tuấn8 lớp 4 hay

TUẦN 18 Thứ ngày Môn Thứ Chào cờ 28/12 Thứ Thứ Thứ Thứ Tiết Tên dạy Tập đọc 35 Ơn tập tiết Toán 86 Dấu hiệu chia hết cho Đạo đức 18 n tập thực hành học kỳ I Khoa học 35 Khơng khí cần cho cháy Chính tả 18 Ơn tập tiết Toán 87 Dấu hiệu chia hết cho LTVC 35 Ơn tập tiết Đòa lý 18 Kiểm tra học kì I Mỹ thuật 18 Vẽ theo mẫu: Tĩnh vật lọ Kể chuyện 18 Ơn tập tiết Toán 88 Luyện tập Tập đọc 36 Ơn tập tiết Khoa học 36 Khơng khí cần cho sống Toán 89 Luyện tập chung Tập làm văn 35 Ơn tập tiết Kỹ thuật 18 cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn LTVC 36 Kiểm tra học kỳ I ( đọc hiểu, LTVC) Tập làm văn 36 Kiểm tra học kỳ I (CHÍNH TẢ, TLV) Toán 90 Kiểm tra học kỳ I Lòch sử 18 Kiểm tra học kỳ I Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2009 Tập đọc: tiết 35: ƠN TẬP KIỂM TRA (tiết 1) I. MỤC TIÊU: 1- Kiểm tra lấy điểm TĐ HTL,kết hợp kiểm tra kó đọc-hiểu. 136 Yêu cầu kó đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy tập đọc học từ đầu HKI lớp 4(phát âm rõ,tốc độ tối thiểu 120 chữ/phút;biết ngừng nghỉ sau dấu câu,giữa cụm từ,biết đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật). 2- Hệ thống số điều cần ghi nhớ ghi nhớ nội dung,về nhân vật tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Có chí nên Tiếng sáo diều. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu thăm. - Một số tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT2 để HS điền vào chỗ trống. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Giới thiệu bài: Chúng ta lập bảng tổng kết TĐ truyện kể củh điểm Có chí nên Tiếng sáo diều. HĐ 1: Kiểm tra TĐ HTL a/ Số lượng HS kiểm tra: Khoảng 1/6 HS lớp. -HS lên bốc thăm. b/ Tổ chức kiểm tra: -Mỗi em chuẩn bò 2’. - Gọi HS lên bốc thăm. -HS đọc theo yêu cầu - Cho HS trả lời. phiếu thăm. - GV cho điểm . -1 HS đọc to, lớp đọc thầm - HĐ 2: Ơn tập : Cho HS đọc yêu cầu. - Các em đọc nêu điều cần ghi nhớ TĐ theo. truyện kể. -HS làm việc theo nhóm. - Cho HS làm vào tập -GV nhận xét + chốt lại ý đúng. -Lớp nhận xét. Củng cố, dặn dò:- GV nhận xét tiết học. Dặn HS kiểm tra chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để kiểm tra tiết học sau. _______________________________________ Tốn : Tiết 86 DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I.MỤC TIÊU: − Biết dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho 9. − p dụng dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho 9. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: − Bảng phụ, bảng III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy 1. KTBC:Luyện tập Hoạt động học 137 2. Bài mới: Dấu hiệu chia hết cho 9. a) Giới thiệu bài: Dấu hiệu chia hết cho b) Hướng dẫn mới: HĐ1: HDHS tìm hiểu dấu hiệu chia hết cho - Giúp HS biết dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho − GV tổ chức cho HS tìm số chia hết cho không chia hết cho 9. − HS đọc tìm điểm giống số chia hết cho tìm . − KL: Các số chia hết cho có tổng chữ số chia hết cho 9, dựa vào có dấu hiệu chia hết cho 9. − HS tính tổng chữ số số số không chia hết cho 9. − Tổng chữ số số có chia hết cho không? − Muốn kiểm tra số có chia hết hay không chia hết cho ta làm ntn? HĐ2: Hướng dẫn luyện tập: - p dụng dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho để giải toán có liên quan. Bài 1: HS tự làm sau báo cáo trước lớp. − Nêu số chia hết cho giải thích sao? Bài 2: HS tự làm sau báo cáo trước lớp. Bài 3: HS đọc đề. − Các số phải viết cần thoả mãn điều kiện nào? − HS làm vào vở. − GV theo dõi nhận xét. Bài 4: Nêu yêu cầu? − HS làm vào vở. − GV nhận xét ghio điểm Củng cố- Dặn dò: − HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho − Nhận xét tiết học − Chuẩn bò sau − HS nối tiếp phát biểu ý kiến. − Vài HS phát biểu − HS tính. − Không chia hết cho − HS trả lời. − HS làm vào bảng − HS làm bảng − Là số có ba chữ số . − Là số chia hết cho 9. − HS làm bài, sau nối tiếp đọc số trước lớp. − HS lên bảng làm, lớp làm vào BT. 138 Đao đức: tiết 18: THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI KỲ I I.MỤC TIÊU: HS ơn lại kĩ học về: – Hiếu thảo với ơng bà. Biết thực hành sống. - Biết ơn thầy giáo. - Biết u lao động ,góp cơng sống. - Biết thực hành thể hành vi đúng. - Ap dụng vào sống II. CHUẨN BỊ: SGK, tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GVcho HS ơn lầ lượt nêu cách thực hành em. GV nhận xét, bổ sung chốt ý bài. _______________________ Khoa học: Tiết35: KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY I. MỤC TIÊU • Làm thí nghiệm để chứng minh : - Càng có nhiều không khí có nhiều ô-xi để trì cháy lâu hơn. - Muốn cháy diễn liên tục, không khí phải lưu thông. • Nói vai trò khí ni-tơ cháy diễn không khí: không trì cháy giữ cho cháy xảy không mạnh, nhanh. • Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò không khí cháy. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Hình vẽ trang 70, 71 SGK. Chuẩn bò theo nhóm : - Hai lọ thủy tinh (một lọ to, lọ nhỏ), nến nhau. - Một lọ thủy tinh đáy (hoăïc ống thủy tinh), nến, đế kê (như hình vẽ) III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Kiểm tra cũ; GV gọi HS làm tập / 44 VBT Khoa học. • GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động : TÌM HIỂU VAI TRÒ CỦA Ô-XI ĐỐI VỚI SỰ CHÁY  Mục tiêu : (1)  Cách tiến hành : - Bước : GV chia nhóm báo cáo việc chuẩn - Các nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bò bò đồ dùng để làm thí nghiệm này. đồ dùng để làm thí nghiệm. -Bước : Yêu cầu nhóm làm thí nghiệm, GV - HS làm thí nghiệm theo nhóm chí dẫn 139 theo dõi giúp đỡ nhóm gặp khó khăn. SGK quan sát cháy nến. Kích thước lọ thủy tinh Thời gian cháy Giải thích 1. Lọ thủy tinh to 2. Lọ thủy tinh nhỏ - Đại diện nhóm trình bày kết Bước :- GV gọi đại diện nhóm trình bày.  Kết luận: (sgk) Hoạt động : TÌM HIỂU CÁCH DUY TRÌ SỰ CHÁY VÀ ỨNG DỤNG TRONG CUỘC SỐNG  Mục tiêu: (2)  Cách tiến hành : -Bước : Yêu cầu em đọc mục Thực hành, thí nghiệm trang 71 SGK để biết cách làm. Bước :- Yêu cầu nhóm làm thí nghiệm, GV theo dõi giúp đỡ nhóm gặp khó khăn. B3:- GV gọi đại diện nhóm báo cáo kết quả. - HS đọc mục Thực hành, thí nghiệm trang 71 SGK để biết cách làm. - HS làm thí nghiệm theo nhóm mục trang 70 SGK thảo luận nhóm, giải thích nguyên nhân làm cho lửa cháy liên tục sau lọ thủy tinh đáy kê lên đế không kín. - Đại diện nhóm báo cáo làm việc nhóm mình.  Kết luận: (sgk) Củng cố dặn dò -Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết. - HS đọc. - GV nhận xét tiết học. ____________________________________________________________________ Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2009 ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 2) Chính tả: Tiết35: I. MỤC TIÊU: 1- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ HTL (yêu cầu tiết 1). 2- Ôn luyện kó đặt câu, kiểm tra hiểu biết HS nhân vật (trong đọc) qua đọc đặt câu nhận xét nhân vật. 140 3- Ôn thành ngữ, tục ngữ học qua thực hành, chọn thành ngữ, tục ngữ hợp với tình cho. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu thăm.- Một số tờ giấy khổ to viết nội dung BT3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động (GV) Hoạt động HS 1. KTđọc: Những em kiểm tra chưa đạt yêu cầu hôm lên kiểm tra. Đồng thời, số em tiếp tục kiểm tra để lấy điểm. Sau đó, em ôn luyện thông qua làm số tập. - Một số HS kiểm tra : khoảng 1/6 HS. - Cách tiến hành (như tiết 1) 2.Cho HS đọc yêu cầu BT. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. - Cho HS làm bài. -HS làm vào vở, VBT. - Cho HS trình bày làm. -Một số HS đọc câu văn - GV nhận xét + chốt lại câu đặt đúng, đặt đặt nhân vật. hay. VD: (sgk) -Lớp nhận xét. 3. Cho HS đọc yêu cầu BT3. -1 HS đọc to, lớp theo dõi SGK. - BT đưa ba trường hợp a, b, c , em có n/vụ -HS xem lại Có chí nên, nhớ lại phải chọn câu thành ngữ, tục ngữ để khuyến khích câu thành ngữ , tục ngữ học, khuyên nhủ bạn trường hợp. biết + chọn câu phù hợp cho trường - Cho HS làm bài. GV phát giấy cho HS làm bài. hợp. -Cho HS trình bày. -Lớp nhận xét. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. a/ Cần khuyến khích bạn câu: - Có chí nên. - Có công mài sắt, có ngày nên kim. - Người có chí nên. - Nhà có vững. c/ Cần khuyên nhủ câu: b/ Cần khuyên nhủ bạn câu: - Ai hành. - Chớ thấy sóng mà rã tay chèo. Đã đan lận tròn vành thôi. - Lửa thư vàng, gian nan thử sức. - Hãy lo bền chí câu cua. - Thất bại mẹ thành công. Dù câu chạch, câu rùa mặc - Thua keo này, bày keo khác. 4. GV nhận xét tiết học. 5. Dặn HS chưa kiểm tra kiểm tra chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để kiểm tra. 141 Tốn: Tiết 87: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I. MỤC TIÊU: − Biết dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho − p dụng dấu hiệu chia hết cho k0 chia hết cho để giải toán có liên quan. − Củng cố dấu hiệu chia hết cho II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng con. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC: Dấu hiệu chia hết cho 9. − HS lên bảng làm − HS đồng thời lên bảng làm biến đổi 1,2/97. − GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài:Nêu mục đích bài. HĐ1: Các số chia hết cho 3. − GV yêu cầu HS tìm số chia hết cho không chia hết cho − Hỏi HS tìm ntn? − GV giới thiệu cách tìm đơn giảng. − HS tìm HĐ2: Dấu hiệu chia hết cho − HS trả lời. − Yêu cầu HS tìm số chia hết cho tìm đặc Một số HS phát biểu điểm chung − GV yêu cầu HS tính tổng chữ số số − HS tính vào giấy nháp. này. − HS tìm mối quan hệ tổng với 3. Đó dấu hiệu − HS nêu chia hết cho 3. − HS phát biểu dấu hiệu chia hết cho − HS phát biểu HĐ3:Luyện tập- thực hành. HS làm miệng Bài 1: HS tự làm. − HS làm Giải thích sao? Bài 2: Tiến hành tương tự Bài 3: HS đọc đề − Các số phải viết cần thoả mãn điều kiện củabài? − Yêu cầu HS tự làm − GV theo dõi- Nhận xét Bài 4: HS nêu yêu cầu. − HS đọc. − HS phát biểu − HS làm bài. − HS nêu. 142 − HS làm Củng cố- Dặn dò: − Nêu dấu hiệu chia hết cho 3. − Nhận xét học − HS làm LTVC: Tiết 35: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 3) I. MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU 1- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ HTL (yêu cầu tiết 1). 2- Ôn luyện kiểu mở kết văn kể chuyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Phiếu thăm. - Bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS GTB:Trong tiết học này, em tiếp tục kiểm -HS lắng nghe. tra TĐ HTL. Sau em ôn ôn luyện kiểu mở kết văn kể chuyện. KT: Thực tiết 1. -HS lên kiểm tra. - Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu BT2. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. - GV giao việc: Các em phải làm đề tập làm -Cả lớp đọc lại truyện Ông Trạng thả văn: Kể chuyện ông Nguyễn Hiền phần mở diều (trang 104-SGK). theo kiểu gián tiếp, phần kết theo kiểu mở -Đọc lại nội dung ghi nhớ cách mở rộng. bài: mở trực tiếp mở gián tiếp - Cho HS làm bài. GV đưa bảng phụ ghi sẵn bảng phụ. cách mở lên để HS đọc. -HS làm cá nhân. Mỗi em viết GV quan sát, theo dõi, giúp đỡ. mở gián tiếp, kết theo kiểu mở a/ Cho HS trình bày kết làm ý a. rộng. - GV nhận xét + khen HS mở theo kiểu -Một số HS đọc mở theo mở rộng hay. kiểu mở rộng. b/ Cho HS đọc kết bài. -Lớp nhận xét. - GV nhận xét + khen HS viết kết hay. - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS ghi nhớ nội dung vừa học. - Về nhà hoàn chỉnh phần mở bài, kết viết lại vào vở. ____________________________________ Địa lý: tiết18: KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I : Thời gian: 40 phút 143 PHẦN ĐỊA LÝ: (5đ). Câu 1: (1,5đ). Đánh dấu X vào trước câu trả lời đúng: *Trung du Bắc Bộ vùng. a/ Núi với đỉnh tròn, sườn thoải. b/ Núi với đỉnh nhọn, sườn thoải. c/ Đồi với đỉnh nhọn, sườn thoải. d/ Đồi với đỉnh tròn, sườn thoải. Câu 2: (3,5đ). Nguyên nhân làm cho đồng Bắc Bộ trở thành vựa lúa lớn thứ hai nước. ĐÁP ÁN VÀ CÁCH CHẤM ĐIỂM - KHỐI ĐỊA LÝ: (5đ). Câu 1: (1,5đ). Ý (d) Đồi với đỉnh tròn, sườn thoải. Câu 2: (3,5đ). Nguyên nhân làm cho đồng Bắc Bộ trở thành vựa lúa lớn thứ hai nước nhờ có đất phù sa màu mỡ, người dân có nhiều kinh nghiệm sản xuất, nguồn nước dồi dào. ____________________________________________________________________ Thứ tư ngày 30 tháng 12 năm 2009 Mĩ thuật: Tiết 18 VẼ THEO MẪU: TỈNH VẬT LỌ VÀ QUẢ Kể chuyện: Tiết 18: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 4) I. MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU 1- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ HTL (yêu cầu tiết 1). 2-Nghe – viết tả, trình bày thơ Đôi que đan. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Phiếu thăm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động (GV) GTB: Đôi que đan thơ hay tác giả Phạm Hổ. Bài thơ không nói khéo léo hai chò em bạn nhỏ mà nói lòng hai chò em với người thân gia đình. Chúng ta biết điều qua tả nghe – viết hôm nay. - KT: Thực tiết 1. a/ Hướng dẫn tả. Hoạt động HS 144 - GV đọc lượt tả. -HS lắng nghe. - Cho HS đọc thầm thơ. -Cả lớp đọc thầm thơ. - Cho HS hiểu nội dung tả. GV: Hai chò em bạn nhỏ tập đan. Từ bàn tay chò, em, mũ khăn, áo bà, bé, mẹ cha ra. - Cho HS luyện viết từ ngữ dễ viết sai: chăm chỉ, giản dò, dẻo dai. b/ GV đọc cho HS viết. -HS viết bài. - GV đọc câu cụm từ cho HS viết. -HS rà soát lỗi. - Đọc lại cho HS soát lại. c/ Chấm chữa bài. - GV chấm bài. - Nhận xét chung. - GV nhận xét tiết học. - Những HS chưa có điểm kiểm tra nhà nhớ luyện đọc để hôm sau kiểm tra. _____________________________________ Tốn: Tiết 88: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: − Củng cố dấu hiệu chia hết cho 9,3 giải toán có liên quan đến dấu hiệu chia hết cho 9, II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng con. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: − Hoạt động giáo viên 1.KTBC: Dấu hiệu chia hết cho 3. HS đồng thời lên bảng biến đổi 1,2 /98 SGK. GV nhận xét- Ghi điểm. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập. HĐ1: Hướng dẫn luyện tập. Bài 1: HS đọc đề sau tự làm bài. Bài 2: HS đọc đề -HS làm bài. − − − Hoạt động học sinh HS lên bảng làm. 145 - Giải thích cách làm. − HS làm miệng. Bài 3: HS tự làm bài. − HS lên bảng làm - HS làm phần. − Cả lớp làm vở. Bài 4: HS đọc đề phần a - Số cần viết phải thoả mãn điều kiện gì? − HS làm miệng. - HS làm bài. - HS đọc - Yêu cầu HS làm phần b. − HS phát biểu. - Số cần viết phải thoả mãn điều kiện gì? − HS lên bảng. − Lớp làm vở. Củng cố- Dặn dò: − HS lên bảng. - Nhận xét học. − Lớp làm vở. - Chuẩn bò sau. _______________________________ Tập đọc: Tiết35: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 5) I. MUC TIÊU: 1- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ HTL. 2- Ôn tập danh từ,động từ,tính từ.Biết đặt câu hỏi cho phận câu. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu thăm.- tờ giấy khổ to để kẻ bảng để HS làm BT2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động (GV) Hoạt động HS GTB:Trong tiết học hôm nay,các em tiếp tục kiểm tra để lấy điểm tập đọc học thuộc lòng.Sau đó,chúng ta ôn lại danh từ,động từ,tính từ… KT:Thực tiết 1. - Cho HS đọc yêu cầu BT2. -1 HS đọc to,lớp theo dõi SGK. - BT cho đoạn văn.Trong đoạn văn có số danh từ,động từ,tính từ.Nhiệm vụ em -HS làm cá nhân vào vở(VBT). rõ từ danh từ,từ động từ,từ -Một số HS phát biểu ý kiến. tính từ.Sau đó,đặt câu hỏi cho phận câu -Lớp nhận xét. in đậm. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. a/Các danh từ,động từ,tính từ có đoạn văn. • Danh từ: buổi,chiều,xe,thò trấn,nắng,phố,huyện, em bé,mắt,mí,cổ,móng,hổ,quần áo,sân,H’mông, Tu Dí,Phù Lá. • Động từ: dừng lại,chơi đùa. • Tính từ: nhỏ,vàng hoe,sặc sỡ. 146 b/Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm: • Buổi chiều,xe dừng lại thi trấn nhỏ. Buổi chiều xe làm gì? • Nắng phố huyện vàng hoe. -HS chép lời giải vào vở(VBT). Nắng phố huyện nào? • Những em bé H’mông mắt mí,nhưng em bé Tu Dí,Phù Lá,cổ đeo móng hổ,quần áo sặc sỡ chơi đùa trước sân. Ai chơi đùa trước sân. Củng cố: GV nhận xét tiết học. - Ycầu HS cần ghi nhớ kiến thức vừa ôn tập. _________________________________________________________________ Thứ năm ngày 31 tháng 12 năm 2009 KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỐNG Khoa học: Tiết36: I. MỤC TIÊU - Nêu dẫn chứng để chứng minh người, động vật thực vật cần không khí để thở. • Xác đònh vai trò khí ô-xi trình hô hấp việc ứng dụng kiến thức đời sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình vẽ trang 72, 73 SGK. • Sưu tầâm hình ảnh người bệnh thở ô-xi. • Hình ảnh dụng cụ thật để bơm không khí vào bể cá. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Kiểm tra cũ • GV gọi HS làm tập 2, / 46 (VBT) • GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài Hoạt động dạy Hoạt động : TÌM HIỂU VAI TRÒ CỦA KHÔNG KHÍ ĐỐI VỚI CON NGƯỜI  Mục tiêu : (1)  Cách tiến hành : - Yêu cầu HS lớp làm theo mục Thực hành trang 72 SGK phát biểu nhận xét. Tiếp theo, GV yêu cầu HS nín thở, mô tả lại cảm giác nín thở. - Yêu cầu HS dựa vào tranh ảnh, dụng cụ để Hoạt động học - HS lớp làm theo mục Thực hành trang 72 SGK phát biểu nhận xét. Tiếp theo nín thở, mô tả lại cảm giác nín thở. - HS dựa vào tranh ảnh, dụng cụ để nêu lên 147 nêu lên vai trò không khí đời sống vai trò không khí đời sống con người kiến thức y học người kiến thức y học đời sống. đời sống. Hoạt động : TÌM HIỂU VAI TRÒ CỦA KHÔNG KHÍ ĐỐI VỚI THỰC VẬT Đ VẬT  Mục tiêu: (2)  Cách tiến hành : - GV yêu cầu HS quan sát hình trả lời câu hỏi trang 72 SGK :Tại sâu bọ hình bò chết? - Về vai trò không khí động vật : GV kể cho HS nghe thí nghiệm từ thới xa xưa nhà bác học làm để phát vai trò không khí đời sống động vật cách nhốt chuột bạch vào bình thủy tinh kín bò chết thức ăn nước uống còn. - Về vai trò không khí thực vật : GV hỏi: Tại không nên để nhiều hoa tươi cảnh phòng ngủ đóng kín cửa? - HS trả lời. - Nghe GV giảng. - Vì hô hấp thải khí các-bô-níc, hút ô-xi, làm ảnh hưởng đến hô hấp người. Hoạt động : TÌM HIỂU MỘT SỐ TRƯỜNG HP PHẢI DÙNG BÌNH Ô-XI  Mục tiêu: (3)  Cách tiến hành : Bước :- GV yêu cầu HS quan sát hình 5, trang - Làm việc theo cặp. 73 SGK. Hai HS quay lại nói: + Tên dụng cụ giúp người thợ lặn lặn lâu nước ? + Bình ô-xi người thợ lăn đeo lưng. + Tên dụng cụ giúp nước bể cá có nhiều không khí hòa tan? + Máy bơm không khí vào nước. Bước :- GV gọi HS trình bày. - Một vài HS trình bày kết quan sát hình 5, trang 73 SGK. - Một số HS trả lời câu hỏi. - Tiếp theo, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi : 148 + Nêu ví dụ chứng tỏ không khí cần cho sống người động vật thực vật? + Thành phần không khí quan trọng thở? + Trong trg hợp người ta phải thở ô-xi?  Kết luận: (sgk) Củng cố dặn dò -Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết. - HS đọc. - GV nhận xét tiết học. Tốn: tiết 89: LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: − Củng cố dấu hiệu chia 2, 5, 3, − Vận dụng dấu hiệu chia hết để giải toán có liên quan. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng con. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: Luyện tập. − HS đồng thời lên bảng làm biến đổi 1, − HS lên bảng làm. /98. − GV nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập chung. HĐ1: Hướng dẫn luyện tập. Bài 1: HS đọc đề − HS làm bảng Bài 2: HS nêu yêu cầu tự làm. Bài 3: HS đọc đề bài. − HS làm bảng con. − HS làm bài. HS lên bảng Bài 4: HS đọc đề bài. − Cả lớp làm vở. − Tự làm bài. − HS giải thích cách tìm. Bài 5: HS đọc đề trước lớp. HS lên bảng − Hỏi: Em hiểu xếp thành hàng hàng − Cả lớp làm vở. , không thừa không thiếu bạn nghóa − Giải thích cách làm. gì? HS lên bảng 149 − HS làm bài. − Cả lớp làm 3.Củng cố- Dặn dò:Tổng kết học. − HS phát biểu. − Chuẩn bò : Thi cuối kì 1. − HS làm vở. _____________________________________ TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 6) I. MỤC TIÊU: 1- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng. 2- Ôn luyện văn miêu tả đồ vật: quan sát đồ vật,chuyển kết quan sát thành dàn ý.Viết mở kiểu gián tiếp kết kiểu mở rộng cho viết. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Phiếu thăm.- Bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS Giới thiệu bài:Một số em chưa có điểm kiểm tra,một số em kiểm tra chưa đạt yêu cầu hôm cô cho kiểm tra hết.Kiểm tra xong,chúng ta ôn luyện văn miêu tả đồ vật.Cụ thể em quan sát đồ vật,chuyển kết quan sát thành dàn ý,viết kiểu gián tiếp kết kiểu mở rộng. HĐ 2Làm BT2Cho HS đọc yêu cầu BT. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. - GV giao việc: Các em có hai nhiệm vụ.Một phải -HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ quan sát đồ dùng học tập,chuyển kết quan sát nội dung bảng phụ. thành dàn ý.Hai viết phần mở kiểu gián tiếp -HS chọn đồ dùng học tập để quan sát. phần kết kiểu mở rộng. -HS quan sát + ghi kết vào nháp - Cho HS làm bài.GV treo bảng phụ ghi sẵn nội sau chuyển thành dàn ý. dung cần ghi nhớ văn miêu tả đồ vật. -Một số HS phát biểu. Cho HS trình bày làm. -2 HS lên trình bày dàn ý bảng - GV nhận xét giữ lại bảng dàn ý tốt nhất.Có lớp. thể GV chuẩn bò trước nhà dàn ý tả đồ dùng -Lớp nhận xét. học tập đưa dàn ý lên để chốt lại dàn -HS theo dõi dàn ý bảng. ý văn miêu tả đồ vật. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS ghi nhớ nội dung vừa học. - Nhắc HS nhà sửa lại dàn ý,hoàn chỉnh mở bài, kết bài,viết lại vào vở. Kĩ thuật: Tiết 18: CẮT KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (tiết4) I.MỤC TIÊU: 150 Đánh giá kiến thức, kĩ khâu, thêu qua mức độ hồn thành sản phẩmtự chọn hs. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tr qui trình chương. Mẫu khâu, thêu học. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Kiểm tra cũ: Kểm tra vật dụng thêu. 2.Bài Hoạt động dạy Hoạt động học *Giới thiệu ghi đề Nhắc lại Hoạt động 1: *Mục tiêu: Ơn tập bai học chương *Cách tiến hành: - Gv u cầu hs nhắc lại loại mũi khâu, thêu học. - Gọi hs nhắc lại qui trình cách cắt vải theo đương vạch dấu loại trả lời mũi khâu, thêu. - Gv nhận xét sử dụng tranh qui trình để củng cố kiến thức cắt khâu, thêu học. *Kết luận: Hoạt động 2: làm việc cá nhân *Mục tiêu: Hs tự chọn sản phẩm thực hành làm sản phẩm tự chọn. *Cách tiến hành: - Gv nêu u cầu: hs tự chọn tiến hành cắt, khâu ,một sản phẩm mà chọn. - Nêu u cầu thực hành hướng dẫn hs lựa chọn sản phẩm *Kết luận: lựa chọn sản phẩm Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tập kết thực hành học sinh. - Chuẩn bị sau: đọc trước tiếp theovà chuẩn bị đồ dùng sgk. ___________________________________________________________ Thứ sáu ngày 02 tháng năm 2010 LTVC: Tiết36: KIỂM TRA HỌC KÌ I Đọc thầm: (5đ). (Thời gian: 40 phút). *Đọc thầm bài: “Về thăm bà” (TV4.Tập 1.Trang 176). *Khoanh vào chữ đặt trước ý trả lời câu sau: Câu 1: (1đ). Những chi tiết liệt kê dòng cho thấy bà Thanh già? a/ Tóc bạc phơ, miệng nhai trầu, đôi mắt hiền từ. b/ Tóc bạc phơ, chống gậy trúc, đôi mắt hiền từ. c/ Tóc bạc phơ, chống gậy trúc, lưng còng. Câu 2: (1đ). Thanh có cảm giác trở nhà bà? a/ Có cảm giác thong thả, bình yên. b/ Có cảm giác thong thả, bình yên, bà che chở. 151 c/ Có cảm giác bà che chở. Câu 3: (1đ). Tìm truyện “Về thăm bà” từ nghóa với từ hiền? a/ Hiền hậu, hiền lành. b/ Hiền từ, hiền lành. c/ Hiền từ, âu yếm. Câu 4: (1đ). Câu: Cháu ? Được dùng làm gì? _____________________________________ TLV: Tiết 36: KIỂM TRA HỌC KÌ I 1/ Chính tả: (5đ). Nghe-viết: Bài: Chiếc xe đạp Tư (trang 177.SGK.TV4.Tập 1). 2/ Tập làm văn: (4đ). Em tả đồ dùng học tập mà em yêu thích (khoảng 10 câu). *Trình bày sạch, đẹp cộng (1đ). ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM - KHỐI I – PHẦN ĐỌC: (10đ). 1/ Đọc thành tiếng: (5đ). -HS đọc đúng, rõ ràng, đọc diễn cảm, biết ngắt nghỉ TL câu hỏi (5đ). -Đọc chưa đạt yêu cầu. GV tùy mức độ đánh giá ghi điểm. 2/ Đọc thầm: (5đ). *Khoanh câu 1, 2, câu ghi (1đ). *Trả lời câu ghi (2đ). Câu 1: (1đ). ý (c). Tóc bạc phơ, chống gậy trúc, lưng còng. Câu 2: (1đ). ý (b). Có cảm giác thong thả, bình yên, bà che chở. Câu 3: (1đ). ý (b). Hiền từ, hiền lành. Câu 4: (2đ). Trong câu. Cháu ? dùng thay lời chào. II – PHẦN VIẾT: (10đ). 1/ Chính tả: (5đ). -Viết đúng, đẹp, rõ ràng, không tẩy xóa (5đ). -Sai lỗi trừ (1đ). 2/ Tập làm văn: (4đ). -Mở bài: Giới thiệu đồ dùng mà em đònh tử (0,5đ). -Thân bài: -Tả bao quát đồ dùng học tập (1,5đ). -Tả chi tiết phận đồ dùng học tập (1,5đ). -Kết bài: Nêu cảm nghó em đồ dùng học tập. (0,5đ) *Trình bày sạch, đẹp cộng (1đ). ________________________________________ Tốn: tiết 90: KIỂM TRA HỌC KÌ I Đề ra: 152 Bài 1: (2đ). Khoanh vào chữ đặt trước kết đúng. a/ Giá trò chữ số số 35207 là: A. 5000 B. 50000 C. 500000 D. 500 b/ phút giây = ……………giây. A. 115 giây B. 120 giây C. 130 giây D. 125 giây Bài 2: (4đ). Đặt tính tính: 35212 + 42178 1237 x 25 62798 – 12436 952 : 28 Bài 3: (4đ). Tuổi chò tuổi em cộng lại 32 tuổi. Em chò tuổi. Hỏi chò tuổi? Em tuổi? ĐÁP ÁN VÀ CÁCH CHẤM ĐIỂM - KHỐI Bài 1: (2đ). Khoanh ý ghi (1đ). a/ (A). 5000 b/ (D). 125 giây Bài 2: (4đ). Mỗi phép tính đạt (1đ). 35212 62798 1237 952 28 + x 42178 12436 25 112 34 77390 50362 6185 000 2474 30925 Bài 3: (4đ). -Tóm tắt (0,5đ). Giải -Mỗi lời (0,5đ). Tuổi em là: -Mỗiphéptínhđúng(1đ). (32 – 6) : = 13 (tuổi) -Ghiđúngđápsố(0,5đ). Tuổi chò là: Tóm tắt: 13 + = 19 (tuổi) Chị _________________________________ Đáp số : -Em: 13 tuổi Em 6tuổi 32tuổi Chò: 19 tuổi *Lưu ý: (HS làm cách khác kết tính điểm). ______________________________________ Lịch sử:Tiết18: KIỂM TRA HỌC KÌ I Câu 3: (1,5đ). Đánh dấu X vào trước câu trả lời đúng: *Nguyên nhân hai Bà Trưng dậy khởi nghóa là: a/ Hai Bà Trưng dậy khởi nghóa để đền nợ nước, trả thù nhà. b/ Thi sách (chồng bà Trưng Trắc) lại Tô Đònh bắt giết hại. Câu 4: (3,5đ) Sau Ngô Quyền đất nước rơi vào hoàn cảnh nào? ĐÁP ÁN VÀ CÁCH CHẤM ĐIỂM LỊCH SỬ : (5đ). 153 Câu 3: (1,5đ). Ý (a) Hai Bà Trưng dậy khởi nghóa để đền nợ nước, trả thù nhà. Câu 4: (3,5đ) Sau Ngô Quyền đất nước rơi vào hoàn cảnhloạn lạc lực Phong kiến gây nên. __________________________________________________________________ 154 [...]... giây Bài 2: (4 ) Đặt tính rồi tính: 35212 + 42 178 1237 x 25 62798 – 1 243 6 952 : 28 Bài 3: (4 ) Tuổi chò và tuổi em cộng lại được 32 tuổi Em ít hơn chò 6 tuổi Hỏi chò bao nhiêu tuổi? Em bao nhiêu tuổi? ĐÁP ÁN VÀ CÁCH CHẤM ĐIỂM - KHỐI 4 Bài 1: (2đ) Khoanh đúng mỗi ý ghi (1đ) a/ (A) 5000 b/ (D) 125 giây Bài 2: (4 ) Mỗi phép tính đúng đạt (1đ) 35212 62798 1237 952 28 + x 42 178 1 243 6 25 112 34 77390 50362... đọc đề bài − HS làm bảng con − HS làm bài 3 HS lên bảng Bài 4: HS đọc đề bài − Cả lớp làm vở − Tự làm bài − HS giải thích cách tìm Bài 5: 1 HS đọc đề bài trước lớp 4 HS lên bảng − Hỏi: Em hiểu xếp thành 3 hàng hoặc 5 hàng − Cả lớp làm vở , thì không thừa không thiếu bạn nào nghóa − Giải thích cách làm là gì? 4 HS lên bảng 149 − HS làm bài − Cả lớp làm vở 3.Củng cố- Dặn dò:Tổng kết giờ học − HS phát biểu... Bài 3: HS tự làm bài − 3 HS lên bảng làm - 4 HS lần lượt làm từng phần − Cả lớp làm vở Bài 4: HS đọc đề bài phần a - Số cần viết phải thoả mãn điều kiện gì? − HS làm miệng - HS làm bài - 1 HS đọc - Yêu cầu HS làm phần b − HS phát biểu - Số cần viết phải thoả mãn điều kiện gì? − 2 HS lên bảng − Lớp làm vở Củng cố- Dặn dò: − 2 HS lên bảng - Nhận xét giờ học − Lớp làm vở - Chuẩn bò bài sau ... (1đ) *Trả lời được câu 4 ghi (2đ) Câu 1: (1đ) ý (c) Tóc bạc phơ, chống gậy trúc, lưng đã còng Câu 2: (1đ) ý (b) Có cảm giác thong thả, bình yên, được bà che chở Câu 3: (1đ) ý (b) Hiền từ, hiền lành Câu 4: (2đ) Trong câu Cháu đã về đấy ư ? được dùng thay lời chào II – PHẦN VIẾT: (10đ) 1/ Chính tả: (5đ) -Viết đúng, đẹp, rõ ràng, không tẩy xóa (5đ) -Sai 5 lỗi trừ (1đ) 2/ Tập làm văn: (4 ) -Mở bài: Giới thiệu... từ, hiền lành c/ Hiền từ, âu yếm Câu 4: (1đ) Câu: Cháu đã về đấy ư ? Được dùng làm gì? _ TLV: Tiết 36: KIỂM TRA HỌC KÌ I 1/ Chính tả: (5đ) Nghe-viết: Bài: Chiếc xe đạp của chú Tư (trang 177.SGK.TV4.Tập 1) 2/ Tập làm văn: (4 ) Em hãy tả một đồ dùng học tập mà em yêu thích (khoảng 10 câu) *Trình bày sạch, đẹp cộng (1đ) ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM - KHỐI 4 I – PHẦN ĐỌC: (10đ) 1/ Đọc thành... nhất.Có lớp thể GV đã chuẩn bò trước ở nhà dàn ý tả một đồ dùng -Lớp nhận xét học tập nào đó và đưa dàn ý đó lên để chốt lại một dàn -HS theo dõi dàn ý trên bảng ý về bài văn miêu tả đồ vật Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS ghi nhớ những nội dung vừa học - Nhắc HS về nhà sửa lại dàn ý,hoàn chỉnh mở bài, kết bài,viết lại vào vở Kĩ thuật: Tiết 18: CẮT KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (tiết4) I.MỤC... bài tập 2, 3 / 46 (VBT) • GV nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động 1 : TÌM HIỂU VAI TRÒ CỦA KHÔNG KHÍ ĐỐI VỚI CON NGƯỜI  Mục tiêu : (1)  Cách tiến hành : - Yêu cầu HS cả lớp làm theo như mục Thực hành trang 72 SGK và phát biểu nhận xét Tiếp theo, GV yêu cầu HS nín thở, mô tả lại cảm giác của mình khi nín thở - Yêu cầu HS dựa vào tranh ảnh, dụng cụ để Hoạt động học - HS cả lớp làm theo... ĐIỂM - KHỐI 4 Bài 1: (2đ) Khoanh đúng mỗi ý ghi (1đ) a/ (A) 5000 b/ (D) 125 giây Bài 2: (4 ) Mỗi phép tính đúng đạt (1đ) 35212 62798 1237 952 28 + x 42 178 1 243 6 25 112 34 77390 50362 6185 000 247 4 30925 Bài 3: (4 ) -Tóm tắt đúng (0,5đ) Giải -Mỗi lời đúng (0,5đ) Tuổi em là: -Mỗiphéptínhđúng(1đ) (32 – 6) : 2 = 13 (tuổi) -Ghiđúngđápsố(0,5đ) Tuổi chò là: Tóm tắt: 13 + 6 = 19 (tuổi) Chị _... lại Tô Đònh bắt và giết hại Câu 4: (3,5đ) Sau khi Ngô Quyền mất đất nước rơi vào hoàn cảnh như thế nào? ĐÁP ÁN VÀ CÁCH CHẤM ĐIỂM LỊCH SỬ : (5đ) 153 Câu 3: (1,5đ) Ý (a) Hai Bà Trưng nổi dậy khởi nghóa để đền nợ nước, trả thù nhà Câu 4: (3,5đ) Sau khi Ngô Quyền mất đất nước rơi vào hoàn cảnhloạn lạc do các thế lực Phong kiến gây nên 1 54 ... bài sau: đọc trước bài tiếp theovà chuẩn bị đồ dùng như sgk _ Thứ sáu ngày 02 tháng 1 năm 2010 LTVC: Tiết36: KIỂM TRA HỌC KÌ I Đọc thầm: (5đ) (Thời gian: 40 phút) *Đọc thầm bài: “Về thăm bà” (TV4.Tập 1.Trang 176) *Khoanh vào chữ đặt trước ý trả lời đúng trong mỗi câu sau: Câu 1: (1đ) Những chi tiết liệt kê trong dòng nào cho thấy bà của Thanh đã già? a/ Tóc bạc phơ, miệng . theo kiểu mở rộng hay. b/ Cho HS đọc kết bài. - GV nhận xét + khen những HS viết kết bài hay. -1 HS đọc to ,lớp lắng nghe. -Cả lớp đọc lại truyện Ông Trạng thả diều (trang 1 04- SGK). -Đọc lại nội. làm. − HS làm bảng con. 3 HS lên bảng − Cả lớp làm vở. − HS giải thích cách tìm. 4 HS lên bảng − Cả lớp làm vở. − Giải thích cách làm. 4 HS lên bảng 149 − HS làm bài. 3.Củng cố- Dặn dò:Tổng kết. ĐIỂM - KHỐI 4 Bài 1: (2đ). Khoanh đúng mỗi ý ghi (1đ). a/ (A). 5000 b/ (D). 125 giây Bài 2: (4 ). Mỗi phép tính đúng đạt (1đ). 35212 62798 1237 952 28 + 42 178 - 1 243 6 x 25 112 34 77390 50362