Tuần 13 Tiết 13 Ngày soạn: 28/10/2014 Ngày dạy: BÀI 10: ĐỘ TO CỦA NGUỒN ÂM I/MỤC TIÊU : Kiến thức: + Nhận biết âm to có biên độ dao động lớn, âm nhỏ có biên độ dao động nhỏ + Nêu thí dụ vật phát âm to, âm nhỏ 2.Kỹ năng: + Thiết kế tiến hành thí nghiệm để chứng minh âm có biên độ dao động lớn âm phát to ngược lại + Vận dụng giải thích số tượng đơn giản 3.Thái độ: +Hoạt động tích cực, tiến hành thí nghiệm báo cáo kết thí nghiệm nhiêm túc II/CHUẨN BỊ : 1.Chuẩn bị giáo viên : - Dụng cụ cho nhóm: Một hệ thống giá đỡ, sợi dây cao su, thước thép, bảng nhóm - Dụng cụ cho lớp: Một trống búa cao su, bóng nhựa, giảng trình chiếu 2.Chuẩn bị học sinh: Xem trước nội dung học, liên hệ thực tế vật phát to âm nhỏ III PHƯƠNG PHÁP: Bàn tay nặn bột kết hợp thảo luận nhóm, thực hành thí nghiệm IV/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định tình hình lớp (1ph) - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra cũ (5 phút) + Câu hỏi: Khi vật phát âm cao? Khi vật phát âm thấp? Cho ví dụ? + Trả lời: Khi vật dao động nhanh (tần số dao động lớn) thí phát âm cao Khi vật dao động chậm (tần số dao động nhỏ) phát âm thấp - Ví dụ: Sợi dây đàn căng thẳng đánh dàn phát âm cao, ngược lại căng dùng đánh phát âm thấp 3.Giảng mới: Giới thiệu (1 phút): Quan sát ảnh dây đàn giáo viên đặt vấn đề: - Dao động dây đàn khác ta gảy mạnh gảy nhẹ? - Dây đàn dao động khác ta chơi nốt cao nốt thấp? Nội dung hôm giúp em trả lòi câu hỏi - Tiến trình dạy ( 35 phút) : Thời Hoạt động giáo viên học Nội dung gian sinh 5/ Hoạt động 1: Biên độ dao động I Biên độ dao động: GV: Yêu cầu HS quan sát hình vẽ - Độ lệch lớn vật dao động so Trường THCS Quách Phẩm Bắc 20/ thước dao động, sợ dây dao với vị trí cân gọi động để giới thiệu khái niệm biên độ biên độ dao động dao động HS: Quan sát, ghi nhớ Hoạt động 2: Khi vật phát II Âm to, âm nhỏ: âm to, âm nhỏ? B1: Tình xuất phát GV: Yêu cầu HS quan sát thí nghiệm hình 12.2 cho biết âm phát hai trường hợp có khác nhau? HS: Hoạt động nhóm suy nghỉ trả lời gõ nhẹ phát âm nhỏ, gõ mạnh phát âm to B2: Bộc lộ quan điểm ban đầu GV: Yêu cầu nhóm thảo luận dự đoán âm phát to hay nhỏ phụ thuộc vào yếu tố nào? (có thể sai) HS: Thảo luận nhóm trả lời: âm phát to vật dao động nhanh, gõ mạnh, biên độ dao động vật lớn … GV: Tổng hợp ý kiến nhóm lên bảng HS: Các nhóm quan sát có quyền bảo lưu ý kiến nhóm B3: Đề xuất giả thuyết, thiết kế phương án thí nghiệm: GV: Hướng dẫn cách sử dụng dụng cụ thí nghiệm: dây cao su, thước thép, giá đỡ HS: Chú ý quan sát GV: Yêu cầu nhóm thảo luận đề xuất phương án thí nghiệm để kiểm tra dự đoán nhóm HS: Thảo luận thống phương án (có thể: cho sợi dây thun dao động, kẹp thước đầu cho đầu dao động) GV: Yêu cầu nhóm trình bày, giáo viên tổng hợp lên bảng HS: Quan sát có quyền bảo vệ ý kiến nhóm B4: Tiến hành thí nghiệm GV: Yêu cầu nhóm nhận dụng cụ theo thiết kế thí nghiệm Trường THCS Quách Phẩm Bắc 10 / nhóm tiến hành HS: Nhận dụng cụ phân công tiến hành thí nghiệm theo thiết kế, lưu ý ghi lại kết phiếu học tập GV: Theo dõi hướng dẫn nhóm HS: Tiến hành thí nghiệm nghiêm túc B5: Rút kết luận GV: Yêu cầu nhóm báo cáo kết thí nghiệm lên bảng theo phương pháp khăn trải bàn HS: Đại diện nhóm lên dán kết thí nghiệm lên bảng theo bố trí GV GV: Tổng hợp ý kiến hoàn thành phần kết luận HS: Kiểm tra lại dự đoán ban đầu nhóm hay sai rút kết luận độ to âm GV: Giới thiệu đơn vị độ to âm, thiết bị đo dộ to âm bảng SGK trang 35 (ngưỡng đau) HS: ý Hoạt động : Vận dụng GV : Yêu cầu nhóm thảo luận hoàn thành câu C4 : Quan sát gõ mạnh nhẹ vào mặt trống ; C6SGK HS : Thảo luận cử đại diện nhóm phát biểu GV : Treo bóng cọ sát vào mặt trống tiến hành thí nghiệm chứng minh câu C4, qua giải tình xuất phát HS : Quan sát nhận xét câu trả lời nhóm - Âm phát to biên độ dao động nguồn âm lớn - Độ to âm đo đơn vị đề-xi-ben (kí hiệu dB) III Vận dụng : C4 : Khi gõ nhẹ, biên độ dao động mặt trống nhỏ nên âm phát nhỏ ngược lại C5 : Về nhà C6 : Khi máy thu phát âm to biên độ dao động màng loa lớn ngược lại C7 : Về nhà Cũng cố (2 phút): - GV: Nhắc lại hai nội dung qua trọng sơ đồ tư ĐỘ TO CỦA ÂM Độ lệch lớn vật dao động so với VTCB Trường THCS Quách Phẩm Bắc Khi biên độ dao động lớn, nhỏ BIÊN ĐỘ DAO ĐỘNG PHÁT RA ÂM TO, NHỎ -Cho học sinh chọn câu hỏi để trả lời câu hỏi củng cố nội dung bài: Câu 1: Độ to âm phụ thuộc vào yếu tố đây? A Tần số dao động B Tốc độ dao đông C Biên độ dao động D Thời gian dao động Câu 2: Dao động dây đàn khác ta gảy mạnh gảy nhẹ? Trả lời: Dao động dây đàn mạnh ta gảy mạnh dao động dây đàn yếu ta gảy nhẹ Câu 3: Một lắc dây dao động, ta không nghe âm phát vì: A lắc nguồn âm B biên độ dao động lắc bé C lắc âm phát D Tần số dao động lắc nhỏ 20Hz Câu 4: Dây đàn dao động khác ta chơi nốt cao nốt thấp? Trả lời: Dây đàn dao động nhanh ta chơi nốt cao dây đàn dao động chậm ta chơi nốt thấp Hướng dẫn học nhà (2 phút): -Xem trước 13: MÔI TRƯỜNG TRUYỀN ÂM - Hướng dẫn tập số: V/RÚT KINH NGHIỆM : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Trường THCS Quách Phẩm Bắc ... thước dao động, sợ dây dao với vị trí cân gọi động để giới thiệu khái niệm biên độ biên độ dao động dao động HS: Quan sát, ghi nhớ Hoạt động 2: Khi vật phát II Âm to, âm nhỏ: âm to, âm nhỏ? B1:... Khi máy thu phát âm to biên độ dao động màng loa lớn ngược lại C7 : Về nhà Cũng cố (2 phút): - GV: Nhắc lại hai nội dung qua trọng sơ đồ tư ĐỘ TO CỦA ÂM Độ lệch lớn vật dao động so với VTCB Trường... câu trả lời nhóm - Âm phát to biên độ dao động nguồn âm lớn - Độ to âm đo đơn vị đề-xi-ben (kí hiệu dB) III Vận dụng : C4 : Khi gõ nhẹ, biên độ dao động mặt trống nhỏ nên âm phát nhỏ ngược lại