Giáo án Tuần 19

Giáo án lớp ************************************************************************ Tuần 19 I yêu cầu cần đạt: Thứ ngày 10 tháng năm 2011 Tập đọc( t.19) Bốn anh tài ( Truyện cổ dân tộc Tày) - Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc với giọng kể chuyện, bớc đầu biết nhấn giọng từ ngữ thể tài năng, sức khoẻ bốn cậu bé Hiểu nội dung: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cẩu Khây.( trả lời đợc câu hỏi SGK) - KNS: Hợp tác II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa đọc SGK - Bảng phụ ghi câu, đoạn văn cần hớng dẫn đọc III Các hoạt động dạy học A.Mở đầu: - GV : sách TV lớp 4-T2 gồm có chủ điểm : Ngời ta hoa đất; Vẻ đẹp muôn màu; Những ngời cảm; Khám phá giới; Tình yêu sống B.Dạy 1.Giới thiệu - GVcho HS xem tranh minh hoạ chủ điểm Ngời ta hoa đất - GV giới thiệu truyện đọc Bốn anh tài 2.HĐ1: Luyện đọc - 1HSG đọc toàn - HS đọc nối tiếp đọc đoạn (đọc - lợt) ( xem lần xuống dòng đoạn ) - GV hớng dẫn HS xem tranh minh hoạ truyện để nhận nhân vật - GV viết lên bảng từ khó - Hớng dẫn HS đọc liền mạch: Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nớc, Móng Tay Đục Máng - GVviết bảng phụ câu khó hớng dẫn HS đọc - Giúp HS hiểu nghĩa từ từ khó: Cẩu Khây, tinh thông, yêu tinh - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc - GV đọc diễn cảm toàn 3.HĐ2: Tìm hiểu bài: Hoạt động GV Hoạt động HS *GV gọi HS to dòng đầu truyện, lớp đọc thầm dòng đầu truyện, trả lời lần - HS đọc dòng đầu lợt câu hỏi sau: ************************************************************************ GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************ + Sức khoẻ tài Cẩu Khây có - Cẩu Khây nhỏ ngời nhng ăn lúc hết đặc biệt ? chín chõ xôi , mời tuổi sức trai 18 tuổi 15 tuổi tinh thông võ nghệ , có lòng thơng ngời Nêu ý 1: Sức khoẻ tài đặc biệt - HS nêu ý Nhận xét Cẩu Khây - HS đọc đoạn + Có chuyện xảy với quê hơng Cẩu -Yêu tinh xuất , bắt ngời súc vật Khây ? khiến làng tan hoang, nhỉều nơi không + Thơng dân Cẩu Khây làm gì? sống sót - GV ghi ý 2: ý chí diệt trừ yêu tinh - HS nêu ý Cẩu Khây *GVgọi HS đọc thành tiếng, lớp đọc - HS đọc đoạn 3,4,5 thầm đoạn 3,4,5 + Cẩu Khây lên đờng trừ diệt yêu tinh - Cùng ba ngời bạn : Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nớc, Móng Tay Đục Máng ? - Nắm Tay Đóng Cọc dùng tay làm + Mỗi ngời bạn Cẩu Khây có tài vồ đóng cọc , Lấy Tai Tát Nớc dùng tai để tát nớc , Móng Tay Đục Máng ? đục gỗ thành lòng máng dẫn nớc vào ruộng -Truyện ca ngợi sức khoẻ, tài năng, nhiệt - HS đọc lớt toàn truyện, tìm chủ đề thành làm việc nghĩa, cứu dân lành bốn truyện anh em Cẩu Khây - HS nêu ý : - Nêu nội dung đoạn 3,4,5? Đ3: Tài Nắm Tay Đóng Cọc Đ4: Tài Lấy Tai tát Nớc Đ5: Tài Móng Tay Đục Máng - Nêu nội dung bài? - HS nêu nội dung NX 4.HĐ3: Hớng dẫn đọc diễn cảm: - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn văn - Hớng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện - Hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn "Ngày xa, tinh thông võ nghệ + GV đọc diễn cảm đoạn văn (đọc mẫu) + HS luyện đọc diễn cảm theo cặp + HS thi đọc trớc lớp + GV yêu cầu HS nhận xét, bình chọn bạn đọc hay 5.Củng cố, dặn dò : - HS nhắc lại nội dung truyện - GV nhận xét tiết học Toán(t.91) Ki- lô- mét vuông I yêu cầu cần đạt: - Biết ki-lô-mét vuông đơn vị đo diện tích - Biết đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông - Biết 1km2 = 1000 000 m2 ************************************************************************ GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************ - Bớc đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 ngợc lại - HS làm BT1,2,4(b) HS khá, giỏi làm đợc tất BT II Hoạt động dạy học: 1.HĐ1: Giới thiệu ki- lô- mét vuông - GV giới thiệu: Để đo diện tích lớn nh diện tích thành phố, khu rừng, cánh đồng ngời ta thờng dùng đơn vị đo diện tích ki- lô- mét vuông - GV cho HS quan sát tranh, ảnh lớn khu rừng, cánh đồng, Đây hình ảnh khu rừng, cánh đồng rộng lớn, có cạnh đo km, nên diện tích đợc tính km2 Giả sử cánh đồng hình vuông có cạnh km diện tích 1km2 - GV giới thiệu ghi bảng : + Ki- lô- mét vuông diện tích hình vuông có cạnh dài ki- lô- mét + Nhiều em HS nhắc lại + GV: Ki- lô- mét vuông viết tắt : km2 + 1km2 =1000000m2 - HS nhắc lại HS đọc xuôi: 1km2 = 1000000m2; đọc ngợc: 1000000m2= 1km2 - GV đọc ki- lô- mét vuông viết tắt km2 - HS viết: ki- lô- mét vuông viết tắt km2 2.HĐ2: Thực hành : Bài 1,2,4b GV lần lợt hớng dẫn cho HS làm tập Bài 1: Viết số chữ thích hợp vào ô trống - Một HS nêu toán - GV hớng dẫn cách làm để học sinh yếu làm đợc - Cả lớp làm vào - chữa Đọc số - Chín trăm hai mơi mốt ki lô - mét vuông Hai nghìn ki lô - mét vuông Năm trăm linh chín ki lô - mét vuông Ba trăm hai mơi nghìn ki lô - mét vuông Viết số 921 km2 2000 km2 509 km2 320 000 km2 Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - HS làm vào - Một em làm bảng phụ - Chữa - yêu cầu HS nêu cách đổi km2 = 1000000 m2 1000000 m2 = km2 m2 = 100 dm2 km2 = 5000000 m2 32 m2 49dm2 = 3249 dm2 2000000 m2 = km2 Bài 3: - HS đọc đề - Tìm hiểu đề - Cả lớp suy nghĩ; làm vào - Một em làm bảng phụ ************************************************************************ GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************ - Nhận xét, chữa Giải Diện tích khu rừng hình chữ nhật x = (km2 ) Đáp số : km2 Bài 4: Đánh dấu (x) vào ô trống đặt dới số đo thích hợp - HS thảo luận theo cặp - Một số HS nêu lựa chọn - GV kết luận : + Câu a- ý thứ : Diện tích phòng học 40 m2 + Câu b - ý thứ ba : Diện tích nớc Việt Nam 330 991 km2 Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại đơn vị đo diện tích ki-lô-mét vuông vừa học nêu mối quan hệ ki-lô-mét vuông mét vuông - GV nhận xét tiết học ==================== I yêu cầu cần đạt: khoa học( t.37) Tại có gió ? - Làm thí nghiệm để nhận không khí chuyển động tạo thành gió - Giải thích đợc nguyên nhân gây gió II Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ trang 74, 75 SGK, chong chóng cho HS - Chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm theo nhóm + Hộp đối lu nh mô tả trang 74- SGK + Nến, diêm, miếng giẻ vài nén hơng III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Thành phần không khí quan trọng thở? - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu: GV yêu cầu HS quan sát hình 1,2 trang 74 SGK hỏi: - Nhờ đâu lay động, diều bay? Hoạt động 1: Chơi chong chóng Làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió Bớc 1: Tổ chức, hớng dẫn: - GV kiểm tra chong chóng HS giao nhiệm vụ cho em trớc sân chơi chong chóng: - Các nhóm trởng điều khiển nhóm chơi - Trong chơi tìm hiểu: + Khi chong chóng không quay? + Khi chong chóng quay? + Khi chong chóng quay nhanh, quay chậm? Bớc 2: Chơi sân theo nhóm yêu cầu chơi đảm bảo an toàn, vệ sinh ************************************************************************ GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************ - HS sân chơi theo nhóm - GV bao quát, kiểm tra hoạt động nhóm - Nhóm trởng điều khiển bạn chơi, phát để tìm cách trả lời câu hỏi Bớc 3: Làm việc lớp - Đại diện nhóm báo cáo xem chơi, chong chóng bạn quay nhanh giải thích: + Tại chong chóng quay? + Tại chong chóng quay nhanh hay chậm? *Kết luận: Khi ta chạy, không khí xung quanh ta chuyển động, tạo gió Gió thổi làm chong chong quay Gió thổi mạnh làm chong chóng quay nhanh Gió thổi yếu làm chong chóng quay chậm Không có gió tác động chong chóng không quay - HS nhắc lại kết luận Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên nhân gây gió HS biết giải thích đợc có gió Bớc 1: Tổ chức hớng dẫn - GV chia nhóm đề nghị nhóm trởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng để làm thí nghiệm - Yêu cầu HS đọc mục Thực hành trang 74 SGK để nắm cách làm thí nghiệm Bớc 2: Các nhóm làm thí nghiệm thảo luận theo câu hỏi gợi ý SGK Bớc : Đại diện nhóm trình bày kết làm việc * Kết luận: Không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng Sự chênh lệch nhiệt độ không khí nguyên nhân gây chuyển động không khí Không khí chuyển động tạo thành gió 4.Hoạt động 3: Tìm hiểu nguyên nhân gây chuyển động không khí tự nhiên HS Giải thích đợc ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền ban đêm gió từ đất liền thổi biển Bớc 1: Tổ chức hớng dẫn: GV yêu cầu HS làm việc theo cặp: quan sát, đọc thông tin mục Bạn cần biết trang 75 SGK kiến thức thu đợc từ hoạt động để trả lời câu hỏi: Tại ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền ban đêm gió từ đất liền thổi biển? Bớc 2: - HS làm việc cá nhân - HS thay hỏi vào hình để làm rõ câu hỏi Bớc 3: Đại diện số nhóm trình bày kết làm việc *Kết luận: Sự chênh lệch nhiệt độ vào ban ngày ban đêm biển đất liền làm cho chiều gió thay đổi ngày đêm 5.Nhận xét , dặn dò I yêu cầu cần đạt: Buổi chiều Luyện toán dấu hiệu chia hết cho 2;3;5;9 - Củng cố : nhận biết dấu hiệu chia hết cho 2;3;5;9 thông qua hình thức làm tập II Hoạt động dạy học HĐ1: Lí thuyết - Những số nh chia hết cho 2? Lấy ví dụ? - Những số nh chia hết cho ? Lấy ví dụ? - Những số nh chia hết cho ? Lấy ví dụ? ************************************************************************ GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************ - Những số nh chia hết cho ? Lấy ví dụ? - Những số nh vừa chia hết cho vừa chia hết cho ? Lấy ví dụ? HĐ2: GV cho hs làm tập sau ( HS yếu làm BT VBT) Bài 1: Tìm tất giá trị x số chẵn : a)50 < x 5 phút) - Gọi HS nêu lại đặc điểm hình bình hành - Yêu cầu HS lên vẽ hình bình hành - GV nhận xét,cho điểm B.Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu ( phút) *Hoạt động 2: Hình thành công thức tính diện tích hình bình hành: ( 13->15 phút ) - Tổ chức trò chơi: Cắt ghép hình + Mỗi HS suy nghĩ để tự cắt ghép hình bình hành thành mảnh cho ghép lại với đợc hình chữ nhật - GV kiểm tra HS cắt ghép HS thực hành cắt ghép hình nh sau: ************************************************************************ GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************ - Hỏi: Diện tích hình chữ nhật ghép đợc nh so với diện tích hình bình hành lúc đầu? -Yêu cầu HS nêu qui tắc tính diện tích hình chữ nhật - 2HS nêu qui tắc Rút :- Diện tích hình chữ nhật diện tích hình bình hành - Yêu cầu HS lấy hình bình hành thứ (bằng hình ban đầu) giới thiệu cạnh đáy hình bình hành - Hớng dẫn HS kẻ đờng cao hình bình hành - Yêu cầu HS đo chiều cao, cạnh đáy hình bình hành so sánh với chiều rộng, chiều dài hình chữ nhật - HS đo báo cáo kết quả: +Chiều cao=chiều rộng + đáy = chiều dài - Hỏi: Vậy cách cắt ghép hình để tính diện tích hình bình hành, tính theo cách khác?( Lấy chiều cao nhân với đáy.) - GV kết luận: Diện tích hình bình hành độ dài đáy nhân với chiều cao - GV: Gọi diện tích S, chiều cao h, đáy a ta có công thức tính nh nào? HS phát biểu qui tắc tính diện tích hình bình hành HS nêu công thức: S=axh Hoạt động 3: Luyện tập ( 15->17 phút ) Hớng dẫn HS làm tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - 1HS đọc, lớp đọc thầm - Tính diện tích hình bình hành - Hỏi: Bài tập yêu cầu gì? GV: Vận dụng qui tắc tính diện tích hình bình hành vừa học để làm tập - HS làm VBT; 3em lần lợt lên làm bảng phụ - HS nhận xét, sửa sai (nếu có) - Nhận xét làm bảng Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu tập 1em đọc, lớp theo dõi - 1em làm bảng phụ, lớp làm vào VBT - Yêu cầu HS tự làm tập - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu -Nhận xét làm bảng phụ - Lớp nhận xét Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu tập- 1em đọc, lớp đọc thầm - Hỏi: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? HS: Bài toán cho biết độ dài đáy 14cm, chiều cao 7cm.Tính diện tích - 1em làm bảng phụ, lớp làm VBT - HS nhận xét bảng - Yêu cầu HS tự làm bài; GV giúp đỡ HS yếu ************************************************************************ GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************ - Chữa bảng phụ Hoạt động 4: Củng cố,dặn dò ( phút ) Gọi HS nhắc lại qui tắc, công thức tính diện tích hình bình hành Dặn nhà học thuộc qui tắc, công thức tính diện tích hình bình hành Thứ ngày 19 tháng năm 2007 Tập làm văn Luyện tập xây dựng kết văn miêu tả đồ vật I Mục tiêu: - Củng cố nhận thức hai kiểu kết bài: Mở rộng không mở rộng văn miêu tả đồ vật - Thực hành viết đoạn kết mở rộng văn miêu tả đồ vật II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung: + Kết mở rộng: Sau viết đoạn kết cho văn miêu tả, có thêm lời bình luận + Kết không mở rộng: Kết thúc miêu tả, lời bình luận thêm - Giấy khổ to bút III Hoạt động dạy - học: Hoạt động1: Kiểm tra cũ (5 phút) Gọi HS đọc đoạn mở theo cách trực tiếp,dán tiếp cho văn miêu tả bàn - Nhận xét, ghi điểm - Có cách kết văn kể chuyện? cách nào? - Thế kết mở rộng, kết không mở rộng? - Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc lại khái niệm kiểu kết - 2HS đọc làm Mỗi HS lựa chọn cách mở để đọc - Trao đổi theo cặp trả lời - HS đọc nội dung bảng Hoạt động 2: Giới thiệu (1 phút) Muốn có văn hay, sinh động không cần có mở hay, thân hay mà cần phải có kết hấp dẫn Tiết học hôm em thực hành viết đoạn kết mở rộng cho văn miêu tả đồ vật - GV ghi mục HS đọc nối tiếp Hoạt động 3: Phần nhận xét (làm tập 1) (10 phút) - 1HS đọc yêu cầu bài1 - Bài văn miêu tả đồ vật nào? - Bài văn miêu tả nón - Hãy tìm đọc đoạn kết văn miêu - Đoạn kết đoạn văn cuối tả nón? - Đó kiểu kết mở rộng ,vì tả nón xong - Theo em kết theo cách nào?Vì sao? nêu lời dặn mẹ, ý thức giữ gìn nón bạn nhỏ - GV nhận xét, chốt lại ý ************************************************************************ GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************ Hoạt động 4: Luyện tập (làm tập 2)(16 phút) - Bài tập yêu cầu em làm gì? - 1HS đọc yêu cầu - Viết kết mở rộng cho văn làm theo đề - GV nhắc HS: Mỗi em viết đoạn kết mở rộng cho đề - GV giao việc - HS làm vào giấy - Cho HS làm - HS lại làm vào - Cho HS trình bày - HS dán lên bảng đọc HS lớp theo dõi,nhận xét, sửa lỗi câu dùng từ - - HS đọc làm - GV nhận xét + chốt lại + khen HS viết hay ghi điểm Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò (3 phút) - Nhận xét tiết học - Yêu cầu học sinh viết cha đạt nhà viết lại chuẩn bị sau - Khuyến khích HS nhà viết kết mở rộng cho đề Toán Luyện tập I Mục tiêu: HS nắm vững: - Hình thành công thức tính chu vi hình bình hành - Sử dụng công thức tính diện tích chu vi hình bình hành để giải toán có liên quan II Đồ dùng dạy- học: - Phiếu giấy khổ to - Bảng phụ III Hoạt động dạy - học: A/ Kiểm tra: (3 phút) Gọi HS lên bảng tính diện tích hình bình hành a, Độ dài đáy 70cm, chiều cao dm b, Độ dài đáy 10 m, chiều cao 200cm - Đồng thời GV kiểm tra tập HS lớp hỏi: + Nêu quy tắc, công thức tính diện tích hình bình hành? - Nhận xét B/Bài mới: Giới thiệu: (1 phút) Các em biết cách tính diện tích hình bình hành Hôm cô trò luyện tập tính diện tích hình bình hành tìm hiểu cách tính chu vi hình bình hành - GV ghi mục 2:Hớng dẫn luyện tập: Bài Một học sinh đọc to yêu cầu tập Lớp đọc thầm - GV hỏi HS: Muốn biết hình có diện tích lớn ta phải làm gì? - Một số học sinh lên bảng đâu hình bình hành ************************************************************************ GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************ - Tính diện tích hình hình so sánh diện tích hình - Học sinh làm bài, em khoanh vào hình lớn bảng Bài - Muốn tính chu vi hình ta phải làm nào? - Tính tổng độ dài cạnh hình - Em tính chu vi hình bình hành ABCD? - Học sinh nêu: a + b + a + b = (a+ b) x - Nhận xét cạnh hình bình hành? - Có hai cặp cạnh GV ta kí hiệu: Độ dài cạnh AB là: a Độ dài cạnh BC là: b - Gọi chu vi hình bình hành P, bạn nêu công thức tính chu vi hình bình hành? P = (a+ b) x (a b đơn vị đo) - Một số em dựa vào công thức nêu lời Nhận xét Bài :1 học sinh đọc to yêu cầu tập GV yêu cầu HS - Nhắc lại cách tính chu vi hình bình hành - Nêu cách làm tập 3? Gợi ý: Muốn tính chiều cao hình bình hành biết diện tích cạnh đáy ta làm nh nào? - Muốn tính cạnh đáy hình bình hành biết diện tích chiều cao ta làm nh nào? - Học sinh làm tập - em làm phiếu - Dán phiếu nhận xét S = a x h -> h = S : a ( Lấy diện tích chia cho cạnh đáy) S = a x h -> a = S : h ( Lấy diện tích chia cho chiều cao) - Học sinh nhắc lại cách tính chiều cao cạnh đáy hình bình hành Bài - học sinh đọc to đề Lớp đọc thầm GV vẽ hình (H) lên bảng - Muốn tính diện tích hình (H) ta làm nh nào? - Ta lấy diện tích hình chữ nhật ABCD cộng với diện tích hình bình hành BEFC - Muốn tính diện tích hình chữ nhật ABCD ta làm nh nào? - Chiều cao nhân với chiều rộng - Muốn tính diện tích hình bình hành BEFC ta làm nh nào? - Cạnh đáy nhân với chiều cao - Học sinh làm tập - em làm bảng phụ - Treo bảng nhận xét 3, Củng cố, dặn dò: (2 phút) Nhắc lại quy tắc tính chu vi, diện tích hình bình hành _ Khoa học Gió nhẹ, gió mạnh, phòng chống bão I/ Mục tiêu - Phân biệt gió nhẹ, gió mạnh, gió to, gió dội - Nói thiệt hại dông, bão gây cách phòng chống bão II/ Đồ dùng dạy học: ************************************************************************ GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************ - Hình 76, 77 SGK - Phiếu học tập( nội dung nh phần ghi nhớ trang 76 SGK) III/ Hoạt động dạy học: A: Kiểm tra cũ: - Gió từ đâu mà có? - Nhận xét B: Bài mới: Giới thiệu tìm hiểu số cấp gió - Chia nhóm - Phát phiếu học tập cho nhóm - Yêu cầu HS thảo luận với nội dung điền cấp gió ứng với tác động cấp gió cho nh SGK/ 76 GV chốt ý: Cấp 5( Gió mạnh) Cấp 9( Gió dữ, bão to) Cấp 0(không có gió) Cấp7 (Gió to, bão) Cấp 2(Gió nhẹ) 3:Sự thiệt hại bão cách chống bão: -Nêu dấu hiệu đặc trng bão? -Tác hại bão gây ra? -Ta phòng chống bão cách nào? - Khi dự báo thời tiết có bão em làm cho gia đình? Có giúp đợc cho việc không? Trò chơi ghép hình vào chữ: - Vẽ hình(SGK) bìa treo bảng - Ghi lời ứng với hình bìa rời khác - Nhận xét trò chơi Cũng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Dặn dò HS chuẩn bị sau - Không khí chuyển động tạo thành gió - Đọc mục cần biết trang76 - Các nhóm nhận nhiệm vụ, thảo luận, ghi kết vào phiếu - Đại diện nhóm nêu ý kiến trớc lớp, nhóm khác nhận xét, bổ sung ( Có dán phiếu lên để nhận xét) - em nhắc lại cấp gió theo thứ tự từ bé đến cấp lớn - em đọc to mục cần biết SGKtrang77, lớp đọc thầm - Lớp quan sát H5,6trang77 SGK Trả lời câu hỏi - Khi có bão trời âm u, thờng ma to - Cây cối đỗ nát làm tắc nghẽn giao thông, nhà cửa đỗ sập thiệt hại đến kinh tế, ngời - Theo dõi tin thời tiết, tìm cách bảo vệ nhà cửa, sản xuất, đề phòng khan thức ăn nớc uống, đề phòng tai nạn bão gây ra, đến nơi trú ẩn an toàn, cắt điện; ng dân không nên khơi lúc gió to - HS liện hệ qua bão vừa - Các nhóm thi đua tìm lời ghép hình cho phù hợp ************************************************************************ GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************ Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp I.mục tiêu Rèn cho học sinh có thói quen tổ chức sinh hoạt lớp cuối tuần : - Lớp trởng điều hành lớp sinh hoạt: Tự nhận xét tồn tại, thân cá nhân, tổ lớp II.Hoạt động lên lớp 1:Lớp sinh hoạt: Lớp trởng nhận xét chung tình hình tổ, cá nhân(Có số theo giỏi riêng) Từng cá nhân tự nhận xét 2: GV nhận xét chung Sinh hoạt tập thể Sinh hoạt cuối tuần I/ Mục tiêu: - Thông qua đánh giá hoạt động lớp tuần rút kinh nghiệm để phát huy mặt mạnh khăc phục mặt tồn - Lên kế hoạch tuần tới để học sinh có hớng chuẩn bị II/ Hoạt động dạy- học: HĐ1: Đánh giá hoạt động lớp tuần 19 - GV nêu nhiệm vụ tổ - Các tổ tự sinh hoạt dới điều khiển tổ trởng + Tổ trởng nhận xét thành viên tổ + Đọc điểm thi đua thành viên tổ, xếp loại + Bình luận cá nhân xuất sắc tất mặt xuất sắc 1, mặt + Nộp kết cho lớp trởng - Lớp trởng nhận xét chung lớp - Đọc tên bạn xuất sắc lớp, bạn yếu - GV nhận xét + Tuyên dơng bạn học sinh xuất sắc + Phê bình học sinh yếu, giúp em nhận thiếu sót tuyên thề khắc phục HĐ 2: Kế hoạch tuần 20 ************************************************************************ GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************ * Lớp trởng nêu: - Tiếp tục ổn định nề nếp - Thi đua học tốt, dành nhiều điểm giỏi - Thực tốt phong trào Đội, trờng - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, lớp - GV tiểu kết bổ sung đa kế hoạch cụ thể cho lớp HĐ 3: Dặn dò Kỉ thuật Trồng rau hoa chậu(T1) I/ Mục tiêu: - Biết cách chuẩn bị chậu đất để trồng chậu - Làm đợc công việc chuẩn bị chậu trồng chậu - Ham thích trồng II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu: chậu trồng rau hoa, chậu cha đỗ đất vào - Cây hoa, rau( Loại trồng phù hợp chậu) - Đất lộn phân cho vào chậu - Dầm xới, dụng cụ tới III/ Hoạt động dạy học: A - Kiểm tra s chuẩn bị HS B - Bài Giới thiệu Hớng dẫn tìm hiểu quy trình kỉ thuật trồng chậu Hoạt động 1: Các công việc chẩn bị để trồng cây: - Chọn cây, chọn chậu, chọn đất trồng - Để trồng đợc chậu rau, hoa ta cần chuẩn bị gì? - Chọn trông chậu có giống với chọn trồng rau hoa không? - Chọn nh nào? - Nếu em chọn chậu em chọn loại chậu nh nào? GV: Có nhiều loại chậu, loại có u khuyết điểm riêng nó: Chậu đẹp nhng lại dễ vỡ, chậu làm xi măng bền nhng nặng, - Tại dới chậu lại có lỗ? GV: Nếu em chọn loại có rễ ăn nông phát triển nên chọn nhỏ để dễ đẹp - Chọn khỏe, không bị sâu, bệnh dễ trồng - số HS nêu ý kiến sau quan sát H1SGK/60 - để dễ thoát nớc nớc d thừa chậu - Đất tốt có lộn phân chuông ủ hoai phân vi sinh - Chậu chứa đợc lợng đất nên cần phải ************************************************************************ GV : Lơng Thị Dung - Giáo án lớp ************************************************************************ chọn nh để đủ chất dinh dỡng cung - Đất cho vào chậu trồng phải loại cấp cho đất nh nào? - Vì phải loại đất nh vậy? - HS quan sát H2 đọc thông tin mục 2SGK/61 - Trả lời câu hỏi Hoạt động 2: Thao tác kỉ thuật trồng: - Hãy nêu cách trồng chậu? GV kết luận: Các thao tác kỉ thuật: - ->2 emnhắc lại + Đất mảnh sành lỗ đáy chậu - Để đất khỏi ta bng chậu + Cho đất vào chậu - Lớp theo dõi + Đặt vào chậu lấp đất + Tới nớc - Nhận xét thao tác kỉ thuật trồng bạn - Vì phải lấy mảnh sành đặt lên lỗ chậu? - Các nhóm tập trồng, nhớ thao tác trồng từ rút kinh nghiệm trồng thực tế GV vừa làm vừa nhắc lại thao tác kỉ thuật để tiết sau thực hành lần Cho em thực hành trồng thử - ->2 em nhắc lại ghi nhớ SGK trang 62 Hoạt động 3: Thực hành trồng rau, hoa chậu: - Chia nhóm - Tổ chức cho nhóm tập trồng Cũng cố, dặn dò; - GV nhận xét giò học - Dặn dò HS chuẩn bị tiết sau Thứ ngày tháng năm 2007 Thứ ngày tháng năm 2007 ************************************************************************ GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************ Chiều: Luyện toán Ki lô - met vuông - I Mục tiêu: Củng cố đơn vị đo diện tích học Giải toán có liên quan đến đơn vị đo diện tích II Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Ôn tập ? 1km2 = m2 ? Hai đơn vị đo diện tích liền gấp lần? Hoạt động 2: Tổ chức HS làm tập Bài 1: Viết số thíh hợp vào chỗ chấm: : 25 km2 = m2 135 m = dm2 350 dm2 = cm2 7m2 = dm2 5m 17dm = dm2 15 km = m2 90000000 dm2 = m2 80000000 m2 = km2 9000 dm2 = m2 9000000 cm2 = m2 2m2 3dm2 25cm2 = cm2 km2 4dm2 = cm2 Bài Một khu đất hình chữ nhật có chiều dài 129m , chiều rộng 1/ chiều dài tính diện tích khu đất ấy? Bài 3: Một mảnh vờn hình chữ nhật chu vi 84m Tính diện tích vờn, biết chiều rộng nhắn chiều dài 4m Bài 4: Một vờn hoa hình chữ nhật dài 80m , rộng 40m Ngời ta làm luống hoa hình chữ nhật Xung quanh luống hoa đờng rộng 2m Tính diện tích đờng vờn hoa? Hoạt động 3: Chữa Bài 1: HS lên làm ************************************************************************ GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************ Bài 2: HS lên làm bảng phụ Bài 3: HS lên làm bảng phụ : Bài HS làm bảng phụ Giải: Diện tích vờn hoa là: 80 x 40 = 3200 ( m2) Chiều dài luống hoa là: (80 x 3) : = 37 ( m ) Chiều rộng luống hoa là: ( 40 x 30) : = 17 (m ) Diện tích luống hoa là; 37 x 17 = 629 ( m2) Diện tích luống hoa là: x 629 = 2516 ( m2 ) Diện tích đờng hoa là: 3200 2516 = 684 ( m2) Đáp số: 684 m2 I Củng cố Dặn dò: Luyện Tiếng Việt - Nhận xét - Ghi nhà Luyện đọc viết tả I.Mục tiêu: - Luyện đọc viết đoạn tập đọc Bốn anh tài - Rên đọc diễn cảm, viết tả đẹp II Hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu: : Hoạt động Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn - HS KG đọc - Luyện đọc đọc đoạn, trả lời câu hỏi - Đọc nhóm _ Thi đọc diễn cảm nhóm Nhắc lại nội dung : Hoạt động Luyện viết - Đọc hớng dẫn HS viết đoạn 1, - Chấm Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét học Hoạt động tập thể Tìm hiểu Tết cổ truyền Việt Nam I.Mục tiêu: ************************************************************************ GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************ - HS biết đợc số nét văn hoá dân tộc Việt Nam Tết cổ truyền - Tôn trong, bảo vệ văn hoá ii Hoạt động dạy học: Giới thiệu: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - GV hd học sinh thảo luận nhóm - Bạn biết tết cổ truyền VN ? - địa phơng, gia đình ngày tết nh nào? - Ngày tết em làm gì, em mong muốn điều gì? - Em thích điều vào ngày tết? Hoạt động 2: Cả lớp - Đại diện số em trình bày - Nhận xét Dặn dò: GV dặn dò dịp tết ************************************************************************ GV : Lơng Thị Dung [...]... ==================== I.yêu cầu cần đạt: Kể chuyện( t .19) Bác đánh cá và gã hung thần ************************************************************************ GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp 4 ************************************************************************ - Dựa vào lời kể của GV , nói đợc lời thuyết minh cho từng tranh minh hoạ ( BT1); kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần rõ ràng, đủ... yêu Cọc, Lấy Tai Tát Nớc, Móng Tay Đục Máng tinh cùng những ai ? - Nắm Tay Đóng Cọc có thể dùng tay + Mỗi ngời bạn của Cẩu Khây có tài làm vồ đóng cọc , Lấy Tai Tát Nớc có thể dùng tai để tát nớc , Móng Tay Đục Máng có năng gì ? thể đục gỗ thành lòng máng dẫn nớc vào ************************************************************************ GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp 4 ************************************************************************... lời: - Nêu những sự kiện chứng tỏ tinh thần quyết tâm kháng chiến chống quân Mông Nguyên của quân dân nhà Trần? - Khi giặc Mông Nguyên vào Thăng Long, vua tôi nhà Trần đã dùng kế gì để đánh giặc? GV nhận xét, ghi điểm B Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài (1): ************************************************************************ GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp 4 ************************************************************************... Thị Dung Giáo án lớp 4 ************************************************************************ - Yêu cầu những học sinh viết bài cha đạt về nhà viết lại 2 đoạn văn mở bài vào vở và chuẩn bị bài học sau ==================== I yêu cầu cần đạt: Luyện từ và câu( t.38) Mở rộng vốn từ: Tài năng Biết thêm một số từ ngữ ( kể cả tục ngữ, từ Hán Việt) nói về tài năng của con ngời; biết xếp các từ Hán Việt (... Gọi 3 học sinh lên bảng đặt và phân tích câu theo kiểu: " Ai làm gì" ? - Giáo viên hỏi dới lớp đọc phần ghi nhớ tiết: " Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì?" - 1 HS làm bài tập 3 trong SGK - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét ghi điểm B Bài mới: 1 Giới thiệu: ( 1 phút) Hỏi: Tuần này các em học chủ điểm gì? ( Ngời ta là hoa đất) - Giáo viên giới thiệu - ghi mục bài- 2 học sinh nhắc lại mục bài 2.Hớng dẫn... Lớp nhận xét - Giáo viên kết luận đúng: a Tài có nghĩa là: " Có khả năng hơn ngời bình thờng" ví dụ: Tài hoa, tài giỏi, tài nghệ, tài ba, tài năng b Tài có nghĩa là: " Tiền của" ví dụ: tài nguyên, tài trợ, tài sản - Giáo viên dựa vào hiểu biết của học sinh để giải nghĩa các từ trên Nếu học sinh không hiểu nghĩa thì giáo viên giải thích VD: Em hiểu tài hoa là gì? *Bài tập 2 ( 15 phút) - Giáo viên gọi... ************************************************************************ GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp 4 ************************************************************************ - Nối tiếp đọc nhanh câu văn của mình - Nhận xét - Giáo viên hớng dẫn học sinh sửa lỗi về câu, dùng từ (nếu có) *Bài tập 3 ( 5 phút) - Đánh dấu (x) vào ô trống trớc câu tục ngữ ca ngợi tài trí của con ngời - Thảo luận nhóm 4... nói câu tục ngữ mình thích ở bài tập 3 - 1 số em nêu vì sao em thích - Nhận xét - Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa bóng của từng câu - Giáo viên nhận xét- Tuyên dơng học sinh trả lời tốt 3.Củng cố dặn dò: ( 2 phút) 1học sinh đọc câu tục ngữ ở bài tập 3 Nhận xét giờ học I yêu cầu cần đạt: Thứ 6 ngày 14 tháng 1 năm 2011 Toán( t.95) Luyện tập - Nhận biết đặc điểm của hình bình hành - Tính diện tích, chu... ************************************************************************ GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp 4 ************************************************************************ Bài 3: Vẽ 1 hình bình hành có 2 cạnh dài liên tiếp là 6 cm và 4 cm 3 Chữa bài - Nhận xét giờ học buổi chiều Luyện toán Luyện diện tích hình bình hành I yêu cầu cần đạt: - Luyện kĩ năng giải toán về tính diện tích hình bình hành II Hoạt động dạy học: 1 HĐ1:... Hoạt động 2: Cả lớp - Đại diện 1 số em trình bày - Nhận xét 4 Dặn dò: GV dặn dò trong dịp tết Tuần 19 I Mục tiêu: Thứ hai, ngày 121 tháng 1 năm 2008 Tập đọc Bốn anh tài 1.Rèn luyện kĩ năng đọc: - Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài Đọc liền mạch các tên riêng Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nớc, Móng Tay Đục Máng - Biết đọc bài văn với giọng kể khá nhanh; nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi tài năng, sức ... thở sâu - Giáo viên HS hệ thống - Giáo viên nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà ==================== Toán Luyện tập I.Mục tiêu: - Chuyển đổi đơn vị đo diện tích - Tính giải số toán có liên... Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************ 2: Hớng dẫn HS viết: - Giáo viên đọc tả Kim tự tháp Ai Cập - Học sinh theo dõi SGK - Giáo viên phát... ==================== I.yêu cầu cần đạt: Kể chuyện( t .19) Bác đánh cá gã thần ************************************************************************ GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************