Nguyên nhân mất nước của triều nguyễn và bài học với vấn đề bảo vệ tổ quốc việt nam hiện nay

` ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ………………………………… NGUYỄN LƢU KHÁNH NGUYÊN NHÂN MẤT NƢỚC CỦA TRIỀU NGUYỄN VÀ BÀI HỌC VỚI VẤN ĐỀ BẢO VỆ TỔ QUỐC VIỆT NAM HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ CHÍNH TRỊ HỌC Hà Nội – 2014 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ………………………………… NGUYỄN LƢU KHÁNH NGUYÊN NHÂN MẤT NƢỚC CỦA TRIỀU NGUYỄN VÀ BÀI HỌC VỚI VẤN ĐỀ BẢO VỆ TỔ QUỐC VIỆT NAM HIỆN NAY Chuyên ngành: Chính trị học LUẬN VĂN THẠC SĨ CHÍNH TRỊ HỌC Mã số: 60 30 02 01 Người hướng dẫn : TS Trần Thị Thu Hoài Hà Nội - 2014 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan nội dung trình bày luận văn kết thu thập tài liệu nghiên cứu cá nhân chưa công bố công trình khác Tôi xin khẳng định luận văn trích dẫn đầy đủ, cụ thể, xác kết nghiên cứu tác giả khác Và xin hoàn toàn chịu trách nhiệm thông tin, liệu công bố luận này./ Hà Nội, ngày tháng Tác giả luận văn Nguyễn Lưu Khánh năm LỜI CẢM ƠN Em xin trân trọng cảm ơn TS Trần Thị Thu Hoài, người trực tiếp tận tình hướng dẫn tạo điều kiện tốt cho hoàn thành luận văn Em xin chân trọng cảm ơn thầy cô khoa Khoa học Chính trị trường Đại học khoa học Xã hội Nhân văn – Đại học Quốc gia Hà Nội nhiệt tình giảng dạy tạo điều kiện cho em trình học tập nghiên cứu Em xin chân thành cảm ơn, tri ân tới người thân gia đình bạn bè thân thiết quan tâm, giúp đỡ, chia sẻ với em trình học tập nghiên cứu Dù có nhiều cố gắng, luận văn em tránh khỏi khuyết điểm, hạn chế nội dung Rất mong đóng góp, bảo tận tình thầy cô để luận văn em sửa chữa, bổ sung hoàn chỉnh Xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, ngày tháng Tác giả luận văn Nguyễn Lưu Khánh năm MỤC LỤC MỞ ĐẦU CHƢƠNG NGUYÊN NHÂN THẤT BẠI CỦA NHÀ NGUYỄN TRƢỚC SỰ XÂM LƢỢC CỦA THỰC DÂN PHÁP .6 1.1 Nguyên nhân khách quan 1.1.1 Cuộc cạnh tranh quyền lực quốc tế âm mưu xâm lược Việt Nam Thực dân Pháp 1.1.2 Đất nước khủng hoảng suy yếu mặt 10 1.2 Nguyên nhân chủ quan 20 1.2.1 Chính sách ngoại giao sai lầm nhà Nguyễn 20 1.2.2 Việt Nam phong trào canh tân theo hướng Tư chủ nghĩa nhằm đưa đất nước thoát khỏi nguy bị thôn tính 36 Tiểu kết chương 44 CHƢƠNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM VỀ GIỮ VỮNG ĐỘC LẬP, BẢO VỆ CHỦ QUYỀN ĐẤT NƢỚC 45 2.1 Tăng cường sức đề kháng dân tộc, tiếp tục đẩy mạnh công đổi lĩnh vực kinh tế, trị 45 2.1.1 Thực trạng đất nước thời gian gần 45 2.1.2 Sự “trỗi dậy” Trung Quốc thập niên qua đe dọa trực tiếp đến tình hình an ninh – quốc phòng Việt Nam 52 2.1.3 Những vấn đề mang tính chiến lược cho nhà lãnh đạo Việt Nam để đưa đất nước vươn lên trở thành nước giàu mạnh thực 55 2.2 Xây dựng đường lối đối ngoại chủ động, linh hoạt, vươn lên trở thành chủ thể “ Bàn cờ” quan hệ quốc tế 65 2.2.1 Chính sách đối ngoại Đảng Nhà nước ta thời gian gần 65 2.2.2 Những đòi hỏi thiết tình hình nước quốc tế sách ngoại giao 68 2.2.3 Mở rộng quan hệ đối ngoại, chủ động hội nhập kinh tế quốc tế thời gian tới 73 2.2.4 Một số học bước đầu sách đối ngoại 77 Tiểu kết chương 85 KẾT LUẬN 86 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 87 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài luận văn Chọn đề tài “ Nguyên nhân nước triều Nguyễn học với vấn đề bảo vệ cổ quốc Việt Nam nay” làm đề tài nghiên cứu viết luận văn thạc sĩ khoa học trị, tác giả xuất phát từ sau đây: Thứ nhất, trị lĩnh vực hoạt động người Chính trị phản ánh khía cạnh quan trọng đời sống xã hội Chính trị coi yếu tố tác động trực tiếp đến phát triển dân tộc định vận mệnh chung quốc gia Chính trị xuất điều kiện xã hội định xã hội phân chia thành giai cấp biến đổi với chuyển biến điều kiện Ngành trị học xuất lâu giới Ở nước ta trị học ngành dần chiếm vị trí quan trọng đời sống xã hội Tại Việt Nam, trị học thực coi ngành khoa học độc lập nghiên cứu trị học ngày trở thành nhu cầu cấp thiết từ vài thập niên trở lại Chính trị học xác định môn khoa học nghiên cứu lĩnh vực trị “Chính trị nghiên cứu lĩnh vực trị đời sống xã hội chỉnh thể nhằm làm sáng tỏ quy luật tính quy luật chung mối quan hệ qua lại tổ chức liên quan tới việc hình thành, phát triển quyền lực trị, quyền lực nhà nước” Là ngành khoa học nên trị học nói chung lịch sử trị nói riêng lĩnh vực nghiên cứu mẻ nguồn cảm hứng sáng tạo cho nghiên cứu khoa học lịch sử trị, đặc biệt lịch sử trị cận đại Thứ hai, tranh lịch sử triều Nguyễn thấy diện rõ nét đậm nhạt, gam màu tối sáng khác nhau, chí tồn mảng đen trắng không rõ ràng Sự đan xen công tội, tiến hạn chế vương triều vừa xem triều đại có công thống đất nước sau nhiều thập kỷ bị chia cắt bị coi “tội đồ” lịch sử dân tộc, triều Nguyễn thu hút quan tâm học giả, nhà nghiên cứu nước Lịch sử coi qua, thuộc khứ, điều coi khứ lại có vị trí quan trọng phủ nhận ý nghĩa to lớn phát triển ngày hôm Tuy nhiên tiếp cận lịch sử từ nhiều giác độ khác để khai thác nhiều từ kiện, biến cố lịch sử thời kỳ định vấn đề mà giới khoa học quan tâm nghiên cứu Lựa chọn đề tài “Nguyên nhân nước triều Nguyễn học vấn đề bảo vệ tổ quốc Việt Nam nay”, tác giả nhằm góp cách nhìn mới, đánh giá xác thực giai đoạn lịch sử mang tính “ chuyển mình” lịch sử trị Việt Nam Nghiên cứu đề tài tác giả tham vọng làm thay đổi định hướng chung cho cách nhìn nhận, đánh giá lịch sử, suy ngẫm vấn đề mang tính thời đại Tác giả hy vọng với kết nghiên cứu luận văn góp thêm tiếng nói khách quan, trung thực công nhận định vương triều Nguyễn Thứ ba, nhìn cội nguồn để hướng tới tương lai, tìm khứ để tìm câu trả lời cho niềm trăn trở người đặc biệt nhà nghiên khoa học xã hội Do đó, nghiên cứu đề tài tác giả mong muốn góp phần nhỏ bé từ nghiên cứu lịch sử rút học kinh nghiệm sở góp phần hoạch định đường lối sách cho tương lai Việt Nam Thứ tư, xuất phát từ nhu cầu thân tác giả người Việt Nam, làm việc lĩnh vực xã hội, có niềm đam mê đặc biệt với lĩnh vực trị lịch sử với nhu cầu để không ngừng nâng cao kiến thức thân, tác giả chọn vấn đề lịch sử tiếp cận từ góc nhìn trị học cho đề tài nghiên cứu Thứ năm, xuất phát từ nhu cầu vừa mang tính lâu dài vừa có ý nghĩa cấp bách vấn đề mang tính chiến lược xây dựng bảo vệ tổ quốc Việt Nam Giữ vững chủ quyền quốc gia vấn đề quan trọng đất nước, đặc biệt trước biến động giai đoạn gần đây, nguy an ninh xung đột vũ trang trở thành mối hiểm họa trước mắt Từ lý tác giả lựa chọn đề tài “Nguyên nhân nước triều Nguyễn, học vấn đề bảo vệ tổ quốc Việt Nam nay” làm luận văn thạc sĩ Lịch sử nghiên cứu vấn đề Do luận văn đề cập đến lịch sử trị, nên tài liệu sử học tài liệu trị học nguyên liệu quan trọng sử dụng trình hoàn thành luận văn Do vây, từ nguồn sử liệu hay tác phẩm trị học, tác giả xếp thành nhóm tư liệu sau: Thứ nhất, việc nghiên cứu triều Nguyễn Việt Nam phong phú, đặc biệt vài thập niên trở lại đây, thu hút nhiều độc giả giới nghiên cứu sử học nước tham gia Đây thuận lợi cho tác giả Tuy nhiên vấn đề mà luận văn đặt phức tạp nguồn tài liệu triều Nguyễn nhiều lại tài liệu liên quan trực tiếp đến vấn đề nghiên cứu luận văn Tác giả luận văn cố gắng khai thác tối đa nguồn tư liệu từ sử Việt Nam, đặc biệt nguồn tư liệu Quốc Sử Quán triều Nguyễn, nhóm tài liệu sử học liên quan trực tiếp đến lịch sử Việt Nam kỷ XIX Đại cương lịch sử Việt Nam tập II Đinh Xuân Lâm, Nguyễn Văn Khánh, Nguyễn Đình Lễ NXB Giáo dục; Lịch sử Việt Nam 1858 -1896 Vũ Huy Phúc, Nhà Nguyễn lịch sử dân tộc Văn Tạo, Ngoại giao Việt Nam với nước phương tây triều Nguyễn Trần Nam Tiến…Các tác phẩm chủ yếu đề cập đến nội dung xác lập quyền lực trị nhà Nguyễn đầu kỷ XIX, hay tình hình kinh tế văn hóa xã hội, sách ngoại giao triều Nguyễn Từ nguồn tư liệu sử học phản ánh khía cạnh trị nhà Nguyễn đầu kỷ XIX sở làm sang tỏ nguyên nhân để nước vương triều Nguyễn vào tay thực dân Pháp Vương triều Nguyễn triều đại phong kiến Việt Nam có sức hấp dẫn lớn với học giả, nhà nghiên cứu nước Nhìn chung công trình nghiên cứu liên quan đến giai đoạn trị nhà Nguyễn giác độ khoa học trị chưa thực nhiều công trình khoa học công bố Mà chủ yếu công trình sử học mang tính kiện đánh giá vai trò trách nhiệm triều Nguyễn đất nước bị xâm lăng Do nhìn tổng thể nội dung nghiên cứu liên quan đến đề tài tác giả lựa chọn khái quát thành số nội dung sau: Ngoài công trình nghiên cứu công bố, hội thảo thời kỳ cầm quyền nhà Nguyễn hội thảo quốc gia gần vào tháng 10/2008 Thanh Hóa Điều phản ánh thực tế: xung quanh lịch sử triều Nguyễn nhiều vấn đề cần phải bàn luận Giáo sư Văn Tạo tài liệu "Nhà Nguyễn lịch sử dân tộc" phác họa tổng quan trình phát sinh, phát triển có đề cập đến mặt mạnh, yếu nhà Nguyễn Cũng tổng quan nhà Nguyễn có tác phẩm "Triều đại nhà Nguyễn" Tôn Thất Bình, "Những vấn đề lịch sử triều Nguyễn" tạp chí Xưa Nay Nhưng nhìn chung nghiên cứu mang nặng tính sử học Thứ 2, nhóm tài liệu trị học liên quan đến đề tài luận văn tác giả như: Nhìn lại quan hệ Pháp – Việt Nam – Trung Quốc qua hiệp ước cuối kỷ XIX tác giả Vũ Dương Ninh, tập giảng trị học Học viện trị quốc gia Hồ Chí Minh… Dựa sở nguồn tư liệu thư tịch, kết hợp với nghiên cứu đánh giá với chuyên gia nghiên cứu trước, tác giả chọn lọc, xếp nguồn tư liệu để nghiên cứu cho đề tài luận văn Có thể nói, luận văn tác giả đề cập tới vấn đề không nhìn nhận góc độ nghiên cứu khoa học trị Từ giác độ nghiên cứu khoa học trị giúp người đọc hình dung cách rõ nét, có khoa học giai đoạn đầy “biến động” dân tộc Việt Nam Mục đích nghiên cứu luận văn Bằng lý luận trị học luận văn nguyên nhân nước triều Nguyễn vào tay thực dân Pháp nửa sau kỷ 19, từ rút học vận dụng vào thực tiễn công xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam Đối tƣợng nghiên cứu luận văn Đối tượng nghiên cứu đề tài nhà Nguyễn với tư cách lực lượng nắm giữ quyền lực nhà nước Việt Nam nửa sau kỷ 19 không sử dụng bên ngoài, sức mạnh dân tộc với sức manh thời tạo sức mạnh tổng hợp đất nước, tạo thực lực đủ mạnh Từ đặt yêu cầu sau: - Phát huy tối đa nội lực, nâng cao hiệu hợp tác quốc tế, bảo độc lập tự chủ định hướng xã hội chủ nghĩa, bảo vệ lợi ích dân tộc, an ninh quốc gia, giữ gìn sắc văn hoá dân tộc, bảo vệ môi trường Quan điểm chủ động hội nhập kinh tế quốc tế khu vực để không bị tác động lôi làm ảnh hưởng đến nguyên tắc đối ngoại Có phát huy nội lực tăng cường thực lực kinh tế, khả cạnh tranh, tạo lực cao hơn, nâng cao hiệu đảm bảo lợi ích quan hệ hợp tác quốc tế Hiệu hợp tác quốc tế cần xem xét theo quan điểm toàn diện Hiệu tất mặt trị, kinh tế, xã hội, văn hoá, an ninh, quốc phòng Phát huy tối đa nội lực nâng cao hiệu hợp tác quốc tế điều kiện để hội nhập kinh tế quốc tế sâu rộng Bảo đảm độc lập tự chủ định hướng xã hội chủ nghĩa, bảo vệ lợi ích dân tộc, giữ vững an ninh quốc gia, phát huy sắc văn hoá dân tộc, bảo vệ môi trường sinh thái bảo đảm phát triển bền vững, yêu cầu, mục tiêu chung, xuyên suốt hội nhập kinh tế quốc tế Trong trình hội nhập, luôn khắc phục tư tưởng chạy theo lợi ích kinh tế đơn - Khẩn trương xây dựng thực kế hoạch hội nhập kinh tế quốc tế với lộ trình hợp lý chương trình hành động cụ thể, phát huy tính chu động cấp, ngành doanh nghiệp Hội nhập kinh tế để tranh thủ ưu lợi ích kinh tế, vốn, kỹ thuật, công nghệ phải chấp nhận canh tranh diễn ngày gay gắt phạm vi toàn cầu, đồng thời phải chấp nhận luật lệ, quy định chung quan hệ quốc tế áp dụng Nền kinh tế sức cạnh tranh thấp, hiệu quả, bao cấp bảo hộ nặng Nếu không vươn lên mạnh mẽ tham gia tổ chức kinh tế khu vực bị thiệt hại thị trường nước.Đẩy mạnh chuyển dịch cấu kinh tế nhằm đáp ứng yêu cầu chung phát triển kinh tế sản xuất hàng hoá nhiều thành phần phát huy lợi sản xuất kinh tế nước ta hợp 76 tác kinh tế quốc tế, nâng cao hiệu lực cạnh tranh doanh nghiệp toàn kinh tế Đổi chế quản lý kinh tế hội, hoàn thiện hệ thống luật pháp nhằm phát huy tiềm đơn vị kinh tế tham gia tổ chức kinh tế quốc tế khu vực Nghị Trung ương chín(khoá IX) nhấn mạnh việc: chủ động khẩn trương hội nhập kinh tế quốc tế, chuẩn bị tốt điều kiện nước để thực đầy đủ cam kết quốc tế đa phương song phương, nước ta ký sớm nhập tổ chức thương mại giới (WTO), tăng tính cạnh tranh môi trường đầu tư so với khu vực thu hút mạnh đầu tư nước 2.2.4 Một số học bước đầu sách đối ngoại Xuất phát từ nguyên tắc tôn trọng độc lập, chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ, không can thiệp vào công việc nội nhau, không dùng vũ lực đe doạ dùng vũ lực quan hệ với nhau, bình đẳng có lợi bảo đảm góp phần phát triển quan hệ kinh tế nước ta, bảo vệ sản xuất, tài nguyên, môi trường an ninh quốc gia, giữ gìn phát huy truyền thống sắc tốt đẹp văn hóa dân tộc, ngoại giao Việt Nam giành nhiều thành tựu thời kỳ đổi để lại nhiều học quý giá Những học không mang lại hiệu thiết thực cho công đổi đất nước thời gian qua mà chi phối toàn hoạt động đối ngoại Đảng Nhà nước Việt Nam Các nhà nghiên cứu đề cập tới nhiều học khác đề cập đến học chung có ý nghĩa đạo trình hoạch định thực sách đối ngoại Đảng cộng sản Việt Nam Thứ : nêu cao tinh thần độc lập tự chủ, tự lực, tự cường, đẩy mạnh đa dạng hóa, đa phương hóa quan hệ quốc tế nguyên tắc trình xác định thực sách đối ngoại Ở thời đại có sách đối ngoại riêng phù hợp với chế độ đương thời phụ thuộc vào yếu tố có tính nguyên tắc lợi ích dân tộc gắn liền với độc lập dân tộc Thực chất vấn đề giải quan hệ giữ lợi ích dân tộc với đoàn kết quốc tế, nói tới vấn đề 77 không nói đến chủ tịch Hồ Chí Minh Những hoạt động ngoại giao người phản ánh kết hợp nhuần nhuyễn truyền thống ngoại giao dân tộc tinh hoa kim cổ, Đông tây nhân loại Với học thuyết Mác - Lênin người định hướng cho đường lối Đảng từ khai sinh Nhà nước Việt Nam dân chủ cộng hòa đưa ngoại giao Việt Nam lên đỉnh cao Hồ Chí Minh người có định hướng trị sáng suốt, có tầm nhìn thời đại Người sớm nắm bắt mối liên hệ biện chứng lợi ích dân tộc với độc lập tự chủ người nghiên cứu "bản luận cương Lênin vấn đề dân tộc thuộc địa" Hồ Chí Minh người tổ chức xây dựng mối quan hệ kiểu cách mạng dân tộc thuộc địa với cách mạng vô sản quốc, cách mạng giải phóng dân tộc với lực lượng xã hội chủ nghĩa giới Trong sách lược vắn tắt Đảng, Hồ Chí Minh nhấn mạnh "Tuyên truyền Việt Nam độc lập phải đồng thời thực hành liên lạc với bị áp dân tộc giai cấp vô sản giới, với giai cấp vô sản Pháp Ngoài chủ trương không thành lập, Đông Dương độc lập đồng minh hội Vì ba dân tộc giúp đỡ chống đế quốc, tôn trọng độc lập tự chủ nước với nước khác theo Người có độc lập dân tộc có lợi ích dân tộc, lợi ích dân tộc động lực để phấn đấu giành giữ cho độc lập dân tộc Trong tuyên ngôn thành lập nước (2/9/1945) Người tuyên bố: "Toàn thể dân tộc Việt Nam đem tất tinh thần lực lượng, tính mệnh… để giữ vững tự - độc lập" Độc lập tự do, an ninh Tổ quốc để phát triển lợi ích tối cao dân tộc nguyên tắc hoạt động ngoại giao Hồ Chí Minh Đảng cộng sản Việt Nam đặt lợi ích dân tộc công tác ngoại giao, lợi ích dân tộc hết đặc biệt lúc tình đất nước hiểm nghèo Chính sách đối ngoại Việt Nam nêu cao lợi ích dân tộc, giai đoạn (1945 - 1996) vận mệnh đất nước "ngàn cân treo sợi tóc", giặc thù mạnh Vì lợi ích tối cao dân tộc nhiệm vụ hàng đầu sách đối ngoại "phải cứu vãn hòa bình, tranh thủ thời gian củng cố quyền, gạt bớt kẻ thù, chuẩn bị đối phó với kẻ thù Hồ Chí Minh đưa sách lược 78 ngoại giao thể sâu sắc quan điểm bảo vệ lợi ích dân tộc độc lập tự chủ - tiếp sau hiệp định sơ ký với Pháp 6/3/1946 Đảng chủ trương thực đàm phán với Pháp đất Pháp… giải tỏa bao vây xuyên tạc kẻ thù Việt Nam, đồng thời làm cho nhân dân Pháp ý hiểu rõ vấn đề Việt Nam Trong kháng chiến chống Mỹ ta tranh thủ ủng hộ Trung Xô để đánh thắng Mỹ hai nước có mâu thuẫn sâu sắc (những năm 1968 - 1970) ta làm ta giữ vững độc lập tự chủ biết đặt lợi ích cao dân tộc (đánh thắng Mỹ) lên hết, biết cân lợi ích quốc gia chia sẻ đánh Mỹ Khi nước bước vào xây dựng chủ nghĩa xã hội (1976-1986) vấn đề Campuchia gây ra, nghị (13 Bộ trị ngày 20/5/1988) Đại hội VI đề đường lối đổi mẫu mực việc nắm vững nguyên tắc giữ vững độc lập tự chủ nguyên tắc giữ vững lợi ích dân tộc Đó mốc chuyển hướng đối ngoại; giải vấn đề Campuchia, bình thường hóa quan hệ với Trung Quốc, cải thiện quan hệ với nước ASEAN, mở rộng quan hệ với nước khác Nhiệm vụ ưu tiên kinh tế đối ngoại, đồng thời giữ vững an ninh trị Những thắng lợi ngoại giao năm gần bắt nguồn từ nghị Đại hội VI Nghị 13 Bộ trị 20/5/1988 Nguyên tắc giữ vững lợi ích dân tộc - giữ vững độc lập tự chủ đòi hỏi phải nắm vận dụng quan điểm sau: Lợi ích dân tộc vĩnh viễn Nó mà phải "đem tất tinh thần, lực lượng, tính mệnh… để giữ vững "chúng ta kẻ thù vĩnh viễn - đồng minh vĩnh viễn Đối ngoại phải xác định mặt trận góp sức giữ vững hòa bình, sống hòa hữu bạn với nước, không gây thù gieo oán với ai, bảo đảm cho lợi ích dân tộc lâu dài Trong bối cảnh lịch sử mà vận dụng nguyên tắc cho thích hợp Thời kỳ dựng nước lợi ích dân tộc cứu vãn hòa bình Thời kỳ kháng chiến tranh thủ ủng hộ quốc tế bảo đảm đánh thắng kẻ thù xâm lược Thời kỳ xây dựng bảo vệ tổ quốc lợi ích hàng đầu dân tộc củng cố hòa bình mở rộng quan hệ hợp tác, tạo điều 79 kiện quốc tế thuận lợi cho phát triển lợi ích dân tộc Có độc lập tự chủ gạt tác động sức ép bên không bị lợi dụng trở thành "quân chiến lược tay người khác" Độc lập tự chủ đương nhiên không dung chứa tư tưởng dân tộc hẹp hòi mà phải biết tôn trọng - bình đẳng tham gia hợp tác chia sẻ trách nhiệm tìm lợi ích chung Ngày trước đấu tranh nhân dân giới hòa bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội - phát triển vũ bão cách mạng khoa học công nghệ đại trình quốc tế hóa mạnh mẽ kinh tế, nguyên tắc lợi ích dân tộc, độc lập tự chủ có ý nghĩa giá trị đạo toàn hoạt động đối nội, đối ngoại Đảng, Nhà nước không mà tương lai phát triển đất nước Thứ hai: quan hệ với nước láng giềng khu vực phải mối quan hệ hàng đầu sách đối ngoại Đảng Nhà nước Châm ngôn Việt Nam có câu: "Bán anh em xa mua láng giềng gần", nước láng giếng gần thường có nhiều vấn đề lịch sử để lại tồn biên giới - lãnh thổ vấn đề liên quan đến lợi ích chung nguồn nước, môi trường sinh thái, tôn giáo, sắc tộc… hay vấn đề liên quan đến tâm lý hòa hiếu, hay căng thẳng lịch sử lâu dài để lại tác động ảnh hưởng quan hệ nước Song suy tới quan hệ láng giềng căng thẳng hay hòa bình ổn định sách đối ngoại quốc gia có xác định lợi ích dân tộc Việt Nam qua thời kỳ dựng nước, giữ nước, xây dựng bảo vệ tổ quốc, vấn đề bật đường lối, chủ trương sách đối ngoại quán quan hệ hữu nghị với nước láng giềng Trung - Lào - Campuchia nước khu vực Đông Nam Á Nhờ hai chiến tranh chống Pháp - Mỹ ta nhận ủng hộ tinh thần - vật chất có hiệu Trung Quốc nước Việt Nam kiên trì sách đoàn kết có nguyên tắc hình thành trận liên hoàn Đông Dương chống xâm lược Mỹ gần đồng thời ba dân tộc Việt Nam - Lào – Campuchia giành độc lập dân tộc Rất đáng tiếc 80 quan hệ máu thịt ba nước bị sách gây chiến tập đoàn Pônpốt có chi viện phái dân tộc hợp hòa khu vực, khiến Việt Nam phải đưa lực lượng vào Campuchia dẫn tới vấn đề Campuchua kéo dài suốt thập kỷ Khu vực không ổn định Việt Nam trở thành nước đối đầu với khu vực Đông Nam Á thời gian Từ quan hệ láng giềng tốt đẹp trục trặc ta rút số vấn đề sau: quan hệ láng giềng kể quan hệ khu vực phải xác định nhiệm vụ chiến lược, mối quan tâm hàng đầu đối ngoại toàn Đảng, toàn quân, toàn dân ta Trên sở tồn tại, sẵn sàng giúp đỡ lẫn hoạn nạn, thiết không can thiệp công việc nội Những vấn đề vị trí địa - lịch sử, địa - trị, tâm lý dân tộc có tính lịch sử tồn dễ nhạy cảm với kích động xấu ta cần phải bình tĩnh, tế nhị xử lý không để làm trở ngại quan hệ tại, không gợi lại vấn đề lịch sử nặng nề bất lợi cho quan hệ hòa hiếu, xây dựng trang sử cao đẹp quan hệ với nước láng giềng Do muốn quan hệ - láng giếng bền vững tốt đẹp lâu dài quan hệ trị hữu nghị mà cần phải phát triển quan hệ nhiều mặt, xong hợp tác kinh tế - thương mại, du lịch… Tạo điều kiện quan hệ láng giềng, khu vực hòa nhập với xu khu vực hóa, quốc tế hóa Thứ ba: xử lý quan hệ với nước lớn, giữ vững nguyên tắc chiến lược mềm dẻo sách lược, nhiều biện pháp, hình thức linh hoạt sáng tạo Xuất phát từ Việt Nam có vị trí, lịch sử - trị hẫp dẫn quốc gia có tư tưởng thực sách đối ngoại phát triển lợi ích dân tộc phi Mác Xít, xuyên suốt lịch sử phát triển dân tộc ta ảnh hưởng tư tưởng mà Việt Nam phải xử lý quan hệ với nước lớn nhiều nước khác thời gian Năm 1945 Việt Nam bị nước lớn áp đặt chia cắt, đầu 1946 Pháp tưởng lại mưu trạm áp đặt thống trị Khi Việt Nam diện bốn nước lớn Trong có ba nước có lực lượng quân hùng mạnh Hồ Chí 81 Minh Đảng nhanh chóng xử lý mối quan hệ Việt Nam với nước lớn có quân đội đất nước ta Từ năm 1950 giới bước vào hình thành hai hệ thống trị xã hội đối lập nhau, Việt Nam phá bao vây cô lập quan hệ với nước xã hội chủ nghĩa (Trung - Xô) hai nước lớn (Mỹ - Pháp vốn đồng minh chiến tranh giới hai) trở thành thù địch Đến hội nghị Giơnevơ nước lớn bộc lộ rõ ý định áp đặt giải pháp bất trị cho nước Đông Dương Trong Việt Nam trọng điểm hàng đầu Trong suốt hai kháng chiến chống xâm lược (thực dân Pháp, Đế quốc Mỹ) ta giữ vững độc lập tự chủ kiên trì đoàn kết với Liên Xô - Trung Quốc nhân dân tiến Mỹ, Mỹ lợi dụng mâu thuẫn Trung Quốc Liên Xô có yêu cầu hòa hoãn với Mỹ Từ Việt Nam chịu tác động mạnh mối quan hệ (Mỹ - Xô + Trung - Mỹ + Trung - Xô) nước lớn Trong suốt thập kỷ 80 ta phải xử lý quan hệ với tất nước lớn giải pháp cho vấn đề Campuchia Trước hết quan hệ với tất nước lớn giải pháp nước lớn dàn xếp Ở ta xử lý quan hệ với nước lớn phải tính đến yêu cầu lợi ích nước lớn bên khác Đặt sở cho việc bình thường hóa quan hệ với Mỹ, Trung Quốc, khôi phục quan hệ với bước lớn khác nước khu vực, so sánh xử lý quan hệ với nước lớn thời kỳ lịch sử, Việt Nam có vị trí đặc biệt quan trọng chiến lược nước lớn, chịu sức ép nước lớn Sự tác động mối quan hệ căng thẳng hay hòa hoãn nước lớn, siêu cường thường có tác dụng định đến hòa bình, an ninh chung tiến trình phát triển quan hệ quốc tế mà Việt Nam không ngoại lệ Xử lý quan hệ với Mỹ sau chiến tranh vấn đề Campuchia có phần chậm, nên dẫn tới đối đầu Việt Nam với nước lớn khu vực thời gian dài Đương nhiên lúc quy lỗi cho chắn việc rút học chung thật cấp thiết cho việc xử lý quan hệ nước ta với nước lớn phải đặt hàng đầu chiến lược đối ngoại Đảng, Nhà nước Ngày quan hệ nước lớn có hợp tác, tranh chấp Việt 82 Nam cần thi hành sách cân lợi ích nước lớn gắn liền với lợi ích ta với nước, xây dựng quan hệ hòa hiếu hợp tác có nguyên tắc, cần chủ động quan hệ hợp tác cân thực nhiệm vụ xây dựng bảo vệ Tổ quốc chống nguy tụt hậu Trên số học chung hoạt động đối ngoại, góp phần định không nhỏ mang lại hiệu thiết thực cho công đổi thời gian qua chi phối toàn hoạt động đối ngoại Đảng, Nhà nước Thứ tư: Đảng phải nắm vững cờ cách mạng Đây học bản, xuyên suốt toàn trình cách mạng Việt Nam Nhưng giữ nguyên giá trị công xây dựng bảo vệ tổ quốc Thực tiến công đổi thành công cho thấy trước hết phải giữ vững lãnh đạo Đảng hệ thống trị xã hội Không có lãnh đạo Đảng giữ độc lập dân tộc vững chắc, Nhà nước không Nhà nước thực nhân dân, dân, dân, không đảm bảo phát triển xã hội theo định hướng xã hội chủ nghĩa chủ nghĩa xã hội đích thực, chí thành cách mạng phải đối bao xương máu giành bị thủ tiêu (như Liên Xô nước Đông Âu) Vai trò lãnh đạo Đảng trở nên đặc biệt quan trọng cách mạng chuyển giai đoạn Các lực chống chủ nghĩa xã hội công đổi Đảng nhân dân ta phối hợp với số phần tử bất mãn nước công toàn diện Việt Nam Mục tiêu công quan trọng chúng (năm 1997) xóa bỏ Đảng Cộng sản Việt Nam Ngay từ ngày đầu Đảng kiên bác bỏ luận điệu đòi đa nguyên, đa đảng, phi trị hóa máy Nhà nước quân đội, xuyên tạc lịch sử phủ nhận thành cách mạng hy sinh lớn lao người cộng sản, thổi phồng sai lầm, khuyết điểm Đảng Đảng cộng sản Việt Nam Đảng cầm quyền, lực lượng trị lãnh đạo cách mạng Việt Nam Đảng chịu tất trách nhiệm lĩnh vực đất nước, hoạt động hệ thống trị, thất bại, tổn thất cách mạng, vấn đề đặt không đơn bảo vệ giữ vững 83 cờ lãnh đạo Đảng, mà quan trọng phải tiếp tục nâng cao chất lượng đổi mới, hiệu lãnh đạo Đảng Đổi lý luận chiến lược, sách lược tổ chức xây dựng Đảng hoạt động thường nhật Đảng, Đảng phải thực dùng mắt khoa học vận động phát triển sáng tạo lý luận cách mạng lên ngang tầm chuyển biến to lớn, nhanh chóng giới đại Đảng phải cương xem xét, giải sai lầm, yếu thường xuyên tự đổi mới, chỉnh đốn, nâng cao lực lãnh đạo sức chiến đấu Đảng điều kiện mở rộng hợp tác, hội nhập với giới 84 Tiểu kết chƣơng Giữ vững độc lập, bảo vệ chủ quyền đất nước vấn đề mang tính chiến lược quan trọng thời đại Đặc biệt giai đoạn nay, trước đe dọa ngày lớn đến toàn vẹn lãnh thổ quốc gia đòi hỏi phải tăng cường sức đề kháng dân tộc, tiếp tục đẩy mạnh công đổi toàn diện theo định hướng Xã hội chủ nghĩa đặc biệt lĩnh vực kinh tế, trị Công đổi trở nên cấp bách hết, nội lực nước ta yếu mặt, kinh tế chưa thực đủ tiềm lực chống chọi với lực thù địch bên Ngoài ra, trước “trỗi dậy” ngày mạnh mẽ Trung Quốc thập niên trở lại đe dọa trực tiếp đến tình hình an ninh, quốc phòng khu vực có Việt Nam Đây thực thử thách to lớn nhà lãnh đạo Việt Nam đường tập trung cải cách kinh tế, trị tạo sức mạnh nội lực để đưa nước ta trở thành nước thực giàu mạnh Mặt khác, đứng trước mối đe dọa thường trực từ bên đòi hỏi nhà trị Việt Nam phải xây dựng đường lối đối ngoại chủ động, linh hoạt, vươn lên trở thành chủ thể mối quan hệ quốc tế 85 KẾT LUẬN Nghiên cứu vấn đề “Nguyên nhân nước triều Nguyễn học kinh nghiệm vấn đề bảo vệ tổ quốc Việt Nam nay” rút số học có tính phương pháp luận có ý nghĩa lý luận thực tiễn việc nghiên cứu trị học hoạt động trị thực tiễn nước ta Trước tiên, nghiên cứu luận văn lần khẳng định vai trò lực lượng lãnh đạo trị với phát triển đất nước vô to lớn Diện mạo xã hội mặt thiết kế lực lượng cầm quyền tạo Số phận dân tộc gắn với số phận hàng triệu triệu người phụ thuộc vào lực lượng với sách trị họ Do đó, sai lầm phát triển quốc gia dân tộc sai lầm lớn sai lầm lực lượng cầm quyền hoạch định đường lối phát triển đất nước Thứ hai, từ thực tiễn lịch sử học kinh nghiệm cho hệ ngày vấn đề bảo vệ tổ quốc Chính sách ngoại giao đắn, linh hoạt trị cởi mở kinh tế động đường phát triển đắn cho Việt Nam sau 86 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Lương Bích (1996), Lịch sử ngoại giao Việt Nam, Nxb Quân đội Nhân dân Đỗ Thanh Bình (Chủ biên) (1999), Con đường cứu nước đấu tranh giải phóng dân tộc số nước châu Á, NXB Đại học Quốc gia, Hà Nội Báo cáo trị Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa X Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI Đảng Báo cáo trị Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa IX Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X Đảng Báo cáo trị Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa VIII Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX Đảng Bộ trị Đảng Cộng sản Việt Nam (1998), Nghị đối ngoại Đỗ Bang (1985), “Tình hình triều đình Huế trước vụ biến 1885”, Tạp chí Nghiên cứu lịch sử số 5, tr 24-38 Đỗ Bang (2000), Chính sách triều Nguyễn thiên chúa giáo, trường Đại học Huế Trương Bá Cần (2004), Lịch sử phát triển Công giáo Việt Nam, nguyệt san: Công giáo Dân tộc, số118 tháng 10 10 Trần Quang Cơ (1991), Vai trò thiếu giới ngày nay, phát biểu thứ trưởng Hội nghị ngoại trưởng nước không liên kết 11 Đảng Cộng sản Việt Nam (1991), Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên CNXH, Nxb Chính trị Quốc gia, HN 12 Đảng Cộng sản Việt Nam (1996), Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ VIII, Nxb Chính trị Quốc gia, HN 13 Đảng Cộng sản Việt Nam (1999) Văn kiện Hội nghị Trung ương (Khóa VIII), Nxb Chính trị Quốc gia, HN 14 Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Nxb Chính trị Quốc gia, HN 87 15 Đảng Cộng sản Việt Nam (2002) Văn kiện Hội nghị Trung ương (Khóa IX), Nxb Chính trị Quốc gia, HN 16 Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Nxb Chính trị Quốc gia, HN 17 Mai Xuân Hoàn (2011), Chính sách đối ngoại Đảng cộng sản Việt Nam thời kỳ đổi mới, Đại học khoa học Huế 18 Nguyễn Văn Hồng (2001), Mấy vấn đề lịch sử Châu Á lịch sử Việt Nam, cách nhìn, NXB Văn hóa Dân tộc, Hà Nội 19 Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh (2000), Tập giảng Chính trị học, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 20 Học viện Chính trị - Hành Quốc gia Hồ Chí Minh (2010), Tập giảng Chính trị học, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 21 Trần Văn Giàu (1958), Sự khủng hoảng chế độ phong kiến nhà Nguyễn trước 1858, NXB Văn hoá, Hà Nội 22 Koichi Sato (2011), Biển Đông: trỗi dậy Trung Quốc tác động tác động hợp tác an ninh 23 Nguyễn Văn Kiệm (2004), “ Sự du nhập đạo Thiên Chúa giáo vào Việt Nam từ kỉ XVII đến kỉ XIX”, Viện nghiên cứu Tôn giáo, Hà Nội 24 NguyễnVăn Kiệm (2003), Góp phần tìm hiểu số vấn đề lịch sử cận đại Việt Nam, NXB Văn hoá Thông tin, Hà Nội 25 Vũ Khoan (1995), “Ngoại giao phục vụ nghiệp phát triển đất nước”, Tạp chí Cộng sản, tháng 26 Nghị Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII Đảng Cộng sản Việt Nam 27 Nguyễn Văn Kiệm (1993), “Chính sách tôn giáo nhà Nguyễn nửa đầu kỷ XIX”, Tạp chí Nghiên cứu lịch sử số 6, tr 21-32 28 Nguyễn Văn Kiệm (1998), “Vai trò Giáo hội thiên chúa xâm lược Việt Nam thực dân Pháp nửa sau kỷ XIX”, Tạp chí Nghiên cứu lịch sử số 3, tr.37-47 29 Phạm Văn Kính (1993), “Vài ý kiến Thủ công nghiệp Việt Nam nửa đầu kỷ XIX”, Tạp chí Nghiên cứu lịch sử số 6, tr 64-67 30 Đinh Xuân Lâm (1993), “Triều Nguyễn trước nguy bành trướng tư phương tây (1802 – 1858)”, Tạp chí Nghiên cứu lịch sử số 6, tr.6-13 31 Lưu Văn Lợi ( 1998), 50 năm ngoại giao Việt Nam, Nxb Công an 88 Nhân dân, Hà Nội 32 Lưu Văn Lợi (2004), Ngoại giao Việt Nam, Nxb Công an nhân dân, Hà Nội 33 Đinh Xuân Lâm (1998), Lịch sử cận - đại Việt Nam, số vấn đề nghiên cứu, NXB Thế giới, Hà Nội 34 Nguyễn Phúc Luân (1995), Chủ Tịch Hồ Chí Minh- trí tuệ lớn ngoại giao Việt Nam đại Nxb CTQG Hà Nội 35 Quế Lai (1999), Thái Lan, truyền thống đại, Viện nghiên cứu Đông Nam Á, Nhà xuất Thanh Niên, Hà Nội 36 Đinh Xuân Lý (2004), “Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh đối ngoại thời kỳ đổi mới”, Tạp chí Cộng sản tháng 37 Đinh Xuân Lý (2004) : “Kinh nghiệm hội nhập quốc tế Việt Nam thời kỳ đổi mới”, Tạp chí lý luận trị số 38 Phan Doãn Nam (1991), “Thế giới 1991”, Tạp chí Cộng sản tháng 1.Lương Ninh ( 2000), Lịch sử Đông Nam Á, Nhà Xuất Bản giáo dục, Hà Nội 39 Vũ Dương Ninh, Nguyễn Văn Hồng (1999), Lịch Sử giới Cận Đại, Nhà Xuất Bản giáo dục, Hà Nội 40 Vũ Dương Ninh (1994), Lịch sử vương quốc Thái Lan, Nhà Xuất Bản giáo dục, Hà Nội 41 Lương Ninh (2000), Lịch sử Đông Nam Á, Nhà Xuất Bản giáo dục, Hà Nội 42 Nguyễn Danh Phiệt (1993), “Suy nghĩ máy nhà nước quân chủ Trung ương tập quyền nhà Nguyễn nửa đầu kỷ XIX”, Tạp chí Nghiên cứu lịch sử số 6, tr.13-21 43 Vũ Huy Phúc (1993), “Vài ý kiến Nông nghiệp Việt Nam nửa đầu kỷ XIX”, Tạp chí Nghiên cứu lịch sử số 6, tr.54-60 44 Trương Hữu Quýnh (1998), “Nhìn lại tình hình xã hội Việt Nam nửa sauthế kỷ XIX”, Tạp chí Nghiên cứu lịch sử số 3, tr 29-37 45 Trần Nam Tiến (2005), Ngoại giao Việt Nam nước phương Tây triều Nguyễn (1802-1858), NXB Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh, thành phố Hồ Chí Minh 46 Trương Anh Thuận (2010), “Chính sách cấm đạo triều Nguyễn: Những hệ 89 lụy trị”, Tạp chí khoa học công nghệ - Đại học Đà Nẵng- Số (40) 47 Ủy ban khoa học xã hội (1998), Một số vấn đề lịch sử đạo Thiên Chúa lịch sử dân tộc Việt Nam, Tp Hồ Chí Minh 48 Yoshiharu Tsuboi (1990): Nước Đại Nam đối diện với Pháp Trung Hoa, NXB Tp Hồ Chí Minh, Tp HồChí Minh 49 Văn Tạo (1993), “Sơ nhận thức nhà Nguyễn nửa đầu kỷ XIX”, Tạp chí Nghiên cứu lịch sử số 6, tr 2-6 50 Trương Thị Thông (1993), “Vài ý kiến Thương nghiệp Việt Nam nửa đầu kỷ XIX”, Tạp chí Nghiên cứu lịch sử năm số 6, tr 67-75 51 Trần Nam Tiến (2006), Ngoại giao Việt Nam nước Phương Tây triều Nguyễn (1802-1858), Nhà xuất Đại Học Quốc Gia Thành Phố Hồ Chí Minh 52 Ủy ban khoa học xã hội (1998), Một số vấn đề lịch sử đạo Thiên Chúa lịch sử dân tộc Việt Nam, Tp Hồ Chí Minh 53 Vũ Quang Vinh: Tư tưởng ngoại giao Hồ Chí Minh vận dụng tư tưởng thời kỳ đổi mới, Tạp chí Lịch sử Đảng số 11 năm 2001 90 [...]... khác như phương pháp phân tích, tổng hợp, so sánh, đối chiếu, thống kê… 6 Đóng góp của luận văn - Từ góc nhìn của khoa học Chính trị, luận văn chỉ ra những nguyên nhân mất nước của nhà Nguyễn nửa sau thế kỷ 19 - Rút ra những bài học kinh nghiệm với vấn đề bảo vệ tổ quốc Việt Nam hiện nay 7 Bố cục luận văn Ngoài phần mục lục, phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo và phụ lục, luận văn được kết cấu... CHƢƠNG 1 NGUYÊN NHÂN THẤT BẠI CỦA NHÀ NGUYỄN TRƢỚC SỰ XÂM LƢỢC CỦA THỰC DÂN PHÁP Nước Đại Nam cuối thế kỉ XIX phải đối mặt với nguy cơ bị chủ nghĩa đế quốc xâm lược Triều đình nhà Nguyễn, với tư cách là đại biểu giai cấp phong kiến bấy giờ, lãnh trách nhiệm lịch sử, chèo lái con thuyền dân tộc Mỗi quyết định và sự ứng xử của triều đình Huế quyết định vận mệnh của toàn thể quốc gia dân tộc Việt Nam Thực... là luận giải các nguyên do trực tiếp và sâu xa dẫn đến sự thất bại của vương triều Nguyễn khi để nước ta rơi vào tay thực dân Pháp 1.1 Nguyên nhân khách quan 1.1.1 Cuộc cạnh tranh quyền lực quốc tế và âm mưu xâm lược Việt Nam của Thực dân Pháp Âm mưu xâm lược của tư bản Pháp đối với Việt Nam lâu dài và liên tục, bắt nguồn từ những năm đầu thế kỉ XVII được cắm mốc với việc kí kết hiệp ước Vecxai năm... các nước tư bản phương tây đã lên kế hoạch xâm chiếm nước ta Đặc biệt đối với tư bản Pháp từ lâu đã có cơ sở bên trong nước ta nhờ sự hoạt động ngấm ngầm và liên tục của bọn gián điệp đội lốt con buôn và giáo sĩ Lịch sử lúc này đã đi tới một bước ngoặt Một là triều Nguyễn bị đánh đổ và thay thế vào là một triều đại khác tiến theo hướng mới của tư bản chủ nghĩa có khả năng duy tân đất nước và bảo vệ. .. mất ba tỉnh miền đông Nam Kỳ, triều Nguyễn đã nới dần việc cấm đạo mong giữ được những phần đất chưa mất và chuộc lại những vùng đất đã mất Tuy nhiên, với mục tiêu thôn tính nước ta, thực dân Pháp không thỏa mãn với những gì chúng đã đạt được và tiếp tục lấn tới dù chính sách với đạo Thiên Chúa của triều Nguyễn ngày càng tỏ ra mềm dẻo, ôn hoà Cứ như vậy, nắm được điểm yếu của triều Nguyễn, bằng phương... Đại Nam trở thành thuộc địa của Pháp, bắt buộc phải chấp nhận làm thân phận nô lệ cho ngoại bang Điều ấy đã khẳng định: nhà Nguyễn đã không làm tròn được trọng trách mà lịch sử trao cho họ, hay phải chăng đó là kết quả của quá trình từng bước lún sâu vào khủng hoảng nhưng lại bế tắc, không thể tháo gỡ của Đại Nam Do đó, nhìn nhận nguyên nhân mất nước của triều Nguyễn thực chất là luận giải các nguyên. .. là nước Việt Nam bị mất vào tay tư bản Pháp để trở thành một xứ thuộc địa Thực tế lịch sử đã chứng minh rằng khi tiếng súng xâm lược của tư bản Pháp bùng nổ, giai cấp phong kiến Việt Nam đã phân hóa ra hai phái chủ chiến và chủ hòa, phái chủ hòa gồm phần đông bọn đại phong kiến và quan lại lớn với Tự Đức đứng đầu sẽ nhanh chóng câu kết với bọn cướp nước để làm tay sai cho chúng đàn áp và bóc lột nhân. .. trình xâm lược nước ta Thứ nhất là chính sách với đạo thiên chúa của triều Nguyễn Tôn giáo luôn là một vấn đề nhạy cảm và mang tính thời sự trong bất cứ thời kỳ lịch sử nào Bởi tôn giáo không chỉ là hiện tượng tôn giáo thuần túy mà còn là hiện tượng lịch sử, hiện tượng xã hội, hiện tượng văn hóa…Vì vậy, khi một tôn giáo nào đó được hình thành và phát triển, nó đều tác động đến đời sống của con người... lý của nó”[40,122] Chỉ đến khi thực dân Pháp tấn công và triều đình Huế phải ký với Pháp bản hiệp ước Nhâm Tuất 1862 nhượng 3 tỉnh miền Đông Nam kỳ cho thực dân Pháp thì Triều đình lần đầu tiên đã thừa nhận quyền tự do truyền đạo và theo đạo Thiên Chúa ở Việt Nam Ngay trong khoản 2 của hiệp ước Nhâm Tuất (1862) quy định: “Công dân hai nước Pháp và Tây Ban Nha có thể hành đạo Gia Tô trong nước Việt Nam. .. nghĩa theo hướng hiện đại thì nhà Nguyễn lại xây dựng chế độ của mình trên một nền tảng cũ kỹ, lạc hậu Điều này là đi ngược với sự phát 10 triển chung của nhân loại và kết quả tất yếu đó là sự thất bại của cái cũ lạc hậu và thắng thế của cái mới tiến bộ Trong suốt chiều dài lịch sử dân tộc, trải qua nhiều triều đại khác nhau thì triều Nguyễn bị đánh giá là triều đại không được lòng dân Nhà nước quân chủ ...ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ………………………………… NGUYỄN LƢU KHÁNH NGUYÊN NHÂN MẤT NƢỚC CỦA TRIỀU NGUYỄN VÀ BÀI HỌC VỚI VẤN ĐỀ BẢO VỆ TỔ QUỐC VIỆT NAM HIỆN NAY. .. lựa chọn đề tài Nguyên nhân nước triều Nguyễn, học vấn đề bảo vệ tổ quốc Việt Nam nay làm luận văn thạc sĩ Lịch sử nghiên cứu vấn đề Do luận văn đề cập đến lịch sử trị, nên tài liệu sử học tài... kiện, biến cố lịch sử thời kỳ định vấn đề mà giới khoa học quan tâm nghiên cứu Lựa chọn đề tài Nguyên nhân nước triều Nguyễn học vấn đề bảo vệ tổ quốc Việt Nam nay , tác giả nhằm góp cách nhìn