GIÁO án CHỦ đề TRƯỜNG mầm NON 3 TUỔI

- Trẻ biết tên trường, tên lớp, địa điểm, biết - Trẻ biết công việc hằng ngày của cô giáo, - Tên các bạn, đồ dùng, đồ chơi của lớp,các hoạt động của trẻ ở trường - Đặc điểm nổi bật, công

Trang 1

CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON( thực hiện 3 tuần từ ngày 7/9 – 25/9/2015 )

cơ thể: đi, ném, tung

- Trẻ biết phối hợp tay

biết giá trị dinh dưỡng

của thức ăn với cơ thể

- Đi theo đường hẹp đến trường

- Ném xa bằng 1 tay

- Tung bóng

- Trẻ tập tốt các động tác tay, chân, lưng, bụng, lườn

- Nhận biết một số thực phẩm và món ăn quen thuộc

- Đi theo đường hẹp

đến trường

Trò chơi : Chuyền

bóng

- Ném xa bằng 1 tay

- Trẻ biết tên trường,

tên lớp, địa điểm, biết

- Trẻ biết công việc

hằng ngày của cô giáo,

- Tên các bạn, đồ dùng, đồ chơi của lớp,các hoạt động của trẻ

ở trường

- Đặc điểm nổi bật, công dụng, cách sử dụng đồ dùng, đồ

Nhận biết số 1

- Nhận biết to – nhỏ

- Đếm, nhận biết một và nhiều

- Trò chuyện vềtrường mầm non

- Trò chuyện cùngtrẻ về tết trung thu

- Trò chuyện với trẻ

về lớp học

Trang 2

biết tên các hoạt động của trẻ ở trường

- Trẻ nói được tên

trường, tên lớp, tên cô giáo, tên một số bạn trong lớp

- Trẻ có thể kể về một

số hoạt động trong lớp bằng các câu đơn dựa theo câu hỏi

- Trẻ biết nói lề phép : cảm ơn, vâng ạ…

- Thơ : Bạn mới

- Truyện : Đôi bạn tốt

- Thơ : Bé tới trường

- Trẻ nghe hiểu nội dung các câu đơn, câu

mở rộng

- Sử dụng các từ biểu thị sự lễ phép

- Hoạt động có chủ

đích thơ : Bạn mới

- Truyện : Đôi bạn tốt

- Thơ : Bé tới trường

- Trẻ sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ với bạn bè

- Trẻ biết tôn trọng và làm theo những quy định chung của trường lớp

- Trẻ biết ứng xử với bạn bè và người lớn một cách phù hợp

- Chơi hòa thuận với bạn

- Một số quy định ở trường, lớp

- Giữ vệ sinh môi trường

- Tiến hành tại cáctiết học và các hoạtđộng khác

- Cô giáo phối hợp với phụ huynh để trẻ học mọi lúc mọinơi

- Trẻ hứng thú tham giavào các hoạt động âm nhạc, thuộc bài hát trong chủ đề

* Làm quen tạo hình:

- Biết cầm bút, dimàu, xoay tròn, ấn dẹt

để tạo thành sản phẩmđẹp

- Có hứng thú và thamgia tích cực vào cáchoạt động tạo hình

- Tô màu, tranh về trường mầm non

- Vẽ đường đi đến trường

- Chơi với đất nặn

Trang 3

- Vận động Trường chúng cháu là trường mầm non

- Dạy hát : Cháu đimẫu giáo

Trang 4

CHỦ ĐỀ NHÁNH I: NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG CỦA BÉ.

(Thực hiện 1 tuần từ ngày 7 / 9 / 2015 đến 11 / 9 / 2015)

PTNT

- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non của bé

PTTM

- Dạy hát:

trường chúng cháu là trường mầm non

- Nghe: Ngày đầu tiên đi học

- TCVĐ: Bắt cá

- Chơi tự chọn:

vẽ phấn, xếp hình trường mầm non

- QS: Cây xanh

- TCVĐ: Mèo bắt chuột

- Chơi tự chọn: vẽ phấn, xếp hình trường mầm non

- QS : Đồ chơi ngoài trời

- TCVĐ: Chó sói xấu tính

- Chơi tự chọn:

vẽ phấn, xếp hình trường mầm non

- QS: Cây xanh

- TCVĐ: Mèobắt chuột

Hoạt

động

góc

- Góc phân vai: Chơi đóng vai mẹ - con, cô giáo, bác sĩ, bán hang

- Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non: hàng rào, xếp con đường đến trường

- Góc nghệ thuật: Hát các bài hát về trường mầm non của bé, vẽ đường đi đến

trường, tô màu tranh về trường mầm non

- Góc sách: Xem tranh truyện về trường mầm non

- Góc khoa học – toán: Nhận biết hình dạng, kích thước các đồ dùng, đồ chơi trong lớp

Trang 5

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây.

Hoat

động

chiều

- Chơi, hoạt động nhẹ

- Chơi và hoạt động theo ý thích ở các góc: xếp hình, lắp ghép, chơi với đất nặn, tô

màu, chơi với đồ chơi…theo ý thích

- Nghe đọc thơ hoặc kể chuyện; ôn luyện các bài hát, điệu múa; luyện tập giữ gìn vệ sinh cá nhân; tập nhận kí hiệu; trò chuyện về những điều bé cần thực hiện ở trường

mầm non; trò chơi

- Nêu gương, vệ sinh chuẩn bị ra về

I YÊU CẦU.

- Trẻ biết tên trường, lớp mầm non Trẻ biết tên các khu vực chính trong trường, tên các thiết bị

đồ chơi ở sân trường

- trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi tròn lớp

- Trẻ biết chào hỏi cảm ơn người lớn

- Trẻ thích đến trường mầm non, thích tham gia vào các hoạt động của lớp

* Tay: Xoay cổ tay

* Chân: Giậm chân tại chỗ

* Bụng: Tay chống hông quay người sang 2 bên

- Góc phân vai : Gia đình ; cô giáo ; bác cấp dưỡng ; siêu thị của bé

- Góc sách : Xem tranh ảnh sách về trường mầm non

- Góc nghệ thuật : hát, vẽ, nặn, xé dán về chủ đề

- Góc xây dựng : Xây dựng trường mần non

- Góc khám phá khoa học : Chơi lô tô về các loại đồ dùng, đồ chơi thiết bị ở sân trường

1 Yêu cầu :

- Trẻ biết chơi theo nhóm, biết cùng nhau bàn bạc và thể hiện tốt vai chơi của mình

Trang 6

- Trẻ được luyện kĩ năng vẽ, xé dán hoa trang trí lớp.

- Trẻ mạnh dạn biểu diễn âm nhạc,

2 Chuẩn bị

- Bộ đồ chơi nấu ăn ; đồ chơi gia đình ; đồ dùng dạy học

- Bộ xếp hình ; hàng rào, cây xanh, gạch, gỗ…

- Giấy vẽ, sáp màu, kéo, hồ dán

- Sưu tầm tranh ảnh về trường mầm non

- Dụng cụ âm nhạc

3 Tiến hành

- Trò chuyện về chủ đề : Trẻ kể về tên trường, lớp cô giáo và các bạn trong lớp

- Cô gợi ý trẻ kể tên các góc chơi, trẻ nói nội dung các góc chơi

- Cho trẻ về góc chơi đã nhận để chơi

- Quá trình chơi cô bao quát chung

- Khen động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành vi tốt

- Kết thúc buổi chơi cô nhạn xét tuyên dương những trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình và động viên trẻ chưa thể hiện tốt vai chơi của mình

HOẠT ĐỘNG NGÀYThứ 2 ngày 7 tháng 9 năm 2015 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT : Đi theo đường hẹp đến trường.

Trò chơi : Chuyền bóng

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết đi theo đường hẹp không chạm vạch

- Biết cách chuyền bóng sang phải, sang trái không làm rơi

- Giáo dục trẻ yêu thích luyện tập

- Rèn luyện tính kỉ luật tinh thần tập thể

-Trẻ hứng thú với giờ học, có ý thức thi đua

II Chuẩn bị

- Địa điểm : Trong lớp

Trang 7

- Cho trẻ đi vòng tròn làm đoàn tàu đi bằng mũi chân, tay lên cao sau đó đi thường, vỗ tay;

đi bằng gót chân, tay chống hông; chạy nhanh; chạy chậm Đi thường theo vòng tròn về 2 hàng ngang dãn cách đều nhau

b Trọng động

* Bài tập phát triển chung: Trẻ tập cùng cô các động tác

- Tay : Xoay cổ tay

- Chân : Giậm chân tại chỗ

- Bụng : Nghiêng người sang 2 bên

- Bật : Tại chỗ

* Vận động cơ bản : Cô cho trẻ đứng 2 hàng ngang đối diện nhau

- Để tới trường cô sẽ đi theo đường hẹp này tới vạch

- Cô làm mẫu :

+ Lần 1 : Không giải thích

+ Lần 2 : Cô vừa làm mẫu vừa giải thích

- Gọi một trẻ khá lên thực hiện : cô và trẻ khác nhận xét

- Trẻ thực hiện: Mỗi trẻ thực hiện 3 lần

- Cô cho 2 đội thi đua

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động

c Trò chơi vận động : Chuyền bóng

- Cô gọi trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi Cô chính xác lại

- Cho trẻ chơi cô nhắc trẻ chơi đúng luật Trẻ không làm rơi bóng

- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi

3 Hồi tĩnh : Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Quan sát: Trường mầm non

- Trò chơi: Chó sói xấu tính

Trang 8

I Mục đích yêu cầu.

- Trẻ biết tên trường, lớp, địa điểm, quang cảnh trường lớp đang học

- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, yêu quý trường lớp

- Hứng thú tham gia vào trồ chơi, phát triển vận động, chạy, phản xạ nhanh, khéo léo

- Khi đến trường các con thấy như thế nào?

=> Cô giáo dục trẻ yêu trường, lớp, yêu cô, yêu các bạn

* HĐ2: Chơi trò chơi: Chó sói xấu tính.

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi cùng trẻ 2 – 3 lần

* HĐ3: Chơi tự chọn: Vẽ phấn, xếp hột hạt đường đi đến trường.

- Kết thúc: Cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp

- Trẻ sử dụng màu để tô, vẽ tranh về trường mầm non

- Rèn cho trẻ sự khéo léo tô màu tranh đẹp, biết phối hợp các màu để tô

Trang 9

- Cô hỏi trẻ : Cháu vừa hát bài gì ? Đến lớp con được gặp những ai ? Con có vui không ?

- Cô dẫn dắt giới thiệu bài

2 Nội dung

- Cô đưa tranh ra hỏi trẻ :

+ Đây là tranh gì ? Trong tranh vẽ những gì ?

+ Cô còn có một bức tranh nữa các con xem bức tranh nào đẹp hơn ? Vì sao ? Cô cho trẻ nhận xét bức tranh, bức tranh được tô những màu gì ? Tranh tô có đẹp không có chờm ra ngoài nhiều không ? Cô cho trẻ quan sát và nhận xét tranh về trường mầm non tô màu khác

- Cô hướng dẫn trẻ tô màu bức tranh về trường mầm non

- Cô phát sách, bút sáp cho trẻ

- Trẻ thực hiện cô quan sát giúp đỡ trẻ

3 Kết thúc : Cô nhận xét, trưng bày sản phẩm Cô nhận xét chung gọi trẻ nhận xét bài của bạn

Cô tuyên dương trẻ tô đẹp và động viên trẻ kém

+ Chuẩn bị: Cô thuộc và đọc diễn cảm bài thơ, nắm rõ nội dung của bài thơ Nội dung bài

thơ “ Bạn mới” Câu hỏi đàm thoại

- Tranh thơ, một số đồ dùng đồ chơi cho trẻ, hồ dán

Trang 10

Cô khái quát: Bài thơ nói về những người bạn mới đi học sẽ rất buồn nên hay khóc, vì thế mà

các bé phải rủ bạn cùng chơi cho bạn đỡ buồn hơn.Có như vậy thì sẽ được cô khen đấy, các con

có thích được cô khen không nào?

Tham quan các khu vực trong trường

TCVĐ : Bắt cáChơi tự do : Vòng, bóng, phấn…

1 Trò chuyện : Cho trẻ vận động theo nhạc bài hát: Vui đến trường

- Các con vừa vận động theo nhạc bài hát nào?

- Khi đến trường các con có vui không? Vì sao?

- Tuy nhiên, có một số bạn mới đi học lần đầu trong những ngày này thường hay khóc, hay buồn, vậy các con phải làm gì để giúp bạn bậy giờ?

- Bài thơ: Bạn mới, của tác giả Nguyệt Mai sẽ giúp các con biết điều đó, các con hãy chú ý nghe cô đọc nhé

2 Nội dung:

2.1 Hoạt động 1: Trổ tài đọc thơ

- Cô đọc diễn cảm lần 1

- Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ của ai sáng tác?

- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa thơ

Bài thơ rất là hay chúng mình hãy cùng nhau đọc thuộc bài thơ này nhé!

- Cho cả lớp đọc thơ 2 -3 lần

- Đọc theo nhóm

- Đọc theo cá nhân trẻ

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung bài thơ.

- Bài thơ nói về ai?

- Khi mới đi học thì bạn còn nhút nhát hay vui vẻ?

- Các bạn trong lớp đã làm gì?

- Thấy các con cùng chơi với nhau cô có cười không?

- Cô còn khen các con điều gì?

* Giáo dục trẻ biết yêu thương, quan tâm lẫn nhau, chơi hòa đồng theo lời dạy của cô.

Trang 11

I Mục đích – yêu cầu

- Trẻ biết được các công việc của các cô, bác trong trường mầm non

- Trẻ được tham quan các khu vực làm việc trong trường

- Giáo dục trẻ biết kính trọng những người lớn trong trường

II Chuẩn bị

- Bóng, vòng, phấn

- Cắt 1 con cá to bằng giấy buộc vào sợi dây, đầu kia buộc vào que dài 1m

III Tiến hành

1 Quan sát các khu vực trong trường:

- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng trò chuyện về thời tiết

- Cô hỏi trẻ :

+ Trong trường có những ai ?

+ Tham quan các khu vực trong trường các con thấy những gì ?

+ Công việc của các cô giáo hằng ngày là gì ?

- Giáo dục về sinh và nề nếp cho trẻ

- Cô củng cố lại

2 Trò chơi vận động “Bắt cá”

- Chuẩn bị : 1 con cá buộc vào một cái que dài 1m

- Cách chơi : Cả lớp đứng thành vòng tròn, quay mặt vào giữa Cô đứng ở trung tâm vòng tròn khoảng cách một cánh tay trẻ Cô cùng chơi với trẻ

- Chơi tự do : Cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi cho trẻ chọn Cô quan sát trẻ chơi

3 Kết thúc : Cô cho trẻ đi rửa tay, vệ sinh vào lớp

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Ôn bài thơ : Bạn mới

I Mục đích, yêu cầu

- Trẻ biết tên bài thơ

- Thích đọc thơ cùng cô Giáo dục lễ giáo cho trẻ

II Chuẩn bị : Tranh minh họa

III Tiến hành

- Trò chuyện về chủ đề : Đến lớp con được gặp những ai ? Con biết tên những bạn nào tronglớp ? Con có thích đến lớp không ? Vì sao ?

- Cô đọc diễn cảm bài thơ : Bạn mới

- Cho trẻ đọc thơ cùng cô 2 – 3 lần

- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ 3 – 4 lần

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Kết thúc : Cô cho trẻ vận động bài “Ồ sao bé không lắc”

Trang 12

KHÁM PHÁ KHOA HỌC VỀ MTXQ : Trường, lớp mầm non của bé.

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên lớp, vị trí của lớp mình

- Biết tên các bạn, tên cô giáo trong lớp

- Biết công việc hằng ngày của cô và của trẻ khi đến lớp

- Biết gọi tên đồ dùng đồ chơi trong lớp

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ năng giao tiếp cho trẻ

- Rèn luyện khả năng tư duy, trí nhớ, sự chú ý

- Trẻ biết lắng nghe, trao đổi, chia sẻ với bạn và cô

3 Thái độ

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ có nề nếp học tập

- Trẻ yêu trường, yêu lớp

- Thể hiện tình cảm với bạn, với cô giáo

II Chuẩn bị

- Tranh ảnh về công việc của cô giáo trong lớp

- Một số đồ dùng, đồ chơi

III Tiển hành

1 Trò chuyện : Cô và trẻ hát bài “Vui đến trường” nhạc và lời : Hồ Bắc

- Cô hỏi trẻ : Cháu vừa hát bài gì ? Đến lớp con được gặp những ai ? Ai dạy con học bài ? Đến trường con còn làm gì nữa ?

- Cô dẫn dắt giới thiệu bài

2 Nội dung : Đàm thoại về trường

- Cô đố các con : Các con đang học lớp nào ? Trường nào ?

- Lớp chúng mình nằm ở đâu ?

- Các cháu thấy trường lớp mình có đẹp không ?

- Trong lớp con có những cô giáo nào ?

- Các con thấy lớp mình như thế nào ?

- Hằng ngày đến trường các con được làm những gì ?

- Các cô làm những công việc gì ?

- Lớp chúng mình có những bạn nào ? Con thích chơi cùng bạn nào ?

- Cô giáo dục lễ giáo vệ sinh cho trẻ

3 Cho trẻ chơi trò chơi : Tai ai tinh

4 Kết thúc : Cho trẻ ra sân chơi

Quan sát cây ở sân trườngTCGD : Mèo bắt chuột

Trang 13

TCAN : Bạn nào hát.

Chơi tự do : Vòng, bóng, phấn…

- Trẻ nói được xung quanh sân trường có nhiều loại cây xanh và lợi ích của cây xanh

- Trẻ hứng thú chơi và chơi đúng luật

- Giáo dục trẻ chăm sóc, yêu quý và bảo vệ cây xanh

+ Các con quan sát xem xung quanh sân trường có những loại cây gì ?

+ Cây nhãn có đặc điểm gì ? Thân cây như thế nào ? Màu gì ? Lá cây ra sao ? Có màu gì ?

- Ngoài cây nhãn ra còn có những cây gì nữa ?

- Cô củng cố lại và giáo dục trẻ cần bảo vệ cây xanh chăm sóc tưới nước cho cây

2 Trò chơi dân gian “Mèo bắt chuột” Cô hỏi trẻ luật chơi cách chơi Cô nhắc lại

- Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần Trong quá trình chơi cô bao quát, động viên trẻ

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi : Bạn nào hát

LQBT : Nghe lời cô giáo

1 Yêu cầu: - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ.

- Đọc rõ ràng, mạch lạc

2 Chuẩn bị: Tranh các hoạt động của cô và các hoạt động của cháu trong ngày

3 Tiến hành:

- Trò chuyện với trẻ về niềm vui được đi học

- Cô giới thiệu về bài thơ “Nghe lời cô giáo”

- Cô đọc cho trẻ nghe 1 - 2 lần

- Cho trẻ đọc cùng cô

- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

Thứ 5 ngày 10 tháng 9 năm 2015 PHÁT TRIỂN THẨM MĨ : Dạy hát: Trường chúng cháu là trường mầm non.

Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học.

Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất.

I Mục đích

Trang 14

- Trẻ thuộc lời ca, giai điệu bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” Hiểu và cảm nhậnđược nội dung bài hát.

- Tập cho trẻ vận động tự nhiên theo nội dung bài hát

- Trẻ hứng thú nghe cô hát, tích cực tham gia vào các trò chơi âm nhạc

- Giáo dục trẻ yêu trường lớp mầm non

II Chuẩn bị

- Nhạc bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” “Ngày đầu tiên đi học”

- Phách, xắc xô, vòng thể dục

III Tiến hành.

* HOẠT ĐỘNG 1: Trò chuyên gây hứng thú.

- Để thể hiện sự vui thích khi đến trường mầm non cô cháu mình cùng hát bài hát về trường mầm non

* HOẠT ĐỘNG 2 : Dạy hát: “Trường chúng cháu là trường mầm non”

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1

- Cô vừa hát bài hát gì ?

HOẠT ĐỘNG 3 : Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học

- Ngày đầu tiên đi học các con thấy thế nào?

Trang 15

Cô sẽ hát tặng các con 1 bài hát nói về ngày đầu tiên đi học của chúng mình nha.

- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần

- Tóm tắt nội dung bài hát

- Cô hỏi trẻ:

+ Ngày đầu tiên đi học con thấy thế nào?

+ Các con được ai âu yếm, vỗ về?

+ Vậy để dấp lại tình cảm của cô các con phải làm gì?

- Cô hát lại bài hát có động tác minh hoạ

HOẠT ĐỘNG 4: Trò chơi âm nhạc Ai nhanh nhất.

- Cô nói cho trẻ cách chơi, luật chơi

- Chơi 2 – 3 lần

* Kết thúc: Cô và trẻ vận động theo bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”

Quan sát cầu trượt, xích đu

TCVĐ : Đôi bạn

- Trẻ nói được tên đồ chơi

- Giáo dục tinh thần tập thể và không đùa nghịch, xô đẩy nhau khi đang chơi cầu trượt

II Chuẩn bị

III Tiến hành

1 Quan sát cầu trượt, xích đu

- Cô đưa trẻ đến trước cầu trượt của trường Cô hỏi trẻ :

+ Đây là cái gì ?

+ Cầu trượt màu gì ?

+ Cầu trượt dùng để làm gì ?

+ Khi chơi cầu trượt các con có đùa nghịch xô đẩy nhau không ?

- Cô củng cố lại Tương tự cô cho trẻ quan sát xích đu

2 Trò chơi vận động “Đôi bạn”

- Chuẩn bị : Cô phát cho mỗi trẻ một là cờ có các màu khác nhau

Trang 16

- Cách chơi : Khi nghe tiếng vỗ tay của cô trẻ chạy ra khắp sân, tay vẫy cao lá cờ Khi nghe hiệu lệnh của cô : “Tìm đúng bạn của mình nào”, những trẻ có màu cờ giống nhau sẽ chạy lại nắm tay nhau.

- Cô cho trẻ chơi 5 – 6 lần

Lao động tự phục vụ : Rửa cốc, lau bàn

- Trẻ biết rửa ca, cốc, lau bàn dưới sự hướng dẫn của cô

- Trẻ hứng thú tham gia lao động

- Giáo dục vệ sinh cho trẻ

- Cô và các con cùng đi rửa cốc nào Cô hướng dẫn trẻ cách rửa và cho trẻ rửa cùng cô

- Sau khi rửa cốc xong cô cho trẻ đi lau bàn cùng cô

3 Kết thúc : Cô giáo dục vệ sinh cho trẻ

Thứ 6 ngày 11 tháng 9 năm 2015 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC : Nhận biết số lượng và chữ số 1 I.Mục đích yêu cầu

- Trẻ nhận biết được nhóm đồ vật có số lượng 1 Nhận biết số 1

- Luyện kỹ năng đếm

- Trẻ hào hứng trong tiết học

II Chuẩn bị

-Mỗi trẻ có 1 bông hoa, 1 cái chậu, thẻ số 1

- Đồ dùng của cô giống trẻ kích thước to hơn

III Tiến hành

- Trò chuyện về chủ đề: Giới thiệu bài gây hứng thú cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo và các bạn

Trang 17

+ Nhận biết nhóm đồ vật có số lượng trong phạm vi 1, nhận biêt số 1

- Cô phát cho trẻ 1 rổ đựng hoa và chậu

- Trong rổ của con có gì? Cho trẻ xếp tất cả số chậu ra bàn

Quan sát thời tiếtTCGD : Kéo cưa lừa xẻ

TCAN : Bạn nào hát

- Trẻ nói được thời tiết hôm đó, quan sát nói được những hình ảnh bé nhìn thấy

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh môi trường

Trang 18

- Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần Trong quá trình chơi cô bao quát, động viên trẻ.

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi : Bạn nào hát

Nêu gương cuối tuần

- Trẻ biết tên bài hát

- Thích hát, vỗ tay theo nhịp cùng cô Giáo dục lễ giáo cho trẻ

- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân hát 3 – 4 lần

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Kết thúc : Cô cho đi nhẹ nhàng ra sân chơi

Trang 19

- Dạy vận động: Trường chúng cháu là trường mầm non

- Nghe hát: Đihọc

- TCÂN:

Nghe tiếng hát tìm đồ chơi

- TCVĐ : Chuyền bóng

- QS : Trườngmầm non

- TCVĐ:

Chim sẻ và ôtô

- QS : Đồ chơi ngoài trời

- TCVĐ: Chó sói xấu tính

- Quan sát thời tiết

TCGD : Kéo cưa lừa xẻ.TCAN : Bạn nào hát

Hoạt

động

góc

- Góc phân vai : Cô giáo, bác sĩ, bác cấp

- Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non

- Góc nghệ thuật : Vẽ đường đi đến trường, nặn, tô màu tranh

- Góc sách: Xem tranh truyện về trường mầm non

- Góc khoa học – toán: Nhận biết hình dạng, kích thước các đồ dùng, đồ chơi trong lớp

Trang 20

động

chiều

- Chơi, hoạt động nhẹ

- Chơi và hoạt động theo ý thích ở các góc: xếp hình, lắp ghép, chơi với đất

nặn, tô màu, chơi với đồ chơi…theo ý thích

- Nghe đọc thơ hoặc kể chuyện; ôn luyện các bài hát, điệu múa; luyện tập giữ

gìn vệ sinh cá nhân; tập nhận kí hiệu; trò chuyện về những điều bé cần thực

hiện ở trường mầm non; trò chơi

- Nêu gương, vệ sinh chuẩn bị ra về

I YÊU CẦU.

- Trẻ biết tên lớp, các khu vực, các góc chính của lớp và đồ dùng, đồ chơi trong lớp

- Trẻ biết tên cô giáo và tên các bạn trong lớp

- Nhận ra sự khác nhau về số lượng của hai nhóm đồ chơi, bạn trong lớp: nhận biết to – nhỏ

- Trẻ biết tên gọi và chọn đúng hình tròn theo mẫu sẵn

- Biết giữ gìn đồ chơi trong lớp, chơi đoàn kết với các bạn

* Tay : Xoay cổ tay

* Chân : Giậm chân tại chỗ

* Bụng : Tay chống hông quay người sang 2 bên

- Góc phân vai : Gia đình ; cô giáo ; bác cấp dưỡng ; siêu thị của bé

- Góc sách : Xem tranh ảnh sách về trường mầm non

- Góc nghệ thuật : hát, vẽ, nặn, xé dán về chủ đề

- Góc xây dựng : Xây dựng trường mần non

- Góc khám phá khoa học : Chơi lô tô về các loại đồ dùng, đồ chơi thiết bị ở sân trường

Trang 21

1 Yêu cầu :

- Trẻ biết chơi theo nhóm, biết cùng nhau bàn bạc và thể hiện tốt vai chơi của mình

- Biết sử dụng gạch, hàng rào, cây để xây dựng trường mầm non

- Trẻ được luyện kĩ năng vẽ, xé dán hoa trang trí lớp

- Trẻ mạnh dạn biểu diễn âm nhạc,

2 Chuẩn bị

- Bộ đồ chơi nấu ăn ; đồ chơi gia đình ; đồ dùng dạy học

- Bộ xếp hình ; hàng rào, cây xanh, gạch, gỗ…

- Giấy vẽ, sáp màu, kéo, hồ dán

- Sưu tầm tranh ảnh về trường mầm non

- Dụng cụ âm nhạc

3 Tiến hành

- Trò chuyện về chủ đề : Trẻ kể về tên trường, lớp cô giáo và các bạn trong lớp

- Cô gợi ý trẻ kể tên các góc chơi, trẻ nói nội dung các góc chơi

- Cho trẻ về góc chơi đã nhận để chơi

- Quá trình chơi cô bao quát chung

- Khen động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành vi tốt

- Kết thúc buổi chơi cô nhạn xét tuyên dương những trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình và động viên trẻ chưa thể hiện tốt vai chơi của mình

HOẠT ĐỘNG NGÀYThứ 2 ngày 13 tháng 9 năm 2015 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT : Ném xa bằng 1 tay

1 Mục đích - yêu cầu:

- Trẻ biết đưa tay cao để ném xa, chạy nhanh đến đích

- Phát triển cơ tay, cơ chân Rèn sự tự tin, nhanh nhẹn

- Giáo dục trẻ chú ý nghe hiệu lệnh của cô, có kỹ luật trật tự

Trang 22

1 Bài tập phát triển chung:

- Tay : Hai tay thay nhau quay dọc thân

- Chân : Ngồi xổm, đứng lên, ngồi xuống liên tục

- Bụng : Đứng quay thân sang bên 90 độ

Quan sát cầu trượt, xích đu

TCVĐ : Đôi bạn

- Trẻ nói được tên đồ chơi

- Giáo dục tinh thần tập thể và không đùa nghịch, xô đẩy nhau khi đang chơi cầu trượt

II Chuẩn bị

III Tiến hành

1 Quan sát cầu trượt, xích đu

Trang 23

- Cô đưa trẻ đến trước cầu trượt của trường Cô hỏi trẻ :

+ Đây là cái gì ?

+ Cầu trượt màu gì ?

+ Cầu trượt dùng để làm gì ?

+ Khi chơi cầu trượt các con có đùa nghịch xô đẩy nhau không ?

- Cô củng cố lại Tương tự cô cho trẻ quan sát xích đu

2 Trò chơi vận động “Đôi bạn”

- Chuẩn bị : Cô phát cho mỗi trẻ một là cờ có các màu khác nhau

- Cách chơi : Khi nghe tiếng vỗ tay của cô trẻ chạy ra khắp sân, tay vẫy cao lá cờ Khi nghe hiệu lệnh của cô : “Tìm đúng bạn của mình nào”, những trẻ có màu cờ giống nhau sẽ chạy lại nắm tay nhau

- Cô cho trẻ chơi 5 – 6 lần

PTTM : Chơi với đất nặn,

chia đất thành nhiều phần.

I Mục đích:

- Trẻ làm quen với đất nặn, biết cách bóp mềm đất

- Luyện kỹ năng khéo léo, chia đất làm nhiều phần khác nhau

- Giáo dục trẻ biết cất dọn đồ dùng đúng nơi quy định

II Chuẩn bị:

- Mẫu của cô 2 – 3 loại quả

- Mô hình của hàng bán quả

- Đất nặn, bảng con

III Tiến hành

* HOẠT ĐỘNG 1: Trò chuyên gây hứng thú.

- Cô cùng trẻ hát “Cháu đi mẫu giáo”

- Hôm nay ai đưa con đi học?

- Trường mầm non của con tên là gì?

- Lớp con có mấy cô giáo? Cô tên là gì?

Trang 24

* HOẠT ĐỘNG 2 : Cho trẻ tham quan của hàng quả của búp bê.

+ Đĩa có gì đây? Có mấy quả? Có mấy viên đất?

+ Viên đất nào to, viên đất nào nhỏ?

+ Muốn có những viên đất này con phải làm gì?

+ Trước khi chia đất ra con phải làm gì?

HOẠT ĐỘNG 3 : Trẻ thực hiện

- Cô gợi ý cho trẻ chia đất ra làm nhiều phần, bóp mềm đất trước khi chia

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ

HOẠT ĐỘNG 4: Nhận xét sản phẩm.

- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên

- Gợi ý trẻ nhận xét: Con thích cái nào nhất

- Cô nhận xét

Thứ 3 ngày 14 tháng 9 năm 2015

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: Chuyện: Đôi bạn tốt.

I Mục đích yêu cầu

- Trẻ nhớ tên chuyện, các nhân vật trong chuyện, hiểu nội dung câu chuyện

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy cho trẻ qua việc trả lời các câu hỏi theo nội dung câu chuyện

- Giáo dục trẻ tình yêu thương, đùm bọc, đoàn kết với bạn bè

II Chuẩn bị

- Tranh chuỵên: “Đôi bạn tốt”

Định dạng
Số trang	49
Dung lượng	280,5 KB