giao an tuan 1,2 lop2

Tuần Thứ hai, ngày 17 / / 2009 Tập đọc Có công mài sắt, có ngày nên kim I Mục tiêu: - Giúp HS: Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Đọc trôi chảy toàn bài, nghỉ hợp lý - Biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật Rèn kỹ đọc hiểu: - Hiểu nghĩa số từ có bài: mải miết, - Hiểu lời khuyên câu chuyện: Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành công II Chuẩn bị: - Bảng ghi câu văn cần hớng dẫn III Các hoạt động dạy học: Tiết Giáo viên Học sinh - HS theo dõi A Mở đầu: - GV giới thiệu chủ điểm sách Tiếng - HS mở mục lục sách đọc Việt - T1 chủ điểm - HSQS tranh chủ điểm B Dạy mới: học, nêu ND tranh Giới thiệu học: - HS theo dõi - GV giới thiệu vào Luyện đọc: - HS theo dõi GV đọc a) GV đọc mẫu, HD cách đọc: - Dẫn chuyện: thong thả, chậm rãi - Lời cậu bé: tò mò, ngạc nhiên - Lời bà cụ: ôn tồn, hiền hậu - HS đọc nối tiếp b) Luyện đọc, giải nghĩa từ: * Đọc câu: - HS luyện phát âm - GV theo dõi, sửa phát âm, lu ý số từ: - 4HS tiếp nối đọc quyển, nguệch ngoạc, đoạn * Đọc đoạn trớc lớp: - HS đọc câu vừa HD - GV HD đọc câu: Mỗi cầm sách, / - 1HS đọc lại đoạn có câu văn cậu đọc vài dòng / ngáp ngắn, / ngáp vừa HD dài bỏ dở // - HS đọc giải - HS đọc nhóm * Đọc đoạn nhóm - GV theo dõi, HD - HS thi đọc ( ĐT, CN, đoạn) * Thi đọc nhóm - GVnhận xét, đánh giá * Cả lớp đọc ĐT đoạn Tiết Giáo viên Học sinh HD tìm hiểu bài: - HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi cuối bài, HS giỏi TLCH4 + HS nêu ý kiến + Lúc đầu cậu bé học hành nào? + Cậu bé thấy bà cụ làm gì? + Bà mài để làm gì? + Cậu bé có tin lời bà cụ không? Câu cho biết điều đó? + Bà cụ giảng giải nào? + Đến lúc này, cậu bé có tin không? Chi tiết chứng tỏ điều đó? + Câu chuyện khuyên em điều gì? GVKL: Ai chăm chịu khó, làm việc thành công Câu chuyện khuyên chăm chỉ, chịu khó, Luyện đọc lại: - HS đọc thi đọc phân vai - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc tốt - HS tự nêu ý kiến - HS liên hệ thực tế - HS ôn lại bài, chuẩn bị kể chuyện - GV nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: + Em thích nhân vật truyện? Vì sao? - GV nhận xét chung Toán Ôn tập số đến 100 I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Viết số đến 100; thứ tự số - Số có một, hai chữ số; số liền trớc, số liền sau số II Chuẩn bị: - Kẻ bảng tập III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu bài: - HS theo dõi Hớng dẫn ôn tập: - HS nêu yêu cầu Bài1 Củng cố số có chữ số - HS tự nlàm vào - GV theo dõi, HD - HS lên bảng làm - GV nhận xét - HS đếm số Bài2 Củng cố số có chữ số: - HS nêu yêu cầu a) GV mở bảng kẻ sẵn - GV nhận xét * Các câu lại HS tự làm Bài3 Củng cố số liền trớc, số liền sau: - GV nhận xét Củng cố dặn dò: * Trò chơi: Tìm nhanh số liền trớc, số liền sau Cách chơi: - GV định HS nêu số từ đến 99, định bạn trả lời Nếu trả lời đợc đố bạn khác Nếu sai phải đếm lại số từ đến 100 * Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS làm vào - HS lên bảng làm ( HS làm dòng) - HS nhận xét - HS đếm số theo thứ tự từ lớn đến bé ngợc lại - HS nêu yêu cầu - HS tự làm chữa miệng - HS nhận xét - HS ôn - Chuẩn bị sau Đạo đức Học tập sinh hoạt Tiết I Mục tiêu: - Giúp HS hiểu biểu cụ thể lợi ích việc học tập sinh hoạt - Biết cha mẹ lập thời gian biểu hợp lí cho thân thực thời gian biểu - Có thái độ đồng tình với bạn biết học tập sinh hoạt ngợc lại II Chuẩn bị: - VBT đạo đức III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh * Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu - Hoạt động nhóm HĐ1 Bày tỏ ý kiến (Bài1) - HS mởVBT, QST, TLCH nhóm - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ: - Đại diện nhóm trình bày + nhóm thảo luận tranh 1, nhóm - Trao đổi tranh luận nhóm thảo luận tranh + Nêu nhận xét việc đúng, việc sai, sao? - GV nhận xét KL: Làm việc lúc - Hoạt động nhóm đôi học tập sinh hoạt - HS đọc bài, QST,thảo luận nhóm HĐ2 Xử lí tình huống: chuẩn bị đóng vai Yêu cầu HS lựa chọn cách ứng xử phù - HS lên đóng vai - Trao đổi nhóm hợp tập đóng vai - GV nhận xét, KL: Trong tình nên tắt ti vi ngủ Mỗi tình có nhiều cách ứng xử khác , ta nên biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp HĐ3 Giờ việc Bài - GV chia nhóm, yêu cầu nhóm thực nhiệm vụ phần a - GV KL: Cần xếp thời gian hợp lí để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà nghỉ ngơi HĐ4 Hớng dẫn thực hành: - GV nhận xét học, giao nhiệm vụ: - HS đọc nội dung tập - Từng nhóm thảo luận đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét bổ sung - HS cha mẹ xây dựng thực theo thời gian biểu Thứ ba, ngày 18 / / 2009 Toán Ôn tập số đến 100 I Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về: - Đọc, viết, so sánh số có chữ số - Phân tích số có chữ số theo chục đơn vị II Chuẩn bị: - Kẻ bảng tập III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh KTBC: Viết số liền trớc, số liền sau 25, - HS lên bảng làm - Lớp làm bảng 30, 59 - HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá Hớng dẫn ôn tập: Bài1 Viết (theo mẫu) - 1HS lên viết đọc số - GV viết số chục số đơn vị vào - HS nhận xét cột đầu bảng - Các HS viết bảng - GV nhận xét đọc số - HS phân tích cấu tạo số + 85 gồm chục, đơn vị? * Các lại HS tự làm - HS nêu yêu cầu Bài2 Điền dấu thích hợp vào chỗ - HS làm vào trống - HS lên chữa bài, giải thích cách 52 < 56 làm - HS nhận xét - GV nhận xét - HS nêu yêu cầu Bài3 Viết số theo thứ tự: - HS làm chữ a) 38, 42, 59, 70 - HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá - HS nêu yêu cầu, làm vào Bài Nối số thích hợp với ô trống - HS nêu cách làm - GV nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS nhận xét - HS ôn bài, hoàn thành tập - Chuẩn bị sau Chính tả Tập chép: Có công mài sắt, có ngày nên kim I Mục tiêu: - Giúp HS: Chép lại xác đoạn trích Có công mài sắt, có ngày nên kim Qua hiểu cách trình bày đoạn văn - Củng cố quy tắc viết c/ k Học bảng chữ cái: Điền đúng, thuộc lòng chữ II Chuẩn bị: - Viết bảng đoạn văn cần tập chép - Kẻ bảng tập III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh A Mở đầu: - GV nêu mục tiêu tả - HS theo dõi B Dạy mới: Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu Hớng dẫn tập chép: a) HD chuẩn bị -3 HS nhìn bảng đọc đoạn chép - GV đọc đoạn chép + Trích Có công mài sắt, có + Đoạn chép từ nào? ngày nên kim + Là lời bà cụ nói với cậu bé + Đây lời nói với ai? + Bà cụ giảng giải cho cậu bé biết: + Bà cụ nói gì? Kiên trì nhẫn nại việc làm đợc + Đoạn chép có câu + Đoạn chép có câu? + Cuối câu có dấu chấm + Cuối câu có dấu gì? + Chữ đầu câu, đầu đoạn viết hoa + Những chữ viết hoa? + Chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào ô - HS tự tìm viết - Tìm viết chữ khó, dễ lẫn - GV lu ý số chữ: kim, giống, hiểu, quay, - HS nhìn bảng chép b) Chép vào - GV theo dõi, uốn nắn c) Chấm chữa bài: - HS tự soát chữa lỗi bút chì, gạch chân chữ sai, viết chữ vào - GV thu , chấm nhận xét: nội cuối dung, chữ viết, trình bày HD làm tập: Bài1 Điền vào chỗ trống c hay k: - HS nêu yêu cầu - HS viết kết vào bảng - HS chữa vào - GV nhận xét Bài2 Viết chữ thiếu bảng - GV HD * Học thuộc bảng chữ cái: - GV - GV xoá chữ - GV xoá tên Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS nêu yêu cầu - HS làm mẫu: đọc á, viết ă - HS nối tiếp lên bảng làm - Lớp làm bảng con, đọc - HS đọc lại theo thứ tự - HS đọc - HS đọc tên viết chữ - HS nhìn chữ, đọc tên - HS ôn bài, hoàn thành tập - Chuẩn bị Tự thuật.và hỏi cha mẹ nơi sinh, nơi ở, quê quán Kể chuyện Có công mài sắt, có ngày nên kim I Mục tiêu: - Giúp HS: Rèn kĩ nói: - Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ, gợi ý kể lại đoạn toàn câu chuyện - Biết kể tự nhiên, phối hợp với nét mặt, điệu bộ, biết thay đổi giọng kể Rèn kĩ nghe: Tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn Kể tiếp lời củabạn II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ, kim khâu, khăn đội đầu III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh A Mở đầu: - GV giới thiệu tiết kể - HS theo dõi chuyện lớp B Dạy mới: Giới thiệu bài: + Truyện ngụ ngôn tiết tập đọc học có tên gì? + Em học đợc lời khuyên từ câu chuyện đó? - HS kể nhóm - GV nêu mục tiêu tiết học - HS kể cho bạn nghe, nhận xét, bổ HD kể chuyện: sung, góp ý lẫn a) Kể đoạn câu chuyện theo tranh - nhóm kể trớc lớp * Kể nhóm: - HS nhận xét theo gợi ý - HD QST, đọc thầm gợi ý - GV theo dõi, HD * Kể trớc lớp: - GV theo dõi -HD nhận xét: + Về nội dung + Về diễn đạt + Về thể - HS tập kể theo vai - GV lu ý: Kể ngôn ngữ tự nhiên - Lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn mình, không đọc thuộc lòng bạn kể tốt SGK b) Kể toàn câu chuyện: HD: Giọng ngời dẫn chuyện: thong thả, chậm rãi cậu bé: tò mò, ngạc nhiên Bà cụ: ôn tồn, hiền hậu - GV nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: + Câu chuyện khuyên ta điều gì? Em học đợc điều ban nhỏ? - HS kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe - Chuẩn bị sau Thứ t, ngày 19 / / 2009 Tập đọc Tự thuật I Mục tiêu: - Giúp HS: Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài, biết ngắt, nghỉ hợp lí - Biết đọc với giọng rõ ràng, rành mạch Rèn kĩ đọc hiểu: - Hiểu nghĩa từ: tự thuật, quê quán, - Nắm đợc thông tin bạn HS - Bớc đầu có khái niệm tự thuật (lí lịch) II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết số ND tự thuật (câu SGK) III Các hoạt động dạy học: Học sinh Giáo viên A KTBC: - 2HS đọc TLCH ND Bài Có công mài sắt, có ngày nên kim - GV nhận xét, đánh giá B Dạy mới: Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu Luyện đọc a) Giáo viên đọc mẫu: - GV đọc mẫu toàn HD cách đọc toàn b) GVHD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: *Đọc câu - GV sửa phát âm, lu ý từ: huyện, Hàn Thuyên, * Đọc khổ thơ trớc lớp: - GV yêu cầu 1HS đọc dòng đầu, HS đọc phần lại - GV treo bảng phụ HD HS cách ngắt nghỉ (SGV) * Luyện đọc đoạn nhóm: - GV theo dõi, HD - HS theo dõi - HS theo dõi, đọc thầm - HS nối tiếp đọc câu - HS luyện đọc từ khó - 2HS nối tiếp đọc đoạn - HS theo dõi - HS đọc lại -1 HS đọc giải, lớp theo dõi - HS đọc nhóm 2, bạn nghe nhận xét, góp ý - nhóm thi đọc (ĐT, CN) - Lớp theo dõi, nhận xét * Thi đọc nhóm - GV nhận xét, đánh giá Hớng dẫn tìm hiểu bài: + Em biết bạn Thanh Hà? + Nhờ đâu em biết rõ bạn nh vậy? * GV treo bảng phụ - HS thầm TLCH * HS đọc tự thuật thân - Lớp theo dõi, nhận xét - HS tiếp nối trình bày - HS đọc lại - HS theo dõi + Hãy cho biết địa phơng em ở? Luyện đọc lại: - GV nhận xét, đánh giá Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS ghi nhớ: Ai có lúc cần - HS ôn bài, chuẩn bị sau viết tự thuật Khi viết tự thuật phải xác - GV nhận xét tiết học Toán Số hạng, tổng I Mục tiêu: Giúp HS: - Bớc đầu biết tên gọi thành phần kết phép cộng - Củng cố cộng không nhớ số có chữ số giải toán có lời văn II Chuẩn bị: - Kẻ bảng tập III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 2HS lên bảng làm KTBC: Bài SGK - HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá Dạy mới: - GV nêu mục tiêu a) Giới thiệu số hạng tổng - GV viết: - HS tính kết 35 + 24 = - GV ghi kết - GV giới thiệu tên gọi thành phần kết - HS theo dõi phép cộng: 35 + 24 = 59 - HS nhắc lại tên gọi Số hạng Số hạng Tổng - HS nêu tên gọi tơng tự - GV viết phép tính dọc: - GV lu ý: 35 số hạng, 24 số hạng; 35 + 24 = 59; 59 tổng nên 35 + 24 gọi tổng b) Thực hành: Bài1 Viết số thích hợp vàp ô trống: - HS nhắc lại - HS nêu yêu cầu, làm vào - GV nhận xét, đánh giá Bài2 a) GV HD mẫu: + - HS lên chữa - HS nhận xét - HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS lên chữa - HS nhận xét 25 43 68 - GV nhận xét, đánh giá Bài3 - HS đọc toán - HS làm chữa - HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học * HS làm (nếu thời gian) - HS ôn bài, hoàn thành tập Thứ năm, ngày 20 / / 2009 Luyện từ câu Tuần I Mục tiêu: - Giúp HS: - Bớc đầu làm quen với khái niệm từ câu - Biết tìm từ liên quan đến hoạt động học tập - Bớc đầu biết dùng từ đặt đợc câu đơn giản II Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu - HS theo dõi HD làm tập: - HS nêu yêu cầu tập Bài1 - HS QST, trao đổi nhóm đôi: nêu tên - GVHD quan sát tranh gọi gắn với tranh - 3HS đại diện nhóm trình bày KQ - GV theo dõi thảo luận - GVKL: Mỗi tranh vật Tên gọi vật gọi từ: trờng; học sinh; chạy; cô giáo; hoa hồng; nhà; xe đạp; múa - HS nêu yêu cầu Bài2 Tìm từ: - GV HD làm câu: - HS làm mẫu - HS trao đổi nhóm a) Từ đồ dùng học tập: bút, - Đại diện nhóm trình bày b) Từ hoạt động học tập: chạy, c) Từ tính nết HS : ngoan, - GV nhận xét, đánh giá, ghi bảng số từ - HS nêu yêu cầu Bài3 QST, đặt câu: - GV HD mẫu: + Huệ bạn vào vờn hoa + Tranh vẽ gì? + Đặt câu : - Nhiều HS đặt câu: + Huệ say mê ngắm hoa - GV theo dõi, giúp HS hoàn chỉnh câu - GVKL: Ta dùng từ đặt thành câu để trình bày việc Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS ôn bài, hoàn thành tập - CB sau Toán Luyện tập I Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về: - Phép cộng không nhớ: tính nhẩm tính viết - Tên gọi thành phần kết phép cộng - Giải toán có lời văn II Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh KTBC: Bài2 SGK - 2HS lên bảng làm - HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá HD luyện tập: - HS nêu yêu cầu Bài1 Tính: - HS làm vào 23 + - 2HS lên bảng làm 51 - HS nhận xét, nhắc lại tên gọi thành 74 phần kết phép cộng - GV nhận xét, đánh giá Bài2 Tính nhẩm: 60 + 20 + 10 = 90 60 + 30 = 90 - HS nêu yêu cầu, HS làm mẫu - HS làm bài, 3HS lên bảng làm - HS nêu cách nhẩm - HS nhận xét phép tính cột - GV nhận xét Bài3 Đặt tính tính: - HS nêu yêu cầu - HS làm - 3HS lên bảng làm, nhắc lại cách đặt tính tính - HS nhận xét + 34 42 76 - GV nhận xét Bài4 - GV tóm tắt: Gà: 22 con? Vịt:10 Bài giải Số gà vịt có tất là: 22 + 10 = 32 (con) Đáp số: 32 Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học - 2HS đọc toán - HS làm - 1HS lên bảng làm - HS nhận xét - HS ôn bài, hoàn thành tập - Chuẩn bị sau Tập viết 10 - GV nêu yêu cầu - GV nhận xét, đánh giá Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS đọc nhẩm - HS thi đua đọc thuộc lòng - Lớp theo dõi, nhận xét - HS ôn bài, hoàn thành tập - Chuẩn bị sau Tuần Thứ hai, ngày 24 / / 2009 Tập đọc Phần thởng I Mục tiêu: - Giúp HS: Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Đọc trôi chảy toàn bài, nghỉ hợp lý Rèn kỹ đọc hiểu: - Hiểu nghĩa số từ có bài: bí mật, sáng kiến, lặng lẽ, - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: đề cao lòng tốt, khuyến khích HS làm việc tốt II Chuẩn bị: - Bảng ghi câu văn cần hớng dẫn III Các hoạt động dạy học: Tiết Giáo viên Học sinh A KTBC: - 3HS đọc - Bài Tự thuật - GV nhận xét, đánh giá - HS theo dõi B Dạy mới: Giới thiệu học: - GV giới thiệu vào - HSQS tranh học, nêu ND tranh Luyện đọc: - HS theo dõi a) GV đọc mẫu, HD cách đọc: - Giọng nhẹ nhàng, cảm động - HS theo dõi GV đọc b) Luyện đọc, giải nghĩa từ: * Đọc câu: - GV theo dõi, sửa phát âm, lu ý số từ: - HS đọc nối tiếp buổi sáng, bàn tán, lặng yên, - HS luyện phát âm * Đọc đoạn trớc lớp: - GV HD đọc câu: Một buổi sáng, / vào - 4HS tiếp nối đọc đoạn chơi, / bạn lớp túm tụm - HS đọc câu vừa HD bàn bạc điều / bí mật // - 1HS đọc lại đoạn có câu văn vừa HD - HS đọc giải * Đọc đoạn nhóm - HS đọc nhóm - GV theo dõi, HD * Thi đọc nhóm 15 - HS thi đọc ( ĐT, CN, đoạn) - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc tốt - GVnhận xét, đánh giá * Cả lớp đọc ĐT đoạn 1, Tiết Giáo viên HD tìm hiểu bài: + Câu chuyện nói ai? + Bạn có đức tính gì? + Hãy kể việc làm tốt bạn Na? + Theo em, điều bí mật bạn bàn bạc gì? Học sinh - HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi cuối - HS nêu ý kiến + Na vui, cô giáo, bạn mẹ vui - HS đọc thi đọc lại câu chuyện - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc tốt + Em có nghĩ rằng, Na xứng đáng đợc thởng không? Vì sao? + Khi Na đợc thởng, vui - HS tự nêu ý kiến - HS liên hệ thực tế mừng? - HS ôn lại bài, chuẩn bị kể chuyện Luyện đọc lại: - GV nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: + Em học đợc điều bạn Na? - GVKL: Cần biết giúp đỡ ngời, - GV nhận xét chung Toán Luyện tập I Mục tiêu: - Giúp HS: - Củng cố việc nhận biết độ dài 1dm; quan hệ dm cm - Tập ớc lợng thực hành sử dụng đơn vị đo dm thực tế II Chuẩn bị: - Thớc có chia vạch cm III Các hoạt động dạy học: Giáo viên KTBC: Bài2 SGK Học sinh - 2HS lên bảng làm - HS nhận xét + HS trả lời + 1dm cm? - GV nhận xét,đánh giá Dạy mới: HD luyện tập: Bài1 Số ? a) 1dm = 10 cm 10cm = dm b) Yêu cầu HS quan sát hình vẽ - HS làm vào VBT - HS lên chữa - HS quan sát, điền số - HS đợc 1dm thớc GV nhận xét: Từ vạch số đến vạch số 10 1dm., hay 1dm = 10cm 16 Bài2 Số ? 2dm = 20cm 20cm = 2dm - GV nhận xét Bài3 > 8dm 80cm [...]... treo bảng phụ Anh em thuận hoà - HS đọc cụm từ Anh em thuận hoà + Em hiểu ý cụm từ này nh thế nào? - HS nêu ý kiến - HS nhận xét - GV giải thích: Anh em thuận hoà đa ra lời khuyên anh em trong nhà phải thơng yêu nhau - HS nhận xét về độ cao của các b) Quan sát và nhận xét: chữ cái, cách đặt dấu thanh, khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng - GV viết mẫu chữ: Anh - HSQS - HS viết bảng con chữ Anh - GV theo... ích của mỗi ngời, mỗi vật - Nắm đợc ý của bài: mọi ngời, mọi vật đều làm việc; làm việc mang lại niềm vui II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết câu văn cần HD III Các hoạt động dạy học: Học sinh Giáo viên A KTBC: - 2HS đọc và TLCH về ND bài Bài Phần thởng - GV nhận xét, đánh giá B Dạy bài mới: - HS quan sát tranh, nêu ND tranh - HS theo dõi 1 Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu bài - HS theo dõi, đọc thầm 2 Luyện... Giúp HS: - Hiểu biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập sinh hoạt đúng giờ - Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lí cho bản thân và thực hiện đúng thời gian biểu - Có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập sinh hoạt đúng giờ và ngợc lại II Chuẩn bị: HS: - VBT đạo đức - Lập thời gian biểu III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1 KTBC: - KT sự chuẩn bị của HS 2 Dạy bài mới - HS giơ... thiết HĐ3 Thảo luận nhóm đôi - Trao đổi về thời gian biểu của mình và nhận xét: + Thời gian biểu đã hợp lý cha? + Bạn đã thực hiện nh thế nào? + Bạn có làm đủ các việc đề ra không? GVKL: Cần học tập, sinh hoạt đúng giờ để đảm bảo sức khoẻ, học hành mau tiến bộ HĐ4 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét chung - Các nhóm trao đổi - 3 HS trình bày trớc lớp về thời gian biểu của mình - HS nhận xét - HS đọc 2 câu thơ... chính xác không - 1 số HS nói trớc lớp - GV nhận xét - HS nêu yêu cầu Bài3 Kể lại nội dung tranh HD: Nhớ lại 2 câu đã viết về tranh 1, 2 - HS theo dõi gợi ý trong bài luyện từ Kể lại mỗi sự việc - HS thực hiện yêu cầu: làm bài vào vở bằng 1, 2 câu sau đó gộp lại thành 1 và đọc bài trớc lớp: + Kể lại sự việc ở từng tranh câu chuyện + Kể lại toàn bộ câu chuyện 12 - HS nghe, nhận xét, bổ sung - GV nhận xét,... HS làm bài tập: Bài1 Nói lời của em: - HS nêu yêu cầu 26 + Chào bố mẹ để đi học + Chào thầy cô khi đến trờng + Lời chào thể hiện điều gì? * GVKL: Lời chào thể hiện lịch sự, có văn hoá Bài2 Quan sát tranh TLCH: + Tranh vẽ ai? + Bóng Nhựa, Bút Thép, Mít giới thiệu nh thế nào? + Mít chào nh thế nào? + Nhận xét về lời chào của 3 bạn? - GV nhận xét, KL: Khi chào hỏi cần phải lịch sự, chúng ta nên học tập... hoạt động dạy học: Tiết 1 Giáo viên Học sinh A KTBC: - 3HS đọc bài - Bài Tự thuật - GV nhận xét, đánh giá - HS theo dõi B Dạy bài mới: 1 Giới thiệu bài học: - GV giới thiệu vào bài - HSQS tranh bài học, nêu ND tranh 2 Luyện đọc: - HS theo dõi a) GV đọc mẫu, HD cách đọc: - Giọng nhẹ nhàng, cảm động - HS theo dõi GV đọc b) Luyện đọc, giải nghĩa từ: * Đọc từng câu: - GV theo dõi, sửa phát âm, lu ý 1 số... B Dạy bài mới: 1 Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học 2 HD kể chuyện: a) Kể đoạn 1 câu chuyện theo gợi ý: - GV treo bảng phụ ghi gợi ý: + Na là một cô bé nh thế nào? - HS đọc gợi ý + Trong tranh Na đang làm gì? - 1 HS khá kể, lớp theo dõi + Kể lại việc làm tốt của Na? - 3HS kể, lớp theo dõi nhận xét, bổ + Na còn băn khoăn điều gì? sung 20 * Kể đoạn 2 và 3: - HD tơng tự đoạn 1 - GV theo dõi, HD... biết độ dài 1dm; quan hệ giữa dm và cm - Tập ớc lợng và thực hành sử dụng đơn vị đo dm trong thực tế II Chuẩn bị: - Thớc có chia vạch từng cm III Các hoạt động dạy học: Giáo viên 1 KTBC: Bài2 SGK Học sinh - 2HS lên bảng làm - HS nhận xét + HS trả lời + 1dm bằng bao nhiêu cm? - GV nhận xét,đánh giá 2 Dạy bài mới: HD luyện tập: Bài1 Số ? a) 1dm = 10 cm 10cm = 1 dm b) Yêu cầu HS quan sát hình vẽ - HS... đọc thầm 2 Luyện đọc a) Giáo viên đọc mẫu: - GV đọc mẫu toàn bài và HD cách đọc toàn bài - Giọng vui, hào hứng, nhịp hơi nhanh b) HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - HS nối tiếp nhau đọc từng câu * Đọc từng câu - HS luyện đọc các từ khó 21 - GV sửa phát âm, lu ý các từ: quanh, quét, * Đọc từng khổ thơ trớc lớp: - GV chia đoạn: Đ1: Từ đầu đến tng bừng Đ2: phần còn lại - GV treo bảng phụ HD HS ... HS mởVBT, QST, TLCH nhóm - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ: - Đại diện nhóm trình bày + nhóm thảo luận tranh 1, nhóm - Trao đổi tranh luận nhóm thảo luận tranh + Nêu nhận xét việc đúng, việc sai,... HS QST, trao đổi nhóm đôi: nêu tên - GVHD quan sát tranh gọi gắn với tranh - 3HS đại diện nhóm trình bày KQ - GV theo dõi thảo luận - GVKL: Mỗi tranh vật Tên gọi vật gọi từ: trờng; học sinh;... - GV treo bảng phụ Anh em thuận hoà - HS đọc cụm từ Anh em thuận hoà + Em hiểu ý cụm từ nh nào? - HS nêu ý kiến - HS nhận xét - GV giải thích: Anh em thuận hoà đa lời khuyên anh em nhà phải thơng