Văn 7, tuần 12, chi tiết

Tr ờng thcs Ngữ Văn 7 Tuần 12 - Tiết 45 Ngày soạn: 2/11/2008 Văn bản: Cảnh khuya - rằm tháng giêng (Hồ Chí Minh) A. Mục tiêu. - Giúp HS cảm nhận và tình yêu thiên nhiên gắn liền với lòng yêu nớc, phong thái ung dung của Hồ Chí Minh thể hiện trong hai bài thơ. Biết đợc thể thơ và chỉ ra đợc những nét đặc sắc nghệ thuật của hai bài thơ. - Rèn luyện kĩ năng cảm thụ thơ ca. - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên. b. chuẩn bị. - GV: Sgk, sgv, giáo án, tài liệu. - HS: Soạn bài theo câu hỏi sgk c. tiến trình dạy - học - Tổ chức. - KTBC: ? Đọc thuộc bài thơ Bài ca nhà tranh bị gió thu phá. Nêu giá trị ND và NT? ? Phân tích diễn biến tân lí của nhà thơ qua cảnh nhà tranh bị gió thu phá? - Bài mới: HS đọc chú thích (*) SGK trang 141. ? Trình bày sự hiểu biết của em về Hồ Chí Minh? ? Hai bài thơ đợc viết trong hoàn cảnh nào? I. Giới thiệu chung 1.Tác giả - Hồ Chí Minh (1890-1969), lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam. - Ngời là danh nhân văn hoá thế giới, một nhà thơ lớn. 2. Tác phẩm - Bác Hồ sáng tác1947 - 1948 ở chiến khu Việt Bắc trong những năm đầu kháng chiến chống Pháp. - GV hớng dẫn đọc, đọc mẫu. ? Hai bài thơ này cùng viết về đề tài gì ? ? Nhận xét về thể thơ ? II. Đọc - hiểu văn bản 1. Đọc chú thích - Cùng viết về đề tài trăng. - Giống: mô hình chung của thể thơ tứ tuyệt thất ngôn. - Khác: ở bài Cảnh khuya câu thứ nhất và câu thứ t không ngắt nhịp 4/3 nh thông thờng mà là 3/4 và 2/5. ? Cảnh khuya đợc miêu tả bằng âm thanh nào? ? Có gì độc dáo trong cách miêu tả đó? ? Âm thanh tiếng suối gợi cảnh tợng ntn? ? Hãy nêu những câu thơ viết về tiếng suối mà em biết ? 2. Phân tích a. Bài thơ: Cảnh khuya * Bức tranh cảnh khuya Tiếng suốôảtng nh tiếng hát xa Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa - Miêu tả + so sánh: tiếng suối với tiếng hát, tạo ra sự gần gũi, sinh động có sức sống. + Ta nghe nh tiếng đàn cầm (Nguyễn Trãi). + Tiếng hát trong nh tiếng ngọc tuyền (Thế Lữ). - Đêm đã khuya. ____________________________________________________________________________________________________________________________ Giáo viên: Năm học: 2008 - 2009 Tr ờng thcs quốc tuấn Ngữ Văn 7 ? Câu 2 cho em thấy khung cảnh rừng Việt Bắc nh thế nào? ? Trăng ở câu 2 đợc miêu tả đặc sắc nh thế nào? ? Bức tranh toàn cảnh thiên nhiên ở đây có vẻ đẹp ntn? ? ở câu 3 em hiểu ngời cha ngủ vì lí do gì? ? ở hai câu thơ cuối tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì. Tác dụng của biện pháp nghệ thuật đó? ? Vậy em hiểu ntn về tâm hồn HCM? ? Qua đó em hiểu gì về con ngời Bác? - GV cho HS hiểu: cấu trúc nội dung khai, thừa, chuyển, hợp với hai cầu đầu là tả cảnh, hai câu sau thể hiện tâm trạng. - Bức tranh nhiều tầng: vòm cây cổ thụ, vầng trăng bóng lá, cây, trăng nh bông hoa thêu dệt trên mặt đất. - Lung linh, chập chờn, huyền ảo. Thiên nhiên trong trẻo, tơi sáng, gần gũi niềm vui sống cho con ngời * Hình ảnh con ng ời trong đêm khuya Cha ngủ: + Cảnh khuya nh vẽ + Lo nỗi nớc nhà - Điệp ngữ ch a ngủ: + Vì để thởng ngoạn cảnh đẹp nh tranh vẽ Lòng yêu thiên nhiên, tự hoà hợp với nhiên nhiên Tâm hồn thi sĩ. + Vì lo vận nớc - cuộc kháng chiến chống Pháp nhanh đến ngày thắng lợi Lòng yêu nớc luôn thờng trực trong con ng- ời Hồ Chí Minh. - Sự biến chuyển nội tâm hợp lí, tự nhiên , bất ngờ của ngời thi sĩ và chiến sĩ trong con ngời vị lãnh tụ. ? Không gian đợc vẽ ra trong hai câu thơ đầu nh thế nào. ? Nguyên tác có từ nào lặp lại. Tác dụng? ? Cách miêu tả tỉ mỉ hay khái quát ? - GV giới thiệu về hoàn cảnh sáng tác: cuộc kháng chiến trong lúc đầy gian khổ. ? Em đọc đợc cảm xúc nào của tác giả ở đây? ? Đặt trong đề tài thơ kháng chiến em hiểu ntn về chi tiết bàn việc quân? ? Câu thơ cuối giúp em hình dung ntn về cảnh tợng đêm trăng rằm? ? Nhận xét của em về mối quan hệ giữa ngời và cảnh vật trong lời thơ cuối? ? Sự hoà hợp ấy cho thấy vẻ đẹp nào trong con ngời HCM? ? Qua hai văn bản em hình dung ntn về thên nhiên của núi rừng Việt Bắc? b. Bài thơ: Rằm tháng giêng * Cảnh đêm rằm tháng giêng - Không gian: cao, rộng, bát ngát, ánh sáng tràn đầy, sức sống mùa xuân. - Xuân (3 lần): sức sống mùa xuân đang tràn ngập cả trời đất. - Cách miêu tả ở đây giống nh trong thơ cổ phơng Đông, chú ý đến toàn cảnh và sự hoà hợp, thống nhất của các bộ phận trong cái toàn thể, không miêu tả tỉ mỉ, chi tiết các đờng nét. - Cảnh đẹp đêm xuân và cảm xúc nồng nàn, tha thiết trớc vẻ đẹp thiên nhên. * H/ả con ng ời giữa đêm trăng rằm tháng giêng - Bàn việc quân: bàn công việc kháng chiến chống Pháp rất khẩn trơng Lo toan công việc kháng chiến - yêu nớc. - Con thuyền trở cả trăng và ngời kháng chiến đang lớt nhanh (lớt trên sông trăng) - Con ngời thiên nhiên gắn bó hoà hợp. Tâm hồn yêu nớc của Bác luôn luôn rộng mở với thiên nhiên vẻ đẹp của tình yêu đất n- ớc. Thiên nhiên tơi đẹp với ánh trăng lộng lẫy, nên thơ. - Tâm hồn nhạy cảm và trân trọng những vẻ đẹp của thiên nhiên - Phong cách sống lạc quan, ung dung đầy chất ____________________________________________________________________________________________________________________________ Giáo viên: Nguyễn Mạnh Thắng Năm học: 2008 - 2009 Tr ờng thcs quốc tuấn Ngữ Văn 7 ? Qua 2 văn bản em thấy ở Bác có phong cách ntn? ? Em có nhận xét gì về nghệ thuật 2 bài thơ? thi sĩ. - Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt lời ít ý nhiều - Ngôn ngữ chọn lọc, hình ảnh gợi cảm - Kết hợp miêu tả với biểu cảm ? Nêu giá trị nội dung và nghệ thuật chung của hai bài thơ? ? Đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của hai bài thơ Cảnh khuya và Rằm tháng giêng là gì? III. Tổng kết * Ghi nhớ: SGK trang 143. IV. Luyện tập. A. Cảnh vật vừa có màu sắc cổ điển vừa toát lên sức sống của thời đại . B. Tâm hồn thi sĩ kết hợp thật đẹp với phẩm chất chiến sĩ trong con ngời Hồ Chí Minh C. Sử dụng nhiều biện pháp nghệ thuật có giá trị biểu cảm cao D. Gồm cả ba yếu tố trên d. củng cố - hớng dẫn. ? Cảm nghĩ của em sau khi học song 2 bài thơ của Bác? - Học thuộc hai bài thơ. - Nắm đợc giá trị nội dung và nghệ thuật. - Soạn bài: Tiếng gà tra ______________________________________ Tuần 12 - Tiết 46 Ngày soạn: 3/11/2008 kiểm tra tiếng việt a. Yêu cầu - Củng cố kiến thức về từ, nghĩa của từ. - Giáo dục ý thức học tập, ý thức tự giác. - Rèn kĩ năng sử dụng từ. b. Chuẩn bị - GV chuẩn bị đề. - HS ôn tập. c. Tiến trình dạy - học - Tổ chức - Kiểm tra: - Bài mới: I. Đề bài Phần: Trắc nghiệm Câu1 Các từ Hỏi han, Thuốc thang là từ láy là đúng hay sai ? A. Đúng. B. Sai. Câu 2 Nghĩa của yếu tố gia trong từ nào sau đây cùng nghĩa với gia trong gia đình ? A. Gia vị B. Gia sản C. Gia tăng D. Tham gia Câu 3 Xấc định đại từ trong hai câu thơ sau và cho biết chúng đợc dùng để trỏ những đối tợng nào ? ____________________________________________________________________________________________________________________________ Giáo viên: Nguyễn Mạnh Thắng Năm học: 2008 - 2009 Tr ờng thcs quốc tuấn Ngữ Văn 7 Ai ơi có nhớ ai không Trời ma một mảnh áo bông che đầu Câu 4 Đặt câu với các cặp quan hệ từ cho sau đây: Mặc dù nhng; Nếu thì Câu 5 Gạch chân dới các từ cùng có nghĩa chỉ hoạt động của mắẳttong phần trích sau: Chiều chiều ra chợ Đông Ba Ngó về Hàng Bột, trông ra Hàng Đờng Nhìn mai, ngắm liễu, xem hờng Cô nào đẹp nhất xin nhờng cho tôi. Câu 6 Tìm một từ trái nghĩa với các từ cho sau đây? Giàu - Đêm - Dại - Vĩ nhân - Câu 7 Gạch chân dới những từ đồng âm trong các câu sau ? - Cò kè bớt một thêm hai. - Cò lửa là loài cò lông màu đỏ nhạt. Phần: Tự luận Viết một đoạn văn ngắn nêu suy nghĩ của em về cuộc đời và sự nghiệp của nhà thơ Nguyễn Khuyến, trong đó có sử dụng các từ đồng nghĩa với tên của nhà thơ. II. Đáp án - Biểu điểm Phần: Trắc nghiệm (4 điểm) Câu 1. Đáp án - B (0.25 điểm) Câu 2. Đáp án - B (0.25 điểm) Câu 3. Ai_1, Ai_2 (0.25 điểm). Ai_1 - trỏ ngời nghe, Ai_2 - trỏ ngời nói (0.25 điểm) Câu 4. Đặt đợc 2 câu có sử dụng phù hợp với 2 cặp quan hệ từ - (0.5 điểm) Câu 5. Gạch chân dới các từ : ngó, trông, nhìn, ngắm, xem - đợc: (1 điểm) Câu 6. Tìm đợc chính xác 4 từ trái nghĩa với 4 từ đã cho đợc: (1 điểm) Câu 7. Gạch chân dới các từ: Cò (cò kè) và Cò (cò lửa hoặc loài cò) - đợc: (0.5 điểm) Phần: Tự luận (6 điểm) *điểm 6 5 : - Đoạn văn đảm bảo đúng nội dung chủ đề, diễn đạt tốt, không sai chính tả, ngữ pháp, trong đó có sử dụng các từ đồng nghĩa. * 3 điểm 4 : - Không đạt các yêu cầu trên song có sử dụng đợc các từ đồng nghĩa. * điểm 2 1 : - Mắc quá nhiều lỗi D. Củng cố - Hớng dẫn: - Thu bài. - Kiểm tra lại bài làm. ____________________________________________________________________________________________________________________________ Giáo viên: Nguyễn Mạnh Thắng Năm học: 2008 - 2009 Tr ờng thcs quốc tuấn Ngữ Văn 7 - GV nhận xét giờ làm bài. - Xem trớc bài: Thành ngữ. - Chuẩn bị cho giờ trả bài TLV số 2. Tuần 12 - Tiết 47 Ngày soạn: 4/11/2008 trả bài tập làm văn số 2 a. mục tiêu - Giúp HS thấy đợc năng lực của mình trong việc làm văn biểu cảm. - Tự đánh giá đợc đúng u, khuyết điểm của mình trong bài về kiến thức, lập ý, bố cục, vận dụng cách diễn đạt. - Rèn luyện kĩ năng sửa sai. b. chuẩn bị. - GV: Sgk, sgv, giáo án, tài liệu. - HS: Xem lại đề bài c. tiến trình dạy - học - Tổ chức. - KTBC: - Bài mới: I. Đề bài Loài cây trong vờn(trong ngôi trờng của em) mà em yêu thích. 1. Tìm hiểu đề, tìm ý - Kiểu bài: Văn biểu cảm - Đối tợng biểu cảm:Loài cây em yêu. - Định hớng tình cảm: Yêu quý, gắn bó thân thiết. * Nội dung - Nêu lí do yêu thơng, gắn bó với cây. - Hình dung cụ thể về cây: gốc, thân, cành, lá, quả - Những kỉ niệm gần gũi giữa em với cây. * Hình thức: - Bố cục đủ 3 phần. - Sắp xếp trình tự bài văn hợp lí, có thể là: + Gắn bó với cây theo mùa + Gắn bó với cây theo tuổi: lúc nhỏ, đi học, suốt những năm tuổi thơ. + Xoay quanh một sự việc, một câu chuyện gắn bó loài cây em yêu. - Câu văn biểu cảm. 2.Dàn bài: a. Mở bài - Giới thiệu chung về loài cây mà em yêu, nh: nguồn gốc, tuổi tác, - Lí do mà em yêu thích: phẩm chất của cây, lợi ích của cây, sự gắn bó với những kỉ niệm, b. Thân bài - Tuỳ thuộc vào từng loại cây mà hs yêu thích, có thể triển khai theo trình tự thời gian hoặc theo đặc điểm của cây. + Nêu lí do yêu thơng, gắn bó với cây. + Hình dung cụ thể về cây: gốc, thân, cành, lá, quả + Những kỉ niệm gần gũi giữa em với cây. - Hoặc đặc điểm và tác dụng của cây: Thân cây, lá, hoa, quả, hạt, ____________________________________________________________________________________________________________________________ Giáo viên: Nguyễn Mạnh Thắng Năm học: 2008 - 2009 Tr ờng thcs quốc tuấn Ngữ Văn 7 c. Kết bài - Tình yêu của em với loài cây đó. II. Nhận xét chung 1.Ưu điểm - Đa số HS xác định đợc yêu cầu của đề bài. - Bố cục rõ ràng, tách ý, đoạn. - Bài làm có cảm xúc. - Một số bài diễn đạt tốt: 2. Nhợc điểm - Nhiều bài viết nặng về miêu tả cây, cảm xúc mờ nhạt - Nhiều bài viết sơ sài, không biết liên kết đoạn khiến bài viết rời rạc. - Một số em viết chữ xấu, trình bày cẩu thả, mất lỗi chính tả, khó đọc, dùng từ sai do không hiểu nghĩa từ. - Bài làm yếu: III. Trả bài - Sửa lỗi 1. Trả bài - GV đọc một số bài viết tốt đề hs tham khảo và đọc một số bài viết yếu đề hs rút kinh nghiệm. 2. Sửa lỗi. - GV hớng dẫn hs sửa những lỗi sai. - Viết sai chính tả: trèo lên chèo lên, đánh trận giả - đánh chận giả ; đến tra mới về - đến cha ; chôn nhau chôn rau ; xum xuê - xum suê, cái xấu cái sấu, tổ chức tổ trức . D Củng cố - Hớng dẫn - GV nhận xét giờ trả bài của hs - Về nhà viết lại những đoạn văn diễn đạt yếu, không đúng. - Chuẩn bị bài: Cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học - Soạn: Thành ngữ. _______________________________________ Tuần 12 - Tiết 48 Ngày soạn: 05/11/2008 Tiếng việt: thành ngữ a. mục tiêu. - HS hiểu đợc đặc điểm về cấu tạo và ý nghĩa của thành ngữ. - Tăng thêm vốn thành ngữ, có ý thức sử dụng thành ngữ trong giao tiếp. - Giáo dục ý thức sử dụng thành ngữ hợp lí. b. chuẩn bị. - GV: Sgk, sgv, giáo án, tài liệu. - HS: Đọc ví dụ và trả lời câu hỏi c. tiến trình dạy - học - Tổ chức. ____________________________________________________________________________________________________________________________ Giáo viên: Nguyễn Mạnh Thắng Năm học: 2008 - 2009 Tr ờng thcs quốc tuấn Ngữ Văn 7 - KTBC: ? Thế nào là từ đồng âm. Cho ví dụ? ? Làm bài tập 3 SGK trang 136 - Bài mới: - Hs đọc ví dụ sgk. ? Em có nhận xét gì về cấu tạo của cụm từ lên thác xuống ghềnh? ? Tại sao em có nhận xét đó.Cho ví dụ? ? Cụm từ lên thác xuống ghềnh có nghĩa là gì? ? Nhờ đâu em biết đợc nghĩa của cụm từ lên thác xuống ghềnh? ? Nhanh nh chớp có nghĩa là gì. Tại sao nói nhanh nh chớp? GV chốt: hai cụm từ trên đều là thành ngữ. vậy qua phân tích ví dụ, em có rút ra kết luận gì về cấu tạo, nghĩa của thành ngữ. I. Thế nào là thành ngữ ? 1. Ví dụ: 2. Nhận xét. - Cấu tạo chặt chẽ, không tách rời. - Nó không thể xen từ khác, không thể thay đổi vị trí các từ, không thể thay thế từ khác. - Lên thác xuống ghềnh: sự khó khăn, trắc trở, gian nan. - Nghĩa hàm ẩn (nghĩa bóng). - Nhanh nh chớp: Phép so sánh, tốc độ nhanh của một việc gì đó. * Là cụm từ cố định, diễn đạt một ý nghĩa hoàn chỉnh. 3. Ghi nhớ: - Hs đọc - SGK trang 144 * L u ý : Tuy có tính cố định nhng một số thành ngữ vẫn có thể biến đổi Ví dụ: Đứng núi này trông núi nọ - Đứng núi này trông núi kia - Hs đọc ví dụ sgk. ? Xác định vai trò ngữ pháp của các thành ngữ trong câu sau? ? Em hãy phân tích cái hay của việc dùng các thành ngữ trong hai câu trên? ? Thành ngữ có thể giữ vai trò gì trong câu. Nêu tác dụng của việc sử dụng TN? II. Sử dụng thành ngữ 1. Ví dụ: 2. Nhận xét. - Chị dù thịt nát x ơng mòn CN Ngậm c ời chín suối vẫn còn thơm lây . VN - Thân em vừa trắng lại vừa tròn CN Bảy nổi ba chìm với n ớc non. VN - Anh đã ,phòng khi tắt lửa tối đèn có . Phụ ngữ cho danh từ khi * Làm cho câu văn mang tính hình tợng, hàm súc, biểu cảm cao. * Thành ngữ có thể làm CN, VN, phụ ngữ tromg câu. 3.Ghi nhớ: - Hs đọc SGK trang144 III. Luyện tập. Bài1 ____________________________________________________________________________________________________________________________ Giáo viên: Nguyễn Mạnh Thắng Năm học: 2008 - 2009 Tr ờng thcs quốc tuấn Ngữ Văn 7 ? Tìm và giải thích nghiã của các thành ngữ? ? Điền thêm yếu tố để thành ngữ đợc trọn vẹn? ? Giải thích nghiã của các thành ngữ sau? a. - sơn hào hải vị: các sản vật quý hiếm của núi rừng, biển. - nem công trả phợng: những đồ ăn ngon, quý hiếm. b. - khoẻ nh voi: rất khoẻ. - da mồi tóc sơng: những ngời đã già, yếu. Bài 3 - Lời ăn tiếng nói - Một nắng hai sơng - Ngày lành tháng tốt - Sinh cơ lập nghiệp Bài tập bổ sung a.An c lạc nghiệp . b.Tóc bạc da mồi c.Sông sâu nớc cả . d.Lánh đục về trong D.Củng cố - Hớng dẫn: ? Thế nào là thành ngữ? Tác dụng của thành ngữ? - Học bài, nắm đợc bài học. - Làm bài tập. Su tầm 10 câu thành ngữ. - Xem trớc bài: Điệp ngữ. ____________________________________________________________________________________________________________________________ Giáo viên: Nguyễn Mạnh Thắng Năm học: 2008 - 2009 . Tr ờng thcs Ngữ Văn 7 Tuần 12 - Tiết 45 Ngày soạn: 2/11/2008 Văn bản: Cảnh khuya - rằm tháng giêng (Hồ Chí Minh) A cuộc kháng chi n trong lúc đầy gian khổ. ? Em đọc đợc cảm xúc nào của tác giả ở đây? ? Đặt trong đề tài thơ kháng chi n em hiểu ntn về chi tiết bàn việc