Soạn ngày: 20/08/2010 Giảng ngày: 21/08/2010 Tuần Tiết1 Phần I Vẽ kĩ thuật Bài Vai trò vẽ kĩ thuật đời sống sản xuất A Mục tiêu dạy + Kiến thức: Học sinh nắm đợc vai trò vẽ kĩ thuật sản xuất sản xuất + Kĩ năng: Có nhận thức việc học tập môn vẽ kỹ thuật + Thái độ: Tạo niềm say mê môn B Chuẩn bị GV HS SGK, SGV, Thiết kế soạn, tài liệu tham khảo,tranh hình 1.1 ,1.2 ,1.3 (sgk) C Phơng pháp Giáo viên kết hợp phơng pháp đàm thoại pháp vấn, gợi tìm, thảo luận Trực quan ,quan sát hình D Tiến trình dạy I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ III Nội dung Vào bài: Hoạt động GV Hoạt động Yêu cầu cần đạt HS HĐ1:Giới thiệu 1/Bản vẽ kĩ thuật sản xuất Bản vẽ kĩ thuật có vai trò quan trọng đời sống ,kĩ thuật Cho học sinh quan sát hình 1.1(sgk) Trả lời câu hỏi sau - HS Quan sát trả lời câu hỏi -Bản vẽ phơng tiện thông tin kỹ thuật dới dạng hình vẽ kí hiệu giúp ngời thiết kế diễn tả đợc hình dạng kích thớc kết cấu, vật liệu, yêu cầu sản phẩm Bản vẽ kĩ thuật thờng đợc vẽ theo tỉ lệ - HS khác bổ sung -Trong giao tiếp hàng ngày ngời ta thờng sử dụng phơng tiện gì? -Để chế tạo,thi công sản phẩm công trình xây - HS nghe câu hỏi dựng nh ý suy nghĩ trả lời muốn,ngời thiết kế phải làm gì?(thể gì?) -Ngời công nhân chế tạo sản phẩm thi công công trình phải vào gì? HĐ2: GV yêu cầu Học sinh quan sát hình 1.3(sgk) Muốn sử dụng có hiệu an toàn đồ dùng thiết -Bản vẽ kĩ thuật ngôn ngữ chung kĩ thuật 2/Bản vẽ kĩ thuật đời sống Bản vẽ kĩ thuật tài liệu cần thiết kèm theo sản phẩm dùng trao đổi sử dụng Học sinh quan sát hình 1.3(sgk) Giáo án Công Nghệ V n S n GV: Nguy n bị phải làm gì? HĐ3: GV yêu cầu Học sinh quan sát hình 1.4(sgk) Học sinh quan sát hình 1.4(sgk) Bản vẽ kĩ thuật đợc dùng lĩnh vực nào? Cho ví dụ? 3/Bản vẽ dùng lĩnh vực kĩ thuật - Xây dựng, kiến trúc, thuỷ lợi - Nông nghiệp, thuỷ sản, lâm nghiệp - Quân sự, hải, hàng không Mỗi lĩnh vực kĩ thuật có vẽ riêng ngành Ghi nhớ: 1/Bản vẽ kĩ thuật phơng tiệnthông tin dùng sản xuất đời sống 2/học vẽ kĩ thuật để ứng dụng vào sản xuất đời sống Qua học em cần khắc sâu điều gì? Học sinh đọc phần ghi nhớ (sgk Cho học sinh đọc phần ghi nhớ (sgk) IV Củng cố : 1/Vì nói vẽ kĩ thuật ngôn ngữ chung dùng kĩ thuật? 2/Bản vẽ kĩ thuật có vai trò nh đời sống sản xuất? 3/Vì phải học vẽ kĩ thuật? Học lần lợt trả lời câu hỏi V Hớng dẫn nhà: 1/Học ghi kết hợp SGK 2/Trả lời câu hỏi sgk 3/Chuẩn bị trớc Soạn ngày: 23/08/2010 Tiết: Giảng ngày: 24/08/2010 Bài Hình chiếu I Mục tiêu: - Kiến thức: Sau học xong học sinh hiểu đợc hình chiếu - Kỹ năng: Nhận biết đợc hình chiếu vật thể vẽ kỹ thuật II.Chuẩn bị thầy trò: - GV: SGK gồm tranh vẽ hình ( SGK ); mẫu vật bao diêm, bao thuốc ( Khối hình hộp chữ nhật) - Bìa cứng gấp thành ba mặt phẳng hình chiếu - HS: Nghiên cứu kỹ nội dung học III Tiến trình dạy học: ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: - Bản vẽ kỹ thuật gì? Vai trò vẽ kỹ thuật sản xuất đời sống? Bài mới: Giáo án Công Nghệ V n S n GV: Nguy n Hoạt động thầy HĐ1: Tìm hiểu khái niệm hình chiếu GV: giới thiệu học ( SGK) cho h/s quan sát từ giáo viên đặt câu hỏi cách vẽ hình chiếu điểm vật thể nh nào? GV: Điểm A vật thể có hình chiếu điểm MP? GV: MP chứa tia chiếu gọi mp gì? GV: Rút kết luận HĐ2: Tìm hiểu phép chiếu GV: cho h/s quan sát hình 2.2 đặt câu hỏi GV:Hình2.2a phép chiếu gì? Đặc điểm tia chiếu ntn? GV:Hình2.2b phép chiếu gì? Đặc điểm tia chiếu ntn? GV:Hình2.2c phép chiếu gì? Đặc điểm tia chiếu ntn? HS: Thảo luận, trả lời GV: Tổng hợp ý kiến nhận xét, rút kết luận GV: Phép chiếu vuông góc dùng để vẽ hình chiếu gì? GV: Phép chiếu // phép chiếu xuyên tâm dùng để làm gì? HĐ3: Tìm hiểu hình chiếu vuông góc vị trí hình chiếu vẽ GV: cho h/s quan sát tranh vẽ MP chiếu rõ vị trí MP chiếu GV: Vị trí MP phẳng hình chiếu vật thể? Hoạt động trò HS: Quan sát trả lời Nội dung ghi bảng I Khái niệm hình chiếu: - Hình 2.1 ( SGK ) Tia chiu A HS: Trả lời A HS: Quan sát trả lời II Các phép chiếu - Tranh hình 2.2 A HS: Thảo luận, trả lời HS: Thảo luận, trả lời HS: Trả lời Mt phng chiu B C A B + Phép chiếu xuyênC tâm: Các tia chiếu xuất phát từ điểm + Phép chiếu song song: Các tia chiếu song song với + Phép chiếu vuông góc: Các tia chiếu song song với vuông góc với mặt phẳng chiếu III Các hình chiếu vuông góc Các MP chiếu - Tranh hình2.3 ( SGK ) - Mặt diện gọi MP chiếu đứng - Mặt nằm ngang gọi MP chiếu - Mặt cạnh bên phải gọi MP chiếu cạnh Các hình chiếu - H/c đứng có hớng chiếu từ trớc tới Mặt - H/c có Mặt hớng chiếu từ phẳng phẳng xuống chiếu chiếu - H/c cạnh có cạnh hớng chiếu từ trái đứng sang IV Vị trí hình chiếu - Tranh hình 2.5 -đứng GV: Cho h/s quan sát Giáo án Công Nghệ V n S n GV: Nguy n hình2.4 nõi rõ phải mở mp hình chiếu cho h/c nằm mp GV: Các mp chiếu đợc đặt nh ngời quan sát? HĐ4: Tìm hiểu vị trí hình chiếu GV: cho h/s quan sát hình 2.5 đặt câu hỏi GV: Sau mở 3mp hình chiếu 3h/c năm mp vị trí 3h/c đợc thể mp ntn? GV: phải dùng nhiều h/c để biểu diễn vật thể? Nếu dùng h/c có đợc không? GV: Rút kết luận HS: Quan sát, trả lời HS: Quan sát trả lời HS: Nghiên cứu trả lời HS: Trả lời Củng cố dặn dò: - GV: yêu cầu h/s đọc phần ghi nhớ SGK - GV: Hớng dẫn học sinh trả lời câu hỏi cuối nhà học làm tập SGK - Đọc xem trớc Bai SGK - Dặn lớp sau mang dụng cụ để TH Tiết: Soạn ngày: 27/ 08/2010 Giảng ngày: 28/08 /2010 Bài 4: Bản vẽ khối đa diện I Mục tiêu: - Kiến thức: Sau học xong học sinh nhận dạng đợc khối đa diện thờng gặp nh hình hộp, hình chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp cụt - Kỹ năng: Học sinh đọc vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp II.Chuẩn bị thầy trò: - GV: Chuẩn bị tranh vẽ hình ( SGK), mô hình 3mp hình chiếu - Mô hình khối đa diện, hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp - HS: Nghiên cứu kỹ nội dung học - Chuẩn bị vật mẫu nh: Hộp thuốc lá, bút chì cạnh III Tiến trình dạy học: ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Hình chiếu gì? nêu hình chiếu vẽ, vị trí hình Chiếu vẽ? Hoạt động GV Hoạt động Nội dung ghi bảng HS Giáo án Công Nghệ V n S n GV: Nguy n I Khối đa diện - Tranh hình 4.1 ( SGK) HS: Nghiên cứu trả lời HS: Lấy VD HS : Lấy số VD thực tế Hình HS: Nghiên cứu, trả lời GV: Đặt vật mẫu hình hộp chữ nhật mô hình 3mp hình chiếu đối diện với ngời quan sát GV: Khi chiếu hình hộp chữ nhật lên mp hình HS: Trả lời chiếu đứng hình chiếu đứng hình gì? GV: Hình chiếu phản ánh mặt hình hộp chữ nhật? GV: Kích thớc hình chiếu phản ánh kích thớc hình hộp chc nhật? GV: Lần lợt vẽ hình chiếu lên bảng HĐ3 Tìm hiểu lăng trụ hình chóp Hình dng Kích thc ng Hình ch nht a,h Bng Hình ch nht a,b Cnh Hình ch nht b,h III Lăng trụ Thế hình lăng trụ - Hình 4.4 a h Mt bờn ĐáyMt 2ỏyđa giác nhau, mặt xung quang hình chữ nhật Hình chiếu hình lăng trụ - Hình 4.5 - HS quan sát hình 4.4 GV: Em cho biết Giáo án Công Nghệ V n S n Hình chiu b GV: Cho học sinh quan sát hình 4.4 b - Hình hộp chữ nhật đợc bao a hình chữ nhật Hình chiếu hình hộp chữ nhật - Học sinh làm Bảng 4.1 vào GV: Cho học sinh quan sát hình 4.2 mô hình hình hộp chữ nhật sau đặt câu hỏi GV: Hình hộp chữ nhật đợc giới hạn hình gì? GV: Các cạnh mặt hình hộp chữ nhật có đặc điểm gì? - KL: Khối đa diện đợc bao bới hình đa giác phẳng II.Hình hộp chữ nhật Thế hình hộp chữ nhật - Hình 4.2 h Tìm tòi phát kiến thức GV: Giới thiệu học HĐ1: Tìm hiểu khối đa diện GV: Cho học sinh quan sát tranh hình 4.1 mô hình khối đa diện đặt câu hỏi GV: Các khối hình học đợc bao bới hình gì? GV: Kết luận GV: Yêu cầu học sinh lấy số VD thực tế HĐ2: Tìm hiểu hình hộp chữ nhật - HS làm Bảng 4.2 vào BT IV Hình chóp GV: Nguy n khối đa diện hình 4.4 đợc bao hình gì? GV: Khối đa diện đợc HS: Nghiên cứu trả xác định kích lời thớc nào? HĐ4.Tìm hiểu hình chóp HS: Nghiên cứu trả lời nh - Hình 4.7 Mt bờn h GV: Cho học sinh quan sát hình 4.6 đặt câu hỏi GV: Khối đa diện hình 4.6 đợc bao hình gì? Thế hình chóp - Hình 4.6 - Mặt đáy hình đa giác mặt bên hình tam giác cân có chung đỉnh 2.Hình chiếu hình chóp Mt GV: Các hình 1,2,3 + Hình chiếu ỏy hình vuông hình chiếu gì? + Hình chiếu đứng hình chiếu a - Chúng có hình dạng HS: Nghiên cứu trả cạnh tam giác ntn? lời - Chúng thể kích thớc nào? GV: Hớng dẫn h/s làm vào Bài tập Bảng 4.3 HS: Trả lời Củng cố dặn dò - GV: Cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - Hớng dẫn trả lời câu hỏi làm tập cuối - Về nhà học đọc xem trớc ( SGK ) Soạn ngày: 30/08/2010 Giảng ngày: 31/08/2010 Tiết: Thực Hành Bài 3: Hình chiếu vật thể I Mục tiêu: - Đọc đợc vễ hình chiếu vật thể có dạng khối đa diện - Phát huy trí tởng tợng không gian - Rèn luyện kĩ vẽ đẹp, xác khối đa diện hình chiếu II.Chuẩn bị thầy trò: - Tranh vẽ hình Sgk - Mô hình ba mặt phẳng chiếu - Mô hình khối đa diện: Hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp - Các mẫu vật nh: Hộp thuốc lá, bút chì cạnh Giáo án Công Nghệ V n S n GV: Nguy n III Tiến trình dạy học: A Bài cũ: Khối đa diện gì? Mỗi hình chiếu thể đợc kích thớc nào? - HS làm tập (trang 19 SGK) A -> B -> C -> B Bài mới: + Đặt vấn đề: Để hình thành kỷ đọc vẽ khối đa diện phát huy trí tởng tợng không gian, hôm học Đọc vẽ khối đa diện Nội dung: a Đọc vẽ hình chiếu H5.1 Đối chiếu vật thể A B C D H5.2 Đánh dấu (x) vào bảng 5.1 - GV: Treo bảng phụ có H 5.1; H 5.2 cho HS quan sát hình SGK hoàn thành bảng 5.1, cho hình chiếu gì? Vật thể A B C D Bảng vẽ x x x x b Thực hành: - Vẽ hình chiếu đứng, hình chiếu bằng, hình chiếu cạnh số vật thể + Chú ý cách vẽ: - Vẽ mờ, tô đậm - Vẽ kích thớc hình lấy theo hình cho, vẽ theo tỷ lệ gấp đôi Hình chiếu Hình chiếu đứng Hình chiếu cạnh c Nhận xét đánh giá: HS tự nhận xét, đánh giá theo hớng dẫn giáo viên C Củng cố bài: HS đọc phần em cha biết Tiết: Bài Soạn ngày: 06/ 09/2010 Giảng ngày: 07/09/2010 Bản vẽ khối tròn xoay I Mục tiêu: - Kiến thức: Sau học xong học sinh nhận dạng đợc khối tròn xoay thờng gặp: Nh hình trụ, hình nón, hình cầu - Kỹ năng: Học sinh đọc đợc vẽ vật thể có dạng hình trụ, hình nón, hình cầu II.Chuẩn bị thầy trò: - GV: Chuẩn bị tranh vẽ hình Bài SGK - Mô hình khối tròn xoay: Hình trụ, hình nón ,hình cầu - Các mẫu vật nh: Vỏ hộp sữa, nón, bóng - HS: Nghiên cứu kỹ nội dung học Đọc phần Có thể em ch a biết SGK III Tiến trình dạy học: ổn định tổ chức 1/: Hoạt động GV 2.Kiểm tra cũ; 3.Tìm tòi phát kiến thức mới; GV:giới thiệu học; - Các khối tròn xoay HĐ1: Tìm hiểu khối Giáo án Công Nghệ V n S n Hoạt động HS Nội dung ghi bảng I.Khối tròn xoay - Tranh hình 6.2 mô hình GV: Nguy n tròn xoay GV: Cho h/s quan sát tranh đặt câu hỏi ? Các khối tròn xoay có Hình Hình Kích chiếu dạng thớc Đứng Bằng Cạnh tên gọi gì? GV: Chúng đợc tạo thành NTN? tổng hợp ý kiến rút kết luận HĐ2 Tìm hiểu hình chiếu hình trụ, hình nón, hình cầu GV: em quan sát hình 6.3, hình 6.4, hình 6.5 cho biết hình chiếu có hình dạng NTN? GV: Mỗi hình chiếu thể kích thớc khối tròn xoay? GV: Tên gọi hình chiếu có hình dạng gì? GV: Lần lợt vẽ hình chiếu bảng 6.1 SGK lên bảng yêu cầu học sinh vẽ làm tập GV: Lần lợt vẽ hình chiếu bảng 6.2 SGK lên bảng yêu cầu học sinh vẽ làm tập GV: Lần lợt vẽ hình chiếu bảng 6.3 SGK lên bảng yêu cầu học sinh vẽ làm tập GV: Để biểu diễn khối tròn xoay ta cần hình chiếu gồm hình chiếu nào? Bảng 6.1 Bảng 6.2 Bảng 6.3 Củng cố: - GV: Yêu cầu 1-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK - Củng cố cách đặt câu hỏi: Hình trụ đợc tạo thành nh nào? Nếu đặt mặt đáy hình trụ song song với mặt phẳng chiếu cạch, Giáo án Công Nghệ V n S n HS: Quan sát tranh HS: Trả lời HS: Trả lời giáo viên a Hình chữ nhật Hình trụ b Hình tam giác vuông Hình nón c.Nửa hình tròn Hình cầu II.Hình chiếu hình trụ, hình nón,hình cầu - Đờng kính, chiều cao HS: Nghiên cứu trả lời 1.Hình trụ: HS: Trả lời Hình nón: HS: Trả lời Hình cầu: HS: Đọc phần ghi GV: Nguy n hình chiếu đứng hình chiếu cạch có hình dạng gì? nhớ IV Hớng dẫn nhà 1/: - Về nhà học theo câu hỏi SGK - Học phần ghi nhớ SGK Soạn ngày: 10/09/2010 Tiết: Thực Hành: Giảng ngày: 11/09/2010 Bài 5: Đọc vẽ khối đa diện Bài 7: Đọc vẽ khối tròn xoay I Mục tiêu: - Kiến thức: +Sau học xong học sinh biết đợc liên quan hớng chiếu hình chiếu + Sau học xong học sinh đọc đợc vẽ hình chiếu vật thể có dạng khối đa diện, phát huy đợc trí tởng tợng không gian học sinh + Sau học xong học sinh đọc đợc vẽ hình chiếu vật thể có dạng khối tròn xoay - Kỹ năng: + Học sinh biết cách bố trí hình chiếu vẽ + Học sinh đọc vẽ khối đa diện khối tròn xoay + Học sinh đọc đợc vẽ vật thể phát huy đợc trí tởng tợng không gian II.Chuẩn bị thầy trò: - GV: Chuẩn bị thớc kẻ, eke, compa - Vật liệu giấy khổ A4, bút chì, tẩy - HS: Nghiên cứu kỹ nội dung học - Vở , giấy nháp III Tiến trình dạy học: ổn định tổ chức: Thực hành hình chiếu vật thể Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Nội dung thực hành HĐ1 GV giới thiệu thực hành GV: Kiểm tra vật liệu - HS: Đa dụng cụ I Chuẩn bị: dụng cụ thực hành vật liệu để GV kiểm - Dụng cụ, thớc kẻ eke, compa học sinh tra - Vật liệu: giấy vẽ khổ A4, bút chì, GV: Chia lớp thành tảy nhóm nhỏ GV: Nêu mục tiêu II Nội dung cần đạt đợc thực hành HĐ2 Tìm hiểu cách trình bày làm GV: Cho học sinh - HS đọc phần nội Giáo án Công Nghệ V n S n GV: Nguy n đọc phần nội dung học HĐ3 Tổ chức thực hành GV: Trình bày làm khổ giấy A4 GV: Cho học sinh nghiên cứu hình3.1 điền dấu ( x) vào bảng 3.1 để tỏ rõ tơng quan hình chiếu, hớng chiếu GV: Hớng dẫn vẽ; - Kẻ khung cách mép giấy 10mm - Tuỳ vào vật thể mà ta bố trí cho cân tờ giấy - Vẽ khung tên góc dới phía bên phải vẽ dung học Hoạt động GV HĐ1 GV:giới thiệu học; HĐ2.Tìm hiểu cách trình bày làm ( Báo cáo thực hành GV: Cho học sinh đọc phần nội dung SGK học HĐ3 Tổ chức thực hành GV: Nêu cách trình bày khổ giấy A4 Vẽ sơ đồ phần hình phần chữ, khung tên lên bảng GV: Cho học sinh nghiên cứu hình 5.1 5.2 điền ( x ) vào bảng 5.1 để tỏ rõ tơng ứng vẽ vật thể GV: Hớng dẫn vẽ - Kẻ khung cách mép giấy 10mm - Tuỳ vào vật thể mà bố trí cho cân tờ giấy - Vẽ khung tên góc dới phía bên phải vẽ Thực hành Đọc vẽ khối đa diện: Hoạt động HS Nội dung ghi bảng HS: Nghiên cứu hình 3.1 sgk III Các bớc tiến hành Bớc1: Đọc nội dung Bớc2: Nêu cách trình bày Bớc3: Vẽ lại hình chiếu 1,2 vị trí chúng vẽ - Ta đặt hệ trục toạ độ vuông góc - HS: Vẽ hình chiếu II Nội dung: HS: Đọc phần nội dung sgk HS: Nghiên cứu hình 5.1 III Các bớc tiến hành - Bớc1: Đọc nội dung - Bớc 2: Nêu cách trình bày - Bớc 3: Vẽ lại hình chiếu 1,2,3,4 Và vật thể A,B,C,D cho vị trí chúng vẽ HS: Vẽ theo yêu cầu GV Giáo án Công Nghệ V n S n IV Tổng kết đánh giá: 10 GV: Nguy n GV: Em kể tên thiết bị điện có mạng điện nàh em GV: Cầu chì có nhiệm vụ mạng điện? Trên sở đó, giáo viên nêu mục tiêu, giới thiệu mục tiêu học HĐ2 Tìm hiểu cầu chì GV: Cầu chì có công dụng để làm gì? HS: Trả lời 20/ I Cầu chì Công dụng: - Là loại thiết bị dùng để bảo vệ an toàn cho mạch điện, thiết bị điện 2.Cấu tạo phân loại a) Cấu tạo - Cầu chì gồm phần: vỏ, cực giữ, dây chảy GV: Cho học sinh quan sát sơ đồ hình 53.1 cầu chid thật yêu cầu học sinh mô tả cầu chì GV: Em mô tả cấu tạo cầu chì hộp? HS; Trả lời GV: Dựa vào hình dáng em kể tên loại cầu chì mà em biết HS; Trả lời GV; Tại nói day chảy phận quan trọng cầu chì HS: Trả lời 15/ HĐ2.Tìm hiểu aptomat GV: Aptomat có nhiệm vụ nhà? HS: Trả lời GV: Giải thích dõ nguyên lý làm vịêc aptomat 3/ b) Phân loại - Có nhiều loại cầu chì, ngời ta dựa vào hình dạng mà phân loại cầu chì hộp, ống , nút 3.Nguyên lý làm việc - Dây chảy đợc mắc nối tiếp với mạch điện cần bảo vệ, nên sảy cố ngắn mạch, dây chảy cầu chì bị nóng chảy đứt, làm mạch điện hở, bảo vệ cho mạch điện đồ dùng điện không bị hỏng II Aptomat - Aptomat thiết bị đóng cắt tự động có ngắn mạch tải aptomat phối hợp chức cầu dao cầu chì - Khi mạch điện ngắn mạch tải dòng điện mạch điện tăng lên vợt định mức, aptomat tác động, tự động ngắt điện 4.Củng cố GV: Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK Gợi ý học sinh trả lời câu hỏi cuối học Hớng dẫn nhà 2/: - Về nhà học theo phần ghi nhớ trả lời toàn câu hỏi cuối SGK - Đọc xem trớc 54 SGK chuẩn bị dụng cụ vật liệu để sau TH Tiết: 48 Soạn ngày: 29/03/2011 Giảng ngày: 01/04/2011 Bài 52 Thực hành thiết bị đóng cắt lấy điện I Mục tiêu: - Kiến thức: Sau học xong giáo viên phải làm cho học sinh - Hiểu đợc đặc điểm mạng điện nhà Giáo án Công Nghệ V n S n 80 GV: Nguy n - Hiểu đợc cấu tạo, công dụng nguyên lý làm việc số thiết bị đóng cắt lấy điện mạng điện nhà II.Chuẩn bị thầy trò: - GV: Nghiên cứu SGK 52, Một số thiết bị nh cầu dao, ổ cắm, phích cắm loại tháo đợc - HS: Đọc xem trớc III Tiến trình dạy học: ổn định tổ chức 2/: Hoạt động GV HS T/g 2.Kiểm tra cũ: GV: Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3.Tìm tòi phát kiến thức HĐ1: Giới thiệu thực hành - Bằng cách đặt câu hỏi liên quan công tắc, cầu dao Nội dung ghi bảng 3/ 5/ 30/ HĐ2.Nội dung trình tự thực hành GV: Chia lớp thành nhóm nhỏ thực hành GV: Chia thiết bị cho nhóm thực hành GV: Hớng dẫn học sinh quan sát đọc số liệu kỹ thuật ghi thiết bị điện, giải thích ghi ý nghĩa số liệu vào bào cáo thực hành I Chuẩn bị - SGK II Nội dung trình tự thực hành Tìm hiểu số liệu kỹ thuật thiết bị điện Tên thiết bị GV: Hớng dẫn học sinh quan sát, mô tả cấu tạo bên thiết bị ghi vào báo cáo thực hành Số liệu kỹ thuật ý nghĩa Tìm hiểu, mô tả cấu tạo thiết bị điện 3/ GV: Hớng dẫn học sinh tháo rời vài thiết bị nh công tắc, ổ điện, phích điện Quan sát, mô tả cấu tạo bên trong, tìm hiểu nguyên lý làm việc thiết bị ghi vào báo cáo thực hành Tên thiết bị Các phận Tên gọi Đặc điểm GV: Hớng dẫn học sinh lắp lại hoàn chỉnh thiết bị điện Củng cố GV: Nhận xét chuẩn bị học sinh dụng cụ, thiết bị, an toàn vệ sinh lao động Thái độ kết thực hành GV; Hớng dẫn học sinh tự đánh giá kết thực hành nhóm theo mục tiêu học Hớng dẫn nhà 2/: - Về nhà học đọc xem trớc 35 SGK chuẩn bị dụng cụ, vật liệu: Cầu chì, aptomat, cầu dao Soạn ngày: 07/04/2011 Giảng ngày: 08/04/2011 Giáo án Công Nghệ V n S n 81 GV: Nguy n Tiết: 49 Bài 55 Sơ đồ điện I Mục tiêu: - Kiến thức: Sau học xong giáo viên phải làm cho học sinh - Hiểu đợc khái niệm, sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp đặt mạch điện ( Quy ớc, phân loại ) - Nắm đợc sơ đồ mạch điện - Đọc đợc số sơ đồ mạch điện mạng điện nhà - Làm việc khoa học, an toàn điện II.Chuẩn bị thầy trò: - GV: Nghiên cứu SGK 55, số sơ đồ mạch điện - Chuẩn bị: Bảng kí hiệu quy ớc - HS: Đọc xem trớc III Tiến trình dạy học: ổn định tổ chức 2/: Hoạt động GV HS T/g 2.Kiểm tra cũ: - Không kiểm tra 3.Tìm tòi phát kiến thức HĐ1 Tìm hiểu sơ đồ mạch điện 8/ GV: Em hiểu sơ đồ mạch điện? HS: Trả lời GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 53.1 SGK, phần tử mạch điện chiếu sáng 10/ HĐ2.Tìm hiểu số kí hiệu quy ớc sơ đồ điện GV: Cho học sinh nghiên cứu hình 55.1 SGK, sau yêu cầu nhóm học sinh phân loại vẽ kí hiệu theo nhóm - Làm tập SGK 20/ HĐ3.Phân loại sơ đồ điện GV: Sơ đồ mạch điện đợc phân làm 3/ loại? HS: Trả lời GV: Thế đợc gọi sơ đồ nguyên lý? HS: Trả lời GV: Em hiểu sơ đồ lắp ráp, lắp đặt.? HS: Trả lời sơ đồ biểu thị vị trí xếp, thể rõ vị trí lắp đặt ổ điện, cầu chì GV: Hớng dẫn học sinh làm tập SGK 4.Củng cố GV: Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK GV: Nhắc lại khái niệm sơ đồ mạch điện -Nguyên lý hoạt động sơ đồ mạch Giáo án Công Nghệ V n S n 82 Nội dung ghi bảng 1.Sơ đồ điện gì? - Sơ đồ điện hình biểu diễn quy ớc mạch điện, mạng điện hệ thống điện Một số kí hiệu quy ớc sơ đồ mạch điện - Là hình vẽ tiêu chuẩn, biểu diễn dây dẫn cách nối đồ dùng điện, thiết bị điện 3.Phân loại sơ đồ điện - Sơ đồ mạch điện đợc phân làm loại Sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp đặt a Sơ đồ nguyên lý - Sơ đồ nguyên lý sơ đồ nói lên mối liên hệ điện vị trí xếp, cách lắp ráp thành phần mạng điện thiết bị điện b) Sơ đồ lắp đặt - Là biểu thị vị trí xếp, cách lắp đặt thành phần mạng điện thiết bị điện - Thờng dùng lắp ráp, sửa chữa, dự trù vật liệu thiết bị GV: Nguy n điện Hớng dẫn nhà 2/: - Về nhà học trả lời toàn câu hỏi SGK - Tập thiết kế sơ đồ mạch điện đơn giản - Đọc xem trớc 56 SGK, chuẩn bị bảng điện, sơ đồ nguyên lý Tiết: 50 Soạn ngày: 14/04/2011 Giảng ngày: 15/04/2011 Bài 56 Thực hành vẽ sơ đồ nguyên lý, sơ đồ lắp đặt mạch điện mạch điện I Mục tiêu: - Kiến thức: Sau học xong giáo viên phải làm cho học sinh - Hiểu đợc cách vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện - Vẽ đợc sơ đồ nguyên lý số mạch điện đơn giản nhà - Đọc đợc số sơ đồ mạch điện mạng điện nhà - Làm việc khoa học, nghiêm túc, an toàn điện II.Chuẩn bị thầy trò: - GV: Nghiên cứu SGK 55, số sơ đồ mạch điện - Chuẩn bị: Bảng kí hiệu quy ớc, mô hình mạch điện chiếu sáng đơn giản - HS: Đọc xem trớc III Tiến trình dạy học: ổn định tổ chức 2/: Hoạt động GV HĐ học sinh Nội dung ghi bảng Kiểm tra cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh GV: Phát đồ dùng thực hành Tìm tòi phát kiến thức HĐ1 Chuẩn bị nêu mục tiêu thực hành GV: Nêu mục tiêu thực hành GV: Chia nhóm thực hành, nhóm báo cáo việc chuẩn bị nhóm GV: Nêu mục tiêu cần đạt đợc thực hành HĐ2.Tìm hiểu nội dung trình tự thực hành 3/ HS: Đa dụng cụ lên bàn - SGK 35/ HS: Trả lời HS: Làm việc theo nhóm 2/ GV: Hớng dẫn học sinh thực hành cách đặt câu hỏi? GV: Em phân biệt mạch chính, mạch nhánh, dây trung hoà, dây fa? - Vẽ sơ đồ thực hành dựa vào sơ đồ nguyên lý mạch điện Giáo án Công Nghệ V n S n I Chuẩn bị 83 II Nội dung trình tự thực hành 1.Phân tích mạch điện - Phân biệt mạch chính, mạch nhánh, dây fa, dây trung hoà + Mạch chính: - Dây fa dây trung hoà Dẫn từ công tơ đến phòng đợc đặt cao + Mạch nhánh: Rẽ từ mạch đến thiết bị tiêu thụ điện phòng đợc mắc song song với GV: Nguy n GV: Hớng dẫn học sinh làm việc theo nhóm vẽ sơ đồ mạch điện hình 56.2 SGK - Xác định nguồn điện xoay chiều hay chiều - Xác đinh điểm nối điểm chéo dây dẫn - Kiểm tra lại sơ đồ nguyên lý mạch điện so với mạch điện thực tế 4.Củng cố GV: Nhận xét đánh giá thực hành chuẩn bị dụng cụ vật liệu, vệ sinh an toàn lao động Thu báo cáo thực hành, nhà chấm 2.Vẽ sơ đồ nguyên lý, sơ đồ lắp đặt mạch điện CL A O Hớng dẫn nhà 3/: - Về nhà tập vẽ sơ đồ thực tế mạch điện gia đình - Về nhà đọc xem trớc 57 chuẩn bị bảng điện, mạch điện, để lắp mạch điện Tiết: 51 I Mục tiêu: Soạn ngày: 21/04/2011 Giảng ngày: 22/04/2011 ÔN TậP học Kì II - Kiến thức: Hệ thống lại số nội dung trọng tâp học kì - Hớng dẫn học sinh tự học ôn tập chuẩn bi kiểm tra học kì II.Chuẩn bị thầy trò: - GV: Nghiên cứu SGK cac kin thc trng tõm hc kỡ III Tiến trình dạy học: Hoạt động GV HĐ học sinh 2.Kiểm tra cũ: - Không kiểm tra HS 3.Tìm tòi phát Giáo án Công Nghệ V n S n : tra li cõu 84 Nội dung ghi bảng Câu1: Điện năng lợng dòng điện - Điện đợc sản suất từ nhà máy Thuỷ điện, nhiệt điện, nhà máy điện GV: Nguy n kiến thức mới: hi theo yờu cu GV: Hệ thống lại kiến ca giỏo viờn thức phần An toàn điện b ằng cách đa hệ thống câu hỏi tập GV: Cho học sinh nghiên cứu gợi ý cho học sinh trả lời câu hỏi làm tập HS : tra li li cõu hi mụi cõu Câu1: Điện ln đất gì? Vì xảy tai nạn điện - Các bớc cứu ngời bị điện dật? - Nêu Vật liệu kĩ thuật điện ? nguyên tử, máy phát điện nhờ sức gió , lợng mặt trời - Truyền tải điện xa hệ thống đờng dây tải điện trạm điện máy biến áp Câu2: Các nguyên nhân gây tai nạn điện: - Do chạm trực tiếp vào vật mang điện - vi phạm khoảng cách đờng dây cao áp trạm biến áp - Do đến gần dây điện bị đứt rơi xuống Câu 4: Các bớc cứu ngời bị điệndật: - Nhanh chóng tách nạn nhân khỏi nguồn điện - Sơ cứu nạn nhân để nạn nhân thở đợc- Đa nhân đến trạm y tế gần Câu 5: Vật liệu kĩ thuật điện: - Vật liệu dẫn điện - Vật liệu cách điện - Vật liệu dẫn từ - Dựa vào lý tính vật liệu để phân loại HS : tra li cõu hi theo yờu cu ca giỏo viờn Câu 7: Đồ điện gia đình đợc chialàm loại: - Đồ dùng điện quang - Đồ dùng điện nhiệt - Đồ dùng điện - Đồ điện gia đình đợc chia làm may loại? la nhng loi no? HS : tra li li cõu hi mụi cõu ln HS : tra li cõu hi theo yờu cu ca giỏo viờn Câu 8: ứng dụng động điện pha: - Quạt điện, máy bơm nớc, tủ lạnh, điều hoànhiệt độ, máy xay sinh tố Câu 9: Để sử dụng tốt đồ dùng điện cần: - Sử dụng đồ điện phù hợp công suất - Thờng xuyên lau chùi, bảo dỡng - Để nơi khô Câu 10: U1 n1 n U 400.110 44000 = n2 = = = = 200 U n2 U1 220 220 HS : tra li li Giáo án Công Nghệ V n S n Chức nhà máy điện 85 GV: Nguy n - Chức nhà máy điện gi? cõu hi mụi cõu ln - Vai trò điện năng? HS: tớnh v lm Cõu 11 10 Khi sửa chữa sử dụng cần thực biện pháp an toàn nào? HS : tra li cõu biến đổi dạng lợng ( Nhiệt năng, thủy năng, lợng hạt nhân, lợng mặt trời, lợng gió ) thành điện Vai trò điện năng: - Là nguồn động lực, lợng cung cấp cho máy móc thiết bị hoạt động - Nhờ có điện mà chế tạo đợc nhiều thiết bị, máy móc đại góp phần nâng cao đời sống ngày văn minh đại, - Thúc đẩy công nhiệp hóa, tự động hóa 10 Các biện pháp an toàn điện: - Thờng xuyên kiểm tra cách điện dây dẩn thiết bị điện - Cắt nguồn điện sữa chữa phải có biển báo cắt điện - Sử dụng bảo hộ lao động công cụ có cán cách điện sữa chữa mạng điện - Không vi phạm khoảng cách an toàn đờng dây cao áp trạm biến áp hi mụi cõu ln Tuần:31 Soạn ngày: 10 / /2006 Giảng ngày:.//2006 Tiết: 62 Bài 54 Thực hành cầu chì I Mục tiêu: - Kiến thức: Sau học xong giáo viên phải làm cho học sinh - Hiểu đợc công dụng, cấu tạo cầu chì, aptomat - Mô tả đợc nguyên lý làm việc vị trí lắp đặt cầu chì mạch điện - Làm việc khoa học, an toàn điện II.Chuẩn bị thầy trò: - GV: Nghiên cứu SGK 53,54 SGK - Chuẩn bị: MBA, dây đồng, dây chì, nguồn điện 220V - HS: Đọc xem trớc III Tiến trình dạy học: ổn định tổ chức 2/: - Lớp 8A:Ngày: / / 2006 - Lớp 8B:Ngày: / / 2006 Giáo án Công Nghệ V n S n Tổng số: Vắng: Tổng số: Vắng: GV: Nguy n 86 Hoạt động GV HS T/g 2.Kiểm tra cũ: 3.Tìm tòi phát kiến thức HĐ1: Giới thiệu học GV: Nêu dõ mục tiêu yêu cầu thực hành, nội quy thực hành GV: Chia nhóm thực hành nhóm từ 3-5 học sinh - Các nhóm nhận thiết bị dụng cụ thực hành HĐ2.Tìm hiểu nội dung dụng cụ thực hành Nội dung ghi bảng 3/ I Chuẩn bị 36/ - SGK II Nội dung trình tự thực hành So sánh dây chì dây đồng - Dây đồng có độ cứng lớn chịu đợc nhiệt độ nóng chảy cao Hơn dây chì GV: Chia dây chì, dây đồng cho nhóm học sinh GV: Hớng dẫn học sinh so sánh xem dây có độ cứng lớn GV: Gọi học sinh giải thích ngời ta dùng dây chì để bảo vệ ngắn mạch HS: Giải thích GV: Cho học sinh quan sát hình 54.1 SGK GV: Khi đóng khoá K bóng đèn có sáng không? HS; Trả lời GV: Khi tắt công tắc K làm đứt dây chì, sau đóng công tắc k lại bóng đèn có sáng không? sao? HS: Trả lời GV: Kết luận: Trong trờng hợp mạch điện làm việc bình thờng, dây chì đóng vai trò đoạn dây dẫn điện 2.Thực hành trờng hợp mạch điện làm việc bình thờng 3/ GV: Cho học sinh quan sát hình 54.1 54.2 em nhận xét vị trí, vai trò khoá K hai sơ đồ HS: Trả lời Các nhóm tiến hành thực hành ngắn mạch theo bớc SGK GV: KL dây chì đợc làm dây chảy cầu chì để bảo vệ mạch điện 4.Củng cố: GV: Nhận xét chuẩn bị dụng cụ vật liệu, thiết bị, an toàn vệ sinh lao động thực hành Hớng dẫn học sinh tự đánh giá thực hành theo mục tiêu học 3.Thực hành bảo vệ ngắn mạch cầu chì Hớng dẫn nhà 3/: - Về nhà học nghiên cứu thêm số thiết bị bảo vệ an toàn điện - Đọc xem trớc 55 Sơ đồ điện Tuần:33 Soạn ngày: 25 / /2006 Giáo án Công Nghệ V n S n 87 GV: Nguy n Giảng ngày:.//2006 Tiết: 65 Bài 57 Thực hành vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện ớc I Mục tiêu: - Kiến thức: Sau họãnong giáo viên phải làm cho học sinh - Hiểu đợc cách vẽ sơ đồ mạch điện - Vẽ đợc sơ đồ lắp đặt mạch điện sơ đồ nguyên lý thực hành tr- Đọc đợc số sơ đồ mạch điện mạng điện nhà - Làm việc khoa học, nghiêm túc, xác, an toàn điện II.Chuẩn bị thầy trò: - GV: Nghiên cứu SGK 57, số sơ đồ mạch điện - Chuẩn bị: Bảng kí hiệu quy ớc, Mô hình mạch điện chiếu sáng ngầm - HS: Đọc xem trớc III Tiến trình dạy học: ổn định tổ chức 2/: - Lớp 8A:Ngày: - Lớp 8B:Ngày: / / / 2006 / 2006 Hoạt động GV HS Tổng số: Vắng: Tổng số: Vắng: T/g Nội dung ghi bảng 2.Kiểm tra cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3.Tìm tòi phát kiến thức HĐ1.Tìm hiểu chuẩn bị nêu mục 3/ I Chuẩn bị tiêu thực hành - SGK GV: Chia lớp thành nhóm - Các nhóm cử nhóm trởng để điều hành nhóm kiểm tra việc chuẩn bị bào cáo thực hành 35/ GV: Nêu mục tiêu cần đạt đợc HĐ2 Nội dung trình tự thực hành II Nội dung trình tự thực hành GV: Cho học sinh vẽ sơ đồ nguyên lý 1.Vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện gồm cầu dao, cầu chì, công tắc bóng đèn GV: Hớng dẫn học sinh phân tích mạch điện - Phân tích mạch điện xoay chiều chiều - Phân tích dây pha dây trung tính - Các kí hiệu điện GV: Cho học sinh ôn lại sơ đồ nguyên lý 2.Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch sơ đồ lắp đặt điện GV: Yêu cầu học sinh lắp đặt theo bớc: - Xác định đờng dây nguồn - Xác định vị trí đèn, bảng điện 3/ - Xác định vị trí thiết bị đóng, cắt - Nối dây theo sơ đồ nguyên lý - Kiểm tra sơ đồ nguyên lý Củng cố: Giáo án Công Nghệ V n S n 88 GV: Nguy n GV: Nhận xét đánh giá thực hành chuẩn bị dụng cụ vật liệu, vệ sinh an toàn lao động GV: Hớng dẫn học sinh đánh giá thực hành theo mục tiêu học Hớng dẫn nhà 2/: - Về nhà tập vẽ sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp đặt mạch điện - Đọc xem trớc 58 chuẩn bị dụng cụ: bóng điện, tua vít, thiết bị điện Tuần:33 Soạn ngày: 25 / /2006 Giảng ngày:.//2006 Tiết: 66 Bài 58 Thiết kế mạch điện I Mục tiêu: - Kiến thức: Sau học xong giáo viên phải làm cho học sinh - Hiểu đợc cách vẽ sơ đồ mạch điện - Hiểu đợc bớc thiết kế mạch điện - Thiết kế đợc mạch điện chiếu sáng đơn giản - Làm việc khoa học, nghiêm túc, xác, an toàn điện II.Chuẩn bị thầy trò: - GV: Nghiên cứu SGK 58, tranh sơ đồ mạch điện hình 58.1 - Chuẩn bị: Phiếu học tập bớc thiết kế mạch điện - HS: Đọc xem trớc III Tiến trình dạy học: ổn định tổ chức 2/: - Lớp 8A:Ngày: - Lớp 8B:Ngày: / / / 2006 / 2006 Tổng số: Vắng: Tổng số: Vắng: Hoạt động GV HS T/g 2.Kiểm tra cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3.Tìm tòi phát kiến thức HĐ1: Tìm hiểu cách thiết kế mạch điện GV: Trớc lắp đặt mạch điện ta cần phải làm gì? HS: Trả lời GV: Thiết kế mạch điện để làm gì? HS: Trả lời HĐ2: Tìm hiểu trình tự thiết kế mạch điện GV: Hớng dẫn học sinh trình tự thiết kế mạch điện theo bớc sau: Bớc 1: Xác định mạch điện dùng để làm gì? Bớc 2: Đa phơng án thiết kế lựa chọn mạch điện thích hợp Bớc 3: Chọn thiết bị điện đồ dùng điện thích hợp cho mạch điện 3/ Giáo án Công Nghệ V n S n 5/ 30/ 3/ Nội dung ghi bảng 1.Thiết kế mạch điện gì? - Xác định đợc nhu cầu sử dụng điện - Các phơng án thiết kế, lựa chọn - Lắp thửi kiểm tra Trình tự thiết kế mạch điện - Vẽ sơ đồ hình 58.1 lên bảng - Xác định nhu cầu thiết kế mạch điện xác định nhu cầu sử dụng mạch điện - Lựa chọn sơ đồ 89 GV: Nguy n GV: Mạch điện bạn nam cần lắp đặt có đặc điểm gì? HS: Trả lời Bớc 4: GV hớng dẫn học sinh lắp thửi kiểm tra mạch điện GV: Tổ chức cho học sinh hoạt động theo nhóm Đại diện nhóm nhận xét chéo - Đặc điểm 1: Dùng bóng đèn sợi đốt - Đặc điểm 2: Đóng cắt riêng biệt - Đặc điểm 3: Chiếu sáng bàn học phòng - Đối với bóng phòng: 220V 100W - Bóng phòng học: 220 V 25 W Củng cố GV: Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK Nhận xét đánh giá học Hớng dẫn nhà 3/: - Về nhà học trả lời câu hỏi SGK - Đọc xem trớc 59 SGK chuẩn bị dụng cụ, vật liệu: Pin, cầu chì, công tắc để sau thực hành Bài 17: Vai Tiết: 19 Soạn ngày: 31/ 10/2009 Giảng ngày://2009 trò khí sản xuất đời sống I Mục tiêu: - Kiến thức: Sau học xong học sinh hiểu đợc vai trò quan trọng khí sản xuất đời sống - Biết đợc đa dạng sản phẩm khí quy trình tạo sản phẩm khí - Kỹ năng: Học sinh có kỹ làm việc theo quy trình II.Chuẩn bị thầy trò: - Giáo viên nghiên cứu SGK, giáo án, chuẩn bị, kìm, dao, kéo - Học sinh đọc xem trớc học, chuẩn bị sốvật dụng khí thờng dùng gia đình nh: Kìm, dao, kéo III Tiến trình dạy học: ổn định tổ chức 1/: Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng 2.Kiểm tra cũ: - Không kiểm tra 3.Tìm tòi phát kiến thức GV: Giới thiệu học Bài 17 - Để tồn phát triển, ngời phải lao động tạo cải vật chất HĐ1.Tìm hiểu vai trò khí I Vai trò khí sản xuất đời sống GV: Cho học sinh quan sát hình 17.1 - Treo tranh hình 17.1 ( SGK) ( a,b,c) SGK GV: Các hình 17.1 a,b,c SGK mô tả ngời ta làm gì? HS: Nghiên cứu trả lời GV: Sự khác cách nâng Giáo án Công Nghệ V n S n 90 GV: Nguy n vật nặng hình 17.1 SGK nh nào? HS: Nghiên cứu trả lời GV: Tổng hợp ý kiến rút kết luận KL: Cơ khí tạo máy móc phơng tiện thay lao động thủ công thành lao động máy tạo xuất cao - Cơ khí giúp cho ngời trở nên nhẹ nhàng thú vị HĐ2.Tìm hiểu sản phẩm khí quanh ta GV: Cho học sinh đọc hình 17.2 SGK đặt câu hỏi GV: Em kể tên sản phẩm khí có sơ đồ? HS: Trả lời GV: Với nhóm sản phẩm tìm số sản phẩm cụ thể mà em biết HS: Trả lời GV: Ngoài em biết thêm sản phẩm khác II Sản phẩm khí quanh ta HĐ3.Tìm hiểu trình gia công sản phẩm khí GV: Dựa sơ đồ SGK điền vào chỗ trống ( ) cụm từ thích hợp HS: Trả lời III Sản phẩm khí đợc hình thành nh GV: Quá trình hình thành sản phẩm khí gồm công đoạn nào? HS: Trả lời GV: Em tìm dạng gia công khí mà em biết HS: Trả lời 4.Củng cố: - GV: Yêu cầu vài học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - Trả lời câu hỏi cuối - Cơ khí có vai trò quan trọng nh SX đời sống? - Kể tên số sản phẩm khí? - Sản phẩm khí đợc hình thành nh nào? - Vật liệu khí ( Kim loại, phi kim ) Gia công khí ( Đúc, hàn, rèn, cắt gọt,NL) Chi tiết Lắp ráp sản phẩm khí - Cơ khí có vai trò quan trọng việc sản xuất thiết bị, máy công cụ cho ngành KTQD, tạo điều kiện để ngành khác phát triển tốt - Rèn, dập Dũa, khoanTán đinhnhiệt luyện Tuần: 11 Soạn ngày: 6/ 11/2005 Giảng ngày://2005 Tiết: 21 Bài 19: Thực hành vật liệu khí I Mục tiêu: - Kiến thức: Sau học xong học sinh biết phân biệt đợc vật liệu khí phổ biến - Biết đợc đa dạng sản phẩm khí, quy trình tạo sản phẩm khí, tính chất vật liệu khí - Biết phơng pháp đơn giản để thửi tính vật liệu khí - Kỹ năng: Học sinh có kỹ làm việc theo quy trình Giáo án Công Nghệ V n S n 91 GV: Nguy n II.Chuẩn bị thầy trò: - Giáo viên nghiên cứu SGK, Mẫu vật, dây đồng, dây nhôm, dây thép nhựa có đờng kính phi 4mm - Gang thép, hợp kim đồng, hợp kim nhôm, cao su, chất dẻo, búa nguọi nhỏ, đe III Tiến trình dạy học: ổn định tổ chức 1/: Hoạt động GV HS T/g 2.Kiểm tra cũ: GV: Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3.Tìm tòi phát kiến thức HĐ1.GV giới thiệu thực hành GV: Kiểm tra chuẩn bị học sinh dụng cụ, vật liệu GV: Nêu rõ mục đích, yêu cầu thực hành, nhắc nhở học sinh kỷ luật, an toàn lao động học GV: Phân chia lớp làm nhóm với dụng cụ vật mẫu phơng tiện chuẩn bị trớc HĐ2: Tổ chức cho học sinh thực hành 2/ 7/ 30/ GV: Hớng dẫn học sinh phân biệt kim loại phi kim qua màu sắc khối lợng riêng mặt gãy mẫu vật HS: Quan sát nhận biết GV: Hớng dẫn học sinh làm Chọn nhựa thép đờng kính phi 4mm dùng lực tay bẻ HS: Nhận xét, ghi vào bảng HS: Chuẩn bị: Đồng, nhôm, thép, gang GV: Hớng dẫn học sinh quan sát màu sắc mặt gãy mẫu để phân biệt gang ( màu xám), thép ( màu trắng ), đồng ( đỏ vàng ), nhôm ( màu trắng bạc ) GV: Hớng dẫn học sinh quan sát GV: Hớng dẫn học sinh dùng búa đập vào gang thép, gang vỡ vụn, thép không vỡ HS: Ghi vào bảng Giáo án Công Nghệ V n S n 3/ 92 Nội dung ghi bảng I Chuẩn bị - ( SGK) II Nội dung trình tự thực hành 1.Nhận biết phân biệt vật liệu kim loại a.Quan sát màu sắc mẫu - Quan sát mặt gãy - Ước lợng khối lợng b So sánh tính cứng tính dẻo Tính chất Thép Nhựa Tính cứng Tính dẻo Khối lợng Màu sắc 2.So sánh kim loại đen kim loại màu a.Phân biệt kim loại đen kim loại màu quan sát bên mẫu b So sánh tính cứng, tính dẻo - Bẻ cong đoạn vật liệu c So sánh khả biến dạng - Dùng búa đập vào phần đầu đồng nhôm So sánh vật liệu gang thép a Quan sát màu sắc mặt gy gang thép b So sánh tính chất vật liệu - Nhận xét điền vào bảng Tính chất Thép Nhựa Tính cứng GV: Nguy n Tính dẻo Khối lợng Màu sắc 4.Củng cố: GV: Nhận xét thực hành chuẩn bị vật liệu, an toàn vệ sinh lao động, hớng dẫn học sinh tự đánh giá tập thực hánh theo mục tiêu học GV: Yêu cầu học sinh nộp báo cáo thực hành Hớng dẫn nhà 2/: - Về nh Tuần: 11 Soạn ngày: 6/ 11/2005 Giảng ngày://2005 Tiết: 21 Bài 19: Thực hành vật liệu khí I Mục tiêu: - Kiến thức: Sau học xong học sinh biết phân biệt đợc vật liệu khí phổ biến - Biết đợc đa dạng sản phẩm khí, quy trình tạo sản phẩm khí, tính chất vật liệu khí - Biết phơng pháp đơn giản để thửi tính vật liệu khí - Kỹ năng: Học sinh có kỹ làm việc theo quy trình II.Chuẩn bị thầy trò: - Giáo viên nghiên cứu SGK, Mẫu vật, dây đồng, dây nhôm, dây thép nhựa có đờng kính phi 4mm - Gang thép, hợp kim đồng, hợp kim nhôm, cao su, chất dẻo, búa nguọi nhỏ, đe III Tiến trình dạy học: ổn định tổ chức 1/: Hoạt động GV HS T/g 2.Kiểm tra cũ: GV: Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3.Tìm tòi phát kiến thức HĐ1.GV giới thiệu thực hành GV: Kiểm tra chuẩn bị học sinh dụng cụ, vật liệu GV: Nêu rõ mục đích, yêu cầu thực hành, nhắc nhở học sinh kỷ luật, an toàn lao động học GV: Phân chia lớp làm nhóm với dụng cụ vật mẫu phơng tiện chuẩn bị trớc HĐ2: Tổ chức cho học sinh thực hành 2/ 7/ 30/ GV: Hớng dẫn học sinh phân biệt kim loại phi kim qua màu sắc khối lợng riêng mặt gãy mẫu vật HS: Quan sát nhận biết GV: Hớng dẫn học sinh làm Chọn Giáo án Công Nghệ V n S n 93 Nội dung ghi bảng I Chuẩn bị - ( SGK) II Nội dung trình tự thực hành 1.Nhận biết phân biệt vật liệu kim loại a.Quan sát màu sắc mẫu - Quan sát mặt gãy - Ước lợng khối lợng b So sánh tính cứng tính dẻo Tính chất Thép Nhựa GV: Nguy n nhựa thép đờng kính phi 4mm dùng lực tay bẻ HS: Nhận xét, ghi vào bảng HS: Chuẩn bị: Đồng, nhôm, thép, gang GV: Hớng dẫn học sinh quan sát màu sắc mặt gãy mẫu để phân biệt gang ( màu xám), thép ( màu trắng ), đồng ( đỏ vàng ), nhôm ( màu trắng bạc ) GV: Hớng dẫn học sinh quan sát GV: Hớng dẫn học sinh dùng búa đập vào gang thép, gang vỡ vụn, thép không vỡ HS: Ghi vào bảng 3/ 4.Củng cố: GV: Nhận xét thực hành chuẩn bị vật liệu, an toàn vệ sinh lao động, hớng dẫn học sinh tự đánh giá tập thực hánh theo mục tiêu học GV: Yêu cầu học sinh nộp báo cáo thực hành Tính cứng Tính dẻo Khối lợng Màu sắc 2.So sánh kim loại đen kim loại màu a.Phân biệt kim loại đen kim loại màu quan sát bên mẫu b So sánh tính cứng, tính dẻo - Bẻ cong đoạn vật liệu c So sánh khả biến dạng - Dùng búa đập vào phần đầu đồng nhôm So sánh vật liệu gang thép a Quan sát màu sắc mặt gy gang thép b So sánh tính chất vật liệu - Nhận xét điền vào bảng Tính chất Thép Nhựa Tính cứng Tính dẻo Khối lợng Màu sắc Hớng dẫn nhà 2/: - Về nhà đọc xem trớc 20 SGK, chuẩn bị dụng cụ liệu cho sau: - Thớc lá, thớc cặp, đục, dũa, ca, êtô bàn, đoạn phôi u thép Tranh hình có liên quan Giáo án Công Nghệ V n S n 94 GV: Nguy n [...]... Giới thiệu mũi khoan Bằng hình vẽ 22.3 và vật thật, mũi khoan đợc dùng chủ yếu là mũi HS: Quan sát mũi khoan đuôi gà Phần cắt khoan có hai lỡi chính và một lỡi cắt ngang GV: Thông thờng có những loại máy khoan nào? GV: Cấu tạo của từng máy khoan ra sao? GV: Cho học sinh quan sát hình 22.5 rồi đặt câu hỏi kỹ thuật khoan gồm những gì? HS: Trả lời GV: Khi khoan cần sử dụng những biện pháp an toàn nào? Giáo... SGK 32 2.Máy khoan + Cấu tạo - Động cơ điện - Bộ phận truyền động ( dây đai) - Hệ thống điều khiển ( Tay quay, các nút bấm đóng mở động cơ điện ) - Phần hớng dẫn bệ máy 3.Kỹ thuật khoan - Lấy dấu, xác định tâm lỗ trên vật cần khoan - Chọn mũi khoan có đờng kính bằng đờng kính lỗ cần khoan - Lắp mũi khoan vào bầu khoan - Kẹp vật khoan lên êtô trên bàn khoan - Quay tay quay cho mũi khoan đi xuống, bấm... sinh quan sát hình 22.2 (SGK) rồi đặt câu hỏi cách cầm và thao tác dũa nh thế nào? GV: Em hãy nêu những biện pháp an toàn khi dũa GV: Thao tác mẫu học sinh quan sát và làm theo 2 .An toàn khi dũa - Bàn nguội phải chắc chắn, vật dũa phải đợc kẹp chặt - Không đợc dùng dũa không có cán hoặc cán vỡ - Không Thổi phoi, tránh phoi bắn vào mắt IV Khoan 1.Mũi khoan - ( SGK ) HS: Trả lời HĐ4.Tìm hiểu khoan kim... lên êtô trên bàn khoan - Quay tay quay cho mũi khoan đi xuống, bấm công tắc điện 4 .An toàn khi khoan ( SGK ) GV: Nguy n HS: Trả lời 4.Củng cố - GV: Tổng kết lại phần ghi nhớ SGK - GV: Cho một vài học sinh đọc phần ghi nhớ SGK GV: Cho học sinh diễn lại cách cầm dũa, khoan thao tác dũa, khoan và nhắc lại trình tự khi khoan kim loại GV: Gợi ý trả lời câu hỏi SGK 5 Hớng dẫn về nhà 1/: - Về nhà yêu cầu học... hành GV: Cho học sinh quan sát mẫu và tranh hình 23.1 và nhận biết các bộ phận chính của thớc ( Cán, mỏ, khung động, vít hãm, thang chia độ) GV: Hớng dẫn học sinh điều chỉnh vít hãm để di chuyển các mỏ động - Kiểm tra vị trí 0 của thớc GV: Thao tác đo ( đờng kính trong và đờng kính ngoài ), cách đọc trị số đo Giáo án Công Nghệ 8 V n S n Hoạt động của HS HS : quan sát mẫu và tranh hình 23.1 và nhận... hiểu cách đục kim loại GV: Cho học sinh quan sát hình 21.3 em hãy cho biết đục đợc làm bằng chất liệu gì? GV: Em hãy mô tả cách cầm đục và búa hình 21.4 b T thế đục - Giống t thế đứng ca c Cách đánh búa Đánh búa đều đúng đầu đục HS: Quan sát và trả lời GV: Cho học sinh quan sát hình 21.5 em hãy mô tả t thế đục của ngời công nhân Giáo án Công Nghệ 8 V n S n 31 3 .An toàn khi đục - Không dùng búa có cán... bản vẽ chi tiết có ren 3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới GV: Giới thiệu bài học HĐ1.Tìm hiểu nội dung của bản vẽ lắp GV: Cho học sinh quan sát vật mẫu vòng đai đợc tháo dời các chi tiết và lắp lại để biết đợc sự quan hệ giữa các chi tiết GV: Cho học sinh quan sát tranh vẽ bộ vòng đai và phân tich nội dung bằng cách đặt câu hỏi GV: Bản vẽ lắp gồm những hình chiếu nào? mỗi hình chiếu diễn tả chi tiết... Cho học sinh quan sát sơ đồ hình 18.1 GV: Giới thiệu thành phần, tính chất và công dụng của vài loại vật liệu phổ biến nh: Gang, thép, hợp kim đồng GV: Cho học sinh kể tên những loại vật liệu làm ra các sản phẩm thông dụng HS: Quan sát sơ đồ I Các vật liệu cơ khí phổ biến 1.Vật liệu bằng kim loại a.Kim loại đen - Nếu tỷ lệ các bon trong vật liệu 2,14% thì gọi là thép và > 2,14% là gang Tỷ lệ các bon... biến 1.Vật liệu bằng kim loại a.Kim loại đen - Nếu tỷ lệ các bon trong vật liệu 2,14% thì gọi là thép và > 2,14% là gang Tỷ lệ các bon càng cao thì vật liệu càng cứng và giòn - Gang đợc phân làm 3 loại: Gang xám, gang trắng và gang dẻo - Thép đợc chia làm 2 loại: Thép các bon và thép hợp kim b Kim loại màu Đồng, nhôm, và hợp kim của chúng 2.Vật liệu phi kim HS: Kể tên những loại a Chất dẻo vật liệu làm... liệu cơ khí thì cần phải có các dụng cụ cơ khí HĐ1.Tìm hiểu một số dụng cụ đo và kiểm tra HS: Quan sát GV: Cho học sinh quan sát hình 20.1 GV: Em hãy mô tả hình HS: Trả lời dạng, nêu tên gọi và công dụng của các dụng cụ trên hình? GV: Cho học sinh quan sát hình 20.2 và mô tả hình dạng, nêu tên gọi HS: Quan sát và công dụng của các Giáo án Công Nghệ 8 29 V n S n Nội dung ghi bảng I Dụng cụ đo và kiểm ... khoan - Chän mòi khoan cã ®êng kÝnh b»ng ®êng kÝnh lç cÇn khoan - L¾p mòi khoan vµo bÇu khoan - KĐp vËt khoan lªn ªt« trªn bµn khoan - Quay tay quay cho mòi khoan ®i xng, bÊm c«ng t¾c ®iƯn 4 .An. .. m¾t IV Khoan 1.Mòi khoan - ( SGK ) HS: Tr¶ lêi H§4.T×m hiĨu khoan kim lo¹i GV: Giíi thiƯu mòi khoan B»ng h×nh vÏ 22.3 vµ vËt thËt, mòi khoan ®ỵc dïng chđ u lµ mòi HS: Quan s¸t mòi khoan ®u«i gµ... khoan cã hai lìi chÝnh vµ mét lìi c¾t ngang GV: Th«ng thêng cã nh÷ng lo¹i m¸y khoan nµo? GV: CÊu t¹o cđa tõng m¸y khoan sao? GV: Cho häc sinh quan s¸t h×nh 22.5 råi ®Ỉt c©u hái kü tht khoan gåm