Chương 2:ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂMTiết thứ: 16 Ngày dạy:.......................................................Bài 9:TỔNG HỢP VÀ PHÂN TÍCH LỰC. ĐIỀU KIỆN CÂN BẰNG CỦA CHẤT ĐIỂMI. MỤC TIÊU BÀI HỌC:Sau khi học bài này người học có thể:1. Về kiến thức: Phát biểu được khái niệm đầy đủ về lực và tác dụng của hai lực cân bằng lên một vật dựa vào khái niệm gia tốc. Phát biểu được định nghĩa tổng hợp lực, phân tích lực và quy tắc hình bình hành. Biết được điều kiện để có thể phân tích lực. Viết được biểu thức toán học của quy tắc hình bình hành. Phát biểu được điều kiện cân bằng của một chất điểm.2. Về kỹ năng: Biết cách phân tích kết quả thí nghiệm, biểu diễn các lực và rút ra quy tắc hình bình hành.Vận dụng quy tắc hình bình hành để tìm hợp lực của hai lực đồng qui hoặc để phân tích một lực thành hai lực đồng qui theo các phương cho trước. Vận dụng giải một số bài toán đơn giản về tổng hợp và phân tích lực.3. Về thái độ: Nghiêm túc trong giờ học, cũng như trong công việc. Cẩn thận trong công việc.II. YÊU CẦU CHUẨN BỊ ĐỐI VỚI HỌC SINH:1. Chuẩn bị kiến thức: Học bài cũ. Đọc bài mới.2. Chuẩn bị tài liệu học tập; thí nghiệm, thực hành, dụng cụ học tập: Sách giáo khoa. Sách bài tập.IV. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:1. Chương trình giảng dạy: Vật lý lớp 10 ban cơ bản2. Thiết bị, đồ dùng dạy học: Giáo án. Dụng cụ để làm thí nghiệm hình 9.4 SGK.3. Dự kiến hình thức, phương pháp đánh giá kiến thức, kỹ năng của học sinh:V. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:1. Ổn định tổ chức:(Thời gian: 1 phút) Kiểm tra sĩ số. Nhắc nhở học sinh.2. Kiểm tra bài cũ:(Thời gian: 4 phút)TTHọc sinh thứNội dung kiểm tra11Nêu hiểu biết về lực đã học ở lớp 8.22TTNỘI DUNGHOẠT ĐỘNG DẠY HỌCTGHOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HS1Dẫn nhậpNêu tác dụng của lực. Ý nghĩa viêc nc về lựcGhi nhận32I. Lực. Cân bằng lực Lực l đại lượng vc tơ đặc trưng cho tc dụng của vật ny ln vật khc m kết quả l gy ra gia tốc cho vật hoặc lm vật bị biến dạng. Cc lực cn bằng l cc lực khi tc dụng đồng thời vo vật thì khơng gy gia tốc cho vật. Đơn vị của lực: N Yêu cầu học sinh nêu và phân tích định nghĩa lực v cch biểu diễn một lực. Nêu và phân tích điều kiện cân bằng của hai lực, đơn vị của lực.Đưa ra định nghĩa đầy đủ về lực. Cân bằng lực. Nhắc lại khi niệm về động lực học ở THCS. Quan st hình 9.1 v trả lời cu hỏi 152 SGK. Quan st hình 9.2 v trả lời cu hỏi 2 52SGK.10II. Tổng hợp lực1. Thí ngiệm: (SGK)2. Định nghĩa Tổng hợp lực l thay thế cc lực tc dụng đồng thời vo cng một vật bằng một lực cĩ tc dụng giống hệt như cc lực ấy. lực thay thế gọi l hợp lực.3. Quy tắc hình bình hành Nếu hai lực đồng quy hợp thnh hai cạnh của hình bình hnh, thì đường cho kẻ từ điểm đồng quy biểu diễn hợp lực của chng. Bố trí v tiến hnh thí nghiệm như hình 9.4 SGK. Yu cầu HS biểu diễn cc lực tc dụng ln vịng O. Lưu ý điều kiện cn bằng của hai lực. Nu v phn tích quy tắc tổng hợp lực. Nu v phn tích quy tắc hình bình hnh. Quan st thí nghiệm v biểu diễn cc lực tc dụng ln vịng O. Xc định lực thay thế cho cc lực v để vịng O vẫn cn bằng. Biểu diễn đúng tỉ lệ cc lực v rt ra quan hệ giữa v , . Nu quy tắc hình bình hnh v vận dụng quy tắc để tìm hợp lực cho nhiều lực đồng quy.12III. Điều kiện cân bằng của chất điểm Điều kiện cân bằng của một chất điểm l hợp lực của các lực tác dụng lên vật bằng 0. IV. Phân tích lực Phn tích lực l thay thế một lực thnh hai hay nhiều lực thnh phần cĩ tc dụng giống hệt như lực ấy. Cc lực thay thế gọi l lực thnh phần. Phn tích lực l php ngược với tổng hợp lực, do đó nĩ cũng tun theo quy tắc hình bình hnh. Chỉ khi biết một lực cĩ tc dụng cụ thể theo hai phương no thì mới phn tích đó theo hai phương ấy. Nu v phn tích điều kiện cn bằng của một chất điểm. Đặt vấn đề giải thích lại cn bằng của vịng O trong thí nghiệm. Nu v phn tích khi niệm: Phn tích lực, lực thnh phần. Nu cch phn tích một lực thnh hai lực thnh phần theo phương cho trước.Tìm hiểu điều kiện cân bằng của một chất điểm. Vận dụng khi niệm cc lực cn bằng nu điều kiện cn bằng của một chất điểm.Tìm hiểu khái niệm Phân tích lực. Đọc SGK giải thích lại sự cn bằng của vịng O. Phn tích một lực thnh hai lực thnh phần theo phương cho trước.103Củng cố kiến thức GV yu cầu HS nhắc lại khi niệm về tổng hợp lực, phn tích lực v những ch ý khi phn tích lực. Hướng dẫn HS học ở nh: ơn kiến thức về lực, cn bằng lực, trọng lực, khối Thực hiện yêu cầu.34Nhiệm vụ về nhà Học bài cũ. Đọc bài mới.Ghi nhận yêu cầu24. Rút kinh nghiệm sau tiết giảng: Về nội dung:................................................................................................................................................ Về phương pháp:......................................................................................................................................... Về phương tiện:........................................................................................................................................... Về thời gian:................................................................................................................................................ Về học sinh:................................................................................................................................................HIỆU TRƯỞNGTTCM THÔNG QUALang chánh, ngày..... tháng .... năm 201...NGƯỜI SOẠN BÀI
Chương 2: ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM Tiết thứ: 16 Bài 9: Ngày dạy: / ./ TỔNG HỢP VÀ PHÂN TÍCH LỰC ĐIỀU KIỆN CÂN BẰNG CỦA CHẤT ĐIỂM I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học người học có thể: Về kiến thức: - Phát biểu khái niệm đầy đủ lực tác dụng hai lực cân lên vật dựa vào khái niệm gia tốc - Phát biểu định nghĩa tổng hợp lực, phân tích lực quy tắc hình bình hành - Biết điều kiện để phân tích lực - Viết biểu thức tốn học quy tắc hình bình hành - Phát biểu điều kiện cân chất điểm Về kỹ năng: - Biết cách phân tích kết thí nghiệm, biểu diễn lực rút quy tắc hình bình hành -Vận dụng quy tắc hình bình hành để tìm hợp lực hai lực đồng qui để phân tích lực thành hai lực đồng qui theo phương cho trước - Vận dụng giải số toán đơn giản tổng hợp phân tích lực Về thái độ: - Nghiêm túc học, công việc - Cẩn thận công việc II YÊU CẦU CHUẨN BỊ ĐỐI VỚI HỌC SINH: Chuẩn bị kiến thức: - Học cũ - Đọc Chuẩn bị tài liệu học tập; thí nghiệm, thực hành, dụng cụ học tập: - Sách giáo khoa - Sách tập IV CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN: Chương trình giảng dạy: Vật lý lớp 10 ban Thiết bị, đồ dùng dạy học: - Giáo án - Dụng cụ để làm thí nghiệm hình 9.4 SGK Dự kiến hình thức, phương pháp đánh giá kiến thức, kỹ học sinh: V TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức:(Thời gian: phút) - Kiểm tra sĩ số - Nhắc nhở học sinh Kiểm tra cũ:(Thời gian: phút) TT Học sinh thứ Nội dung kiểm tra 1 Nêu hiểu biết lực học lớp 2 TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV Dẫn nhập HOẠT ĐỘNG CỦA HS Nêu tác dụng lực Ý nghĩa viêc n/c lực I Lực Cân lực - Yêu cầu học sinh nêu - Lực l đại lượng vc tơ đặc trưng cho tc phân tích định nghĩa lực v dụng vật ny ln vật khc m kết l cch biểu diễn lực gy gia tốc cho vật lm vật bị biến dạng - Cc lực cn l cc lực tc dụng - Nêu phân tích điều đồng thời vo vật khơng gy gia tốc kiện cân hai lực, cho vật đơn vị lực - Đơn vị lực: N Ghi nhận II Tổng hợp lực Thí ngiệm: (SGK) Định nghĩa Tổng hợp lực l thay cc lực tc dụng đồng thời vo cng vật lực cĩ tc dụng giống hệt cc lực lực thay gọi l hợp lực Quy tắc hình bình hành Nếu hai lực đồng quy hợp thnh hai cạnh hình bình hnh, đường cho kẻ từ điểm đồng quy biểu diễn hợp lực chng - Quan st thí nghiệm v biểu diễn cc lực tc dụng ln vịng O - Bố trí v tiến hnh thí nghiệm hình 9.4 SGK - Yu cầu HS biểu diễn cc lực tc dụng ln vịng O - Lưu ý điều kiện cn hai lực - Nu v phn tích quy tắc tổng hợp lực - Nu v phn tích điều kiện cn chất điểm - Đặt vấn đề giải thích lại cn vịng O thí nghiệm - Nu v phn tích niệm: Phn tích lực, lực thnh phần - Nu cch phn tích lực thnh hai lực thnh phần theo phương cho trước 10' - Xc định lực F thay F cho cc lực v F2 để vịng O cn - Nu v phn tích quy tắc hình bình hnh III Điều kiện cân chất điểm Điều kiện cân chất điểm l hợp lực lực tác dụng lên vật F = F1 + F2 + + Fn = IV Phân tích lực - Phn tích lực l thay lực thnh hai hay nhiều lực thnh phần cĩ tc dụng giống hệt lực Cc lực thay gọi l lực thnh phần - Phn tích lực l php ngược với tổng hợp lực, nĩ tun theo quy tắc hình bình hnh - Chỉ biết lực cĩ tc dụng cụ thể theo hai phương no phn tích theo hai phương Đưa định nghĩa đầy đủ lực Cân lực - Nhắc lại niệm động lực học THCS - Quan st hình 9.1 v trả lời cu hỏi 1/52 SGK - Quan st hình 9.2 v trả lời cu hỏi / 52SGK 3' 12' - Biểu diễn tỉ lệ cc lực v rt quan hệ F v F1 , F2 - Nu quy tắc hình bình hnh v vận dụng quy tắc để tìm hợp lực cho nhiều lực đồng quy *Tìm hiểu điều kiện cân chất điểm - Vận dụng niệm cc lực cn nu điều kiện cn chất điểm *Tìm hiểu khái niệm Phân tích lực - Đọc SGK giải thích lại cn vịng O - Phn tích lực thnh hai lực thnh phần theo phương cho trước 10' Củng cố kiến thức - GV yu cầu HS nhắc lại niệm tổng hợp lực, phn tích lực v ch ý phn tích lực - Hướng dẫn HS học nh: ơn kiến thức lực, cn lực, trọng lực, khối - Học cũ - Đọc Nhiệm vụ nhà Thực yêu cầu 3' Ghi nhận yêu cầu 2' Rút kinh nghiệm sau tiết giảng: - Về nội dung: - Về phương pháp: - Về phương tiện: - Về thời gian: - Về học sinh: HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA Lang chánh, ngày tháng năm 201 NGƯỜI SOẠN BÀI Tiết thứ: 17-18 Ngày dạy: / ./ BA ĐỊNH LUẬT NEW TON Bài 10: I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học người học có thể: Về kiến thức: - Phát biểu được: định nghĩa quán tính, ba định luật Niutơn, định nghĩa khối lượng nêu tính chất khối lượng - Viết công thức định luật II Niutơn công thức định luật III Niutơn - Nêu đặc điểm “Lực phản lực” Về kỹ năng: - Vận dụng định luật I Niutơn khái niệm quán tính để giải thích số tượng thường gặp đời sống, giải số toán liên quan - Chỉ đặc điểm cặp “ lực phản lực” - Vận dụng phối hợp hai định luật II III Niutơn để giải tập Về thái độ: - Nghiêm túc học, công việc - Cẩn thận công việc II YÊU CẦU CHUẨN BỊ ĐỐI VỚI HỌC SINH: Chuẩn bị kiến thức: - Học cũ - Đọc Chuẩn bị tài liệu học tập; thí nghiệm, thực hành, dụng cụ học tập: - Sách giáo khoa - Sách tập IV CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN: Chương trình giảng dạy: Vật lý lớp 10 ban Thiết bị, đồ dùng dạy học: - Giáo án - Chuẩn bị số thí nghiệm minh hoạt cho định luật Niutơn Dự kiến hình thức, phương pháp đánh giá kiến thức, kỹ học sinh: Vấn đáp trực quan V TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Tiết 17: Ổn định tổ chức:(Thời gian: phút) - Kiểm tra sĩ số - Nhắc nhở học sinh Kiểm tra cũ:(Thời gian: phút) TT Học sinh thứ Nội dung kiểm tra 1 - Nêu khái niệm lực, lực cân bằng; tổng hợp lực - Quy tắc hình bình hành 2 NỘI DUNG TT HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV Dẫn nhập I ĐỊNH LUẬT I NIUTƠN TG HOẠT ĐỘNG CỦA HS Nêu ý nghĩa định Ghi nhận luật Niutơn - Giới thiệu sơ lược - Nhận xét vè quãng 2' 15' 1) Thí nghiệm Galilê - Thí nghiệm hình bên - Khi hạ thấp dần độ nghiêng máng nghiêng viên bi ngững quãng đường dài mặt phẳng nghiêng - Nếu mặt phẳng nghiêng nhẵn nằm ngang viên bi lăn vơi vận tốc không đổi mãi mặt phăng nghiêng 2) Định luật I Niutơn - Nếu vật không chịu tác dụng lực chịu tác dụng lực có hợp lực khơng vật đứng n tiếp tục đứng yên, chuyển động tiếp tục chuyển động thẳng 3) Quán tính - Quán tính tính chất vật có xu hướng bảo tồn vận tốc hướng độ lớn II ĐỊNH LUẬT II NIUTƠN 1) Định luật II Niutơn - Gia tốc vật hướng với lực tác dụng lên vật Độ lớn gia tốc tỉ lệ thuận với lực tác dụng lên vật tỉ lệ nghịch với khối lượng vật F a= m - Biể thức: - Nếu vật chịu tác dụng nhiều lực thì: F = F1 + F2 + 2) Khối lượng mức quán tính - Định nghĩa: Khối lượng đại lượng đặc trưng cho mức quán tính vật - Tính chất khối lượng: + Khối lượng đại lượng vô hướng, dương không đổi vật + Khối lượng có tính chất cộng Củng cố kiến thức Nhiệm vụ nhà quan niệm Aristot - Trình bày thí nghiệm hai máng nghiêng Galilê - Trình bày dự đốn Galilê - Nêu phân tích định luật I Niutơn - Nêu phân tích khái niệm quán tính - Yêu cầu HS trả lời câu - Đặt vấn đề gợi ý HS để thấy gia tốc vật phụ thuộc vào độ lớn lực tác dụng vào vật khối lượng vật đường viên bị máng nghiêng thay đổi động nghiêng tác dụng mặt phẳng nghiêng trường hợp - Xác định lực tác dụng tác dụng lên bi máng nghiêng nằm ngang - Đọc SGK, tìm hiểu ghi nhận định luật I Niutơn - Vận dụng khái niệm quán tính trả lời câu hỏi - Nêu phân tích định - Nêu mối quan hệ luật II Niutơn gia tốc vật, lực tác dụng vào vật, khối lượng vật - Nêu viết biểu thức định luật II Niutơn - Viết biểu thức định - Nêu phân tích định luật II Niutơ cho nghĩa khối lượng dựa trường hợp có nhiều mức qn tính lực tác dụng vào vật - Trả lời câu hỏi , trang 58 SGK 18' - Nhận xét tính chất khối lượng - Học cũ - Đọc Thực yêu cầu Ghi nhận yêu cầu 3' 2' Rút kinh nghiệm sau tiết giảng: - Về nội dung: - Về phương pháp: - Về phương tiện: - Về thời gian: - Về học sinh: Tiết 18: Ổn định tổ chức:(Thời gian: phút) - Kiểm tra sĩ số - Nhắc nhở học sinh Kiểm tra cũ:(Thời gian: phút) TT Học sinh thứ Nội dung kiểm tra 1 - Phát biểu viết biểu thức định luật I II Niutơn - Nêu định nghĩa khối lượng 2 TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV Dẫn nhập II ĐỊNH LUẬT II NIUTƠN 3) Trọng lực trọng lương - Trọng lực lực Trái Đất tác dụng vào vật, gây cho chúng gia tốc rơi tự Kí hiệu P - Trượng lượng độ lớn trọng lực tác dụng lên vật đo lực kế - Công thức trọng lực: P = mg - Giới thiệu khái niệm trọng lực, khái niẹm tâm vật - Giới thiệu khái niệm trọng lượng vật - Phân biệt trọng lực trọng lượng? III ĐỊNH LUẬT III NIUTƠN - Lấy ví dụ nhấn mạnh 1) Sự tương tác vật tác dụng vật Tác dụng tác dụng tương tác dụng hai chiều hỗ (tương tác hai chiều), Nếu vật A tác dụng lên vật B vật B tác dụng lên vật A 2) Định luật III Niutơn - Nêu phân tích định - Trong trường hợp, vật A tác luật III Niutơn dụng lên vật B lực vật B tác dụng lại vật A lực, hai lực - Nêu khái niệm lực tác nằm đường thẳng, có dụng phản lực tác độ lớn ngược chiều dụng FAB = −FBA - BT: - Lấy ví dụ phân - Cặp lực có tính chất gọi cặp tích cho HS cặp “lực lực trực đối phản lực” 3) Lực phản lực F F AB - Nếu gọi lực tác dụng BA - Cần nắm vững nội dung định luật, phân phản lực tác dụng biệt lực phản - Đặc điểm: + Lực phản lực xuất lực - Vận dụng đồng thời định luật Niutơn đẻ giải + Lực phản lực hai lực trực đối + Lực phản lực không cân tập tốt chúng đặt vào hai vật khác Củng cố kiến thức - Trả lời câu hỏi 7, 8, TG HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ghi nhận - Nhớ đặc điểm trọng lực biểu diễn trọng lực tác dụng lên vật - Phân biệt trọng lực trọng lượng - Xác định cơng thức tính trọng lực Trả lời câu hỏi 4/59 SGK - Quan sát hình 10.2 ; 10.3 ; 10.4 trang 59, nhận xét lực tương tác hai vật 2' 8' - Viết biểu thức định luật III Niutơn 20' - Nêu đặc điểm cặp lực phản lực - Phân biệt cặp lực cân cặp lực trực đối Thực yêu cầu 8' / 62 SGK - H ớng d ẫn HS học nhà: + Học làm tập 10 – 15 SGK + Chuẩn bị - Học cũ Ghi nhận yêu cầu - Đọc Nhiệm vụ nhà 2' Rút kinh nghiệm sau tiết giảng: - Về nội dung: - Về phương pháp: - Về phương tiện: - Về thời gian: - Về học sinh: HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA Lang chánh, ngày tháng năm 201 NGƯỜI SOẠN BÀI Tiết thứ: 19 Ngày dạy: / ./ LỰC HẤP DẪN ĐỊNH LUẬT VẠN VẬT HẤP DẪN Bài 11: I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học người học có thể: Về kiến thức: - Phát biểu định luật vạn vật hấp dẫn, viết công thức lực hấp hẫn - Nêu định nghĩa trọng tâm vật Về kỹ năng: - Giải thích cách định tính roi tự chuyển động hành tinh, vệ tinh lực hấp dẫn - Vận dụng công thức lực hấp dẫn để giải tập liên quan Về thái độ: - Nghiêm túc học, công việc - Cẩn thận công việc II YÊU CẦU CHUẨN BỊ ĐỐI VỚI HỌC SINH: Chuẩn bị kiến thức: - Học cũ - Đọc Chuẩn bị tài liệu học tập; thí nghiệm, thực hành, dụng cụ học tập: - Sách giáo khoa - Sách tập IV CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN: Chương trình giảng dạy: Vật lý lớp 10 ban Thiết bị, đồ dùng dạy học: - Giáo án - Tranh vẽ mô tả chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời, Mặt Trăng quanh Trái Đất Dự kiến hình thức, phương pháp đánh giá kiến thức, kỹ học sinh: Vấn đáp trực quan V TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức:(Thời gian: phút) - Kiểm tra sĩ số - Nhắc nhở học sinh Kiểm tra cũ:(Thời gian: phút) TT Học sinh thứ Nội dung kiểm tra 1 2 NỘI DUNG TT Dẫn nhập HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Phân tích tượng người sống TĐ khơng bị rơi ngồi trình TĐ Ghi nhận TG 2' chuyển động Gợi mở lực hấp dẫn I LỰC HẤP DẪN - Giới thiệu lực hấp - Mọi vật vũ - Mọi vật vũ trụ hút dẫn trụ hút lực, lực gọi lực hấp dẫn - Yêu cầu HS quan sát - Lực hấp dẫn lực - Lực hấp dẫn lực tác dụng từ xa qua tác dụng từ khoảng không gian vật II ĐỊNH LUẬT VẠN VẬT HẤP DẪN - Giới thiệu sơ lược - Ghi nhận viết - Lực hấp dẫn hai chất điểm tỉ lệ lịch sử hình thành định biểu thức định thuận với tích hai khối lượng tỉ lệ luật vạn vật hấp dẫn luật vạn vật hấp dẫn nghịch với bình phương khoảng cách chúng - Nêu phân tích nội dung định luật vạn - Biểu diễn lực hấp m m Fhd = G 2 vật hấp dẫn dẫn hai chất r điểm mở rông + M1, m2 : khối lượng hai chất điểm cho vật khác (kg) chất điểm + R: khoảng cách hai chất điểm (m) - Mở rộng phạm vi áp dụng định luật cho + G: số hấp dẫn G = 6,67.10vật khác chất điểm 11N.m2/kg2 TRỌNG LỰC LÀ TRƯỜNG HỢP RIÊNG CỦA LỰC HẤP DẪN 8' 15' - Hướng dẫn HS trọng - Nhắc lại khái niệm lực lực hấp dẫn trọng lực - Trọng lực lực Trái đất tác dụng lên vật có khối lượng m vật vật rơi gần Mặt đất Trái Đất - Viết biểu thức - Nếu coi Trái đất có dạng hình cầu bán kính trọng lực tác dụng R lực hấp dẫn tác dụng lên vật khối lượng - Hướng dẫn HS xây lên vật m độ cao h so với mặt đất là: dựng cơng thức tính gia trường hợp riêng 10' M.m tốc trường (gia lực hấp dẫn Fhd = G (R + h) với M khối lượng Trái tốc rơi tự do) vật rơi độ cao h đất so với mặt đất GM g= - Nhận xét trường hợp (R + h) + Mặt khác Fhd = P = m.g => h hệ số ma sát a µ = tgα - g.cosα 2: Tìm hiểu dụng - Giới thiệu thiết bị có dụng cụ vai trị cụ thí Giới thiêu dụng cụ thí dụng cụ nghiệm - Hướng dẫn HS cách thay đổi độ nghiêng điều chỉnh thăng máng nghiêng - Chia HS làm 04 nhóm, yêu cầu 3: Hoàn chỉnh nhóm thảo luận để tìm phương án thí phương án thí nghiệm cho nhóm Các bước làm thí - Gợi ý HS: nghiệm + Từ biểu thức gia tốc vật trượt mặt phẳng nghiêng rút cơng thức tính hệ số ma sát trượt + Sử dụng thước đo góc dọi có sẵn đo gia strị góc mặt phẳng nghiêng - Nhận xét phương án thí nghiệm nhón kết luận phương án thí nghiệm chung Củng cố kiến thức YC nêu lại bước làm thí nghiệm TG - Xác định lực tác dụng lên vật trượt mặt phẳng nghiêng - Vận dụng định luật II Niutơn để tìm cơng thức tính gia tốc vật trượt mặt phẳng nghiêng a = g (sinα - µ.cosα) - Chứng minh cơng thức tính hệ số ma sát trượt a µ = tgα - g.cosα nghiệm - Tìm hiểu thiết bị có dụng cụ thí nghiệm tác dụng dụng cụ - Xác định chế độ hoạt động đồng hồ số phù hợp với mục đích thí nghiệm nghiệm - Thảo luận theo nhóm để tìm phương án thí nghiệm - Nhận biết đại lượng cần đo thí nghiệm - Tìm phương án đo góc nghiêng α mặt phẳng nghiêng - Đại diện nhóm trình bày phương án thực hành thí nghiệm đo gia tốc - Hoàn chỉnh phương án đo gia tốc chung Thực yêu cầu 3' 10' 10' 10' 3' Nhiệm vụ nhà - Học cũ - Đọc Ghi nhận yêu cầu 2' Rút kinh nghiệm sau tiết giảng: - Về nội dung: - Về phương pháp: - Về phương tiện: - Về thời gian: - Về học sinh: Tiết 26: Ổn định tổ chức:(Thời gian: phút) - Kiểm tra sĩ số - Nhắc nhở học sinh Kiểm tra cũ:(Thời gian: phút) TT Học sinh thứ 1 2 TT Nội dung kiểm tra HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV Thông báo nhiệm vụ tiết học - Chia lớp làm nhóm - Hướng dẫn nhóm lắp ráp thí nghiệm làm thí nghiệm - Theo dõi nhóm làm thí nghiệm - Nhận xét trả lời - Tiến hành lắp ráp thí nghiệm 5: Xử lí kết thí nghiệm báo cáo thí nghiệm Xử lý kết thí nghiệm chung cá nhân làm báo cáo - Gợi ý HS: - Viết cơng thức tính sai sơ đại lượng đo gián tíêp - Tính tốn viết kết bảng 16.1/87 - Chỉ rõ đại lượng bỏ qua lấy kết - Báo cáo kết thí nghiệm - So sánh kết thí nghiệm với bảng 13.1/ 73 Thực yêu cầu Củng cố kiến thức + Yêu cầu HS trả lời câu hỏi trang 87 SGK - YC thu dọn dụng cụ thí nghiệm nhận nhiệm vụ học tập Nhiệm vụ nhà - Học cũ - Đọc Rút kinh nghiệm sau tiết giảng: HOẠT ĐỘNG CỦA HS Dẫn nhập 4: Tieán hành thí nghiệm Các nhóm nhận dụng cụ thí nghiệm làm viếc theo nhóm + Nhắc lại cách tính sai số đại lương gián tiếp TG - Thực hành thí nghiệm - Ghi kết lần thí nghiệm vào bảng 16.1 trang 87 SGK Ghi nhận yêu cầu 3' 18' 12' 5' 2' - Về nội dung: - Về phương pháp: - Về phương tiện: - Về thời gian: - Về học sinh: HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA Lang chánh, ngày tháng năm 201 NGƯỜI SOẠN BÀI