GIÁO án lớp 5 BUỔI CHIỀU môn TIẾNG VIỆT rèn tập làm văn

* Phân hóa: Học sinh trung bình tự chọn làm 1 trong 3 bài tập; học sinh khá làm bài tập 2 và tựchọn 1 trong 2 bài còn lại; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – H

Trang 1

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

Rèn Tập làm văn tuần 1

Luyện Tập Văn Tả Cảnh (tiết 1)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về xác định dàn ý bài văn tả cảnh

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành văn tả cảnh.

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

* Phân hóa: Học sinh trung bình tự chọn làm 1 trong 3 bài tập; học sinh khá làm bài tập 2 và tựchọn 1 trong 2 bài còn lại; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài tập cho các nhóm, phiếu bài tập cho các nhóm

2 Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh

1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện

2 Các hoạt động rèn luyện:

a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):

- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng phụ

yêu cầu học sinh trung bình và khá tự chọn đề bài

- Giáo viên chia nhóm theo trình độ

- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm

b Hoạt động 2: Thực hành ôn luyện (20 phút):

Bài 2 Trong bài thơ “Luỹ tre” của nhà thơ Nguyễn

Công Dương có viết:

Mỗi sớm mai thức dậyLuỹ tre xanh rì ràoNgọn tre cong gọng vóKéo mặt trời lên cao

Trong đoạn thơ trên, em thích nhất hình ảnh thơ

nào? Vì sao em thích?

Tham khảo

Trong đoạn thơ trên, em thích nhất hình

ảnh: “Ngọn tre cong gọng vó / Kéo mặt trời lên cao”.Qua sự liên tưởng, tưởng tượng

độc đáo của nhà thơ, các sự vật “ngọn tre”,

“gọng vó”, “mặt trời” vốn dĩ không liênquan đến nhau bỗng trở lên gần gũi, thânthiết, và gắn bó chặt chẽ với nhau Cảnh vậtnhư hoà quện vào nhau, tạo nên sự sốngđộng cho hình ảnh thơ

Trang 2

Bài 1 Đọc bài văn sau và làm theo yêu cầu :

Chiều bên sông A-mong

Mùa nắng, những buổi chiều

miền Tây bao giờ cũng có màu

xanh huyền ảo như màu của

những giấc mơ

Trên những rặng núi xa,

màu lá cây ban ngày đã biến

đi, núi non trầm trong màu

khói đá xanh thẳm Những

sườn núi ven sông A-mong chi

chít những đám rẫy với nhiều

màu sắc : rẫy khô chưa đốt

màu vàng cháy, rẫy già vừa

dọn xong màu đất đỏ ửng, lúa

ba trăng dậy thì lượn sóng

xanh mơn mởn bên cạnh

những rẫy ngô trổ cờ màu lục

tươi lấp loáng ánh nắng.

Dưới chân những nương rẫy

bạt ngàn như những tấm thảm

màu trải dài vô tận đó, sông

A-mong như một dòng trường ca

rầm rộ đổ về đồng bằng Nước

lũ đã đục xói mặt đá những lớp

sóng lô xô nối liền nhau đến

mút tầm mắt, lưng sóng tròn

nhẵn và đầu sóng nhọn vút đổ

theo một chiều.

Dọc hai bên bờ sông, loài cây rì rì mọc san sát, rậm rịt, cành và lá nhỏ nhắn như cây trúc đào, rễ toả ra ôm chặt những tảng

đá vững chãi.

Bây giờ đang là tháng

tư, nước sông A-mong chảy hiền hoà, rặng cây rì

rì lao xao gió nồm, lá cây lay động lấp lánh như ngàn triệu con mắt lá răm sáng trưng nắng hè, hoa rì

rì năm cánh nở từng chùm

đỏ ngun ngút như ở thành phố.

Xác định dàn ý của bài văn trên.

* Mở bài : (từ ….….… đến … )

* Thân bài : (từ ….….… đến … )

* Kết bài : (từ ….….… đến … )

Đáp án: Mở bài (từ Mùa nắng đến giấc mơ) ; Thân bài : (từ Trên những rặng núi xa đến những tảng đá vững chãi) ; Kết bài : (từ Bây giờ đang là tháng tư đến đỏ ngun ngút như ở thành phố) Bài 3 Hãy viết một đoạn văn (từ 5-7 câu) tả cảnh có sử dụng các biện pháp tu từ đã học, có câu mở đầu là: “Thu đến ”

Tham khảo

Thu đến, những chiếc

lá bàng cứ đỏ dần lên theo từng nhịp bước heo may Cây bàng lại trang điểm cho mình một bộ cánh mới Bộ cánh đó cứ đậm dần, đậm dần lên sau từng đêm thao thức Đến cuối thu thì nó chuyển hẳn sang màu đỏ tía Cái màu đỏ ấy không thể thấy ở bất cứ loài cây nào Cái màu tía kì diệu, càng nhìn càng thấy mê say

(sử dụng biện pháp nhân hoá, điệp ngữ)

c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút): - Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài.

Trang 3

- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài.

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện

- Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị bài

- Học sinh phát biểu

RÚT KINH NGHIỆM

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

I MỤC TIÊU:

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành văn tả cảnh.

Trang 4

Bài 1 Hãy viết một đoạn văn (từ 5-7 câu) tả cảnh

có sử dụng các biện pháp tu từ đã học, có câu mở

đầu là: “Mùa hè sang ”

Tham khảo:

Mùa hè sang, cành trên cành dưới chi chít

lá Tán bàng xoè ra như một chiếc ô khổng

lồ, nhiếu tầng nhiều bậc chiếm lĩnh không gian Dưới cái ô khổng

lồ màu ngọc bích ấy, không biết bao nhiêu người khách qua đường

đã dừng lại nghỉ chân Hiền lành và trầm tư, ngày qua ngày, cây bàng vẫn bền bỉ dang rộng vòng tay giúp ích cho đời (Sử dụng biện pháp so sánh, nhân hoá)

Trang 5

Bài 2 Đọc bài “Quang cảnh làng mạc ngày mùa”

và nêu trình tự tả cảnh của bài văn (Tả từng bộ

phận của cảnh hay tả sự thay đổi của cảnh theo thời

gian ?)

Đáp án

Bài văn tả theo từng bộ phận của cảnh

Bài 3 Lập dàn ý một bài văn tả cảnh cánh đồng

ruộng lúa quê em

Bài làm

Tham khảo:

Làng xóm còn chìm đắm trong màn đêm Trong bầu không khí đầy hơi

ẩm và lành lạnh, mọi người đang ngon giấc trong những chiếc chăn đơn Bỗng một con

gà trống vỗ cánh phành phạch và cất tiếng gáy lanh lảnh

ở đầu xóm Đó đây, ánh lửa hồng bập bùng trên các bếp Ngoài bờ ruộng, đã

có bước chân người

đi, tiếng nói chuyên

rì rầm, tiếng gọi nhau í ới Tảng sáng, vòm trời cao xanh mênh mông Những tia nắng đầu tiên hắt trên các vòm cây Nắng vàng lan nhanh Bà con

xã viên đã đổ ra đồng, cấy mùa, gặt chiêm Mặt trời nhô dần lên cao ánh nắng mỗi lúc một gay gắt Trên các con đường nhỏ, từng đoàn xe chở lúa về sân phơi.

Trang 6

c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):

- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài

- Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

I MỤC TIÊU:

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành một số bài tập củng cố và nâng cao.

* Phân hóa: Học sinh trung bình tự chọn làm 1 trong 3 bài tập; học sinh khá làm bài tập 2 và tự chọn 1 trong 2 bài còn lại; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu

- Hát

- Lắng nghe

- Học sinh quan sát và chọn đề bài

- Học sinh lập nhóm

- Nhận phiếu và làm việc

Trang 7

Bài 1 Dựa vào các câu thơ sau đây, em hãy viết

thành một đoạn văn tả cảnh đẹp của quê hương:

Xóm làng, đồng ruộng, rừng cây,

Non cao gió dựng, sông đầy nắng chang

Sum sê xoài biếc,cam vàng,

Dừa nghiêng, cau thẳng hàng hàng nắng soi

(Việt Nam – Lê Anh Xuân)

Tham khảo: Đất nước ta mỗi miền đều có những vẻ đẹp riêng Đây là ngọn núi đá sừng sững, bốn mùa lộng gió.Buổi sớm, núi lấp lánh ánh vàng của màu nắng, màu mây Buổi chiều, núi sẫm lại như ánh khói lam chiều toả lên từ các mái bếp Kia là dòng sông chan hoà ánh nắng Mỗi khi có cơn gió nhẹ thổi qua , những gợn sóng lăn tăn lại sáng loá lên, tưởng chừng như có trăm nghìn viên ngọc trai được dát xuống mặt sông Lẩn khuất đâu đây những mái nhà cao thấp nằm nép mình bên những rặng dừa xanh mát, với những trái xoài đung đưa trên vòm lá và những trái cam mọng nước thấp thoáng trong vườn

Trang 8

Bài 2 Hãy viết một đoạn văn (khoảng 7-8 dòng) tả

bao quát cánh đồng

Bài làm

Gợi ý: Dựa vào các ý sau: - Lúa đang vào mùa chín rộ - Cả cánh đồng sáng rực lên như một tấm thảm vàng - Thoang thoảng đâu đây hương lúa chín Bài 3 Em hãy viết một đoạn văn tả cánh đồng vào mùa lúa chín

Tham khảo:

Mới ngày nào lúa đang thì con gái, thì nay trên cánh đồng lúa đã chín rộ Thoạt nhìn, ta chỉ thấy một màu vàng trải rộng, ngút ngát Nhưng không hẳn như thế, từng ô, từng ô, lúa chín không đều Có thửa, lúa mới chín đầu bông, hạt xanh, hạt vàng như xôi cốm thổi cùng với đỗ Có thửa, lúa đã uốn câu, hạt chắc mẩy, ngả màu vàng xuộm Những thửa ruộng ấy đang chờ tay người đến gặt Ngay gần đó, một vài thửa ruộng vừa gặt xong còn trơ gốc rạ Thỉnh thoảng, một con chim gáy sà xuống, siêng năng nhặt những hạt thóc còn vương vãi Ở thửa ruộng phía

xa, các bác nông dân đang gặt lúa, tay liềm, tay hái nhanh thoăn thoắt ; tiếng cười nói vang cả cánh đồng.

Trang 9

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

Rèn Tập làm văn tuần 4

I MỤC TIÊU:

- Hát

- Lắng nghe

Bài 1 Dựa vào dàn ý đã viết sẵn để viết 1 đoạn văn

tả cảnh 1 buổi sáng (trưa hoặc chiều) trên cánh

đồng, trong vườn, làng xóm

Tham khảo:

Một cánh, hai cánh, rồi ba cánh…Một màu đỏ thắm như nhung Điểm tô

Trang 10

Có tiếng chim hót véo

von ở đầu vườn, tiếng

hót trong trẻo, ngây thơ

ấy làm tôi bừng tỉnh

giấc Lúc này, màn

sương đang tan dần.

Khoảnh vườn đang tỉnh

Trang 11

Bài 2 Đồng chiêm phả

nắng lên không

Cánh cò dẫn gió qua

thung lúa vàng

Gió nâng tiếng hát chói

chang Long lanh lưỡi hái liếm

ngang chân trời.

Quê em lúa đang mùa chín rộ Nhìn cánh đồng lúa

chín, ai cũng thấy đẹp, thấy vui Hãy lập dàn ý

phần thân bài tả cảnh cánh đồng lúa chín quê em

Gợi ý

- Tả bao quát cánh đồng lúa chín:

+ Tả bao quát phạm vi cánh đồng: rộng hay hẹp,

chạy từ đâu đến đâu?

+ Cảnh quan nổi bật nhất: cảnh lúa chín (màu sắc mùi vị, chủ yếu) - Tả cụ thể cảnh lúa chín: + Hình dáng, đặc điểm cây lúa tren cả cánh đòng (chú ý màu sắc, hình dáng của lá lúa, bông lúa, )

+ Hình dáng, đặc điểm mấy ruộng lúa cạnh nơi em đứng (nhìn gần, các khóm lúa, bông lúa, lá lúa, có đặc điểm như thế nào? Các bờ ruộng, cây cỏ ra sao? )

+ Cảm xúc của em khi đó - Tả phác qua cảnh làm việc trên cánh đồng (có thể có hoặc không có phần này) Bài 3 Luyện viết bài văn tả cảnh theo đề bài sau : Quê hương em có nhiều cảnh đẹp mà em yêu thích (dòng sông, cánh đồng, con đường, đầm sen, )

Em hãy tả lại một trong những cảnh đẹp đó

Gợi ý: – Đề bài yêu cầu tả gì ? Cảnh thiên nhiên được tả ở vùng nào? Thời điểm nào ? Mùa nào? – Cảnh thiên nhiên em miêu tả có đặc điểm gì? – Em có ấn tượng gì trước cảnh đó? c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút): - Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị bài - Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài - Học sinh phát biểu RÚT KINH NGHIỆM

Trang 12

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

Luyện Tập Báo Cáo Thống Kê (tiết 1)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về làm báo cáo, thống kê

Trang 13

Bài 1 Thống kê số ngày nghỉ của học sinh trong

lớp theo tổ như mẫu sau:

sinh

Vắng có phép

Vắng không phép

Trang 14

Bài 2 Thống kê số học sinh trong lớp theo tổ

như mẫu sau:

Bài làm

Bài 3 Thống kê số học sinh trong lớp theo học

lực ở tổ như mẫu sau:

Giỏi

Học sinh Khá

Học sinh TB

Bài làm

Giỏi

Học sinh Khá

Học sinh TB

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

Luyện Tập Báo Cáo Thống Kê (tiết 2)

Trang 15

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về làm báo cáo, thống kê

Trang 16

Bài 2 Lập bảng thống kê kết quả thi đua trong tháng của 5 thành viên ở tổ em với những nội dung

sau: (Thang điểm : 100 điểm/tháng.)

Số điểm đạt được ở từng mặt

Chuyên

Bài 3 Căn cứ vào kết quả thi đua ở bảng thống kê

trên, hãy xếp loại thi đua của từng cá nhân trong tổ

theo các mức độ : Tốt, Khá, Trung bình, Yếu – Kém

– Loại Tốt (80 – 100 điểm) gồm các bạn :

– Loại Khá (65 – 79 điểm) gồm các bạn :

– Loại Trung bình (50 – 64 điểm) gồm các bạn :

– Loại Yếu – Kém (dưới 50 điểm) gồm các bạn :

Kết quả Loại tốt (80 – 100 điểm) gồm các bạn : Nguyễn Đức Minh, Nguyễn Thị Bích Trang, Lê Thị Tố Uyên ; Loại khá (65 – 79 điểm) gồm các bạn : Nguyễn Trọng Dần, Phạm Hà Thương c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút): - Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị bài - Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài - Học sinh phát biểu RÚT KINH NGHIỆM

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

Trang 17

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về văn tả cảnh

- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng phụ yêu cầu

học sinh trung bình và khá tự chọn đề bài

- Hát

- Lắng nghe

Bài 1 Viết đoạn văn tả cảnh khu nhà em ở vào buổi sáng

sớm

Bài viết

Gợi ý

a) Mở bài: giới thiệu chung về vườn cây vào buổi sáng

b) Thân bài :

- Tả bao quát về vườn cây:

+ Khung cảnh chung, tổng thể của vườn cây

+ Tả chi tiết (tả bộ phận) Những hình ảnh luống rau, luống hoa, màu sắc, nắng, gió…

c) Kết bài : Nêu cảm nghĩ của em về khu vườn

Trang 18

Bài 2 Đọc bài văn sau và làm theo yêu cầu ở dưới :

những con sông rộng và dài

nhất nước ta

Lòng sông mở mênh

mông, quãng chảy qua Hà

Nội càng mênh mông hơn.

Mỗi cánh buồm nổi trên dòng

sông, nom cứ như là một con

bướm nhỏ Mặt sông không

lúc nào chịu đứng yên Khi

thì sóng dội, khi thì nước

xoáy, khi thì lừng lững trôi

xuôi như người đi thẳng

không nhìn ai Những ngày

mưa bão, lòng sông xao

động, gầm thét và đen kịt

lại Lúc nắng ửng mây hồng,

nước sông nhấp nháy như

sao bay Vào buổi tối không

trăng, sao đậu kín trời, sao

rơi đầy mặt sông như vãi

tấm Khi mọi nhà lên đèn, cả

khúc sông cùng thấp tha

thấp thoáng những đốm lửa

và nhộn nhịp tiếng gọi, tiếng

thưa Cả tiếng cười nữa cũng

râm ran trên mặt nước Dòng

sông mênh mông từng đợt

sóng dồn dập, ì ập vỗ vào

mạn thuyền nghe mới vui

làm sao.

a) Ghi lại dàn ý của bài văn trên :

* Mở bài :

* Thân bài :

* Kết bài : b) Tác giả quan sát dòng sông bằng những giác quan nào ?

c) Ghi lại câu văn có sử dụng hình ảnh nhân hoá; so sánh

Đáp án

- Mở bài : Sông Hồng dài nhất nước ta – Thân bài : Lòng sông râm ran trên mặt nước

- Kết bài : còn lại

b) Tác giả quan sát dòng sông bằng những giác quan : thính giác, thị giác

c) Câu văn có sử dụng hình ảnh nhân hoá: Mặt sông không lúc nào chịu đứng yên ; Những ngày mưa bão, lòng sông xao động, gầm thét và đen kịt lại

Bài 3 Hãy viết một đoạn văn (từ 5-7 câu) tả cảnh hoặc

tả cây cối có sử dụng các biện pháp tu từ đã học, có

câu mở đầu là: “Khi trời chuyển mình sang đông ”

Bài viết

Tham khảo

Khi trời chuyển mình sang đông, cây bàng bắt đầu trút lá Những chiếc

lá bàng lay động như những ngọn lửa đỏ bập bùng cháy Rồi chỉ một cơn gió nhẹ, những ngọn lửa đỏ ấy chao liệng rồi đua nhau rớt xuống Chỉ qua một đêm thôi, mặt đất đã được trang điểm một tấm thảm đỏ được dệt bằng những chiếc lá bàng Kì diệu thay những chiếc lá! Đã rụng rồi mà

Trang 19

vẫn toát lên vẻ đẹp đến

mê say (so sánh, đảo ngữ)

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về văn tả cảnh

Trang 20

Bài 1 Hãy viết một đoạn văn (từ 5-7 câu) tả cảnh hoặc tả

cây cối có sử dụng các biện pháp tu từ đã học, có câu mở

đầu là: “Mùa hè sang ”

Bài viết

Tham khảo

Mùa hè sang, cành trên cành dưới chi chít

lá Tán bàng xoè ra như một chiếc ô khổng lồ, nhiếu tầng nhiều bậc chiếm lĩnh không gian Dưới cái ô khổng lồ màu ngọc bích ấy, không biết bao nhiêu người khách qua đường đã dừng lại nghỉ chân Hiền lành và trầm tư, ngày qua ngày, cây bàng vẫn bền bỉ dang rộng vòng tay giúp ích cho đời

(so sánh, nhân hóa)

Trang 21

Bài 2 Đọc bài văn và làm theo yêu cầu ở dưới :

Sắp đến thành phố Vinh, thành

phố Đỏ bên bờ sông Lam Thành

phố mà chỉ một lỗ thủng trên mái

ngói cũng đủ cho nhà thơ Phạm

Tiến Duật xúc cảm nên một bài thơ

đặc sắc.

Những ngôi nhà một tầng kiểu

cổ, mái vẩy cá ẩn mình trong mái lá

xanh um, bảo cho người qua đường

biết lịch sử lâu đời của thành phố

nên thơ Núi Quyết, núi Hồng, sông

Lam, những tên đó đã đi vào lịch

sử, thế mà mọi cái đều đơn sơ và

giản dị như chính con người tuyệt

diệu ở đây Núi không cao, không

lạ, vẫn cây cỏ ấy, vẫn con đường

mòn lên núi nhưng sao đẹp và nên

thơ đến lạ.

Buổi sáng nhìn ra cánh đồng

thấy mù mịt sương Sương mù làm

nền cho bức tranh Dãy núi xa xa,

xanh trang nghiêm, có những đám

mây trắng ùn lên từ dưới thung

lũng Bầu trời xanh mát và hơi chói

rất xa, đằng sau dãy núi, gợi một

cảm giác rất thực mà rất mơ hồ.

Bên trái là hồ nước kéo dài, còn

trước mặt là khúc sông toàn cát sỏi,

sườn núi êm và mịn như nhung.

Chính trong phong cảnh hữu tình

đó, ta còn nghe thấy tiếng gà gáy

trong một bụi cây, nghe chim bách

thanh hót trên một tảng đá như con

cóc nghếch mõm lên trời Tất cả

giống như một bài thơ cổ Đẹp đến

mê hồn !

Câu ca dao :

Đường vô xứ Nghệ quanh quanh

Non xanh nước biếc như tranh hoạ

đồ.

Ghi lại dàn ý của bài văn trên :

a) Mở bài (từ … đến ….); Ý chính : …b) Thân bài :

Đoạn 1 : (từ … đến ….); Ý chính : …Đoạn 2 : (từ … đến ….); Ý chính : …c) Kết bài (từ … đến ….); Ý chính : …

Đáp án

a) Mở bài (từ Sắp đến thành phố Vinh đếnmột bài thơ đặc sắc): Giới thiệu về thànhphố Vinh - Một thành phố bên bờ sôngLam

b) Thân bài :Đoạn 1 : từ Những ngôi nhà tầng kiểu cổđến đẹp và nên thơ đến lạ: Cảnh đẹp phíatrong thành phố

Đoạn 2 : từ Buổi sáng nhìn ra cánh đồngđến Đẹp đến mê hồn!: Cảnh đẹp phíangoài thành phố

c) Kết bài : Còn lại: Suy nghĩ của tác giả

+ Người chạy mưa

- Cảnh, vật khi mưa ngớt hạt và tạnh hẳn:(Trời rạng dần; chim chóc bay ra hót ríu rít; mặt trời ló ra; người tiếp tục làm việc )

- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài - Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài.

Trang 22

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về mở bài và kết bài văn tả cảnh

Bài 1 Viết đoạn mở bài kiểu gián tiếp và kết bài kiểu mở

rộng cho bài văn tả cảnh buổi sáng trên quê hương

a) Mở bài :

Tham khảo về mở bài gián tiếp:

Bây giờ em đã quen rồi cuộc

Trang 23

Nhưng cứ mỗi buổi chiều, khi gấp hết sách vở rồi ngồi thừ bên cửa sổ để nhìn từng dòng người cuồn cuộn di chuyển, những ngôi nhà đổi màu theo thời gian, lòng em lại nôn nao nhớ về mảnh vườn quê.

Trang 24

Bài 2 Dưới đây là hai cách mở bài của bài văn tả cảnh

vật buổi sáng trên quê hương Em hãy cho biết mở bài

nào là trực tiếp, mở bài nào là gián tiếp và ghi vào chỗ

trống trong ngoặc

a) Tiếng gà ò ó o vang lên rộn rã Một ngày mới

bắt đầu Có cái gì đó vừa yên bình vừa rộn rã, vừa lãng

đãng vừa nên thơ trùm lên cảnh vật

(Mở bài trực tiếp )

b) Thiên nhiên ẩn chứa bao điều kì diệu Một trong

những điều kì diệu ấy chính là sự phân chia giữa ngày

và đêm Và buổi sáng là lúc bàn giao của hai thời điểm

ấy Sương lúc mờ lúc tỏ, vầng mặt trời như thoa phấn

cho không gian, làn gió nhẹ mát, những hàng cây xanh

biếc uống no sương đêm, tất cả làm nên một bức

tranh buổi sáng trên quê hương em

(Mở bài gián tiếp )

Bài 3 Dưới đây là hai cách kết bài của bài

văn tả cảnh buổi sáng trên quê hương Emhãy cho biết kết bài nào là kết bài mởrộng, kết bài nào là kết bài không mở rộng

và ghi vào chỗ trống trong ngoặc

a) Không khí trong lành của buổi sángmang đến cho con người cảm giác khoankhoái, thú vị Buổi sáng quê em thật đẹp !

(Kết bài không mở rộng )

b) Người ta nói, một sự khởi đầu tốt luônmang lại sự thành công Buổi sáng là sựkhởi đầu của một ngày mới Nó mang lạisức sống, tạo cảm hứng cho con ngườitrong suốt một ngày làm việc Hãy yêuquê hương bắt đầu bằng mỗi buổi sáng !

(Kết bài mở rộng )

Trang 25

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

Luyện Tập Thuyết Trình - Tranh Luận

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về thuyết trình, tranh luận

Trang 26

Bài 2 Có ý kiến cho rằng : “Rừng đã đủ tuổi khai thác

thì nên khai thác để trồng thay thế rừng mới khác

Nhưng cũng có ý kiến cho rằng việc khai thác rừng ồ

ạt sẽ khiến cho hệ sinh thái thay đổi, có ảnh hưởng

không tốt đến môi trường”

Em hãy ghi lại một vài ý kiến nhằm thuyết phục mọi

người thấy rõ việc cần thiết phải bảo vệ rừng, nhất là

rừng phòng hộ

Gợi ý :

– Cần có những lí lẽ và dẫn chứng thực tế để thuyết

phục mọi người thấy rõ tầm quan trọng của rừng và

cây xanh đối với cuộc sống của con người, của môi

trường ; thấy rõ ảnh hưởng xấu của việc khai thác rừng

bừa bãi

– Cần có ý kiến riêng của bản thân, có thái độ lịch sự,

tôn trọng đối với người cùng tranh luận

* Đoạn văn tham khảo :

Bạn đã từng được nghe câu “Rừng vàng biển bạc” rồi phải không? Chắc bạn đã hiểu thế nào

về rừng và vai trò của nó trong cuộc sống Đúng vậy, rừng có vai trò rất quan trọng đối với cuộc sống con người Chỉ cần

kể một số những tác dụng của rừng thôi, chúng ta cũng thấy được tầm quan trọng của nó: Rừng là lá phổi xanh của trái đất; Rừng hấp thụ khí các-bon-níc và nhả khí ô-xi; Rừng ngăn chặn bão lũ, thiên tai, chống xói mòn, sa mạc hoá đất đai; Rừng giúp trái đất chúng ta có một màu xanh tươi đẹp…Tuy nhiên hiện nay, một số người vì lợi ích trước mắt nên không thấy được những vai trò to lớn của rừng đã chặt phá những cây mà mất hàng trăm năm mới

có được để kiếm chút tiền, vô tình gây ra thảm hoạ cho xã hội và cho chính cá nhân họ Vì vậy, chúng ta cần chung tay trồng và bảo vệ rừng là bảo vệ cho chính cuộc sống của chúng ta được

an toàn hơn.

Bài 3 Khi thuyết trình, tranh luận, để tăng sức thuyết

phục và đảm bảo phép lịch sự, người nói cần chú ý

điều gì? (khoanh tròn vào chữ cái trước ý đúng):

a Thái độ ôn tồn, vui vẻ Lời nói vừa đủ nghe

b Tôn trọng người nghe Không nên nóng nảy

c Phải biết lắng nghe ý kiến của người khác Không

nên bảo thủ, cố tình cho ý kiến của mình là đúng

d Tất cả các điều trên

Đáp án

Khoanh vào d.

Trang 27

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện.

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về văn tả cảnh

Bài 1 Vịnh Hạ Long được Tổ chức Giáo dục, Khoa học

và Văn hoá thế giới (UNESCO) công nhận là kì quan

Tham khảo

Từ trên cao nhìn xuống, Vịnh

Hạ Long như một bức tranh

Trang 28

thiên nhiên thế giới mới Em hãy viết một đoạn văn ngắn

nói về vẻ đẹp của vịnh Hạ Long

kì ấy biến hoá khôn lường theo thời gian và góc nhìn Với sự thoắt ẩn thoắt hiện của những đảo đá, du khách như đi lạc vào các hang động

kì vĩ, ẩn chứa nhiều chứng tích lịch sử

Trang 29

Bài 2 Đọc bài văn sau và cho biết cảnh vật trong bài

văn được miêu tả theo trình tự nào?

Nhìn hoa gạo đỏ rực như lửa, như đang xua tan cái rét

nàng Bân, Ly thốt lên : “Ước gì mùa nào cũng được thấy

màu hoa đỏ ấm áp này nhỉ ?” Vì thương và quý Ly nên khi

nghe Ly nói thế, các loài cây bèn rủ nhau cùng tiếp đuốc.

Cuối xuân, khi quyên gọi hè, hoa gạo thôi bập bùng đỏ

rực trên vòm xanh thì đầu tường lửa lựu lấp ló, dọc theo

đường làng hoa vông rực đỏ Và khi tu hú gọi mùa vải chín

đỏ thắm vòm cây, ve râm ran dàn đồng ca mùa hạ thì hoa

phượng như đón lấy đủ đầy sắc thắm của hoa gạo, hoa vông

bồng bềnh cháy rực suốt hè Những chùm lộc vừng đỏ thắm

như kết đèn cho hội hoa đăng vắt từ cuối hạ cho tới gần

cuối thu.

Rồi thu sang cùng gió heo may, không còn cái nắng

rực rỡ, nồng nàn của mùa hè nhưng những vạt dong riềng

với màu hoa thắm tươi vẫn giữ vẹn nguyên sắc đỏ của hoa

gạo, hoa phượng, hoa vông truyền lại làm Ly rưng rưng

cảm động.

Và đông tới, gió bấc hun hút, kéo theo cáilạnh buốt đến tận xương, chú mèo mướpcuộn tròn bên bếp lửa, gà mẹ “cục .cục ” ủ ấm đàn con cạnh cái cối xay.Ngồi bên bàn học, nhìn qua cửa sổ, Lythấy bầu trời xám xịt như bừng sáng, Lyđứng hẳn lên, tay vẫn cầm cuốn sách Kìa,hoa đỏ Ly rối rít gọi ông bà, bố mẹ raxem Mọi người ồ lên : “Lá bàng đỏ đẹpquá !” Một chiếc lá bàng đỏ thắm xoaytròn bay qua cửa sổ, rơi xuống cạnh cái lọmực và cây thước Ngoài kia, cây bàngxoè những cành cây mang đầy lá đỏ nhưmuốn nói : “Tặng bạn dấy Ly à !”

a Miêu tả màu sắc của các loài hoa chính xác hơn

b Miêu tả cảnh vật sống động, gần gũi, thân thiết hơn

c Giúp bài văn mạch lạc, hấp dẫn hơn

Đáp án

a) Nhân hóa

b) Chọn b.

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

Trang 30

Luyện Tập Làm Đơn

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về viết đơn

* Phân hóa: Học sinh trung bình tự chọn làm 1 trong 2 bài tập; học sinh khá, học sinh giỏi thựchiện hết các yêu cầu

Bài 1 Nơi em có một tổ hợp sản xuất dụng cụ bằng

nhựa, nước thải xả thẳng ra dòng mương làm ô nhiễm

môi trường Em hãy giúp bác tổ trưởng khu phố làm đơn

gửi phòng quản lí môi trường (quận, huyện, thị xã, thị

trấn, ) đề nghị có biện pháp giải quyết tình trạng trên

- Tên của đơn là gì?

- Nơi nhận đơn? (Cơ quan, tổ chức nào?)

- Người viết đơn là ai? Người đó tên làgì? Bao nhiêu tuổi ?

- Lí do viết đơn (tình hình thực tế vànhững tác động xấu đã xảy ra hoặc có thểxảy ra?)

- Kiến nghị cách giải quyết như thế nào?

Trang 31

Bài 2 Nơi em ở có một bãi đất trống, là nơi chứa rác,

gây ô nhiễm môi trường Nhân dân ở xung quanh khu

vực này rất bức xúc về điều này Em hãy giúp bác tổ

trưởng dân phố làm đơn gửi công ti môi trường đô thị

hoặc uỷ ban nhân dân địa phương (quận, huyện, thị xã,

thị trấn, ) đề nghị xử lí khu chứa rác đó để nơi em ở

có bầu không khí trong lành

* Hướng dẫn viết đơn :

Một lá đơn phải đầy đủ các phần và trình bày theo

đúng thứ tự sau đây :

– Phần đầu :

+ Quốc hiệu, tiêu ngữ

+ Địa điểm, ngày – tháng – năm viết đơn

+ Tên đơn, ví dụ : Đơn đề nghị

+ Nơi gửi đến, ví dụ : Công ti môi trường đô thị

+ Người viết đơn tự giới thiệu về mình

– Phần nội dung :

+ Trình bày lí do viết đơn

+ Trình bày tình hình thực tế cần kiến nghị giải quyết

Trên địa bàn khu dân cư số 6 thuộcphường Thanh Nhàn, quận Hai Bà Trưng

có một khu đất trống – liền kề với sân vuichơi của các cháu thiếu nhi, hiện nay lànơi chứa rác thải, gây ô nhiễm môitrường Nhân dân ở khu dân cư số 6 rấtbức xúc về điều này Hiện tượng này kéodài đã lâu mà chưa được xử lí

Thay mặt khu dân cư số 6, tôi làmđơn này đề nghị Quý công ti xử lí khuchứa rác đó để trả lại bầu không khí tronglành cho nhân dân hiện đang sinh sống ởđó

Hà Nội, ngày 15/02/2014 Thay mặt khu dân cư số 6

Tổ trưởng

Nguyễn Thu Hà

Trang 32

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

Luyện Tập Văn Tả Người (tiết 1)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về văn tả người

Bài 1 Đọc khổ thơ sau:

Những ngôi sao thức ngoài kia

Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con

Đêm nay con ngủ giấc tròn

Mẹ là ngọn gió của con suốt đời

(Mẹ - Trần Quốc Minh)

Theo em, hình ảnh nào góp phần nhiều nhất làm nên

cái hay của đoạn thơ trên? Vì sao?

Theo em, hình ảnh “ngọn gió” trong câu “Mẹ

là ngọn gió của con suốt đời” đã góp phần

nhiều nhất làm nên cái hay của đoạn thơ trên Hình ảnh đó cho ta thấy người mẹ giống như ngọn gió thổi cho con mát, ru cho con ngủ và

đi vào giấc mơ Ngọn gió ấy thổi cho con mát suốt cả cuộc đời giống như mẹ đã luôn làm việc cực nhọc để nuôi con khôn lớn, mong cho con sung sướng và hạnh phúc Sự so sánh đẹp đẽ và sâu sắc đó cho ta thấy thấm thía hơn về tình mẹ , khiến cho đoạn thơ hay hơn, đẹp đẽ hơn.

Trang 33

Bài 2 Đọc bài văn và làm theo yêu cầu ở dưới :

Đào thuộc loại người gặp một lần là có thể nhớ mãi, rất dễ

phân biệt với các chị em khác.

Hai con mắt của chị hẹp và dài, đưa đi đưa lại rất nhanh.

Gò má cao, đầy tàn hương và hàm răng trên đen nhờ nhờ hơi

nhô ra ngoài môi Chị bịt đầu bằng chiếc khăn vải kẻ ô vuông

một vệt dài phía sau khiến những nét thiếu hoà hợp trên mặt

càng trở nên thô, càng đỏng đảnh Cái thân người sồ sề của chị

như nở ra, cặp chân ngắn khoẻ, hai bàn tay có những ngón rất

to vẫn thoăn thoắt lượm những bó lạc Và bằng một cử chỉ rất

nhanh, chị uốn hai cổ tay xiết những rễ cây đầy củ lạc già lên

vòng trục

Người Đào cũng nẩy bật lên theo, thớ thịt trên bả vai khẽ rung

rung, hai bàn tay xoay đi xoay lại càng vội vã Chị đã quá mệt

nhưng đôi gò má đầy tàn hương cứ bướng bỉnh và hai con mắt

nhỏ tí vẫn ánh lên thách thức Mái tóc óng mượt ngày nào qua

năm tháng giờ đã khô lại và đỏ đi Chị vẫn sống mạnh mẽ, táo

bạo và luôn hờn giận cho bản thân mình.

Nhưng từ khi lên nông trường Điện Biên, chị đã tìm thấy hạnh phúc cho mình và cũng vun đắp cho hạnh phúc của người khác Cuộc sống vĩ đại đã trở lại Một mùa xuân mới lại về !a) Xác định dàn ý của bài văn trên :

* Thân bài (từ Hai con mắt của chị đếncho bản thân mình) : Tả hình dáng, tínhtình và hoạt động của chị Đào

* Kết bài (còn lại): Cảm xúc của tác giả

Bài 3 Ghi lại những đặc điểm về ngoại hình của nhân

vật Đào trong đoạn văn ở bài tập 2

Hai con mắt của chị hẹp

và dài, đưa đi đưa lại rất nhanh Gò má cao, đầy tàn hương và hàm răng trên đen nhờ nhờ hơi nhô

ra ngoài môi Chị bịt đầu bằng chiếc khăn vải kẻ ô vuông một vệt dài phía sau khiến những nét thiếu hoà hợp trên mặt càng trở nên thô, càng đỏng đảnh Cái thân người sồ sề của chị như

nở ra, cặp chân ngắn khoẻ, hai bàn tay có những ngón rất to vẫn thoăn thoắt lượm những

bó lạc, đôi gò má đầy tàn hương cứ bướng bỉnh

và hai con mắt nhỏ tí vẫn ánh lên thách thức Mái tóc óng mượt ngày nào qua năm tháng giờ đã khô lại và đỏ đi.

Trang 34

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

I MỤC TIÊU:

Bài 1 Trong bài thơ “Trong lời mẹ hát” của nhà thơ

Trương Nam Hương có đoạn:

Thời gian chạy qua tóc mẹ

Một màu trắng đến nôn nao

Lưng mẹ cứ còng dần xuống

Cho con ngày một thêm cao

Theo em, đoạn thơ trên đã bộc lộ những cảm xúc và

suy nghĩ gì của tác giả?

Gợi ý

Đoạn thơ bộc lộ những cảm xúc và suy nghĩ của tác giả về người mẹ Hình ảnh mái tóc mẹ bạc trắng theo thời gian khiến cho tác giả cảm thấy xúc động đến nôn nao Thông qua hình ảnh đối

lập: “Lưng mẹ cứ còng dần xuống / Cho con

ngày một thêm cao”, tác giả muốn bộc lộ lòng

biết ơn của mình đối với mẹ Cả cuộc đời mẹ đã làm lụng vất vả, nỗi vất vả đã làm trĩu còng lưng mẹ Lưng mẹ càng còng, con càng lớn

Trang 35

là đẹp đẽ, thật là sâu đậm.

Trang 36

Bài 2 Lập dàn ý cho bài văn tả người theo một trong

hai đề bài sau :

a) Tả một chú công an mà em đã gặp (Gợi ý: có thể tả chú

công an giao thông đã chỉ huy xe cộ đi lại ở ngã ba, ngã tư;

tả chú công an hộ khẩu hay đến nhà em; tả chú công an

thường thăm hỏi bà con ở thôn làng em, )

b) Tả một người hàng xóm (Gợi ý: có thể tả bác hàng xóm

bên nhà em; tả một bạn cùng lứa tuổi với em ở nhà bên

cạnh; tả một em bé con gia đình ở cạnh phòng em hoặc căn

hộ em ở, )

Tham khảo: Dàn ý chi tiết :

1) Mở bài: Ở khu phố em có chú Nam là cảnh sát giao

thông Chú được mọi người yêu quý

2) Thân bài :

* Tả hình dáng :

– Dáng người chú cao dong dỏng.

– Chú thường mặc quân phục cảnh sát giao thông mỗi khi

Đó là nơi có mật độ người tham gia giao thông rất đông, tình hình giao thông rất phức tạp Vậy mà chú không hề tỏ ra lúng túng, chú luôn bình tĩnh điều khiển cho người và xe cộ

đi đúng làn đường Nhìn chú làm việc thật vất

vả

– Chú là người thân thiện, dễ gần ; chú thường chào hỏi mọi người ; giúp đỡ những gia đình neo người ở xóm.

– Chú thường đá bóng với các bạn nhỏ trong xóm.

3) Kết bài: Cả xóm em, ai cũng yêu quý chú Nam.

Bài 3 Đọc đoạn văn sau và cho biết tác giả đã tả hình

dáng hay hoạt động của bác thợ rèn? Có gì nổi bật?

“Bác thợ rèn cao lớn, cao lớn nhất vùng, vai cuộn

khúc, cánh tay rám đen khói lửa và bụi búa sắt Bác có

đôi mắt lọt trong khuôn mặt vuông vức; dưới rừng tóc

rậm dày, đôi mắt trẻ, to, xanh, trong ngời như thép

Quai hàm bạnh của bác rung lên như những tràng cười

Những tiếng thở rền vang như ngáy, giống như nhịp

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

Trang 37

Luyện Tập Làm Biên Bản Cuộc Họp

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về làm biên bản cuộc họp

Bài 1 Tìm các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống :

– Biên bản là văn bản ghi lại ……… một cuộc

họp hoặc sự việc đã diễn ra để làm …… …

– Phần mở đầu ghi …… ………, tiêu ngữ (hoặc

– Biên bản là văn bản ghi lại nội dung

một cuộc họp hoặc sự việc đã diễn ra để

làm bằng chứng.

– Phần mở đầu ghi quốc hiệu, tiêu ngữ (hoặc tên tổ chức), tên biên bản

– Phần chính ghi thời gian, địa điểm,

thành phần có mặt và nội dung sự việc.

– Phần kết thúc ghi tên và chữ kí của

những người có trách nhiệm

Trang 38

Bài 2 Sắp xếp các chi tiết dưới đây thành nội dung

biên bản một cuộc họp tổ bằng cách ghi lại thứ tự đúng

(VD : d – e ) vào chỗ trống trong ngoặc đơn ở dưới :

a) Tham dự cuộc họp : toàn tổ 3 và bạn Quỳnh Hương

lớp trưởng

b) Bạn Minh Đức điều khiển cuộc họp

c) Bạn Thanh Hiền báo cáo kết quả học tập của tổ

trong tháng : không có bạn nào đi học muộn Trừ bạn

Quân đột xuất đưa bà bị ốm đi bệnh viện nên có một

lần chưa làm kịp bài tập toán, còn cả tổ ai cũng chuẩn

bị bài đầy đủ

d) Biên bản họp tổ 2

e) Cuộc họp diễn ra vào lúc 14h ngày 29 – 4 – 2010

g) Thảo luận :

– Bạn Minh tán thành báo cáo của Thanh Hiền, đề

nghị bổ sung: các nhóm học tập đã giúp nhau giải toán,

làm bài luyện từ và câu, tập làm văn,… nên điểm các

bài này rất cao

– Bạn Hoà : Đề nghị khen bạn Linh họctập tiến bộ, bài nào cũng chuẩn bị đầy đủ,không còn điểm dưới trung bình

– Bạn Quỳnh Hương đề nghị thầy chủnhiệm khen tổ 2 đã đoàn kết giúp nhauhọc tập tiến bộ trong tháng 4

h) Bạn Minh Đức đề nghị Thanh Hiền bổsung ý kiến các bạn Minh, Hoà, QuỳnhHương vào biên bản và tuyên bố cuộc họpkết thúc

(– Thứ tự các chi tiết : )

Đáp án: Thứ tự đúng của biên bản một

cuộc họp tổ : d – e – a – b – c – g – h

Bài 3 Ghi lại biên bản một cuộc họp của tổ, lớp hoặc

của chi đội em

- Cuộc họp bàn việc gì? (Tên biên bản)

- Họp vào lúc nào, ở đâu?

- Cuộc họp có những ai tham dự?

- Ai điều hành cuộc họp?

- Cuộc họp diễn ra theo trình tự nào?

- Những ai phát biểu trong cuộc họp, ainói trước, ai nói sau, nói điều gì?

- Người điều hành thống nhất kết luậncuộc họp như thế nào?

Trang 39

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

I MỤC TIÊU:

Bài 1 Viết đoạn văn tả hoạt động của một bạn đang ngồi

làm bài tập trong lớp theo gợi ý :

– Em định tả bạn nào đang ngồi làm bài tập ?

– Quan sát tìm đặc điểm của bạn đó :

+ Dáng ngồi của bạn khi làm bài tập

+ Nét mặt và ánh mắt của bạn khi ngồi làm bài tập

+ Hoạt động của tay, đầu bạn đó khi ngồi làm bài tập

Có lẽ bạn đang chuẩn bị cho bài văn sắp viết Những sợi tóc mai xoã xuống trán, dính bết mồ hôi Mái tóc đen, dài của Hoa rung rung theo nhịp tay viết Hoa chăm chú viết Khuôn mặt của bạn nghiêm nghị Đôi lông mày, lúc díu vào với nhau, lúc lại giãn ra một cách thoải mái Chắc có lẽ bạn đã tìm ra được ý hay cho bài văn Đồng hồ đã

Trang 40

điểm đến giờ chơi, Hoa đứng lên, vươn vai, tập vài động tác thể dục cho đỡ mỏi rồi lại tiếp tục học bài Nhìn Hoa học tập nghiêm túc, bố mẹ Hoa rất vui Mẹ luôn tự hào về Hoa.

Định dạng
Số trang	84
Dung lượng	0,97 MB