Tư tưởng phan bội châu về đảng chính trị và mô hình nhà nước

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN TRẦN THỊ THANH HÒA TƯ TƯỞNG PHAN BỘI CHÂU VỀ ĐẢNG CHÍNH TRỊ VÀ MÔ HÌNH NHÀ NƯỚC LUẬN VĂN THẠC SĨ CHÍNH TRỊ HỌC Hà Nội - 2014 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN TRẦN THỊ THANH HÒA TƯ TƯỞNG PHAN BỘI CHÂU VỀ ĐẢNG CHÍNH TRỊ VÀ MÔ HÌNH NHÀ NƯỚC LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành: Chính trị học Mã số: 60 31 02 01 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Lưu Văn An Hà Nội - 2014 LỜI CAM ĐOAN Tôi cam đoan công trình nghiên cứu khoa học riêng Thông tin, số liệu luận văn hoàn toàn trung thực, xác, trích dẫn rõ nguồn gốc Kết nghiên cứu luận văn không trùng với công trình khác Tác giả luận văn Trần Thị Thanh Hòa LỜI CẢM ƠN Trước hết, cho phép bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến PGS.TS Lưu Văn An, người thầy tận tình giúp đỡ hướng dẫn hoàn thành luận văn Tôi xin chân thành cảm ơn quý Thầy, Cô trực tiếp giảng dạy suốt thời gian học tập; Đặc biệt quan tâm giúp đỡ tận tình quý Thầy, Cô Khoa Khoa học Chính trị, Phòng Sau đại học trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội Phòng Khoa học Công nghệ trường Đại học Sài Gòn Đồng thời, gửi lời cảm ơn đến gia đình, người thân, bạn bè nguồn động lực giúp hoàn thành khóa học Bên cạnh đó, xin bày tỏ lòng biết ơn đội ngũ cán bộ, giáo viên trường Cao đẳng nghề Lilama tạo điều kiện thời gian công tác để yên tâm học tập tốt Một lần xin chân thành cảm ơn! Trần Thị Thanh Hòa MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chƣơng 1: BỐI CẢNH LỊCH SỬ VÀ QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH TƯ TƯỞNG PHAN BỘI CHÂU VỀ ĐẢNG CHÍNH TRỊ VÀ MÔ HÌNH NHÀ NƯỚC 10 1.1 Bối cảnh lịch sử giới Việt Nam tác động đến hình thành tư tưởng Phan Bội Châu đảng trị mô hình nhà nước 10 1.1.1 Bối cảnh lịch sử giới cuối kỷ XIX đầu kỷ XX 10 1.1.2 Bối cảnh lịch sử Việt Nam cuối kỷ XIX đầu kỷ XX 21 1.2 Tiểu sử trình hình thành tư tưởng Phan Bội Châu đảng trị mô hình nhà nước 34 1.2.1 Tiểu sử Phan Bội Châu 34 1.2.2 Quá trình hình thành tư tưởng Phan Bội Châu đảng trị mô hình nhà nước 38 Tiểu kết chƣơng 44 Chƣơng 2: NỘI DUNG, GIÁ TRỊ, HẠN CHẾ VÀ Ý NGHĨA TƯ TƯỞNG PHAN BỘI CHÂU VỀ ĐẢNG CHÍNH TRỊ VÀ MÔ HÌNH NHÀ NƯỚC 46 2.1 Tư tưởng đảng trị 46 2.2 Tư tưởng thể chế trị mô hình nhà nước 58 2.3 Những giá trị hạn chế tư tưởng Phan Bội Châu đảng trị vả mô hình nhà nước 69 2.3.1 Những giá trị 69 2.3.2 Một số hạn chế 72 2.4 Ý nghĩa tư tưởng Phan Bội Châu đảng trị mô hình nhà nước 74 2.4.1 Ý nghĩa nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc 74 2.4.2 Ý nghĩa công đổi 79 Tiểu kết chƣơng 86 Kết luận 87 Danh mục tài liệu tham khảo 89 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Phan Bội Châu (1867-1940) nhà yêu nước, nhà trị, lãnh tụ phong trào giải phóng dân tộc đầu kỷ XX Ông giữ vị trí quan trọng lịch sử tư tưởng trị Việt Nam thời cận đại Với đường cứu nước mẻ giá trị “quốc dân”, “dân quyền”, “dân trí”, “dân chủ” giá trị tư tưởng Phương Tây lần truyền bá vào Việt Nam, thông qua tổ chức yêu nước Phan Bội Châu thành lập trực tiếp lãnh đạo, có ảnh hưởng lớn đến phong trào yêu nước Việt Nam đầu kỷ XX Mặc dù chưa giành thắng lợi thực tiễn cách mạng hoạt động Phan Bội Châu có cống hiến lớn nghiệp đấu tranh giành độc lập cho dân tộc, tự cho nhân dân Những cống hiến góp phần thúc đẩy phát triển phong trào yêu nước, đặt móng cho đời Đảng Cộng sản Việt Nam thắng lợi cách mạng dân chủ vô sản Hồ Chí Minh lãnh đạo thời kỳ sau Đã kỷ qua kể từ Phan Bội Châu đề xướng lãnh đạo đấu tranh độc lập, tự dân tộc thông qua hoạt động cụ thể như: thành lập Hội Duy Tân (1904), phong trào Đông Du (1905), thành lập Việt Nam Quang Phục Hội (1912) thay Hội Duy Tân, đến Việt Nam Quốc dân Đảng (1924) Mở đầu cho thời kỳ đời đảng trị theo ý nghĩa đại Những tư tưởng hoạt động thực tiễn ông dựa tôn đánh đuổi người Pháp khỏi đất nước, khôi phục chủ quyền Việt Nam, thành lập "Việt Nam Cộng hòa Dân quốc", mô hình nhà nước nhằm đem lại quyền dân sinh, dân chủ, tự cho nhân dân… Đây giá trị, mục tiêu có tính thời đại mà ngày hướng phấn đấu nhiều quốc gia, dân tộc có Việt Nam Phan Bội Châu trước hết nhà Nho, sỹ phu thiết tha yêu nước, tiên phong đấu tranh giành độc lập dân tộc với tư tưởng dân chủ tư sản tiếp thu qua sách báo tiến bộ, qua thực tiễn cải cách Nhật Bản Trong bối cảnh Việt Nam cuối thể kỷ XIX, đầu kỷ XX, Phan Bội Châu người có tư tưởng tiến số trí thức Nho học lúc giờ, phân hoá từ giai cấp phong kiến, ý thức trách nhiệm lịch sử, nỗ lực không ngừng để vươn lên với thời đại, tìm đến phương thức cách mạng mới, đường cứu nước chưa có tiền lệ, vượt khuôn khổ ý thức hệ truyền thống Tư tưởng trị Phan Bội Châu đương thời khích lệ, cổ động tầng lớp nhân dân, đặc biệt niên có chí hướng đấu tranh giành độc lập tự do, “rửa vết nhơ nô lệ” Ngày nay, tư tưởng trị Phan Bội Châu tiếp tục kêu gọi hành động, vươn lên Việt Nam dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh Có thể nói tư tưởng trị Phan Bội Châu dân quyền, dân trí, dân chủ, công bằng, văn minh, độc lập dân tộc nguyên giá trị tính thời Do đó, việc nghiên cứu, tìm hiểu di sản tư tưởng trị nói chung tư tưởng Đảng trị - mô hình nhà nước nói riêng Phan Bội Châu nhằm cung cấp liệu khoa học, làm rõ nội dung quan trọng lịch sử tư tưởng trị Việt Nam ảnh hưởng tư tưởng dân chủ tư sản Phương Tây; ảnh hưởng cách mạng Việt Nam năm đầu kỷ XX cần thiết Bước vào kỷ XXI, Việt Nam đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hoá đất nước hội nhập quốc tế, để thực thành công nghiệp đòi hỏi cần phải phát huy giá trị tư tưởng trị truyền thống; biết kế thừa tinh hoa trí tuệ, tư tưởng cha ông để lại Mặt khác, cần phải tiếp thu có chọn lọc giá trị tư tưởng nhân loại nhằm nâng cao lực tư duy, đáp ứng yêu cầu mà thực tiễn sống đặt Cũng thông qua việc nghiên cứu này, rút học lịch sử quý giá cho công đổi nay, góp phần xứng đáng xây dựng đất nước phát triển nhanh bền vững tinh thần Đại hội lần thứ XI Đảng Cộng sản Việt Nam Xuất phát từ ý nghĩa lý luận thực tiễn trên, tác giả chọn vấn đề “Tư tưởng Phan Bội Châu đảng trị mô hình nhà nước” làm đề tài luận văn thạc sỹ Chính trị học Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài Với tư cách nhà tư tưởng, nhà cách mạng hoạt động trị, nhà văn hóa lớn, đời nghiệp Phan Bội Châu trở thành tiêu điểm, thu hút quan tâm, tìm hiểu nhiều học giả, nhiều nhà nghiên cứu nước Các công trình nghiên cứu thể dạng sách chuyên khảo, đăng tạp chí, luận văn, luận án tác giả nước Trong phạm vi nghiên cứu luận văn, tác giả tiến hành khảo sát, phân loại công trình nghiên cứu liên quan đến đề tài góc độ sau: - Những công trình nghiên cứu liên quan đến người, thân nghiệp Phan Bội Châu Phan Bội Châu nhà Nho đặc biệt, lại sinh lớn lên vùng quê có tinh thần cách mạng hiếu học đặc biệt, người, thân Phan Bội Châu giành nhiều quan tâm học giả Những nghiên cứu người, thân tảng quan trọng để hiểu thêm điều kiện hình thành tư tưởng Phan Bội Châu đảng trị mô hình nhà nước Liên quan đến vấn đề liệt kê số công trình tiêu biểu sau: + Phan Bội Châu người nghiệp cứu nước, luận án tiến sỹ sử học Chương Thâu, Viện Sử học (Ủy ban Khoa học xã hội Việt Nam) năm 1981 + Nghiên cứu Phan Bội Châu Chương Thâu tuyển chọn, biên soạn; Nxb Chính trị Quốc gia xuất năm 2004 + Phan Bội Châu - nhà yêu nước - nhà văn hoá lớn, Chương Thâu biên soạn, Nxb Nghệ An Trung tâm Văn hoá Ngôn ngữ Đông Tây phát hành năm 2005 + Phan Bội Châu Phan Chu Trinh Tôn Quang Phiệt Ban nghiên cứu Văn Sử Địa phát hành năm 1956 + Phan Bội Châu số giai đoạn lịch sử chống Pháp nhân dân Việt Nam Tôn Quang Phiệt, Nxb Văn hóa Cục xuất ấn hành năm 1958 + Hồi ký cụ Phan cụ Huỳnh Vương Đình Quang Nxb Văn học ấn hành năm 1997 + Phan Bội Châu (1867-1940): Con người nghiệp tập thể tác giả Đinh Xuân Lâm, Nguyễn Văn Khánh, Trần Ngọc Vương, Trần Kim Đỉnh biên soạn, Trường Đại học Khoa học xã hội nhân văn ấn hành năm 1997 + Phan Bội Châu xã hội Việt Nam thời đại ông G Boudarel, Chương Thâu (do Hồ Song dịch, Đinh Xuân Lâm giới thiệu hiệu đính) + Những chí sĩ học sinh du học Nhật Bản hướng dẫn cụ Sào Nam - Phan Bội Châu Ngô Thành Nhân (Anh Minh) - Những công trình nghiên cứu tác phẩm thơ, văn Phan Bội Châu Phan Bội Châu viết nhiều tác phẩm thơ văn nhằm thể rõ quan niệm ông tư tưởng trị triết lý sống, đồng thời qua thơ văn cổ động tầng lớp nhân dân tham gia đấu tranh, thực nghiệp giải phóng Các tác giả nghiên cứu, bình luận, đánh giá sáng tác thơ văn ông; tư tưởng trị nghiên cứu tiếp cận góc nhìn luận văn học Tiếp cận góc độ này, kể đến số công trình tiêu biểu sau: + Truyện tự truyện Phan Bội Châu (từ góc nhìn thể loại), luận án Phó tiến sỹ khoa học ngữ văn (mã số: 5.04.33) Hoàng Đức Khoa, Trường Đại học sư phạm Hà Nội, năm 1994 + Thơ Phan Bội Châu thời kỳ ông già bến Ngự, luận án phó tiến sỹ ngữ văn Nguyễn Hữu Trí (mã số: 5.04.33), năm 1996 + Sào Nam thiên cổ Vũ Ngọc Khánh, Nxb Thuận Hoá, năm 1998 + Tập nghiên cứu bình luận văn học chọn lọc (tuyển chọn giới thiệu) Đỗ Quang Lưu; Nxb Hà Nội, năm 1999 + Nghiên cứu lý luận, phê bình văn học Nghệ An kỷ XX, sách Nxb Nghệ An giới thiệu tuyển chọn tác phẩm nghiên cứu, lí luận phê bình 80 tác giả Nghệ An như: Hồ Chí Minh, Đặng Nguyên Cẩn, Phan Bội Châu, Hồ Phi Huyền, Võ Liêm Sơn - Những công trình nghiên cứu đời hoạt động cách mạng Phan Bội Châu gắn với phong trào Đông Du tổ chức yêu nước Hoạt động thực tiễn cách mạng lớn cụ Phan Bội Châu tổ chức phong trào Đông Du thành lập tổ chức yêu nước, cổ động tầng lớp nhân dân, tập hợp niên ưu tú lúc Thông qua hoạt động này, cụ truyền bá tư tưởng trị tiến bộ, qua góp phần không nhỏ vào việc thúc đẩy phát triển phong trào yêu nước nhân dân, đặc biệt niên Liên quan đến vấn đề nghiên cứu kể đến số công trình tiêu biểu sau: + Phong trào Đông Du Phan Bội Châu nhóm tác giả Đinh Xuân Lâm, Chương Thâu, Phạm Xanh, sách Nxb Nghệ An Trung tâm Văn hoá Ngôn ngữ Đông Tây ấn hành năm 2005 + Mùa xuân 100 năm trước mở đầu Phong trào Đông Du Phan Bội Châu lãnh đạo Chương Thâu, tạp chí Xưa Nay, số 231, trang 16-18, năm 2005 giá trị phổ biến đời sống nhân loại Độc lập dân tộc điều kiện quan trọng để dân tộc phát triển, điều kiện Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: nước độc lập mà dân chết đói, chết rét, không tự do, độc lập chẳng có ý nghĩa Hiện nước ta, độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội hai mặt tách rời đường phát triển đất nước Có độc lập dân tộc, nhân dân ta xây dựng thành công xã hội chủ nghĩa ngược lại, có chủ nghĩa xã hội độc lập dân tộc mãi vững bền Đó mối quan hệ bền chặt tư tưởng quán Chủ tịch Hồ Chí Minh: Độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội Tư tưởng đảng trị mô hình nhà nước mà cốt lõi tư tưởng độc lập dân tộc Phan Bội Châu cờ cho nhân dân ta hướng theo trình cách mạng Việt Nam Trong bối cảnh quan hệ trị quốc tế, quan hệ láng giềng diễn biến phức tạp việc nghiên cứu tư tưởng độc lập dân tộc Phan Bội Châu có ý nghĩa, động lực thúc đẩy hệ người Việt Nam sẵn sàng “thà hy sinh tất không chịu nước” Mặt khác, độc lập dân tộc không dừng lại vấn đề chủ quyền quốc gia mà gắn với yếu tố khác toàn cầu hóa kinh tế, toàn cầu hóa văn hóa Cho dù bị tác động yếu tố ngoại cảnh độc lập dân tộc động lực để đoàn kết người dân Việt Nam bảo vệ tổ quốc xây dựng đất nước - Tư tưởng đảng trị mô hình nhà nước Phan Bội Châu với việc thực hành dân chủ Việt Nam Mặc dù sống xã hội phong kiến Phan Bội Châu quan tâm đến vấn đề dân chủ Đảm bảo quyền làm chủ dân vấn đề quan trọng, liên quan đến vận mệnh đất nước, điểm tiến mà bối cảnh xã hội phong kiến lúc nhận 80 Trong tiến trình cách mạng trình đổi đất nước, Đảng ta dành quan tâm đến việc đảm bảo dân chủ thông qua mục tiêu xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa dân, dân, dân; tiến hành cải cách hành nhà nước, xây dựng hành sạch, hiệu quả, bước đại hóa; dân chủ hóa đời sống xã hội, phát huy vai trò Mặt trận Tổ quốc, đa dạng hóa hình thức tập hợp nhân dân Đảng đưa "dân chủ" thành nội dung mục tiêu tổng quát mà Đảng phải lãnh đạo đất nước hướng tới: dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh Mặt khác, đường lối, chủ trương Đảng, Hiến pháp, pháp luật Nhà nước khẳng định rõ chủ quyền nhân dân Nhà nước, nhân dân chủ thể quyền lực nhà nước, người định hình thức phương thức tổ chức nhà nước, toàn hoạt động Nhà nước cách ủy quyền cho số người thay mặt để thực thi quyền lực nhà nước Dân chủ nguyên tắc quy định Hiến pháp, pháp luật, nhiên thực tế tình hình vi phạm dân chủ Việt Nam diễn Đó tình trạng cán bộ, công chức nhà nước vi phạm pháp luật, xâm phạm đến quyền người dân tự lại, lập hội, biểu tình, khiếu nại, tố cáo, định vấn đề lớn sách Tình trạng vi phạm dân chủ nguyên nhân tham nhũng, lãng phí, tạo nhiều xúc xã hội, nguyên nhân dẫn tới tình trạng ổn định, dễ nảy sinh điểm nóng trị xã hội Trong bối cảnh nay, để mở rộng dân chủ, Đảng Nhà nước cần phải có chế tổ chức thu hút người dân tham gia công việc nhà nước; xây dựng chế kiểm soát hoạt động quan quyền lực nhà nước; đảm bảo quyền tự người dân như: tự hội họp, lập hội, biểu tình, ngôn luận; tự tín ngưỡng, tôn giáo; không ngừng đổi hệ thống trị theo hướng minh bạch 81 - Tư tưởng đảng trị mô hình nhà nước Phan Bội Châu với việc xây dựng giáo dục Việt Nam Con người muốn có tri thức phải thông qua đường học tập rèn luyện; giáo dục biện pháp hữu hiệu nhất, phương thuốc tốt để nâng cao trình độ dân trí Ngay từ sớm, Phan Bội Châu nhận thức rằng: “Phàm người nước mà giàu mạnh giới tranh đua, giành sống phải lấy giáo dục làm sở” [4, tr.525-526] Dân trí phát đạt kinh tế mở mang, dân trí lên cao dân quyền tôn trọng Đối với Phan Bội Châu, giáo dục khuôn đúc người, sinh mệnh dân, dân sinh mệnh nước; tồn vong hưng thịnh đất nước phần phụ thuộc vào nghiệp nâng cao dân trí, đào tạo bồi dưỡng nhân tài [34] Dân trí nhân tố quan trọng có tác động không nhỏ đến nghiệp giải phóng dân tộc xây dựng đất nước Thấm nhuần tinh thần này, Phan Bội Châu đặc biệt trọng tới phương hướng biện pháp “mở mang dân trí”, dân trí thấp thay đổi làm Năng lực sáng tạo người vô tận trung tâm sức mạnh người Do đó, giáo dục phải khử trừ tính ỷ lại, cách suy nghĩ theo lối tầm chương, trích cú cách học theo “đạo nghĩa suông”; giáo dục phải tạo cho người có “não chất độc lập”, dám nghĩ, dám làm, tự tin Phan Bội Châu viết: “Cái lo người học giả không tự tai mắt, mà phải nhờ tai mắt người làm tai mắt mình, chân tay mà phải mượn chân tay người làm chân tay mình, tâm tư mà phải nhờ tâm tư người làm tâm tư Các học phái nước ta khỏi bệnh chưa? Không có não chất độc lập nên đấy” [3, tr.146] 82 Học thật, có kiến thức thật, thoát khỏi ảnh hưởng thi cử theo lối tầm chương trích cú yêu cầu quan trọng để nâng cao dân trí Mặt khác việc học cần phải ý đến kiến thức thực tiễn để mở mang kiến thức mình, làm lợi cho dân, cho nước yêu cầu mà Phan Bội Châu đặt việc nâng cao dân trí cải cách giáo dục Việt Nam thời phong kiến Nền giáo dục Việt Nam đặt nhiều vấn đề cần giải Nhận thức vai trò giáo dục việc nâng cao dân trí, từ thành lập nước, Hồ Chí Minh quan tâm đến việc giáo dục, Người mở lớp “bình dân học vụ”, kêu gọi, khuyến khích nhân dân nước, không kể già, trẻ, gái hay trai học Hiện nay, Đảng Nhà nước có nhiều sách đầu tư để phát triển giáo dục Tuy nhiên, trạng giáo dục Việt Nam “bi đát” Đó tình trạng học giả thật cấp đại học, sau đại học, chất lượng giáo dục đại học ngày xuống; tải cấp học phổ thông; chênh lệch mức hưởng thụ dịch vụ giáo dục miền núi, vùng sâu, vùng xa so với đô thị; chất lượng giáo viên, sở vật chất; áp lực thi cử, học thêm; tình trạng học thuộc lòng, chép, quay cóp, liên kết đào tạo chất lượng Đây vấn đề nhức nhối, tồn thời gian dài làm giảm sút chất lượng giáo dục Nền giáo dục Việt Nam đến thời điểm buộc phải rũ ảo tưởng thành tích để đổi thực sự, thời điểm giáo dục bắt buộc phải kết thúc giai đoạn cải tiến vụn vặt để bắt đầu cải cách triệt để nội lực Quá trình cải cách giáo dục cần việc khôi phục lại tinh thần tự học, tự khám phá, mạnh dạn tiếp thu mới, văn minh giới mà Phan Bội Châu làm cách 100 năm 83 - Tư tưởng đảng trị mô hình nhà nước Phan Bội Châu với việc hội nhập quốc tế, tiếp thu khoa học, kỹ thuật, giá trị tư tưởng giới Ngày khoa học kỹ thuật trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp, định lớn đến phát triển hay tụt hậu quốc gia, việc tiếp thu khoa học kỹ thuật từ nước tiên tiến cần thiết Các sĩ phu ngày trước, nói tới văn minh, họ nhìn thấy văn minh công nghiệp Tây Âu, ngày nay, chúng ta, khái niệm văn minh mang nội hàm cao nhiều Thế giới vượt qua văn minh công nghiệp để bước vào văn minh trí tuệ, hậu công nghiệp Ngay từ năm đầu hoạt động cách mạng, Phan Bội Châu trọng đến việc hướng bên để gia tăng nội lực quốc gia đường học tập, tiếp thu khoa học, kỹ nghệ giá trị trị tiến nước Lúc Nhật Bản thể chế trị có hình thái kinh tế - xã hội cao hình thái kinh tế - xã hội phong kiến, mô hình xã hội tư chủ nghĩa phương Đông thu hút ý người dồi nguồn lực phát triển nhanh chóng nguồn lực Cũng Việt Nam, Nhật Bản đất nước có truyền thống Nho học, nhờ biết tiếp thu thành tựu khoa học kỹ thuật, thương mại giá trị trị tiến phương Tây mà trở thành quốc gia phát triển hùng mạnh Nhận thấy học Nhật Bản, Phan Bội Châu nhanh chóng lựa chọn nhiên ưu tú sang học tập, định hướng phù hợp đường cứu nước, giải phóng dân tộc Phan Bội Châu Ngày nay, trước phát triển vũ bão khoa học công nghệ, nước lạc hậu, phát triển Việt Nam cần phải hướng nước ngoài, sẵn sàng làm bạn với tất nước, sẵn sàng học tập kinh nghiệm phát triển 84 nước cách cầu thị Hiện nay, nói cần tân khoa học công nghệ tân trị mà Phan Bội Châu làm năm đầu kỷ XX Trong trình tân, nhận thấy bất lực hệ tư tưởng phong kiến việc bảo vệ đất nước nửa cuối kỷ XIX yêu cầu giải phóng dân tộc năm đầu kỷ XX Phan Bội Châu mạnh dạn từ bỏ hệ tư tưởng phong kiến, tìm kiếm hệ tư tưởng mới, cao làm sở cho đường lối cứu nước, giải phóng dân tộc Ông phê phán triệt để tư tưởng cũ, phân tích thực trạng đáng buồn nước ta hoàn cảnh vừa lạc hậu vừa nô lệ Không dừng lại phê phán mà Phan Bội Châu vạch hướng đi, biện pháp Phan Bội Châu sáng suốt tiếp nhận cách nồng nhiệt tư tưởng tân từ nước ngoài, chủ yếu từ Trung Quốc Nhật Bản, qua sách báo gọi Tân thư Sự tiếp nhận truyền bá giá trị tư tưởng trị đại Phan Bội Châu tạo bước ngoặt quan trọng đường lối cứu nước, thất bại tạo giai đoạn đấu tranh sôi động đa dạng phong trào yêu nước - nhân tố quan trọng dẫn tới đời Đảng Cộng sản Việt Nam vào đầu năm 1930 Ngày nay, học tập tinh thần tân thái độ cầu thị Phan Bội Châu, tiếp thu thành tựu khoa học kỹ thuật mà phải tiếp cận nghiên cứu giá trị tư tưởng nhân loại để vận dụng vào công cải cách hệ thống trị Việt Nam Ở Việt Nam, chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh tảng tư tưởng cho hình thành hoạt động hệ thống trị định hướng phát triển đất nước Việc kiên định chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh cần thiết nguyên tắc bất di, bất dịch Đảng Cộng sản Việt Nam trình đổi hệ thống trị Tuy nhiên, bối 85 cảnh nay, việc tiếp cận giá trị dân chủ, yếu tố trị mang tính kỹ thuật như: bầu cử, kiểm soát quyền lực, kinh tế thị trường… từ nước văn minh cần thiết Mặc dù vận dụng hay không phụ thuộc vào yếu tố nhận thức, văn hóa trị, chấp nhận xã hội… Nhưng giá trị tinh hoa nhân loại mà cần phải mạnh dạn tiếp cận để xây dựng xã hội dân chủ, nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa hoạt động hiệu quả, hiệu lực đảm bảo nguyên tắc nhà nước pháp quyền dân, dân, dân thực mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh” Tiểu kết chƣơng Trong Chương luận văn trực tiếp sâu vào nghiên cứu nội dung tư tưởng đảng trị mô hình nhà nước Phan Bội Châu, làm rõ tính hệ thống, phát triển tư tưởng ông thời điểm lịch sử cụ thể Đồng thời chương 2, luận văn đánh giá giá trị, mặt hạn chế vận dụng tư tưởng đảng trị mô hình nhà nước Phan Bội Châu vào công đổi mới, xây dựng đất nước giai đoạn 86 KẾT LUẬN Xuất phát từ lòng yêu nước, khát vọng giành độc lập cho dân tộc, tự cho nhân dân; với ý chí cách mạng kiên cường giúp Phan Bội Châu tìm phương thức hoạt động, đường lối trị sáng tạo, mẻ Cuộc đời nghiệp cách mạng Phan Bội Châu làm thay đổi tính chất phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc đầu thể kỷ XX, đưa Việt Nam tiếp cận đến trào lưu tư tưởng giới, thể tìm kiếm đường đưa dân tộc tiến kịp với nhân loại Đó việc lập tổ chức đảng trị, từ Duy Tân Hội đến Việt Nam Quang Phục Hội, Việt Nam Quốc dân Đảng nhằm đoàn kết người đồng tâm, đồng chí để đối đầu với máy thống trị ngoại bang nước tìm kiếm giúp đỡ từ bên Đó việc sử dụng phương tiện tuyên truyền kết hợp với đấu tranh bạo động để thức tỉnh lòng yêu nước, hướng đồng bào tới mục đích tối thượng đánh giặc cứu nước Đó việc đề xuất chủ trương Đông Du để đưa niên ưu tú nước học tập nâng cao dân trí, đào tạo hệ cách mạng sau Phan Bội Châu chắt lọc, kế thừa giá trị tư tưởng trị Việt Nam truyền thống, kết hợp với xu hướng phát triển thời đại, tiếp thu giá trị tư tưởng giới để làm phong phú thêm vốn kiến thức mình, cải biến thành đường lối cách mạng Mặc dù tư tưởng đảng trị mô hình nhà nước Phan Bội Châu chưa trở thành hệ thống vững để đưa dân tộc ta giành độc lập, tự do, tư tưởng ông tạo niềm tin, cổ vũ mạnh mẽ hệ người Việt Nam yêu nước thực công đấu tranh giải phóng phát triển Việc Phan Bội Châu lui bước vũ đài lịch sử để nhường chỗ cho lớp người thích ứng với thời vấn đề kế thừa 87 nghiệp giành độc lập, tự đất nước thường xuyên phải chống xâm lược Vì vậy, lấy thất bại hay thành công mà thẩm định hệ cách mạng riêng biệt Chúng ta nói Phan Bội Châu thất bại trước kẻ thù xâm lược Phan Bội Châu “đã đánh bút, đánh lưỡi, đánh óc, hầm hầm đánh kiếm: cờ hồng rực rỡ họ da vàng” [34] Tư tưởng việc làm Phan Bội Châu có hạn chế biểu cụ thể tư tưởng trị mẻ làm thay đổi tư cũ, bảo thủ, trì trệ Nho giáo, để rồi, xã hội Việ Nam có thay đổi, tiến trông thấy suốt thời gian sau Phan Bội Châu luôn tin tưởng vào hệ tương lai đất nước, vào tiền đồ tươi sáng dân tộc Chính tin tưởng mà vào năm cuối đời Phan Bội Châu không ngớt lời khuyên “đàn hậu bối tiến mau” để theo kịp thời đại phương sách giữ gìn độc lập tìm đâu văn minh Độc lập quốc gia mục tiêu, văn minh quốc dân phương tiện để đạt mục tiêu Hậu sinh khả uý, điều mà Phan Bội Châu di huấn lại hoài bão lớn lao Phan Bội Châu lúc sinh thời nước Việt Nam Tự độc lập - dân chủ - dân quyền - dân sinh… nhân dân ta tâm thực theo đường lối đổi hội nhập quốc tế Đại hội XI Đảng đề bối cảnh giới nước có nhiều thời thuận lợi đặt nhiều khó khăn, thách thức cho phát triển bền vững đất nước 88 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO G Boudarel; Chương Thâu (1997), Phan Bội Châu xã hội Việt Nam thời đại ông, Hồ Song dịch, Đinh Xuân Lâm giới thiệu hiệu đính, Nxb Văn hoá Thông tin, Hà Nội Phan Bội Châu (2000), Toàn tập, tập (Văn thơ thời kỳ trước xuất dương, 1882-1905), Nxb Thuận Hóa, Huế Phan Bội Châu (2000), Toàn tập, tập (Văn thơ năm đầu nước 1905-1908), Nxb Thuận Hóa, Huế Phan Bội Châu (2000), Toàn tập, tập (Văn thơ năm nước 1908-1916); Nxb Thuận Hóa, Huế Phan Bội Châu (2000), Toàn tập, tập (Tiểu thuyết truyện ký); Nxb Thuận Hóa, Huế Phan Bội Châu (2000), Toàn tập, tập (Văn thơ 1917-1925); Nxb Thuận Hóa, Huế Phan Bội Châu (2000), Toàn tập, tập (Tự truyện); Nxb Thuận Hóa, Huế Phan Bội Châu (2000), Toàn tập, tập (Văn xuôi 1925-1940); Nxb Thuận Hóa, Huế Phan Bội Châu (2000), Toàn tập, tập (Văn vần 1925-1940); Nxb Thuận Hóa, Huế 10 Phan Bội Châu (2000), Toàn tập, tập (Chu Dịch); Nxb Thuận Hóa, Huế 11 Phan Bội Châu (2000), Toàn tập, tập 10 (Khổng Học Đăng); Nxb Thuận Hóa, Huế 12 Phan Bội Châu (1983), Sùng bái giai nhân, người dịch: Võ Văn Sạch; Xuân Lâm giới thiệu - Nghệ Tĩnh: Nxb Nghệ Tĩnh 13 Phan Bội Châu (1976), Văn thơ Phan Bội Châu, Nguyễn Đình Chú tuyển chọn; in lần có bổ sung, sửa chữa, Nxb Giáo dục, Hà Nội, (Tác phẩm chọn lọc dùng nhà trường) 89 14 Phan Bội Châu (2010), Quốc văn chu dịch diễn giải, Hà Nội, Văn học 15 Sào Nam Phan Bội Châu (2000), Tự phán Ngục trung thư, Hà Nội, Nxb Văn hoá Thông tin 16 Phan Bội Châu (2002), Phan Bội Châu niên biểu: Hồi Ký, Tp Hồ Chí Minh, Văn nghệ Tp Hồ Chí Minh 17 Phan Bội Châu (1957), Việt Nam vong quốc sử: Tài liệu tham khảo lịch sử cách mạng cận đại Việt Nam; Chu Thiên, Chương Thâu dịch thích, Hà Nội, Nxb Văn Sử Địa 18 Nguyễn Đổng Chi (1968), Bàn thêm quan niệm anh hùng Phan Bội Châu, "Nhà yêu nước nhà văn Phan Bội Châu", kỷ niệm 100 năm ngày sinh Phan Bội Châu, Viện Văn học, Hà Nội 19 Doãn Chính, Phạm Đào Thịnh (2007), Quá trình chuyển biến tư tưởng trị Việt Nam cuối kỷ XIX đầu kỷ XX qua nhân vật tiêu biểu, Hà Nội, Nxb Chính trị Quốc gia 20 Doãn Chính, Cao Xuân Long (2013), Tư tưởng Phan Bội Châu người, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 21 Nguyễn Đình Chú (1997), Phan Bội Châu nhà văn hóa, tập kỷ yếu: "Hội thảo khoa học kỷ niệm lần thứ 130 ngày sinh Phan Bội Châu", Thừa Thiên - Huế 22 Willian J Duiker: Phan Boi Chau: Asian Revolutionary in a Changing World The Journal of Asian StudiesVol.31,No.1, Nov.1971; 23 Nguyễn Ngọc Cơ (Chủ biên) (2005), Lịch sử Việt Nam từ năm 1858-1918, Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội 24 Bùi Đăng Duy, Nguyễn Đức Sự, Chương Thâu (1967), Phan Bội Châu tư tưởng trị, tư tưởng triết học, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 25 Lê Duẩn (1960), Một vài đặc điểm cách mạng Việt Nam, Nxb Sự thật, Hà Nội 90 26 Đại học Quốc gia Hà Nội (1997), Phan Bội Châu người nghiệp, Hà Nội 27 Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội XI, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 28 Trần Văn Giàu (1975), Sự phát triển tư tưởng Việt Nam từ kỷ XIX đến Cách mạng Tháng Tám, tập II, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 29 Nguyễn Văn Hòa (2000), Tư tưởng triết học trị Phan Bội Châu: Luận án tiến sỹ Triết học: 5.01.01, Hà Nội 30 Nguyễn Văn Hòa, số 6/2000, “Tư tưởng Phan Bội Châu nội lực”,tạp chí Triết học, Hà Nội 31 Nguyễn Văn Hoàn số 5/40, (2010), “Từ Tâm tâm xã (1923) đến Đảng Cộng sản Việt Nam (1930) - Quá trình khẳng định đường cách mạng vô sản”, Khoa học công nghệ (Đại học Đà Nẵng) 32 Nguyễn Văn Huyên (Chủ biên) (2010), Con người trị Việt Nam truyền thống đại, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 33 Nguyễn Văn Huyên, Nguyễn Hoài Văn, Nguyễn Văn Vĩnh (2009), Bước đầu tìm hiểu giá trị Văn hoá trị truyền thống Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 34 Trần Đình Hượu, Phan Bội Châu: Ngôi dẫn đường cứu nước đoàn kết dân tộc (phần 3), http://vanhoanghean.com.vn/dat-va-nguoi-xunghe/nguoi-xu-nghe/876-phan-boi-chau-phan-iii.html 35 Đinh Xuân Lâm, Nguyễn Văn Khánh, Trần Ngọc Vương, Trần Kim Đỉnh (1997), Phan Bội Châu (1867-1940): Con người nghiệp, Hà Nội, Trường Đại học Khoa học xã hội nhân văn 36 Đinh Xuân Lâm, Chương Thâu, Phạm Xanh (2005), Phong trào Đông Du Phan Bội Châu, Nghệ An, Nxb Nghệ An; Trung tâm Văn hoá Ngôn ngữ Đông Tây 91 37 Đinh Xuân Lâm (1998), Lịch sử cận - đại Việt Nam Một số vấn đề nghiên cứu, Nxb Thế giới mới, Hà Nội 38 Nguyễn Tiến Lực (2008), Những hoạt động Phan Bội Châu Nhật Bản (1905-1909), Tp Hồ Chí Minh: Đại học Quốc gia Tp Hồ Chí Minh 39 Lịch sử Việt Nam giản yếu, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2000 40 Ishizuki Minoru (1972), Lịch sử lưu học sinh nước Nhật Bản thời cận đại (Kindai Nihon no kaigai ryugakusei), Mineva 41 Hồ Chí Minh (2011), Toàn tập, tập 15, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 42 Trần Ích Nguyên - La Cảnh Văn, “Phan Bội Châu mối quan hệ mật thiết với Nhật Bản Trung Quốc - tìm hiểu trường hợp Phan Bội Châu tiếp thu chuyển hoá câu chuyện anh hùng dựng nước phương Tây”, Tạp chí Văn học; xem http://vanhoanghean.vn 43 Tôn Quang Phiệt (1958), Phan Bội Châu số giai đoạn lịch sử chống Pháp nhân dân Việt Nam, Hà Nội, Văn hoá; Cục xuất 44 Tôn Quang Phiệt (1956), Phan Bội Châu Phan Chu Trinh, Hà Nội, Ban nghiên cứu Văn Sử Địa 45 Dương Trung Quốc (2000), Việt Nam kiện lịch sử 1919-1945, Nxb Giáo dục, Hà Nội 46 Hồ Song, Đọc “Phan Bội Châu phong trào Đông Du”, Nghiên cứu lịch sử, 4/1995 47 Shiraishi Masaya, Phong trào dân tộc Việt Nam quan hệ với Nhật Bản Châu Á: Tư tưởng Phan Bội Châu cách mạng giới, Sách tham khảo, Hà Nội, Nxb Chính trị Quốc gia 48 Lê Sĩ Thắng (1997), “Ảnh hưởng “Tân thư” tư tưởng Phan Bội Châu Phan Châu Trinh”, Triết học 49 Mạch Quang Thắng(2001), “Độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội - nhân tố định thành công mục tiêu xây dựng xã hội "dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh", Quốc phòng toàn dân 92 50 Chương Thâu, Trần Ngọc Vương (2007) Phan Bội Châu - tác giả tác phẩm, Trần Văn Giàu, Trần Huy Liệu, Đặng Thai Mai ; Giới thiệu, tuyển chọn, tái lần thứ 2, Hà Nội, Nxb Giáo dục 51 Chương Thâu, Trần Ngọc Vương (2006) Phan Bội Châu - tác giả tác phẩm, tuyển chọn, giới thiệu (tái lần thứ 2), Hà Nội, Nxb Giáo dục 52 Chương Thâu (2000), sưu tầm tuyển chọn, Phan Bội Châu số vấn đề văn hoá - xã hội - trị, Huế: Nxb Thuận Hoá 53 Chương Thâu (2002), Hồ sơ vụ án Phan Bội Châu, Hà Nội, Nxb Văn hoá Thông tin; Trung tâm Văn hoá ngôn ngữ Đông Tây 54 Chương Thâu (2004), Nghiên cứu Phan Bội Châu, Hà Nội, Nxb Chính trị Quốc gia 55 Chương Thâu (2005), Phan Bội Châu - nhà yêu nước - nhà văn hoá lớn, Nghệ An, Nxb Nghệ An 56 Chương Thâu (sưu tầm, biên soạn) (2001), Phan Bội ChâuToàn tập: 10 tập, Huế, Nxb Thuận Hoá; Trung tâm Văn hoá Ngôn ngữ Đông Tây 57 Chương Thâu (1981), Phan Bội Châu người nghiệp cứu nước, Luận án Phú Tiến sỹ, bảo vệ Viện sử học, Hà Nội 58 Chương Thâu (2007), Phan Bội Châu dòng thời đại - Bình luận hồi ức, Trung tâm Văn hóa ngôn ngữ Đông Tây Nxb Nghệ An, Vinh 59 Lê Ngọc Thông (2001), Thế giới quan Phan Bội Châu: Luận án Tiến sỹ Triết học, bảo vệ Viện triết học, Trung tâm Khoa học xã hội nhân văn quốc gia, Hà Nội 60 Nguyễn Hoài Văn (Chủ biên) (2010), Đại cương lịch sử tư tưởng trị Việt Nam từ kỷ XVI đến kỷ XIX, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 61 Nguyễn Hoài Văn (2002), Tìm hiểu tư tưởng trị Nho giáo Việt Nam từ Lê Thánh Tông đến Minh mệnh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 93 62 Viện Chính trị học, Học viện Chính trị - Hành quốc gia Hồ Chí Minh, Sự truyền bá tư tưởng dân chủ Phương Tây vào Việt Nam đầu kỷ XX, Kỷ yếu đề tài Nghiên cứu khoa học cấp sở năm 2010 63 Viện Triết học (Trung tâm Khoa học xã hội nhân văn quốc gia), Lịch sử tư tưởng Việt Nam, tập 3, công trình nghiên cứu cấp bộ, chủ nhiệm GS, TS Nguyễn Tài Thư, Hà Nội, 64 Phạm Xanh, “Sự tiếp nối tư tưởng đất Nghệ Tĩnh từ Phan Đình Phùng qua Phan Bội Châu tới Hồ Chí Minh”, 2005 - Số 166, Tạp chí Lịch sử quân 65 Phạm Xanh (2009), Nguyễn Ái Quốc với việc truyền bá chủ nghĩa Mác-Lê nin vào Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 94 [...]... phân tích những tư tưởng chủ yếu của Phan Bội Châu về đảng chính trị và mô hình nhà nước, đồng thời rút ra các giá trị và ý nghĩa lịch sử đối với cách mạng Việt Nam trong giai đoạn hiện nay - Nhiệm vụ: + Làm rõ bối cảnh lịch sử hình thành tư tưởng Phan Bội Châu về đảng chính trị và mô hình nhà nước; + Phân tích nội dung cơ bản của tư tưởng Phan Bội Châu về đảng chính trị và mô hình nhà nước; + Đánh giá... tư tưởng của Phan Bội Châu về đảng chính trị, về mô hình nhà nước; + Rút ra ý nghĩa của tư tưởng Phan Bội Châu về đảng chính trị và mô hình nhà nước đối với cách mạng Việt Nam trong giai đoạn giải phóng dân tộc và trong công cuộc xây dựng đất nước hiện nay 4 Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu của luận văn -Đối tư ng nghiên cứu Luận văn đi sâu nghiên cứu các nội dung chủ yếu tư tưởng Phan Bội Châu về đảng. .. sử và lôgíc, phân tích và tổng hợp, so sánh, hệ thống, nghiên cứu tài liệu 6 Những đóng góp về mặt khoa học của luận văn Là đề tài trực tiếp nghiên cứu về Tư tưởng của Phan Bội Châu về đảng chính trị và mô hình nhà nước nên luận văn góp phần nhận diện một cách cụ thể và đầy đủ hơn về tư tưởng chính trị của Phan Bội Châu Đồng thời nêu lên những giá trị lịch sử của tư tưởng này và ý nghĩa của nó đối... cai trị và nô dịch của thực dân Pháp, xã hội Việt Nam có nhiều biến đổi về tất cả các mặt kinh tế, chính trị, văn hóa, xã hội, đặc biệt 21 là sự xuất hiện của nhiều phong trào đấu tranh, nhiều hệ tư tưởng chống Pháp, trong đó có Phan Bội Châu Xã hội thuộc địa nửa phong kiến lúc bấy giờ đã có ảnh hưởng không nhỏ đến quá trình hình thành tư tưởng về đảng chính trị và mô hình nhà nước của Phan Bội Châu, ... Phong, Phan Sĩ Phúc, Trần Văn Cẩn; Nxb Lao động, năm 2000 + Phong trào dân tộc Việt Nam và quan hệ của nó với Nhật Bản và châu Á: Tư tưởng của Phan Bội Châu về cách mạng và thế giới, sách tham khảo gồm 2 tập của Shiraishi Masaya (người dịch tập 1: Nguyễn Như Diệm; người dịch tập 2: Trần Sơn), Nxb Chính trị Quốc gia, năm 2000 - Những công trình nghiên cứu về tư tưởng triết học và chính trị Phan Bội Châu Phan. .. quan Phan Bội Châu, luận án tiến sỹ triết học (mã số: 5.01.02) của Lê Ngọc Thông, Viện Triết học, năm 2001 + Quá trình chuyển biến tư tưởng chính trị Việt Nam cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX qua các nhân vật tiêu biểu, của Doãn Chính, Phạm Đào Thịnh, Nxb Chính trị Quốc gia, năm 2007 + Tư tưởng Phan Bội Châu về con người, của Doãn Chính - Cao Xuân Long, Nxb Chính trị Quốc gia, năm 2012 + Sự tiếp nối tư tưởng. .. - Lênin; tư tưởng Hồ Chí Minh về chính trị, về nhà nước, về đảng chính trị Luận văn cũng dựa trên các quan điểm của Đảng cộng sản Việt Nam về xây dựng và đổi mới chính trị, nhất là hệ thống chính trị trong thời kỳ đổi mới và hội nhập quốc tế - Phương pháp nghiên cứu Phương pháp luận của luận văn là của chủ nghĩa duy vật biện chứng và chủ nghĩa duy vật lịch sử Các phương pháp cụ thể: lịch sử và lôgíc,... đất nước là không thể tránh khỏi Những tư tưởng lý luận tiến bộ trong Tân thư đã đáp ứng yêu cầu đó, và thực tiễn những thành công trong cải cách của Nhật Bản dựa trên những nền tảng lý luận này đã chứng minh tính đúng đắn và xu hướng tất yếu cần phải cải cách Những tư tưởng này đã ảnh hưởng không nhỏ đến sự hình thành tư tưởngchính trịtiến bộ của Phan Bội Châu và các nhà yêu nước khác Nhận xét về những... đổi tư tưởng về đảng chính trị và mô hình nhà nước của Phan Bội Châu trong khoảng thời gian từ đầu thế kỷ XX và những năm sau đó 20 1.1.2 Bối cảnh lịch sử Việt Nam cuối thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX Vào thế kỷ XIX, Việt Nam là một quốc gia phong kiến lạc hậu, đời sống nhân dân vô cùng khó khăn, các chính sách của triều Nguyễn tỏ ra bất lực trước những biến đổi của thời cuộc Các chính sách về đối nội và. .. độ khoa học chính trị Mặt khác, nghiên cứu về tư tưởng chính trị truyền thống của dân tộc nói chung và tư tưởng chính trị Phan Bội Châu nói riêng vẫn còn là một đề tài lớn, đang tiếp tục thu hút nhiều học giả và nhà nghiên cứu Bởi vì, việc tiếp tục đi sâu vào nghiên cứu một cách có căn bản, có chiều sâu những vấn đề này là hết sức cần thiết, nhằm rút ra những bài học kinh nghiệm, các giá trị tham khảo ... Châu đảng trị mô hình nhà nước; + Phân tích nội dung tư tưởng Phan Bội Châu đảng trị mô hình nhà nước; + Đánh giá hạn chế tư tưởng Phan Bội Châu đảng trị, mô hình nhà nước; + Rút ý nghĩa tư tưởng. .. GIÁ TRỊ, HẠN CHẾ VÀ Ý NGHĨA TƯ TƯỞNG PHAN BỘI CHÂU VỀ ĐẢNG CHÍNH TRỊ VÀ MÔ HÌNH NHÀ NƯỚC 46 2.1 Tư tưởng đảng trị 46 2.2 Tư tưởng thể chế trị mô hình nhà nước 58 2.3 Những giá trị. .. SỬ VÀ QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH TƯ TƯỞNG PHAN BỘI CHÂU VỀ ĐẢNG CHÍNH TRỊ VÀ MÔ HÌNH NHÀ NƯỚC 10 1.1 Bối cảnh lịch sử giới Việt Nam tác động đến hình thành tư tưởng Phan Bội Châu đảng trị