Giáo án Lớp 4 Tuần 06

Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế bài giảng Phòng giáo dục & đào tạo quan hoá t-hoá Trờng Tiểu học nam tiến Thiết kế bài giảng lớp 4 Giáo viên : Trịnh Xuân Thiện Khu cốc Năm học: 2008 - 2009 Lịch báo giảng Tuần 6 GV: Trịnh Xuân Thiện Lớp 4 khu Cốc 115 Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế bài giảng Thứ Ngày Thời khoá Biểu Tiết (Buổi) Tiết (PPCT) Tên bài dạy Ghi chú Hai 06/10 Chào cờ 1 Đạo đức 2 Bài 3 Biết bày tỏ ý kiến (Tiết 2) Toán 3 26 Luyện tập Tập đọc 4 Nỗi dằn vặt của An - Đrây - ca Lịch sử 5 6 Khởi nghĩa Hai Bà Trng (Năm 40) Thứ Ba 07/10 Toán 1 27 Luyện tập chung Chính tả 2 Nghe - viết: Ngời viết chuyện thật thà LT&C 3 Danh từ chung và danh từ riêng Mĩ thuật 4 6 Vẽ theo mẫu: Vẽ quả dạng hình cầu Thể dục 5 11 Tập hợp hàng ngang, dóng hàng,điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái. Đổi chân khi đi đều sai nhịp - TC: Kết bạn Thứ T 08/10 Toán 1 28 Luyện tập chung Kể chuyện 2 Kể chuyện đã nghe đã đọc Địa lý 3 6 Tây Nguyên Tập đọc 4 Chị Em Tôi Âm nhạc 5 6 Tập đọc nhạc: TĐN1. Giới thiệu một vài nhạc cụ dân tộc Thứ Năm 09/10 Toán 1 29 Phép cộng Tập làm văn 2 Trả bài văn viết th Khoa học 3 11 Một số cách bảo quản thức ăn Thể dục 4 12 Đi đều vòng phải, vòng trái. Đổi chân khi đi đều sai nhịp. - TC: Ném trúng đích Kỹ thuật 5 Khâu hai mép vải bằng mũi khâu thờng Thứ Sáu 10/10 Toán 1 30 Phép trừ LT&C 2 Mở rộng vốn từ: Trung thực, tự trọng Khoa học 3 12 Phòng một số bệnh do thiếu chất dinh dỡng Tập làm văn 4 Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện TUAN 6 GV: Trịnh Xuân Thiện Lớp 4 khu Cốc 116 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng Thø hai ngµy 6 th¸ng 10 n¨m 2008. Đạo đức: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (TiÕt 2) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu: Trước những việc có liên quan đến mình các em được phép nêu ý kiến, bày tỏ suy nghó và ý kiến đó phải được lắng nghe, tôn trọng. Nhưng không phải các em được phép bày tỏ ý kiến để đòi hỏi mọi thứ không phù hợp. 2. Thái độ: Ýù thức được quyền của mình, tôn trọng ý kiến của các bạn và tôn trọng ý kiến của người lớn. 3. Hành vi: - Biết nêu ý kiến của mình đúng lúc, đúng chỗ. - Lắng nghe ý kiến của bạn bè, người lớn và biết bày tỏ quan điểm. II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi tình huống - Bìa 2 mặt xanh - đỏ III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên Học sinh H§1(5'):Kiểm tra bài cũ: - Trong những chuyện có liên quan đến các em, các em có quyền gì? - Theo em, ngoài việc học tập còn những việc gì có liên quan đến trẻ em?Nªu VD vµ ý kiÕn? H§2(1'): Bài mới: Giới thiệu bài: H§3(8'):Trò chơi “có – không” - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm + Yêu cầu HS ngồi theo nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 miếng bìa 2 mặt xanh – đỏ - GV sẽ lần lượt đọc các tình huống yêu cầu các nhóm nghe và thảo luận cho biết bạn nhỏ ở tình huống đó có được bày tỏ ý kiến hay không. CÁC TÌNH HUỐNG 1. Cô giáo nêu tình huống: Bạn Tâm lớp ta cần được giúp đỡ, chúng ta phải làm gì? Và cô giáo mời HS phát biểu 2. Anh trai của Lan vứt bỏ đồ chơi của Lan đi mà Lan không được biết 3. Bố mẹ đònh mua cho An một chiếc xe đạp mới và hỏi ý kiến An -Bày tỏ ý kiến. -Có những nhu cầu, sở thích. -HS lắng nghe, viết đề bài vào vở. - HS ngồi thành nhóm - Nhóm nhận miếng bìa - Nhóm HS sau khi nghe GV đọc tình huống phải thảo luận xem câu đó là có hay không – sau hiệu lệnh sẽ giơ biển: mặt xanh: không (hoặc sai), mặt đỏ (có) hoặc đúng. 1.Có 2.Không 3.Có 4.Không GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc 117 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng Giáo viên Học sinh 4. Bố mẹ quyết đònh cho Mai sang ở nhà bác mà Mai không biết 5. Em đã được tham gia vẽ tranh cổ vũ cho các bạn nhỏ bò chất độc da cam 6. Bố mẹ quyết đònh chuyển Mai sang học tập ở trường khác nhưng không cho Mai biết - GV nhận xét câu trả lời của mỗi nhóm - Tại sao trẻ em cần được bày tỏ ý kiến về các vấn đề có liên quan đến trẻ em? - Em cần thực hiện quyền đó như thế nào? H§4(15'): Em sẽ nói như thế nào? - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm + Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận cách giải quyết một tình huống trong số các tình huống sau: Tình huống 1: Bố mẹ em muốn chuyển em tới học ở một ngôi trường mới tốt hơn nhưng em không muốn đi vì không muốn xa các bạn cũ. Em sẽ nói như thế nào với bố mẹ? Tình huống 2: Bố mẹ muốn em chỉ tập trung vào học tập, nhưng em muốn tham gia vào câu lạc bộ thể thao. Em sẽ nói với bố mẹ thế nào? Tình huống 3: Bố mẹ cho em tiền để mua một chiếc cặp sách mới, em muốn dùng số tiền đó để ủng hộ các bạn nạn nhân chất độc da cam. Em sẽ nói như thế nào? Tình huống 4: Em và các bạn rất muốn có sân chơi ở nơi em sống. Em sẽ nói như thế nào với bác tổ trưởng tổ dân phố/bác chủ tòch/bác trưởng thôn? - GV tổ chức làm việc cả lớp + Yêu cầu các nhóm lần lượt lên thể hiện + Yêu cầu các nhóm nhận xét + Khi bày tỏ ý kiến, các em phải có thái độ như thế nào? + Hãy kể một tình huống trong đó em đã nêu ý kiến của mình + Khi nêu ý kiến đó em có thái độ thế nào? H§5(5'): Trò chơi “phỏng vấn” - GV tổ chức cho HS làm việc cặp đôi + Yêu cầu HS đóng vai phóng viên phỏng vấn bạn về các vấn đề: 5.Có 6.Có - Để những vấn đề đó phù hợp hơn với các em, giúp các em phát triển tốt nhất – đảm bảo quyền được tham gia. - Em cần nêu ý kiến thẳng thắn, mạnh dạn, nhưng cũng tôn trọng và lắng nghe ý kiến người lớn. Không đưa ra ý kiến vô lý, sai trái. - HS làm việc theo nhóm - Các nhóm tự chọn 1 trong 4 tình huống mà GV đưa ra, sau đó cùng thảo luận để đưa ra các ý kiến, ý kiến đúng là: Tình huống 1: Em sẽ nói em không muốn xa các bạn. Có bạn thân bên cạnh, em sẽ học tốt. Tình huống 2: Em hưa sẽ vẫn giữ vững kết quả học tập thật tốt, sẽ cố gắng tham gia thể thao để được khỏe mạnh. Tình huống 3: Em rất thương mến các bạn và muốn chia sẻ với các bạn. Tình huống 4: Em nêu lên mong muốn được vui chơi và rất muốn có sân chơi riêng. - Các nhóm đóng vai Tình huống 1, 2, 3 : Vai bố mẹ và con Tình huống 4: Vai em HS và bác tổ trưởng tổ dân phố/bác chủ tòch/bác trưởng thôn - Phải lễ phép, nhẹ nhàng, tôn trọng người lớn - 2 – 3 HS nêu - Em lễ phép, nhẹ nhàng, tôn trọng người lớn - HS làm việc theo đôi: lần lượt HS này là phóng viên – HS kia là người được phỏng vấn Ví dụ: Mùa hè này bạn đònh làm gì? GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc 118 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng Giáo viên Học sinh * Tình hình vệ sinh của lớp em, trường em * Nội dung sinh hoạt của lớp em, chi đội em * Những hoạt động em muốn được tham gia, những công việc em muốn được nhận làm * Đòa điểm em muốn được đi tham quan, du lòch. * Dự đònh của em trong hè này - GV cho HS làm việc cả lớp + Gọi một số cặp HS lên trước lớp thực hành phỏng vấn và trả lời cho cả lớp theo dõi Mùa hè này tôi muốn được đi thăm Hà Nội/ Tôi muốn được học một khóa học nhạc + Vì sao? Vì tôi chưa bao giờ đến Hà Nội/ Vì trong năm học tôi học rất nhiều, mùa hè tôi muốn được học nhạc cho vui. + Cám ơn bạn - HS thực hành, các nhóm khác theo dõi H§6(2'):Củng cố, dặn dò: - Việc nêu ý kiến của các em có cần thiết không? Em cần bày tỏ ý kiến với những vấn đề có liên quan để làm gì? - Khi bày tỏ ý kiến, các em phải có thái độ như thế nào? - GV nhận xét tiết học. -Chn bÞ bµi:TiÕt kiƯm tiỊn cđa. Toán (Tiết 26): LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Củng cố kó năng đọc biểu đồ tranh vẽ và biểu đồ hình cột. - Rèn kó năng vẽ biểu đồ hình cột II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các biểu đồ trong bài học. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: H§1(5’):Kiểm tra bài cũ: Gäi 1 HS ch÷a bµi 5. GV nhận xét cho điểm HS. H§2(32’):Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hỏi: Đây là biểu đồ biểu diễn gì? - Yêu cầu HS đọc kó biểu đồ và tự làm bài. + Tuần 1 cửa hàng bán được 2 mét vải hoa và 1 mét vải trắng, đúng hay sai? Vì sao? + Tuần 3 cửa hàng bán được 400 mét vải đúng hay sai? Vì sao? + Tuần 3 cửa hàng bán được nhiều vải nhất 1 HS ch÷a bµi 5. 26 ( học sinh ) -HS lắng nghe, viết đề bài vào vở. - Biểu đồ biểu diễn số vải hoa và vải trăng đã bán trong tháng 9. - Dùng bút chì làm bài vào SGK. + Sai vì tuần 1 cửa hàng bán được 200 m vải hoa và 100 m vải trắng. + Đúng vì 100 m × 4 = 400 m. GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc 119 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng đúng hay sai? Vì sao? + Số mét vải hoa mà tuần 2 cửa hàng bán được nhiều hơn tuần 1 là bao nhiêu mét? + Vậy điền đúng hay sai vào ý thứ tư? + Nêu ý kiến của em về ý thứ năm. Bài 2: - GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ trong SGK và hỏi: Biểu đồ biểu diễn gì? - Các tháng được biểu diễn là những tháng nào? - Yêu cầu HS tiếp tục làm bài. - Gọi HS đọc bài làm trước lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS. Bài 3: - GV yêu cầu HS nêu tên biểu đồ. - Biểu đồ còn chưa biểu diễn số các của các tháng nào? - Số cá bắt được của tháng 2 và tháng 3. - Chúng ta sẽ vẽ cột biểu diễn số cá của tháng 2 và tháng 3. - GV yêu cầu HS lên bảng chỉ vò trí sẽ vẽ cột biểu diễn số cá của tháng 2. - GV nêu lại vò trí đúng: Cột biểu diễn số cá bắt được tháng 2 nằm trên vò trí của chữ tháng 2, cách cột tháng 1 đúng 2 ô. - GV hỏi: Nêu bề rộng của cột. - Nêu chiều cao của cột. - Gọi 1 HS vẽ cột biểu diễn số cá tháng 2. - GV nhận xét khẳng đònh lại cách vẽ đúng, sau đó yêu cầu HS tự vẽ cột tháng 3. - GV nhận xét và cho điểm HS. + Đúng, vì tuần 1 bán được 300m, tuần 2 bán được 300 m, tuần 3 bán được 400m, tuần 4 bán được 200m. So sánh ta có 400m > 300m > 200m. + Tuần 2 bán được 100 m × 3 = 300 m vải hoa. Tuần 1 bán được 100 m × 2 = 200 m vải hoa. Vậy tuần 2 bán được nhiều hơn tuần 1 là 300m – 200m = 100m vải hoa. + Điền đúng. + Số mét vải hoa tuần 4 cửa hàng bán được ít hơn tuần 2 là 100 m là sai. Vì tuần 4 bán được 100 m vải hoa. Vậy tuần 4 bán ít hơn tuần 2 là 300 m – 100m = 200 m vải hoa. - Biểu đồ biểu diễn số ngày có mưa trong 3 tháng của năm 2004. - Là các tháng 7, 8, 9. - 1 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. a) Tháng 7 có 18 ngày mưa. b) Tháng 8 có 15 ngày mưa. Tháng 9 có 3 ngày mưa. Số ngày mưa của tháng 8 nhiều hơn tháng 9 là 15 – 3 = 12 (ngày) c) Số ngày mưa trung bình của mỗi tháng là: (18 +15 +3) : 3 = 12 (ngày) - HS theo dõi bài là của bạn để nhận xét. - Biểu đồ: Số cá tàu Thắng Lợi bắt được. - Còn chưa biểu diễn số cá bắt được của tháng 2 và tháng 3. - Tháng 2 tàu bắt được 2 tấn, tháng 3 tàu bắt được 6 tấn. - Theo dõi. - HS chỉ lên bảng. - Cột rộng đúng 1 ô. - Cột cao bằng vạch số 2 vì tháng 2 bắt được 2 tấn cá. -1 em lên bảng vẽ, lớp theo dõi nhận xét. - HS vẽ trên bảng lớp, cả lớp dùng bút chì vẽ vào SGK. H§3(3’): Củng cố, dặn dò: - Về nhà tập xem biểu đồ và vẽ biểu đồ. - Chuẩn bò bài: Luyện tập chung. – Nhận xét tiết học. GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc 120 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng Tập đọc: NỖI DẰN VẶT CỦA AN – ĐRÂY – CA I. MỤC TIÊU: 1. Đọc trơn toàn bài, biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn, xúc động thể hiện sự ân hận, dằn vặt của An-Đrây-Ca trước cái chết của ông. Đọc phân biệt lời nhân vật và lời người kể chuyện. 2. Hiểu nghóa các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung câu chuyện : Nỗi dằn vặt của An-Đrây-Ca thể hiện phẩm chất đáng q – tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân. - CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh hoạ trong SGK. Bảng phụ viết sẵn câu văn hướng dẫn HS luyện đọc. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: H§1(4’):Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ, trả lời câu hỏi . Nhận xét bài cũ. H§2(32’): Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện đọc : - Đọc từng đoạn. - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm. Chú ý: + Phát âm đúng An-Đrây-Ca. + Nghỉ hơi đúng ở câu : Chơi một lúc mới nhớ lời mẹ dặn, em vội chạy một mạch đến cửa hàng / mua thuốc / rồi mang về nhà. - Yêu cầu HS đọc thầm từ chú thích : - Đọc theo cặp. - Gọi HS đọc lại bài. - GV đọc diễn cảm cả bài. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : - Yêu cầu các nhóm đọc và trả lời các câu hỏi. GV nhận xét và tổng kết. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, trả lời các câu hỏi : + Khi câu chuyện xảy ra, An-Đrây-Ca mấy tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó thế nào? + Em bảo An-Đrây-Ca đi mua thuốc cho ông, thái độ của An-Đrây-Ca thế nào? + An-Đrây-Ca đã làm gì trên đường đi mua thuốc cho ông? - 1 HS ®äc thc lßng bµi th¬ vµ nhận xét về tính cách của hai nhân vật Gà Trống và Cáo. HS lắng nghe, viết đề bài vào vở. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn. + Đoạn 1 : Từ dầu cho đến mang về nhà. + Đoạn 2 : Phần còn lại. - Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn của GV. -HS phát âm. -Một HS đọc lại. - Thực hiện theo yêu cầu của GV. - HS luyệïn đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc cả bài. - Theo dõi GV đọc bài. - Thực hiện theo yêu cầu của GV. -HS đọc thầm và trả lời : + An-Đrây-Ca lúc đó mới chín tuổi, em sống cùng ông và mẹ. ng đang ốm rất nặng. + An-Đrây-Ca nhanh nhẹn đi ngay. + An-Đrây-Ca được các bạn đang chơi đá bóng rủ nhập cuộc, mải chơi nên quên lời mẹ dặn. Mãi sau em mới nhớ ra, chạy đến cửa hàng mua thuốc mang về. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm + An-Đrây-Ca hoảng hốt thấy mẹ đang khóc nấc lên. ng đã qua đời. GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc 121 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, trả lời : + Chuyện gì xảy ra khi An-Đrây-Ca mang thuốc về nhà? + An-Đrây-Ca tự dằn vặt mình như thế nào? + Câu chuyện cho thấy An-Đrây-Ca là một cậu bé như thế nào? Hướng dẫn HS đọc diễn cảm : - GV hướng dẫn đọc diễn cảm : + Chú ý ngắt, nghỉ hơi đúng, nhấn giọng ở các từ gợi tả, gợi cảm. - GV đọc diễn cảm đoạn 1. - Yêu cầu HS đọc diễn cảm. GV theo dõi, - Thi đọc diễn cảm. + An-Đrây-Ca oà khóc khi biết ông đã qua đời. Bạn cho rằng chỉ vì mình mải chơi bóng, mua thuốc về chậm mà ông chết. - An-Đrây-Ca kể mọi chuyện cho mẹ nghe. - Mẹ an ủi, bảo An-Đrây-Ca không có lỗi nhưng An-Đrây- Ca không nghó như vậy. Cả đêm bạn nức nở đưới gốc cây táo do ông trồng. Lớn lên, bạn vẫn tự dằn vặt mình. + An-Đrây-Ca rất yêu thương ông, không tha thứ cho mình vì ông sắp chết còn mải chơi bóng, mang thuốc về muộn. / An-Đrây-Ca rất có ý thức trách nhiệm, trung thực và nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân. . . . -HS lắng nghe. - 4 HS nối tiếp nhau đọc 1 đoạn củabài theo sự hướng dẫn của GV. - Cả lớp theo dõi. - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp. - Một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp. H§3(6 ’):Củng cố, dặn dò: - Đặt lại tên cho truyện theo ý nghóa của truyện? – Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn - Chuẩn bò bài: Chò em tôi. – Nhận xét tiết học. -------------------------------------------------------------------------------------- Lòch sử: KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG I. MỤC TIÊU: Sau bài hoc HS có thể : - Nêu được nguyên nhân Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghóa. - Tường thuật được trên lược đồ diễn biến của cuộc khởi nghóa. - Hiểu và nêu được ý nghóa của cuộc khởi nghóa : Đây là cuộc khởi nghóa thắng lợi đầu tiên sau hơn 200 năm nước ta bò các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ. II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình minh họa trong SGK. - Lược đồ khu vực chính nổ ra khởi nghóa Hai Bà Trưng (phóng to) III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HĐ1(5'): Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 3 HS lên bảng. - GV nhận xét việc học bài ở nhà. HĐ2(25'): Bài mới: Giới thiệu bài: Nguyên nhân của khởi nghóa Hai Bà Trưng. -GV yêu cầu HS đọc SGK từ Đầu thế kỷ thứ I … đền nợ nước, trả thù nhà. -GV giải thích các khái niệm: Quận Giao Chỉ: Thái Thú. -GV yêu cầu HS: Hãy thảo luận với nhau để -HS trả lời câu hỏi SGK / 18. -HS lắng nghe, viết đề bài vào vở. -1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp theo dõi bài trong SGK -HS nghe GV giải thích. -HS chia thành các nhóm, mỗi nhóm 4HS, cùng đọc lại SGK và thảo luận theo yêu cầu. GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc 122 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng tìm nguyên nhân của cuộc khởi nghóa Hai Bà Trưng. -GV gọi đại diện HS phát biểu ý kiến -GV nêu vấn đề: Khi tìm hiểu nguyên nhân của cuộc khởi nghóa Hai Bà Trưng, có bạn cho rằng Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghóa là do căm thù giặc áp bức, bóc lột nhân dân ta đến cùng cực. Em đồng tình với ý kiến nào ? Vì sao ? Diễn biến của cuộc khởi nghóa Hai Bà Trưng -GV treo lược đồ khu vực chính nổ ra khởi nghóa Hai Bà Trưng và giới thiệu trên bản đồ. -GV nêu yêu cầu : Hãy đọc SGK và xem lược đồ để tường thuật lại diễn biến cuộc khởi nghóa của Hai Bà Trưng. -GV yêu cầu HS tường thuật trước lớp. -GV nhận xét, khen ngợi những HS trình bày tốt. Kết quả và ý nghóa của cuộc khởi nghóa Hai Bà Trưng -GV yêu cầu HS cả lớp đọc SGK, sau đó lần lượt hỏi : + Khởi nghóa Hai Bà Trưng đã đạt kết quả như thế nào ? + Khởi nghóa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý nghóa như thế nào ? + Sự thắng lợi của khởi nghóa Hai Bà Trưng nói lên điều gì về tinh thần yêu nước của nhân dân ta ? -GV nêu lại ý nghóa của khởi nghóa Hai Bà Trưng. Lòng biết ơn và tự hào của nhân dân ta với Hai Bà Trưng -GV cho HS trình bày các mẩu truyện, các bài thơ, bài hát về Hai Bà Trưng, trình bày các tư liệu về các tên đường, tên phố, đền thờ Hai Bà Trưng đã sưu tầm được. -GV chốt kiến thức. -1 HS nêu, HS cả lớp theo dõi và bổ sung. -HS suy nghó và trao đổi với nhau, sau đó một số HS phát biểu trước lớp. - HS quan sát lược đồ. -HS làm việc cá nhân, tự tường thuật theo lược đồ trong SGK. -2 - 3 HS lên bảng vừa chỉ lược đồ, vừa trình bày, sau mỗi lần HS trình bày cả lớp nhận xét và bổ sung ý kiến HS trả lời, nhận xét và bổ sung. -HS từng tổ góp các tư liệu sưu tầm được thành tư liệu chung của tổ. Sau đó các tổ lần lượt trình bày tư liệu của mình trước lớp. Ví dụ đọc thơ nói về Hai Bà Trưng, giới thiệu về một ngôi đền thờ Hai Bà Trưng HĐ3(2'):Củûng cố, dặn dò: - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK (-1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp theo dõi SGK). - GV tổng kết giờ học. -øChuẩn bò bàiø sau. GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc 123 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng Thứ ba ngày 7 tháng 10 năm 2008 Toán (Tiết 27): LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố về: - Viết số liền trước, số liền sau của một số. - Giá trò của các chữ số trong số tự nhiên. - Đọc biểu đồ hình cột. II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 3. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HĐ1(5') Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập 2, 3 tiết 26, đồng thời kiểm tra vở bài tập về nhà của một số HS khác. GV nhận xét cho điểm từng HS. HĐ2(32') Bài mới: Giới thiệu bài. Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS làm bài. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2:- Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS làm bài. - Yêu cầu HS giải thích cách điền trong từng ý. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3: - Yêu cầu HS quan sát biểu đồ và hỏi : Biểu đồ biểu diễn gì? - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó chữa bài. Bài 4:- Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS làm bài. - Gọi HS nêu ý kiến của mình. sau đó, GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 5:- GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó yêu cầu HS kể các số tròn trăm từ 500 đến 800. - GV hỏi : Trong các số trên, những số nào lớn hơn 540 và bé hơn 870? - Vậy x có thể là những số nào? - 1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm. - 1 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở, nhận xét. -HS lắng nghe, viết đề bài vào vở. -Cả lớp làm bài vào vở. -HS lần lượt lên bảng chữa bài. -HS nêu lại cách tìm số liền trước, số liền sau. - 1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm. -1 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào a) 475 9 36 > 475 836 b) 5 tấn 175 kg > 5 0 75 c) 9 0 3876 < 913000 d) 2 tấn 750 = 2750 kg. - Biểu đồ biểu diễn số học sinh giỏi toán khối lớp Ba Trường Tiểu học Lê Q Đôn năm học 2004-2005. -Cả lớp làm bài vào vở, 1 HS chữa bài øtrên bảng. -HS nhận xét và bổ sung. - 1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm. - 1 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. - HS kể các số : 500, 600, 700, 800. - Đó là các số 600, 700, 800. - x = 600, 700, 800. HĐ3(3') Củng cố, dặn dò: GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc 124 [...]... điểm Đáp án a) Số thích hợp để viết vào chỗ chấm là: Số gồm năm mươi triệu, năm mươi nghìn và năm mươi viết là: A 505050 B 5050050 C 5005050 D 50050050 b) Giá trò của chữ số 8 trong số 548 762 là: A 80000 B 8000 C 800 D 8 c) Số lớn nhất trong các số 6 842 57, 6 842 75, 6 847 52, 6 847 25 A 6 842 57 B 6 842 75 C 6 847 52 D 6 847 25 d) 4 tấn 85 kg = kg Số thích hợp để viết vào chỗ chấm là: A 48 5 B 48 50 C 40 85 D 40 58 đ)... 9878 64 783251 969696 656565 8390 84 246 937 2 046 13 313131 592 147 -GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2: - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi 1 HS đọc kết quả bài làm trước lớp 48 600 945 5 65102 13859 51 243 31235 - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3:- Yêu cầu HS đọc đề bài - Yêu cầu HS làm bài 592637 -HS theo dõi, nhận xét và suẻa sai - Đọc đề bài, sau đó 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở 80000 48 765... vở 80000 48 765 39 145 62 845 0 35813 941 302 2987 64 642 538 HS xác đònh yêu cầu, làm bài vào vở 1 HS lên bảng chữa bài Bài giải Quãng đường xe lửa từ Nha Trang đến thành phố Hồ Chí Minh dài là: 1730 - 1315 = 41 5 (km) Đáp số : 41 5 km HS theo dõi, nhận xét đối chiếu kết quả - Chữa bài và cho điểm HS Bài 4: - Yêu cầu HS tự làm bài Bài giải Số cây năm ngoái trồng được là: 2 148 00 - 8060 0 = 1 342 00 (cây) Số cây... ngày đầu Trung bình mỗi ngày : m ? Bài giải Số mét vải ngày thứ hai cửa hàng bán là: 120 : 2 = 60 (m) Số mét vải ngày thứ ba cửa hàng bán là: 120 × 2 = 240 (m) GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn 130 Líp 4 khu Cèc Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán được là: (120 + 60 + 240 ) : 3 = 140 (m) Đáp số: 140 m HĐ3(5') Củng cố, dặn dò: - Nhận xét kết quả bài làm của học sinh - Về nhà... hại” - GV cùng HS hệ thống bài - Giáo viên nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về ThiÕt kÕ bµi gi¶ng Đònh lưng 6 – 10 phút 18 – 22 phút 12 – 14 phút Phương pháp , biện pháp tổ chức - Tập hợp lớp theo 4 hàng dọc, điểm số, báo cáo bài học - HS cả lớp xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai -HS thực hiện - HS cả lớp cùng tham gia chơi - GV điều khiển lớp tập - Chia tổ tập luyện do... hợp lớp theo 4 hàng dọc, điểm số, báo cáo - HS cả lớp cùng tham gia chơi - GV bắt nhòp bài hát, HS đứng tại chỗ hát và vỗ tay 18 – 22 phút 10 – 12 phút - Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển - Tập họp cả lớp, cho từng tổ thi đua trình diễn GV quan sát, nhận xét,sửa chữa sai sót, biểu dương các tổ thi đua tập tốt - Cả lớp tập do cán sự điều khiển để củng cố Một tổ HS lên chơi thử Sau đó cho cả lớp. .. 10 tháng 10 năm 2008 Toán (tiết 30): PHÉP TRỪ GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn 140 I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Củng cố kó năng th/hiện tính trừ có nhớ và không nhớ với các số tự nhiên có bốn, năm, sáu chữ số - Củng cố kó năng giải toán có lời văn bằng một phép tính trừ III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: -HS lên bảng làm, nhận xét HĐ1 (4' ) Kiểm tra bài cũ: -HS lắng nghe, viết đề bài vào vở HS 1: Đặt tính rồi tính : 1 245 8 +... cầu HS tự làm bài Bài giải Số cây năm ngoái trồng được là: 2 148 00 - 8060 0 = 1 342 00 (cây) Số cây cả hai năm trồng được là: 1 342 00 + 2 148 00 = 349 000 (cây) Đáp số: 349 000 cây - GV nhận xét và cho điểm HS HĐ3 (4' ) Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bò bài: luyện tập GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn 141 Líp 4 khu Cèc Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng - Nhận xét tiết học ... đội hình chơi, nêu Cả lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhòp tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi, GV quan sát, nhận xét III PHẦN KẾT THÚC: 4 – 6 phút - GV cùng HS hệ thống bài - Giáo viên nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà - Bài tập về nhà : Tập luyện nội dung đã học Thứ tư ngày 8 tháng 10 năm 2008 Toán (Tiết 28): LUYỆN TẬP... 1 34 Líp 4 khu Cèc Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng ¢m nh¹c TËp ®äc nh¹c: T§N1 Giíi thiƯu mét vµi nh¹c cơ d©n téc Toán Thứ năm, ngày 9 tháng 10 năm 2008 (tiết 29): PHÉP CỘNG I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Củng cố kó năng thực hiện tính cộng có nhớ và không nhớ với các số tự nhiên có bốn, năm, sáu chữ số - Củng cố kó năng giải toán về tìm thành phần chưa biết của phép tính II HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: . 2 bán được 300 m, tuần 3 bán được 40 0m, tuần 4 bán được 200m. So sánh ta có 40 0m > 300m > 200m. + Tuần 2 bán được 100 m × 3 = 300 m vải hoa. Tuần. trong số 548 762 là: A. 80000 B. 8000 C. 800 D. 8 c) Số lớn nhất trong các số 6 842 57, 6 842 75, 6 847 52, 6 847 25 A. 6 842 57 B. 6 842 75 C. 6 847 52 D. 6 847 25 d) 4 tấn