* TC 1: Chọn tranh theo thứ tự các hoạt động học và vui chơi trong trường, lớp học của trẻ, làm thành bộ sưu tập về trường MN.. - Cô chia trẻ thành 4 tổ, mỗi tổ 7-8 trẻ gợi ý cho trẻ làm[r]
(1)Chủ đề nhánh 1: Ngày hội đến trường bé Thời gian thực tuần: Từ ngày - 7/ 9/ 2018 I Yêu Cầu
- Trẻ biết ngày hội đến trờng ngày khai giảng năm học mới, ngày mà tất học sinh nớc vui mừng chào đón( ngày 5/9)
- Được nghe đọc thư Bác Hồ gửi cháu học sinh nhân ngày khai giảng năm học
- Trẻ biết đợc ngày trẻ đợc bố mẹ mua quần áo đẹp mua bóng bay, cò cho trẻ dự khai giảng
- Trẻ biết địa chỉ, quang cảnh trờng, khu vực trờng
- Biết mối quan hệ với bạn, với cô giáo cô bác trờng - Biết cách chơi bảo vệ đồ chơi trờng
- Biết yêu quý trờng lớp, giữ gìn đồ dùng đồ chơi vệ sinh trờng lớp… - Các khu vực trờng, phòng chức trờng
- Các loại đồ dùng đồ chi trng mm non
- Biết tên cô giáo, cô ban giám hiệu, cô giáo khu trờng, biết tên bạn lớp, biết trai gái
- dùng hoạt động lớp, hoạt động lớp
- Lớp học nơi trẻ đợc cô giáo chăm sóc, dạy dỗ, trẻ đợc chơi đùa với bạn… - Trẻ biết ngày hội đến trờng ngày trẻ đợc bố, mẹ, ông, bà đa dự ngày khai giảng năm học mới, đợc cầm cờ, bóng bay, hoa dự ngày hội…
II ChuÈn BÞ
- Tranh, ảnh, sách, truyện trờng mầm non, tên lớp khu vực cô làm bìa cát t«ng…
- Tranh chủ đề lớn su tầm số họa báo, tranh su tầm để bày góc tuyên truyền góc th viện
- Bút màu, sáp nặn, giấy màu, kéo, hồ dán để trẻ làm tranh trờng mầm non mà trẻ thích
- Đồ dùng, đồ chơi xây dựng = gỗ, gạch, hàng rào, lắp ghép xanh, bồn hoa, đồ chơi nấu ăn, đồ chơi nấu ăn nh: xoong, chảo, nồi cơm, bát đĩa, đũa, thìa ca, cốc… trang phục bác sĩ, cô cấp dỡng, dụng cụ vệ sinh lớp
(2)- Băng đĩa nhạc, VCD hình ảnh trờng MN cho trẻ quan sát
- Đàn organ cho cô đệm nhạc hát cho trẻ hát vơi cô hát tr ờng MN…
III B¶ng Kế Hoạch Tuần Ngy
T/gian Hot ng
Th hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
Đón trẻ-Trò chuyện với trẻ
- Trò chuyện với trẻ trờng MN Tên trờng, tên lớp địa trờng, tên cô giáo, cô hiệu trởng, hiệu phó trờng
- Tên lớp khu, tên cô giáo khu vực trẻ học, đồ chơi, v-ờn cổ tích trv-ờng, cảnh, bóng mát sân trv-ờng…
- Trẻ nêu bật đợc sở thích đến trờng Mn, biết đợc trẻ thích học? Đi học để làm gì? Biết tên bác ni dỡng, biết phịng chức giới thiệu cho trẻ thăm quan
- Giáo dục trẻ yêu quý trờng lớp, chăm ngoan, học giỏi, biết lời cô giáo, ông bà bố mẹ, lễ phép chào hỏi cô giáo, ông bà, bố mẹ, nhà có khách, rà đờng gặp ngời lớn phải chào hỏi…
Thể dục buổi sáng
Tay: Tay đa trớc lên cao - Chân: Đứng đa chân phÝa tríc
- Bơng + TËp kÕt hỵp lêi ca hát: Trờng chúng cháu trờng MN HH: Gà gáy ò ó o o
-:Đứng cúi ngời phía trớc tay chạm chân - Bật: Bật liên tục chỗ
Hot ng hc
PTNT
* Lµm quen víi MTXQ: - Khám phá khoa học: Trò chuyện với trẻ trường MN, tên khu, lớp trường -TC: VÒ nhà
PTTM * Tạo hình
V, tụ mu chi sõn trường( ĐT
)
PTTCXH Bé tập làm sưu tập trường mầm non
Chơi hoạt
1 Gãc ph©n vai:
(3)động ở các góc
- Trẻ đóng vai giáo vui vẻ yêu quý trẻ, ân cần cởi mở trò chuyện, đóng vai nhân viên bán hàng, niềm nở với khách hàng, biết cảm ơn khách hàng đến mua hàng hẹn gặp khách lần sau đến mua
- Trẻ đóng vai bác sĩ khám chữa bệnh cho bệnh nhân nhẹ nhàng tình cảm, chăm sóc bệnh nhân nhiệt tình với lơng tâm ngời bác sĩ…
+ trẻ đóng vài cháu ý lắng nghe, biết cách xếp hàng lần lợt đến cửa hàng mua sách loại, không gây ồn q trình chơi 2 Góc xây dựng
- Xây dựng trờng MN, xây hàng rào, vờn trờng, xếp đờng dến trờng * Dự kiến chơi
- Trẻ đóng vài bác chủ cơng trình, bao qt chung góc chơi, đóng vai cơng nhân xây dựng, lái xe chở nguyên vật liệu…
- Trẻ chơi đồn kết khơng tranh dành đồ chơi nhau, chơi xong biết cất đồ chơi nơi quy định
3 Gãc häc tËp
- Xem tranh ảnh TMN, phân loại lô tô TMN hoạt động tr-ờng…
* Dù kiÕn ch¬i
- Trẻ góc lấy tranh lơ tơ tranh ảnh TMN để quan sát nhận biết hoạt động trờng
- Mỗi trẻ chọn hoạt động khác trờng MN sau xếp thành tranh TMN bé…
- Trong q trình chơi ln quan sát động viên trẻ chơi, giúp trẻ liên kết nhóm chơi với nhau…
4 Gãc nghƯ tht
- Trẻ tô, vẽ hát múa TMN * Dù kiÕn ch¬i
- Trẻ góc lấy tranh bút màu để tô vẽ TMN mà trẻ u thích - Trẻ đóng vai ngời dẫn chơng trình để tổ chức buổi biểu diễn hát mùa trờng MN
- Dùng xắc xô, phách, trống lắc để biểu diễn 5 Góc thiên nhiên
- Chơi tới nớc cho cây, chơi với cát, nớc, loại * Dự kiến chơi
- Tr vè góc chia nhóm để chơi, nhóm chơi với nớc, nhóm chơi với cát, nhóm chơi với nguyờn liu su tm
- Trẻ vui chơi đoàn kết biết liên kết thành viên chơi ngóm
- Chơi giữ gìn vệ sinh, khơng nhây bẩn quần áo, làm ớt áo…chơi xong biết cất đồ chơi đùng nơi quy định
Chơi hoạt động ngoài trời
Quan sát: cảnh quan sân trờng, xanh, đồ chơi trời, vờn rau của trờng…
- TCVĐ: Mèo chim sẻ, cáo ngủ à, mèo đuổi chuột… - TCDG: Bịt mắt đánh trống, rồng rắn lên mây…
- TCYT: chơi với đồ chơi trời, chơi với nớc, cát… * Dự kiến câu hỏi cho trẻ quan sát
- Hôm thứ mấy? sáng đa học? thời tiết hơm nh nào? khu có tên gọi gì? lớp lớp tuổi? Sân trờng có gì? sân trờng trồng loại gì? trồng để làm gì?
Ngoài cối có nữa?
(4)Chơi hoạt động theo
ý thớch
không bứt bẻ cành không hái hoa c« cha cho phÐp vên hoa… Cho trẻ chơi góc theo ý thích trẻ
*Cụ cho trẻ đọc thơ: Tình Bạn - TC: Thi nhanh
* Chơi trò chơi dân gian: kéo co * Âm nhạc:
Hỏt cỏc bi hỏt v trường mầm non
Cho trẻ chơi TC: Hãy chọn thẻ tên
Thứ ngày 5/ 9/2018
1 Hoạt động học: PTNT
- Khám phá khoa học: Trò chuyện với trẻ trường MN, tên khu, lớp trường - Trị chơi: Hãy nói nhanh
* Mục đích
- Giúp trẻ quan sát để biết tên trường, tên khu, tên lớp, khuôn viên Trường, địa khu xây dựng đâu?
- Giúp trẻ thích nghi với trường lớp, giáo - Biết tên loại đồ chơi ngồi trời, lớp
- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, biết bảo quản giữ gìn đồ dùng đồ chơi * Chuẩn bị
- Địa điiểm cho trẻ quan sát đầm thoại, đưa trẻ sân có bãng mát để trẻ quan sát
- Một số đồ dùng đồ chơi để góc để cô giới thiệu… * Ti n h nhế
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
* HĐ1: Cơ trị chuyện với trẻ ngày trẻ bố mẹ đưa đến trường
+ Các có biết khu có tên gọi gì? Trường gì? Ở đâu?
+ Lớp có tên gọi gì? Các học lớp tuổi?
+ Trong khu có lớp? Đó lớp
- Khu hoa hồng - Trường Mn Thị Trấn Quất Lâm, lớp B5
(5)nào? Tên cô giáo trường?( Cô hiệu trưởng, hiệu phó, giáo chủ nhiệm lớp…)
* HĐ2: Trẻ miêu tả phong cảnh trường, đồ chơi sân trường lớp học
- Con kể cho biết sân trường có gi?
- Con kể tên lớp khu tên giáo dạy lớp đó?
- Cơ ni dưỡng trường đặc biệt khu nào?
- Đến trường học gì? Tại thích học?
- Khi chơi đồ dùng đồ chơi sân trường lớp học phỉa làm gì?
* HĐ3: Cơ trẻ miêu tẻ lại trường lớp qua hát trường mầm non
- Cho trẻ hát “Trường chúng em trường MN”, “Em mẫu giáo”, “Ngày vui bé”
- Giáo dục tư tưởng cho trẻ
* HĐ4: Trò chơi
Cho trẻ chơi trị chơi: “Hãy nói nhanh”
- Cơ giải thích lật chơi, cách chơi cho trẻ chơi - Cô vui chơi trẻ
hỏi
- Trẻ trả lời câu hỏi - Lớp 5t, 4t, 3t, lớp nhà trẻ, lớp mẫu giáo bé
- Trẻ trả lời câu hỏi -Bảo quản giữ gìn đồ dùng, đồ chơi - Trẻ hát, múa thể tình cảm trường lớp - Trẻ chơi theo gợi ý
2 Chơi hoạt động theo ý thích
- Làm quen với chữ cỏi: Cho trẻ làm quen với nột tập tụ nét thẳng đứng, nét ngang, nét xiên trái, nét xiên phải
Đánh giá cuối ngày
- Sĩ số lớp :…… Số trẻ học …… Số trẻ nghỉ học : ………
- Lí nghỉ học:…….……… + Tình trạng sức khoẻ:
+ Thái độ, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ:
+ Kiến thức, kĩ
(6)- Một số điều chỉnh bổ xung
…
……… ……… ………
Thứ ngày 6/ 9/2018 1 Hoạt động học: PTTM
Vẽ, tô màu đồ chơi sân trường( ĐT) 1 Mục đích:
* Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng kĩ học để vẽ số đồ chơi, tô màu, đếm số đồ chơi vẽ
* Kỹ năng: - Trẻ biết cách cầm bút, ngồi tư thế, vẽ nét cong tròn, nét thẳng tạo thành đồ dùng, đồ chơi
- Rèn cho trẻ bố cục hợp lí
* Thái độ: -Giáo dục trẻ yêu trường lớp, thích đến trường có ý thức làm đẹp trường lớp
2 Chuẩn bị:
- Tranh mẫu cô, giá treo tranh, thước - Vở tạo hình, bút chì, bút sáp cho trẻ
*Tiến hành
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
* Hoạt động 1: Hát trò chuyện chủ đề.
- Cô cho lớp hát “Trường chúng cháu đay trường MN” hỏi trẻ:
+ Các cháu vừa hát gì? Các cháu có thích trường thật đẹp khơng?
+ Vậy cô hướng dẫn vẽ đồ dùng đồ chơi sân trường
- Trẻ nghe trị chuyện
(7)* Hoạt động 2: Cô giới thiệu tranh cho trẻ.
- Cô giới thiệu tranh trẻ nhận xét tranh vẽ đồ dùng đồ chơi có sân trường
- Cô gợi hỏi trẻ: Các thấy sân trường?
- Cơ vẽ nét để tạo thành cầu trượt, xích đu + Cơ vẽ đây?
+ Muốn vẽ cầu trượt, xích đu phải vẽ nào?
- Cho trẻ cô dùng tay vẽ mô tả nét thẳng không,
+ Cơ hỏi cách vẽ bóng tương tự ô tô
- Cô hỏi trẻ màu sắc đồ chơi sân trường, hỏi trẻ tô màu phải tô nào?
- Cô tổ chức thi “Bé tập làm hoạ sĩ” vẽ, tô màu đồ chơi sân trường
* Hoạt động 3: Trẻ thực nhận xét sản phẩm.
- Cả lớp đọc thơ “Bé tới trường” cô phát đồ dùng tới trẻ
- Trong q trình trẻ thực bao qt, gợi hỏi cách vẽ hướng dẫn thêm cho trẻ chậm
* Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm.
- Cô mời trẻ đưa sản phẩm lên trưng bày để tổ chức triển lãm (treo sản phẩm trẻ lên giá ) - Mời số trẻ lên chọn sản phẩm thích, nhận xét, cháu thích? …- Mời số trẻ lêm tự giới thiệu sản phẩm mình:
+ Vẽ cầu trượt, xích đu…?
- Trẻ quan sát tranh nêu nhận xét tranh, màu sắc bố cục tranh… (Đó xích đu cầu trượt…)
- nét thẳng, ngang, xiên… - Trẻ ý nhge nhắc lại
Trẻ trả lời theo ý tưởng trẻ
- Chú ý quan sát trả lời câu hỏi
- Trẻ vẽ theo yêu cầu cô
- Trẻ tự nhận xét tranh mà trẻ thích…
(8)Những đồ chơi có màu gì?
* Kết thúc: Cơ mời tất trẻ lên đứng quanh sản phẩm hát “Trường chúng cháu trường mầm non”
đồ chơi sân trường - trẻ hát làm động tác minh họa theo hát
2 Chơi hoạt động theo ý thích
Hát vận động múa theo nhịp hát trường mầm non
- Lao động tự phục vụ, lau chùi đồ dùng đồ chơi góc lớp học
-Đánh giá cuối ngày
- Sĩ số lớp :…… Số trẻ học …… Số trẻ nghỉ học : ………
- Lí nghỉ học:…….……… + Tình trạng sức khoẻ:
+ Thái độ, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ:
+ Kiến thức, kĩ
- Một số điều chỉnh bổ xung
…
……… ……… ………
Thứ ngày 7/ 9/2018 1 Hoạt động học
PTTCXH
(9)- Trẻ có hiểu biết hoạt động trường MN , Tên gọi hoạt động, khu trường, lớp, cô giáo làm công việc khác
-Trẻ mạnh dạn tự tin giao tiếp,trả lời câu hỏi
- Có kỹ quan sát, so sánh,ghi nhớ hoạt động học chơi kể hoạt động trường MN
-Trẻ hứng thú tham gia hoạt động * Chuẩn bị
Bộ đĩa SD hoạt động TMN Tranh ảnh hoạt động TMN
Tranh có hình ảnh chưa tơ màu để trống số chi tiết cho trẻ tô, vẽ thêm Giấy A4, bút màu, giá treo tranh, nhạc hát trường
Ghim giấy, ghim dập lỗ để trẻ làm * Ti n H nhế
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
* HĐ 1: Trò chuyện trường MN hoạt động trường MN
Cho trẻ nói tên trường, lớp trường, khu
trẻ học
- Trường có tên gọi gì? Trường có khu? Khu có tên gọi gì? Hãy kể tên lớp khu mình?
+ Các có thích học khơng? Vì thích học? Đến trường tham gia hoạt động gì?
- Cơ cho trẻ xem đĩa CD hình ảnh trường thơng qua hoạt động khai giảng, hoạt động học, vui chơi trường, lớp, ngày tổng kết, ngày lễ hội năm học
- Cô khái quát giáo dục tư tưởng cho trẻ
Trẻ ý nghe trả lời câu hỏi
Trường MNQ Lâm Trường có khu, khu khu Hoa Hồng Trẻ trả lời
(10)* HĐ 2: Củng cố chơi TC:
* TC 1: Chọn tranh theo thứ tự hoạt động học vui chơi trường, lớp học trẻ, làm thành sưu tập trường MN
- Cô chia trẻ thành tổ, tổ 7-8 trẻ gợi ý cho trẻ làm sưu tập hoạt động mà trẻ quan sát qua tranh, ảnh, hình ảnh trường đĩa CD, thành viên tổ phải thảo luận chọn tranh ghim lại thành tranh hoạt động nhà trường
- Trong hát chủ đề trường Mn tổ phải làm Xong hát kết thúc, tổ nói tranh sưu tập
- Khi tổ trình bày xong cô khái quát lại nhận xét kết đội
* TC 2: Vẽ thêm chi tiết tơ màu tranh theo ý thích đội trường mầm non, hoạt động trường
- Khi trẻ vẽ cô quan sát theo dõi giúp đỡ tổ làm yếu tương tự trò chơi kết thuc hátl nhạc trẻ vẽ thêm trang trí tranh xong lên trưng bày giá treo tranh tổ tự nêu nhận xét tranh
* HĐ 3: Bé bạn vui múa hát ca ngợi trường mầm non chúng mình
- Cho trẻ hát múa hát ca ngợi TMN, người giơi thiệu chương trình cho trẻ lên biểu diên, cô đệm đàn để trẻ biểu diễn
* Kết thúc: cô nhận xét giáo dục tư tưởng cho trẻ
Trẻ ý nghe chia tổ thảo luận đề chơi
Trẻ đoàn kết tích cực tham gia TC
Trẻ nói lên cảm xúc tranh hoạt động trường, lớp
Trẻ tô màu vẽ thêm chi tiết thiếu tranh trường MN
Treo tranh nhận xét bố cục trường, hoạt động trường Trẻ biểu diễn theo tổ nhóm, cá nhân, thi đua tổ
(11)- Dạy trẻ chơi TC: Hãy chọn thẻ tên + Cơ nói luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi
Đánh giá cuối ngày
- Sĩ số lớp :…… Số trẻ học …… Số trẻ nghỉ học : ………
- Lí nghỉ học:…….……… + Tình trạng sức khoẻ:
+ Thái độ, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ:
+ Kiến thức, kĩ
- Một số điều chỉnh bổ xung
…
(12)CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ Thời gian từ: 10/9 – 14/9/2018
I Yêu Cầu
- Tr bit a ch, quang cnh trờng, khu vực trờng
- Biết mối quan hệ với bạn, với giáo cô bác trờng - Biết cách chơi bảo vệ đồ chơi trờng
- Biết yêu quý trờng lớp, giữ gìn đồ dùng đồ chơi vệ sinh trờng lớp… II Chuẩn Bị
- Tranh, ảnh, sách, truyện trờng mầm non, tên lớp khu vực cô làm bìa cát t«ng…
- Tranh chủ đề lớn su tầm số họa báo, tranh su tầm để bày góc tuyên truyền góc th viện
- Bút màu, sáp nặn, giấy màu, kéo, hồ dán để trẻ làm tranh trờng mầm non mà trẻ thích
- Đồ dùng, đồ chơi xây dựng = gỗ, gạch, hàng rào, lắp ghép xanh, bồn hoa, đồ chơi nấu ăn, đồ chơi nấu ăn nh: xoong, chảo, nồi cơm, bát đĩa, đũa, thìa ca, cốc… trang phục bác sĩ, cô cấp dỡng, dụng cụ vệ sinh lớp
- Một số hát, thơ, câu truyện chủ đề TMN
(13)- Đàn organ cho cô đệm nhạc hát cho trẻ hát vơi cô hỏt v tr ng MN
III Bảng Kế Hoạch TuÇn Ngày
T/gian Hoạt động
Thứ hai Thứ ba Th t Th nm Th sỏu
Đón trẻ trò chuyện
với trẻ
- Trũ chuyn với trẻ trờng MN Tên trờng, tên lớp địa trờng, tên cô giáo, cô hiệu trởng, hiệu phó trờng
- Tên lớp khu, tên cô giáo khu vực trẻ học, đồ chơi, v-ờn cổ tích trv-ờng, cảnh, bóng mát sân trv-ờng…
- Trẻ nêu bật đợc sở thích đến trờng Mn, biết đợc trẻ thích học? Đi học để làm gì? Biết tên bác ni dỡng, biết phịng chức khu trung tâm giới thiệu
- Giáo dục trẻ yêu quý trờng lớp, chăm ngoan, học giỏi, biết lời cô giáo, ông bà bố mẹ, lễ phép chào hỏi cô giáo, ông bà, bố mẹ, nhà có khách, rà đờng gặp ngời lớn phải chào hỏi…
ThĨ dơc bi sáng
- Dự kiến tập:
+ Tập kết hợp lời ca hát: Trờng chúng cháu trờng MN HH: Gà gáy ò ó o o
- Tay: Tay giang ngang ngón tay để vai
- Chân: Đứng đa chân phía trớc khuỵu gối chân sau thẳng đổi bên - Bụng:Đứng nghiêng ngời sang bên
- BËt: BËt liên tục chỗ
Hot ng hc
PTTC
+ Phát triển vận động: - Đi theo đ-ờng zích zắc - TC: chạy nhanh lấy đồ dùng hc
PTNN
* Làm quen với chữ cái: - Cho trẻ làm quen với nét bản: nÐt mãc
xuèng, nÐt
mãc lªn nÐt công hở phải nét cong hở trái
PTNT *Làm quen với toán: - Ôn tập nhận biết sè
- TC: Về nhà
PTTM * m nhc Ngày vui bé"(tt)
Nghe hát: Ngày học - Trò chơi:
Ai nhanh nhÊt
PTTCXH Hướng dẫn trẻ kỹ rửa tay xà phịng
1 Gãc ph©n vai:
(14)Chơi hoạt động ở các góc
* Dù kiÕn ch¬i
- Trẻ đóng vai giáo vui vẻ yêu quý trẻ, ân cần cởi mở trị chuyện, đóng vai nhân viên bán hàng, niềm nở với khách hàng, biết cảm ơn khách hàng đến mua hàng hẹn gặp khách lần sau đến mua
- Trẻ đóng vai bác sĩ khám chữa bệnh cho bệnh nhân nhẹ nhàng tình cảm, chăm sóc bệnh nhân nhiệt tình với lơng tâm ngời bác sĩ…
+ trẻ đóng vài cháu ý lắng nghe, biết cách xếp hàng lần lợt đến cửa hàng mua sách loại, khơng gây ồn q trình chơi 2 Góc xây dựng
- Xây dựng trờng MN, xây hàng rào, vờn trờng, xếp đờng dến trờng * Dự kiến chơi
- Trẻ đóng vài bác chủ cơng trình, bao qt chung góc chơi, đóng vai công nhân xây dựng, lái xe chở nguyên vật liệu…
- Trẻ chơi đồn kết khơng tranh dành đồ chơi nhau, chơi xong biết cất đồ chơi nơi quy định
3 Gãc häc tËp
- Xem tranh ảnh TMN, phân loại lô tô TMN hoạt động tr-ờng…
* Dù kiÕn ch¬i
- Trẻ góc lấy tranh lô tô tranh ảnh TMN để quan sát nhận biết hoạt động trờng
- Mỗi trẻ chọn hoạt động khác trờng MN sau xếp thành tranh TMN bé…
- Trong q trình chơi quan sát động viên trẻ chơi, giúp trẻ liên kết nhóm chơi với nhau…
4 Gãc nghệ thuật
- Trẻ tô, vẽ hát múa vỊ TMN * Dù kiÕn ch¬i
- Trẻ góc lấy tranh bút màu để tơ vẽ TMN mà trẻ u thích - Trẻ đóng vai ngời dẫn chơng trình để tổ chức buổi biểu diễn hát mùa trờng MN
- Dùng xắc xô, phách, trống lắc để biểu diễn 5 Góc thiên nhiên
(15)* Mục đích
- Trẻ biết cách chăm sóc hàng ngày, chơi đong cát đong nớc để biết đợc cách ớc lợng chai nớc dùng ca cốc đong vào chai…
- Trẻ dùng loại nguyên vật liệu có sẵn sân trờng để làm mơ hình trờng MN trẻ u thích
* Dù kiÕn ch¬i
- Trẻ vè góc chia nhóm để chơi, nhóm chơi với nớc, nhóm chơi với cát, nhóm chơi với nguyên liệu su tầm
- Trẻ vui chơi đoàn kết biết liên kết thành viên chơi ngóm
- Chi gi gỡn vệ sinh, không nhây bẩn quần áo, làm ớt áo…chơi xong biết cất đồ chơi đùng nơi quy định
Chơi hoạt động ngoài trời
- Rèn kỹ rửa tay cách trước sau ăn ,sau vệ sinh ,lau miệng sau ăn
Quan sát: cảnh quan sân trờng, xanh, đồ chơi trời, vờn rau của trờng…quan sát đồ dùng, đồ chơi lớp học bé
- TCVĐ: Mèo chim sẻ, cáo ngủ à, mèo đuổi chuột… - TCDG: Bịt mắt đánh trống, rồng rắn lên mây…
- TCYT: chơi với đồ chơi trời, chơi với nớc, cát… * Dự kiến câu hỏi cho trẻ quan sát
- Hôm thứ mấy? sáng đa học? thời tiết hôm nh nào? khu có tên gọi gì? lớp lớp tuổi? Trong lớp có gì? kể tên góc chơi lớp? Sân trờng có gì? sân trờng trồng loại cõy gỡ? trng cõy lm gỡ?
Ngoài cối có nữa?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi chơi, chơi xong biết cất dọn đồ chơi dúng nơi quy định Biết cách chăm sóc bảo vệ cây, vui chơi bóng mát, khơng bứt bẻ cành khơng hái hoa cô cha cho phép vờn hoa Chơi
hoạt động theo ý thích
- Cho trẻ chơi TC vận động: Cáo ngủ * Cho trẻ kể lại truyện
(16)* Cho trẻ hát lại hát vỗ tay theo nhịp điệu hát vui đến trường Chơi theo ý thích: Chơi với đồ chơi ngồi trời
- Lao động vệ sinh traong lớp
Thứ ngày 10/9/2018 1 Hoạt động học: PTTC
- Phát triển vận động: + Đi theo đường zích zắc - Trị chơi: Chạy nhanh lấy đồ dùng học tập theo yêu cầu cô * Mục đích
- Trẻ biết cách khéo léo theo đường zích zắc
- Biết cách chơi trò chơi lấy đúngđồ vật theo yêu cầu làm thật nhanh - Biết cách tập động tác baì tập phát triển chung
* Chuẩn bị
- Sân tập phẳng, khối hộp, túi sách, bàn ghế, tranh ảnh, hoa, đồ chơi để trẻ lấy chơi trò chơi
* Tiến hành
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
* HĐ1 : Trò chuyện khởi động
- Cho trẻ vào vòng tròn nhiều kiểu thường, kiễng gót, mũi chân, chậy chậm, chạy nhanh theo yêu cầu cô 1- vòng
*HĐ2: Trọng động
- Cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang dãn cách thành ba hàng, tập động tác buổi tập phát triển chung
+ Tập thể dục buổi sáng, động tác tập lần nhịp,nhấn mạnh động tác chân, tay
- Vận động cỏ bản: Cho trẻ chuyển đội hình thành hàng dọc xem tập mẫu
+ Tập lần 1: Trọn vẹn động tác giới thiệu tên
- Trẻ theo yêu cầu cô
- Trẻ tập động tác theo cô
(17)tập
+ Tập lần 2: Phân tích động tác tập
+ Tập lần 3: Tập gắn với hàng trẻ gọi trẻ giỏi lên tập
+ Trẻ thực hiện: Cô cho trẻ, ý quan sát cách tập trẻ, ý sủa sai động tác tập trẻ, cho trẻ tập 2-3 lần
- Củng cố tập: Cho trẻ nhắc lại tên tập cách tập
*HĐ3: Hồi tĩnh
Trẻ nhẹ nhàng chơi trị chơi Cơ nói cách chơi cho trả chơi
tập mẫu
- Trẻ tập qua đường zích zắc cách khéo léo
- Đi nhẹ nhàng chơi trò chơi
2 Chơi hoạt động theo ý thích
- Cho trẻ chơi trị chơi vận động: Cáo ngủ - Chơi theo ý thích với đồ chơi ngồi trời
Đánh giá cuối ngày - Sĩ số lớp :…… Số trẻ học …… Số trẻ nghỉ học : ………
- Lí nghỉ học:…….……… + Tình trạng sức khoẻ:
+ Thái độ, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ:
+ Kiến thức, kĩ
- Một số điều chỉnh bổ xung
…
(18)……… ………
Thứ ngày 11/9/2018 1 Hoạt động học: PTNN
- Làm quen chữ cái: Tiếp tục cho trẻ làm quen với nét bản: nÐt mãc xuèng, nÐt móc lên, nét cong hở phải, nét cong hở trái
*Mục đích
- Giúp trẻ luyện kỹ tơ nét mãc xng, nÐt mãc lªn, nÐt cong hë phải, nét cong
hở tráitụ trựng khớt khụng chm ngoi v bit cỏch tô màu phù hợp với bøc tranh *Chuẩn bị
- Vở tập tô, bút chì đen, chì màu, sáp màu để trẻ tơ - Tranh mẫu cô tương tự trẻ
*Tiến hành
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
*HĐ1: Cô trẻ ôn tập nét cách trẻ nói tên
nét mà trẻ đựơc học qua tiết trước
*HĐ2: Cô tô màu cho trẻ quan sát
- Cô tô nêu cách tơ trùng khít nét chấm mờ, tơ khơng chờm ngồi, tơ xong nét chấm mờ tô màu cho tranh hợp lý đẹp
*HĐ3: Trẻ thực
- Khi trẻ tô cô hướng dẫn trẻ tư ngồi cách cầm bút
- Cô đến bàn quan sát, gợi ý giúp đỡ trẻ yếu tô, tư ngồi cách cầm bút
*HĐ4: Nhận xét tô
- Cô cho trẻ nhận xét 4-5 để trẻ nêu cách tơ Hỏi trẻ thích mà trẻ chọn?
- Cô nhận xét khái quát cho trẻ hát “Bàn tay cô giáo”
- Trẻ nói tên nét có tập tô
- Chú ý quan sát cô tô
- Trẻ tô tô đẹp tô không chờm - Trẻ chọn đẹp nêu nhận xét
- Hát làm động tác minh hoạ
2 Chơi hoạt động theo ý thích
- Cho trẻ kể chuyện: Học trị giáo chim khách Đánh giá cuối ngày
- Sĩ số lớp :…… Số trẻ học …… Số trẻ nghỉ học : ………
- Lí nghỉ học:…….……… + Tình trạng sức khoẻ:
(19)+ Thái độ, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ:
+ Kiến thức, kĩ
- Một số điều chỉnh bổ xung
…
……… ……… ………
Thứ ngày 12/9/2018
1 Hoạt động học: PTNT
Ôn số lợng ,nhận biết số lợng 3 1) Mục đích:
- Trẻ biết đợc số lợng 3, nhận biết đợc số 2) Chuẩn bị:
- hoa, ô thẻ số từ đến nhóm có đối tợng Nhận biết số - Của trẻ ô, hoa Của cô giống trẻ kớch thc hp lý
3) Tiến hành HĐ:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Cô trẻ hát b" Tập đếm" Cơ đàm thoại hát
* Hoạt động1: Ôn số lợng 3
- Cơ cho trẻ tìm đồ dùng có số lợng phạm vi Qung quanh lớp
* Hoạt động 2: Tạo số đếm số 3
- Cô xếp số thỏ ô bàn.Cho trẻ xếp tơng ứng 1-1 - Cô đếm số ô
- Cụ m s th
- Cô hỏi trẻ số ô thỏ có không? Vì * C« giíi thiƯu sè
- Cơ đọc
- Cơ đếm lại nhóm
- C« cho trẻ tìm xung quanh lớp có nhóm số lợng - Cô cho trẻ thêm bớt ph¹m vi
- Trẻ trả lời - Trẻ tìm đếm
- Trẻ xếp - Trẻ đếm
- Trẻ đếm - không - Cả lớp đọc - Trẻ đọc
- Trẻ đếm
(20)* Hoạt động 3: trò chơi "Về số nhà"
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi sau tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ thêm bớt - Trẻ chơi trò chơi
2 Chơi hoạt động theo ý thích
Toỏn: ễn tập nhận biết số lợng 3, nhận biết số - TC: Về nhà
Đánh giá cuối ngày
- Sĩ số lớp :…… Số trẻ học …… Số trẻ nghỉ học : ………
- Lí nghỉ học:…….……… + Tình trạng sức khoẻ:
+ Thái độ, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ:
+ Kiến thức, kĩ
- Một số điều chỉnh bổ xung
…
……… ……… ………
Thứ ngày 13/9/2018
1 Hot ng hc: PTTM Dạy hát : Ngày vui bé"(tt)
- Nghe hát: Ngày học - Trò chơi: Ai nhanh nhÊt
1) Mục đích, yờu cầu:
- Trẻ hát thuộc hát, hát giai điệu hát, thể tình cảm hát - TrỴ biết hát múa " Ngày vui bé"
- Trẻ thích nghe hát chơi trò chơi
- Thông qua hát giáo dục trẻ biết yêu quý mái trờng, thầy cô bạn bè 2) Chuẩn bị:
(21)3 Hớng dẫn HĐ:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
* Hoạt động 1: Gây hứng thú cho trẻ vào bài
- Cô đàm thoại với trẻ trờng Mầm non, hoạt động diễn trờng ,cô giáo bạn trờn * Hoạt động 2: Dạy hát "Ngày vui bé" + Cô hát diễn cảm, giới thiệu tên tên tác giả + Cụ Ging ND bi hỏt
+ Cô trẻ hát - Cô cho lớp hát
- Cô chia tổ hát, nhóm hát, cá nhân hát (Cô ý sửa sai cho trẻ)
* Hot động 3: Nghe hát "Ngày học" + Cô hát lần 1: giới thiệu tên tên tỏc gi
+ Cô hát lần 2: Giảng ND
+ Cô hát lần 3: Làm động tác minh họa Cô hát lại
+ TC: Ai nhanh nhÊt
- Giáo viên tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ trả lời câu hỏi
- Trẻ ý nghe cô hát - Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
- Trẻ hát
- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ làm cô
- Trẻ chơi trò chơi
2 Chi v hot ng theo ý thích
- Hát vận động theo hát: Bàn tay giáo - Trị chơi: Ai nhanh
Đánh giá cuối ngày
- Sĩ số lớp :…… Số trẻ học …… Số trẻ nghỉ học : ………
- Lí nghỉ học:…….……… + Tình trạng sức khoẻ:
+ Thái độ, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ:
+ Kiến thức, kĩ
(22)…
……… ……… ………
Thứ ngày 14/9/2018 1 Hoạt động học
PTTCXH
Hướng dẫn trẻ kỹ rửa tay xà phịng * Mục đích
- Dạy trẻ rửa tay
- Trẻ có thói quen giữ gìn tay, chân
- Rèn cho trẻ thói quen rửa tay bẩn, trước ăn sau vệ sinh - Tiết kiệm nước
* Chuẩn bị
- Xà phòng rửa tay, bình đựng nước có vịi, chậu đựng nước trẻ mở vòi rửa - khăn lau tay trẻ rửa xong
* Tiến hành
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
+ HĐ Cơ trị chuyện với trẻ bệnh thường gặp trẻ, bệnh chân tay miệng thường hay mắc phải Vậy phải rửa tay sạch?
- Nếu tay bẩn sờ vào quần áo nào? - Đưa lên mắt gây bệnh gì?
- Cho vào miệng bụng bị làm sao? - Vậy cần phải rửa tay?
* HĐ 2: hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay xà phòng Theo bước
Bước 1: Trước rửa tay phải xắn tay áo,
Trẻ trả lời
Sờ vào quần áo bẩn Bệnh đau mắt
Đau bụng, giun sán
(23)đưa tay vừa tầm, xi vịi nước sạch, cho nước chảy từ cổ tay xuống làm ướt tồn tay
- Xoa hai lịng bàn tay vào làm lòng bàn tay
- Lấy xà phòng, xoa xà phòng vào lòng bàn tay, cổ tay, ngón tay Rửa nhẹ nhàng theo bước
Bước 2: Xoa hai lòng bàn tay cho xà phịng dùng ngón tay lịng bàn tay xay ngón tay bàn tay ngược lại
-Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà sát chéo lên cổ tay, mu bàn tay ngược lại
- Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại Bước 5: chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại
- Bước 6: Xả nước cho tay hết xà phòng nguồn nước
- Bước 7: lau khô tay khăn khô * HĐ 3: trẻ thực
- Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ kịp thời
Trẻ ý nghe cô hướng dẫn, làm mẫu cách rửa tay
Trẻ thực tích cực theo yêu cầu cô
2 Chơi hoạt động theo ý thích
- Trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi trời, - Chơi với cát, nước…
- Lao động- Vệ sinh cá nhân
Đánh giá cuối ngày
- Sĩ số lớp :…… Số trẻ học …… Số trẻ nghỉ học : ………
- Lí nghỉ học:…….……… + Tình trạng sức khoẻ:
(24)+ Thái độ, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ:
+ Kiến thức, kĩ
- Một số điều chỉnh bổ xung
…
……… ……… ………
KÝ DUYỆT BAN GIÁM HIỆU
ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ Trường : Mầm non TT Quất Lâm - Lớp : B5
Chủ đề: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ
Thời gian : tuần Từ ngày tháng đến ngày 14 tháng 9/2018 NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ
1/ Về mục tiêu chủ đề
1.1 Các mục tiêu thực tốt :
(25)1.2 Các mục tiêu đặt chưa thực chưa phù hợp lí :
1.3 Những trẻ chưa đạt mục tiêu lí :
- Với mục tiêu :
- Với mục tiêu :
- Với mục tiêu :
- Với mục tiêu :
- Với mục tiêu :
(26)2/ Về nội dung chủ đề Các nội dung thực tốt :
Các nội dung chưa thực chưa phù hợp lí :
Các kĩ mà 30% trẻ lớp chưa đạt lí :
3/ Về tổ chức hoạt động chủ đề
3.1 Về hoạt động có chủ đích :
- Các học có chủ đích trẻ tham gia tích cực, hứng thú tỏ phù hợp với khả trẻ :
- Những học có chủ đích mà nhiều trẻ tỏ khơng hứng thú, tích cực tham gia lí do:
(27)- Số lượng góc chơi :
- Những lưu ý để việc tổ chức chơi lớp tốt ( tính hợp lí việc bố trí khơng gian, diện tích; việc khuyến khích giao tiếp trẻ/ nhóm chơi; việc khuyến khích trẻ rèn luyện kĩ )
3.3 Về việc tổ chức chơi trời :
- Số lượng buổi chơi trời tổ chức :
- Những lưu ý việc tổ chức chơi trời tốt ( chọn chỗ chơi an tồn, vệ sinh cho trẻ, khuyến khích trẻ hoạt động, giao lưu rèn luyện kĩ thích hợp )
4/ Những vấn đề khác cần lưu ý :
4.1 Về sức khỏe trẻ (ghi tên trẻ nghỉ nhiều có vấn đề ăn uống, vệ sinh.)
(28)
4.2 Những vấn đề việc chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi, lao động trực nhật lao động tự phục vụ trẻ
5/ Một số lưu ý quan trọng để việc triển khai chủ đề sau tốt hơn
. BAN GIÁM HIỆU KÝ DUYỆT Ngày tháng năm 2018 Người đánh giá