GIÁO án lớp 5 cả năm môn CHÍNH tả theo VNEN

Kiến thức : Nghe viết đúng bài chính tả; không mắc quá 5 lỗi chính tả trong bài; trình bày đúng hình thức thơ lục bát.. - HS yếu viết đúng bài chính tả và làm được bài tập 2 theo gợi ý c

Trang 1

Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201

Chính tả tuần 1

Nghe viết : VIỆT NAM THÂN YÊU

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Nghe viết đúng bài chính tả; không mắc quá 5 lỗi

chính tả trong bài; trình bày đúng hình thức thơ lục bát

2 Kỹ năng : Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu

của bài tập 2; thực hiện đúng Bài tập 3

3 Thái độ : Mở rộng hiểu biết về cuộc sống, con người, góp phần

hình thành nhân cách con người mới

- HS khá, giỏi tìm được chữ thích hợp để hoàn thành BT 3.

- HS yếu viết đúng bài chính tả và làm được bài tập 2 theo gợi ý

của giáo viên.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

1 Giáo viên : Phiếu bài tập 3.

2 Học sinh : Đồ dùng học tập.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Trang 2

* Cách tiến hành :

- GV đọc bài chính tả trong SGK 1

lượt bằng giọng thong thả, rõ ràng,

phát âm chính xác các tiếng có âm,

vần, thanh dễ viết sai

- Yêu cầu HS đọc thầm bài chính

Trang 3

- Yêu cầu HS làm bài vào tập.

- GV nhận xét, sửa bài

Bài 3 :

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm bài vào phiếu

bài tập

- Gv nhận xét và chốt, ghi bảng :

+ ngh, gh, k : đứng trước I, e, ê.

+ ng, g, c : đứng trước các âm còn

lại.

3 Hoạt động nối tiếp : 5 phút.

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS viết chính tả chưa tốt

về nhà viết lại cho tốt hơn

- Chuẩn bị bài sau

- HS lần lượt nêu quy tắc viết ng,

g, c và ngh, gh, k.

- Lớp nhận xét, bổ sung, sửa bài

RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :

Trang 4

Nghe viết : LƯƠNG NGỌC QUYẾN

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình

thức bài văn xuôi.

2 Kỹ năng : Ghi lại đúng phần vần của tiếng (từ 8 – 10 tiếng)

trong BT2; chép đúng vần của các tiền vào mô hình, theo yêu cầu.

- Học sinh khá, giỏi làm đúng BT 2, BT 3

- Học sinh yếu làm được BT 2, BT 3 theo hướng dẫn của GV

(Giảm bớt các tiếng có vần giống nhau ở bài tập 2 - theo

chương trình giảm tải).

Trang 5

1 Giáo viên : Mô hình cấu tạo vần trong BT 3 Phiếu BT 1.

tả, nhắc HS quan sát hình thức

trình bày của bài

- GV đọc từng đoạn, câu cho HS

Trang 6

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu HS làm bài vào tập

- GV nhận xét, sửa bài

Bài 3 :

- GV phát phiếu bài tập cho HS

- Yêu cầu HS làm bài trên phiếu

- Gv nhận xét và sửa bài

- HS làm bài trên phiếu

- HS nêu kết quả trước lớp

Trang 7

Nhớ viết : THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn

văn xuôi

Trang 8

2 Kỹ năng : Chép đúng vần của từng tiếng trong hai dòng thơ vào

mô hình cấu tạo vần (bài tập 2); biết được cách đặt dấu thanh ở âmchính

- HS khá, giỏi nêu được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng.

- HS yếu nghe đọc viết đúng đoạn thư.

1 Giáo viên : Phiếu bài tập 2.

- HS theo dõi SGK

- 2 em đọc thuộc lòng đoạn thưcần nhớ

Trang 9

đoạn thư cần nhớ.

- Yêu cầu HS xem kĩ những chữ

dễ viết sai trong bài

- GV yêu cầu HS viết bài

Bài 3 :

- GV yêu cầu HS làm bài trong

tập

- Lớp theo dõi, bổ sung cho bạn

- HS xem kĩ những chữ dễ viết saitrong bài

Trang 10

Trang 11

Chính tả tuần 4 Nghe viết : ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ I MỤC TIÊU : 1 Kiến thức : Viết đúng bài chính tả; trinh bày đúng hình thức bài văn xuôi 2 Kỹ năng : Nắm chắc mô hình cáu tạo vần và quy tắc ghi dấu thanh trong tiếng có ia, iê (Bài tập 2, bài tập 3) 3 Thái độ : Mở rộng hiểu biết về cuộc sống, con người, góp phần hình thành nhân cách con người mới * HS yếu viết đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài theo hướng dẫn của GV. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1 Giáo viên : Phiếu BT 2 2 Học sinh : Đồ dùng học tập. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Hoạt động khởi động ( 5 phút ) : - KTBC : Gọi HS lên bảng - Nhận xét, cho điểm

- Vài em viết các tiếng Chúng – tôi – mong – thế – giới – này – hòa – bình vào mô hình cấu tạo

vần

Trang 12

- HS theo dõi SGK

- HS đọc thầm bài chính tả, quansát hình thức trình bày của bài

- 2 em lên làm trên bảng, lớp nhậnxét

Trang 13

- Gv nhận xét và sửa bài.

Bài 3 :

- GV nhận xét

- 1 em đọc to, lớp đọc thầm

- HS lần lượt nêu quy tắc ghi dấu thanh

- Lớp nhận xét, bổ sung

Trang 14

Nghe viết : MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Viết đúng bài chính tả, biết trình bày đúng đoạn

văn

2 Kỹ năng : Tìm được các tiếng có chứa uô, ua trong bài văn và

nắm được các đánh dấu thanh trong các tiếng có uô, ua (BT2); tìm được tiếng thích hợp có chứa uô hặc ua để điền vào 2 trong số 4 câu thành ngữ ở BT3

Trang 15

- HS khá, giỏi giải thích được quy tắc đánh dấu thanh trong mỗi

tiếng vừa tìm được (Bài tập 2) và hiểu được nghĩa các câu thành ngữ (BT 3).

- HS yếu biết cách đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm

đôi uô / ua.

1 Giáo viên : Bảng lớp kẻ mô hình cấu tạo vần.

Trang 16

- Yêu cầu HS làm bài trong tập

- HS làm bài trong tập hay VBT

- 2 em lên làm trên bảng, lớp nhậnxét

Trang 17

- GV giải nghĩa các câu thành ngữ

còn lại cho HS hiểu

Chính tả tuần 6

Nhớ viết : Ê-MI-LI, CON…

I MỤC TIÊU :

Trang 18

1 Kiến thức : Nhớ - Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình

thức thơ tự do

2 Kỹ năng : Nhận biết được các tiếng chứa ưa,ươ và cách ghi dấu

thanh theo y/c của BT2; tìm được tiếng chứa ưa, ươ thích hợp trong 2, 3câu thành ngữ, tục ngữ ở BT3)

- HS khá, giỏi hiểu nghĩa và thuộc 4 câu thành ngữ, tục ngữ (BT

* Mục tiêu : HS nhớ và viết đúng đoạn

chính tả theo yêu cầu

Trang 19

- GV đọc bài chính tả trong SGK 1

lượt

- Yêu cầu 2 em đọc thuộc lòng đoạn

bài cần nhớ

- Yêu cầu HS xem kĩ những chữ dễ

viết sai trong bài

Bài 3 :

- GV yêu cầu HS làm bài trong tập

- HS theo dõi SGK

- 2 em đọc thuộc lòng đoạnbài cần nhớ

- Lớp theo dõi, bổ sung chobạn

- HS xem kĩ những chữ dễviết sai trong bài

- Lớp nhận xét, bổ sung, sửabài

- HS làm bài vào tập

- HS lần lượt đọc các câu

Trang 20

- GV yêu cầu HS giải nghĩa các câu

thành ngữ, tục ngữ mà mình biết

- GV giải nghĩa các câu còn lại cho HS

hiểu

- Yêu cầu HS viết chính tả chưa tốt về

nhà viết lại cho tốt hơn

thành ngữ, tục ngữ đã hoàn chỉnh

- HS giải nghĩa các câu thành ngữ, tục ngữ mà mình biết

- HS nghe và viết vào tập

Trang 21

2 Kỹ năng : Tìm được vần thích hợp để điền vào cả 3 chỗ trống

trong đoạn thơ (BT2); thực hiện được 2 trong 3 ý ( a,b,c) của BT3

(kiến, tía, mía).

* Học sinh khá, giỏi làm được đầy đủ Bài tập 3.

* MT : Giáo dục tình cảm yêu quý vẻ đẹp của dòng kinh (kênh) quê

hương, có ý thức BVMT xung quanh (Khai thác trực tiếp nội dung bài).

1 Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2, 3.

Trang 22

- Yêu cầu HS đọc thầm bài chính tả,

- HS theo dõi SGK

- HS đọc thầm bài chính tả,quan sát hình thức trình bày củabài

- 1 em lên làm trên bảng, lớpnhận xét

Trang 23

Bài 3 :

- GV yêu cầu HS giải nghĩa một số

câu thành ngữ mình biết

* MT : Giáo dục tình cảm yêu quý vẻ

đẹp của dòng kinh (kênh) quê hương,

có ý thức BVMT xung quanh.

- HS làm bài trong tập

- HS giải nghĩa một số câuthành ngữ mình biết

Trang 24

Nghe viết : KÌ DIỆU RỪNG XANH

(MT)

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Nghe – viết đúng bài Chính tả; không mắc quá 5 lỗi

trong bài; trình báy đúng hình thức văn xuôi (từ Nắng trưa đến cảnh mùa thu).

2 Kỹ năng : Tìm được tiếng chứa yê, ya trong đoạn văn (BT2);

tìm được tiếng có vần uyên thích hợp để điền vào ô trống (BT3)

- HS khá, giỏi làm đúng BT2, 3, 4

- HS yếu tìm được các tiếng yểng, hải yến, đỗ quyên theo gợi ý

của GV (BT4).

* MT : GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài văn để cảm nhận được vẻ đẹp kì

thú của rừng, thấy được tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng Từ đó các em biết yêu vẻ đẹp của thiên nhiên, thêm yêu quý và có ý thức bảo vệ môi trường (trực tiếp).

1 Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3.

Trang 25

bài văn để cảm nhận được vẻ đẹp kì

thú của rừng, thấy được tình cảm yêu

mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với

vẻ đẹp của rừng Từ đó các em biết

yêu vẻ đẹp của thiên nhiên, thêm yêu

quý và có ý thức bảo vệ môi trường.

Trang 26

* Mục tiêu : HS biết làm các bài tập

SGK

* Cách tiến hành :

Bài 2 :

Bài 3 :

- GV yêu cầu HS giải nghĩa một số

câu thành ngữ mình biết

- Yêu cầu HS viết chính tả chưa tốt về

nhà viết lại cho tốt hơn

- HS giải nghĩa một số câuthành ngữ mình biết

Trang 27

Nhớ viết : TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Viết đúng chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài;

trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự do.

2 Kỹ năng : Làm được BT(2) a/b hoặc BT (3) a/b hoặc Bài tập

chính tả phương ngữ do giáo viên soạn.

- HS khá, giỏi tìm từ láy âm đầu l, âm cuối ng.

- HS yếu làm được BT 2 theo gợi ý của GV.

1 Giáo viên : Phiếu bài tập 2 Các phiếu dính bài tập 3.

Trang 28

Trang 29

Bài 3 :

- GV yêu cầu mỗi nhóm cử đại

diện làm Ban giám khảo

- GV phát các đồ dùng trò chơi

cho các nhóm

- GV cùng Ban giám khảo đánh

giá, nhận xét và chấm điểm cho

- Chuẩn bị Ôn tập, kiểm tra Giữa

- HS lần lượt tìm nhanh và lêngắn bảng những từ láy tìm được

- Ban giám khảo đánh giá, nhậnxét và chấm điểm cho các nhóm

Trang 30

Nghe viết : LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

(MT + BĐ)

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Nghe – viết đúng bài chính tả; không mắc quá 5 lỗi

trong bài; trình bày đúng hình thức văn bản luật

2 Kỹ năng : Làm được Bài tập (2) a/b hoặc Bài tập (3) a/b hoặc

Bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên soạn.

- HS khá, giỏi nắm được cách trình bày một điều cụ thể của văn

bản Luật.

- HS yếu làm được BT 2.

* MT : Nâng cao nhận thức và trách nhiệm của học sinh về bào vệ môi

trường (Khai thác trực tiếp nội dung bài).

Trang 31

* BĐ: Nâng cao nhận thức, trách nhiệm của học sinh về bảo vệ môi

trường nói chung, môi trường biển, đảo nói riêng (liên hệ).

1 Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2 Dụng cụ trò

chơi BT 3

Trang 32

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu HS lên bốc thăm

Bài 3 :

- Yêu cầu HS chơi trò chơi

- Lần lượt thực hiện nhiều em

- Các nhóm tìm và ghi vào giấykhổ to của nhóm, càng nhiềucàng tốt trong thời gian 7 phút

- Đại diện nhóm lên gắn kết quảlên bảng, trình bày nhóm mình

- Các nhóm lần lượt nhận xét,

bổ sung, sửa bài

Trang 33

* BĐ: Nâng cao nhận thức, trách

nhiệm của học sinh về bảo vệ môi

trường nói chung, môi trường biển,

đảo nói riêng.

Nghe viết : MÙA THẢO QUẢ

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Viết đúng bài chính tả; không nắc quá 5 lỗi trong

bài; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

Trang 34

2 Kỹ năng : Làm được Bài tập (2)a / b, hoặc Bài tập (3)a/b, hoặc

bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên soạn

HS viết các từ láy có âm đầu là

n, âm cuối ng.

- HS theo dõi SGK

- HS đọc thầm bài chính tả, quansát hình thức trình bày của bài

- HS viết bài

Trang 35

nhắc HS quan sát hình thức trình

bày của bài

- Yêu cầu HS làm trên tập hay VBT

Bài 3 :

- Yêu cầu HS làm trên phiếu học

Trang 36

Trang 37

Nhớ viết : HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Nhớ – viết đúng bài chính tả; không nắc quá 5 lỗi

trong bài; trình bày đúng các câu thơ lục bát.

2 Kỹ năng : Làm được Bài tập (2) a/b hoặc Bài tập (3) a/b, hoặc

bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên soạn.

* HS yếu chọn làm BT 2a hoặc 2b

1 Giáo viên : Phiếu bài tập 2 Các phiếu dính bài tập 3

2 Học sinh : Đồ dùng học tập

1 Hoạt động khởi động ( 5

phút ) :

- KTBC : Gọi HS lên bảng

- HS viết các tiếng có chứa tiếng

âm đầu s / x hoặc âm cuối t / c đã

học tiết trước

Trang 38

- HS theo dõi SGK

- 2 em đọc thuộc lòng đoạn bàicần nhớ

- Lớp theo dõi, bổ sung cho bạn

- HS xem kĩ những chữ dễ viết saitrong bài

Trang 39

Bài 3 :

- GV yêu cầu mỗi nhóm cử đại

diện làm Ban giám khảo

- GV phát các đồ dùng trò chơi

cho các nhóm

- GV cùng Ban giám khảo đánh

giá, nhận xét và chấm điểm cho

- Mỗi nhóm cử đại diện làm Bangiám khảo

- HS nhận đồ dùng trò chơi và sắpxếp trong nhóm tham gia trò chơi

- HS lần lượt tìm nhanh và lêngắn bảng những từ tìm được

- Ban giám khảo đánh giá, nhậnxét và chấm điểm cho các nhóm

Trang 40

Nghe viết : CHUỖI NGỌC LAM

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Nghe – viết đúng bài CT; không nắc quá 5 lỗi trong

bài; trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

2 Kỹ năng : Tìm được tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo

yêu cầu của BT3; làm được BT(2)a/b hoặc BT CT phương ngữ do GVsoạn

- HS khá, giỏi tìm được nhiều từ ngữ theo yêu cầu của BT 2.

- HS yếu chọn BT 2a hoặc BT 2b.

Định dạng
Số trang	83
Dung lượng	531 KB