giao an chu de truong mam non 5 tuoi 2013 2014

giáo án mầm non mới. giáo viên nào có nhu cầu xin liên hệ 01228068518. còn nhiều độ tuổi và nhiều mẫu giáo án khác nữa

: Thời gian thực hiện: 2 tuần Từ ngày : 27/08/2012 - 7/9/2012 * Cơ sở chọn chủ đề: - Để giúp trẻ trước khi tìm hiểu thế giới trẻ cần biết, trẻ hiểu về trường mầm non. Thông qua việc tìm hiểu của trường mầm non: biết tên trường, các hoạt động của cô, trẻ trong trường, trẻ biết về trường lớp có sân chơi, nhiều lớp học, có nhiều bạn trai, bạn gái cùng vui chơi học hành, ngoài sân có nhiều đồ chơi: đu quay, cầu tuột, … - Những điều kiện đó giúp trẻ thích đi học. LỈNH VỰC PHÁT TRIỂN MỤC TIÊU PT THỂ CHẤT • Biết một số món ăn thông thường ở trường mẫu giáo. • Sử dụng thành thạo các đồ dùng trong sinh hoạt ở trường mẫu giáo: khăn, bàn chải đánh răng, ca uống nước, mâm ăn cơm, muỗng xúc cơm…. • Có thói quen vệ sinh, thực hiện hành vi văn minh trong ăn uống, sinh hoạt: rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, chào mời trước khi ăn, không nói chuyện trong khi ăn… • Phối hợp các bộ phận trên cơ thể một cách nhịp nhàng để tham gia các hoạt động như: đi, chạy, tung bắt bóng…. • Thực hiện các vận động của cơ thể theo nhu cầu của bản thân. • Biết tránh những vật dụng và nơi nguy hiểm trong trường, lớp mẫu giáo -Bật xa tối thiểu 50cm.(CS1) - -Đi thăng bằng được trên ghế thể dục( 2m x 0,25mx 0, 35m) (CS11) PT NHẬN THỨC • Biết tên địa chỉ của trường lớp đang học. • Phân biệt các khu vực trong trường và công việc của các cô, trong khu vực đó. • Biết tên và một vài đặc điểm nổi bật của các bạn trong lớp. • Phân loại đồ dùng đồ chơi theo 2 – 3 dấu hiệu: hình dạng, màu sắc, kích thước, chất liệu. • Nhận biết các chữ số, số lượng trong phạm vi 3. • Gọi tên các ngày trong tuần theo thứ tự.(CS109). Thực hiện một số công việc theo cách riêng của mình(CS118) PT NGÔN NGỮ • Biết bày tỏ nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói. • Biết lắng nghe cô và các bạn nói, biết đặt và trả lời các câu hỏi. • Kể về các hoạt động trong lớp, trong trường có trình tự, lô gíc. • Đọ thơ, kể chuyện diễn cảm về trường lớp mẫu giáo. - 1 - • Nhận biết ký hiệu chữ cái o ,ô, ơ qua các từ. • Biết giao tiếp bằng lời nói rõ ràng, mạch lạc, lễ phép. • Mạnh dạn, vui vẻ trong giao tiếp Nói rõ ràng(CS65). PT THẨM MỸ • Biết kính trọng, yêu quí cô giáo, các cô bác trong trường, thân thiện hợp tác với các bạn trong lớp. • Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp, trong trường. • Biết giữ gìn, bảo vệ môi trường: lấy cất gọn gàng đồ chơi, đồ dùng, không vứt rác, bẻ cây… Biết thực hiện một số qui định của lớp, trường. PT TÌNH CẢM KỸ NĂNG XH • Hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật trong trường, lớp. • Thể hiện các bài hát về trường mẫu giáo một cách tự nhiên, đúng nhịp, có cảm xúc. • Thể hiện cảm xúc, khả năng sáng tạo trong các sản phẩm tạo hình về trường lớp , đồ dùng, đồ chơi, cảnh vật, cô giáo, các bạn trong lớp…một cách khá hài hòa cân đối. • Dễ hòa đồng với bạn bè tong nhóm chơi(CS42) Chấp nhận sự phân công của nhóm bạn và người lớn(CS51) - 2 - TRƯỜNG MẦM NON TRƯỜNG MẦM NON I. MẠNG CHỦ ĐỀ: - 3 - LỚP LÁ CỦA CHÚNG TA LỚP LÁ CỦA CHÚNG TA TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA EM TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA EM TRƯỜNG MẦM NON II. MẠNG NỘI DUNG: - 4 - - Tên gọi, địa chỉ của trường. - Ngày hội đến trường – Ngày khai giảng. - Các khu vực trong trường, các phòng chức năng trong trường. - Công việc của các cô bác trong trường. - Các hoạt động của trẻ trong trường mầm non. - Đồ dùng, đồ chơi trong trường. - Bạn bè trong trường. TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA EM LỚP LÁ CỦA CHÚNG TA - Tên lớp. - Các khu vực trong trường, lớp. - Cô giáo. - Các bạn trong lớp: tên gọi, sở thích, đặc điểm riêng. - Đồ dùng, đồ chơi trong lớp. - Các hoạt động của lớp. - Lớp học là nơi trẻ được chăm sóc, dạy dỗ, được chơi đùa với các bạn. TRƯỜNG MẦM NON PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT - Trò chuyện về ích lợi của thực phẩm và các món ăn trong trường mầm non đối với sức khỏe của trẻ. - Rèn luyện các kỹ năng: đi, chạy, nhảy, leo, trèo: Đi kiểng chân, đi nối gót, đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát, tung bắt bóng. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC - Nhận biết được số lượng 1,2,3. - Đọc được chữ số 1,2,3. - Ôn sánh chiều dài của 3 đối tượng. Trò chuyện và tìm hiểu về: - Tên, địa chỉ của trường đang học. - Các khu vực trong trường và công việc của các cô, các bác trong trường. - Tên và một vài đặc điểm nổi bật của các bạn trong lớp. III. MẠNG HOẠT ĐỘNG: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ - Quan sát, trò chuyện về các khu vực, các hoạt động của trường , lớp mầm non. - Đặt và trả lời các câu hỏi về trường, lớp mầm non. - Kể chuyện về một sự kiện xảy ra trong trường, lớp mầm non. - Đọc thơ, kể chuyện diễn cảm về trường, lớp mầm non. - Nhận biết các kí hiệu chữ viết qua các từ. - Xem tranh, ảnh, sách, báo về trường mầm non. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM - XÃ HỘI - Trò chuyện và nói về tình cảm của trẻ với trường, lớp, cô giáo, các bạn trong lớp và các cô, bác trong trường mầm non. - Chăm sóc góc tự nhiên, vệ sinh lớp học, trường học. - Hợp tác với các bạn, giúp đỡ cô giáo. - Thực hiện một số quy định của trường, lớp mầm non. PHÁT TRIỂN THẪM MỸ - Sử dụng kỹ năng vẽ để vẽ chân dung cô giáo và các bạn trong lớp. - Hát, núa, vận động theo nhạc các bài hát về trường, lớp. - Nghe nhạc, nghe hát ( các bài hát, bản nhạc, dân ca địa phương…) về trường, lớp mầm non. - 5 - TRƯỜNG MẦM NON III. KẾT QUẢ MONG ĐỢI PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT -Trẻ biết được một số món ăn ở trường mầm non. -Biết sử dụng các đồ dùng sinh hoạt ở trường. -Có thói quen vệ sinh, hành vi văn minh trong ăn uống. -Mạnh dạn, tự tin thể hiện các vận dộng cơ bản. -Biết tránh những vật dụng nguy hiểm trong trường lớp. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC -Biết được tên trường lớp đang học. -Phân biệt được những khu vực và công việc của những người trong trường, -Nhận biết nhanh được số lượng 1, 2, 3 và chữ số 1, 2, 3. -Biết so sánh chiều dài, của 3 đối tượng. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ -Gọi đúng tên trường, lớp và các vật dụng trong trường. -Cháu biết bày tỏ suy nghĩ của mình bằng lời nói. -Kể chuyện sáng tạo về cô giáo và bạn. -Nhận biết chữ cái qua liên tưởng từ. -Phát âm chính xác được chữ “O, Ô, PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM - XÃ HỘI -Biết kính trọng yêu quý cô giáo, các bác trong trường, yêu mến các bạn. -Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. -Biết thực hiện một số quy định của trường, lớp. PHÁT TRIỂN THẪM MỸ -Biết thể hiện cảm xúc, khả năng sáng tạo qua sản phẩm tạo hình về trường, lớp, đồ chơi…. -Hứng thú hát và vận động theo nhạc một cách tự nhiên những bài hát trong chủ đề. -Biết hưởng cảm xúc theo giai điệu bài hát . - 6 - Ơ”. CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ • Tranh ảnh, truyện, sách về trường, lớp, các hoạt động của trẻ, của cô, của các thành viên trong trường mầm non…. • Lựa chọn một số trò chơi, bài hát, câu chuyện…liên quan đến các chủ để. • Bút màu, đất nặn, giấy vẽ, giấy báo…để trẽ vẽ, nặn, gấp xé, dán…. • Đồ dùng, đồ chơi lắp ghép xây dưng. • Đồ chơi đóng vai cô giáo, bác cấp dưỡng, bác sĩ…cho các trò chơi đóng vai “Cô giáo”, “lớp học”, “bác sĩ”, “nấu ăn”…. • Dụng cụ vệ sinh, trang trí trường, lớp. • Cây cảnh, các dụng cụ chăm sóc cây. • Phối hợp với phụ huynh sưu tầm đồ dùng, đồ chơi, tranh ảnh liên quan đến các chủ đề. - 7 - TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA EM THỰC HIỆN 1 TUẦN TỪ NGÀY 27/08/2012 - 31/08/2012 - 8 - I. YÊU CẦU − Biết tên, địa chỉ, quang cảnh của trường, các khu vực trong trường. − Biết mối quan hệ của mình với các bạn,với cô giáo, các cô bác trong trường. − Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trong trường. − Biết chào hỏi, kính trọng cô giáo, các cô, các bác trong trường. − Biết yêu quý trường lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và vệ sinh trường lớp. II. MẠNG NỘI DUNG − Các khu vực trong trường. − Đồ dùng, đồ chơi trong sân trường. − Các hoạt động chung của trẻ ở trường mầm non. − Các bạn trong trường. − Ngày hội dến trường. - 9 - TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA EM III. MẠNG HOẠT ĐỘNG Phát triển thể chất • Tập các bài tập phát triển chung, bài tập vận động cơ bản đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát. • Chơi các trò chơi vận động. • Giáo dục dinh dưỡng qua các món ăn ở trường. Phát triển nhận thức • Quan sát thảo luận về tên trường, ngày hội đến trường, các khu vực trong trường, công việc của các cô, các bác trong trường. • Ôn số lượng 3, nhận biết chữ số từ 1-3. • Ôn so sánh chiều dài của 3 đối tượng. Phát triển thẫm mỹ • Vẽ trường mẫu giáo. • Hát: “Ngày vui của bé”. • Nghe hát “ Ngày đầu tiên đi học”. • Trò chơi âm nhạc “Tiếng hát ở đâu”. Phát triển ngôn ngữ • Thơ: “Bàn tay cô giáo”. • Nhận biêt phát âm chữ O, Ô, Ơ. Phát triển tình cảm- xã hội • Trò chơi đóng vai: cô giáo, cấp dưỡng . • Trò chơi xây dựng “Trường mẫu giáo”. - 10 - [...]... chủ đề “ Trường mầm non B HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH - 27 - Phát triển ngôn ngữ Chuyện“Bạn mới” 1.Yêu cầu: − Trẻ hiểu nội dung chuyện, nhớ tên từng nhân vật trong chuyện − Trả lời được một số câu hỏi theo nội dung chuyện − Diễn tả được cảm xúc của nhân vật thông qua chuyện − Nói rõ ràng(CS 65) − Gáo dục trẻ biết yêu thương, giúp đỡ bạn thích đi học 2 .Chu n bị: − Hình ảnh minh họa nội dung chuyện − Mô hình... trình - Cô theo dõi quan sát, gợi ý trẻ khi cần thiết… tạo của trẻ - Góp phần giáo dục tính đoàn kết, hợp tác để hoàn thành nhiệm vụ Góc học tập đọc - Cháu biết quan sát sách: xem tranh, hiểu nội Trọng tâm ngày dung tranh và biết Thứ tư kể chuyện sáng tạo - Tô và nối đúng theo tranh số lượng 1-3 - Biết tô màu tranh - Xếp chữ, xếp theo yêu cầu và nối số đúng số lượng - Chơi tranh lô - Gọi tên các ngày... - “ Quan sát các thiết bị thể dục ngoài trời” I Yêu cầu: - Trẻ nhận biết được thang leo , cổng chui thể dục… - Biết được ích lợi và cách sử dụng - Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo quản các thiết bị thể dục II Chu n bị: - Sân bãi sạch III.Gợi ý hoạt động: 1.Quan sát có mục đích: “Quan sát các thiết bị thể dục ngoài trời” - Cô cùng cháu dạo quanh sân trường hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non -... NGOÀI TRỜI “ Quan sát đồ chơi trong sân trường” I Yêu cầu: - Trẻ nhận biết được một số đồ chơi trong sân trường - Biết được ích lợi của đồ chơi, an toàn khi chơi - Giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo quản đồ chơi ngoài trời II Chu n bị: - Sân bãi sạch III Tiến hành: 1.Quan sát có mục đích: “Quan sát đồ chơi trong sân trường” - Cô cùng cháu dạo quanh sân trường hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non - Cô... tuần theo thư - Xem truyện tự.( CS109) tranh về Trường - Biết chơi trò chơi mẫu giáo học tập theo đúng - Trò chơi học luật tập: “ Tặng quà cho bạn” - Sách, truyện tranh về Trường mẫu giáo - Tranh về đồ chơi, đồ dùng trong “Trường mẫu giáo” có số lượng 1- 5 - Hột hạt, tranh lô tô - Cô gợi ý cho cháu có tư thế ngồi ngay ngắn khi tô, nối - Gợi ý cho cháu quan sát tranh tô và nối đúng số lượng theo yêu cầu... TRỜI “ Quan sát đồ chơi trong sân trường” I Yêu cầu: - Trẻ nhận biết được một số đồ chơi trong sân trường - Biết được ích lợi của đồ chơi, an toàn khi chơi - Giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo quản đồ chơi ngoài trời II Chu n bị: - Sân bãi sạch III Gợi ý hoạt động: 1.Quan sát có mục đích: “Quan sát đồ chơi trong sân trường” - Cô cùng cháu dạo quanh sân trường hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non -... mầm non B HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Phát triển thể chất BẬT XA TỐI THIỂU 50 CM I Yêu cầu: - 31 - − − − − − Cháu biết đưa tay từ trước ra sau lên cao và nhúng nhảy xa 50 cm Biết nhúng chân lấy đà để bật và rơi xuống nhẹ trên 10 đầu ngón chân Cháu biết nhảy bật bằng 2 chân, khi rơi xuống đất bằng mũi bàn chân nhẹ nhàng Bật xa tối thiểu 50 cm ( CS1) Giáo dục cháu tính kỹ luật II Chu n bị: − Vạch chu n 50 cm... NGOÀI TRỜI “ Quan sát trường mẫu giáo” I Yêu cầu: - Trẻ nhận biết trường mẫu giáo có nhiều phòng học và các phòng chức năng - Biết được khung viên trường - Giáo dục trẻ biết thích đi học và biết giữ vệ sinh trường lớp sạch sẽ II Chu n bị: - Sân bãi sạch III Tiến hành: 1 Quan sát có mục đích: “Quan sát trường mẫu giáo” - Cô cùng cháu dạo quanh sân trường hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non - Cô dẫn... SÁU Trò chuyện cùng trẻ về tên trường, lớp… Giới thiệu về tên của mình và tên các bạn Trò chuyện về công việc của cô Làm quen với một số bài hát, bài thơ theo chủ đề Bài tập phát triển các nhóm cơ  Quan sát khung cảnh cùa trường mẫu giáo, việc làm của từng người trong trường HOẠT  Dạo chơi tham quan đồ chơi trrong sân trường ĐỘNG NGOÀI  Trò chơi dân gian TRỜI  Trò chơi vận động “Thi đi nhanh” ... cô và trẻ − Tranh cô giáo có chứa cụm từ “ Cô giáo lớp em” − Tranh có chứa từ, phía sau có chữ cái O, Ô, Ơ − Tranh có chứa từ đủ và từ còn thiếu chữ O, Ô, Ơ − Băng nhạc không lời, máy casset 3 Gợi ý hoạt động: Hoạt động 1: Giới thiệu từ có chứa chữ “O, Ô, Ơ” sắp làm quen - Cô kể chuyện “Bé đến lớp” (Trẻ lắng nghe) - Cô đàm thoại về chuyện => giới thiệu cụm từ “Cô giáo lớp em” (Trẻ quan sát) - Cô gắn . cháu quan sát tranh tô và nối đúng số lượng theo yêu cầu. - Gợi ý cho trẻ xếp đúng quy trình. - Gợi ý cho trẻ quan sát tranh và kể chuyện theo tranh. -. mầm non. - Đọc thơ, kể chuyện diễn cảm về trường, lớp mầm non. - Nhận biết các kí hiệu chữ viết qua các từ. - Xem tranh, ảnh, sách, báo về trường mầm non.