Giáo án tuần 34 CKTKN

TUẦN 34 Thứ hai ngày 10 tháng năm 2010 Tập đọc TIẾNG CƯỜI LÀ LIỀU THUỐC BỔ I.Mục tiêu: 1. Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc văn phổ biến khoa học với giọng rõ ràng, dứt khoát. 2. Hiểu nội dung: Tiếng cười mạng đến niềm vui cho sống, làm cho người hạnh phúc, sốùng lâu. TLCH SGK. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa đọc SGK. III.Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. KTBC: -Kiểm tra HS. -1 HS đọc thuộc lòng Con chim chiền chiện. +Con chim chiền chiện bay lượn +Chim bay lượn cánh đồng lúa, khung cảnh thiên nhiên ? không gian cao rộng. +Tiếng hót chiền chiện gợi cho thức +Gợi cho em sống bình hạnh ăn cảm giác ? phúc. -GV nhận xét cho điểm. 2. Bài mới: a). Giới thiệu bài: b). Luyện đọc: a/. Cho HS đọc nối tiếp. -HS nối tiếp đọc đoạn (2 lần). -GV chia đoạn: đoạn. Đoạn 1: Từ đầu … 400 lần. Đoạn 2: Tiếp theo … hẹp mạch máu. Đoạn 3: Còn lại -Cho HS đọc từ ngữ dễ đọc sai tiếng -HS luyện đọc từ ngữ. cười, rút, sảng khoái. -Cho HS quan sát tranh. +Tranh vẽ ? +Vẽ diễn sân khấu người xem cười. Phan Hậu Thượng Nhật- Nam Đơng-TT Huế b/. Cho HS đọc giải giải nghóa từ. -Cho HS đọc. c/. GV đọc lượt. Cần đọc với giọng rõ ràng, rành mạch. Nhấn giọng từ ngữ: động vật nhất, liều thuốc bổ, thư giãn, sảng khoái, thoả mãn, giận, căm thù … c). Tìm hiểu bài: +Em phân tích cấu tạo báo trên. Nêu ý đoạn. -1 HS đọc giải. HS giải nghóa từ. -Từng cặp HS luyện đọc. -1 HS đọc bài. +HS đọc thầm lượt trả lời câu hỏi sau: -Bài báo gồm đoạn: Đ 1: Tiếng cười đặc điểm người, để phân biệt người với loài động vật khác. Đ 2: Tiếng cười liều thuốc bổ. Đ 3: Người có tính hài hước sống lâu hơn. +Vì nói tiếng cười liều thuốc bổ. +Vì cười tốc độ thở người tăng lên đến 100km/1 mặt thư giãn, não tiết chất làm người có cảm giác sảng khoái, thoả mãn. +Người ta tìm cách tạo tiếng cười +Để rút ngắn thời gian điều trò bệnh nhân, cho bệnh nhân để làm ? tiết kiệm tiền cho nhà nước. +Em rút điều qua học ? +Bài học cho thấy cần phải sống vui vẻ. d). Luyện đọc lại: -Cho HS đọc nối tiếp. -3 HS đọc nối tiếp. Mỗi em đọc đoạn. -GV luyện cho lớp đọc đoạn 2. -HS luyện đọc đoạn. -Cho HS thi đọc. -3 HS thi đọc. -GV nhận xét khen HS đọc hay. -Lớp nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS nhà kể lại tin cho người thân nghe. -Dặn HS nhà chuẩn bò cho tiết tập đọc sau. Tốn Phan Hậu Thượng Nhật- Nam Đơng-TT Huế ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯNG (Tiếp theo) I. Mục tiêu:Giúp HS: - Chuyển đổi đơn vị đo diện tích. - Thực phép tính với số đo diện tích. Bài tập cần làm: Bài ,2 ,4. II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động lớp: Hoạt động thầy 1.Ổn đònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu em làm BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 165. -GV nhận xét cho điểm HS. 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: b).Hướng dẫn ôn tập Bài -Yêu cầu HS tự làm bài. -Gọi HS nối tiếp đọc kết đổi đơn vò trước lớp. -GV nhận xét cho điểm HS. Bài -Viết lên bảng phép đổi sau: 103 m2 = … dm2 Hoạt động trò -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bạn. -HS lắng nghe. Thực m2 = cm2 10 60000 cm2 = … m2 m2 50 cm2 = … cm2 -Yêu cầu HS lớp nêu cách đổi -Một số HS nêu cách làm trước trường hợp trên. lớp, lớp tham gia ý kiến nhận xét. -Nhận xét ý kiến HS thống cách làm sau: 103 m2 = … dm2 Ta có 1m2 = 100dm2 ; 103 Í 100= 10300 Vậy 103m2 = 10300dm2 Phan Hậu Thượng Nhật- Nam Đơng-TT Huế m2 = cm2 10 Ta có 1m2= 10000cm2; 10000Í 10 = 1000 Vậy 10 m2 = 1000cm2 60000 cm2 = … m2 Ta có 10000cm2 = 1m2; 60000 : 10000 = Vậy 60000cm2 = 6m2 m2 50 cm2 = … cm2 Ta có 1m2 = 10000cm2; Í 10000 = 80000 Vậy 8m2 = 80000cm2 8m250cm2= 80000cm2 + 50cm2 = 80050cm2 -Yêu cầu HS làm tiếp phần lại bài. Nhắc em làm bước trung gian giấy nháp, cần ghi kết đổi vào VBT. -Gọi HS đọc làm trước lớp để chữa bài. * Bài 3( Nếu thời gian) -Nhắc HS chuyển đổi đơn vò so sánh. -GV chữa bảng lớp. Bài -Gọi HS đọc đề toán trước lớp. -HS làm bài. -Theo dõi chữa bạn tự kiểm tra mình. -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào vở. -1 HS đọc trước lớp, HS lớp đọc thầm SGK. -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT. Bài giải Diện tích ruộng là: 64 Í 25 = 1600 (m2) Số thóc thu ruộng là: -Yêu cầu HS làm bài. 1600 Í = 800 (kg) 800 kg = tạ Đáp số: tạ 4.Củng cố: -GV tổng kết học. 5. Dặn dò: Phan Hậu Thượng Nhật- Nam Đơng-TT Huế -Dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bò sau. Khoa học ÔN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT I/.Mục tiêu : Giúp HS ôn tập về: - Vẽ trình bày sơ đồ ( chữ) mối quan hệ thức ăn nhóm sinh vật - Phân tích vai trò người với tư cách mắt xích chuỗi thức ăn tự nhiên. -Củng cố mở rộng kiến thức khoa học mối quan hệ sinh vật sinh vật thông qua quan hệ thức ăn. II/.Đồ dùng dạy học : -Tranh minh họa trang 134, 135, 136, 137 SGK (phóng to có điều kiện). -Giấy A4. III/.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Phan Hậu Thượng Nhật- Nam Đơng-TT Huế 1/.KTBC: -Gọi HS lên bảng vẽ sơ đồ chữ mũi tên chuỗi thức ăn, sau giải thích chuỗi thức ăn đó. -Gọi HS lớp trả lời câu hỏi: Thế chuỗi thức ăn ? -Nhận xét sơ đồ, câu trả lời HS cho điểm. 2/.Bài mới: *Giới thiệu bài: -Tất sinh vật Trái Đất có mối quan hệ với quan hệ dinh dưỡng. Sinh vật thức ăn sinh vật kia. Con người lấy thức ăn từ động vật thực vật. Yếu tố người tách thành nhân tố độc lập hoạt động người khác hẳn với loài sinh vật khác. Ở góc độ đònh, người, thực vật, động vật có lấy thức ăn, nước uống, không khí từ môi trường thải chất cặn bã vào môi trường. Nhân tố người có vai trò ảnh hưởng đến quan hệ thức ăn tự nhiên ? Con người phải có “mắt xích” chuỗi thức ăn hay không ? Các em tìm thấy câu trả lời học hôm nay. *Hoạt động 1: Mối quan hệ thức ăn nhóm vật nuôi, trồng, động vật sống hoang dã -Yêu cầu HS quan sát hình minh họa trang 134, 135 SGK nói hiểu biết em trồng, vật đó. -Gọi HS phát biểu. Mỗi HS nói tranh. Phan Hậu -HS lên bảng làm việc theo yêu cầu GV. -HS trả lời. -Lắng nghe. -Quan sát hình minh họa. -Tiếp nối trả lời. +Cây lúa: thức ăn lúa nước, không khí, ánh sáng, chất khoáng hòa tan đất. Hạt lúa thức ăn chuột, gà, chim. +Chuột: chuột ăn lúa, gạo, ngô, khoai thức ăn rắn hổ mang, đại Thượng Nhật- Nam Đơng-TT Huế bàng, mèo, gà. +Đại bàng: thức ăn đại bàng gà, chuột, xác chết đại bàng thức ăn nhiều loài động vật khác. +Cú mèo: thức ăn cú mèo chuột. +Rắn hổ mang: thức ăn rắn hổ mang gà, chuột, ếch, nhái. Rắn thức ăn người. +Gà: thức ăn gà thóc, sâu bọ, côn trùng, rau non gà thức ăn đại bàng, rắn hổ mang. -Mối quan hệ sinh vật lúa. -Các sinh vật mà em vừa nêu có mối liên hệ với quan hệ thức ăn. Mối quan hệ sinh vật ? -Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm, nhóm gồm HS. -Yêu cầu: Dùng mũi tên chữ để thể mối quan hệ thức ăn lúa vật hình, sau đó, giải thích sơ đồ. GV hướng dẫn, giúp đỡ nhóm, đảm bảo HS tham gia. -Gọi HS trình bày. -Nhận xét sơ đồ, cách giải thích sơ đồ nhóm. -Dán lên bảng sơ đồ HS vẽ từ tiết trước hỏi: +Em có nhận xét mối quan hệ thức ăn nhóm vật nuôi, trồng, động vật hoang dã với chuỗi thức ăn ? -Gọi HS giải thích lại sơ đồ chuỗi thức ăn. -GV vừa vào sơ đồ vừa giảng: Trong sơ đồ mối quan hệ thức ăn nhóm vật nuôi, trồng động vật hoang dã, thức ăn thấy có nhiều mắt xích hơn. Mỗi Phan Hậu -Từng nhóm HS nhận đồ dùng hoạt động nhóm theo hướng dẫn GV. -Nhóm trưởng điều khiển để thành viên giải thích sơ đồ. -Đại diện nhóm dán sơ đồ lên bảng trình bày. Các nhóm khác bổ sung (nếu có). -Lắng nghe. -Quan sát trả lời. +Nhóm vật nuôi, trồng, động vật hoang dã gồm nhiều sinh vật với nhiều chuỗi thức ăn hơn. -HS giải thích sơ đồ hoàn thành. Gà Đại bàng . Cây lúa Rắn hổ mang . Thượng Nhật- Nam Đơng-TT Huế loài sinh vật liên hệ với chuỗi thức ăn mà với nhiều chuỗi thức Chuột đồng Cú mèo . ăn. Cây thức ăn nhiều loài vật. Nhiều loài vật khác thức ăn số loài vật khác. *Hoạt động 2: Vai trò nhân tố người – Một mắt xích chuỗi thức ăn -Yêu cầu HS ngồi bàn quan sát hình minh họa trang 136, 137 SGK trả lời câu -2 HS ngồi bàn quan sát, trao đổi hỏi sau: nói cho nghe. +Kể tên em biết sơ đồ ? +Hình 7: Cả gia đình ăn cơm. Bữa cơm có cơm, rau, thức ăn. +Hình 8: Bò ăn cỏ. +Hình 9: Sơ đồ loài tảo cá cá hộp +Dựa vào hình giới thiệu (thức ăn người). chuỗi thức ăn có người ? +Bò ăn cỏ, người ăn thò bò. +Các loài tảo thức ăn cá, cá bé thức ăn cá lớn, cá lớn đóng hộp thức -Yêu cầu HS lên bảng viết lại sơ đồ chuỗi ăn người. thức ăn có người. -2 HS lên bảng viết. -Trong HS viết bảng, gọi HS lớp giải thích sơ đồ chuỗi thức ăn có Cỏ Bò Người. người. Các loài tảo Cá Người. -Trên thực tế thức ăn người -Lắng nghe. phong phú. Để đảm bảo đủ thức ăn cung cấp cho nhu cầu sống, làm việc phát triển, người phải tăng gia, sản xuất, trồng trọt, chăn nuôi. Tuy nhiên, số nơi, số người ăn thòt thú rừng sử dụng chúng vào việc khác làm ảnh hưởng không nhỏ đến loài sinh vật môi trường sống chúng thức ăn. -Thảo luận cặp đôi trả lời. -Hỏi: +Con người mắt xích chuỗi +Con người có phải mắt xích thức ăn. Con người sử dụng thực vật, động chuỗi thức ăn không ? Vì ? vật làm thức ăn, chất thải người trình trao đổi chất lại Phan Hậu Thượng Nhật- Nam Đơng-TT Huế +Viêc săn bắt thú rừng, pha rừng dẫn đến tình trạng ? +Điều xảy ra, mắt xích chuỗi thức ăn bò đứt ? Cho ví dụ ? +Thực vật có vai trò đời sống Trái Đất ? +Con người phải làm để đảm bảo cân tự nhiên ? -Kết luận: Con người thành phần tự nhiên. Hoạt động người làm thay đổi mạnh mẽ môi trường, chí làm thay đổi hẳn môi trường sinh giới nhiều nơi. Con người làm cho môi trường phong phú, giàu có dễ làm cho chúng bò suy thoái đi. Một môi trường bò suy thoái có ảnh hưởng lớn tới sinh vật khác, đồng thời đe doạ sống người. Vì chúng thức ăn phải bảo vệ cân tự nhiên, bảo vệ môi trường nước, không khí, bảo vệ thực vật, đặc biệt bảo vệ rừng. Vì thực vật đóng vai trò cầu nối yếu tố vô sinh hữu sinh tự nhiên. Sự sống Trái Đất Phan Hậu nguồn thức ăn cho sinh vật khác. +Việc săn bắt thú rừng, phá rừng dẫn đến tình trạng cạn kiệt loài động vật, môi trường sống động vật, thực vật bò tàn phá. +Nếu mắt xích chuỗi thức ăn bò đứt ảnh hưởng đến sống toàn sinh vật chuỗi thức ăn. Nếu cỏ bò chết, người thức ăn. Nếu cá loài tảo, vi khuẩn nước phát triển mạnh làm ô nhiễm môi trường nước thân người thức ăn. +Thực vật quan trọng sống Trái Đất. Thực vật sinh vật hấp thụ yếu tố vô sinh để tạo yếu tố hữu sinh. Hầu hết chuỗi thức ăn thường thực vật. +Con người phải bảo vệ môi trường nước, không khí, bảo vệ thực vật động vật. -Lắng nghe. Thượng Nhật- Nam Đơng-TT Huế thực vật. *Hoạt động 3: Thực hành: Vẽ lưới thức ăn Cách tiến hành -GV cho HS hoạt động theo nhóm, nhóm có HS. -Yêu cầu HS xây dựng lưới thức ăn có người. -Gọi vài HS lên bảng giải thích lưới thức ăn mình. -Nhận xét sơ đồ lưới thức ăn nhóm. 3/.Củng co dặn dòá: -Hỏi: Lưới thức ăn ? -Dặn HS nhà học chuẩn bò ôn tập. Đạo đức Dành cho địa phương THAM QUAN – DU LỊCH I.Mục tiêu : -HS cần biết tham quan, du lịch cần phải chuẩn bị cho thân cho gia đình. -Biết tự phục vụ thân tham quan, du lịch có ý thức giữ vệ sinh tham quan, du lịch. II. Đồ dùng dạy học : II.Hoạt động dạy - học : Phan Hậu 10 Thượng Nhật- Nam Đơng-TT Huế 1. KTBC: -Kiểm tra HS. +Làm lại BT1 (trang 155). +Làm lại BT3 (trang 155). -GV nhận xét cho điểm. 2. Bài mới: a). Giới thiệu bài: b). Phần nhận xét: * Bài tập + 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT. -GV giao việc. -Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày kết quả. -GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: 1/. Trạng ngữ trả lời cho câu hỏi ? a/. Trạng ngữ in nghiêng câu trả lời câu hỏi Bằng ? b/. Trạng ngữ in nghiêng trả lời cho câu hỏi Với ? 2/. Cả trạng ngữ bổ sung ý nghóa phương tiện cho câu. c). Ghi nhớ: -Cho HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ. -GV nhắc HS nhà học thuộc ghi nhớ. d). Phần luyện tập: * Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu BT 1. -GV giao việc. -Cho HS làm bài. -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK. -HS làm cá nhân. -Một số HS phát biểu ý kiến. -Lớp nhận xét. -HS chép lời giải vào VBT. -3 HS đọc. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -2 HS lên bảng làm bài, gạch trạng ngữ có câu viết bảng lớp (mỗi em làm câu) -Lớp nhận xét. -1 HS đọc yêu cầu quan sát ảnh. -HS suy nghó, viết đoạn văn, đoạn văn có câu có trạng ngữ phương tiện. -Một số HS đọc đoạn văn. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: -2 HS nhắc lại a/. Trạng ngữ là: Bằng giọng thân tình, … b/. Trạng ngữ là: Với nhu cầu quan sát tinh tế đôi bàn tay khéo léo, … Phan Hậu 31 Thượng Nhật- Nam Đơng-TT Huế * Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT quan sát ảnh minh họa vật. -GV giao việc. -Cho HS làm việc. -Cho HS trình bày kết làm bài. -GV nhận xét khen HS viết hay có câu có trạng ngữ phương tiện. 3. Củng cố, dặn dò: -Cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ. -GV nhận xét tiết học. Dặn HS viết đoạn văn cho hoàn chỉnh. Kỹ thuật LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN ( tiết2 ) I/ Mục tiêu: - Chọn chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn. - Lắp ghép mô hình tự chọn. Mô hình lắp tương đối chắn, sử dụng được. - HS khéo tay: Lắp ghép mô hònh tự chọn. Mô hình lắp chắn, sử dụng được. -Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo thao tác tháo, lắp chi tiết mô hình. II/ Đồ dùng dạy- học: -Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật . III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên 1.Ổn đònh lớp: 2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập. 3.Dạy mới: a)Giới thiệu bài: Lắp ghép mô hình tự chọn. b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt đông 1:HS chọn mô hình lắp ghép -GV cho HS tự chọn mô hình lắp ghép. * Hoạt động 2:Chọn kiểm tra chi tiết -GV kiểm tra chi tiết chọn đủ Phan Hậu 32 Hoạt động học sinh -Chuẩn bò đồ dùng học tập -HS quan sát nghiên cứu hình vẽ SGK tự sưu tầm. Thượng Nhật- Nam Đơng-TT Huế HS. -HS chọn chi tiết. -Các chi tiết phải xếp theo loại vào nắp hộp. * Hoạt động 3:HS thực hành lắp ráp mô hình chọn -GV cho HS thực hành lắp ghép mô hình chọn. -HS lắp ráp mô hình. +Lắp phận. +Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh. * Hoạt động 4:Đánh giá kết học tập -GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành. -HS trưng bày sản phẩm. -GV nêu tiêu chuẩn đánh gía sản -HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm. phẩm thực hành: + Lắp mô hình tự chọn. + Lắp kó thuật, qui trình. + Lắp mô hình chắn, không bò xộc xệch. -GV nhận xét đánh giá kết học tập HS. -GV nhắc nhở HS tháo chi tiết xếp -HS lắng nghe. gọn vào hộp. 3.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét chuẩn bò tinh thần, thái độ học tập kó , khéo léo lắp ghép mô hình tự chọn HS. Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2010 Tốn ÔN TẬP VỀ TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ I. Mục tiêu:Giúp HS ôn tập về: - Giải toán tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó. -Bài tập cần làm : Bài 1( cột),bài ( cột) , 3. II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Phan Hậu 33 Thượng Nhật- Nam Đơng-TT Huế 1.Ổn đònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu em -1 HS lên bảng thực yêu cầu, HS làm BT hướng dẫn luyện tập thêm lớp theo dõi để nhận xét bạn. tiết 169. -GV nhận xét cho điểm HS. 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -HS lắng nghe. b).Hướng dẫn ôn tập Bài -GV treo bảng phụ có sẵn nội dung tập 1, sau hỏi: Bài cho biết yêu cầu làm ? -Yêu cầu HS nêu cách tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó. -Bài toán cho biết tổng, hiệu hai số yêu cầu ta tìm hai số. -1 HS nêu trước lớp, lớp theo dõi nhận xét: Số bé = (Tổng – Hiệu) : Số lớn = (Tổng + Hiệu) : -Yêu cầu HS tìm số điền vào ô trống -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bảng. vào vở. -GV chữa cho điểm HS. Bài -Goi HS đọc đề bài. -1 HS đọc đề toán trước lớp, lớp đọc thầm đề SGK. -Bài toán thuộc dạng toán ? Vì em -Tìm hai số biết tổng hiệu hai số biết ? đó, Vì toán cho biết tổng số hai đội trồng được, cho biết số đội I trồng nhiều đội II (hiệu hai số) yêu cầu tìm số đội -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm -Yêu cầu HS làm bài. vào VBT. Bài giải Đội thứ II trồng số là: (1375 – 285) : = 545 (cây) Đội thứ I trồng số là: 545 + 285 = 830 (cây) -GV nhận xét cho điểm HS. Đáp số: Đội I: 830 ; Đôi II: 545 Phan Hậu 34 Thượng Nhật- Nam Đơng-TT Huế Bài -Gọi HS đọc đề bài. -Nửa chu vi hình chữ nhật ? -1 HS đọc đề toán. -Nửa chu vi hình chữ nhật tổng -Hướng dẫn: chiều rộng chiều dài hình chữ nhật. Từ chu vi ruộng hình chữ nhật ta có -HS lắng nghe, tự làm bài. thể tính nửa chu vi nó. Sau dựa vào toán tìm hai số biết tổng hiệu hai số để tìm chiều rộng chiều dài ruộng. Sau ta tính diện tích ruộng. -GV chữa trước lớp. -Theo dõi chữa GV, tự kiểm tra Ta có sơ đồ: mình. Bài giải đúng: ?m Bài giải C.rộng: Nửa chu vi ruộng hình chữ nhật là: 47m 530 : = 265 (m) 265 m Chiều rộng ruộng là: C.dài: (265 – 47) : = 109 (m) ?m Chiều dài ruộng là: 109 + 47 = 156 (m) Diện tích ruộng là: Bài 109 Í 156 = 17004 (m2) -Gọi HS đọc đề sau yêu cầu em Đáp số: 17004 m2 tự làm bài. -HS làm vào vở: -Gọi HS chữa ttrước lớp, sau nhận xét cho điểm HS. Bài -Yêu cầu HS đọc đề toán. HS đọc trước lớp. -Yêu cầu HS làm bài. 4.Củng co dặn dòá: -GV tổng kết học. -Dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bò sau. -1 HS lên bảng làm bài. Tập làm văn ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN Phan Hậu 35 Thượng Nhật- Nam Đơng-TT Huế I.Mục tiêu: 1. Hiểu yêu cầu Điện chuyển tiền đi, Giấy đặt mua báo chí nước. 2. Biết điền nội dung cần thiết vào điện chuyển tiền giấy đặt mua báo chí. II.Đồ dùng dạy học: -VBT Tiếng Việt 4, tập hai (hoặc bảng phô tô mẩu Điện chuyển tiền, Giấy đặt mua báo chí nước). III.Hoạt động lớp: Hoạt đđộng thầy Hoạt động trò 1. KTBC: -Kiểm tra HS HS đọc Thư chuyển tiền làm -GV nhận xét cho điểm. tiết học trước. 2. Bài mới: a). Giới thiệu bài: b). Phần nhận xét: * Bài tập 1: Điền vào điện chuyển tiền -HS đọc yêu cầu BT1 đọc mẫu Điện -Cho HS đọc yêu cầu BT1. chuyển tiền đi. -HS lắng nghe cô giáo hướng dẫn. -GV giải nghóa chữ viết tắt Điện chuyển tiền. ĐCT: viết tắt Điện chuyển tiền. -GV hướng dẫn điền nội dung cần thiết vào Điện chuyển tiền: Các em nhớ điền vào từ Phần khách hàng viết. Họ tên mẹ em (người gửi tiền). Đòa (cần chuyển ghi), em ghi nơi gia đình em nay. Số tiền gửi (viết chữ số trước, viết chữ sau). Họ tên người nhận (ông bà em). Tin tức kèm theo (phải ghi ngắn gọn). Nếu cần sửa chữa điều viết, em viết vào ô dành cho việc sửa chữa. Những mục lại nhân viên bưu điện viết. -1 HS giỏi điền vào mẩu Điện chuyển -Cho HS làm mẫu. tiền nói trước lớp nội dung điền. -Cả lớp làm việc cá nhân. Mỗi em điền nội Phan Hậu 36 Thượng Nhật- Nam Đơng-TT Huế -Cho HS làm bài. GV phát mẫu Điện dung cần thiết vào Điện chuyển tiền. chuyển tiền phô tô cho HS. -Một số HS đọc trước lớp nội dung -Cho HS trình bày. điền. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét khen HS điền đúng. * Bài tập 2: Điền vào giấy đặt mua báo chí nước -1 HS đọc. -Cho HS đọc yêu cầu đọc ý BT2. -GV giao việc, giúp HS chữ viết tắt, từ khó. -GV lưu ý HS thông tin mà đề -HS làm cá nhân. Mỗi em đọc lại mẫu cung cấp để em ghi đúng. điền nội dung cần thiết vào mẫu. -Cho HS làm bài. GV phát mẫu Giấy đặt -Lớp nhận xét. mua báo chí nước cho HS. -Cho HS trình bày. -GV nhận xét khen HS làm đúng. 3. Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Nhắc HS ghi nhớ để điền xác nội dung vào giấy tờ in sẵn. Địa lý ÔN TẬP I.Mục tiêu : Học xong này, HS biết: -Chỉ đồ Đòa lí tự nhiên VN: + Dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xi- păng; đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, đồng duyên hải miền Trung; Cao Nguyên Tây Nguyên . + Một số thành phố lớn. + Biển Đông, đảo quần đảo chính. - Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu thành phố nước ta: Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Huế, Đà Nẵng, Cần Thơ, Hải Phòng. - Hệ thống tên số dân tộc ở: Hoàng Liên Sơn, đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, đồng duyên hải miền Trung, Tây Nguyên. - Hệ thống số hoạt động sản xuất vùng: núi, cao nguyên, đồng bằng, biển đảo. Phan Hậu 37 Thượng Nhật- Nam Đơng-TT Huế II.Chuẩn bò : -Bản đồ đòa lí tự nhiên VN. -Bản đồ hành VN. -Phiếu học tập có in sẵn đồ trống VN. -Các hệ thống cho HS điền. III.Hoạt động lớp : Hoạt động thầy 1.Ổn đònh: Cho HS hát . 2.KTBC : -Nêu dẫn chứng cho biết nước ta phong phú biển . -Nêu số nguyên nhân dẫn đến cạn kiệt nguồn hải sản ven bờ . GV nhận xét, ghi điểm. 3.Bài : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phát triển : *Hoạt động lớp: Cho HS đồ đòa lí tự nhiên VN: -Dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xipăng, ĐB Bắc Bộ, Nam Bộ ĐB duyên hải miền Trung; Các Cao Nguyên Tây Nguyên. -Các TP lớn: Hà Nội, Hải Phòng, Huế, Đà Nẵng, Đà Lạt, TP HCM, Cần Thơ. -Biển đông, quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa, đảo Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc. GV nhận xét, bổ sung. *Hoạt động nhóm: -GV phát cho nhóm bảng hệ thống TP sau: Tên TP Đặc điểm tiêu biểu Hà Nội Hải Phòng Huế Đà Nẵng Đà Lạt Phan Hậu 38 Hoạt động trò -Cả lớp. -HS trả lời . -HS khác nhận xét. -HS lên BĐ. -HS lớp nhận xét . Thượng Nhật- Nam Đơng-TT Huế TP HCM Cần Thơ -HS thảo luận điền vào bảng hệ thống . -GV cho HS nhóm thảo luận hoàn thiện bảng hệ thống trên. Cho HS lên -HS trả lời . TP đồ. 4.Củng cố : GV hỏi lại kiến thức vừa ôn tập . -Cả lớp. 5.Tổng kết - Dặn dò: -Nhận xét, tuyên dương . -Chuẩn bò tiết sau ôn tập . HĐTT: SINH HOẠT LỚP I. Mục tiêu : - Đánh giá hoạt động tuần 34 phổ biến hoạt động tuần 35. - Học sinh biết ưu khuyết điểm tuần để có biện pháp khắc phục phát huy. II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên : Những hoạt động kế hoạch tuần 34. - Học sinh : Các báo cáo hoạt động tuần vừa qua. II. Đồ dùng dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Kiểm tra : - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị - Các tổ trưởng báo cáo học sinh. chuẩn bị tổ cho tiết sinh hoạt - Các tổ ổn định để chuẩn bị cho tiết sinh hoạt. 2. Đánh giá hoạt động tuần qua. - GV u cầu lớp chủ trì tiết sinh - Lớp truởng u cầu tổ hoạt. lên báo cáo hoạt động tổ - Giáo viên ghi chép cơng việc mình. thực tốt chưa hồn thành. - Các lớp phó : phụ trách học tập , phụ trách lao động , chi đội trưởng báo cáo hoạt động đội tuần qua. - Lớp trưởng báo cáo chung hoạt - Đề biện pháp khắc phục động lớp tuần qua. tồn mắc phải. 3. Phổ biến kế hoạch tuần 35. - Giáo viên phổ biến kế hoạch hoạt - Các tổ trưởng phận Phan Hậu 39 Thượng Nhật- Nam Đơng-TT Huế động cho tuần tới : -Về học tập. - Về lao động. -Về phong trào khác theo kế hoạch ban giám hiệu . 4. Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn dò học sinh nhà học làm xem trước mới. Phan Hậu lớp ghi kế hoạch để thực theo kế hoạch. - Ghi nhớ giáo viên Dặn dò chuẩn bị tiết học sau. 40 Thượng Nhật- Nam Đơng-TT Huế Phan Hậu 41 Thượng Nhật- Nam Đơng-TT Huế Tiết 2. Mỹ thuật TIẾT: 34 BÀI: VẼ TRANH: ĐỀ TÀI TỰ DO MỤC TIÊU : - HS hiểu cách tìm chọn nội dung đề tài để vẽ tranh tự . - HS biết cách vẽ tranh theo ý thích . . * HSKG: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp. - HS quan tâm đến sống xung quanh . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên : SGK , SGV ; Tranh ảnh đề tài khác ; Bài vẽ HS lớp trước ; Hình gợi ý cách vẽ tranh . Học sinh : Tranh ảnh đề tài ; SGK ; Vở thực hành ; Bút chì , màu vẽ , giấy màu , hồ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Hát Kiểm tra cũ : Dạy : a) Giới thiệu : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1:Tìm, chọn nội dung đề tài -Giới thiệu hs số tranh để hs nhận tranh có nhiều đề tài. -Ở đề tài hs cần tìm nội dung hình ảnh tương ứng để vẽ. -u cầu hs nói đề tài chọn. Hoạt động 2:Thực hành -Hướng dẫn hs dựa vào cách vẽ tranh học để tự vẽ tranh với đề tài u thích. Dặn dò: Phan Hậu HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Nêu nhận xét nói đề tài vẽ. 42 Thượng Nhật- Nam Đơng-TT Huế HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Quan sát chuẩn bị cho sau. Phan Hậu HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 43 Thượng Nhật- Nam Đơng-TT Huế Phan Hậu 44 Thượng Nhật- Nam Đơng-TT Huế Phan Hậu 45 Thượng Nhật- Nam Đơng-TT Huế Tiết 5. Sinh hoạt lớp Tuần 34 I.Mục tiêu: - Kiểm điểm mặt hoạt động tuần. - Triển khai kế hoạch tuần sau. II. Hoạt động dạy - học. 1. Tổ trưởng tổ nhận xét tình hình hoạt động bạn tuần. 2. Giáo viên nhận xét - Nền nếp: vào lớp giờ, xếp hàng đầu cuối buổi, truy đầu đều, thực hát đầu cần hơn. - Học tập: Có ý thức học tương đối tốt, chuẩn bị đầy đủ, hăng hái phát biểu xây dựng bài, nhiều em có chuẩn bị tốt, học nghiêm túc. - Thể dục - vệ sinh: thực tốt. - Các hoạt động khác tham gia đều, hiệu khá: chăm sóc hoa. - Khen: . ý thức học tốt - Chê: . nói chuyện lười học. 3. Kế hoạch tuần sau: - Khắc phục tồn tại, phát huy mặt mạnh, thực tốt hoạt động tuần sau. - Tích cực tham gia phong trào thi đua. . Phan Hậu 46 Thượng Nhật- Nam Đơng-TT Huế [...]... lắng nghe -Giáo viên : Khi đi tham quan cảnh đẹp, cảnh thiên nhiên ta cần chuẩn bị đồ ăn,thức uống + Học sinh nêu ý chính bài và lắng nghe Ngồi ra ta cần giữ vệ sinh chung, giữ gìn khung Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học cảnh thiên nhiên hiếm có 4.Củng cố dặn dò -Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà áp dụng những điều đã học và chuẩn bị tiết sau “Ơn tập” -Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 11 tháng 5 năm... lớp -1 HS chữa bài miệng trước lớp, HS cả lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn và tự kiểm tra bài mình Bài 3 -Gọi HS đọc đề bài toán -1 HS đọc đề bài trước lớp, HS cả lớp đọc đề bài trong SGK -Yêu cầu HS tóm tắt đề toán, sau đó hướng dẫn: +Bài toán hỏi gì ? +Bài toán hỏi trung bình mỗi tổ góp được bao nhiêu quyển vở +Để tính được trung bình mỗi tổ góp được +Phải tính được tổng số vở của cả ba tổ... vật sống hoang dã -Yêu cầu HS quan sát hình minh họa trang 134, 135 SGK và nói những hiểu biết của -Quan sát các hình minh họa Phan Hậu 26 Thượng Nhật- Nam Đơng-TT Huế em về những cây trồng, con vật đó -Gọi HS phát biểu Mỗi HS chỉ nói về 1 tranh -Tiếp nối nhau trả lời +Cây lúa: thức ăn của cây lúa là nước, không khí, ánh sáng, các chất khoáng hòa tan trong đất Hạt lúa là thức ăn của chuột, gà, chim... +Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh * Hoạt động 4:Đánh giá kết quả học tập -GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành -HS trưng bày sản phẩm -GV nêu những tiêu chuẩn đánh gía sản -HS dựa vào tiêu chuẩn trên để đánh giá sản phẩm phẩm thực hành: + Lắp được mô hình tự chọn + Lắp đúng kó thuật, đúng qui trình + Lắp mô hình chắc chắn, không bò xộc xệch -GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS -GV nhắc nhở... bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT a) (137 +248 + 395) : 3 = 260 -Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn b) (348 + 219 + 560 + 275) : 4 = 463 Bài 2 -Gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp -1 HS đọc thành tiếng, HS cả lớp đọc thầm trong SGK -Yêu cầu HS tóm tắt bài toán, sau đó hỏi: -HS tóm tắt bài toán, sau đó trả lời câu hỏi: +Để tính được trong 5 năm trung bình số +Chúng ta phải tính được tổng số dân tăng... để tìm chiều -HS tính: dài hình chữ nhật Diện tích của hình vuông hay hình chữ nhật là: 8 Í 8 = 64 (cm2) Chiều dài hình chữ nhật là: 64 : 4 = 16 (cm) -Vậy chọn đáp án nào ? -Chọn đáp án c * Bài 3( Nếu còn thời gian) -Gọi HS đọc đề bài toán, sau đó yêu cầu -1 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi và HS nêu cách vẽ hình chữ nhật ABCD kích nhận xét thước chiều dài 5 cm, chiều rộng 4 cm -Yêu cầu HS vẽ hình... -Bài toán cho biết tổng, hiệu của hai số và yêu cầu ta tìm hai số -1 HS nêu trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét: Số bé = (Tổng – Hiệu) : 2 Số lớn = (Tổng + Hiệu) : 2 -Yêu cầu HS tìm số và điền vào ô trống -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài trên bảng vào vở -GV chữa bài và cho điểm HS Bài 2 -Goi 1 HS đọc đề bài -1 HS đọc đề bài toán trước lớp, cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK -Bài toán thuộc... 830 cây ; Đôi II: 545 cây Phan Hậu 34 Thượng Nhật- Nam Đơng-TT Huế Bài 3 -Gọi HS đọc đề bài -Nửa chu vi của hình chữ nhật là gì ? -1 HS đọc đề bài toán -Nửa chu vi của hình chữ nhật là tổng của -Hướng dẫn: chiều rộng và chiều dài hình chữ nhật Từ chu vi của thửa ruộng hình chữ nhật ta có -HS lắng nghe, và tự làm bài thể tính được nửa chu vi của nó Sau đó dựa vào bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu... sinh vật - Phân tích vai trò của con người với tư cách là một mắt xích của chuỗi thức ăn trong tự nhiên II/.Đồ dùng dạy học : -Tranh minh họa trang 134, 135, 136, 137 SGK (phóng to nếu có điều kiện) -Giấy A4 III/.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 1/.KTBC: -Gọi HS lên bảng vẽ sơ đồ bằng chữ và mũi -HS lên bảng làm việc theo yêu cầu của tên một chuỗi thức ăn, sau đó giải...1 Ổn định 2 Kiểm tra bài cũ : -u cầu Hs trả lời các câu hỏi đã học ở bài “Tham quan biển Vũng Tàu ” -Giáo viên nhận xét ghi điểm 3 Bài mới: a Giới thiệu: Để giúp các em nắm vững những việc cần làm khi đi chơi xa, hơm nay Cơ sẽ tiếp tục hướng dẫn các em về chủ đề “Tham quan du lịch” -Giáo viên ghi tựa b.Hướng dẫn + Ở huyện Nam Đơng có địa điểm du lịch nào? +Em có nhận xét gì về khu du lịch này? . TUẦN 34 Thứ hai ngày 10 tháng 5 năm 2010 Tập đọc TIẾNG CƯỜI LÀ LIỀU THUỐC BỔ I.Mục tiêu: 1. Đọc lưu loát, trôi. minh họa. -Tiếp nối nhau trả lời. +Cây lúa: thức ăn của cây lúa là nước, không khí, ánh sáng, các chất khoáng hòa tan trong đất. Hạt lúa là thức ăn của chuột, gà, chim. +Chuột: chuột ăn lúa,. phá cây cối. -Hs lắng nghe + Học sinh nêu ý chính bài và lắng nghe Giáo viên nhận xét . đánh giá tiết học . Thứ ba ngày 11 tháng 5 năm 2010 . Tốn ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I. Mục tiêu:Giúp HS ôn