Giáo án Lớp 4 Tuần 09

Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế bài giảng Phòng giáo dục & đào tạo quan hoá t-hoá Trờng Tiểu học nam tiến Thiết kế bài giảng lớp 4 Giáo viên : Trịnh Xuân Thiện Khu cốc Năm học: 2008 - 2009 Lịch giảng dạy Tuần 9 GV: Trịnh Xuân Thiện Lớp 4 khu Cốc 190 Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế bài giảng Thứ Ngày Thời khoá Biểu Tiết (Buổi) Tiết (PPCT) Tên bài dạy Ghi chú Hai 27/10 Chào cờ 1 Sáng dạy thời khoá biểu thứ 6 Chiều dạy TKB thứ 2 (Dạy bù thứ 6 ĐHCNVC) Đạo đức 2 Bài 5 Tiết kiệm thời giờ (Tiết 1) Toán 3 41 Hai đờng thẳng song song Tập đọc 4 Tha chuyện với mẹ Lịch sử 5 9 Đinh Bộ Lĩnh dẹp mời hai sứ quân Thứ Ba 28/10 Toán 1 42 Vẽ hai đờng thẳng vuông góc Chính tả 2 Nghe Viết: Thợ rèn LT&C 3 Mở rộnh vốn từ: Ước mơ Mĩ thuật 4 9 Vẽ trang trí: Vẽ đơn giản hoa lá Thể dục 5 17 Động tác chân của bài TDPTC TC: Nhanh lên bạn ơi Thứ T 29/10 Toán 1 43 Vẽ hai đờng thẳng song song Kể chuyện 2 Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia Địa lý 3 9 Hoạt động sản xuất của ngời Dân tộc ở Tây Nguyên (Tiếp) Tập đọc 4 Điều ớc của vua Mi - Đát Âm nhạc 5 9 Ôn bài: Trên ngựa ta phi nhanh. TĐN Số 2 Thứ Năm 30/10 Toán 1 44 Thực hành vẽ hình chữ nhật Tập làm văn 2 Luyện tập phát triển câu chuyện Khoa học 3 17 Phòng tránh tai nạn đuối nớc Thể dục 4 18 Động tác lng bụng của bài TDPTC TC : Con cóc là cậu Ông Trời Kỹ thuật 5 9 Khâu đột tha Thứ Sáu 31/10 Toán 1 45 Thực hành vẽ hình vuông LT&C 2 Động từ Khoa học 3 18 Ôn tập: Con ngời và sức khoẻ Tập làm văn 4 Luyện tập trao đổi với ngời thân TUAN 9 GV: Trịnh Xuân Thiện Lớp 4 khu Cốc 191 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng Thứ hai ngày 27 tháng 10 năm 2008 Đạo Đức: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu: Cần phải tiết kiệm thời giờ, vì thời giờ rất quý giá cho chúng ta làm việc và học tập. 2. Thái độ: - Tôn trọng và quý thời gian. Có ý thức làm việc khoa học, hợp lí 3. Hành vi: - Phê phán, nhắc nhở các bạn cùng biết tiết kiệm thời giờ. II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi các câu hỏi, giấy bút cho các nhóm III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên Học sinh HĐ1(4') Kiểm tra bài cũ: + Thế nào là tiết kiệm tiền của? + Em đã thực hành tiết kiệm tiền của, sách vở, đồ dùng, đồ chơi, điện, nước … trong cuộc sống hàng ngày như thế nào? HĐ2(1') Bài mới : Giới thiệu bài. HĐ3(7') Tìm hiểu truyện kể - GV tổ chức cho HS làm việc cả lớp + Kể cho cả lớp nghe câu chuyện “Một phút” (có tranh minh họa) GV nêu câu hỏi trong SGK. - GV cho HS làm việc theo nhóm + Yêu cầu các nhóm thảo luận đóng vai để kể lại câu chuyện của Mi-chi-a, và sau đó rút ra bài học. - GV tổ chức cho HS làm việc cả lớp. Kết luận: Từ câu chuyện của Mi-chi-a ta rút ra bài học gì? HĐ4(7') Tiết kiệm thời giờ có tác dụng gì? - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm: + Phát cho các nhóm giấy bút và treo bảng phụ có các câu hỏi + Yêu cầu các nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi: 1. Em hãy cho biết: chuyện gì sẽ xảy ra nếu: a. HS đến phòng thi bò muộn b. Hành khách đến muộn giờ tàu chạy, máy bay cất cánh. c. Người bệnh được đưa đến bệnh viện cấp cứu chậm. 2. Theo em, nếu tiết kiệm thời giờ thì những chuyện đáng tiếc trên có xảy ra hay không? 3. Tiết kiệm thời giờ có tác dụng gì? HS trả lời, nhận xét. + HS tự liên hệ bản thân để trả lời câu hỏi - HS viết đề bài vào vở. - HS mở SGK - HS chú ý lắng nghe GV kể chuyện, theo dõi tranh minh họa và trả lời câu hỏi. - HS làm việc theo nhóm: thảo luận phân chia các vai: Mi-chi-a , mẹ Mi-chi-a, bố Mi-chi-a, và thảo luận lời thoại, rút ra bài học: Phải biết tiết kiệm thời gian. - 2 nhóm lên bảng đóng vai, các nhóm khác theo dõi - HS nhận xét, bổ sung ý kiến cho các nhóm bạn - 2 HS nhắc lại ghi nhớ trong SGK. - HS làm việc theo nhóm, thảo luận và trả lời câu hỏi: - Các nhóm trình bày: + Câu 1: mỗi nhóm nêu câu trả lời của 1 ý và nhận xét để đi đến kết quả, chẳng hạn: a. HS sẽ không được vào phòng thi b. Khách bò nhỡ tàu, mất thời gian và công việc c. Có thể nguy hiểm đến tính mạng của người bệnh. + Tiết kiệm thời giờ giúp ta có thể làm được nhiều GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc 192 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng Giáo viên Học sinh Các em có biết câu tục ngữ nào nói về sự quý giá của thời gian không? - Tại sao thời giờ lại rất quý giá ? GV kết luận. HĐ5(7') Tìm hiểu thế nào là tiết kiệm thời giờ? - GV tổ chức cho HS làm việc cả lớp + Treo bảng phụ có ghi các ý kiến để HS theo dõi + Phát cho mỗi HS 3 tờ giấy màu: xanh, đỏ, vàng + Lần lượt đọc các ý kiến và yêu cầu HS cho biết thái độ: tán thành, không tán thành hay còn phân vân. GV ghi lại kết quả vào bảng. việc có ích. + Thời giờ là vàng ngọc. - Vì thời giờ trôi đi không bao giờ trở lại. - HS nhận các tờ giấy màu, đọc các ý kiến GV đưa trên bảng. - HS lắng nghe GV đọc và giơ giấy màu để bày tỏ thái độ: đỏ - tán thành, xanh - không tán thành, vàng - phân vân, và trả lời các câu hỏi của GV. HĐ6(3') Củng cố, dặn dò: - 1 HS đọc lại ghi nhớ trong SGK - Thực hành tiết kiệm thời giờ - GV nhận xét tiết học. ---------------------------------------------------------------------------------------------- Toán (Tiết 41): HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh có biểu tượng về hai đường thẳng song song là hai đường thẳng không bao giờ cắt nhau. II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thước thẳng, ê ke. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên Học sinh HĐ1(4') Kiểm tra bài cũ: Gọi 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào bảng con bài tập 4/50. GV nhận xét cho điểm HS. HĐ2(1') Bài mới: Giới thiệu bài . HĐ3(10') Giới thiệu hai đường thẳng song song. - GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và yêu cầu HS nêu tên hình. - GV dùng phấn màu kéo dài hai cạnh đồi diện AB và DC về hai phía và nêu : kéo dài hai cạnhAB và DC của hình chữ nhật ABCD ta được hai đường thẳng song song với nhau. - GV yêu cầu HS tự kéo dài hai cạnh đối diện còn lại của hình chữ nhật. - GV hường dẫn HS nêu kết luận. - GV yêu cầu HS quan sát đồ dùng học tập, quan sát lớp học để tìm hai đường thẳng song song có trong thực tế cuộc sống. -HS lắng nghe, viết đề bài vào vở. - HS : hình chữ nhật ABCD. - HS theo dõi thao tác của GV. - Kéo dài hai cạnh AD và BC của hình chữ nhật ABCD chúng ta cũng được hai đường thẳng song song. - HS tìm và nêu. Ví dụ: Hai cạnh đối diện của bảng đen, của cửa sổ, cửa chính, khung ảnh, . . . - HS vẽ theo yêu cầu của GV. GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc 193 A B D C B C D A Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng Giáo viên Học sinh - GV yêu cầu HS vẽ hai đường thẳng song song HĐ4(20') Luyện tập: Bài 1 - GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD, sau đó chỉ cho HS thấy rõ hai cạnh AB và DC là một cặp cạnh song song với nhau. Còn có cặp cạnh nào song song với nhau? - GV vẽ lên bảng hình vuông MNPQ và yêu cầu HS tìm các cặp cạnh song song với nhau có trong hình vuông MNPQ. Bài 2: HS làm bài vào vở. - Gọi HS đọc đề bài. - GV yêu cầu HS quan sát hình thật kó và nêu các cạnh song song với cạnh BE. - GV có thể yêu cầu HS tìm các cạnh song song với AB (hoặc BC, EG, ED). Bài 3: HS làm vào vở - GV yêu cầu HS quan sát kó các hình trong bài. - Trong hình MNPQ có các cặp cạnh nào song song với nhau? - Trong hình EDIHG có các cặp nào song song với nhau? - GV có thể vẽ thêm một số hình khác và yêu cầu HS tìm các cặp cạnh song song với nhau. - Quan sát hình. - Cạnh AD và BC song song với nhau. - Cạnh MN song song với QP, cạnh MQ song song với NP. - 1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm. - Các cạnh song song với BE là: AG, CD. -HS kiểm tra nhóm đôi. - Đọc đề bài và quan sát hình. - Trong hình MNPQ có cạnh MN song song với cạnh QP. - Trong hình EDIHG có cạnh DI song song với HG, cạnh DG song song với IH. HĐ5(4') Củng cố, dặn dò: - GV yêu cầu HS vẽ hai đường thẳng song song với nhau vào bảng con. - Về nhà luyện vẽ thêm các góc đã học. - Chuẩn bò bài: Vẽ hai đường thẳng vuông góc. ------------------------------------------------------------------------------- Tập đọc: THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại . 2. Hiểu những từ ngữ mới trong bài. Hiểu nội dung, ý nghóa của bài : Cương ước mơ trả thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ. Cương thuyết phục mẹ đồng tình với em, không xem thợ rèn là nghề hèn kém. Câu chuyện giúp em hiểu : Ước mơ của Cương là chính đáng, nghề nghiệp nào cũng quý. II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh đốt pháo hoa để giảng cụm từ đốt cây bông. Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên Học sinh HĐ1(4') Kiểm tra bài cũ: GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc 194 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng Giáo viên Học sinh - Gọi 2 HS đọc bài Đôi giày ba ta màu xanh, trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Nhận xét bài cũ. HĐ2(1') Bài mới: Giới thiệu bài. HĐ3(15') Hướng dẫn luyện đọc : - Đọc từng đoạn. - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm nếu HS mắc lỗi. chú ý đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại (lời Cương : lễ phép, nài nỉ thiết tha ; lời mẹ Cương : lúc ngạc nhiên, khi cảm động, dòu dàng). - Yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài. - GV giải nghóa thêm các từ: + Kiếm sống : tìm cách, tìm việc để có cái nuôi mình. + Đầy tớ : người giúp việc cho chủ. - Đọc theo cặp. - Gọi HS đọc lại bài. - GV đọc diễn cảm cả bài. HĐ4(10') Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi1 Ý1:Thương mẹ vất vả, Cương muốn học nghề. - Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi 2, 3. Ý2:Cương tìm cách thuyết phục mẹ. HĐ5(5') Hướng dẫn HS đọc diễn cảm : - Yêu cầu HS đọc bài theo cách phân vai, GV hướng dẫn HS đọc giọng phù hợp với diển biến của câu chuyện, với tình cảm thài độ của từng nhân vật. - GV đọc diễn cảm đoạn 1. - Yêu cầu HS đọc luyện đọc đoạn 1, GV theo dõi, uốn nắn. - Thi đọc diễn cảm. -HS trả lời, nhận xét. -HS lắng nghe, viết đề bài vào vở. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn. +Đoạn1:Từ đầu đến một nghề để kiếm sống + Đoạn 2 : Phần còn lại - Sửa lỗi phát âm, đọc đúng theo hướng dẫn của GV. Chú ý phát âm đúng những tiếng : mồn một, dòng dõi, phì phào. - Thực hiện theo yêu cầu của GV. - Theo dõi, ghi nhớ. - HS luyệïn đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc cả bài. - Theo dõi GV đọc bài. - 1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi. -HS nêu ý1 - 1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi. -HS nêu ý2 - 3 HS đọc tòan bài theo cách phân vai (người dẫn chuyện, Cương, mẹ Cương), theo sự hướng dẫn của GV trên bảng phụ. - Cả lớp theo dõi. - Từng cặp HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1. - Một vài cặp học sinh thi đọc diễn cảm đoạn 1 trước lớp. HĐ6(4') Củng cố, dặn dò: - Nội dung của bài văn này là gì? (Cương đẵ thuyết phục mẹ hiểu nghề nghiệp nào cũng cao quý để mẹ ủng hộ em thực hiện nguyện vọng : học nghề rèn kiếm tiền giúp đỡ gia đình.) - Chuẩn bò bài: Điều ước của vua Mi-Đát. - Nhận xét tiết học. GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc 195 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng Lòch sử : ĐINH BỘÂ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN I. MỤC TIÊU: Sau bài hoc, HS nêu được. - Sau khi Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc do các thế lực phong kiến tranh giành quyền lực gây ra chiến tranh liên miên, đời sống nhân dân vô cùng cực khổ. - Căm ghép sự chia rẽ có ý thúc giữ gìn sự thống nhất đất nước. II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bản đồ Việt Nam. - Phiếu học tập cho HS. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên Học sinh HĐ1(4') Kiểm tra bài cũ: + Nêu tên hai giai đoạn lòch sử đầu tiên trong lòch sử nước ta, mỗi giai đoạn bắt đầu tù năm nào ? - GV nhận xét và cho điểm HS. HĐ2(1') Bài mới: Giới thiệu bài HĐ3(10') Tình hình đất nước sau khi Ngô Quyền mất - Sau khi Ngô Quyền mất tình hình nước ta như thế nào? -GV kết luận về tình hình đất nước sau khi Ngô Quyền mất và nêu vấn đề : Yêu cầu bức thiết trong hoàn cảnh đó là phải thống nhất đất nước về một mối. HĐ4(12') Đinh Bộ Lónh dẹp loạn 12 sứ quân -GV gọi các nhóm báo cáo kết quả thảo luận. -GV nhận xét kết quả thảo luận của các nhóm, sau đó nêu yêu cầu : Dựa vào nội dung thảo luận, bạn nào có thể kể lại chiến công dẹp loạn 12 sứ quân của Đinh Bộ Lónh? -GV tuyên dương HS kể tốt. - HS lên bảng, trả lời. +Buổi đầu dựng nước và giữ nước +Hơn 1000 năm đấu tranh giành độc lập -HS lắng nghe, viết đề bài vào vở. - HS đọc SGK và trả lời. +Đất nước loạn lạc, nhân dân cơ cực. Chia thành 12 sứ. -HS hoạt động nhóm 3. - Sau khi Ngô Quyền mất, triều đình lục đục tranh nhau ngai vàng. Các thế lực phong kiến đòa phương nổi dậy, chia cắt đất nước thành 12 vùng đánh nhau liên miên. Dân chúng phải đổ máu vô ích, ruộng đồng bò tàn phá, còn quân thù thì lăm le ngoàibờ cõi. -Mỗi đại diện nêu ý kiến của nhóm. -1 đến 2 HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét. HĐ5(4') Củng cố, dặn dò: Qua bài học, em có suy nghó gì về Đinh Bộ Lónh ? - GV tổng kết giờ học. GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc 196 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng Thứ ba ngày 28 tháng 10 năm 2008 Toán (Tiết 42): VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh biết vẽ: - Một đường thẳng đi qua một điểm vàvuông góc với một đường thẳng cho trước (bằng thước kẻ và ê ke). - Đường cao của hình tam giác. II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thước thẳng, ê ke. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên Học sinh HĐ1(4') Kiểm tra bài cũ: Gọi 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào bảng con. - Hình bên có những cặp cạnh nào song song với nhau ? GV nhận xét cho điểm HS. HĐ2(1') Bài mới: Giới thiệu bài. HĐ3(6') Vẽ đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đường thẳng cho trước - Điểm E nằm trên đường thẳng AB. + Yêu cầu HS vẽ đường thẳng AB bất kì. - GV nhận xét và giúp đỡ các em HS chưa vẽ được hình. HĐ4(5') Hướng dẫn vẽ đường cao của tam giác - GV vẽ lên bảng tam giác ABC như phần bài học của SGK. - GV yêu cầu HS vẽ đường thẳng đi qua điểm A và vuông góc với cạnh BC của hình tam giác ABC. - GV nêu: Qua điểm A của hình tam giác ABC ta vẽ đường thẳng vuông góc với cạnh BC, cắt BC tại điểm H. Ta gọi đường thẳng AH là đường cao của hình tam giác ABC. - GV yêu cầu HS vẽ đường cao hạ từ đỉnh B, đỉnh C của hình tamgiác ABC. Một hình tam giác có mấy đường cao? HĐ5(20') Luyện tập -HS lắng nghe, viết đề bài vào vở. - HS hội ý cách vẽ nhóm 6. + Đặt một cạnh vuông góc của ê ke trùng với đường thẳng AB. + Chuyển dòch ê ke trượt theo đường thẳng AB sao cho cạnh góc vuông thứ hai của ê ke gặp điểm E. Vạch một đường thẳng theo cạnh đó thì được đường thẳng CD đi qua E và vuông góc với đường thẳng AB. -HS thực hành vẽ. -HS đọc tên hình tam giác ABC - Điểm E nằm ngoài đường thẳng AB. - 1 em lên bảng vẽ, cả lớp vẽ vào nháp. - HS theo dõi. - HS dùng ê ke để vẽ. GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc 197 A B C D M P N Q A C B B E D Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng Giáo viên Học sinh Bài 1:- Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó vẽ hình. - GV yêu cầu HS nhận xét bài vẽ của các bạn, yêu cầu HS nêu cách thực hiện vẽ đường thẳng AB của mình. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2:- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - GV yêu cầu HS nhận xét bài vẽ của các bạn, yêu cầu HS nêu cách thực hiện vẽ đường cao AH của mình. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài và vẽ đường thẳng đi qua E, vuông góc với DC tại G. - Hãy nêu tên các hình chữ nhật có trong hình. - GV nhận xét và cho điểm HS. - Một hình tam giác có 3 đường cao. -HS làm SGK - 1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm. - 3 em lên bảng vẽ, mỗi em vẽ theo một trường hợp, HS cả lớp vẽ vào SGK. HS nêu tương tự như hướng dẫn cách vẽ ở trên. - 1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm. - 3 em lên bảng vẽ, mỗi em vẽ theo một trường hợp, HS cả lớp vẽ vào vở. HS nêu bước vẽ tương tự như hướng dẫn cách vẽ ở trên. -Học nhóm đôi , vẽ vào vở. - HS nêu : ABCD, AEGD, EBCG. HĐ6(2') Củng cố, dặn dò:- Về nhà luyện vẽ thêm các góc đã học. - Chuẩn bò bài: Vẽ hai đường thẳng song song. - Nhận xét tiết học. -------------------------------------------------------------------------------------- Chính tả ( Nghe – viết) : TH RÈN I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Nghe - viết lại đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Thợ rèn. 2. Làm đúng các bài tập chính tả : phân biết các tiếng có phụ âm đầu hoặc vần dễ viết sai : l/n (uôn/uông). II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giấy khổ lớn viết sẵn nội dung bài tập 2a. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên Học sinh HĐ1(5') Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con : - Nhận xét và cho điểm từng học sinh. HĐ2(1') Bài mới: Giới thiệu bài. HĐ3(22') Hướng dẫn HS nghe - viết: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS đọc đoạn thơ cần nghe – viết trong bài Thợ rèn. + Bài thơ cho các em biết những gì về nghề thợ rèn? + Những chữ nào trong bài phải viết hoa? - Hướng dẫn HS viết các từ dễ viết sai : quai búa, nhẫy, diễn kòch. + Nêu cách trình bày bài thơ. Đắt rẻ, dấu hiệu, chế giễu, yên ổn. -Lắng nghe, viết đề bài vào vở. - 1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. - 1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm bài thơ. + Sự vất vả và niềm vui trong lao động của người thợ rèn. + Chữ đầu câu. - 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con các từ GV vừa hướng dẫn. + Ghi tên đề bài thơ giữa dòng. Sau khi chấm xuống dòng, chữ đầu dòng nhớ viết hoa. Hết mỗi khổ thơ phải để trống 1 dòng, rồi viết tiếp khổ sau. GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc 198 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng Giáo viên Học sinh + Yêu cầu HS nhắc lại tư thế ngồi khi viết bài. - Yêu cầu HS gấp sách. - Yêu cầu HS viết bài. - GV đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt. - Chấm chữa 8 bài. - GV nhận xét bài viết của HS. HĐ4(10') Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài 2 : - GV chọn cho HS làm phần a. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Đề bài yêu cầu gì? - GV phát cho các nhóm giấy khổ lớn để làm bài. - Yêu cầu các nhóm đọc bài làm của mình. - GV theo dõi, nhận xét. tuyên dương những nhóm làm bài đúng. + Ngồi ngay ngắn, lưng thẳng, đầu hơi cúi mắt cách vở khoảng 25 đến 30cm . - Thực hiện theo yêu cầu của GV. - HS nhớ lại đoạn thơ và viết bài vào vở. TH RÈN “Giữa trăm nghề, … có tắt đâu.” - HS soát lại bài. - HS đổi chéo vở soát lỗi cho nhau, tự sửa những lỗi viết sai bên lề. - Theo dõi để rút kinh nghiệm cho bài viết sau. - 1 em đọc đề bài, cảø lớp đọc thầm. - Điền vào chỗ trống l hay n. - Các nhóm nhận giấy khổ lớn thảo luận và điền kết quả. Đại diện các nhóm treo bảng và trình bày bài làm của nhóm mình. - Một số em đọc bài làm của nhóm mình, HS cả lớp nhận xét kết quả bài làm của nhóm bạn. HĐ5(2') Củng cố, dặn dò: Về nhà học thuộc những câu thơ ở phần bài tập. - GV nhận xét tiết học. Tuyên dương những HS viết chính tả đúng. ------------------------------------------------------------------------------------------- Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ I. MỤC TIÊU: - Củng cố và mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm trên đôi cánh ước mơ. - Hiểu ý nghóa một số câu tục ngữ thuộc chủ điểm. II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Từ điển. - Giấy khổ to và bút dạ. III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:. Giáo viên Học sinh HĐ1(4') Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng - Dấu ngoặc kép có tác dụng gì? Cho ví dụ. - Gọi HS lên bảng đặt câu có sử dụng dấu ngoặc kép. HĐ2(1') Giới thiệu bài. HĐ3(30') Hướng dẫn làm bài tập Bài 1:- Yêu cầu HS đọc lại bài Trung thu độc lập, ghi vào vở nháp những từ đồng nghóa với từ ước mơ. - Mong ước có nghóa là gì? - Đặt câu với từ mong ước. -HS trả lời, nhận xét. -HS lắng nghe, viết đề bài vào vở. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. - HS tìm từ vào vở nháp: mơ tưởng, mong ước. - Mong ước nghiã là mong muốn thiết tha điều tốt đẹp trong tương lai. GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc 199 [...]... mình - GV kết luận: Hai đường chéo của hình vuông luôn luôn bằng nhau và vuông góc với nhau Học sinh - HS vẽ vào vở - 1 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở Chu vi hình vuông là: 4 × 4 = 16 (cm) Diện tích hình vuông là: 4 × 4 = 16(cm2) - HS nêu trước lớp, cả lớp theo dõi nhận xét - HS vẽ hình vào vở, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau, nhận xét - HS tự vẽ hình vuông ABCD vào vở, sau đó:... 1 + Nhòp 4: Về TTCB + Nhòp 5, 6, 7, 8 như nhòp 1, 2, 3, 4 nhưng đổi chân - Ôn cả 4 động tác đã học 2 Trò chơi vận động - Trò chơi “Con cóc là cậu Ông Trời” III PHẦN KẾT THÚC: - HS thực hiện hồi tónh - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nha.ø + Tổ chức trò chơi theo nhóm vào các giờ chơi phút 18 – 22 phút 12 – 14 phút 2 lần (mỗi lần 2x8 nhòp) 4 – 5 lần... tiết học Thứ sáu ngày31 tháng 10 năm 2008 Toán (Tiết 45 ): THỰC HÀNH VẼ HÌNH VUÔNG I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Biết sử dụng thước có vạch chia xăng-ti-mét và ê ke để vẽ hình vuông có số đo cạnh cho trước II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thước thẳng có chia vạch xăng-ti-mét, ê ke, com pa III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên Học sinh HS 1: Vẽ hình chữ nhật ABCD có độ dài các cạnh HĐ1 (4' ) Kiểm tra bài cũ: AD... hoa, lá có nhiều hình dáng, màu sắc đẹp và phong phú - HS xem hình hoa, lá ở hình 1, trang 23 SGK, trao đổi theo nhóm + Tên gọi của các loại hoa, lá + Hình dáng và màu sắc của chúng + Kể tên một số loại hoa, lá mà em biết - HS quan sát, nhận xét: + Màu sắc của hoa hồng, hoa cúc + So sánh hình dáng của lá hoa hồng và lá hoa cúc + Hình dáng của lá trầu, lá bàng - Giống nhau về hình dáng, đặc điểm - Khác... đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm và trả ước lời câu hỏi và nhận xét - Yêu cầu HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi 4 GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn 207 Líp 4 khu Cèc Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng Giáo viên Học sinh Ý3: Vua mi -đát rút ra bài học cho mình HS nêu ý3 HĐ5(5') Hướng dẫn HS đọc diễn cảm : - 3 HS đọc toàn bài theo cách phân vai - Yêu cầu HS đọc bài theo cách phân vai - Cả lớp theo dõi - GV đọc... vài cặp học sinh thi đọc diễn cảm đoạn 1 nắn trước lớp, nhận xét - Thi đọc diễn cảm HĐ6(3') Củng cố, dặn dò: - Câu chuyện giúp các em hiểu ra điều gì? - Chuẩn bò : Ôn tập giữa kì một - Nhận xét tiết học ¢m nh¹c : ¤n bµi – Trªn ngùa ta phi nhanh T§N Sè 2 -Thứ năm ngày 30 tháng 10 năm 2008 Toán (Tiết 44 ): THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT I MỤC TIÊU: Giúp học... chiều dài 4 - HS vẽ ra giấy nháp cm, và chiều rộng 2 cm - GV yêu cầu học sinh vẽ từng bước như SGK giới thiệu -HS theo dõi, nhận xét H 4( 20') Luyện tập: Bài 1:- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán - GV yêu cầu HS tự vẽ hình chữ nhật có chiều dài 5 cm, - 1 HS đọc trước lớp - HS vẽ vào vở, 1 HS lênâ bảng vẽ chiều rộng 3 cm, sau đó đặt tên cho hình chữ nhật - GV yêu cầu HS nêu cách vẽcủa mình trước lớp GV -HS... Nhắc các - Hoạt động trong nhóm Ghi các nội dung chính GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn 209 Líp 4 khu Cèc Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng Giáo viên Học sinh nhóm dùng hai câu mở đầu của từng cảnh để làm câu vào phiếu và thực hành kể trong nhóm mở đoạn - Tổ chức cho học sinh thi kể trước lớp - Gọi học sinh kể từng đoạn trước lớp - Nhận xét và cho điểm HS - Nhận xét bình chọn HS kể đúng nội dung hay nhất... luận ghi sẵn trên bảng lớp - Phiếu ghi sẵn các tình huống III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP Giáo viên HĐ1 (4' ) Kiểm tra bài cũ: 1.Em hãy cho biết khi bò bệnh cần cho người bệnh ăn uống như thế nào? 2.Khi người thân bò tiêu chảy em sẽ chăm sóc như thế nào? + Nhận xét và cho điểm HĐ2(1') Bài mới: Giới thiệu bài HĐ3(25') Hình thành kiến thức: Những việc nên làm và không nên làm để phòng tránh tai nạn sông nước Tổ... bò 1 - 2 còi, phấn kẻ vạch xuất phát và vạch đích III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Đònh Nội dung hướng dẫn kó thuật Phương pháp , biện pháp tổ chức lưng 6 – 10 - Tập hợp lớp theo 4 hàng dọc, điểm số, báo cáo I PHẦN MỞ ĐẦU : GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn 211 Líp 4 khu Cèc Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng 1 Tập hợp lớp, kiểm tra só số, phổ biến nội dung, yêu cầu của giờ học 2 Khởi động chung : - . ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên Học sinh HĐ1 (4& apos;) Kiểm tra bài cũ: GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc 1 94 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng Giáo viên. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên Học sinh HĐ1 (4& apos;) Kiểm tra bài cũ: Gọi 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào bảng con bài tập 4/ 50. GV nhận xét cho