GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 26

K HOCH DY HC LP TUN 26 Thứ hai, ngày 28 thỏng nm 2011 Tập đọc nghĩa thầy trò I Mục tiêu: -Biết đọc diễn cảm toàn bài; giọng đọc ca ngợi, tôn kính gơng cụ giáo Chu -Hiểu ý bài: Ca ngợi truyền thống tôn s trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở ngời cần giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp (Trả lời đợc câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa đọc SGK III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: HS đọc thuộc lòng : Cửa sông -Nhắc lại nội dung bài? -Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 10 a, Luyện đọc: - HS giỏi đọc toàn - GV chia đoạn (3 đoạn) Đoạn 1: Từ đầu đến mang ơn nặng Đoạn 2: Tiếp đến đem tất môn sinh đến tạ ơn thầy HS nối tiếp đọc đoạn Đoạn 3: Phần lại trớc lớp - GV kết hợp uốn nắn HS cách đọc - Hớng dẫn HS luyện đọc từ khó HS luyện đọc theo cặp - Giúp HS giải nghĩa số từ khó - HS đọc toàn -GV đọc diễn cảm toàn 10 b, Tìm hiểu bài: -Các môn sinh cụ giáo Chu đến nhà thầy HS đọc thầm đoạn HS: Để mừng thọ thầy; thể lòng để làm gì? -Tìm chi tiết cho thấy học trò tôn yêu quý, kính trọng thầy - Từ sáng sớm, môn sinh tề tựu kính cụ giáo Chu? trớc sân nhà thầy giáo Chu để mừng thọ -Tình cảm cụ giáo Chu ngời thầy thầy dạy cho cụ từ buổi học vỡ lòng nh nào? - Thầy giáo Chu tôn kính cụ đồ dạy thầy từ thuở vỡ lòng -Tìm chi tiết biểu tình cảm đó? - Những chi tiết biểu hiện: thầy mời học -Những thành ngữ, tục ngữ nói lên trò tới thăm ngời mà thầy mang học mà môn sinh nhận đợc ngày ơn nặng - Tiên học lễ, hậu học văn: uống nớc mừng thọ cụ giáo Chu? nhớ nguồn - GV giúp HS hiểu nghĩa thành ngữ HS nhận xét - GV yêu cầu HS rút nội dung HS nối đọc đoạn * Nội dung bài: Ca ngợi truyền thống tôn s trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở ngời cần giữ gìn phát - HS phát biểu huy truyền thống tốt đẹp - HS đọc lại ghi nhớ c Luyện đọc lại -Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu(GV ghi vào giấy khổ to dán lên bảng) HS luyện đọc -Bình chọn bạn đọc hay -3 HS nối tiếp đọc đoạn C Củng cố, dặn dò: Giỏo viờn: Nguyn Vn Trng Tiu hc Hng phựng Trang K HOCH DY HC LP - Mời HS nêu lại ý nghĩa văn -HS luyện đọc theo cặp - Nhận xét học -Từng tốp HS thi đọc trớc lớp - Dặn: Về nhà luyện đọc lại - Xem trớc sau: Hội thổi cơm thi Đồng Vân Toán nhân số đo thời gian VớI MộT Số I Mục tiêu: -Biết cách thực phép nhân số đo thời gian cho số -Vận dụng giải toán vào thực tế Bài II Đồ dùng dạy học: -GV: Bảng nhóm để HS làm tập III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: -Viết số thích hợp vào chỗ chấm: HS lên bảng làm 24 32 phút - 14 25 phút = 19 năm tháng + 12 năm 16 tháng = -Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: 1, Giới thiệu bài: 12 Thực phép nhân số đo thời gian cho số a, GV nêu ví dụ SGK HS đọc lại toán - GV HD HS phân ticha toán HS dựa vào đề toán trả lời -Bài toán cho biết gì? Ta phải thực phép tính: -Bài toán hỏi gì? 1giờ 10 phút x = ? -GV nêu câu hỏi để HS nêu đợc phép tính -GV tổ hớng dẫn cho HS tìm cách đặt tính - HS nêu cách đặt tính tính 10 phút tính nh SGK x 3 30 phút Vậy 10 phút x = 3giờ 30 phút - HS đọc toán b,Ví dụ 2: - HS nêu phép tính -GV tiến hành nh ví dụ 15 phút x 15 75 phút - HS trao đổi nhận xét nêu ý kiến cần đổi 75 phút phút 75 phút = 15 phút - Nhận xét nhân số đo thời gian với số, ta thực phép nhân số theo đơn vị đo Nếu phần số đo đơn vị phút, giây lớn 60 thực chuyển sang đơn vị hàng lớn gần kề HS đọc yêu cầu HS làm vào nháp, sau nêu kết -2,Thực hành: * Bài 1: Tính HS khác nhận xét HS đọc yêu cầu HS tự tìm cách giải giải vào giấy Giỏo viờn: Nguyn Vn Trng Tiu hc Hng phựng Trang K HOCH DY HC LP nháp em giải vào giấy khổ to, sau dán kết trình bày -GV kết luận Bài giải *Bài 2: Bé Lan ngồi đu quay với thời gian: -Phân tích, tìm hiểu toán phút 25 giây x = phút 75 (giây) Đáp số : phút 75 giây -GV nhận xét,chốt lời giải HS nhận xét C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học -Nắm đợc cách nhân số đo thời gian cho số -Chuẩn bị cho sau Đạo đức em yêu hoà bình (tiết1) I Mục tiêu -Nêu đợc điều tốt hoà bình đem lại cho trẻ em -Nêu đợc biểu hoà bình sống ngày -Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hoà bình nhà trờng, địa phơng tổ chức -Biết đợc ý nghĩa hoà bình - Biết trẻ em có quyền sống hoà bình có trách nhiệm tham gia hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả II Đồ dùng dạy học: HS: -Thẻ màu III Các hoạt động dạy học: T Hoạt động dạy Hoạt động học G A Bài cũ: -Chúng ta cần làm để góp phần xây dựng 1HS lên bảng trả lời quê hơng đất nớc? -Nhận xét, đánh giá B Bài mới: 1, Giới thiệu bài: *Khởi động: -Bài hát nói lên điều gì? -Để trái đất mãi tơi đẹp, bình yên, cần phải làm gì? * Hoạt động Tìm hiểu thông tin(trang 37 SGK) -Gv yêu cầu HS quan sát tranh SGK hỏi: +Em thấy tranh ảnh HS khác nhận xét Các nhóm tiến hành thảo luận ghi kết vào phiếu giấy khổ to *Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (BT SGK) HS đọc yêu cầu tập Giỏo viờn: Nguyn Vn Trng Tiu hc Hng phựng Trang K HOCH DY HC LP HS đọc yêu cầu *Hoạt động 4: Làm tập SGK 10 -GV tổ chức cho HS làm tập theo nhóm Đại diện nhóm trình bày trớc lớp C Hoạt động nối tiếp -Su tầm tranh, ảnh, báo, băng hình hoạt động bảo vệ hoà bình nhân dân Việt Nam giới -Vẽ tranh chủ đề Em yêu hoc Th ba, ngy 01 thỏng nm 2011 Chính tả (Nghe - viết) lịch sử ngày quốc tế lao động I Mục tiêu: - Nghe-viết tả bài; trình bày hình thức văn - Tìm đợc tên riêng theo yêu cầu BT2 nắm vững quy tắc viết hoa tên riêng nớc ngoài, tên ngày lễ II Đồ dùng dạy học: - GV: Giấy khổ to viết quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc - Bút tờ phiếu kẻ bảng nội dung BT III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: 2HS lên bảng viết hoa tên riêng nh-Nhận xét đánh giá : Sác-lơ Đác-uyn, A-đam, Pa-xtơ, Nữ Oa, ấn Độ, Cả lớp viết vào B Bài mới: 1, Giới thiệu bài: 18 2, Hớng dẫn HS Nghe-viết: HS theo dõi SGK - GV đọc tả Lịch sử Ngày Quốc HS đọc lại viết HS phát biểu tế lao động HS đọc thầm lại lại viết ý cách -GV hỏi: Bài tả nói điều gì? trình bày, tên riêng từ dễ viết sai ghi -GV nhận xét, kết luận -GV hớng dẫn số từ HS thờng mắc phải nháp HS viết vào nháp, 2em lên viết bảng (GV đọc) lớp - GV đọc câu HS gấp SGK, lắng nghe viết - GV đọc dò lại HS rà soát lại toàn - GV chấm - 10 HS đổi kiểm tra chéo - Nhận xét chung chữa lỗi 3, Hớng dẫn HS làm tập: * Bài tập 2: HS nêu yêu cầu đọc - GV giúp HS hiểu yêu cầu giải từ Công xã Pa - ri - GV phát bút tờ phiếu cho HS HS làm cá nhân vào BT 2HS làm vào phiếu khổ to Giỏo viờn: Nguyn Vn Trng Tiu hc Hng phựng Trang K HOCH DY HC LP -GV nhận xét, chốt lời giải HS trình bày kết HS nhận xét C, Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học HS đọc thầm lại Quốc tế ca, nói Nội dung văn - Dặn: Ghi nhớ quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lý nớc -Chuẩn bị cho sau Toán chia số đo thời gian VớI MộT Số I Mục tiêu: -Biết cách thực phép chia số đo thời gian cho số -Vận dụng để giải số toán có nội dung thực tế II Đồ dùng dạy học: -Bảng nhóm để HS làm tập III Các hoạt động dạy học: T Hoạt động dạy Hoạt động học G A Bài cũ: Tính: 2HS lên bảng làm 15 phút x = 14 12 phút x 3= -Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: 1, Thực phép chia số đo thời gian cho 12 số a, GV nêu ví dụ SGK -Bài toán cho biết gì? HS đọc lại toán -Bài toán hỏi gì? HS dựa vào đề toán trả lời -GV nêu câu hỏi để HS nêu đợc phép tính Ta phải thực phép tính: -GV ghi bảng: 42 phút 30 giây : = ? -GV hớng dẫn cho HS tìm cách đặt tính tính nh SGK - HS thực đặt tính tính 42 phút 30 giây 12 30 0 14phút 10 giây b,Ví dụ 2: GV đọc toán -GV tiến hành nh ví dụ HS đọc yêu cầu -2,Thực hành: - HS thực nh ví dụ * Bài : Tính HS đọc yêu cầu HS làm vào vở, em lên bảng giải 24 phút 12 giây 12 12 phút 10 48 phút = 60 phút 108 phút 12 phút 18 GV nhận xét, chữa HS nhận xét *Bài 2: Giỏo viờn: Nguyn Vn Trng Tiu hc Hng phựng Trang K HOCH DY HC LP -Phân tích, tìm hiểu toán - HS đọc toán - em lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải Thời gian ngời thợ làm xong dụng cụ là: 12 - 30 phút = 30 ph Trung bình ngời thợ làm dụng cụ: 30 phút : = 30 phút -GV nhận xét, chốt lời giải Đáp số : 1giờ 30 phút - Lớp nhận xét C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học -Nắm đợc cách chia số đo thời gian cho số -Chuẩn bị cho sau Luyện từ câu mở rộng vốn từ: truyền thống I mục tiêu - Biết số từ liên quan đến Truyền thống dân tộc - Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt: Truyền thống gồm từ truyền (trao lại, để lại cho ngời sau, đời sau) từ thống (nối tiếp không dứt); Làm đợc tập 1, 2, II Đồ dùng dạy học: - GV: Bút - tờ phiếu khổ to làm tập 2, III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: -Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ Liên kết câu 1HS nêu lại ghi nhớ cách thay từ ngữ -Nhận xét, ghi điểm HS làm lại tập 2, B Bài mới: Giới thiệu bài: 1, 2, Hớng dẫn HS làm tập: *Bài tập 1: HS đọc yêu cầu Cả lớp theo dõi SGK - HS nhắc lại nội dung dòng, suy nghĩ phát biểu HS trao đổi theo cặp -GV nhận xét, phân tích, chốt lời giải -phân tích loại bỏ đáp án a, b Lựa chọn đáp án HS sinh phát biểu ý kiến HS nhận xét c *Bài tập 2: HS đọc yêu cầu HS làm theo nhóm ghi kết vào phiếu khổ to Các nhóm lên bảng đọc kết - Cả lớp nhận xét chữa -GV HS nhóm khác nhận xét, góp ý bổ sung, chốt lại lời giải (SGV trang 138) 10 HS đọc yêu cầu tập Cả lớp theo dõi - Lớp đọc thầm đoạn văn, HS làm theo cặp HS làm vào giấy khổ to, làm xong Giỏo viờn: Nguyn Vn Trng Tiu hc Hng phựng Trang K HOCH DY HC LP -GV nhận xét, chốt lại lời giải dán lên bảng + Từ ngời: vua Hùng, cậu bé, Làng HS nhận xét Gióng, Hoàng Diệu + Từ vật: nắm tro bếp, dao cắt rốn đá, vờn càthanh gơm hốt đại thần C, Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học -Dặn: Ghi nhớ từ ngữ gắn với truyền thống dân tộc vừa học -Xem trớc sau Khoa học quan sinh sản thực vật có hoa I Mục tiêu - Nhận biết hoa quan sinh sản thực vật có hoa - Chỉ nói tên phận hoa nh nhị nhuỵ canh vẽ hoa thật II Đồ dùng dạy học: - Hình trang 104, 105 SGK - Su tầm hoa thật tranh ảnh hoa III Các hoạt động dạy học: T Hoạt động dạy Hoạt động học G A Bài cũ: - Thuỷ tinh có tính chất gì? - Các phơng tiện máy móc lấy lợng từ đâu HS lên bảng trả lời để hoạt động? - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: 1, *Hoạt động 1: Quan sát HS quan sát kể tên hoa HS lên bảng - GV mời HS lên bảng nói tên quan sinh sản đó? Các nhóm dùng hoa thật mang đến lớp 9 phiếu khổ to -GV yêu cầu HS thực theo yêu cầu trang 104 SGK - GV kết luận: Hình 5a: Hoa mớp đực Hình 5b: Hoa mớp Nhóm trởng điều khiển nhóm * Hoạt động 2: Thực hành ghi kết vào bảng -GV tổ chức cho HS thực hành theo nhóm - GV nêu nhiệm vụ: +Quan sát phận hoa su tầm đợc xem đâu nhị (nhị đực ), đâu nhuỵ (nhị ) + Phân loại loài hoa su tầm đợc, hoa có nhị nhuỵ; hoa có nhị nhuỵ HS quan sát sơ đồ nhị nhuỵ trang hoàn thành vào bảng nh SGK ( GV kẻ sẵn bảng phát cho nhóm làm bài) -GV kết luận (SGV trang 167) * Hoạt động 3: Thực hành với sơ đồ nhuỵ HS nhận xét nhị hoa lỡng tính - GV vẽ hình SGK lên bảng Giỏo viờn: Nguyn Vn Trng Tiu hc Hng phựng Trang K HOCH DY HC LP GV kết luận C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học -Nắm đợc phận nhị nhuỵ - Xem trớc sau Tập đọc hội thổi cơm thi đồng vân I Mục tiêu: -Biết đọc diễn cảm văn phù hợp với nội dung miêu tả -Hiểu ý nghĩa văn: Qua việc miêu tả lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân, tác giả thể tình cảm yêu mến niềm tự hào nét đẹp cổ truyền sinh hoạt văn hoá dân tộc (Trả lời đợc câu hỏi sgk) II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh ảnh minh hoạ đọc SGK III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học HS nối đọc : Nghĩa thầy trò A Bài cũ: -Các môn sinh cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì? -Nhắc lại nội dung bài? -Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: thiệu bài: a, Giới Luyện đọc: - HS giỏi đọc toàn 10 HS nối tiếp đọc đoạn trớc lớp - HS quan sát tranh minh họa SGK - GV chia đoạn (4 đoạn) - Nhiều HS nối tiếp đọc đoạn - Hớng dẫn HS luyện đọc từ khó (mỗi lần xuống dòng đoạn) - Giúp HS giải nghĩa số từ khó HS luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm toàn 1-2 HS đọc toàn b, Tìm hiểu bài: 10 +Hội thổi cơm thi làng Đồng Vân bắt nguồn HS đọc đoạn từ đâu? HS: Bắt nguồn từ trẩy quân +Kể lại việc lấy lửa trớc nấu cơm? đánh giặc ngời Việt cổ bên bờ -Gv nhận xét ghi vài ý lên bảng sông Đáy ngày xa -câu hỏi: Tìm chi tiết cho thấy thành HS kể theo cặp sau vài em viên đội nấu cơm phối hợp nhịp nhàng, ăn ý với - Trong thành viên đội lo ? Tại nói việc giật giải thi việc lấy lửa, ngời khác ngniềm tự hào khó có sánh dân ời việc làng? HS: Vì giật đợc giải thi +Qua văn, tác giả thể tình cảm giỏi HS phát biểu theo suy nghĩ - Tác giả thể tình cảm trân trọng tự hào với nét đẹp sinh hoạt * Nội dung (SGV trang 141) văn hóa dân tộc c , Hớng dẫn HS đọc diễn cảm HS nhắc lại -GV mời HS đọc diễn cảm văn HS đọc - Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn C Củng cố , dặn dò : Giỏo viờn: Nguyn Vn Trng Tiu hc Hng phựng Trang K HOCH DY HC LP - Mời HS nêu lại nội dung Bình chọn bạn đọc hay - Nhận xét học - Dặn: Về nhà luyện đọc lại - Xem trớc sau : Tranh làng Hồ Toán luyện tập I Mục tiêu: Biết - Nhân chia số đo thời gian - Vận dụng tính giá trị biểu thức giải toán thực tế - Bài tập cần làm: Bài (c, d) Bài (a, b) Bài Bài (dòng 1, 2) II Đồ dùng dạy học: - GV: Một vài tờ giấy khổ to để HS làm tập III Các hoạt động dạy học: T Hoạt động dạy Hoạt động học G A Bài cũ: Tính: 20 45 phút : ; 30 18 phút : 2HS lên bảng làm -Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: 1, 2,Thực hành: HS đọc yêu cầu * Bài 1: Tính HS làm vào 2HS làm vào giấy khổ to HS trình bày a) 14 phút x = 42 phút b) 36 phút 12 giây : = 12 phút4 giây c) phút 26 giây x = 14 phút 52 g d) 14 28 phút : = phút HS khác nhận xét -GV kết luận HS đọc yêu cầu * Bài 2: Tiến hành nh tập HS hoạt động theo nhóm HS trình bày giải HS nhận xét HS nêu yêu cầu *Bài 3: -Phân tích, tìm hiểu toán HS làm vào 1HS lên bảng làm Bài giải Lần thứ ngời thợ làm đợc là: phút x = 56 (phút) Lần thứ ngời thợ làm đợc là: phút x = (phút) Cả lần ngời thợ làm đợc là: 56 phút + phút = 17(giờ) Đáp số: 17 -GV nhận xét, chốt lời giải - HS nêu yêu cầu * Bài 4: Điền dấu >, [...]... Tính K HOCH DY HC LP 5 - - GV kết luận * Bài 2: Thảo luận theo nhóm làm vào phiếu to HS đọc yêu cầu HS làm bài vào vở 3 HS lên làm bài trên bảng 17 giờ 53 phút 6 giờ 15 phút + x 4 giờ 15 phút 6 21 giờ 68 phút 36 giờ 96 phút 22 giờ 8 phút 37 giờ 30 phút HS khác nhận xét HS đọc yêu cầu HS trao đổi làm vào phiếu (2 giờ 30 phút + 3 giờ 15 phút) x 3 = 2 giờ 30 phút + 3 giờ 15 phút x 3 = (5 giờ 20 phút + 7... đoạn văn cho hay hơn II Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn 5 đề bài của tiết kiểm tra viết ở bảng lớp; một số lỗi điển hình cần chữa chung trớc lớp II Các hoạt động dạy học: T Hoạt động dạy Hoạt động học G 5 A Bài cũ: - GV nhận xét, chấm điểm B Bài mới: 1 1, Giới thiệu bài: 12 2, GV nhận xét chung và kết quả làm bài của cả lớp: - GV mở bảng lớp đã viết sẵn 5 đề bài của tiết kiểm tra, một số lỗi điển hình về... Trang 17 K HOCH DY HC LP 5 II Đồ dùng dạy học: - GV: Một vài tờ giấy khổ to để HS làm bài tập III Các hoạt động dạy học: T Hoạt động dạy Hoạt động học G 5 A Bài cũ: Tính: 40 giờ 45 phút + 5 giờ 18 phút = ; 32 giờ 23 phút x 3 = 2HS lên bảng làm bài -Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: 1 1, Giới thiệu bài: 10 2, Giới thiệu khái niệm vận tốc -GV nêu bài toán1: -Một ôtô đi đợc mỗi giờ đợc 50 km, một xe may đi mỗi... nếu khởi hành cùng 1 lúc từ A thì xe nào đến B trớc? HS đọc bài toán -Phân tích tìm hiểu bài toán -GV tóm tắt bài toán bằng sơ đồ hình vẽ -Nêu câu hỏi gợi ý -GV nhận xét và ghi bảng nh SGK -Vận tốc của ôtô là: 170 : 4 = 42, 5 (km/ giờ) HS nêu cách giải bài toán -GV nhấn mạnh đơn vị vận tốc của bài này là km/giờ -Trên cơ sở của bài toán 1 GV yêu cầu HS rút ra quy tắc và công thức tính vận tố - HS nêu... đoạn văn Toán luyện tập chung I Mục tiêu: Giúp HS: -Rèn luyện kĩ năng cộng, trừ nhân và chia số đo thời gian -Vận dụng để giải các bài toán có nội dung thực tế - Bài tập cần làm: Bài 1 Bài 2a Bài 3 Bài 4 (dòng 1, 2) II Đồ dùng dạy học: - GV: Một vài tờ giấy khổ to để HS làm bài tập III Các hoạt động dạy học T Hoạt động dạy Hoạt động học G 5 A Bài cũ: Tính: 2HS lên bảng làm bài 25 giờ 45 phút : 5; 36 giờ... từng bộ phận c) Thực hành lắp xe ben -Gv chia lớp thành 4 nhóm -GV theo dõi uốn nắn kịp thời cho HS (các nhóm) lắp sai hoặc còn lúng túng 5 -Gv nhắc HS sau khi lắp xong cần kiểm tra sự năng lên hạ xuống của thùng xe Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm -Gv tổ chức cho các nhóm trng bày sản phẩm -GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục II (SGK) -GV đánh giá sản phẩm của HS 2 -Gv nhắc HS tháo các... chữa sai - HS nhận xét * Bài 4: 7 -GV treo bảng số liệu nh SGK - HS quan sát bảng SGK rồi tính tời gian từ ga HN đến các ga HP Quán Triều, Đồng Đăng , Lào Cai -Cả lớp làm vào vở, 1 số em nêu kết quả -Thời gian đến ca Quán Triều: 3 giờ 5 phút -Thời gian đến ga HP : 2 giờ 5 phút -Thời gian đến ga Lào Cai: 8 giờ - GV nhận xét, chữa bài -HS nhận xét C Củng cố, dặn dò: 2 -Nhận xét giờ học -Nắm đợc cách... -HS quan sát, nhận xét -GV nêu yêu cầu của BT HS thực hành kẻ chữ theo ý thích 5, Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá: -GV nêu tiêu chí đánh giá HS trình bày sản phẩm -GV cùng HS nhận xét, đánh giá -Khen những bài kẻ chữ đẹp C Củng cố, dặn dò: -Nhận xét giờ học -Dặn : Quan sát các hoạt động về bảo vệ môi trờng.Xem trớc bài sau Toán vận tốc I Mục tiêu: Giúp HS: - Có khái niệm ban đầu về vận tốc, đơn vị đo... và kể chuyện hấp dẫn, tự nhiên nhất -GV nêu tiêu chí đánh giá -Cả lớp và GV nhận xét cách kể chuyện khả năng hiểu chuyện của ngời kể C Củng cố, dặn dò: 2 -Nhận xét tiết học -Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe -Chuẩn bị cho câu chuyện tuần 29 HTT: I Mc ớch: SINH HOT TUN 26 Giỏo viờn: Nguyn Vn Trng Tiu hc Hng phựng Trang 20 K HOCH DY HC LP 5 - Nhn xột, ỏnh giỏ li tỡnh hỡnh hc tp v hot ng ca Hs... tốc là v chia cho thời gian thì ta có công thức tính vận tốc: HS nhắc lại v=sxt - HS suy nghĩ giải bài toán 3, GV nêu bài toán 2 - 1 em lên bảng giải, cả lớp làm vào vở -Tiến hành các bớc tơng tự nh bài tập1 nháp Bài giải vận tốc chạy của ngời đó là: 60 : 10 = 6 (m/giây) Đáp số: 6 m/giây 2,Thực hành: 5 * Bài 1: -GV nhắc HS vận dụng quy tắc vừa học để làm HS đọc yêu cầu bài HS làm bài vào vở -GV nhận xét, ... 3giờ 30 phút - HS đọc toán b,Ví dụ 2: - HS nêu phép tính -GV tiến hành nh ví dụ 15 phút x 15 75 phút - HS trao đổi nhận xét nêu ý kiến cần đổi 75 phút phút 75 phút = 15 phút - Nhận xét nhân số... bảng 17 53 phút 15 phút + x 15 phút 21 68 phút 36 96 phút 22 phút 37 30 phút HS khác nhận xét HS đọc yêu cầu HS trao đổi làm vào phiếu (2 30 phút + 15 phút) x = 30 phút + 15 phút x = (5 20 phút... chỗchấm - em lên bảng làm lớp làm vào 4, giờ phút 16 phút- 25 phút 17 phút x 26 25 phút : 40 phút+ Giỏo viờn: Nguyn Vn Trng Tiu hc Hng phựng Trang K HOCH DY HC LP 45 phút - GV nhận xét, chữa