bài giảng giáo dục công dân 6

... và Đặng Bảo Đức, HC đồng Olympic 20 06 Lop7.net (10) Tham dự kỳ thi Olympic Toán quốc tế (IMO) lần thứ 47 tổ chức Slovenia từ ngày 6- 18-7, đoàn học sinh Việt Nam đạt ... Ấ T G I À U Ọ C T Ậ P T H U Ẹ P  MỤC ĐÍCH Lop7.net (4) Ngày / 12 / 20 06 Baøi 11: Tieát 14: (TIEÁT 1) Lop7.net GV : Nguyễn Thị Mai Ly (5) I TRUYỆN ... göông cuûa moät hoïc sinh ngheøo vượt khó” Lop7.net (6) - Tú đã có ước mơ gì? Để đạt ước mơ đó, Tú đã

Ngày tải lên: 29/03/2021, 14:58

... chiếu power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tập Giáo dục công dân 6, tư liệu báo chí, thơng tin, clip III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: **************************************** ... chiếu power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tập Giáo dục công dân 6, tư liệu báo chí, thơng tin, clip III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động ... **************************************** ˜{|{˜ *********************************** Trêng THCS - Quận .TP Giáo viên : công dân Kế hoạch dạy Giáo dục *************************************{|{*****************************************

Ngày tải lên: 13/09/2021, 10:45

... cô Cô giáo: Em quá vô lễ Mời em ra khỏi lớp và cùng cô lên gặp Ban Cám hiệu GV: Sau khi HS thảo luận 2 tình huống trên, nhận xét và rút ra bài học nhắc nhớ, giáo dục HS GV kết luận toàn bài Nói ... trách, lên án 5 Dan do ¢ HS lam bai tap: Danh déu (x) vao 6 tr6ng c6é cau thanh ngit chi ditc tính lễ độ: - Đi thưa, về gửi L]L] - Loi noi, g61 vang - Lời chào cao hơn mâm cỗ [| - Trên kính, dưới ... bà, cha me, thầy cô giáo và mọi người B PHƯƠNG PHÁP ‹«._ Xử lí tình huống đạo đức «_ Thảo luận nhóm «._ Sơ đồ hóa C TAI LIEU VA PHUONG TIEN e Tranh bai 6 trong b6 tranh GDCD 6 (2 tranh) «_ Ca

Ngày tải lên: 22/07/2014, 10:22

... Thiết kế bài giảng Giáp Dục Công Dân 6 Cuốn sách được viết theo chương trình sách giáo khoa mới ban hành năm 2002 - 2003 Sách giới thiệu một cách thiết kế bài giảng Giáo Dục Công Dán 6 dựa vào ... KẾ BÀI GIẢNG GIÁO DỤC CÔNG DÂN 6G TRUNG HỌC CƠ SỞ “oN (Tái bản có sửa chữa và bổ sung) Trang 2 , 0 & “a Loe ROL AAU Sau một thời gian ngắn phát hành, cuốn Thiết kế bài giảng Giáo Dục Công ... tham khảo với mục đích tạo điều kiện thuận lợi nhất để giáo viên giảng dạy tốt môn Giáo dục công dân 6 Các bài giảng trong "Thiết kế bài giảng " được cấu trúc một cách hợp lí với nội dung

Ngày tải lên: 22/07/2014, 10:22

... định : Phủ định biện chứng Phủ định siêu hình Cô giáo trao cho hai bạn A, B người hạt thóc yêu cầu hai bạn phủ định hạt táo Thực theo yêu cầu cô giáo, bạn A nghiền nát hạt thóc mình, bạn B đem ... HT: Đường xoắn ốc * Bài học: - Không nên ảo tưởng đời đễ dàng - Luôn nhận thức mới, ủng hộ mới, khuynh hướng phát triển tất yếu vật tượng - Tránh bảo thủ, phủ định trơn Bài tập củng cố: So sánh ... sở, tiền đề cho phát triển Bài tập củng cố: Theo quan điểm vật biện chứng, nguyên nhân phủ định: a Nằm cũ b Nhờ tác động từ bên c Nằm thân vật 1 Làm câu hỏi tập sách giáo khoa Có lần sinh viên

Ngày tải lên: 24/11/2016, 21:50

... với công nghệ, phương tiện, phương pháp tiên tiến, đại nhằm tạo suất lao động xã hội cao cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa Tại CNH phải gắn liền với HĐH? Là trình biến Một nước NN Thành Nước công ... thủ cơng Lao động máy Khái niệm đại hóa Hiện đại hố q trình ứng dụng trang bị thành tựu khoa học công nghệ tiên tiến,Hiện đại vào trình sản xuất, kinh doanh, dịch vụ quản lí kinh tế - xã hội Đơ thị hiện đại  ... xã hội hố cao, dựa trên nền tảng của khoa  học – cơng nghệ tiên tiến, hình thành và phân  bố có kế hoạch trong tồn bộ nền KT quốc  dân Do u cầu phải rút ngắn khoảng cách tụt hậu xa kinh tế, kỹ thuật cơng nghệ Vì: Sau năm đổi KT

Ngày tải lên: 09/07/2020, 21:56

... Cơ cấu công, nông nghiệp dịch vụ đại Cơ cấu công, nông nghiệp Cơ cấu nông nghiệp Công? ?­ nông nghiệp, dịch vụ Sản phẩm nông nghiệp Tỉ trọng phát triển cấu ngành kinh tế GDP - Tỉ trọng công nghiệp ... KT công, nông nghiệp phát triển thành cc KT công, nông nghiệp dịch vụ đại Phải chuyển  dịch cc lao  động theo hướng CNH,  HĐH gắn với  phát triển KT tri thức  Cơ cấu kinh tế Cơ cấu ngành KT: Công ... tăng lên; đó: tỉ trọng dịch vụ > tỉ trọng công nghiệp Tỉ trọng lđ chân tay giảm xuống; tỉ trọng lđ trí tuệ tăng nhanh Tổng lao động xã hội Hiện đại hoá? ?giáo? ?dục c) Củng cố tăng cường địa vị chủ đạo

Ngày tải lên: 09/07/2020, 22:03

... quyết  các  câu  hỏi  và  bài? ? tập  trong  sách  giáo? ?khoa, tr? ?66 ,? ?67 ­ Sưu tầm các tư liệu có liên quan tới nội dung  bài? ?học (? ?bài? ?báo, tranh ảnh,…) ­ Đọc trước? ?bài? ?6,  phần e và 2 ... BÀI? ?6:  CƠNG DÂN VỚI CÁC QUYỀN  TỰ DO CƠ BẢN (Tiết 2) c) Quyền bất khả xâm phạm về chỗ  ở của cơng? ?dân *  Thế  nào  là  quyền  bất  khả  xâm  phạm  về  chỗ ở của cơng? ?dân? Quyền bất khả xâm phạm về chỗ  ... * Ý nghĩa quyền tự do ngơn luận của cơng? ?dân     ­ Là quyền khơng thể thiếu trong một  xã hội? ?dân? ?chủ     ­ Là chuẩn mực của xã hội mà trong đó  cơng? ?dân? ?có quyền làm chủ thực sự     ­ Là cơ sở, điều kiện để cơng? ?dân? ?tham 

Ngày tải lên: 09/07/2020, 22:06

... người  phải  tuân  theo  quy  định  của  Công? ?việc về  nhàập 8, 11, 12 trang? ?66 ,? ?67   ­ Làm? ?bài? ?t trong SGK ­  Đọc  trước  bài? ? 7:  ? ?Công? ? dân? ? với  các quyền? ?dân? ?chủ” Chúc các em học tốt ! ... các quyền tự do cơ bản của? ?công? ?dân b. Trách nhiệm của? ?công? ?dân:     Để  thực  hiện  tốt  các  quyền  tự  do  cơ  bản  của  mình  và  tơn  trọng  quyền  tự  do  cơ  bản  của  người  khác  thì  người  cơng? ?dân? ?phải làm gì ? ... động của nhà nước và xã hội 2.  Trách  nhiệm  của  Nhà  nước  và  công? ? dân? ? trong  việc  bảo  đảm  và  thực  hiện  các  quyền  tự do cơ bản của? ?công? ?dân  a. Trách nhiệm của nhà nước:          Xây dựng và ban hành một hệ 

Ngày tải lên: 09/07/2020, 22:11

... quyết  các  câu  hỏi  và  bài? ? tập  trong  sách  giáo? ?khoa, tr? ?66 ,? ?67 ­ Sưu tầm các tư liệu có liên quan tới nội dung  bài? ?học (? ?bài? ?báo, tranh ảnh,…) ­ Đọc trước? ?bài? ?6,  phần c và d CỦNG CỐ Câu 1: T và H có quen biết nhau. Do  ... xâm phạm thân thể của? ?công? ?dân         Tại sao việc làm của? ?công? ?an xã là vi phạm quyền  bất khả xâm phạm về thân thể của? ?công? ?dân? * ND quyền bất khả xâm phạm về thân thể của cơng? ?dân     Khơng một ai,  ... 2, Trách nhiệm của Nhà nước và? ?công? ?dân? ?trong việc  bảo đảm thực hiện các quyền tự do cơ bản của? ?công? ? dân a. Trách nhiệm của Nhà nước b. Trách nhiệm của? ?công? ?dân  Em hiểu thế nào là các  quyền tự do cơ bản?

Ngày tải lên: 09/07/2020, 22:40

... nghiệp lên cấu kinh tế công, nông nghiệp dịch vụ đại -Chuyển dịch cấu lao động theo hướng công nghiệp hóa, đại hóa gắn liền với phát triển tri thức Trách nhiệm công dân Là công dân ,trong học sau ... hội chủ nghĩa, tăng cường vai trò Nhà nước mối quan hệ công nhân, nông dân, trí thức -Tạo tiền đề phát triển văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc -Xây dựng kinh tế độc lập, tự chủ, gắn với chủ ... đại Ứng dụng khoa học kỹ thuật , công nghệ đại phù hợp với xu hương tiến giới Hiệu Đầu tư có ích lợi , nâng cao chất lượng sống Công , nông nghiệp dịch vụ đại Công , nông nghiệp Nông nghiệp -Chuyển

Ngày tải lên: 24/05/2021, 19:57

... A-li-a là công dân Việt Nam Câu hỏi: Trong những trường hợp sau đây, trường hợp nào trẻ là công dân Việt Nam? -_ Trẻ em khi sinh ra có cả bố và mẹ là công dân Việt Nam Trang 25 2 86 Truyén doc: ... rèn luyện phẩm chất đạo đức để trở thành công dân có ích cho đất nước Nội dung bài học Câu hỏi: Công dân là gì? Hướng dẫn trả lời: Công dân là người dân của một nước, mang quốc tịch nước đó Câu ... với công dân được thể hiện qua các quyển, nghĩa vụ công dân do Nhà nước quy định trong Hiến pháp và các văn bản pháp luật Nhà nước bảo đảm và bảo vệ các quyền công dân Trang 28 Câu hỏi: Công

Ngày tải lên: 19/09/2016, 11:58

... lao động Vậy học sinh chúng ta, công dân trẻ đất nước cần phải làm để góp phần xây dựng, bảo vệ quê hương đất nước?    Nâng cao hiểu biết phát huy truyền thống dân tộc Thể lòng yêu nước học ... hương, đất nước Lễ tịch điền Lễ hội giỗ tổ Hùng Vương Tình thương yêu đồng bào, giống nòi, dân tộc Lịng tự hào dân tộc đáng Văn hóa Cồng Chiêng Tây Nguyên Đoàn kết kiên cường bất khuất chống giặc ... dân tộc Thể lòng yêu nước học tập lao động Biết tôn trọng truyền thống dân tộc, tôn trọng giá trị đạo đức cao đức cao quý dân tộc

Ngày tải lên: 24/11/2016, 21:49

... NỔ VỀ DÂN SỐ VÀ TRÁCH NHIỆM CỦA CÔNG DÂN TRONG VIỆC HẠN CHẾ SỰ BÙNG NỔ VỀ DÂN SỐ II SỰ BÙNG NỔ VỀ DÂN SỐ VÀ TRÁCH NHIỆM CỦA CÔNG DÂN TRONG VIỆC HẠN CHẾ SỰ BÙNG NỔ VỀ DÂN SỐ Thế bùng nổ dân số ... [...]... NỔ VỀ DÂN SỐ VÀ TRÁCH NHIỆM CỦA CÔNG DÂN TRONG VIỆC HẠN CHẾ SỰ BÙNG NỔ VỀ DÂN SỐ II SỰ BÙNG NỔ VỀ DÂN SỐ VÀ TRÁCH NHIỆM CỦA CÔNG DÂN TRONG VIỆC HẠN CHẾ SỰ BÙNG NỔ VỀ DÂN SỐ 1 Thế nào ... hại Dân trí thấp Nghèo nàn lạc hậu THẤT HỌC Nghèo đói Ùn tắc giao thông Thất nghiệp II SỰ BÙNG NỔ VỀ DÂN SỐ VÀ TRÁCH NHIỆM CỦA CÔNG DÂN TRONG VIỆC HẠN CHẾ SỰ BÙNG NỔ VỀ DÂN SỐ Trách nhiệm công dân

Ngày tải lên: 24/11/2016, 21:49

... BÀI 1: THẾ GIỚI QUAN DUY VẬT & PHƯƠNG PHÁP LUẬN BIỆN CHỨNG CẤU TRÚC BÀI HỌC 1.THẾ GIỚI QUAN VÀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN a) VAI TRÒ TGQ, PPL ... DV và PPL BC gắn bó với nhau, không tách rời nhau Dặn dò  Về nhà làm bài tập 2, 4, 5 trang 11  Đọc trước nội dung của bài 2: Thế giới vật chất tồn tại khách quan ... trước, YT có sau, VC ... người nhận thức được thế giới Con người không nhận thức được thế giới CN DUY VẬT G Béc - cơ – li ( 16 58 – 17 53) nhà triết học người Anh, được coi là thuộc TGQ Duy tâm, cho rằng: “Tồn tại là cái

Ngày tải lên: 24/11/2016, 21:49

... Tiết 4- Bài 2: 2- Xã hội phận đặc thù giới tự nhiên b Xã hội sản phẩm giới tự nhiên Chủ nghĩa tâm cho rằng: ... hội Cơ cấu mang tính lịch sử riêng, có quy luật riêng Bác Hồ kí sắc lệnh ban hành Hiến pháp 19 46 QHSX phù hợp với LLSX Đấu tranh giai cấp c.Con người nhận thức, cải tạo giới khách quan Bàn khả ... người ngày tăng Một số thành tựu khả nhận thức người: Phóng tên lửa lên vũ trụ Máy tính siêu mỏng Công nghệ Nano Hãy cho ví dụ có tácthể động có hại người cảicó tạolợi tựvà nhiên không? người tự

Ngày tải lên: 24/11/2016, 21:49

... TRƯỜNG THPT BÀI 5: CÁCH THỨC VẬN ĐỘNG, PHÁT TRIỂN CỦA SỰ VẬT HIỆN TƯỢNG NỘI DUNG BÀI HỌC 1.Chất Lượng 3.Quan hệ biến đổi lượng biến đổi chất Chất cu 63 ,54 1083độ c 2880 độ c Công hữu CNXH Không ... Lượng Khí oxi cấu tạo nguyên tử oxi hiđrô Nước ô xi Trường Nguyễn Gia Thiều có 46 lớp Dân số Việt Nam năm 1999 khoảng 76 triệu Vậy lượng gì? Dùng để tính quy định vốn có vật tượng trình độ phát triển ... quan điểm nôn nóng, đốt cháy gia đoạn [...]...Trường Nguyễn Gia Thiều có 46 lớp Dân số Việt Nam năm 1999 khoảng 76 triệu Vậy lượng là gì? Dùng để chỉ tính quy định vốn có của sự vật hiện

Ngày tải lên: 24/11/2016, 21:50

... nhắc lại nội dung bài học - Làm các bài tập trong sgk, xem trớc bài 6 Tuần 7 - Tiết: 7 Bài 6 : biết ơn I.Mục tiêu bài học 1.Về kiến thức Tuần 19 - Tiết: 19 Bài 12 : công ớc liên hợp ... lời nội dung: Công dân vi phạm quyền trẻ em? Trách nhiệm của công dân trong việc thực hiện Công ớc Liên hợp quốc về quyền trẻ em - Xem trớc bài1 3. Tuần 21 - Tiết: 21 Bài 13: Công dân nớc cộng ... luận: - Công dân là ngời dân của một nớc. - Quốc tịch là căn cứ xác định công dân của một nớc. - Công dân nớc cộng hoà xà hội chủ Nghĩa Việt Nam là ngời có quốc tịch Việt Nam. Mọi ngời dân ở...

Ngày tải lên: 03/11/2012, 09:29