giáo án chủ điểm trường mầm non của bé lớp lá 2014 dành cho các lớp mầm non 4 -5 tuổi. Soạn đầy đủ chi tiết theo chương trình mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo năm 2013 cho các cô giáo mầm non
PHÒNG GIÁO DỤC THÀNH PHỐ NHA TRANG TRƯỜNG MẦM NON VĨNH THỌ KẾ HOẠCH SOẠN GIẢNG Chủ điểm : TRƯỜNG MẦM NON THÂN YÊU Giáo viênNguyễn Thị Thùy Trang Lớp: Lớn 5 Năm học: 2014 - 2015 MỞ CHỦ ĐIỂM !"#$%&' ()*#%++,- ./& 0+$%++,()1-#2)/ 3"4 56%78 3%+,9:*%;&+7%<#,8=>78 ?0"< %@1+A;A%++,+7BC7+ 0& 0+$%++,()1-DE F%.GH;2;$7+"4(-E I,+#JJKL)B%+ %@ CHUẨN BỊ HỌC LIỆU CHO CHỦ ĐIỂM 1. Đối với cô: MA& 0+$%++,- NO)P*#+& 0+JO)PQJO)+#JRSK"BJ+!BS)1 */+6*IJ*()TJJBUJ%.JV WX5+!BS"#J"#;J()/VEK@K.& 0+E +5;$7"4-J$#+Y-Z)/$[4+.- ?:4"#K@K.& 0+E Nha Trang tháng 09 năm 2014 9<"#;>*.JG,J \G,K@K.& 0+ 0I,,*.K 5E 2. Đối với trẻ: ?\G \;=E 96,J64,7E NO)PQJ+#JO)+#J\GV ])1*/+6JMB%+JRSK"B 3. Đối với phụ huynh 9 !KL)B%+ MJB",^=A<Z%++,E *5J!KB>JEE _<,4,GL& A %++,()1 LĨNH VỰC MỤC TIÊU (CHỈ SỐ) NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GHI CHÚ I. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT [RS 0`+ a [*1L#, `2E [ TDK ( <K R' O b "c ,d = *,4 ,4 4+\*O) %@ [*1L#,` 2E [TDK( b"cE E [< e ) "c R# K2 %. T bJ B T / B # T )"f a` %R)1X e ) "c R# K2 ,d g ,M , KM%.GHE he ) ' ,E he)"cR# K2T)"fJ BT /B i5*'+5;j k,*)/ Tlbe) "cR#K2G%. 7kRI+*4 "%.e)m B*GI#k/ !+KUE X e +dJ M b # #) a "< Be %R)1X MbJe+d ,dg,M , KM %.GHE 9/ B b +/ B T bJ%. T &J B & G)EE _2TI+ b B= *4 1"#ME he +dJ M b "c %. B4J ' , E ?/B ' ;m nJ"< Mb+f # o *4 K%; KK M bJB =, X#*4I,jE aTb;+JB T&G) GL \ G KL L b S #4, R, G! %.,B4E aeGL \G /B ' p 'k b & \ G b S D 0 X ;+J 7 0 R' kbqG 0 b;+J :X G X 7J Tb II. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC _0 %@ +! BS n 0+ !^ ;BS ar _0J,dM* %@ ( U A 1 % J n g ; % +7 5 J aS /,4& %JV 2)/"D A#)< 2 )/ A %++,& "D 2)/A*.K *.` 3Ws9 tBS*%@uQ ?<+ <`E] "<BS` =+ = BS *%@`#K N51 #) , I, kXa - Trẻ gọi đúng tên các thứ trong tuần, các mùa trong năm. N51k , kX#) , k J k "EEE # k GL ' #,"<"M "0 B ,4 <J *nF? K2EEEE , RI+ *n *n 0 "# * I,J *n 1 +) vEEE i5*'+5;E w( "/ %@ + mJ + )J #) +m BXT/# #) a ] "< + mJ + )J #)+E ]= %@ + ) *# k +O)J #) + *# k +O)E ]= %@ + m x*#+/7J +)*#+7# Gd +Y Gd #)+BC *#+ /7 , T0 BX T/Gy#U BXT/ =Gy Nf"nME i5*'+5;E i5*'+5;E + #,E- 9v GL / %6 < b+ *.K +7 + #, 8 W.K +7 , b , #) + #,8-VE III. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ ]I0 #X/ %@g GH *1 m <J # ! a - Trẻ thực hiện được các yêu cầu trong hoạt động tập thể, ví dụ: “Các bạn có tên bắt đầu bằng chữ cái T đứng sang bên phải, các bạn có tên bắt đầu bằng chữ H đứng sang Wo I # 0 %@*=J gGH&% T # KM\ *4 "c > # ! ,d * = K @K , ,4 !;J5 KJB,4# #) X/ %@ /+LK@K .gGHE w( "/ > /T# z : & = "0 *! 7 M+ J +k ! m 5 & /KE I # *#+ I,*gGH *1<K6*1 ?5;$% - ]IT0)/$ [4+.- KM*+4 G4J.{#J*% *,(UM X / )1 =*g GH *1 <KE bên trái”. ]={# a` w (+ { T =Z w (+ < = KL (+ JKL(+S S# /E i5*'+5;E 2)/. A T: b k Re , , <K . %T i5*'+5;E _= LJe") ar| ae GL * =J eg*nBX ]RD#U !.# ' B i5*'+5;E [o%. #< #B, DK uJ > a|| [<BeGL GL L < C TE [o%.# < , ; # ,4 !c#)E a, DK %@ uJ > I,kXE KJK< , ,4 ! ; $<- ; SJ $<- %EEE ,4 !J T+ K 4 = 3J<> 3a,DK1JB, DKu 3 }( 2J *\ G()J "! !K m#J o G() #) J o m"nJ a,DKuJ>J BSE9vGL< 1#)1 B, DK *4 #,"kE ]G4 %@> , "M >< 9/E a ] G4 >~t• ] "< +S m / > * = # > < % = 0 <)/>7 =JEEE ] "< 7 k>< <J ,%J T,M J GO Kf)O+ ] "<J K (+># GO , >u=z: w (+ %@ > < 9/ +# 7 O)RmE ]"<#K (+vR> ~t• K>~t • IV. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ +# TvJ T + ,# % A € % R)1 + "' ' "c = U # =J •"c =>E 9CJ % *.K ++,JW#+" J9C \; ,*.Kd"4 7Ca €X+# AJ T + ,# o G *#+ *\ ‚J G() R' Rv v*.KE o 5 ",J o > ~JtJ•J >BS`,*n ", p * ()J oK XV *#+ T +d"4J"4J T+d, ] / J1+GnJ "\ & "#,d "M 4 a €F %@*"# E € F ' /E F,4 !A F < J % ' *#%i+,EE 0 / M+ R' # ! K@K. nK / & "# , & 0+ a €0/D+d K @K . Bo & "# ,d"M4E € 9 ! ƒ )J *o *%EEEK @K.nKJBo & "# ,d"M4E F9?„+; E 9?] % '*#% ++, V. PHÁT ]"<+!BS 9C4M+ s B , [...]... “ Trường của chúng cháu đây là trường mầm non - Cô trẻ cùng trẻ hát và vận đông theo nhạc bài hát: “ Trường của chúng cháu đây là trường mầm non - Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát: + Bài hát nói gì? - Giáo dục trẻ biết yêu quý trường mầm non - Cô dẫn dắt vào hoạt động Hoạt động 2: Bé vẽ trường mầm non - Cô cho trẻ xem một số tranh ảnh vẽ trường mầm non + Tranh 1: Tranh vẽ có ngôi trường, ... Trò chuyện Đếm đến 5, Vẽ trường Làm quen 3.Hoạt động học tục qua về 5 mầm – 6 trường tạo nhóm, mầm non nhận biết số của bé non chữ cái o – ô–ơ 5.Hoạt vòng, của bé 5 * Góc xây dựng: Xây trường mầm non động góc * Góc phân vai: Chơi các trò chơi: cô giáo, bác sĩ, bán hàng, gia đình,… * Góc âm nhạc: Hát và vận động, nghe hát các bài hát: “ Trường của chúng cháu đây là trường mầm non ; “ Chào ngày mới”;”;... năm ngày 18/9 /2014 Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ: BÉVẼ TRƯỜNG MẦM NON THÂN YÊU A/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU - Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học: nét thẳng, nét xiên, nét cong… để vẽ trường mầm non - Trẻ vẽ được trường mầm non theo ý tưởng của trẻ - Trẻ biết yêu quí trường mầm non B/ CHUẨN BỊ - Vật liệu mở để trẻ trang trí theo sự sáng tạo: len vụn, hột, hạt… - ( 3 – 4 ) tranh ảnh vẽ trường mầm non C/ TỔ CHỨC... triển nhận thức: BÉ TÌM HIỂU TRƯỜNG MẦM NON VĨNH LƯƠNG A/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU - Trẻ biết tên, địa chỉ, các khu vực, đồ dùng đồ - đồ chơi ở trường, biết công việc, mối quan hệ của các thành viên trong trường - Trẻ trả lời được câu hỏi của cô - Trẻ biết yêu quý trường mầm non B/ CHUẨN BỊ - Băng nhạc có bài: “ Trường của chúng cháu đây là trường mầm non - Băng hình nói về trường mầm non C/ TỔ CHỨC HOẠT... chơi của bạn ) - Chủ động - Chủ động bắt - Quan sát : trong giao tiếp với chuyện bạn người và - Sẵn lòng trả lời xem trẻ có chủ động lớn các câu hỏi khi trong giao tiếp (trao gần gũi ( CS được hỏi 43) sinh hoạt hằng ngày đổi, trò chuyện, đề - Giao tiếp thoải nghị cô giáo những mái, tự tin gì trẻ cần không ? ) CHỦ ĐIỂM: TRƯỜNG MẦM NON Kế hoạch tuần 2: Trường mầm non của bé( Từ ngày 15 19/ 9/ 2014) LỚP... sát và đàm thoại trường mầm non - Cô cùng trẻ hát và vận động theo nhạc bài: “ Trường của chúng cháu đây là trường mầm non - Cô hỏi trẻ về nội dung bài hát + Bài hát nói về gì? - Cô cho trẻ quan sát khuôn viên trường - Cô hỏi trẻ: + Các bạn đang học trường gì? + Địa chỉ trường mình là gì? + Trường của mình có những khu vực nào? Ở các khu vực đó có những đồ dùng nào? + Trong trường của mình có những... quan hệ với nhau ra sao? + Hằng ngày các bạn làm gì? + Các bạn cảm thấy như thế nào khi học ở trường mình? - Giáo dục trẻ biết yêu quý trường mầm non, nơi trẻ đang học Xem băng hình nói về trường mầm non - Cô cho trẻ xem băng hình về các trường mầm non khác nhau Trong quá trình trẻ xem cô giải đáp các thắc mắc của trẻ * NHẬN XÉT CUỐI NGÀY: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………... đúng các chữ chữ o ô ỏ trong từ cô giáo - lớp học - Trẻ phát âm đúng các chữ cái o ô ơ - Trẻ yêu thương, quý mến mọi người trong tường mầm non II/ CHUẨN BỊ - Tranh ảnh cô giáo - lớp học - Thẻ chữ rời ghép các từ: cô giáo - lớp học III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG * Hoạt động 1: Bé học chữ o ô ơ - Cô cùng trẻ hát và động theo nhạc bài: “ Trường chúng cháu đây là trường mầm non - Cô đàm thoại với trẻ: + Bài... và phát âm chữ cái vừa xếp + Luật chơi: Xếp các chữ cái theo yêu cầu của cô - Kết thúc, chuyển hoạt động * NHẬN XÉT CUỐI NGÀY: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… CHỦ ĐIỂM: TRƯỜNG MẦM NON THÂN YÊU Kế hoạch tuần 3: Lớp lớn 5 của bé (Từ ngày 22 26/ 9/ 2014) LỚP : LỚN 5 Thứ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu 1.Đón trẻ - - Trao... dung bài hát Hoạt động2: Quan sát và đàm thoại về lớp học của bé - Cô cho trẻ quan sát lớp học của mình - Cô hỏi trẻ: + Các bạn đang học lớp gì? + Trong lớp mình có ai? + Lớp mình có những bạn nào? Trai hay gái? Con thích chơi với bạn nào trong lớp? Vì sao? + Cô giáo con tên gì? Hằng ngày cô làm những công việc gì? Cô dạy con học những gì? + Trong lớp mình có những góc chơi nào? Con hãy kể tên các . A n , > 7T8 CHỦ ĐIỂM: TRƯỜNG MẦM NON Kế hoạch tuần 2: Trường mầm non của bé( Từ ngày 15 19/ 9/ 2014) LỚP : LỚN 5 Thứ k k" k% kb+. tĩnh:?*4Jv6Y# 3.Hoạt động học Bật liên tục qua 5 – 6 vòng, Trò chuyện về trường mầm non của bé Đếm đến 5, tạo nhóm, nhận biết số 5 Vẽ trường mầm non của bé Làm quen chữ cái o – ô – ơ 5.Hoạt động góc * Góc xây. PHÒNG GIÁO DỤC THÀNH PHỐ NHA TRANG TRƯỜNG MẦM NON VĨNH THỌ KẾ HOẠCH SOẠN GIẢNG Chủ điểm : TRƯỜNG MẦM NON