 Nội dung Đònh lượng – 10 Phần mở đầu: -Tập hợp lớp, ổn đònh: phút -GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - – yêu cầu học phút -Khởi động: +Trò chơi: “Trò chơi hiệu lệnh” Phần bản: a) Trò chơi : “Mèo đuổi chuột” -GV tập hợp HS theo đội hình chơi -Nêu tên trò chơi -GV giải thích lại cách chơi phổ biến luật chơi -Cho HS chơi thử nhắc nhở HS thực quy đònh trò chơi -Cho HS chơi thức có hình phạt vui với HS phạm luật phút b) Bài thể dục phát triển chung: * Ôn động tác thể dục phát 18 – 22 phút triển chung học 5–6 Xen kẽ lần tập GV nhận xét +GV chia tổ tập luyện tổ trưởng phút điều khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót lần cho HS tổ +Tập hợp lớp đứng theo tổ, cho tổ thi đua trình diễn GV HS quan sát, nhận xét, đánh giá sửa chữa sai sót, 12 – 14 phút biểu dương tổ thi đua tập tốt lần * Học động tác nhảy: -GV nêu tên động tác, làm mẫu cho HS động tác -GV vừa làm mẫu vừa phân tích giảng x nhòp giải nhòp để HS bắt chước * GV treo tranh: HS phân tích, tìm hiểu cử động động tác theo tranh -GV điều khiển cho HS tập hoàn chỉnh động tác vừa học Phần kết thúc: 4–6 -Thực tập động tác thả lỏng phút -GV học sinh hệ thống học -GV nhậnGIÁ xéOt, Áđá h giá Nn TUẦ N 12kết học -GV hô giải tán Phương pháp tổ chức -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo -HS đứng theo đội hình vòng tròn G V     GV -Học sinh tổ chia thành nhóm vò trí khác để luyện tập T GV T T T -Đội hình hồi tónh kết thúc Trang 249 -HS hô “khỏe” LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TÍNH TỪ (TIẾP THEO) I MỤC TIÊU: • Biết số tính từ thể mức độ đặc điểm tính chất • Biết cách dùng tính từ mức độ đặc điểm, tính chất II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: • Bảng lớp viết sẵn câu tập 1, phần nhận xét • Bảng phụ viết BT1 luyện tập • Từ điển III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy KTBC: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: - HS đọc yêu cầu nội dung - HS trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi -HS phát biểu, nhận xét đến có câu trả lời +Em có nhận xét từ đặc điểm tờ giấy? -Giảng Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - HS trao đổi, thảo luận trả lời -Kết luận: có cách thể mức độ đặc điểm, tính chất +Tạo từ ghép từ láy với tính từ cho +Thêm từ : rất, quá, lắm, vào trước sau tính từ +Tạo phép so sánh GIÁO ÁN TUẦN 12 Hoạt động trò -3 HS lên bảng trả lời -Lắng nghe -1 HS đọc -HS trao đổi, thảo luận để tìm câu trả lời +Ở mức độ trắng trung bình dùng tính từ trắng trắng dùng từ láy trăng trắng Ở mức độ trắng phau dùng từ ghép trắng tinh -Lắng nghe -HS đọc -2 HS ngồi bàn trao đổi trả lời -Lắng nghe -Trả lời theo ý hiểu Trang 250 - Có cách thể mức độ đặc điểm tính chất? c Ghi nhớ: - HS đọc phần ghi nhớ - HS lấy ví dụ cách thể d Luyện tập: Bài 1: - HS đọc yêu cầu nội dung - HS tự làm - HS chữa nhận xét -Nhật xét, kết luận - HS đọc lại đoạn văn Bài 2: - HS đọc yêu cầu nội dung - HS trao đổi tìm từ -2 HS đọc thành tiếng Ví dụ: tim tím, tím biếc, tím, đỏ quá, cao thất, cao hơn, thấp hơn… -1 HS đọc thành tiếng -Dùng phấn màu gạch chân từ ngữ biểu thò mức độ đặc điểm, tính chất, -Nhận xét, chữa bạn bảng - HS đọc thành tiếng -HS đọc thành tiếng -HS trao đổi, tìm từ, ghi từ tìm vào phiếu -2 nhóm dán phiếu lên bảng đọc -HS dán phiếu lên bảng cử đại diện từ vừa tìm -Bổ sung từ nhóm bạn chưa có đọc từ vừa tím -Gọi HS nhóm khác bổ sung -HS đọc thành tiếng Bài 3: - HS đọc yêu cầu - Lần lượt đọc câu đặt: - HS đọc câu trả lời Củng cố - dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà viết lại 20 từ tìm chuẩn bò sau TOÁN : NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I.MỤC TIÊU: Giúp HS: -Biết thực nhân với số có hai chữ số -Nhận biết tích riêng thứ thứ hai phép nhân với số có hai chữ số -p dụng phép nhân với số có hai chữ số để giải toán có liên quan II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GIÁO ÁN TUẦN 12 Trang 251 III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy 1.Ổn đònh: 2.KTBC: 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Phép nhân 36 x 23 * Đi tìm kết quả: -GV viết phép tính 36 x 23, sau yêu cầu HS áp dụng tính chất số nhân với tổng để tính -Vậy 36 x 23 ? * Hướng dẫn đặt tính tính: - Để tính 36 x 23, phải thực hai phép nhân 36 x 20 36 x 3, sau thực phép tính cộng 720 + 108, công Người ta đặt tính thực tính nhân theo cột dọc -GV nêu cách đặt tính cho hàng đơn vò thẳng hàng đơn vò, hàng chục thẳng hàng chục, viết dấu nhân kẻ vạch ngang -GV hướng dẫn thực phép nhân +Thực cộng hai tích vừa tìm với -GV giới thiệu: -GV yêu cầu HS đặt tính thực lại phép nhân 36 x 23 -GV yêu cầu HS nêu lại bước nhân c.Luyện tập, thực hành: Bài 1: -Bài tập yêu cầu làm ? -Các phép tính phép tính nhân với số có hai chữ số, thực tương tự 36 x 23 GIÁO ÁN TUẦN 12 Hoạt động trò -2 HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi để nhận xét làm bạn -HS lắng nghe -HS tính: - 36 x 23 = 828 -1 HS lên bảng đặt tính, HS lớp đặt tính vào giấy nháp -HS đặt tính theo hướng dẫn -HS theo dõi thực phép nhân -HS nêu SGK -Đặt tính tính -HS nghe giảng, sau HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT Trang 252 -GV chữa -GV nhận xét cho điểm HS Bài 2: -Bài tập yêu cầu làm ? -Chúng ta phải tính giá trò biểu thức với giá trò a ? -GV hướng dẫn HS làm bài, nhắc HS đặt tính giấy nháp -GV nhận xét cho điểm HS Bài 3: -GV yêu cầu HS đọc đề bài, tự làm -GV chữa trước lớp 4.Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Dặn dò HS nhà làm tập chuẩn bò cho tiết sau TẬP LÀM VĂN: -Tính giá trò biểu thức 45 x a -Với a = 13, a = 26, a = 39 -Thay chữ a 13, sau thực phép nhân 45 x 13 -1 HS lên bảng làm -HS đọc, làm bài, sau đổi chéo để kiểm tra KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN MỤC TIÊU: • Hiểu kết mở rộng, kết không mở rộng văn kể chuyện • Biết viết đoạn kết văn kể chuyện theo hướng mở rộng không mở rộng • Kết cách tự nhiên, lời văn sinh động, dùng từ hay II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: • Bảng phụ viết sẵn kết Ông trạng thả diều theo hướng mở rộng không mở rộng III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy KTBC: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Tìm hiểu ví dụ: Bài 1,2: GIÁO ÁN TUẦN 12 Hoạt động trò -4 HS thực yêu cầu -Lắng nghe -Có cách mở bài: +Mở trực tiếp mở gián tiếp Trang 253 - HS đọc truyện Ông trạng thả diều Cả lớp đọc thầm, trao đổi tìm đoạn kết chuyện -Gọi HS phát biểu -Nhận xét chốt lại lời giải Bài 3: - HS đọc yêu cầu nội dung - HS làm việc nhóm -HS phát biểu, GV nhận xét, sửa lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp cho HS Bài 4: - HS đọc yêu cầu So sánh -GV kết luận: +Cách thứ : +Cách thứ hai: -Thế kết mở rộng, không mở rộng? c Ghi nhớ: - HS đọc phần ghi nhớ SGK d Luyện tập: Bài 1: -HS đọc yêu cầu nội dung Cả lớp theo dõi, trao đổi trả lời câu hỏi: Đó kết theo cách nào? Vì em biết? -Gọi HS phát biểu -Nhận xét chung kết luận lời giải Bài 2: - HS đọc yêu cầu nội dung, tự làm -Gọi HS phát biểu -Nhận xét, kết luận lời giải Bài 3: - HS đọc yêu cầu - HS làm cá nhân - HS đọc GV sữa lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp cho HS GIÁO ÁN TUẦN 12 -Lắng nghe -2 HS đọc thầm, dùng bút chì gạch chân đoạn kết truyện -Kết bài: vua Việt Nam ta -Đọc thầm lại đoạn kết -2 HS đọc -HS ngồi bàn trao đổi thảo luận -Cách kết BT3 cho biết kết cục truyện, có lời nhận xét đánh giá làm cho người đọc khắc sâu, ghi nhớ ý nghóa chuyện -HS đọc, HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận -Lắng nghe -Trả lời theo ý hiểu -HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm -HS đọc HS ngồi bàn thảo luận, dùng bút chì đánh dấu kết chuyện -HS vừa đọc đoạn kết bài, vừa nói kết theo cách -Lắng nghe -HS đọc yêu cầu -Viết vào tập -5 đến HS đọc kết Trang 254 Củng cố – dặn dò: -Có cách kết nào? -Nhật xét tiết học -Về nhà chuẩn bò kiểm tra tiết Thứ Sáu ngày 21 tháng 11 năm 2008 TẬP LÀM VĂN: KỂ CHUYỆN (Kiểm tra viết) I MỤC TIÊU: • HS thực hành viết văn kể chuyện • Bài viết nội dung, yêu cầu đề bài, có nhân vật, kiện, cốt truyện (mở bài, diễn biến, kết thúc) • Lời kể tự nhiên chân thật, dùng từ hay, giàu trí tưởng tượng sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: • Bảng lớp viết dàn vắn tắt văn kể chuyện III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy KTBC: -Kiểm tra giấy bút HS Thực hành viết: -GV sử dụng đề gợi ý trang 124, SGK để làm đề kiểm tra tự đề cho HS -Lưu ý đề: +Ra đề để HS lựa chọn viết +Đề đề mở +Nội dung đề gắn với chủ điểm học -Cho HS viết -Thu, chấm số -Nêu nhận xét chung GIÁO ÁN TUẦN 12 Hoạt động trò Trang 255 TOÁN : LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU : Củng cố : -Thực phép nhân với số có hai chữ số -Áp dụng nhân với số có hai chữ số để giải toán có liên quan II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy 1.Ổn đònh: 2.KTBC : -Chữa bài, nhận xét cho điểm HS 3.Bài : a) Giới thiệu b) Hướng dẫn luyện tập Bài - HS tự đặt tính tính -GV chữa yêu cầu HS nêu rõ cách tính -Nhận xét , cho điểm HS Bài -Kẻ bảng số tập lên bảng , yêu cầu HS nêu nội dung dòng bảng -Làm để tìm số điền vào ô trống bảng ? Hoạt động trò -4 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét -HS nghe -3 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào -Dòng cho biết giá trò m , dòng giá trò biểu thức : m x 78 -Thay giá trò m vào biểu thức để tính giá trò biểu thức này, viết vào ô trống tương ứng -Điền số vào ô trống thứ ? -Với m = a x 78 = x 78 = 234 , điền vào ô trống thứ số 234 -Yêu cầu HS điền tiếp vào phần ô -HS làm sau đổi chéo để trống lại kiểm tra Bài -Gọi HS đọc đề bài, tự làm -HS đọc, HS lên bảng, lớp làm -GV nhận xét, cho điểm HS vào Bài -Yêu cầu HS đọc đề sau tự làm -1 HS lên bảng làm, HS lớp làm vào -Chữa cho điểm HS GIÁO ÁN TUẦN 12 Trang 256 4.Củng cố - dặn dò : -Củng cố học -Dặn dò HS nhà làm tập chuẩn bò sau -HS lớp KHOA HỌC : NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG I/ MỤC TIÊU: - Biết vai trò nước sống người, động vật thực vật -Biết vai trò nước sản xuất nông nghiệp, công nghiệp vui chơi giải trí -Có ý thức bảo vệ giữ gìn nguồn nước đòa phương II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: HS chuẩn bò trồng từ tiết 22 -Các hình minh hoạ SGK trang 50, 51 -Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên trang 49 / SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn đònh lớp: 2.Kiểm tra cũ 3.Dạy mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Vai trò nước sống người, động vật thực vật Cách tiến hành: -Cho HS thảo luận theo nhóm, nhóm nội dung -Các nhóm quan sát hình minh hoạ theo nội dung nhóm thảo luận trả lời câu hỏi: -Gọi nhóm có nội dung bổ sung, nhận xét * Kết luận: Nước có vai trò đặc biệt sống người, thực vật động vật Nước chiếm phần lớn trọng lượng thể Mất GIÁO ÁN TUẦN 12 Hoạt động học sinh -3 HS lên bảng thực yêu cầu -HS thực -HS lắng nghe -HS thảo luận -Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp -HS bổ sung nhận xét -HS lắng nghe Trang 257 lượng nước từ mười đến hai mươi phần trăm nước thể sinh vật chết -Gọi HS đọc mục Bạn cần biết -GV chuyển hoạt động: * Hoạt động 2: Vai trò nước số hoạt động người -Tiến hành hoạt động lớp - Trong sống hàng ngày người cần nước vào việc ? -Ghi ý kiến không trùng lập -Nhu cầu sử dụng nước người chia làm loại loại ? -HS xếp sử dụng nước người vào nhóm -HS đọc -HS hoạt động -Con người cần nước để sinh hoạt, vui chơi, sản xuất nông nghiệp, công nghiệp -HS xếp đọsả c.n xuất Vai trò nước sinh Vai trò nướ-HS c hoạt nông nghiệp Uống, nấu cơm, nấu canh Trồng lúa, tưới rau, trồng Tắm, lau nhà, giặt quần áo non, tưới hoa, tưới cảnh, Đi bơi, vệ sinh ươm giống, gieo mạ, … Tắm cho sú c vậ t , rử a xe, … -Gọi HS đọc mục Bạn cần biết -HS suy nghó đưa trang 51 / SGK * Kết luận: * Hoạt động 3: Thi hùng biện: Nếu em nước Cách tiến hành: -Tiến hành hoạt động lớp - Nếu em nước em nói với -HS trả lời người ? -GV gọi đến HS trình bày -GV nhận xét cho điểm -HS lớp Củng cố - dặn dò: -GV nhận xét học, nhắc nhở HS chưa ý -Dặn HS nhà học GIÁO ÁN TUẦN 12 Vai trò nước sản xuất công nghiệp Quay tơ chạy máy bơm nước, chạy ô tô, chế biến hoa quả, làm đá, chế biến thòt hộp, cá hộcp, lậ làm kẹio, mà sản xuấ t xi độ p bá đềnh tà GV gạcth men, tạo điện, … vònmă g 5ng,phú Trang 258 LỊCH SỬ: CHÙA THỜI LÝÙ I.MỤC TIÊU : -HS biết :đến thời Lý ,đạo phật phát triển thònh đạt -Thời Lý, chùa xây dựng nhiều nơi -Chùa công trình kiến trúc đẹp II.CHUẨN BỊ : -Ảnh chụp phóng to chùa Dâu, chùa Một Cột, tượng phật A- di –đà -PHT HS III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Hoạt động thầy 1.Ổn đònh: 2.KTBC: -GV nhận xét ghi điểm 3.Bài : a.Giới thiệu : b.Phát triển : *GV giới thiệu thời gian đạo Phật vào nước ta giải thích dân ta nhiều người theo đạo Phật *Hoạt động lớp : -HS đọc SGK “Đạo phật … phát triển.” -Vì nói : “Đến thời Lý, đạo Phật trở nên phát triển ?” -GV nhận xét kết luận: đạo Phật có nguồn gốc từ n Độ, đạo phật du nhập vào nước ta từ thời PKPB đô hộ Vì giáo lí đạo Phật có nhiều điểm phù hợp với cách nghó, lối sống nhân dân ta nên sớm nhân dân tiếp nhận tin theo *Hoạt động nhóm : GV phát PHT cho HS đưa số ý phản ánh vai trò, tác dụng chùa thời nhà Lý Qua đọc SGK vận dụng hiểu biết thân, HS điền dấu x vào ô trống sau ý -GV nhận xét kết luận GIÁO ÁN TUẦN 12 Hoạt động trò -HS trả lời -HS khác nhận xét -HS lắng nghe -HS đọc -Dựa vào nội dung SGK, HS thảo luận đến thống nhất: Nhiều vua theo đạo Phật nhân dân theo đạo Phật đông Kinh thành Thăng Long làng xã có nhiều chùa -HS nhóm thảo luận điền dấu X vào ô trống, báo cáo kết -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh Trang 259 4.Củng cố : -Cho HS đọc khung học -Vì thời nhà Lý nhiều chùa -Vài HS mô tả xây dựng? -HS khác nhận xét -Em nêu đóng góp nhà Lý việc phát triển đạo phật Việt Nam? -GV nhận xét, đánh giá 5.Tổng kết - Dặn dò: -Về nhà học chuẩn bò trước bài: -HS lớp “Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai” -Nhận xét tiết học GIÁO ÁN TUẦN 12 Trang 260 [...]... các bài tập và chuẩn bò bài cho tiết sau TẬP LÀM VĂN: -Tính giá trò của biểu thức 45 x a -Với a = 13, a = 26, a = 39 -Thay chữ a bằng 13, sau đó thực hiện phép nhân 45 x 13 -1 HS lên bảng làm bài -HS đọc, làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN 3 MỤC TIÊU: • Hiểu được thế nào là kết bài mở rộng, kết bài không mở rộng trong văn kể chuyện • Biết viết đoạn kết... luận lời giải đúng Bài 3: - HS đọc yêu cầu - HS làm bài cá nhân - HS đọc bài GV sữa lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp cho từng HS GIÁO ÁN TUẦN 12 -Lắng nghe -2 HS đọc thầm, dùng bút chì gạch chân đoạn kết bài trong truyện -Kết bài: thế rồi vua Việt Nam ta -Đọc thầm lại đoạn kết bài -2 HS đọc -HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận -Cách kết bài ở BT3 cho biết kết cục của truyện, còn có lời nhận xét đánh giá làm... đánh dấu kết bài của từng chuyện -HS vừa đọc đoạn kết bài, vừa nói kết bài theo cách nào -Lắng nghe -HS đọc yêu cầu -Viết vào vở bài tập -5 đến 7 HS đọc kết bài của mình Trang 254 3 Củng cố – dặn dò: -Có những cách kết bài nào? -Nhật xét tiết học -Về nhà chuẩn bò bài kiểm tra 1 tiết Thứ Sáu ngày 21 tháng 11 năm 2008 TẬP LÀM VĂN: KỂ CHUYỆN (Kiểm tra viết) I MỤC TIÊU: • HS thực hành viết một bài văn kể... vở để trống còn lại kiểm tra bài của nhau Bài 3 -Gọi 1 HS đọc đề bài, tự làm bài -HS đọc, 2 HS lên bảng, cả lớp làm -GV nhận xét, cho điểm HS vào vở Bài 4 -Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó tự làm -1 HS lên bảng làm, HS cả lớp làm bài vào vở -Chữa bài và cho điểm HS GIÁO ÁN TUẦN 12 Trang 256 4.Củng cố - dặn dò : -Củng cố giờ học -Dặn dò HS về nhà làm bài tập và chuẩn bò bài sau -HS cả lớp KHOA HỌC :... chuyện • Biết viết đoạn kết bài trong bài văn kể chuyện theo hướng mở rộng và không mở rộng • Kết bài một cách tự nhiên, lời văn sinh động, dùng từ hay II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: • Bảng phụ viết sẵn kết bài Ông trạng thả diều theo hướng mở rộng và không mở rộng III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động của thầy 1 KTBC: 2 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Tìm hiểu ví dụ: Bài 1,2: GIÁO ÁN TUẦN 12 Hoạt động của trò -4 HS... rồi tính -HS nghe giảng, sau đó 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT Trang 252 -GV chữa bài -GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2: -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Chúng ta phải tính giá trò của biểu thức với những giá trò nào của a ? -GV hướng dẫn HS làm bài, nhắc HS đặt tính ra giấy nháp -GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3: -GV yêu cầu HS đọc đề bài, tự làm bài -GV chữa bài trước lớp 4.Củng... -Thế nào là kết bài mở rộng, không mở rộng? c Ghi nhớ: - HS đọc phần ghi nhớ trong SGK d Luyện tập: Bài 1: -HS đọc yêu cầu và nội dung Cả lớp theo dõi, trao đổi và trả lời câu hỏi: Đó là những kết bài theo cách nào? Vì sao em biết? -Gọi HS phát biểu -Nhận xét chung kết luận về lời giải đúng Bài 2: - HS đọc yêu cầu và nội dung, tự làm bài -Gọi HS phát biểu -Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài 3: - HS... tính chất kết hợp của phép nhân, nhân một số với một tổng, một hiệu Thực hành tính nhanh -Tính chu vi và diện tích của hình chữ nhật II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động của thầy 1.Ổn đònh : 2.KTBC : -Chữa bài , nhận xét và cho điểm HS 3 Bài mới : a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn luyện tập Bài 1 -Nêu yêu cầu của bài tập, sau đó cho HS tự làm bài -Nhận xét và cho điểm HS Bài 2 -Bài tập... cùng bằng 12 -Luôn bằng nhau -Áp dụng nhân một số với một hiệu để tính -GV viết 26 x 9 và yêu cầu HS đọc -HS thực hiện yêu cầu và làm bài GIÁO ÁN TUẦN 12 Trang 237 bài mẫu và suy nghó về cách tính nhanh - Để tính nhanh 26 x 9 chúng ta tiến hành tách số 9 thành hiệu của 10 – 1 - HS làm tiếp các phần còn lại của bài -Nhận xét và cho điểm HS Bài 3 -Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? -Cho HS làm bài vào... sáng tạo, kết hợp với cử chỉ nét mặt, điệu bộ • Biết nhận xét đánh giá nội dung truyện, lời kể của bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: • GV và HS sưu tầm các truyện có nội dung nói về một người có nghò lực • Đề bài và gợi ý 3 viết sẵn trên bảng III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: GIÁO ÁN TUẦN 12 Trang 245 Hoạt động của thầy 1 KTBC: 2 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn kể chuyện; * Tìm hiểu đề bài: - HS đọc đề bài -GV phân ... lớp để củng cố GIÁO ÁN TUẦN 12 2–3 phút Phương pháp tổ chức -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo     GV -HS đứng theo đội hình hàng ngang 18 – 22 phút 12 – 14 phút lần động tác 2x8... b – a x c -1 HS lên bảng lớp làm vào +Bằng 12 -Luôn -Áp dụng nhân số với hiệu để tính -GV viết 26 x yêu cầu HS đọc -HS thực yêu cầu làm GIÁO ÁN TUẦN 12 Trang 237 mẫu suy nghó cách tính nhanh... trang 124 , SGK để làm đề kiểm tra tự đề cho HS -Lưu ý đề: +Ra đề để HS lựa chọn viết +Đề đề mở +Nội dung đề gắn với chủ điểm học -Cho HS viết -Thu, chấm số -Nêu nhận xét chung GIÁO ÁN TUẦN 12 Hoạt