TUẦN 12

Lớp – Tuần 12 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây Thứ hai ngày 08 tháng 11 năm 2010 Tiết TẬP ĐỌC “VUA TÀU THUỶ ” BẠCH THÁI BƯỞI I - MỤC TIÊU: - Biết đọc văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu ND: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghò lực ý chí vươn lên trở thành nhà kinh doanh tiếng (trả lời câu hỏi1,2,4 sgk) * HS giỏi : trả lời đựơc câu hỏi sgk II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ nội dung bàiđọc SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: Hát Kiểm tra cũ: HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ Có chí nên Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC a Giới thiệu bài: “Vua tàu thuỷ ” Bạch Thái Bưởi b.Luyện đọc tìm hiểu bài: Học sinh đọc 2-3 lượt Luyện đọc: Học sinh đọc HS nối tiếp đọc đoạn +Đoạn 1: từ đầu đến cho ăn học +Đoạn 2: đến không nản chí +Đoạn 3: đến Trưng Nhò +Đoạn 4: phần lại +HS đọc thích kết hợp giải nghóa thêm: người thời - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc Các nhóm đọc thầm - GV đọc diễn cảm văn : giọng chậm rãi đoạn 1,2 nhanh đoạn Câu kết đọc giọng sảng khoái HS đọc đoạn Tìm hiểu bài: Các nhóm đọc thầm trả lời câu hỏi Đại diện nhóm nêu câu hỏi để HS đọc đoạn nhóm khác trả lời Mồ côi cha từ thû nhỏ, phải theo mẹ quẩy gánh Bạch Thái Bưởi xuất thân nào? hàng rong Sau họ Bạch nhận làm nuôi, đổi họ Bạch ăn học Làm thư kí, buôn gỗ, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, Trước mở công ty Bạch Thái Bưởi khai thác mỏ… làm công việc gì? Những chi tiết chứng tỏ anh có chí Lúc trắng tay,không anh không nãn chí ? Lớp – Tuần 12 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Lúc tàu người Hoa độc chiếm Bạch Thái Bưởi mở công ty vào thời đường sông miền Bắc điểm nào? Bạch Thái Bưởi thắng cạnh Ông khơi dậy niềm tự hào dân tộc: kêu tranh không ngang sức với người nước gọ i hành khách với hiệu: “Người ta phải nào? tàu ta” Khách tàu ông đông, nhiều chủ tàu bán lại tàu cho ông Ông mua xưởng sửa chữa tàu, thuê kó sư coi Là người lập nên thành tích kinh Em hiểu bậc anh hùng kinh tế? doanh Nhờ ý chí vươn lên, thất bại không nãn lòng… Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công? c Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm học sinh đọc đoạn: “Bưởi mồ côi…….không nãn chí ” - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm học sinh đọc IV CỦNG CỐ : Nhận xét người Bạch Thái Bưởi ? V TỔNG KẾT DẶN DÒ: Nhận xét tiết học Tiết MÔN : TOÁN TIẾT 56: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I - MỤC TIÊU : - Biết thực phép nhân số với tổng, nhân tổng với số - Bài tập cần làm : Bài1 , Bài2 ( ý a , ý b), Bài3 * HS giỏi làm thêm tập lại II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Kẻ bảng phụ tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Mét vuông GV yêu cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét Bài mới: Lớp – Tuần 12 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Giới thiệu: Hoạt động1: Tính & so sánh giá trò hai biểu HS tính so sánh thức GV ghi bảng: x (3 + 5) 4x3+4x5 HS nêu Yêu cầu HS tính giá trò hai biểu thức so sánh giá trò hai biểu thức, từ rút kết luận: x (3 + 5) x (3 + 5) = x + x Hoạt động 2: Nhân số với tổng GV vào biểu thức bên trái, yêu cầu HS số x tổng nêu: Yêu cầu HS rút kết luận GV viết dạng biểu thức x + số x Hoạt động 3: Thực hành Bài tập 1:HS đọc u cầu tập-hs làm theo u cầu-cả lớp gv chữa nhận HS làm theo mẫu Bài tập 2:HS đọc u cầu tập-hs làm theo u cầu-cả lớp gv chữa nhận xét HS tính hai cách Bài tập 3:HS đọc u cầu tập-hs làm theo u cầu-cả lớp gv chữa nhận HS tính so sánh kết HS nêu cách nhân số với tổng IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: Chuẩn bò bài: Một số nhân với hiệu x số hạng + số x số hạng a x (b + c) = a x b + a x c Khi nhân số với tổng, ta nhân số với số hạng tổng đó, công kết lại a b c ax(b+c) a x b +a xc 4x (5+2) =28 4x5 +4x2 =28 3x(4+5)=27 3x4+3x5 =27 6x (2+3)=30 6x2+6x3 =30 a/ 36x(7+3)=36x10 =360 36x7+36x3=360 207 x(2+6) =207 x8 =1656 207x2+207 x6=1656 b/ 5x38 +5x62=190+310 =500 5x(38+62)=5x100=500 135 x8+135 x2= 1080 +270=1350 135 x (8+2)=135 x10 =1350 (3+5) x4 3x4 +5x4 (3+5) x4=8x4=32 3x4 +5x4=12+20=32 Khi nhân tổng với số ta lấy số hạng tổng nhân với cộng kết lại Tiết Lớp – Tuần 12 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây MÔN : KHOA HỌC SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN I-MỤC TIÊU: - Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên - Mô tả vòng tuần hoàn nước tự nhiên: vào sơ đồ nói bay hơi, ngưng tụ nước tự nhiện II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 48,49 SGK -Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên phóng to -Mỗi học sinh chuẩn bò tờ giấy trắng khổ A 4, bút chì đen bút màu III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Bài cũ: Em giải thích hình thành mưa Bài Lớp – Tuần 12 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Giới thiệu: Bài “Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên” Phát triển: Hoạt động 1:Hệ thống hoá kiến thức vòng tuần hoàn nước tự nhiên - Yêu cầu lớp quan sát sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên hình 48 SGK, em thấy hình? -Hệ thống lại: +Các đám mây:mây trắng mây đen +Giọt mưa từ đám mây đen rơi xuống +Dãy núi, từ dãy núi có dóng suối nhỏ chảy ra, chân núi phía xa xóm làng có nhà cối +Dòng suối chảy sông, sông chảy biển +Bên bờ sông đồng ruộng nhà +Các mũi tên -Treo sơ đồ tuần hoàn nước tự nhiên phóng to lên bảng: chúng chiếm phần lớn diện tích bề mặt Trái đất +Sơ đồ trang 48 hiểu đơn giản sau -Quan sát miêu tả thấy +Mũi tên nước bay vẽ tượng trưng nghóa có nước biển bay Trên thực tế, nước không ngừng bay từ đâu -Em nói bay ngưng tụ nước Trong biển đại dương cung cấp tự nhiên nhiều nước Kết luận: Mây Mây -Nước hồ, sông, suối, biển không ngừng bay hơi, biến thành nước Hơi nước -Hơi nước bốc lên cao, gặp lạnh, ngưng tụ thành Mưa hạt nước nhỏ, tạo thành đám mây Nước Nước -Các giọt nước đám mây rơi xuống đất tạo -Nêu thành mưa Hoạt động 2:Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn nước -Vẽ sơ đồ SGK tự nhiên -Yêu cầu hs vẽ sơ đồ trang 49 SGK -Yêu cầu hs trình bày vẽ BVMT: Nêu nguyên nhân dẫn đến nguồn nước Hs trả lời dựa vòa vốn hiểu biết bò ô nhiễm? em làm để bảo vệ nguồn nước? Hs lắng nghe Gv chốt lại IV CỦNG CỐ: Trò chơi”Xếp hình” Giao cho nhóm mảnh vòng tuần hoàn nước tự nhiên, yêu cầu nhóm hoàn thành Nhóm xong trước thắng V DẶN DÒ: Lớp – Tuần 12 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây Chuẩn bò sau, nhận xét tiết học MÔN : ĐẠO ĐỨC Tiết HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (Tiết 1) I - MỤC TIÊU : - Biết cháu phải hiếu thảo với ông bà cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ sinh thành, nuôi dạy - Hiểu cháu có bổn phận hiếu thảo với ông bà , cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ sinh thành, nuôi dạy II - ĐỒ DÙNG HỌC TẬP GV : - SGK - Đồ dùng hoá trang để diễn tiểu phẩm Phần thưởng - Bài hát “ Cho “- Nhạc lời : Nhạc só Phạm Trong Cầu HS : - SGK III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1- Khởi động : – Kiểm tra cũ : Tiết kiệm thời - Kể việc em làm để tiết kiệm thời ? - Dạy : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát Cho a - Hoạt động : Giới thiệu bài: - Bài hát nói điều ? - Em có cảm nghó tình thương yêu, che chở cha mẹ ? Là người gia đình, em làm để vui lòng cha mẹ ? b - Hoạt động : Thảo luận tiểu phẩm “ Phần thưởng” - HS diễn tiểu phẩm +Mục tiêu:Giúp hs biết việc làm cụ thể để tỏ lòng hiếu thảo với ông bà cha mẹ - Đối với ban đóng vai Hưng : Vì em lại mời “ bà” ăn bánh mà em vừa thưởng ? - Đề nghò bạn đóng vai “ bà Hưng “ cho biết : bà cảm thấy trước việc làm đứa cháu ? -> Hưng yêu kính bà, chăm sóc bà Hưng đứa - Lớp thảo luận , nhận xét cách cháu hiếu thảo ứng xử c - Hoạt động : HS thảo luận nhóm Bài tập (SGK) +Mục tiêu: Giúp hs bày tỏ thái độ phù hợp Lớp – Tuần 12 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC - Nêu yêu cầu tập -> Kết luận : Việc làm bạn Loan ( tình b ) , Hoài ( tình d ) , Nhâm ( tình đ ) thề lòng hiếu thảo với ông bà , cha mẹ ; việc làm bạn Sinh ( tình a ) bạn Hoàng ( tình c ) chưa quan tâm đến ông bà , cha mẹ HS trao đổi nhóm d – Hoạt động : Thảo luận nhóm ( tập SGK ) - Đại diện nhóm trình bày +Mục tiêu: Giúp hs biết bổn phận cháu - Các nhóm khác nhận xét , bổ ông bà cha mẹ sung - Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm => Kết luận nội dung tranh khen nhóm hS đặt tên tranh phù hợp - CỦNG CỐ – DẶN DÒ - – HS đọc ghi nhớ SGK - Sưu tầm truyện, gương, ca dao, tục ngữ ca ngợi đứa hiếu thảo - Thực nội dung mục thực hành SGK - Chuẩn bò tập , Thứ ba ngày 09 tháng 11 năm 2010 Tiết CHÍNH TẢ ( Nghe – viết ) NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC I - MỤC TIÊU: - Nghe – viết tả; trình bày đoạn văn - Làm tập tả phương ngữ 2a II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bút vài tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2a 2b để HS nhóm thi tiếp sức III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Khởi động : Kiểm tra dụng cụ học tập hát Kiểm tra cũ: HS viết lại vào bảng từ viết sai tiết trước Nhận xét phần kiểm tra cũ Bài mới: Người chiến só giàu nghò lực Lớp – Tuần 12 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Giới thiệu Giáo viên ghi tựa Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết a Hướng dẫn tả: HS theo dõi SGK Giáo viên đọc đoạn viết tả HS đọc thầm Học sinh đọc thầm đoạn tả trả lời nội dung: Tác phẩm Lê Duy Ứng gây xúc động cho đồng bào nước? (Chân dung Bác Hồ anh vẽ máu HS trả lời anh bò thương) Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: quệt, xúc động, HS viết bảng hỏng, chân dung HS nghe b Hướng dẫn HS nghe viết tả: HS viết tả Nhắc cách trình bày HS dò Giáo viên đọc cho HS viết Giáo viên đọc lại lần cho học sinh soát lỗi HS đổi tập để soát lỗi ghi lỗi Hoạt động 3: Chấm chữa lề trang tập Chấm lớp đến Giáo viên nhận xét chung Cả lớp đọc thầm Hoạt động 4: HS làm tập tả HS làm HS đọc yêu cầu tập 2a HS trình bày kết làm Giáo viên giao việc: HS làm sau thi tiếp sức HS ghi lời giải vào Cả lớp làm tập Trung Quốc, chín mươi tuổi, hai trái HS trình bày kết tập núi, chắn ngang, chê cười, chết, Nhận xét chốt lại lời giải cháu, chắt, truyền nhau, chẳng thề, trời, trái núi CỦNG CỐ, DẶN DÒ: HS nhắc lại nội dung học tập Nhắc nhở HS viết lại từ sai (nếu có ) Nhận xét tiết học, chuẩn bò tiết học tuần Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : Ý CHÍ – NGHỊ LỰC I - MỤC TIÊU: - Biết thêm số từ ngữ ( kể tục ngữ , từ Hán Việt) nói ý chí , nghò lực người; bước đầu biết cách xếp từ Hán Việt (có tiếng chỉ) theo hai nhóm nghóa (BT1) ; hiểu nghóa từ nghò lực (BT2) ; điền vào chỗ trống đoạn văn (BT3); hiểu ý nghóa chung số câu tục ngữ theo chủ điểm học (BT4) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Lớp – Tuần 12 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây - 4,5 tờ giấy to mở rộng viết sẵn nội dung tập 1, - Băng dính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC – Khởi động – Bài cũ : Tính từ – Bài HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC a – Hoạt động : Giới thiệu - GV giới thiệu – ghi bảng b – Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập - HS đọc yêu cầu * Bài tập 1: - Cả lớp đọc thầm - Chia lớp thành 4, nhóm, phát cho nhóm tờ giấy to - HS trao đổi nhóm Thư kí viết sẵn nội dung tập ghi nhanh ý kiến nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết phân loại từ - GV chốt lại - Cả lớp nhận xét + Chí : có nghóa rất, ( biểu thò mức độ cao ) : chí phải , chí lí, chí thân, chí tình, chí công + Chí : có nghóa ý muốn bền bỉ theo đuổi mục đích tốt đẹp : ý chí, chí khí, chí hướng, chí * Bài tập - HS đọc yêu cầu Dòng b Sức mạnh tinh thần làm cho người kiên - Cả lớp đọc thầm hành động , không lùi bước trước khó khăn – nêu - HS làm việc cá nhân nghóa từ nghò lực * Bài tập - GV nhận xét chốt lại - HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm - HS trao đổi nhóm Thư kí ghi nhanh ý kiến nhóm + Lời giải : nghò lực, nản chí , kiên nhẫn, chí , ý - Đại diện nhóm trình bày kết nguyện phân loại từ - Cả lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm , suy nghó trả lời câu hỏi * Bài tập - Giúp HS hiểu nghóa đen câu tục ngữ : + Câu : Lửa thử vàng : Muốn biết có phải thật hay không, người ta đem vàng thử lửa -> Đừng sợ vất vả gian nan Gian nan, vất vả thử thách người , giúp người vững vàng , cứng cỏi lên + Câu : Nước lã mà vã nên hồ : có nước lã mà làm nên hồ ( hồ :P vật liệu xây dựng ) Tay không mà làm đồ Lớp – Tuần 12 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC ngoan ( ngoan : tài giỏi ) -> Đừng sợ hai bàn tay trắng Những người từ hai bàn tay trắng mà làm nên nghiệp đáng kính trọng, khâm phục + Câu : Cầm tàn che cho : phải thành đạt, làm quan người cầm tàn che cho -> Có vất vả nhàn , dễ cầm tàn che cho : phải vất vả có lúc nhàn , có ngày thành đạt IV – CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Nhận xét tiết học, khen HS tốt Tiết MÔN : TOÁN TIẾT 57: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU I - MỤC TIÊU : - Biết thực nhân số với hiệu , nhân hiệu với số - Biết giải toán tính giá trò biểu thức liên quan đến phép nhân mmọt số với hiệu , nhân hiệu với số - Bài tập cần làm: Bài1 , Bài3 , Bài4 * HS giỏi : làm thêm tập lại II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Kẻ bảng phụ tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Một số nhân với tổng GV yêu cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Giới thiệu: Hoạt động1: Tính & so sánh giá trò hai biểu HS tính so sánh thức GV ghi bảng: x (7 - 5) 3x7-3x5 HS nêu Yêu cầu HS tính giá trò hai biểu thức so sánh giá trò hai biểu thức, từ rút kết luận: x (7 - 5) x (7 - 5) = x - x Hoạt động 2: Nhân số với hiệu GV vào biểu thức bên trái, yêu cầu HS số x hiệu nêu: Yêu cầu HS rút kết luận x - x 10 15 Lớp – Tuần 12 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC cầu-cả lớp gv chữa nhận xétGV hướng dẫn 427 x(10+8)= 427 x18 =7686 cách làm, HS thực hành tính b/ 642 x (30 -6) =642 x 24 =15408 287 x (40 -8) = 287 x32 =9184 Bài tập 2:HS đọc u cầu tập-hs làm theo u a/ 134 x4 x5 =134 x(4x5) =134 x20 =2680 cầu-cả lớp gv chữa nhận xét b/137 x3 +137 x7 =137 x(3+7) =137 x10 =1370 Hướng dẫn HS làm theo mẫu, gọi vài em nói phép tính lại hs thực làm tương tự cách làm khác Bài tập 3:HS đọc u cầu tập-hs làm theo u a/ 217 x11=217 x(10 +1)=217x10+217x1 cầu-cả lớp gv chữa nhận xét = 2170 +217 Mục đích biết viết số thành = 2387 tổng hiệu số tròn chục với số Sau Bài giải áp dụng tính chất học để làm Chiều rộng sân vận động Bài 4:HS đọc u cầu tập-hs làm theo u 180 :2 =90 (m) cầu-cả lớp gv chữa nhận xét Chu vi sân vận động hình chữ nhật (180 +90) x = 540 (m) Đáp sô: 540m IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: Chuẩn bò bài: Nhân với số có hai chữ số -Tiết MÔN : MĨ THUẬT BÀI: VẼ TRANH : ĐỀ TÀI SINH HOẠT I MỤC TIÊU : - Hiểu đề tài sinh hoạt qua hoạt động diễn ngày - HS biết cách vẽ đề tài sinh hoạt - Vẽ tranh đề tài sinh hoạt * HS giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : SGK ; SGV ; số tranh họa só học sinh đề tài sinh hoạt gia đình SGK ; Vở thực hành ; Bút chì , tẩy , màu vẽ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động :Hát Kiểm tra cũ : Dạy : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1:Tìm, chọn nội dung -Chia nhóm, yêu cầu hs thảo luận nội dung đề tài -Thảo luận đề tài -Yêu cầu hs xem tranh Trang 30SGK: +Các tranh vẽ đề tài gì? +Em thích tranh nào? Vì sao? +Em kể hoạt động sinh hoạt ngày nhà, Lớp – Tuần 12 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC trường -Kể hoạt động -Yêu cầu hs chọn nội dung đề tài để vẽ ngày trường BVMT:em cần làm để bảo vệ thiên nhiên? môi trường nơi em sống có lành không? Hs nêu ý kiến Em tham gia hoạt động để làm môi Hs lắng nghe trường nơi em sống môi trường xung quanh ta? Gv chôt lại -Nêu hoạt động vẽ Hoạt động 2: Cách vẽ tranh -Gợi ý bước: +Vẽ hình trước (hoạt động người), vẽ hình ảnh phụ sau để làm rõ nội dung phong phú +Vẽ dáng hoạt động cho sinh động +Vẽ màu tươi sáng, có đậm có nhạt -Thực hành vẽ tranh tho hướng Hoạt động 3:Thực hành dẫn -Yêu câù hs thực hành vẽ theo dõi, hướng dẫn thiếu sót -Chú ý cách bố cục hình phụ vào tranh Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá Chọn tranh hoàn thành, đẹp để nhận xét tuyên dương -Động viên chưa đẹp Dặn dò: Quan sát chuẩn bò cho sau Tiết MÔN : KHOA HỌC NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG I-MỤC TIÊU: - Nêu vai trò nước đời sống, sản xuất sinh hoạt: + Nước giúp cho thể hấp thụ chất dinh dưỡng hoà tan lấy từ thức ăn tạo thánh chất cần cho sống sinh vật Nước giúp thải chất thừa, chất độc hại + Nước sử dụng đời sống ngày, ản xuất nông nghiệp, công nghiệp II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 50, 51 SGK.-Giấy A 0, băng keo, bút dùng nhóm -Tranh ảnh vai trò nước (sưu tầm) III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Bài cũ: Hỹ trình bày vòng tuần hoàn nước tự nhiên 16 Bài mới: Lớp – Tuần 12 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG DẠY 17 HOẠT ĐỘNG HỌC Giới thiệu: Bài “Nước cần cho sống” Phát triển: Hoạt động 1:Tìm hiểu vai trò nước sống người, động vật thực vật -Yêu cầu nhóm trình bày tranh ảnh sưu tầm vai trò nước người, động vật, thực vật -Giao cho nhóm giấy to, keo, kéo để dán thành báo tường -Cho nhóm trình bày Kết luận: Như mục “Bạn cần biết” Hoạt động 2:Tìm hiểu vai trò nước sản xuất nông nghiệp, công nghiệp, công nghiệp vui chơi giải trí -Con người sử dụng nước vào việc khác? (Ghi ý kiến hs lên bảng) -Phân loại ý kiến thành nhóm mục đích: tẩy rửa, vui chơi giải trí, sản xuất nông nghiệp, sản xuất công nghiệp… -Em biết nước dùng với mục đích giải trí nào? -Vai trò nước nông nghiệp nào? -Vai trò nước công nghiệp nào? IV CỦNG CỐ: -Ở nơi em ở, người ta dùng nước nào? V DẶN DÒ: Chuẩn bò sau, nhận xét tiết học -Nhóm 1:trình bày vai trò nước người -Nhóm 2: trình bày vai trò nước động vật -Nhóm 3:trình bày vai trò nước thực -Đọc mục “Bạn cần biết” thảo luận cách trình bày -Trình bày kết làm việc -Nêu ý kiến -Nêu ý kiến Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010 Tiết TẬP LÀM VĂN KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I – MỤC TIÊU: - Nhận biết hai cách kết ( kết mở rộng , kết không mở rộng ) văn kể chuyện ( mục I BT2,BT3 mục III ) - Bước đầu viết đoạn kết cho văn kể chuyện theo cách mở rộng (BT3, mục III) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/Khởi động: Hát 2/Kiểm tra cũ: Dựng đoạn mở 18 Lớp – Tuần 12 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây -Gọi HS nêu lại ghi nhớ -Gọi hs đọc lại 4/119 Sgk làm -Nhận xét chung 3/Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC *Giới thiệu bài, ghi tựa -2 HS nhắc lại * Hoạt động 1: Nhận xét -Gọi hs đọc lạibài “ângTrạng thả diều”và gạch đưới phần -Vài HS đọc,gạch phần kết kết -Hs đọc to -Cho hs đọc lại đoạn kết truyện -Gv yêu cầu:”Thêm vào cuối câu chuyện lời đánh -Cả lớp làm nháp giá,nhận xét làm đoạn kết ” -Hs đọc to -Gọi hs đọc lại phần kết đoạn vừa viết -Cả lớp ,Gv nhận xét ghi lại kết đoạn hay hs lên bảng -Cho hs đọc lại kết đoạn bảng phụ yêu cầu hs nhận -Hs nhận xét bổ sung xét GV chốt lại: Kết ng trạng thả diều cho biết kết cục câu chuyện, không bình luận thêm Đây kết không mở rộng Các kết khác: Sau cho biết kết cục, có lời đánh giá, bình luận thêm câu chuyện Đây kết mở rộng -3 hs đọc to -Cho hs đọc lại ghi nhớ *Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Hs nêu miệng -Gv nêu yêu cầu đề -3 hs đọc to -Gọi hs đọc ý -Cho lớp đọc thầm ghi bút chì sau cách -Hs đọc thầm tự ghi cách kết kết -vài hs nêu miệng,nhận xét -Gv gọi hs nêu ý kiến -Gv kết luận: -Hs lắng nghe • Kết không mở rộng :a • Kết mở rộng: b,c.đ,e Bài 2: -Hs trao đổi nhóm dôi -Gv nêu yêu cầu đề -Đại diện nhóm nêu -Cho hs thảo luận ,trao đổi nhóm -Gọi hs nêu ý kiến thảo luận -Cả lớp ,Gv nhận xét: Một người trực: kết không mở rông Nỗi dằn vặt An-drây-ca: kết không mở rộng Bài 3: Cả lớp làm phiếu Gv nêu yêu cầu cho hs làm vào phiếu -Vài hs đọc to -Gọi hs dọc kết vừa viết - Cả lớp ,Gv nhận xét,tuyên dương Lớp – Tuần 12 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây IV /CỦNG CỐ, DẶN DÒ -Gọi hs nêu lại ghi nhớ:Thế kết tư nhiên kết mở rộng văn kể chuyện? -Nhận xét tiết học 19 -Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU TÍNH TỪ (tiếp theo) I - MỤC TIÊU: - Nắm số cách thể mức độ đặc điểm , tính chất ( ND ghi nhớ) - Nhận biết từ ngữ biểu thò mức độ đặc điểm, tính chất (BT1 mục III); bước đầu tìm số từ biểu thò mức độ đặc điểm , tính chất tập đặt câu với từ tìm ( BT2,BT3 mục III) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - 4,5 tờ giấy to mở rộng viết sẵn nội dung tập 1, - Băng dính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC – Khởi động – Bài cũ : Mở rộng vốn từ : Ý chí , nghò lực – Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a – Hoạt động : Giới thiệu - GV giới thiệu – ghi bảng b – Hoạt động : Phần nhận xét - HS đọc yêu cầu * Bài tập 1: HS suy nghó phát biểu - Cả lớp đọc thầm - GV chốt lại + Tờ giấy tráng : mức độ trung bình – tính - HS làm việc cá nhân từ trắng + Tờ giấy trăng tráng : mức độ thấp – từ láy trăng trắng + Tờ giấy tráng tinh : mức độ cao – từ ghép trắng tinh - HS đọc yêu cầu * Bài tập - Cả lớp đọc thầm - HS làm việc cá nhân - HS phát biểu ý kiến GV : ý nghóa mức độ thể cách thêm vào trước tính từ trắng từ – trắng ; - HS đọc ghi nhớ SGK từ hơn, – trắng hơn, trắng - HS đọc thầm c – Hoạt động : Phần ghi nhớ Có số cách thể mức độ đặc điểm ,tính chất sau: - Tạo từ ghép ,từ láy voiwss tính từ d – Hoạt động : Phần luyện tập cho * Bài tập 1: HS lên bảng, lớp làm vào Lớp – Tuần 12 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh tập - HS làm - Cả lớp nhận xét : đậm, , rất, lắm, ngà, ngọc, ngà ngọc, GV chốt lại * hơn, hơn, - HS làm việc cá nhân Bài tập 2: hs đọc yêu cầu tập –hs chũa lớp gv nhận xét - Đỏ : đo đỏ, đỏ rực, đỏ hồng, d0ỏ chói, đỏ chót, đỏ choét, đỏ chon chót, đỏ tím, đỏ sậm, đỏ tía, đỏ thắm, đỏ hồng, đỏ hon hỏn ; đỏ, đỏ lắm, đỏ quá đỏ ; đỏ son, đỏ son, đỏ - Cao : cao cao, cao vút, cao chót vót, cao vòi vọi ; cao, cao quá, cao lắm, cao ; cao núi, cao nơn núi, cao - Vui : vui vui, vui vẻ, vui sướng, sướng vui, * Bài tập 3hs đọc yêu cầu tập –hs chũa mừng vui, vui mừng, ; vui, vui lắm, vui lớp gv nhận xét ; vui Tết, vui Tết, vui - Hướng dẫn HS đặt câu HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm - HS làm việc cá nhân IV – CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Nhận xét tiết học, khen HS tốt - Chuẩn bò : Mở rộng vốn từ : Ý chí, nghò lực Tiết MÔN : TOÁN TIẾT 59: NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I - MỤC TIÊU : - Biết cách nhân với số có hai chữ số - Biết giải toán liên quan đến phép nhân với số có hai chữ số - Bài tập cần làm: Bài1 (a,b,c), Bài3 * HS giỏi làm thêm tập lại II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Luyện tập GV yêu cầu HS sửa làm nhà 20 Lớp – Tuần 12 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây GV nhận xét HOẠT ĐỘNG DẠY Bài mới: Giới thiệu Hoạt động1: Tìm cách tính 36 x 23 Trước tiết HS biết: + Đặt tính & tính nhân với số có chữ số + Đặt tính & tính để nhân với số tròn chục từ 10 đến 90 Đây kiến thức nối tiếp với kiến thức GV cho lớp đặt tính & tính bảng con: 36 x 36 x 20 GV đặt vấn đề: Ta biết đặt tính & tính 36 x 36 x 20, chưa học cách tính 36 x 23 Các em tìm cách tính phép tính này? GV chốt: ta nhận thấy 23 tổng 20 & 3, nói rằng: 36 x 23 tổng 36 x 20 & 36 x GV gợi ý cho HS viết bảng Hoạt động 2: Giới thiệu cách đặt tính & tính GV đặt vấn đề: để tìm 36 x 23 ta phải thực hai phép nhân (36 x 3; 36 x 20) & phép tính cộng Để khỏi phải đặt tính nhiều lần, liệu ta viết gộp lại hay không? GV yêu cầu HS tự đặt tính GV hướng dẫn HS tính: GV viết đến đâu, cần phải giải thích đến đó, đặc biệt cần giải thích rõ: Hoạt động 3: Thực hành Bài tập 1:HS đọc u cầu tập-hs làm theo u cầu-cả lớp gv chữa nhận xét Yêu cầu HS làm bảng GV cần lưu ý: tập bản, cần kiểm tra kó, đảm bảo tất HS biết cách làm Bài tập 3:HS đọc u cầu tập-hs làm theo u cầu-cả lớp gv chữa nhận xét - Trước tiên hỏi chung lớp cần thực phép tính Sau cho HS tính & viết lời giải vào 21 HOẠT ĐỘNG HỌC HS nhắc lại kiến thức học HS tính bảng HS tự nêu cách tính khác 36 x 23 = 36 x (20 + 3) = 36 x 20 + 36 x = 720 + 108 (lấy kq trên) = 828 HS tự đặt tính tính 36 x 23 108 72 828 + 108 tích 36 3, gọi tích riêng thứ + 72 tích 36 & chục Vì 72 chục tức 720 nên ta viết thụt vào bên trái cột so với 108 72 gọi tích riêng thứ hai Cho HS ghi tiếp vào tên gọi: + 108 tích riêng thứ + 72 tích riêng thứ hai a/ 86 33 157 1122 x 53 x 44 x 24 x 19 258 132 628 10098 + 430 + 132 + 314 + 1122 4558 1452 3768 21318 Bài giải Số trang 25 : 25 x 48 =1200(trang ) Đáp số : 1200 trang Lớp – Tuần 12 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: Chuẩn bò bài: Luyện tập 22 -Tiết MÔN : KĨ THUẬT BÀI: KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT (Tiết 3) A MỤC TIÊU : - Biết cách khâu viền đường gấp hai mép vải mũi khâu đột thưa - Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu bò dúm * HS khéo tay : Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu Đường khâu bò bò dúm B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên : Mẫu số sản phẩm có đường gấp mép vải, đường khâu viền mũi khâu đột có kích thước đủ lớn Vật liệu dụng cụ : mảnh vải trắng kích thước 20 cm x 30 cm Chỉ; Kim Kéo, thước , bút chì Học sinh : số mẫu vật liệu dụng cụ GV C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : I.Khởi động: II.Bài cũ: Yêu cầu hs nêu quy trình khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột III.Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Giới thiệu bài: Bài ‘Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột”(tiết 2,3) 2.Phát triển: *Hoạt động 1:Hs thực hành khâu viền đường gấp mép vải -Gv nêu lại bước thực hiện: +Gấp mép vải +Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột Quan sát nêu -Kiểm tra vật liệu, dụng cụ thực hành hs -Yêu cầu hs thực hành, GV quan sát uốn nắn -Quan sát nêu *Hoạt động 2:Đánh giá kết học tập hs Lớp – Tuần 12 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm -Nêu tiêu chuẩn cho hs đánh giá, yêu cầu -Thực hành hs tự đánh giá sản phẩm sản phẩm người khác 23 IV.CỦNG CỐ: -Nhận xét sản phẩm hs V.DẶN DÒ: Nhận xét tiết học chuẩn bò sau - Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2010 Tiết TẬP LÀM VĂN KỂ CHUYỆN (Kiểm tra viết ) I - MỤC TIÊU: - Viết văn kể chuyện yêu cầu đề bài, có nhân vật , việc , cốt truyện ( Mở diễn biến kết thúc) - Diễn đạt thành câu, trình bày sẽ; độ dài viết khoảng 120 chữ ( khoảng 12 câu) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Viết đề lên bảng - Giấy kiểm tra III.CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Khởi động: Hát 2/ Kiểm tra cũ: Dựng đoạn kết -Gọi HS đọc làm -Nhận xét chung 3/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY *Giới thiệu bài, ghi tựa *Đề bài: Kể lại câu chuyện em nghe đựơc đọc người có lòng nhân hậu Gv gợi ý cho hs chọn câu chuyện mà em nghe đọc để kể lại -Hd Hs làm -Hs làm vào giấy, nộp chấm HOẠT ĐỘC HỌC -2 Hs nhắc lại -2 hs đọc đề -HS lắng nghe -Hs làm Lớp – Tuần 12 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây IV / CỦNG CỐ – DẶN DÒ: -GV đọc văn hay cho lớp nghe Nhận xét tiết học -Tiết MÔN : TOÁN LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU : - Thực nhân với số có hai chữ số - Vận dụng vào giải toán có phép nhân với số có hai chữ số - Bài tập cần làm: Bài1,Bài2 (cột 1,2),Bài3 * HS giỏi làm thêm tập lại II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động Kiểm tra cũ: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Giới thiệu: Luyện tập Luyện tập : Bài 1:HS đọc u cầu tập-hs làm theo 17 428 2057 u cầu-cả lớp gv chữa nhận xét HS x 86 x 39 x 23 tự đặt tính, tính chữa 102 3852 6171 136 1284 4114 1462 16692 47211 Bài 2: HS đọc u cầu tập-hs làm theo m 30 23 230 u cầu-cả lớp gv chữa nhận xét Cho m x 78 234 2340 1794 17940 HS tính giấy nháp nêu kết tính để viết vào ô trống Bài 3:HS đọc u cầu tập-hs làm theo Bài giải u cầu-cả lớp gv chữa nhận xét HS Số lần tim đập 24 tự giải toán 75 x (24 x 60) = 108 000 (lần) *HS KG:Bài 4:HS đọc u cầu tập-hs làm Đáp số :108 000 lần theo u cầu-cả lớp gv chữa nhận Bài giải xét HS tự làm hai chữa Số tiền bán 13 kg đường là: 13 x 5200 =67600(đồng) Số tiền bán 18kg đường 18 x 5500=99000(đồng) Số tiền cửa hàng thu là: *HS KG:Bài :HS đọc u cầu tập-hs làm 7600 + 99000 =166600(đồng) theo u cầu-cả lớp gv chữa nhận Đáp số : 166600 đồng xét Bài giải Số hs 12 lớp 24 Lớp – Tuần 12 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 12 x30 =360 (hs) Số hs lớp x35 = 210 (hs) Số hs trường có 360 +210 =570 (hs) Đáp số: 570 hs IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: Làm VBT Nhận xét tiết học - Tiết MÔN : LỊCH SỬ CHÙA THỜI LÝ I MỤC TIÊU: - Biết biểu phát triển đạo Phật thời Lý + Nhiều vua nhà Lý theo đạo Phật + Thời Lý chùa xây dựng nhiều nơi + Nhiều nhà sư giữ cương vò quan trọng triều đình * HS giỏi: Mô tả chùa mà HS biết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình ảnh chùa Một Cột, chùa Keo , tượng Phật A di đà III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Nhà Lý dời đô Thăng Long Vì Lý Thái Tổ chọn Thăng Long làm kinh đô? Sau dời đô Thăng Long, nhà Lý làm việc đưa lại lợi ích cho nhân dân? GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Giới thiệu: Hs lăng n ghe - Đạo Phật từ n Độ du nhập vào nước ta từ thời phong kiến phương Bắc độ hộ Đạo Phật có nhiều điểm phù hợp với cách nghó , lối sống nhân dân ta Đạo Phật chùa chiền phát triển mạnh mẽ vào thời Lý Hôm học bài: Chùa thời Lý - Cả lớp đọc từ đầu đến “triều đình” Hoạt động1: Hoạt động nhóm - Vì nhiều vua theo đạo Phật - Vì đến thời Lý, đạo Phật trở nên thònh đạt Nhân dân ta theo đạo Phật nhất? đông Kinh thành Thăng Long làng xã có nhiều chùa 25 Lớp – Tuần 12 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây - HS làm phiếu học tập Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân GV đưa số ý kiến phản ánh vai trò, tác dụng PHIẾU HỌC TẬP chùa thời nhà Lý, sau yêu cầu HS làm Em đánh dấu x vào  sau ý phiếu học tập GV chốt: Nhà Lý trọng phát triển đạo Phật thời nhà Lý xây dựng nhiều chùa, có chùa có quy mô đồ sộ như: chùa Giám (Bắc Ninh), có chùa quy mô nhỏ kiến trúc độc đáo : chùa Một Cột (Hà Nội) Trình độ điêu khắc tinh vi, thoát 26 đúng: + Chùa nơi tu hành nhà sư  + Chùa nơi tổ chức tế lễ đạo Phật  + Chùa nơi hội họp & vui chơi nhân dân  + Chùa nhiều lớp học  + Sân chùa nơi phơi thóc  Hoạt động 3: Làm việc lớp GV cho HS xem số tranh ảnh chùa tiếng, mô tả chùa + Cổng chùa nhiều nơi họp chợ  - HS xem tranh ảnh , mô tả => khẳng đònh công trình kiến trúc - GV yêu cầu HS mô tả lời tranh đẹp - HS mô tả lời tranh ảnh chùa mà em biết ? BVMT: Chúng ta cần làm để bảo vệ di tích đó? Hs dựa vào vốn hiểu biết trả lời Cần làm để giữ cảnh quan ,môi trường xung câu hỏi quanh nơi đó? Em cần làm để bảo vệ di tích lòch sử ,những chùa đòa phương em? Hs lắng nghe Gv chốt lại IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Kể tên số chùa thời Lý - Chuẩn bò bài: Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai (1075 – 1077) Tiết MÔN : ĐỊA LÍ ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I.MỤC TIÊU: - Nêu số đặc điểm tiêu biểu đòa hình , sông ngòi đồng Bắc Bộ: + Đồng Bắc Bộ phù sa sông Hồng sông Thái Bình bồi đắp nên; đồng lớn thứ hai nước ta + Đồng Bắc Bộ có dạng hình tam giác, với đỉnh Việt Trì, cạnh đáy đường bờ biển + Đồng Bắc Bộ có bề mặt phẳng, nhiều sông ngòi có hệ thống đê ngăn lũ - Nhận biết vò trí đồng Bắc Bộ đồ ( lước đồ ) tự nhiên Việt Nam - Chỉ số sông đồ (lược đồ): sông Hồng , sông Thái Bình 27 Lớp – Tuần 12 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây * HS giỏi: + Dựa vào ảnh sgk, mô tả đồng Bắc Bộ: đồng bằng phẳng với nhiều mảnh ruộng, sông uốn khúc, có đê mương dẫn nước + Nêu tác dụng hệ thống đê đồng Bắc Bộ II.CHUẨN BỊ: Bản đồ tự nhiên Việt Nam Tranh ảnh đồng Bắc Bộ, sông Hồng, đê ven sông III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Giới thiệu: Chúng ta tìm hiểu đồng Bắc Bộ, nơi có Thủ đô nước, xem đồng có đặc điểm mặt tự nhiên, hoạt động sản xuất & việc cải tạo tự nhiên người dân nơi Hoạt động1: Hoạt động lớp GV đồ Việt Nam vò trí đồng HS dựa vào kí hiệu tìm vò trí đồng Bắc Bộ GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi mục 1, sau Bắc Bộ lược đồ SGK lên bảng vò trí đồng Bắc Bộ HS trả lời câu hỏi mục 1, sau lên bảng vò trí đồng Bắc Bộ đồ GV đồ cho HS biết đỉnh & cạnh đáy tam đồ HS dựa vào kênh chữ SGK để trả giác đồng Bắc Bộ lời câu hỏi Hoạt động 2: Hoạt động nhóm Đồng Bắc Bộ hình thành HS đồ Việt Nam vò trí, giới hạn & mô tả tổng hợp hình dạng, nào? Đồng có diện tích km vuông, diện tích, nguồn gốc hình thành & đặc điểm đòa hình đồng Bắc Bộ có đặc điểm diện tích? Đòa hình (bề mặt) đồng có đặc điểm gì? HS trả lời câu hỏi mục 2, sau lên Hoạt động 3: Làm việc cá nhân bảng đồ tự nhiên Việt Nam GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi mục 2, sau sông đồng Bắc Bộ lên bảng đồ tự nhiên Việt Nam sông đồng Bắc Bộ Em nhìn thấy sông Hồng, sông Thái Bình chưa? Khi nào? Ở đâu? Sông Hồng có đặc điểm gì? GV đồ Việt Nam sông Hồng & sông Đây sông lớn miền Bắc, bắt Thái Bình, đồng thời mô tả sơ lược sông Hồng: nguồn từ Trung Quốc, đoạn sông chảy Khi mưa nhiều, nước sông ngòi, ao, hồ, thường qua đồng Bắc Bộ chia thành nhiều dâng lên hay hạ xuống? nhánh đổ biển nhiều cửa, có Mùa mưa đồng Bắc Bộ trùng với mùa nhánh đổ sang sông Thái Bình sông năm? Đuống, sông Luộc; có nhiều phù sa Vào mùa mưa, nước sông nào? Lớp – Tuần 12 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây GV nói thêm tượng lũ lụt đồng (cát, bùn nước) nên nước sông Bắc Bộ chưa có đê, đê vỡ: nước sông quanh năm có màu đỏ, sông có tên lên nhanh, cuồn cuộn tràn làm ngập lụt sông Hồng Sông Thái Bình ba đồng bằng, trôi nhà cửa, phá hoại mùa sông: sông Thương, sông Cầu, sông Lục màng, gây nguy hiểm cho tính mạng người Nam hợp thành Đoạn cuối sông dân… chia thành nhiều nhánh & đổ biển Hoạt động 4: Thảo luận nhóm nhiều cửa Người dân đồng Bắc Bộ đắp đê để làm gì? Hệ thống đê đồng Bắc Bộ có đặc điểm gì? Trả lời câu hỏi mục 2, SGK Ngoài việc đắp đê, người dân làm để sử dụng nước sông cho sản xuất? GV nói thêm vai trò hệ thống đê, ảnh hưởng hệ thống việc bồi đắp đồng bằng, cần thiết phải bảo vệ đê ven sông đồng Bắc Bộ BVMT:người dân làm để cải tạo đất ? Môi trường sống nào? cần làm để môi trường sống tốt hơn?nếu em người dân ĐBBB em làm để bảo vẹ tài nguyên đất,nguồn nước ,môi trường lành hơn? Cần có cách khai thác bảo vệ nguồn thủy sản ? Cần bảo vệ đê nào? Gv chốt lại 28 Dâng lên HS dựa vào SGK để trả lời câu hỏi HS dựa vào việc quan sát hình ảnh, kênh chữ SGK, vốn hiểu biết thân để thảo luận theo gợi ý Hs dựa vào vốn hiểu biết trả lời câu hỏi Hs lắng nghe IV CỦNG CỐ GV yêu cầu HS lên đồ & mô tả đồng sông Hồng, sông ngòi & hệ thống đê ven sông V DẶN DÒ: Chuẩn bò bài: Người dân đồng Bắc Bộ Sưu tầm tranh ảnh trang phục, lễ hội người dân đồng Bắc Bộ để chuẩn bò cho buổi thuyết trình Ngày …… tháng ….năm 2010 DUYỆT CỦA BGH Ngày …… tháng ….năm 2010 KIỂM TRA CỦA TỔ CM Lớp – Tuần 12 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây 29 [...]... hai Cho HS ghi tiếp vào vở các tên gọi: + 108 là tích riêng thứ nhất + 72 là tích riêng thứ hai a/ 86 33 157 1122 x 53 x 44 x 24 x 19 258 132 628 10098 + 430 + 132 + 314 + 1122 4558 1452 3768 21318 Bài giải Số trang của 25 quyển vở là : 25 x 48 =120 0(trang ) Đáp số : 120 0 trang Lớp 4 – Tuần 12 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: Chuẩn bò bài: Luyện tập 22 ... KG:Bài 5 :HS đọc u cầu bài tập-hs làm 6 7600 + 99000 =166600(đồng) bài theo u cầu-cả lớp và gv chữa bài và nhận Đáp số : 166600 đồng xét Bài giải Số hs của 12 lớp là 24 Lớp 4 – Tuần 12 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 12 x30 =360 (hs) Số hs của 6 lớp là 6 x35 = 210 (hs) Số hs trường đó có là 360 +210 =570 (hs) Đáp số: 570 hs IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: Làm trong VBT Nhận xét... chọn và kể lại một câu chuyện ( mẩu chuyện , đoạn truyện) đã nghe , đã học nói về một người có nghò lực, có ý chí vươn lên trong cuộc sống 11 Lớp 4 – Tuần 12 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây - Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện 12 * HS khá giỏi: kể được câu chuyện ngoài sgk; lời kể tự nhiên có sáng tạo II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Một số truyện viết về nghò lực (GV và HS sưu tầm):... – Tuần 12 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm -Nêu các tiêu chuẩn cho hs đánh giá, yêu cầu -Thực hành hs tự đánh giá sản phẩm mình và sản phẩm người khác 23 IV.CỦNG CỐ: -Nhận xét những sản phẩm của hs V.DẶN DÒ: Nhận xét tiết học và chuẩn bò bài sau - Thứ sáu ngày 12. .. 50, 51 SGK.-Giấy A 0, băng keo, bút dạ dùng trong nhóm -Tranh ảnh về vai trò của nước (sưu tầm) III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Bài cũ: Hỹ trình bày về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên 16 Bài mới: Lớp 4 – Tuần 12 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG DẠY 17 HOẠT ĐỘNG HỌC Giới thiệu: Bài “Nước cần cho sự sống” Phát triển: Hoạt động 1:Tìm hiểu vai trò của nước đối... Thực hành Bài tập 1:HS đọc u cầu bài tập-hs làm bài theo u HS nêu: tính chất giao hoán, tính chất kết hợp, một số nhân với một tổng, một số nhân với một hiệu a/ 135 x (20 +3 ) =135 x23= 3105 15 Lớp 4 – Tuần 12 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC cầu-cả lớp và gv chữa bài và nhận xétGV hướng dẫn 427 x(10+8)= 427 x18 =7686 cách làm, HS thực hành tính b/ 642 x (30 -6) =642... luận nội dung đề tài -Thảo luận về đề tài -Yêu cầu hs xem tranh Trang 30SGK: +Các bức tranh vẽ về đề tài gì? +Em thích tranh nào? Vì sao? +Em hãy kể những hoạt động sinh hoạt hằng ngày ở nhà, ở Lớp 4 – Tuần 12 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC trường -Kể những hoạt động hằng -Yêu cầu hs chọn nội dung đề tài để vẽ ngày ở trường BVMT:em cần làm gì để bảo vệ thiên nhiên?... b - a x c Khi nhân một số với một hiệu, ta có thể lần lượt nhân số đó với số bò trừ & số trừ, rồi trừ hai kết quả với nhau Vài HS nhắc lại a b c a x (b-c ) a x b – a xc 3 6 8 7 9 5 3 3x (7 -3) = 12 3x7-3x3 =12 5 6x(9-5)= 24 6x9-6x5=24 2 8x(5-2)=24 8x5-8x2=24 Bài giải Cửa hàng đó có số trứng là 175 x40 =7000 (quả) Số trứng đã bán là 175 x10 = 1750 (quả) Cửa hàng còng lại là 7000 -1750 =5250 (quả) Đáp... III ) - Bước đầu viết được đoạn kết bài cho bài văn kể chuyện theo cách mở rộng (BT3, mục III) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/Khởi động: Hát 2/Kiểm tra bài cũ: Dựng đoạn mở bài 18 Lớp 4 – Tuần 12 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây -Gọi HS nêu lại các ghi nhớ -Gọi hs đọc lại bài 4/119 Sgk đã làm -Nhận xét chung 3/Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC *Giới thiệu bài, ghi tựa -2 HS... Nỗi dằn vặt của An-drây-ca: kết bài không mở rộng Bài 3: Cả lớp làm phiếu Gv nêu yêu cầu và cho hs làm vào phiếu -Vài hs đọc to -Gọi hs dọc kết bài vừa viết - Cả lớp ,Gv nhận xét,tuyên dương Lớp 4 – Tuần 12 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây IV /CỦNG CỐ, DẶN DÒ -Gọi hs nêu lại ghi nhớ:Thế nào là kết bài tư nhiên và kết bài mở rộng trong văn kể chuyện? -Nhận xét tiết học 19 ... a/ 86 33 157 1122 x 53 x 44 x 24 x 19 258 132 628 10098 + 430 + 132 + 314 + 1122 4558 1452 3768 21318 Bài giải Số trang 25 : 25 x 48 =120 0(trang ) Đáp số : 120 0 trang Lớp – Tuần 12 – Hoàng Anh... Lớp – Tuần 12 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Giới thiệu: Bài “Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên” Phát triển: Hoạt động 1:Hệ thống hoá kiến thức vòng tuần. .. x4=8x4=32 3x4 +5x4 =12+ 20=32 Khi nhân tổng với số ta lấy số hạng tổng nhân với cộng kết lại Tiết Lớp – Tuần 12 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây MÔN : KHOA HỌC SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC