Thiết kế bài giảng giáo dục công dân 6 part 3 docx

Hành vi, thái độ Có lễ độ | Khơng - Biết chào hỏi, thưa gửi, cảm ơn, xin lỗi, xin phép * Học hỏi quy tắc, cách cư xứ có văn hóa - Kính thầy, u bạn - Chỉ tôn trọng không tôn người trọng lớn, người tuổi - Vui vẻ, hồ thuận - Nói trống khơng, xấc xược - Lịch sự, có văn hóa - Khơng nói tục, chửi bậy - Nói leo học - Kính trọng người g1à, người tàn tật GV: Sau HS trả lời, nhận xét rút học phải rèn luyện lễ độ nào? GV: Cùng trao đổi với HS số hành vi thiếu lễ độ phận người - mà theo họ nguyên nhân kinh tế thị trường? * Nhân viên khúm núm trước lãnh đạo * Lãnh đạo quát tháo cấp * Các quan hành bắt nạt, gây phiền nhiễu cho dân * Vào cổng khơng xuống xe, xuất trình giấy tỜ, gây gổ với bảo vệ * Va chạm không xin lỗi * Khơng cảm ơn * Nói tục, chửi bậy - GV: Kết luận, nhắc nhở HS phát huy mặt tích cực, khắc phục thiếu sót xã hội, gia đình thân ngày hồn thiện o4 * Thuong xuyén luyén * Tự kiểm tra hành vì, thái độ cá nhân * Iránh hành vị, thái độ vô lễ 4 Củng cố Hoạt động LUYEN TAP HANH VI GV: Hướng dẫn HS thảo luận tình sau: Tình Ï: GV: Nhân ngày 20 - I1, bác Nam - Ciám đốc công ty người bạn cũ bác Hùng - cán cao cấp Quân đội, đến thăm thay giáo Bình nghi hưu Tình 2: GV: Cả lớp làm kiểm tra môn Sinh học Thắng loay hoay mở tài liệu Cơ giáo: Thắng! Em làm vậy? Thắng: Em có làm dau a? Cơ giáo: Có phải em có tài liệu ngăn bàn khơng? Thắng: Có làm sao? Cơ giáo: Em sử dụng tài liệu, cô cho em điểm Thắng: Tuỳ cô Cô giáo: Em vô lễ Mời em khỏi lớp cô lên gặp Ban Cám hiệu GV: Sau HS thảo luận tình trên, nhận xét rút học nhắc nhớ, giáo dục HS GV kết luận tồn Nói lễ độ nói đến thái độ, hành vi nhã nhắn, lịch sự, khiêm tốn Thể người có văn hóa, biết tơn trọng người tơn trọng mình, Cư XỬ VỚI mỌI n8ười Nói đến lễ độ, khơng yêu cầu người lễ độ với người trên, mà yêu cầu người lễ độ với người dưới, người ngang hàng lễ độ với nhau, yêu cầu thân người giữ gìn tư cách, phẩm hạnh để người khác phải tôn trọng không khinh thường OD Người Việt Nam ta quý trọng người vừa có đạo đức vừa khéo léo đối xử có lý, có tình Trái lại, người hăng, thô bạo, cạn tàu máng bị xã hội chê trách, lên án Dan - Đi thưa, gửi - Loi noi, g61 vang - Lời chào cao mâm cỗ - Trên kính, nhường - Lá lành đùm rách - Kính lão đắc thọ e L]L] HS lam bai tap: Danh déu (x) vao tr6ng c6é cau ngit chi ditc tính lễ độ: [| LIL]L ¢ Bai tap a, b trang 11 «_ Sưu tầm tục ngữ, ca dao nói lễ độ lòi liệu tham khỏo: e Tuc ngit: - Đi hỏi chao, - Học ăn, học nói, học gói, học mở - Goi bảo - Nhanh được, chậm chào trượt s« Ca dao: Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng 36 Bai (J tiét) TON TRONG KI LUAT A MUC TIEU BAI HOC Kiến thức ¢ Hoc sinh hiéu thé nao 1a ton ki luat ‹ _Ý nghĩa cần thiết tôn trọng kỉ luật Thới độ ¢ C6 ý thức tự đánh giá hành vi thân người khác ý thức kỉ luật ¢ C6 thai độ tơn trọng kỉ luật Kĩ e Có khả rèn luyện tính kỉ luật nhắc nhở người khác thực e Có khả đấu tranh chống biểu vi phạm kỉ luật B PHƯƠNG PHP ô S húa  Thao luan  Giai quyét tinh huéng C TAI LIEU, PHUONG TIEN ¢ C4u chuyén vé tém guong tén kỉ luật ¢ Tuc ngif, ca dao néi vé su t6n kỉ luật of D CAC HOAT DONG TREN LOP Ổn định tổ chức lớp Kiém tra bai cũ e Chita bai tap (a) trang 11 SGK e Lién ban thân em có hành vi lễ độ sống, gia đình, trường học Bai Hoạt động cua GV va HS Noi dung can dat Hoạt động I GIỚI THIỆU BÀI GV: Vẽ tranh minh hoạ SGK treo lên bảng (hoặc yêu cầu HS xem tranh SGK) GV: Đặt câu hỏi: Em giải thích nội dung tranh! HS: Tại ngã tư đèn đỏ Công an đứng nghiêm để huy ô tô đỗ vạch quy định có tín hiệu đèn đỏ GV: Chú lái xe có đức tính gì? HS: Chú lái xe tôn trọng luật lệ giao thong GV: Dua tình huống: Một HS khơng xuống xe vào cổng trường, bị bác bảo vệ phê bình Theo em, bạn bị phê bình lí gì? HS: Bạn khơng thực quy định trường nêu nội quy GV: Trong trường học hay tổ chức | Kết luận: Có kỷ luật biểu nào, người tuân theo quy định chung có kỉ luật _— tơn trọng Hoạt động HƯỚNG DẪN HỌC SINH ĐỌC TRUYỆN VA KHAI THAC NOI DUNG TRUYEN GV: Đặt vấn đề Để quản lý xã hội nghiêm túc va ổn định, người ta đưa quy tắc, quy định, nề nếp, yêu cầu người phải có trách nhiệm thực 38 Những quy định khơng phân biệt trình độ, chức vụ, tuổi tác mà công dân phải thực Bác Hồ người thực tốt quy định chung, gương sáng cho người noi theo Tìm hiểu (truyện đọc) GV: Cho HS đọc truyện SŒK GV: Nêu câu hỏi: Qua truyện em thấy Bác Hồ tôn trọng quy định chung nào? HS: Nêu việc làm Bác: - Bác bỏ dép trước bước vào Chùa - Bác theo hướng dẫn vị sư - Bác đến gian thờ, thắp hương - Qua nga tu gap đèn đỏ, Bác bảo lái xe dừng lại Khi đèn xanh bật lên di - Bác nói: “Phải gương mẫu, tơn trọng luật lệ giao thơng” GV: Sau HS thảo luận, GV nhấn mạnh: Mặc dù Chủ tịch nước, cử Bác thể tôn trọng luật lệ chung đặt cho tất người Hoạt động TÌM HIỂU, PHÂN TÍCH NỘI DUNG KHÁI NIỆM TƠN TRỌNG KỈ LUẬT Ở HỌC SINH GV: Hướng dẫn HS liên hệ thực tế HS: Tự nói tôn trọng kỉ luật nào? (3 em tự điền vào Thế tôn trọng ki luật; biểu ý nghĩa tôn trọng kỉ luật bảng sau) ö9 Trong gia dinh Trong nhà trường - Ngu day dung gid - Đồ Ngoài xã hội - Vào lớp g1Ờ - Nếp sống văn minh đạc để ngăn nắp, | - Trật tự nghe quy định - Không hút thuốc - Lam du bai tap - GIữ gìn trật tự chung - Đi học nhà - Mặc đồng phục - Đoàn kết - Thực g1ờ tự học - Di giay, dép quai hau - Thực nếp sống văn - Không đọc truyện gid hoc - Khơng vứt rác, vẽ ban lên bàn - Hồn - Trực nhật phân công thành công việc gia dinh giao - Dam bao gid giấc - Có kỉ luật học tập minh - Đảm bảo nội quy tham quan - Bảo vệ mơi trường - An tồn giao thơng - Bảo vệ công GV: Qua việc làm cụ thể bạn thực tôn trọng kỉ luật em có nhận xét gì? HS: Việc tơn trọng kỉ luật tự thực quy định chung 4) Tôn trọng kỉ luật biết tự giác chấp hành quy định chung tập thể, tổ chức moi noi, moi lic GV: Pham thực nào? HS: Thực lúc nơi GV: Thế tôn trọng kỉ luật? HS: Trả lời GV: Nhan xét va cho HS ghi GV: Em ví dụ hành vi khơng tự giác thực kỉ luật HS: Các hành vi là: - Tham gia sinh hoạt Đội cách bắt buộc - Thấy tín hiệu đèn đỏ, dừng lại sợ người chê trách GV: Lấy thêm ví dụ nhấn mạnh có hành vi thực kỉ luật cưỡng bức, sợ bị xã hội lên án GV: Việc tơn trọng kỉ luật có ý nghĩa gi? 40 b) Biểu tôn trọng kỉ luật tự giác, chấp hành phan cong HS: + Nếu người tơn trọng kỉ luật gia đình, nhà trường, xã hội có nếp kỉ cương + Có kỉ luật gia đình, nhà trường, xã hội ổn định phát triển + Tính kỉ luật mang moi nguol lại quyền lợi cho + Tính kỉ luật giúp vui vẻ, thản yên tâm học tập, lao động vui choi giai tri GV: Nhan xét va lay vi du cu thé minh hoa GV tổng kết: Trong sống, cá nhân va c) Ý nghĩa: Nếu người luật gia trường, xã hội nên nếp, mang cho ngườì hội tiến tơn trọng kỷ dinh, nha có kỉ cương, lại lợi ích giúp xã tập thể có mối quan hệ gắn bó với Đó bảo đảm công việc, quyền lợi chung riêng với xã hội phát triển đòi hỏi người phải có ý thức kỉ luật cao Hoạt động PHAN TICH, MG RỘNG NỘI DUNG KHÁI NIỆM TON TRONG Ki LUAT GV: Từ nội dung học hoạt động 3, mở rộng khái niệm tính kỉ luật, việc thi hành pháp luật Nhà nước Giúp HS hiểu người có tính kỉ luật người tôn trọng thực tốt pháp luật GV: Lấy ví dụ cụ thể để HS phân biệt tôn trọng kỉ luật với pháp luật + Những quy định, nội quy kỉ luật ø1a đình, nhà trường, quan, xã hội đề ra, pháp luật quy định chung Nhà nước đề Ví dụ: Một Hồ có ý thức dừng xe có đèn tơn trọng kỉ luật Cịn pháp 41 luật bắt buộc em phải làm (kể em khơng muốn) khơng thực bị xử phạt GV: Lưu ý thêm, việc vi phạm kỉ luật bi phê bình, cảnh cáo cịn vi phạm pháp luật bị xử phạt theo luật định GV: Từ ví dụ tóm tắt: Tơn kỉ luật Quy định, nội quy Pháp luật Quy tắc xử chung GD, tap thé, XH đề Nha nước dat Tự giác Bắt buộc Nhắc nhở, phê bình Xử phạt \ \ \ \ \ \ GV: Có thể cho HS ghi nội dung GV: Em cho biết có hiệu yêu cầu nghiêm chỉnh thực pháp luật? HS: “Sống làm việc theo hiến pháp pháp luật” GV: Yêu cầu HS suy nghĩ giải thích câu hiệu Củng cố Hoạt động LUYỆN TẬP NÂNG CAO NHẬN THỨC VÀ RÈN LUYỆN SỰTÔN TRỌNG KI LUAT GV: Sử dụng câu hỏi để thực phần luyện tập GV: Đánh dấu (x) vào trống có thành ngữ nói kỉ luật: - Đất có lề, quê có thói || - Nước có Vua, chùa có Bụt | | - Ăn có chừng, chơi có độ 42 | - Ao có bờ, sơng có bến - Cái khó bó khơn - Dột từ dột xuống GV: Em cho biết ý kiến Rèn luyện kỉ luật | | |_| L] Đúng - ĐI học - GIữ gìn trật tự lớp - Ngăn nắp, chu đáo sinh hoạt gia đình - Xét nét, cố chấp - Nghiêm túc thực nội quy - Nếp sống văn minh - Xuề xịa, dễ tính - An tồn giao thơng - GIữ gìn trật tự chung GV: Em nêu hành vi trái ngược với tôn trọng ký luật Liên hệ thân bạn lớp HS: Thảo luận trả lời Lưu ý: Liên hệ hành vi nhà, đến lớp, nơi cơng cộng GV kết luận tồn Trong quan hệ xã hội mà hàng ngày tham gia hình thành cách khách quan quy tắc xử có tính bắt buộc chung Các quy tắc xác định giới hạn làm, phải làm để người tự hành động khơng xâm phạm tới tự lợi ích người khác Rèn luyện, tôn trọng kỷ luật vấn đề cần thiết giúp em trở thành công dân thực tốt chuẩn mực đạo đức pháp luật Dan e Bai tap a, b, c, trang 13 SGK e Suu tam tuc ngữ, ca dao, danh ngơn nói kỉ luật 43 lơi liệu tham khao: e Tuc ngit: - Ở thời theo kỉ cương thời - Quân pháp bất vị thân - Nhập g1a tuỳ tục - Phép Vua thua lệ làng ¢ Danh ngon: - Ai có kỉ luật, có tính kỉ luật người thắng e Cadao: Bề ăn chẳng kỉ cương Cho nên kẻ lập đường mây mưa 44 Bai (J tiét) BIET ON A MUC TIEU BAI HOC Kiến thức e _ HS hiểu biết ơn biểu lòng biết ơn e _ HS hiểu ý nghĩa việc rèn luyện lòng biết ơn Thới độ « Đúng mức tự đánh giá hành vi thân người khác lịng biết ơn «Phê phán hành vi vơ ơn, bạc bẽo, vô lễ với người Kĩ e Tự nguyện làm việc thể biết ơn ông bà, cha me, thầy cô giáo người B PHƯƠNG PHÁP ‹«._ Xử lí tình đạo đức «_ Thảo luận nhóm «._ Sơ đồ hóa C TAI LIEU VA PHUONG TIEN e Tranh bai b6 tranh GDCD (2 tranh) «_ Ca dao, tục ngữ nói lịng biết ơn 45 D CAC HOAT DONG TREN LOP On dinh t6 chic Kiém tra cũ GV: Kẻ tập lên bảng giấy khổ to Câu hỏi: Em đánh dấu X vào ô trống tương ứng với hành vi thể tính ký luật LIL LLL - ĐI xe vượt đèn đỏ - Di hoc dung g10 - Đọc báo ø1ờ học - ĐI xe đạp hàng ba, hàng bốn - Đá bóng lịng đường - Viết đơn xin nghỉ học buổi - Vào cổng trường dắt xe, chào bác bảo vệ GV: Gọi HS trả lời HS: Cả lớp nhận xét GV: Đánh giá, cho điểm GV dành thời gian kiểm tra tập HS từ - (5 em) Bai Hoạt động GV va HS Noi dung can dat Hoạt động I GIỚI THIỆU BÀI GV: Các em cho biết chủ đề | Đặt vấn đề ngày kỉ niệm sau: 46 Ngày kỉ niệm Chủ đề Ngày 10/3 (al) Ngày giỗ tổ Hùng Vương Ngày 8/3 Ngày quốc tế phụ nữ Ngày 27/ Ngày Thương binh liệt sĩ Ngày 20/10 Ngày Phụ nữ Việt Nam Ngày 20/11 Ngày Nhà giáo VN GV: Yêu cầu Hồ nêu mục đích, ý nghĩa ngày HS: Những ngày nhắc nhở nhớ đến: - Vua Hùng có cơng dựng nước - Nhớ công lao người hy sinh cho độc lập dân tộc - Nhớ công lao thầy cô - Nhớ công lao bà, mẹ GV: Ý nghĩ nói lên đức tính gì? HS: Thể lịng BIẾT ƠN GV: Truyền thống dân tộc ta sống có tình, có nghĩa, thuỷ chung trước sau Trong mối quan hệ, biết ơn nét đẹp truyền thống Hoạt động TÌM HIỂU NỘI DUNG TRUYỆN ĐỌC (SGK) GV: Đặt vấn đề Dân tộc nước Có biết Thế hệ trẻ của bao hệ ta trải qua hàng nghìn năm lịch sử đấu tranh giữ nước dựng người ngã xuống độc lập dân tộc em hơm phải làm làm để ghi công ơn trước? GV: Cho HS đọc SGK Tìm hiểu (truyện đọc) GV: Hướng dẫn HS khai thác tình tiết 4i truyện (yêu cầu lớp phải làm việc, trao đổi) GV: Thầy giáo Phan giúp chị Hồng HS: + Thầy giáo Phan giúp chị Hồng rèn viết tay phải + Thay khuyên “Nét chữ nết người” GV: Việc làm chị Hồng? + Ấn hận làm trái lời thây + Quyết tâm rèn viết tay phải Ý nghĩ chị Hồng? + Luôn nhớ kỉ niệm lời dạy thầy + Sau 20 năm chị tìm thầy viết thư thăm hỏi thầy GV: Vì chị Hồng không quên thầy giáo cũ 20 năm? GV: GV: - Thầy giáo Phan dạy dỗ chị Hồng cách 20 năm, chị vân nhớ trân trọng - Chị thể lòng biết ơn thầy - truyền thống đạo đức đân tộc ta Ý nghĩ việc làm chị Hồng nói lên đức tính gì? HS: Chị Hồng biết ơn chăm sóc, dạy dỗ thay Hoạt động TÌM HIỂU NỘI DUNG BÀI HỌC: PHAN TÍCH NỘI DUNG PHẨM CHẤT BIẾT GN GV: Tổ chức HS thảo luận nhóm Chia lớp thành nhóm (tuỳ số HS cách chia cua GV) Bang 1: Bao gôm câu hỏi : Chúng ta biết ơn ai? BIẾT ƠN NHŨNG AI - Tổ tiên, ông bà, cha mẹ - Người ø1úp đỡ lúc khó khăn - Anh hùng, liệt sĩ - Đảng CSVN Bác Hồ - Các dân tộc giới 48 Thế biết ơn, ý nghĩa biết ơn Bảng 2: Trả lời câu hoi vi sao? - Những người sinh thành, nuôi dưỡng ta - Vật chất tinh thần để bảo vệ xây dựng đất nước - Có cơng bảo vệ tổ quốc - Đem lại độc lập - tự - Mang đến điều tốt lành GV: Cho HS điền vào bảng nội dung tương ứng phù hợp Sau hai nhóm treo bảng để GV lớp nhận xét GV: Nhận xét chữa (gộp ý kiến bảng) Biết ơn - Tổ tiên, ông bà, cha mẹ Vì |- Những người sinh thành, ni dưỡng ta - Người giúp đỡ | - Mang đến điều tốt lành lúc khó khăn - Anh hùng, liệt sĩ - Có cơng bảo vệ Tổ quốc 4) Lòng biết ơn thái độ trân trọng điều tốt dep ma hưởng có cơng lao người khác, việc làm đền ơn, đáp nghĩa xứng đáng Với CƠHg lao - Đảng CSVN Bác Hồ | - Đem lại độc lập tự - Các dân tộc giới | - Vật chất tinh thần để bảo vệ xây dựng đất nước GV: Ổn định lớp sau thảo luận cho HS ghi GV: (Chuyển ý) Từ xưa, ơng cha ta ln đề cao lịng biết ơn Lòng biết ơn tạo nên lối sống nhân hậu, thủy chung dân tộc tạo nên sức mạnh cho hệ nối tiếp chiến đấu chiến thắng kẻ thù, vượt qua khó khăn để xây dựng đất nước Lòng biết ơn làm cho người biết sống nhân b) Ý nghĩa lòng biết ơn - Lòng biết ơn truyền thống dân tộc ta - Lòng biết ơn làm đẹp quan hệ gilla HgHỜI VỚI HGƯỜI - Lòng biết ơn làm đẹp nhân cach nguot nghĩa, có trước có sau, có sức mạnh vượt lên để chiến thắng Lòng biết ơn 49 ... kỷ luật vấn đề cần thiết giúp em trở thành công dân thực tốt chuẩn mực đạo đức pháp luật Dan e Bai tap a, b, c, trang 13 SGK e Suu tam tuc ngữ, ca dao, danh ngơn nói kỉ luật 43 lôi liệu tham khao:... giáo VN GV: Yêu cầu Hồ nêu mục đích, ý nghĩa ngày HS: Những ngày nhắc nhở nhớ đến: - Vua Hùng có cơng dựng nước - Nhớ công lao người hy sinh cho độc lập dân tộc - Nhớ công lao thầy cô - Nhớ công. .. can dat Hoạt động I GIỚI THIỆU BÀI GV: Các em cho biết chủ đề | Đặt vấn đề ngày kỉ niệm sau: 46 Ngày kỉ niệm Chủ đề Ngày 10 /3 (al) Ngày giỗ tổ Hùng Vương Ngày 8 /3 Ngày quốc tế phụ nữ Ngày 27/