Gián án giáo án lớp 4 hay (bắc cạn)

Tuần 20 Soạn: 9/1/2011 Giảng thứ hai: 10/1/2011 Toán: Tit 96 Phân số I. Mục tiêu : - Bc u nhn bit v phõn s; bit phõn s cú t s, mu s; Bi tập cần làm: Bài1; Bi 2 - Bit c, vit phõn s. II . Đồ dùng dạy - học : GV+HS:Các mô hình hoặc hình vẽ trong SGK. III. Các hoạt động dạy- học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3 35 A. Mở bài 1. ổn định: 2.Kiểm tra: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS B.Bài mới: a.Hoạt động 1: Giới thiệu phân số - GV lấy hình tròn trong bộ đồ dùng toán - Hình tròn đợc chia thành mấy phần bằng nhau? Tô màu mấy phần? - Chia hình tròn thành 6 phần bằng nhau, tô màu 5 phần. Ta nói đã tô màu năm phần sáu hình tròn. - ó tụ mu bao nhiờu phn hỡnh trũn? 6 5 là phân số; Phân số 6 5 có 5 là tử số ; 6 là mẫu số. - Mẫu số cho biết hình tròn đợc chia thành 6 phần bằng nhau, 6 là số tự nhiên khác 0. - Cỏch vit nm phn sỏu? 6 5 c gi l gỡ? T s l bao nhiờu v mu s l bao nhiờu? - Mu s v t s vit v trớ no so vi gch ngang? Mu s v t s cho bit gỡ? Em cú nhn xột gỡ? - GV t chc cho h/s ly vớ d vi mt s hỡnh cú trong b dựng. - Viết rồi đọc phân số chỉ phần đã tô b. Hoạt động 2: Thực hành - HS lấy bộ đồ dùng - Hình tròn đợc chia thành 6 phần bằng nhau, tô màu 5 phần. - 3- 4 em nhắc lại: - 5 phn trong s 6 phn bng nhau. - 3- 4 em nhắc lại: - Nm phn sỏu hỡnh trũn. - 3- 4 em nhắc lại:- Tử số cho biết đã tô màu 5 phần bằng nhau, 5 là số tự nhiên. 6 5 ( Vit s 5, vit gch ngang, vit s 6 di gch ngang v thng ct vi s 5 - Phõn s. T s l 5, mu s l 6. - Mu vit di gch ngang, mu cho bit hỡnh trũn c chia thnh 6 phn bng nhau, 6 l s t nhiờn khỏc 0. - T s vit trờn gch ngang, cho bit ó tụ mu 5 phn bng nhau ú, 5 l s t nhiờn. Phõn s: 5 4 ; 12 6 . 1 3 - Viết rồi đọc phân số chỉ phần đã tô màu? Bi 1: - GV yờu cu h/s t lm bi vo nhỏp i vi tng hỡnh kt hp c 2 phn - Gi h/s lm bi. - GV nhn xột chung cht tng cõu ỳng. Bi 2: GV k bng lp. - Yờu cu h/s lm bi. - GV cht ý ỳng - Yờu cu lp t lm bi vo v. - GV chm 1 s bi. - GV nhn xột chung. . Bi 3: Dnh cho HS khỏ gii GV nh n xột -cha bi B i 4 : c cỏc phõn s GV nh n xột -cha bi C. Củng cố, dặn dò Viết các phân số: ba phần t; năm phần bảy; tám phần mời Bài 1: Đọc và viết phân số vào vở nháp - Ln lt tng hc sinh trỡnh by tng hỡnh, lp nhn xột trao i b sung Hình 1: 5 2 (hai phn nm). Mu s l 5 cho bit hỡnh ch nht ó c chia thnh 5 phn bng nhau; t s l 2 cho bit ó tụ mu 2 phn bng nhau ú. Hình 2: 8 5 Hình 3: 4 3 Bài 2: - HS trao i trong nhúm 2, - 2, 3 h/s lờn bng in. Nhiu h/s trỡnh by ming. Lp nhn xột trao i b sung. Bài 3: - 2, 3 h/s lờn bng cha bi. Lp nhn xột trao i. Cỏc phõn s ln lt l: 84 50 ; 10 9 ; 9 4 ; 12 11 ; 5 2 B i 4: 3-4HS c trc lp Tp c: Tit 39: Bốn anh tài (Tiếp theo) I. Mc ớch, yờu cu: - Bit c vi ging k chuyn, bc u bit c din cm mt on phự hp ni dung cõu chuyn - Hiu ni dung bi: Ca ngi sc kho, ti nng, tinh thn on kt chin u chng yờu tinh, cu dõn bn ca 4 anh em Cu Khõy. (tr li c cỏc cõu hi trong SGK) II.Cỏc KNS vPPDH tớch cc *Cỏc KNS:+T nhn thc ,xỏc nh giỏ tr cỏ nhõn +Hp tỏc + m nhn trỏch nhim *PPDH tớch cc:+Trỡnh by ý kin cỏ nhõn +Tri nghim +úng vai III dựng dy hc: - Bng ph ghi ni dung cỏc on cn luyn c . - Tranh nh ho bi c trong SGK IV. Hot ng dy hc: TG Hot ng ca GV Hot ng ca HS 2 3’ 35’ A.Mở bài: 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng tiếp nối nhau đọc thuộc lòng bài" Chuyện cổ tích loài người " - Nhận xét và cho điểm HS . B. Bài mới: . Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề. a. Hướng dẫn luyện đọc, - Gọi HS đọc toàn bài - GV phân đoạn + Đoạn 1: Bốn anh em tìm tới chỗ yêu tinh ở . đến bắt yêu tinh đấy . + Đoạn 2: Cẩu Khây hé cửa … đến từ đấy bản làng lại đông vui . - Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài -Đọc từ khó:Sống sót ,lè lưỡi,thung lũng,chạy trốn -Đọc câu khó:Cẩu khây .đất trời tối sầm lại. Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (lần 2) - HS đọc theo cặp đôi - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: b. Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 + Tới nơi yêu tinh ở anh em Cẩu Khây gặp ai và được giúp đỡ như thế nào ? + Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt ? + Đoạn 1 cho em biết điều gì? - Yêu cầu HS đọc đoạn 2 + Hãy thuật lại cuộc chiến đấu giữa bốn anh em Cẩu Khây chống yêu tinh ? + Vì sao anh em Cẩu Khây thắng được yêu tinh ? + Nội dung đoạn 2 cho biết điều gì ? -Ý nghĩa của câu truyện nói lên điều gì? - HS lên bảng thực hiện yêu cầu. - Lắng nghe - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - HS theo dõi - HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự. -HS đọc đồng thanh ,đọc cá nhân -HS đọc -HS đọc nối tiếp ,1HS đọc chú giải - HS đọc theo nhóm đôi - HS lắng nghe + Anh em Cẩu Khây chỉ gặp có một bà cụ còn sống sót. Bà cụ nấu cơm cho họ ăn và cho họ ngủ nhờ. + Có phép thuật phun nước làm nước ngập cả cánh đồng làng mạc. + anh em Cẩu Khây được bà cụ giúp đỡ và phép thuật của yêu tinh . - 2 HS đọc thành tiếng. + Yêu tinh trở về nhà, đập cửa ầm ầm . Bốn anh em đã chờ sẵn . . + Nói lên cuộc chiến đấu ác liệt, sự hiệp sức chống yêu tinh của bốn anh em Cẩu Khây . - Nội dung : Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bản của 4 anh em Cẩu Khây . 3 3’ c. Đọc diễn cảm: - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc. Cẩu Khây mở cửa. . đất trời tối sầm lại - Yêu cầu HS luyện đọc. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn. - Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS - Nhận xét và cho điểm học sinh. .C Củng cố – dặn dò: - Hỏi: Câu truyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà học bài. - HS tiếp nối nhau đọc và tìm cách đọc - 1 HS đọc thành tiếng. - HS luyện đọc theo cặp. - 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm. - HS thi đọc toàn bài. -2HS nêu lại ND của bài Chính tả Cha ®Î cña chiÕc lèp xe ®¹p I. Mục đích, yêu cầu: -Nghe – viết đúng bài "Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp"; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT chính tả phân biệt các âm đầu ch / tr các vần uôt / uôc .II. Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ ở hai bài tập BT3 a hoặc 3 b III. Hoạt động dạy – học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3’ 35’ A.Mở bài: . Kiểm tra bài cũ: - §ọc cho HS viết bảng lớp. Cả lớp viết vào vở nháp. - thân thiết, nhiệt tình, quyết liệt, xanh biếc, luyến tiếc, chiếc xe . - Nhận xét về chữ viết trên bảng và vở. B. Bài mới: a. Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề. b. Hướng dẫn viết chính tả: - Gọi HS đọc đoạn văn. + Đoạn văn nói lên điều gì ? - HS thực hiện theo yêu cầu. - Lắng nghe. - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm . + Đoạn văn nói về nhà khoa học người Anh Đân lớp từ một lần đi xe đạp bằng bánh gỗ vấp phải ống cao su làm ông suýt ngã đã giúp ông nghĩ ra cách cuộn ống cao su cho vừa vành bánh xe và bơm hơi căng lên thay vì làm bằng gỗ 4 3 c Hng dn vit ch khú: -Yờu cu cỏc HS tỡm cỏc t khú, ln khi vit chớnh t v luyn vit. d. Nghe vit chớnh t: + GV c li ton bi v c cho hc sinh vit vo v . + c li ton bi mt lt HS soỏt li t bt li . c. Hng dn lm bi tp chớnh t Bi 2: a/ Gi HS c yờu cu v ni dung. -Phỏt giy v bỳt d cho nhúm HS . Yờu cu HS thc hin trong nhúm, nhúm no lm xong trc dỏn phiu lờn bng. - Gi cỏc nhúm khỏc b sung t m cỏc nhúm khỏc cha cú. - Nhn xột v kt lun cỏc t ỳng. Bi 3: a) Gi HS c yờu cu v ni dung. - Yờu cu HS trao i theo nhúm v tỡm t. - Gi 3 HS lờn bng thi lm bi . - Gi HS nhn xột v kt lun t ỳng. b) Tin hnh tng t phn a C. Cng c dn dũ: - Nhn xột tit hc. - Dn HS v nh vit li cỏc t va tỡm c v chun b bi sau v np st . - Cỏc t: õn - lp, nc Anh, np st, rt xúc, cao su, suýt ngó, lp, sm , . + Vit bi vo v . + Tng cp soỏt li cho nhau v ghi s li ra ngoi l tp . - 1 HS c thnh ting. - Trao i, tho lun v tỡm t, ghi vo phiu. - B sung. - 1 HS c cỏc t va tỡm c trờn phiu: a/ chuyn trong vũm lỏ Chim cú gỡ vui M nghe rớu rớt Nh tr vui ci . b/ Cy sõu cuc bm - Mua dõy buc mỡnh - Thuc hay tay m - Chut gm chõn mốo. - 1 HS c thnh ting. - HS ngi cựng bn trao i v tỡm t. - 3 HS lờn bng thi tỡm t. - 1 HS c t tỡm c. - on a : óng trớ - chng thy xut trỡnh - on b : thuc b - cuc i b - buc ngi - HS c lp . Luyện toán: Luyện tập đọc, viết phân số I.Mục tiêu: Củng cố cho HS : - Nhận biết về phân số, về tử số và mẫu số. - Biết đọc, viết phân số. II.Đồ dùng dạy học: Vở bài tập toán 4 C.Các hoạt động dạy học 5 TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2 30 3 A.Mở bài: -Nêu ghi nhớ phân số B.Bài mới: - Cho HS làm các bài tập trong vở bài tập toán trang 15 Bài 1: Viết rồi đọc phân sốchỉ phần đã tô màu? Mẫu số cho biết gì? Tử số cho biết gì? Bài 2: - Nêu cách đọc các phân số rồi tô màu? Bài3 : Viết các phân số có mẫu số bằng 5, tử số lớn hơn 0 và bé hơn mẫu số? C.Củng cố-Dặn dò : -Nêu cách viết phân số -Về ôn lại cách đọc ,viết phân số -2 HS nêu Bài 1: cả lớp làm bài vào vở Hình 1: 5 3 : ba phần năm Hình 2: 8 6 : sáu phần tám Hình 3: 9 5 : năm phần chín Bài 2: cả lớp làm vào vở- 2em chữa bài. 10 7 : Băy phần mời; 8 5 : năm phần tám; . Bài 3: cả lớp làm vở- 1em chữa bài: 5 1 ; 5 2 ; 5 3 ; 5 4 -2HS nêu Luyn ting vit: LUYN TP XY DNG KT BI TRONG BI VN MIấU T VT I. MC TIấU: -Giup Nm vng hai cỏch kt bi (m rng, khụng m rng) trong bi vn miờu t vt (BT1). - Vit c on kt bi m rng cho mt bi vn miờu t vt (BT2). II. DNG DY HC: 1- GV: Bng ph vit sn ni dung cn ghi nh v 2 cỏch kt bi ( m rng v khụng m rng) trong bi vn miờu t vt. Bỳt d, 3 - 4 t giy trng HS lm bi tp 2. III. HOT NG DY HC: TG Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 2 30 1. Kim tra bi c : 2. Bi mi : a. Gii thiu bi: b. Hng dn lm bi tp : Bi 1 : c on kt bi sau v cho - 2 HS thc hin - HS lng nghe Bi 1: 6 3’ biết cách viết các đoạn kết bài đó có gì khác nhau? Đoạn 1: Từ ngày được ngồi học ở các bàn này, bọn em cảm thấy mình như người lớn, không biết có phải tại cái bàn hay không? Riêng em thì mỗi lần ngồi vào bàn học, em lại nhớ đến anh cả, nhớ lời anh dặn phải học cho giỏi. Cái bàn đã từng giúp anh em trở thành sinh viên tiên tiến, có năm còn được học sinh xuất sắc, chắn chắn cũng sẽ giúp em giữ vững danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ và học sinh giỏi của trường. Phải thế không hả bàn? Đoạn 2: Nhờ có bàn, em mới viết được những hang chữ ngay ngắn, tròn trĩnh và giải đúng những bài toán khó. Em coi bàn như thể một người thân trong nhà. + Cho HS đọc đoạn kết bài trong bài văn miêu tả cái bàn. + Sau đó xác định xem đoạn kết bài này thuộc kết bài theo cách nào? (mở rộng hay không mở rộng). + Xác định các đoạn kết bài đó có gì khác nhau. - Gọi HS trình bày, GV sửa lỗi nhận xét chung. Bài 2: Đọc đoạn kết bài sau và cho biết đoạn kết bài này đã viết cho đề văn như thế nào? Hãy ghi lại đề văn ấy. Đoạn 1: Đeo cặp trên lưng, ngồi sau xe máy của bố, em thảnh thơi ngắm nhìn làng xóm, tay vẫy chào các bạn cùng lớp gặp trên đường. Vui biết bao. Đoạn 2: Chiếc cặp của em tuy có nhiều điiểm khác so với những chiếc cặp bán ở các cửa hang nhưng rất tiện cho em đi học. Vì vậy, cặp tuy đã hơi cũ, khóa đã xộc xệch chưa chữa lại được nhưng em vẫn yêu thích. Em giữ gìn cặp thật tốt và học tập ngoan như lời ông dặn. - Cho HS đọc từng đoạn kết bài. để tìm ra nội dung của đề bài mà đoạn kết bài đã viết. - GV sửa lỗi nhận xét chung. 3. Củng cố – dặn dò: - HS đọc đề bài, trao đổi, thực hiện yêu cầu. - HS trao đổi, và thực hiện tìm đoạn văn kết bài về tả cái bàn và xác định các đoạn kết bài đó có gì khác nhau. - HS làm vào bảng nhóm và dán lên bảng, đọc bài làm và nhận xét. - Tiếp nối trình bày, nhận xét. + HS lắng nghe. - Tiếp nối trình bày, nhận xét. - HS: Đoạn 1 là kiểu kết bài mở rộng nhưng hướng kết bài của hai đoạn có khác nhau. Đoạn 1 nói lên cảm nghĩ và niềm tin tưởng cái bàn sẽ giúp bạn nhỏ học giỏi. - HS: Đoạn 2 là kiểu kết bài mở rộng nhưng hướng kết bài của hai đoạn có khác nhau. Đoạn 2 lại nói lên tình cảm gắn bó của người viết với cái bàn. - HS đọc đề bài, trao đổi, để tìm ra nội dung của đề bài mà đoạn kết bài đã viết. - HS trình bày - HS: Cả hai đoạn kết này đều viết theo kiểu kết bài mở rộng khi giới thiệu về cái cặp sách. Đề bài : Em hãy tả cxhiếc cặp sách đi học của em. - HS về nhà hoàn thành đoạn kết theo hai cách mở rộng và không mở rộng cho bài văn: Tả cây thước kẻ của em hoặc của bạn em. 7 - Nhn xột tit hc. - V chun b bi sau Soạn: 10/1/2011 Giảng thứ ba: 11/1/2011 Toỏán Tiết 97 : Phân số và phép chia số tự nhiên I.Mục tiêu: : - Biết đợc Thơng của phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên (khác 0) có thể viết thành một phân số, tử số là số bị chia và mẫu số là số chia. Bi tập cần làm: Bài1; Bi 2(2 ý đầu); Bài3 - Biết viết phép chia dới dạng phân số; Biết thực hiện phép chia phân số; Biết viết số tự nhiên dới dạng phân số có mẫu số là 1 II.Đồ dùng dạy học: Các mô hình trong bộ đồ dùng toán 4 III.Các hoạt động dạy học TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3 35 A.Mở bài : .Kiểm tra: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS B.Bài mới: .1Phân số và phép chia số tự nhiên :. a.Trờng hợp có thơng là một số tự nhiên: - GV nêu: Có 8 quả cam chia đều cho 4 bạn. Mỗi bạn đợc bao nhiêu quả cam? -Các số:8, 4, 2, đợc gọi là các số gì? -Khi thực hiện chia một số tự nhiên khác 0 ,ta có thể tìm đợc thơng là một số tự nhiên .Nhng không phải lúc nào cũng có thể thực hiện đợc nh vậy b.Trờng hợp thơng là phân số: GV nêu :Có 3cái bánh chia đều cho 4 em.Hỏi mỗi em đợc bao nhiêu phần cái bánh? - - Sau 3 lần chia, mỗi em đợc 3 phần, ta nói mỗi em đợc 4 3 cái bánh. Ta viết: 3 : 4 = 4 3 cái bánh. - Gọi 3- 4 em đọc nhận xét trong SGK 2: Thực hành Bài 1: Viết thơng của mỗi phép chia sau dới dạng phân số? -Mỗi bạn đợc: 8 : 4 = 2(quả cam) -Là các số tự nhiên - HS thảo luận nêu cách chia - 3- 4 em đọc: Bài 1Cả lớp làm vào vở 3 em lên bảng 8 3 Bài 2: Viết theo mẫu? 24 : 8 = 4 24 = 3 Bài 3: Viết số tự nhiên dới dạng phân số có mẫu số là 1 Viết mỗi số tự nhiên dới dạng phân số có mẫu số bằng 1? ( 9 = 1 9 ) C. Củng cố, dặn dò - HS nhắc lại 2 kết luận . - Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài Phân số và phép chia số tự nhiên ( tiếp theo) 7 : 9 = 9 7 ; 5 : 8 = 8 5 ; 6 : 19 = 19 6 ; 1 : 3 = 3 1 Bài 2: cả lớp làm vào vở- 2em chữa bài. 36 : 9 = 9 36 = 4; 88 : 11 = 11 88 = 8 0:5 = = 0; 7:7 = = 1 Bài 3: Viết số tự nhiên dới dạng phân số có mẫu số là 1 - -2 HS Luyện từ và câu Luyện tập câu kể: Ai làm gì? I- Mục tiêu: -Nm vng kin thc vàk nng s dng cõu k Ai lm gỡ nhn bit c cõu k ú trong on vn (BT1), xác nh c b phn CN, VN trong cõu k tỡm c (BT2). - Vit c on vn cú dựng kiu cõu Ai lm gỡ ? (BT3). II- Đồ dùng dạy- học Bảng phụ chép 4 câu kể trong bài 1.Tranh minh hoạ làm trực nhật. III- Các hoạt động dạy- học TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3 35 A.Mở bài: 1. Kiểm tra bài cũ B. Dạy bài mới * Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu * Hớng dẫn luyện tập Bài tập 1 : - GV treo bảng phụ - HS trao đổi theo cặp để tìm câu kể Ai làm gì ? - GV dán 3 tờ phiếu lên bảng gọi HS lên đánh dấu x vào trớc các câu kể . ( Câu 3, 4, 5, 7 ) Bài tập 2 : - 1 em làm lại bài tập 1-2 - 1 em đọc thuộc 3 câu tục ngữ bài tập 3 - Nghe - 1 em đọc bài, lớp đọc thầm đoạn văn, trao đổi cặp để tìm câu kể Ai làm gì? - 1 em đọc các câu kể Ai làm gì tìm đợc trong đoạn văn +Tàu chúng tôi buông neo xa +Một chiến sĩ thả câu +Một số thổi sáo +Cá heo gọi .để chia vui Bài tập 2:Xác định CN, VN HS làm việc cá nhân và xác định bộ phận CN và VN trong các câu kể Ai làm gì 9 3' - GV nêu yêu cầu của bài, - Gọi 4 HS lên xác định bộ phận CN, VN trong 4 câu trên phiếu : - GV nhận xét, chốt ý đúng Bài 3 : GV treo tranh minh hoạ cảnh HS làm trực nhật và nhắc HS : + Đề bài yêu cầu các em viết một đoạn văn ngắn 5 câu . + Đoạn văn phải có một số câu kể Ai làm gì ? - Cần lu ý gì khi viết ? - Yêu cầu học sinh viết bài - HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn đã viết, nói rõ câu nào là câu kể Ai làm gì Cả lớp và GV nhận xét. - Thu bài, chấm, chữa 1 số bài. 3. Củng cố, dặn dò - Đọc 1 đoạn văn hay do học sinh viết vừa tìm đợc. Câu 3 : Tàu chúng tôi // buông neo trong vùng biển Trờng Sa. Câu 4 : Một số chiến sĩ // thả câu. Câu 5 : Một số khác // quây quần trên boong sau ca hát, thổi sáo. Câu 7 : Cá heo // gọi nhau quây đến quanh tàu để chia vui. Bài 3 - HS đọc yêu cầu - Vài em nêu nội dung tranh - Viết 1 đoạn văn - Câu kể Ai làm gì? - Chỉ viết 1 đoạn, không viết cả bài. - Sử dụng đúng dấu câu,viết câu đúng ngữ pháp, chính tả.HS viết bài vào vở - HS hoàn chỉnh bài. Kể chuyện Tiết:20 Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Mục tiêu : - Da vo gi ý trong SGK, chn v k li c cõu chuyn (on truyn) ó nghe, ó c núi v mt ngi cú ti. - Hiu ni dung chớnh ca cõu chuyn (on truyn) ó k. II . Đồ dùng dạy - học : GV và HS su tầm một số truyện viết về ngời có tài. III. Các hoạt động dạy- học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3 35 A.Mở bài: - Kiểm tra bài cũ :1 HS kể lại 1 - 2 đoạn câu chuyện bác đánh cá và gã hung thần, nêu ý nghĩa câu chuyện B. Dạy bài mới : * Giới thiệu bài : * Hớng dẫn HS kể chuyện a) Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài - Một HS đọc yêu cầu của bài tập. Cả -2HS lên bảng kể chuyện Đề bài: Kể lại một câu chuyện mà em đã đ ợc nghe , đ ợc đọc về một ng ời có tài. 10 [...]... trống : 2 2 x3 6 4 4 x2 8 a 5 = 5 x3 15 3 3 x 4 12 = = 8 8 x 4 32 24 : 7 = 7 x 2 = 14 ; 6 6:3 2 15 15 : 5 3 b 15 = 15 : 3 = 5 ; 35 = 35 : 5 = 7 ; 48 48 : 8 6 = = 16 16 : 8 2 2 2 x 2 4 18 18 : 6 3 c 3 = 3x 2 = 6 ; 16 = 60 : 6 = 10 ; 56 56 : 8 7 3 3x 4 12 = = ; = = 32 32 : 8 4 4 4 x 4 16 * Bài 2 : Tính rồi nhận xét * Bài 2 : HS khá giỏi + 18:3 = 6 - Yêu cầu HS thực hiện theo nhóm để (18x4):(3x4)=72:12=6 rút... bài: ; 5 :4 = 14= 0= 14 1 ; 0 1 Bài 4: Viết phân số? a.bé hơn 1 b.lớn hơn 1 3 Bài 4: Cả lớp làm vào vở -3 em lên bảng Phân số lớn hơn c bằng 1 Phân số bằng 1: Bài5:Viết vào chỗ chấm theo mẫu? - Nhận xét -chữa bài C Củng cố, dặn dò Mọi số tự nhiên có thể viết dới dạng phân số có mẫu số là bao nhiêu? 3 9 6 ; ; 4 14 10 7 19 1: ; 5 17 24 24 Phân số bé hơn 1: Bài 5: Cả lớp làm vở3 em lên bảng: 3 CD ; 4 2 MO... 3 4 l phõn s ti gin Phõn s rỳt gn thnh phõn s ti gin 3 4 khụng 6 c 8 3 4 Cho vớ d: 18 Phõn s 54 , yờu cu rỳt gn phõn s ú Hóy tỡm s t nhiờn m chia ht cho c18 - Cỏ nhõn nờu v 54 + Yờu cu thc hin phộp c t s v mu -Cỏc s 2, 9, 18 u chia ht cho 54 v 18 18 s ca phõn s 54 cho s t nhiờn em 18 18 : 2 9 = 54 : 2 = 27 54 va tỡm c 18 18 : 9 2 = 54 : 9 = 6 54 - Hóy tỡm phõn s va rỳt gn c, nu 18 18 : 18 1 = 54. .. chữa bài ? phân số bằng 33 2 5 là : 10 25 ; 16 40 Bi 3: Rút gọn phân số? Bài 3: Cả lớp làm vào vở : 21 21 : 7 3 18 18 : 6 3 : 3 1 = = ; = = = 28 28 : 7 4 54 54 : 6 9 : 3 3 90 90 : 9 10 : 2 5 = = = 72 72 : 9 8 : 2 4 - Bi 4: Phân số nào bằng 3 5 ( Các phân số sau làm tơng tự ) Bài 4: cả lớp làm vào vở- 1em chữa bài ? phân số bằng -2 3 3 5 15 là 25 ; 24 40 HS nêu C.Tổng kết -dặn dò: -Nêu tính chất rút... bài tập toán 4 C.Các hoạt động dạy học TG 3 35 Hoạt động của thầy A.M bi: 1 ổn định: 2.Kiểm tra:Nêu tính chất cơ bảncủa phânsố B.Bài mới: Bi 1:Rút gọn phân số? Hoạt động của trò -2 HS nêu Bài 1: Cả lớp làm vào vở : 4 12 60 80 4: 4 1 60 : 20 80 : 20 =4; = 12 : 4 = 3 ; = 3 25 25 : 25 1 = 100 : 25 = 4 100 9 9:9 1 = 18 : 9 = 2 18 (Các phân số sau làm tơng tự) Bi 2:Phân số nào bằng 2 5 Bài 2: cả lớp làm vào... - 27 = 27 : 9 = 3 ; ? 12 12 : 4 3 = = 8 8 :4 2 75 75 : 5 15 : 5 3 = = = 100 100 : 5 20 : 5 4 Bi 1: Cỏ nhõn nờu 14 28 3 2 = 1 2 ; 25 50 = 1 2 ; 48 30 = 81 54 Bi 2:Cỏ nhõn nờu 20 20 : 10 2 8 8 :4 2 = = ; = = 30 30 : 10 3 12 12 : 4 3 8 2 Phõn s 12 bng phõn s 3 vỡ nờu 8 chia c t v mu ca phõn s 12 -PS: 2 s 4 thỡ s bng phõn s 3 Bi 3:HS lm bi vo v: 25 25 : 25 1 = = 100 100 : 25 4 50 50 : 50 1 = = 150 150 : 50... số TN -2 HS nêu và cho ví dụ:3 :4 = ;5:8= cho số TN khác 0 có thể viết ntn? 35 A.Bài mới: a.Hoạt động 1: Giới thiệu phân số và phép chia số tự nhiên GV nêu ví dụ 1: 14 - GV sử dụng mô hình trong bộ đồ dùng - HS theo dõi Lấy mô hình trong bộ toán 4 để hớng dẫn HS (Nh SGK) đồ dùng dạy toán ứng với mỗi phân số 4 GV đa ra - Ăn một quả cam, tức là ăn quả 4 cam; ăn thêm 1 4 quả cam nữa, tức là ăn thêm một... tranh 13 Câu kể Ai làm Chủ ngữ Sáng nay, cả tổ 4 em đến trờng lao động chuẩn bị cho buổi họp phụ huynh Tổ trởng phân công mỗi ngời một việc Bạn Giang và bạn Nhất khê dọn bàn ghế Hai bạn Linh và Loan quét lớp Bạn Hồng và bạn Hơng lau bàn cô giáo và bảng lớp Bạn Tuấn và bạn Thảo quét hành lang Em cùng bạn Tuyết trang trí lớp học Sau đó chúng em cùng xúm vào làm báo tờng gì? DT Sáng nay, phụ huynh Tổ trởng... Đọc đề tóm tắt đề? Bài toán cho biết gì ? hỏi gì? 9 lít 12 Bài 2: Cả lớp làm bài vào vở 1 em lên bảng chữa bài: May mỗi áo trẻ em hêt số mét vải là: 5:6= 5 6 (m) Đáp số: 5 6 m Bài 3: Cả lớp làm bài vào vở 3 em lên bảng chữa bài: Bài 3: - Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm? GV chấm bài nhận xét: 4 5 8 7 < 1; >1 6 =1 6 21 1 9 9 1 - Phân số có tử số bằng mẫu số, . bánh chia đều cho 4 em.Hỏi mỗi em đợc bao nhiêu phần cái bánh? - - Sau 3 lần chia, mỗi em đợc 3 phần, ta nói mỗi em đợc 4 3 cái bánh. Ta viết: 3 : 4 = 4. ví dụ:3 :4 = ;5:8= 14 3 - GV sử dụng mô hình trong bộ đồ dùng toán 4 để hớng dẫn HS (Nh SGK) - Ăn một quả cam, tức là ăn 4 4 quả cam; ăn thêm 4 1 quả cam