thiết kế bài giảng đạo đức tuần 16

Tuầ Tuầnn 16 16 NGÀY MÔN Tập đọc Thứ Toán 19.12 Đạo đức Lòch sử Thứ 20.12 L.từ câu Toán Khoa học Tập đọc Thứ 21.12 Toán Làm văn Đòa lí Thứ 22.12 Chính tả Toán BÀI Thầy thuốc mẹ hiền Luyện tập Hợp tác với người xung quanh (tiết 2) Hậu phương năm sau chiến dòch biên giới Tổng kết vốn từ Giải toán tỉ số phần trăm (tt) Chất dẻo Thầy cúng bệnh viện Luyện tập Kiểm tra viết Ôn tập Phân biệt : r – d – gi , v – d , iêm – im , iêp – ip Giải toán tỉ số phần trăm (tt) Kể chuyện Kể chuyện chứng kiến tham gia L.từ câu Tổng kết vốn từ (tt) Thứ Toán Luyện tập 23.12 Khoa học Tơ sợi Làm văn Làm biên việc -1- Tiết 31 : TẬP ĐỌC THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN I Mục tiêu: Kiến thức: - Đọc diẽn cảm văn, giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi,thể thái độ cảm phục lòng nhân , không màng danh lợi Hải Thượng Lãn Ông Kó năng: - Hiểu nội dung, ý nghóa văn: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu, nhân cách cao thượng danh y Hải Thượng Lãn Ông Thái độ: - Kính trọng biết ơn người tài giỏi, giáo dục lòng nhân II Chuẩn bò: + GV: Tranh minh họa phóng to Bảng phụ viết rèn đọc + HS: SGK III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Hát 4’ Bài cũ: - Học sinh hỏi nội dung – Học sinh - Học sinh đọc trả lời - Học sinh đọc đoạn trả lời theo câu - Giáo viên nhận xét cho điểm hỏi đoạn 1’ Giới thiệu mới: Thầy thuốc mẹ hiền giới thiệu với em tài nhân cách cao thượng lòng nhân từ mẹ hiền danh y tiếng Hải Thượng Lãn Ông 30’ Phát triển hoạt động: 6’  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh Hoạt động lớp luyện đọc Phương pháp: Đàm thoại, trực quan - Luyện đọc - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp - học sinh đọc đoạn - Rèn học sinh phát âm Ngắt - Cả lớp đọc thầm nghỉ câu - Học sinh phát âm từ khó, câu, đoạn - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp đoạn - Bài chia làm đoạn + Đoạn 1: “Từ đầu …cho thêm gạo củi” + Đoạn 2: “ …càng nghó hối hận” + Đoạn 3: Phần lại - Học sinh đọc phần giải Hoạt động nhóm, cá nhân - Giáo viên đọc mẫu -2- 15’  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu Phương pháp: Trực quan, đàm thoại - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Giáo viên giao câu hỏi yêu cầu học sinh trao đổi thảo luận nhóm + Câu 1: Tìm chi tiết nói lên lòng nhân Lãn ng việc ông chữa bệnh cho người thuyền chài - GV chốt - Yêu cầu HS nêu ý + Câu : Điều thể lòng nhân Lãn ng việc ông chữa bệnh cho người phụ nữ ? - GV chốt - Yêu cầu HS nêu ý - Giáo viên chốt: tranh vẽ phóng to - Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Câu 3: Vì thể nói Lãn Ông người không màng danh lợi? + Câu 4: Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối ? - Giáo viên chốt - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn 5’ - Học sinh đọc đoạn - Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc phần để trả lời câu hỏi - ng tự đến thăm, tận tụy chăm sóc người bệnh , không ngại khổ, ngại bẩn, không lấy tiền mà cho họ gạo, củi - ng tự buộc tội chết người bệnh ông gây → ông người có lương tâm trách nhiệm - Học sinh đọc đoạn + Dự kiến: Ông được tiến cử chức quan trông coi việc chữa bệnh cho vua ông khéo từ chối + Dự kiến: - Lãn Ông không màng danh lợi chăm chăm làm việc nghóa - Công danh trôi có lòng nhân nghóa - Công danh chẳng đáng coi trọng, lòng nhân nghóa đáng quý, phải giữ, không thay đổi + Dự kiến - Thầy thuốc yêu thương bệnh nhân mẹ yêu thương, lo lắng cho - Các nhóm trình bày - Giáo viên cho học sinh thảo luận rút - Các nhóm nhận xét • Đại ý: Ca ngợi tài năng, lòng nhân đại ý bài? hậu, nhân cách cao thượng danh y Hải Thượng Lãn Ông  Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm Hoạt động nhóm, cá nhân Phương pháp: Đàm thoại, bút đàm - Giáo viên hướng dẫn đọc diễn cảm - Giáo viên đọc mẫu - Giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi thể thái độ thán phục lòng nhân ái, không màng danh lợi Hải Thượng - Học sinh luyện đọc diễn cảm - Lớp nhận xét -3- 4’ 1’ - Giáo viên nhận xét  Hoạt động 4: Củng cố - Đọc diễn cảm toàn (2 học sinh đọc) → ghi điểm - Qua rút điều gì? Tổng kết - dặn dò: - Rèn đọc diễn cảm - Chuẩn bò: “Thầy cúng bệnh viện” - Nhận xét tiết học Lãn Ông - Chú ý nhấn giọng từ: nhà nghèo, tiền, ân cần, cho thêm, không ngại khổ, … - Lần lượt học sinh đọc diễn cảm - Học sinh đọc diễn cảm ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG *** RÚT KINH NGHIỆM -4- Tiết 76 : TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: Kó năng: Thái độ: - Luyện tập tính tỉ số phần trăm hai số, đồng thời làm quen với khái niệm + Thực số phần trăm kế hoạch, vượt mức số phần trăm kế hoạch + Tiền vốn, tiền bán, tiền lãi, số phần trăm lãi + Tiền lãi tháng, lãi suất tiết kiệm - Làm quen với phép tính tỉ số phần trăm (cộng, trừ hai tỉ số phần trăm : nhân, chia tỉ số phần trăm với số) - Rèn học sinh thực tính tỉ số phần trăm hai số nhanh, xác - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều học vào thực tế sống II Chuẩn bò: + GV: Giấy khổ to A 4, phấn màu + HS: Bảng tập III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ Khởi động: 4’ Bài cũ: Luyện tập - Học sinh sửa nhà - Giáo viên nhận xét cho điểm 1’ Giới thiệu mới: Luyện tập 34’ Phát triển hoạt động: 16’  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm quen với phép tính tỉ số phần trăm (cộng, trừ hai tỉ số phần trăm: nhân, chia tỉ số phần trăm với số) Phương pháp: Cá nhân, đàm thoại, bút đàm, thi tiếp sức * Bài 1: - Tìm hiểu theo mẫu cách xếp – cách thực • Lưu ý làm phép tính tỉ số phần trăm phải hiểu làm tính đại lượng • Ví dụ: 6% HS lớp 5A + 15% HSG lớp 5A Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh 14’ luyện tập tính tỉ số phần trăm hai số, đồng thời làm quen với khái -5- HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Lớp nhận xét Hoạt động cá nhân - Học sinh đọc đề – Tóm tắt – Giải - Học sinh làm theo nhóm (Trao đổi theo mẫu) - Lần lượt học sinh trình bày cách tính - Cả lớp nhận xét Hoạt động cá nhân, lớp niệm Phương pháp: Thực hành, đàm thoại, động não * Bài 2: • Dự đònh trồng: + Thôn Hòa An : ? (20 ha) • Đã trồng: + Hết tháng : 18 + Hết năm : 23,5 a) Hết tháng Thôn Hòa An thực ? % kế hoạch năm b) Hết năm thôn Hòa An ? % vàvượt mức ? % năm * Bài 3: • Yêu cầu học sinh nêu: + Tiền vốn: ? đồng ( 42 000 đồng) + Tiền bán: ? đồng.( 52 500 đồng) • Tỉ số tiền bán tiền vốn ? % • Tiền lãi: ? % 4’ 1’ - Học sinh đọc đề - Học sinh phân tích đề a)Thôn Hòa An thực hiện: 18 : 20 = 0,9 = 90 % b) Thôn Hòa An thực : 23,5 : 20 = 1,175 = 117,5 % Thôn Hòa An vượt mức kế hoạch : 117,5 % - 100 % = 17,5 % - Học sinh đọc đề - Học sinh tóm tắt - Học sinh giải _ Học sinh sửa nhận xét  Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Đàm thoại, thực hành - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa luyện tập Tổng kết - dặn dò: - Làm nhà 2, 3/ 76 - Chuẩn bò: “Giải toán tìm tỉ số phần trăm” (tt) - Nhận xét tiết học Hoạt động cá nhân ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG *** RÚT KINH NGHIỆM -6- Tiết 77 : TOÁN GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (tt) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách tính số phần trăm số - Vận dụng giải toán đơn giản tính số phần trăm số Kó năng: - Rèn học sinh giải toán tìm số phần trăm số nhanh, xác Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bò: + GV: Phấn màu, bảng phụ + HS: Vở tập, SGK, bảng III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Hát 4’ Bài cũ: - Học sinh sửa nhà - Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét cho điểm 1’ Giới thiệu mới: Giải toán tỉ số phần trăm (tt) 30’ Phát triển hoạt động: 15’  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh Hoạt động nhóm bàn biết cách tính tỉ số phần trăm số Phương pháp:, Thực hành, đàm thoại, động não • Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu cách tính phần trăm 52,5% số 800 - Đọc ví dụ – Nêu - Số học sinh toàn trường: 800 800 học sinh : 100% - Học sinh nữ chiếm: 52,5% ? học sinh nữ: 52,5% - Học sinh nữ: ? học sinh - Học sinh tính: - Học sinh toàn trường chiếm ? % 800 × 52,5 = 420 (hs nữ) 100 - Học sinh nêu cách tính – Nêu quy tắc: Muốn tìm 52,5 800, ta lấy: 800 × 52,5 : 100 - Tìm hiểu mẫu giải toán tìm - Học sinh đọc đề toán - Học sinh tóm tắt số phần trăm số ? ô tô : 100% • Giáo viên hướng dẫn HS : + Lãi suất tiết kiệm tháng 0,5 % - Học sinh giải: Số tiền lãi sau tháng : -7- 15’ 4’ 1’ hiểu gửi 100 đồng sau 000 000 : 100 x 0,5 = 5000 ( đồng) tháng có lãi 0,5 đồng Hoạt động cá nhân, lớp  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết vận dụng giải toán đơn giản tìm số phần trăm số Phương pháp: Thực hành, động não - Học sinh đọc đề – Nêu tóm tắt - Học sinh giải * Bài 1: - Học sinh sửa - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc đề – Nêu tóm tắt - Học sinh giải * Bài 2: - Học sinh sửa – Nêu cách tính - Giáo viên chốt lại, tính tiền gửi - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc đề – Nêu tóm tắt tiền lãi - Học sinh giải - Học sinh sửa – Nêu cách làm - Học sinh đọc đề – Nêu tóm tắt *Bài 3: - Tìm số vải may quần áo (tìm 40 % - HS nêu kết : Số vải may quần : 345 m) 345 x 40 : 100 = 138 (m) - Tìm số vải may áo Số vải may áo : 345 - 138 = 207 (m) Hoạt động cá nhân (thi đua) - Giải tập số SGK  Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Đàm thoại, thực hành - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học Tổng kết - dặn dò: - Học sinh làm , / 77 - Chuẩn bò: “Luyện tập “ - Nhận xét tiết học ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG *** RÚT KINH NGHIỆM -8- Tiết 78 : TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: Kó năng: Thái độ: - Củng cố kó tính số phần trăm số - Rèn luyện kó giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều học vào thực tế sống II Chuẩn bò: + GV: Giấy khổ to A 4, phấn màu + HS: Bảng tập III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ Khởi động: 4’ Bài cũ: Luyện tập - Học sinh sửa nhà - Giáo viên nhận xét cho điểm 1’ Giới thiệu mới: Luyện tập 34’ Phát triển hoạt động: 16’  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tính số phần trăm số Phương pháp: Cá nhân, đàm thoại, bút đàm, thi tiếp sức * Bài 1: - GV gợi ý : 320 x 15 : 100 = 48 ( kg ) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Lớp nhận xét Hoạt động cá nhân , lớp - Học sinh đọc đề – Giải - Lần lượt học sinh trình bày cách tính - Cả lớp nhận xét Hoạt động cá nhân  Hoạt động : Hướng dẫn học sinh luyện tập giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm Phương pháp: Thực hành, đàm thoại - Học sinh đọc đề * Bài 2: - GV hướng dẫn : Tính 35 % 120 kg - Học sinh phân tích đề nêu cách giải : Số gạo nếp bán : 120 x 35 : 100 = 42 ( kg ) - Cả lớp nhận xét 14’ * Bài : - GV hướng dẫn : + Tính S hcn + Tính 20 % diện tích - Học sinh đọc đề tóm tắt - Học sinh giải _ Học sinh sửa nhận xét -9- * Bài : - GV hướng dẫn : +1% 1200 1200 : 100 =12(cây) + % 1200 : 12 x = 60 (cây) +10% 1200 : 60 x = 120 (cây) +20% 1200 :120 x 2= 240 (cây) +25% 1200 240 + 60= 300(cây) 4’ 1’ Hoạt động cá nhân  Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Đàm thoại, thực hành - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa luyện tập Tổng kết - dặn dò: - Làm nhà , / 77 - Chuẩn bò: “Giải toán tỉ số phần trăm” (tt) - Nhận xét tiết học ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG *** RÚT KINH NGHIỆM -10- 5’ 1’  Hoạt động 3: Củng cố Phướng pháp: Phân tích - Nhận xét Tổng kết - dặn dò: - Học sinh hoàn chỉnh vào biên - Chuẩn bò: “Làm biên vụ việc” - Nhận xét tiết học Hoạt động lớp - Đọc văn tiêu biểu - Phân tích ý hay - Nhận xét ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG *** RÚT KINH NGHIỆM -28- Tiết 16 : ĐỊA LÍ ÔN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: + Hệ thống hóa kiến thức học dân cư, ngành kinh tế nước ta mức độ đơn giản Kó năng: + Xác đònh đồ số trung tâm công nghiệp, hải cảng lớn đất nước Thái độ: + Tự hào thành phố mình, đoàn kết dân tộc anh em II Chuẩn bò: + GV: Các loại đồ: độ dân số, nông nghiệp, công nghiệp, giao thông vận tải Bản đồ khung Việt Nam + HS: SGK III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: + Hát 3’ Bài cũ: “Thương mại du lòch” - Nêu hoạt động thương mại nước ta? - Nước ta có điều kiện để phát triển du lòch? - Nhận xét bổ sung - Nhận xét, đánh giá 1’ Giới thiệu mới: “Ôn tập” 34’ Phát triển hoạt động: 8’  Hoạt động 1: Tìm hiểu dân Hoạt động nhóm, lớp tộc phân bố Phương pháp: Thảo luận, bút đàm, hỏi đáp - HS tìm hiểu : + 54 dân tộc + Nước ta có dân tộc? + Kinh + Dân tộc có số dân đông nhất? + Họ sống chủ yếu đâu? + Các dân tộc người sống chủ yếu + Đồng + Miền núi cao nguyên đâu? → Giáo viên chốt: Nước ta có 54 dân - H trả lời, nhận xét bổ sung tộc, dân tộc kinh chiếm đa số, sống đồng bằng, dân tộc người sống miền núi cao nguyên 8’  Hoạt động 2: Các hoạt động kinh tế Phương pháp: Động não, bút đàm, giảng giải -29- Hoạt động cá nhân, nhóm - Giáo viên đưa hệ thống câu hỏi trắc nghiệm, học sinh thảo luận nhóm đôi trả lời Chỉ có khoảng 1/4 dân số nước ta sống nông thôn, đa số dân cư làm công nghiệp Vì có khí hậu nhiệt đới nên nước ta trồng nhiều xứ nóng, lúa gạo trồng nhiều Nước ta trâu bò dê nuôi nhiều miền núi trung du, lợn gia cầm nuôi nhiều đồng Nước ta có nhiều ngành công nghiệp thủ công nghiệp Đường sắt có vai trò quan trọng việc vận chuyển hàng hóa hành khách nước ta Hàng nhập chủ yếu nước ta khoáng sản, hàng thủ công nghiệp, nông sản thủy sản - Giáo viên tổ chức cho học sinh sửa bảng Đ – S 14’  Hoạt động 3: Ôn tập thành phố lớn, cảng trung tâm thương mại Phương pháp: Thảo luận, hỏi đáp, thuyết trình *Bươcù 1: Giáo viên phát nhóm bàn lược đồ câm yêu cầu học sinh thực theo yêu cầu Điền vào lược đồ thành phố: Hà Nội, Hải Phòng, Huế, Đà Nẵng, Đà Lạt, Thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ Điền tên đường quốc lộ 1A đường sắt Bắc Nam - Giáo viên sửa bài, nhận xét * Bước 2: Từ lược đồ sẵn bảng giáo viên hỏi nhanh câu sau để học sinh trả lời + Những thành phố trung tâm công nghiệp lớn nhất, nơi có hoạt động thương mại phát triển nước? + Những thành phố có cảng biển lớn bậc nước ta? - Giáo viên chốt, nhận xét -30- - Học sinh làm việc dựa vào kiến thức học tiết trước đánh dấu Đ – S vào ô trống trước ý + Đánh S + Đánh S + Đánh Đ + Đánh Đ + Đánh S + Đánh S - Học sinh sửa - Thảo luận nhóm - Học sinh nhận phiếu học tập thảo luận điền tên lược đồ - Nhóm thực nhanh đính lên bảng - Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh - Đà Nẵng, Hải Phòng, Thành phố Hồ Chí Minh - Học sinh đánh dấu khoanh tròn 4’ 1’ lược đồ Hoạt động lớp - Học sinh trả lời theo dãy thi đua xem  Hoạt động 4: Củng cố - Kể tên số tuyến đường giao dãy kể nhiều thông quan trọng nước ta? - Kể số sản phẩm ngành công nghiệp thủ công nghiệp? Tổng kết - dặn dò: - Dặn dò: Ôn - Chuẩn bò: Châu Á - Nhận xét tiết học ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG *** RÚT KINH NGHIỆM -31- Tiết 16 : CHÍNH TẢ PHÂN BIỆT r – d – gi , v – d , iêm – im , iêp – ip I Mục tiêu: Kiến thức:- Học sinh nhớ viết tả, khổ thơ “Về nhà xây” Kó năng: - Làm tập tả phân biệt tiếng có âm đầu r – d – gi, v – d, phân biệt tiếng có vần iêm – im , iên – ip Trình bày khổ thơ Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bò: + GV: Giấy khổ A làm tập + HS: III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Hát 4’ Bài cũ: - Học sinh đọc tập 2a - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét, cho điểm 1’ Giới thiệu mới: 30’ Phát triển hoạt động: 15’  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh Hoạt động cá nhân, lớp nghe, viết Phương pháp: Thực hành, đàm thoại 10’ - 1, Học sinh đọc tả - 2, học sinh đọc thuộc lòng tả - Hướng dẫn học sinh nhớ viết - Cả lớp nhận xét - Giáo viên cho học sinh nhớ viết lại - Học sinh giỏi đọc lại khổ thơ - Học sinh nhớ viết nắn nót cho - Giáo viên đọc lại cho học sinh dò - Rèn tư - Từng cặp học sinh đổi tập soát lỗi - Giáo viên chữa lỗi chấm số  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập Hoạt động nhóm Phương pháp: Luyện tập, động não * Bài 2: - Yêu cầu đọc -32- Học sinh chọn a Học sinh đọc a Cả lớp đọc thầm Học sinh làm - Học sinh sửa + Học sinh 1: giá rẻ + Học sinh : hạt dẻ + Học sinh 3: gỉe lau - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc yêu cầu * Bài 3: - Học sinh làm cá nhân - Giáo viên nêu yêu cầu - Lưu ý ô đánh số chứa tiếng - Học sinh sửa bắt đầu r hay gi – Những ô đánh chứa tiếng v – d - Giáo viên chốt lại 5’ 1’  Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Thi đua - Nhận xét – Tuyên dương Tổng kết - dặn dò: - Học sinh làm vào - Chuẩn bò: “Ôn tập” - Nhận xét tiết học Hoạt động cá nhân - Đặt câu với từ vừa tìm ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG *** RÚT KINH NGHIỆM -33- Tiết 16 : KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Đề : Kể chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết chọn câu chuyện kể buổi sum họp đầm ấm gia đình - Hiểu ý nghóa truyện Kó năng: - Học sinh kể rõ ràng tự nhiên câu chuyện có cốt truyện, có ý nghóa gia đình hạnh phúc Thái độ: - Có ý thức đem lại hạnh phúc cho gia đình việc làm thiết thực: học tốt, ngoan ngoãn, phụ giúp việc nhà … II Chuẩn bò: + Giáo viên: + Học sinh: Một số ảnh cảnh gia đình hạnh phúc, câu chuyện kể gia đình hạnh phúc III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: Ổn đònh - Hát 4’ Bài cũ: - Giáo viên nhận xét – cho điểm (giọng - học sinh kể lại cââu chuyện - Cả lớp nhận xét kể – thái độ) 1’ Giới thiệu mới: “Kể chuyện chứng kiến tham gia” 30’ 5’ 7’ Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu đề Phương pháp: Đàm thoại, phân tích Đề 1: Kể chuyện gia dình hạnh phúc • Lưu ý học sinh: câu chuyện em kể em phải tận mắt chứng kiến tham gia • Giúp học sinh tìm câu chuyện Hoạt động lớp - học sinh đọc đề - Học sinh đọc SGK gợi ý và trả lời - Học sinh đọc thầm suy nghó tìm câu chuyện cho - Học sinh trình bày đề tài Hoạt động cá nhân, lớp  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh xây dựng cốt truyện, dàn ý Phương pháp:, Đàm thoại, phân tích, thuyết trình - Học sinh đọc - Yêu cầu học sinh đọc gợi ý -34- - Học sinh làm việc cá nhân (dựa vào soạn) tự lập dàn ý cho 1) Giới thiệu câu chuyện: Câu chuyện • Giáo viên chốt lại dàn ý phần, xảy đâu? Vào lúc nào? Gồm giáo viên hướng em nhận xét rút tham gia? ý chung 2) Diễn biến chính: Nguyên nhân xảy • Giúp học sinh tìmh câu chuyện việc – Em thấy việc diễn nào? - Em người làm gì? Sự việc diễn đến lúc cao độ – Việc làm em người xung quanh – Kết thúc câu chuyện 3) Kết luận: Cảm nghó em qua việc làm - Học sinh giỏi đọc dàn ý - Nhận xét Hoạt động nhóm, lớp 16’ 2’ 1’  Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghóa câu chuyện - Học sinh thực kể theo nhóm Phương pháp: Kể chuyện, thảo luận - Nhóm trưởng hướng cho bạn kể nhóm – Các bạn nhóm sửa sai cho bạn – Thảo luận nội dung, ý nghóa câu chuyện - Đại diện kể - Cả lớp nhận xét -Tuyên dương - Chọn bạn kể chuyện hay  Hoạt động 4: Củng cố - Giáo dục tình yêu hạnh phúc gia đình Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: “Kể chuyện nghe, đọc ” - Nhận xét tiết học ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG *** RÚT KINH NGHIỆM -35- Tiết 32 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỔNG KẾT VỐN TỪ (tt) I Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh tự kiểm tra vốn từ theo nhóm từ đồng nghóa cho - Tự kiểm tra khả dùng từ Kó năng: - Rèn kỹ dùng từ đặt câu sử dụng có thói quen từ Thái độ: - Có ý thức sử dụng Tiếng Việt giao tiếp, thích học Tiếng Việt II Chuẩn bò: + GV: Giấy phô tô phóng to tập + HS: Từ điển Tiếng Việt III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Hát 4’ Bài cũ: Tổng kết vốn từ - học sinh sửa - Giáo viên cho học sinh sửa tập - Giáo viên nhận xét – cho điểm 1’ Giới thiệu mới: “Tổng kết vốn từ - Lớp nhận xét (tt)” 30’ Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tự Hoạt động nhóm, lớp kiểm tra vốn từ theo nhóm từ đồng nghóa cho Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại * Bài 1: - Giáo viên phát phiếu cho học sinh làm theo nhóm - Giáo viên nhận xét - Đỏ – điều – son; trắng – bạch; xanh – - Học sinh nối tiếp đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm biếc – lục; hồng – đào - Giáo viên nhận xét khen nhóm - Các nhóm làm việc – dán kết làm lên bảng xác - Các nhóm khác nhận xét - Sửa 1b – đội thi đua - Cả lớp nhận xét Hoạt động nhóm đôi, lớp  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tự kiểm tra khả dùng từ Phương pháp: Thảo luận, bút đàm, giảng giải - học sinh đọc văn “Chữ nghóa * Bài 2: -36- - Giáo viên đọc - GV nhắc lại : + Trong miêu tả người ta hay so sánh + Trong quan sát để miêu tả, người ta tìm mới, riêng Từ co mớiù riêng tình cảm, tư tưởng * Bài 3: - GV lưu ý HS : cần đặt câu + Dòng sông Hồng dải lụa đào duyên dáng + Đôi mắt em tròn xoe sáng long lanh hai bi ve + Chú bé vừa vừa nhảy chim sáo 5’ 1’ văn miêu tả “ - Cả lớp đọc thầm - Học sinh tìm hình ảnh so sánh đoạn - HS nhắc lại VD câu văn có mới, riêng + Miêu tả sông, suối , kênh + Miêu tả đôi mắt em bé + Miêu tả dáng người - Học sinh đặt câu miêu tả vận dụng lối so sánh nhân hóa - Học sinh đặt câu - Lớp nhận xét  Hoạt động 3: Củng cố - Học sinh nhắc lại nội dung học - Thi đua đặt câu - Giáo viên nhận xét – Tuyên dương Tổng kết - dặn dò: - Làm vào 1, 2, - Chuẩn bò: “Ôn tập từ cấu tạo từ” - Nhận xét tiết học ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG *** RÚT KINH NGHIỆM -37- Tiết 32 : KHOA HỌC TƠ SI I Mục tiêu: Kiến thức: - Kể tên số loại tơ sợi - Nêu được đặc điểm bật sản phẩm làm từ số loại tơ sợi Kó năng: - Làm thực hành phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo Thái độ: - Luôn có ý thức giữ gìn quần áo bền đẹp II Chuẩn bò: - Giáo viên: - Hình vẽ SGK trang 66 - Đem đến lớp loại tơ sợi tự nhiên nhân tạo sản phẩm dệt từ loại tơ sợi đó, đồ dùng đựng nước, bật lửa bao diêm - Học sinh : - SGK III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Hát 4’ Bài cũ: - Học sinh khác nhận xét → Giáo viên tổng kết, cho điểm 1’ Giới thiệu mới: Tơ sợi - Giáo viên gọi vài học sinh kể tên số loại vải dùng để may chăn, màn, quần, áo - Tiếp theo, GV giới thiệu bài: Các loại vải khác dệt từ loại tơ sợi khác Bài học giúp có hiểu biết nguồn gốc, tính chất công dụng số loại tơ sợi 30’ Phát triển hoạt động: 10’  Hoạt động 1: Kể tên số loại tơ Hoạt động nhóm, lớp sợi Phương pháp: Quan sát, thảo luận * Bước 1: Làm việc theo nhóm - Giáo viên cho học sinh quan sát, trả - Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát trả lời câu hỏi trang 60 SGK lời câu hỏi SGK - Đại diện nhóm trình bày câu hỏi Các nhóm khác bổ sung * Bước 2: Làm việc lớp Câu : - Hình 1: Liên quan đến việc làm sợi → Giáo viên nhận xét đay - Hình 2: Liên quan đến việc làm sợi -38- - Liên hệ thực tế : + Các sợi có nguồn gốc từ thực vật : sợi bông, sợi đay, sợi lanh, sợi gai + Các sợi có nguồn gốc từ động vật : tơ tằm → Tơ sợi tự nhiên + Các sợi có nguồn gốc từ chất dẻo : sợi ni lông → Tơ sợi nhân tạo - Giáo viên chốt: Có nhiều loại tơ sợi khác làm loại sản phẩm khác Có thể chia chúng thành hai nhóm: Tơ sợi tự nhiên (có nguồn gốc từ thực vật từ động vật) tơ sợi nhân tạo ( có nguồn gốc từ chất dẻo ) 10’ 6’ - Hình 3: Liên quan đến việc làm sợi tơ tằm Câu 2: - Các sợi có nguồn gốc thực vật: sợi bông, sợi đay, sợi lanh - Các sợi có nguồn gốc động vật: sợi len, sợi tơ tằm Câu 3: - Các sợi có tên chung tơ sợi tự nhiên Câu 4: - Ngoài loại tơ sợi tự nhiên có loại sợi ni-lông tổng hợp nhân tạo từ công nghệ hóa học  Hoạt động 2: Làm thực hành phân Hoạt động lớp, cá nhân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo Phương pháp: Thực hành, quan sát - Nhóm thực hành theo dẫn mục • Bước 1: Làm việc theo nhóm Thực hành SGK trang 61 - Đại diện nhóm trình bày kết • Bước 2: Làm việc lớp làm thực hành nhóm - Giáo viên chốt: - Nhóm khác nhận xét + Tơ sợi tự nhiên: Khi cháy tạo thành tàn tro + Tơ sợi nhân tạo: Khi cháy vón cục lại  Hoạt động 3: Nêu đặc điểm bật sản phẩm làm từ số loại tơ sợi • Bước 1: Làm việc cá nhân - Giáo viên phát cho học sinh phiếu học tập yêu cầu học sinh đọc kó mục Bạn cần biết trang 61 SGK Phiếu học tập: Các loại tơ sợi: Tơ sợi tự nhiên - Sợi - Sợi đay -39- Hoạt động lớp, cá nhân Đặc điểm sản phẩm dệt: - Vải thấm nước, mỏng, nhẹ dày Quần áo may vải thoáng mát mùa hè ấm mùa đông - Bền, thấm nước, thường dùng để làm vải buồm, vải đệm ghế, lều bạt,… - Vải lụa tơ tằm thuộc hàng cao cấp, - Tơ tằm 4’ 1’ óng ả, nhẹ, giữ ấm trời lạnh mát trời nóng - Vải ni-lông khô nhanh, không thấm nước, không nhàu Tơ sợi nhân tạo - Các loại sợi ni-lông - Dự kiến: • Bước 2: Làm việc lớp - Giáo viên gọi số học sinh chữa tập - Giáo viên chốt - Học sinh trả lời  Hoạt động 4: Củng cố - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại - Học sinh nhận xét nội dung học - Giáo viên nhận xét Tổng kết - dặn dò: - Xem lại + học ghi nhớ - Chuẩn bò: “Ôn tập kiểm tra HKI” - Nhận xét tiết học ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG *** RÚT KINH NGHIỆM -40- Tiết 32 : TẬP LÀM VĂN LẬP BIÊN BẢN MỘT VỤ VIỆC I Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh nhận giống khác nội dung cách trình bày biên họp với biên vụ việc Kó năng: - Biết làm biên vụ việc, phản ánh đầy đủ việc trình bày theo thể thức quy đònh biên Thái độ: - Giáo dục học sinh tính trung thực, xác II Chuẩn bò: + GV: Chuẩn bò giấy khỏ to tập viết biên giấy + HS: Bài soạn, biên bàn giao III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Hát 4’ Bài cũ: - Học sinh đọc tập - Cả lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét 1’ Giới thiệu mới: 33’ Phát triển hoạt động: Hoạt động nhóm, lớp  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết làm biên bnả vụ việc, phản ánh đầy đủ việc trình bày theo thể thức quy đònh biên Phương pháp: Đàm thoại * Bài 1: - học sinh đọc thể thức nội dung - Giáo viên yêu cầu đọc đề - Giáo viên yêu cầu em lập “ Biên biên việc Mèo Vằn ăn việc Mèo Vằn ăn hối lộ nhà hối lộ nhà Chuột - Học sinh nêu thể thức Chuột” - Đòa điểm, ngày … tháng … năm - Lập biên Vườn thú ngày … … - Nêu tên biên - Những người lập biên - Lời khai tường trình viêc nhân chứng – đương - Lời đề nghò - Kết thúc - Các thành viên có mặt ký tên - Giáo viên chốt lại giống khác - Đại diện nhóm báo cáo kết biên : họp vụ việc + Giống : Ghi lại diễn biến để làm - Cả lớp nhận xét -41- chứng Phần mở đầu : có quốc hiệu, tiêu ngữ, tên biên Phần kết : ghi tên, chữ kí người có trách nhiệm + Khác : - Cuộc họp : có báo cáo, phát biểu … - Vụ việc : có lời khai người có mặt  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành viết biên vụ việc - HS làm Phương pháp: Thực hành - Một số trình bày kết - Giáo viên yêu cầu đọc đề - GV chọn biên tốt cho - Cả lớp nhận xét điểm - Giáo viên chốt lại 5’ 1’  Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Đàm thoại - Nhận xét Tổng kết - dặn dò: - Học sinh hoàn chỉnh vào biên - Chuẩn bò: “Ôn tập viết đơn” - Nhận xét tiết học ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG *** RÚT KINH NGHIỆM -42- [...]... luận làm bài tập 3 - Kết luận: Tán thành với những ý - Từng cặp học sinh làm bài tập - Đại diện trình bày kết quả kiến a, không tán thành các ý kiến b - Nhận xét, bổ sung -15- 7’ 7’ 1’  Hoạt động 2: Làm bài tập 4/ SGK Phương pháp: Thực hành Hoạt động cá nhân, lớp - Yêu cầu học sinh làm bài tập 4 - Học sinh làm bài tập → Kết luận: a) Trong khi thực hiện công việc chung, - Học sinh trình bày kết quả... nót cho đúng - Giáo viên đọc lại cho học sinh dò bài - Rèn tư thế - Từng cặp học sinh đổi tập soát lỗi - Giáo viên chữa lỗi và chấm 1 số vở  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Hoạt động nhóm Phương pháp: Luyện tập, động não * Bài 2: - Yêu cầu đọc bài 2 -32- Học sinh chọn bài a Học sinh đọc bài a Cả lớp đọc thầm Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài + Học sinh 1: giá rẻ + Học sinh 2 : hạt dẻ... - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc yêu cầu bài 3 * Bài 3: - Học sinh làm bài cá nhân - Giáo viên nêu yêu cầu bài - Lưu ý những ô đánh số 1 chứa tiếng - Học sinh sửa bài bắt đầu r hay gi – Những ô đánh 2 chứa tiếng v – d - Giáo viên chốt lại 5’ 1’  Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Thi đua - Nhận xét – Tuyên dương 5 Tổng kết - dặn dò: - Học sinh làm bài vào vở bài 3 - Chuẩn bò: “Ôn tập” - Nhận xét tiết... 4’ 2 Bài cũ: - Học sinh đọc bài tập 2 - Cả lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét 1’ 3 Giới thiệu bài mới: 33’ 4 Phát triển các hoạt động: 10’  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh Hoạt động lớp làm bài kiểm tra Phương pháp: Bút đàm - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh làm bài kiểm tra - Giáo viên yêu cầu đọc 4 đề kiểm tra - Học sinh chuyển dàn ý chi tiết thành - Giáo viên chốt lại các dạng bài. .. tiếp, thích học Tiếng Việt II Chuẩn bò: + GV: Giấy phô tô phóng to bài tập 1 + HS: Từ điển Tiếng Việt III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1 Khởi động: - Hát 4’ 2 Bài cũ: Tổng kết vốn từ - 3 học sinh sửa bài - Giáo viên cho học sinh sửa bài tập - Giáo viên nhận xét – cho điểm 1’ 3 Giới thiệu bài mới: “Tổng kết vốn từ - Lớp nhận xét (tt)” 30’ 4 Phát triển các hoạt động:... luyện tập 5 Tổng kết - dặn dò: - Làm bài nhà 2, 3 / 79 - Dăn học sinh chuẩn bò xem trước bài ở nhà - Chuẩn bò: “ Luyện tập chung “ - Nhận xét tiết học Hoạt động nhóm đôi (thi đua) - Giải toán dựa vào tóm tắt sau: 24,5% : 245 100% : ? ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG *** RÚT KINH NGHIỆM -14- Tiết 16 : ĐẠO ĐỨC HP TÁC VỚI NHỮNG... tắt *Bài 3: - Học sinh nhẩm : - Giáo viên giải thích a) 5 x 10 = 50 ( tấn) 10% = 1 ; 25 % = 1 b) 5 x 4 = 20 ( tấn) 10 4 4’ Hoạt động cá nhân (thi đua)  Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Đàm thoại, thực hành - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học 1’ - Giải bài toán dựa vào tóm tắt: 150 m2 : 15% ? m2 : 100% 5 Tổng kết - dặn dò: - Làm bài nhà 1, 3/ 78 - Dặn học sinh chuẩn bò bài nhà, xem trước bài -... Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại * Bài 1: - Giáo viên phát phiếu cho học sinh làm bài theo nhóm - Giáo viên nhận xét - Đỏ – điều – son; trắng – bạch; xanh – - Học sinh nối tiếp đọc yêu cầu bài 1 - Cả lớp đọc thầm biếc – lục; hồng – đào - Giáo viên nhận xét khen nhóm đúng - Các nhóm làm việc – dán kết quả làm bài lên bảng và chính xác - Các nhóm khác nhận xét - Sửa bài 1b – 2 đội thi đua - Cả lớp nhận... cảm bài thơ diễn cảm - Học sinh thi đọc diễn cảm - Rèn đọc diễn cảm Đại ý: Phê phán những cách làm, cách nghó lạc hậu, mê tín dò đoan Giúp mọi - Giáo viên đọc mẫu người hiểu cúng bái không thể chữa lành bệnh cho con người Chỉ có khoa học và bệnh viện làm được điều đó  Hoạt động 4: Củng cố - Đọc diễn cảm toàn bài - Qua bài này ta rút ra bài học gì? -25- 1’ (tránh mê tín nên dựa vào khoa học) 5 Tổng kết... học vào cuộc sống II Chuẩn bò: + GV: Phấn màu, bảng phụ + HS: Bài soạn, SGK, VBT, bảng con III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1 Khởi động: - Hát 4’ 2 Bài cũ: Giải toán về tìm tỉ số phần trăm (tt) - Học sinh sửa bài - Học sinh sửa bài nhà - Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét và cho điểm 1’ 3 Giới thiệu bài mới: Luyện tập 34’ 4 Phát triển các hoạt động: 30’  Hoạt ... *** RÚT KINH NGHIỆM -16- Tiết 16 : LỊCH SỬ HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI I Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh... sinh sửa nhà - Giáo viên nhận xét cho điểm 1’ Giới thiệu mới: Luyện tập 34’ Phát triển hoạt động: 16  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tính số phần trăm số Phương pháp: Cá nhân, đàm thoại, bút... *** RÚT KINH NGHIỆM -14- Tiết 16 : ĐẠO ĐỨC HP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (tiết 2) I Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh hiểu được: