GIÁO án lớp 5 BUỔI CHIỀU môn TIẾNG VIỆT rèn CHÍNH tả

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại 2 đoạn chính tả cần viết trên bảng phụ hoặc Sách gi

Trang 1

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

Rèn Chính tả tuần 1

Việt Nam Quê Hương Ta - Buổi Sớm

Trên Cánh Đồng

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về phân biệt c / k / q.

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đúng chính tả.

3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.

* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm 1 trong 3 bài tập; học sinh khá lựa chọn làm 2

trong 3 bài tập; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập

2 Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại 2 đoạn chính tả

cần viết trên bảng phụ hoặc Sách giáo khoa

- Giáo viên cho học sinh viết bảng con một số từ dễ

sai trong bài viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại bài chính tả

Bài viết

- 2 em đọc luân phiên, lớp đọc thầm

- Học sinh viết bảng con

- Học sinh viết bài

a) “Ta đi ta nhớ núi rừng

Ta đi ta nhớ dòng sông vỗ bờ

Nhớ đồng ruộng, nhớ khoai ngô

Bát cơm rau muống quả cà giòn tan ”

b) “Từ làng, Thủy đi tắt qua đồng để ra

bến tàu điện Sớm đầu thu mát lạnh Giữanhững đám mây xám đục, vòm trời hiện

ra như những khoảng vực xanh vòi vọi.Một vài giọt mưa loáng thoáng rơi trênchiếc khăn quàng đỏ và mái tóc xõangang vai của Thủy; những sợi cỏ đẫmnước lùa vào dép Thủy làm bàn chân nhỏcủa em ướt lạnh ”

Trang 2

Bài 1 Chọn từ trong veo hoặc trong vắt, trong

xanh, điền vào chỗ trống thích hợp để hoàn chỉnh

đoạn văn:

Trời Trăng thượng tuần

Phía xa kia, những vì sao nhấp nhánh Mặt nước hồ , lóng lánh như dát bạc Từng làn gió mát lạnh lùa vào kẽ lá Khung cảnh nơi đây thật yên tĩnh Thu đã về ! Đoạn văn hoàn chỉnh : Trời trong veo Trăng thượng tuần trong vắt Phía xa kia, những vì sao nhấp nhánh Mặt nước hồ trong xanh, lóng lánh như dát bạc Từng làn gió mát lạnh lùa vào kẽ lá Khung cảnh nơi đây thật yên tĩnh Thu đã về Bài 2 Điền c / k / q: a ì ọ; iểu ách; quanh o; èm ặp b .ì quan; ẻ cả; ập kênh; quy ách c kim ương; ính cận; ảm cúm; éo o d .uả uyết; ảnh uan Đáp án Điền c / k /q : a kì cọ; kiểu cách; quanh co; kèm cặp b kì quan; kẻ cả; cập kênh; quy cách c kim cương; kính cận; cảm cúm; kéo co d quả quyết; cảnh quan Bài 3 Tìm các từ láy có phụ âm đầu “cờ” ghi bằng các con chữ q / k / c.

Đáp án: - quấn quýt, quanh quẩn, quang quác,

- cằn cỗi, cần cù, cục cằn, cặm cụi,

- kiêu kì, kênh kiệu, kẽo kẹt,

c Hoạt động 3: Sửa bài (8 phút): - Yêu cầu các nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa bài 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh về viết lại những từ còn viết sai; chuẩn bị bài buổi sáng tuần sau - Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa bài - Học sinh phát biểu RÚT KINH NGHIỆM

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

Trang 3

Bài viết

a) “Tinh mơ em trở dậy

Rửa mặt rồi đến trường

Em bước vội trên đường

Núi dăng hàng trước mặt

Sương trắng viền quanh núi

Như một chiếc khăn bông

- Ồ núi ngủ lười không!

Giờ mới đang rửa mặt….”

b) “Nắng vườn chuối đương có gió lẫn

với lá vàng như những vạt áo nắng, đuôi

áo nắng, vẫy vẫy Bụi mía vàng xọng, đốtngầu phấn trắng Dưới sân, rơm và thócvàng giòn Quanh đó, con gà, con chócũng vàng mượt Mái nhà phủ một màurơm vàng mới”

Trang 4

Bài 1 Chép vần của từng tiếng trong câu thơ sau

vào mô hình cấu tạo dưới đây (sẵn đáp án):

“Tay ôm chặt cháu ngoại ngồi

Cứ lo cháu hoá chim trời lại bay ”

Âmchính Âm cuối

Bài 2 Ghi tiếng thích hợp có chứa âm: g/gh; ng/ngh

vào đoạn thơ sau:

Gió bấc thật đáng …ét Rồi lại …é vào vườn

Cái thân …ầy khô đét Xoay luống rau …iêng…ả

Chân tay dài …êu…ao Gió bấc toàn …ịch ác

Chỉ …ây toàn chuyện dữ Nên ai cũng …ại chơi.

Vặt trụi xoan trước õ

Lời giải :

Gió bấc thật đáng ghét Rồi lại ghé vào vườn Cái thân gầy khô đét Xoay nghiêng ngả Chân tay dài nghêu ngao Gió bấc toàn nghịch ác Chỉ gây toàn chuyện dữ Nên ai cũng ngại chơi Vặt trụi xoan trước ngõ

c Hoạt động 3: Sửa bài (8 phút):

- Yêu cầu các nhóm trình bày

- Giáo viên nhận xét, sửa bài

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện

- Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh về viết lại những từ còn viết sai;

chuẩn bị bài buổi sáng tuần sau

Trang 5

Sắc Màu Em Yêu - Không Tựa

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về cấu tạo của tiếng; c/k/q; ng/ngh; g/gh.

Bài viết

a) “Em yêu màu đỏ :

Như máu con tim,

Lá cờ Tổ quốc,

Khăn quàng đội viên

Em yêu tất cảSắc màu Việt Nam.”

b) “Nhìn xuống cánh đồng có đủ các màu

xanh : xanh pha vàng của ruộng mía, xanh mượt của ruộng lúa chiêm đang thì con gái, xanh đậm của những rặng tre, đây đó có một vài cây phi lao xanh biếc

và rất nhiều màu xanh khác nữa.”

Trang 6

Bài 1 Tìm những tiếng có phụ âm đầu: c/k ; g/gh ;

ng/ngh

Lời giải: a) củng cố, cong cong, cân, cuộc, cuồn cuộn,…; kẽo kẹt, kiến, kĩ, kéo,… b) gỗ, gộc, gậy, gàu, gần gũi,…; ghế, ghe, ghẻ, ghi,… c) ngô, ngay ngắn, ngóng, ngang, ngoằn ngoèo,…; nghe, nghiêng, nghĩ, nghỉ,… Bài 2 Điền ng /ngh (Bài đã điền sẵn đáp án): .he óng, ả iêng, hênh ang, uệch oạc,

úng uẩy, ốc ếch, ĩ ợi, êu ao, ịch ợm, .oan oãn, ấp é, ang ạnh, ay ắn, ượng .ịu, ông ênh Đáp án Điền ng /ngh (Bài đã điền sẵn đáp án): Nghe ngóng, ngả nghiêng, nghênh ngang, nguệch ngoạc, ngúng nguẩy, ngốc nghếch, nghĩ ngợi, nghêu ngao, nghịch ngợm, ngoan ngoãn, ngấp nghé, ngang ngạnh, ngay ngắn, ngượng nghịu, ngông nghênh Bài 3 Chép vần của từng tiếng sau: nhoẻn cười, huy hiệu, hoa huệ, thuở xưa, khuây khoả, ước muốn gì, khuya khoắt, khuyên giải, tia lửa, mùa quýt, con sứa, con sếu,

Tiếng Vần Âm đệm Âm chính Âm cuối nhoẻn o e n cười ươ i huy u y t c Hoạt động 3: Sửa bài (8 phút): - Yêu cầu các nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa bài 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh về viết lại những từ còn viết sai; chuẩn bị bài buổi sáng tuần sau - Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa bài - Học sinh phát biểu RÚT KINH NGHIỆM

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

Trang 7

Lòng Dân - Những Con Sếu Bằng

Giấy

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về phân biệt tr/ch; cách ghi dấu thanh.

Bài viết

Cai : – (Hí hửng) Ờ, giỏi ! Vậy là ai nào ?

An : – Dạ, cháu kêu bằng ba, chứ hổng phải tía

Cai : – Thằng ranh ! (Ngó chú cán bộ) Giấy tờ đâu,

đưa coi !.”

b) “Nằm trong bệnh viện nhẩm đếm từng

ngày còn lại của đời mình, cô bé ngây thơtin vào một truyền thuyết nói rằng nếugấp đủ một nghìn con sếu bằng giấy treoquanh phòng, em sẽ khỏi bệnh Em liềnlặng lẽ gấp sếu Biết chuyện, trẻ em toànnước Nhật và nhiều nơi trên thế giới đãtới tấp gửi hàng nghìn con sếu giấy đếncho Xa-xa-cô Nhưng Xa-xa-cô chết khi

em mới gấp được 644 con.”

Trang 8

Bài 1 Điền những tiếng có âm đâu là tr hoặc ch

thích hợp vào mỗi chỗ trống :

“Một ông vua tự là mình có văn tài nên

rất hay viết truyện của vua rất nhạt nhẽo

nhưng vì sợ vua nên ai dám

bai Chỉ có một nhà phê bình dám nói sự thật Vua

tức giận tống ống vào ngục

Thời gian sau, vua lại tự do cho nhà phê

bình, mời ông đến dự tiệc, thưởng thức sáng tác mới

Khi vua yêu cầu nhà phê bình nêu nhận xét , ông

bước nhanh về phía mấy người lính canh và nói :

- Xin hãy đưa tôi lại nhà giam.”

Đáp án

“Một ông vua tự cho là mình có văn tàinên rất hay viết truyện Truyện của vua rấtnhạt nhẽo nhưng vì sợ vua nên chẳng aidám chê bai Chỉ có một nhà phê bìnhdám nói sự thật Vua tức giận tống ốngvào ngục

Thời gian sau, vua trả lại tự do cho nhàphê bình, mời ông đến dự tiệc, thưởngthức sáng tác mới Khi vua yêu cầu nhàphê bình nêu nhận xét , ông bước nhanh

về phía mấy người lính canh và nói :

- Xin hãy đưa tôi trở lại nhà giam.”

Bài 2 Những tiếng có thanh hỏi hoặc thanh ngã :

Lịch sử bấy giờ ngắn hơn

“Thấy điểm kết môn Lịch của

cháu thấp quá, ông : Ngày ông đi học, ông

toàn đượcc 9, điểm 10 môn Lịch sử

Thế mà bây giờ diểm kết môn Lịch sử

của cháu đc có 5.5 Cháu suy

sao đây ? Cháu đáp: Nhưng thời ông đi học thì lịch

sử ngắn hơn bấy giờ ạ.”

Đáp án

Những tiếng có thanh hỏi hoặc thanh ngã:

“Thấy điểm tổng kết môn Lịch Sử củacháu thấp quá, ông hỏi: Ngày ông đi học,ông toàn được điểm 9, điểm 10 môn Lịch

sử Thế mà bây giờ điểm tổng kết mônLịch sử của cháu chỉ được có 5.5 Cháusuy nghĩ sao đây ? ”

Bài 3 Điền các dấu thanh cho các tiếng sau:

xoa nhoa, hoa hoan, hoa hoan, hoat hoa, thoai thoat,

loay hoay, loang xoang, ngoao ôp, ngoanh nhin

Đáp án

xoá nhoà, hoà hoãn, hoả hoạn, hoạt hoạ,thoái thoát, loáy hoáy, loảng xoảng,ngoáo ộp, ngoảnh nhìn

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện Nhận

xét tiết học Nhắc nhở học sinh về viết lại những từ

còn viết sai; chuẩn bị bài buổi sáng tuần sau

Trang 9

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

Bài Ca Về Trái Đất - Một Chuyên Gia

Máy Xúc

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về phân biệt ch/tr; ua/uô.

Bài viết

a) “Trái đất trẻ của bạn trẻ năm châu

Vàng, trắng, đen dù da khác màu

Ta là nụ, là hoa của đất

Gió đẫm hương thơm, nắng tô thắm sắc

Màu hoa nào cũng quý, cũng thơm !

Màu hoa nào cũng quý, cũng thơm !”

b) “Thế là A-lếch-xây đưa bàn tay vừa to

vừa chắc ra nắm lấy bàn tay đầy dầu mỡcủa tôi lắc mạnh và nói :

– Chúng mình là bạn đồng nghiệp đấy,đồng chí Thuỷ ạ !

Cuộc tiếp xúc thân mật ấy đã mở đầu chotình bạn thắm thiết giữa tôi và A-lếch-xây.”

Trang 10

Bài 1 Tìm các tiếng chứa ua, uô trong đoạn văn

dưới đây Giải thích quy tắc đánh dấu thanh trong

mỗi tiếng em vừa tìm được: “Tới chỗ đông người

nào, sau một lúc chuyện trò, tất cả lại nhảy múa Bị

cuốn vào những cuộc vui ấy, anh Núp thấy như đang

sống giữa buôn làng Tây Nguyên muôn vàn yêu dấu

của mình.”

Đáp án

“Tới chỗ đông người nào, sau một lúc

chuyện trò, tất cả lại nhảy múa Bị cuốn vào những cuộc vui ấy, anh Núp thấy như đang sống giữa buôn làng Tây Nguyên muôn vàn yêu dấu của mình.”

Bài 2 Gạch chân từ viết đúng chính tả:

- chơn chu / trơn tru; chững trạc / chững chạc;

chồng chéo / trồng tréo; chong chẻo / trong trẻo;

chôi nổi / trôi nổi; - lẫm chẫm / lẫm trẫm

Đáp án

- chơn chu / trơn tru; chững trạc / chững chạc; chồng chéo / trồng tréo; chong chẻo / trong trẻo; chôi nổi / trôi nổi; lẫm chẫm / lẫm trẫm

Bài 3 Điền thanh hỏi hoặc thanh ngã vào các

tiếng in đậm trong đoạn văn sau:

“Trong nhưng ngày biên động, trời không mưa,

lu nho chúng tôi thường ra bai Gió ào ào thôi.

Đứa nào cung đứng xoạc chân ra, mặt trông ra

triền gió, ngực hứng lấy nhưng tia cát quất vào

người bong rát Chúng tôi thích nhất là chơi co

mặt trời… Co mặt trời cứ lăn mai miết Chúng tôi

hò la inh oi Gió thôi mạnh, co lăn càng nhanh…”

Theo TRẦN NHẬT THU

Đáp án

“Trong những ngày biển động, trời không mưa, lũ nho chúng tôi thường ra

bãi Gió ào ào thổi Đứa nào cũng đứng

xoạc chân ra, mặt trông ra triền gió, ngực hứng lấy những tia cát quất vào người

bỏng rát Chúng tôi thích nhất là chơi cỏ

mặt trời… Cỏ mặt trời cứ lăn mãi miết Chúng tôi hò la inh ỏi Gió thổi mạnh, cỏ lăn càng nhanh…”

- Các nhóm trình bày

- Học sinh nhận xét, sửa bài

- Học sinh phát biểu

RÚT KINH NGHIỆM

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

Trang 11

Ê-mi-li Con - Sự Sụp Đỗ Củ Chế Độ

A-Pác-Thai

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về phân biệt ưa/ươ; điền dấu thanh.

Bài viết

a) “

Đến Việt Nam

Để đốt những nhà thương, trường học

Giết những con người chỉ biết yêu thương

Giết những trẻ em chỉ biết đến trường

Giết những đồng xanh bốn mùa hoa lá

Và giết cả những dòng sông của thơ ca nhạc hoạ ?”

b) “Ở nước này, người da trắng chỉ chiếm

1/5 dân số, nhưng lại nắm gần 9/10 đấttrồng trọt, 3/4 tổng thu nhập và toàn bộhầm mỏ, xí nghiệp, ngân hàng, Ngượclại, người da đen phải làm những côngviệc nặng nhọc, bẩn thỉu ; lương chỉ bằng1/7 hay 1/10 lương công nhân da trắng.”

Trang 12

Bài 1 Tìm những tiếng chứa ưa hay ươ trong đoạn

thơ sau:

Những ngày mẹ về quê

Là những ngày bão nổi

con đường đưa mẹ về

Cơn mưa dài ngập lối

Đáp án

Những ngày mẹ về quê

Là những ngày bão nổi

con đường đưa mẹ về Cơn mưa dài ngập lối

Bài 2 Tìm những tiếng chứa ưa hay ươ trong đoạn

thơ sau:

Nếu nhắm mắt trong vườn lộng gió

Sẽ được nghe nhiều tiếng chim hay

Tiếng lích rích chim sâu trong lá

Con chìa vôi vừa hót vừa bay

Nếu nhắm mắt nghe bà kể chuyện

Sẽ được nhìn thấy các nàng tiên

Thấy chú bé đi hài bảy dặm

Quả thị thơm cô Tấm rất hiền

Đáp án

Nếu nhắm mắt trong vườn lộng gió

Sẽ được nghe nhiều tiếng chim hay Tiếng lích rích chim sâu trong lá Con chìa vôi vừa hót vừa bay

Nếu nhắm mắt nghe bà kể chuyện

Sẽ được nhìn thấy các nàng tiên Thấy chú bé đi hài bảy dặm Quả thị thơm cô Tấm rất hiền

Bài 3 Điền dấu thanh thích hợp vào các tiếng in

đậm trong đoạn văn sau:

Một năm sau khi đuôi giặc Minh, một hôm, Lê Lợi

cươi thuyên rồng dạo quanh hồ Tả Vọng Khi

thuyền ra giưa hồ, tự nhiên có một con rua lớn nhô

lên khỏi mặt nươc, tiên về phia vua.

Đáp án Một năm sau khi đuổi giặc Minh, một hôm, Lê Lợi cưỡi thuyền rồng dạo quanh

hồ Tả Vọng Khi thuyền ra giữa hồ, tự nhiên có một con rùa lớn nhô lên khỏi mặt nước, tiên về phía vua.

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

Trang 13

Truyện Cổ Tích Loài Người - Những

Người Bạn Tốt

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về phân biệt ia/iê; ng/ngh; điền dấu thanh.

Bài viết

a) “Chữ bắt đầu có trước

Rồi có ghế có bàn

Rồi có lớp có trường

Và sinh ra thầy giáo …

Cái bảng bằng cái chiếu

Cục phấn từ đá ra

Thầy viết chữ thật to:

“Chuyện loài người” trước nhất.”

b) “Khi tiếng đàn, tiếng hát của A-ri-ôn

vang lên, có một đàn cá heo đã bơi đếnvây quanh tàu, say sưa thưởng thức tiếnghát của nghệ sĩ tài ba Bầy cá heo đã cứuA-ri-ôn Chúng đưa ông trở về đất liềnnhanh hơn cả tàu của bọn cướp A-ri-ôntâu với vua toàn bộ sự việc nhưng nhà vuakhông tin, giam ông lại.”

Trang 14

Bài 1 Tìm những tiếng có chứa vần ia hay iê:

Mình đi, mình lại nhớ mình

Nguồn bao nhiêu nước nghĩa tình bấy nhiêu…

Nhớ gì như nhớ người yêu

Trăng lên đầu núi, nắng chiều lưng nương

Nhớ từng bản khói cùng sương

Sớm khuya bếp lửa người thương đi về

Nhớ từng rừng nứa bờ tre

Ngòi Thia sông Ðáy, suối Lê vơi đầy

Ta đi, ta nhớ những ngày

Mình đây ta đó, đắng cay ngọt bùi…

Đáp án

Mình đi, mình lại nhớ mình Nguồn bao nhiêu nước nghĩa tình bấy nhiêu…

Nhớ gì như nhớ người yêu Trăng lên đầu núi, nắng chiều lưng nương Nhớ từng bản khói cùng sương Sớm khuya bếp lửa người thương đi về

Nhớ từng rừng nứa bờ tre Ngòi Thia sông Ðáy, suối Lê vơi đầy

Ta đi, ta nhớ những ngày Mình đây ta đó, đắng cay ngọt bùi…

Bài 2 Điền ng hay ngh:

he .óng, .ả n iêng, .ênh

ngang, .uệch .oạc, ngúng .uẩy,

ngốc .ếch, .ĩ ngợi, .êu ngao, .ịch

ngợm, .oan ngoãn, .ấp nghé, .ang ngạnh,

ngay ắn, ượng ịu, ông ênh

Đáp án

Nghe ngóng, ngả nghiêng, nghênh ngang, nguệch ngoạc, ngúng nguẩy, ngốc nghếch, nghĩ ngợi, nghêu ngao, nghịch ngợm, ngoan ngoãn, ngấp nghé, ngang ngạnh, ngay ngắn, ngượng nghịu, ngông nghênh

Bài 3 Điền dấu thanh thích hợp, đúng vị trí

vào những chữ in đậm dưới đây :

ngắm nghia, tia cây, nghiên ngẫm, sai khiên,

tiên đưa, kiên cáo, nghia vụ, lắc lia lia

Đáp án ngắm nghía, tỉa cây, nghiền ngẫm, sai khiến, tiễn đưa, kiện cáo, nghĩaa vụ, lắc lia lịa

- Nhắc nhở học sinh về viết lại những từ còn

viết sai; chuẩn bị bài buổi sáng tuần sau

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

Trang 15

Rừng Xanh

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về phân biệt s hay x; yê/ya.

Bài viết

a) “Ngày mai

Chiếc đập lớn nối liền hai khối núi

Biển sẽ nằm bỡ ngỡ giữa cao nguyên

Sông Đà chia ánh sáng đi muôn ngả

Từ công trình thuỷ điện lớn đầu tiên”

b) “Những chiếc nấm to bằng cái ấm tích,

màu sặc sỡ rực lên Mỗi chiếc nấm là mộtlâu đài kiến trúc tân kì Tôi có cảm giácmình là một người khổng lồ đi lạc vàokinh đô của vương quốc những người tíhon Đền đài, miếu mạo, cung điện của họlúp xúp dưới chân.”

Trang 16

Bài 1 Điền vào chỗ trống s hay x?

a) Thương nhau chia củ …ắn lùi

Bát cơm xẻ nửa, chăn …ui đắp cùng

b) Chim én …ay …ưa kể

Những chân trời mộng mơ

Tuyết trắng vùng bắc cực

…óng đại dương …ô bờ Đáp án a) Thương nhau chia củ sắn lùi Bát cơm xẻ nửa, chăn xui đắp cùng b) Chim én say sưa kể Những chân trời mộng mơ Tuyết trắng vùng bắc cực

sóng đại dương xô bờ Bài 2 Điền tiếng có chứa phụ âm đầu yê hay ya: Rằm xuân lồng lộng trăng soi Sông xuân nước lẫn màu trời thêm xuân Giữa dòng bàn bạc việc quân Khuya về bát ngát trăng ngân đầy thuyền Đáp án Rằm xuân lồng lộng trăng soi Sông xuân nước lẫn màu trời thêm xuân Giữa dòng bàn bạc việc quân Khuya về bát ngát trăng ngân đầy thuyền Bài 3 Điền tiếng có chứa ân hay âng: Những trưa đồng đầy nắng

Trâu nằm nhai bóng râm

Tre b… th… nhớ gió

Chợt về đầy tiếng chim Mặt trời xuống núi ngủ Tre n… v… trăng lên Sao, sao treo đầy cành Suốt đêm dài thắp sáng Đáp án Những trưa đồng đầy nắng

Trâu nằm nhai bóng râm

Tre bần thần nhớ gió

Chợt về đầy tiếng chim Mặt trời xuống núi ngủ Tre nâng vầng trăng lên Sao, sao treo đầy cành Suốt đêm dài thắp sáng c Hoạt động 3: Sửa bài (8 phút): - Yêu cầu các nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa bài 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh về viết lại những từ còn viết sai; chuẩn bị bài buổi sáng tuần sau - Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa bài - Học sinh phát biểu RÚT KINH NGHIỆM

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

Trang 17

Trước Cổng Trời - Sư Tử Và Con Lừa

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về phân biệt l hay n.

Bài viết

a) “Nhìn ra xa ngút ngát

Bao sắc màu cỏ hoa

Con thác réo ngân nga

Đàn dê soi đáy suối

Giữa ngút ngàn cây trái

Dọc vùng rừng nguyên sơ

Không biết thực hay mơ

Ráng chiều như hơi khói ”

b) “Một hôm con sư tử đi săn và mang

theo con lừa cùng đi

Nó bảo : "Lừa, hãy đi vào rừng và kêu hếtsức của mày Mày có một cái cổ họng to.Rồi tao sẽ bắt các con vật khác chạy đi vìtiếng kêu của mày"

Con lừa làm theo lời con sư tử Nó kêu to.Những con vật khác chạy bạt mạng, vàcon sư tử bắt được chúng.”

Trang 18

Bài 1 Điền vào chỗ nhiều chấm l hay n:

Tới đây tre ứa à nhà

Giò phong an ở nhánh hoa nhuỵ vàng

Trưa ằm đưa võng, thoảng sang

Một àn hương mỏng, mênh mang nghĩa tình

án đêm, ghé tạm trạm binh

Giường cây ót á cho mình đỡ đau

Đáp án Tới đây tre nứa là nhà Giò phong an nở nhánh hoa nhuỵ vàng Trưa nằm đưa võng, thoảng sang Một làn hương mỏng, mênh mang nghĩa tình Lán đêm, ghé tạm trạm binh Giường cây lót lá cho mình đỡ đau

Bài 2 Điền vào chỗ nhiều chấm l hay n: Mặt trời …ặn xuống bờ ao Ngọn khói xanh …ên …úng …iếng Vườn sau gió chẳng đuổi nhau …á vẫn bay vàng sân giếng Xóm ngoài, nhà ai giã cốm …àn sương …am mỏng rung rinh Bạn nhỏ cưỡi trâu về ngõ Tự mình …àm …ên bức tranh Đáp án Mặt trời lặn xuống bờ ao Ngọn khói xanh lên lúng liếng Vườn sau gió chẳng đuổi nhau Lá vẫn bay vàng sân giếng. Xóm ngoài, nhà ai giã cốm Làn sương lam mỏng rung rinh Bạn nhỏ cưỡi trâu về ngõ Tự mình làm nên bức tranh Bài 3 Điền vào chỗ nhiều chấm tiếng chứa âm đầu l hay n: trường Tam Đảo chạy quanh quanh Dòng qua nhà lấp xanh Bãi cỏ xa nhấp nhô sóng

Đàn cừu gặm cỏ yên

Đáp án Nông trường Tam Đảo chạy quanh quanh Dòng nước qua nhà lấp lánh xanh Bãi cỏ xa nhấp nhô sóng lượn Đàn cừu non gặm cỏ yên lành c Hoạt động 3: Sửa bài (8 phút): - Yêu cầu các nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa bài 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh về viết lại những từ còn viết sai; chuẩn bị bài buổi sáng tuần sau - Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa bài - Học sinh phát biểu RÚT KINH NGHIỆM

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

Trang 19

Đất Cà Mau - Mầm Non

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về phân biệt ch/tr.

Bài viết

a) “Sống trên cái đất mà ngày xưa, dưới sông "sấu

cản mũi thuyền", trên cạn "hổ rình xem hát" này,

con người phải thông minh và giàu nghị lực Họ

thích kể, thích nghe những huyền thoại về người vật

hổ, bắt cá sấu, bắt rắn hổ mây.”

b) “Mầm non mắt lim dim

Cố nhìn qua kẻ láThấy mây bay hối hảThấy lất phất mưa phùnRào rào trận lá tuônRải vàng đầy mặt đấtRừng cây trông thưa thớtNhư chỉ cội với cành ”

Trang 20

Bài 1 Điền ch hay tr vào chỗ nhiều chấm:

ong ẻo, òn ĩnh, ập ững, ỏng ơ, ơ ọ

i, e ở, úm ím, ẻ ung, en úc, ải uốt,

ạm ổ, ống ải

Đáp án

trong trẻo, tròn trĩnh, chập chững, chỏngchơ, trơ trọi, che chở, chúm chím, trẻtrung, chen chúc, chải chuốt, chạm trổ,trống trải

Bài 2 a) Điền chung hay trung:

a) Điền chung / trung:

- Trận đấu kết

- Phá cỗ Thu

- Tình bạn thuỷ

- Cơ quan ương

b) Điền chuyền hay truyền:

(truyền)(truyền)(chuyền)(chuyền)

Bài 3 Điền tiếng chứa ch hay tr:

Miệng và chân cãi rất lâu, nói :

- Tôi hết đi lại , phải bao điều đau đớn, nhưng

đến đâu, cứ có gì ngon là anh lại được xơi tất Thật

bất công quá! Miệng từ tốn lời:

- Anh nói mà lạ thế! Nếu tôi ngừng ăn, thì liệu anh

có bước nổi nữa không nào?

Đáp án Miệng và chân tranh cãi rất lâu, chân nói: Tôi hết đi lại chạy, phải chịu bao

điều đau đớn, nhưng đến đâu, cứ có gìngon là anh lại được xơi tất Thật bất công

quá! Miệng từ tốn trả lời: Anh nói chi mà

lạ thế! Nếu tôi ngừng ăn, thì liệu anh cóbước nổi nữa không nào?

Trang 21

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

Chùm Hoa Dẻ - Mưa Cuối Mùa

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về phân biệt l hay n; an hay ang.

Bài viết

a) “Bờ cây chen chúc lá

Chùm dẻ treo nơi nào

Gió về đưa hương lạ

Cứ thơm hoài xôn xao

Bạn trai vin cành hái

Bạn gái lượm đầy tay

Bạn trai túi áo đầy

Bạn gái cài sau nón”

b) “Nửa đêm, Bé chợt thức giấc vì tiếng

sấm ì ầm lúc gần lúc xa Mưa xối xả Câycối trong vườn ngả nghiêng trong ánhchớp nhoáng nhoàng sáng lóe Hơi nướcmát lạnh phả vào ngập gian phòng Mưagió như cố ý mời gọi Bé chạy ra chơi vớichúng.”

Trang 22

Bài tập 2: Điền l hay n vào chỗ nhiều chấm:

Hoa thảo quả ảy dưới gốc cây kín đáo và ặng ẽ

Dưới tầng đáy rừng, những chùm thảo quả đỏ chon

chót, bóng bẩy như chứa ửa, chứa ắng

Đáp án Hoa thảo quả nảy dưới gốc cây kín đáo và lặng lẽ Dưới tầng đáy rừng, những chùm

thảo quả đỏ chon chót, bóng bẩy như chứa

lửa, chứa nắng

Bài 2 Điền tiếng có chứa phụ âm đầu l hay n:

Trăng toả từng ánh vàng dìu dịu Những cụm mậy

trắng lững trôi Đầu phố, những cây dâu da đang

thầm ban phát từng hương ngọt ngào vào đêm

yên tĩnh Càng về khuya, hoa càng nồng , nức

Đáp án

Thứ tự cần điền: lan, lờ, lặng, làn, nàn, náo.

Bài 3 Chọn từ trong ngoặc đơn để điền vào chỗ

nhiều chấm trong đoạn văn cho phù hợp:

Làng Trường Thọ thân yêu của tôi (lấp lánh,

lô xô) những chóp nhà dưới chân núi Động Kiêng

Từ sau làng , vượt qua dãy Động Kiêng (lúp

xúp ,thâm thấp) sim ,mua, dành dành nữa xanh nữa

vàng và cao vút những cây bạch đàn như những cây

nến khổng lồ là đến Trường Lĩnh, nơi (đầy, nhiều)

những nương sắn ,những vạt chè (xanh ngọc, xanh

thắm) nghiêng nghiêng uốn lượn theo sườn đồi

Còn trước mặt làng là đồng trổ, cánh đồng

không (rộng, to) lắm nhưng bốn mùa mía, ngô,

khoai, đậu cùng chạy tiếp sức giữ mãi một màu xanh

mượt mà cho đất

Đáp án

Thứ tự cần điền: lô xô; thâm thấp; đầy;xanh thắm; rộng

Trang 23

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

Mùa Thảo Quả - Sáng Tháng Năm

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về phân biệt g/gh; ng/ngh.

Bài viết

a) “Sự sống cứ tiếp tục trong âm thầm, hoa thảo quả

nảy dưới gốc cây kín đáo và lặng lẽ Ngày qua, trong

sương thu ẩm ướt và mưa rây bụi mùa đông, những

chùm hoa khép miệng bắt đầu kết trái.”

b) “Bác kêu con đến bên bàn

Bác ngồi Bác viết nhà sàn đơn sơCon bồ câu trắng ngây thơ

Nó đi tìm thóc quanh bồ công vănLát rồi, chim nhé, chim ănBác Hồ còn bận khách văn đến nhà ”

Trang 24

- gớm ghiếc - gồng gánh - gầy guộc

Bài 2 Điền vào chỗ nhiều chấm ng hay ngh:

he óng, ả iêng, ênh ang, uệch oạc,

.úng uẩy, ốc ếch, ĩ ợi, êu ao, ịch

ợm, oan oãn, ấp é, ang ạnh, ay ắn,

ượng ịu, ông ênh

Đáp án

Nghe ngóng, ngả nghiêng, nghênh ngang,nguệch ngoạc, ngúng nguẩy, ngốc nghếch,nghĩ ngợi, nghêu ngao, nghịch ngợm, ngoanngoãn, ngấp nghé, ngang ngạnh, ngay ngắn,ngượng nghịu, ngông nghênh

Bài 3 Điền vào tiếng có chứa ng hay ngh:

Bác Hồ đó, là lòng ta yên tĩnh

Ôi cha đôi mắt mẹ hiền sao!

Giọng của , không phải sấm trên cao

Thấm từng tiếng, ấm vào lòng mong ước

Con Bác, tưởng lời non nước

Tiếng xưa và cả tiếng mai sau

Đáp án

Bác Hồ đó, là lòng ta yên tĩnh

Ôi người cha đôi mắt mẹ hiền sao!

Giọng của Người, không phải sấm trên cao Thấm từng tiếng, ấm vào lòng mong ước Con nghe Bác, tưởng nghe lời non nước Tiếng ngày xưa và cả tiếng mai sau

- Nhắc nhở học sinh về viết lại những từ còn viết

sai; chuẩn bị bài buổi sáng tuần sau

Trang 25

Hành Trình Của Bầy Ong - Người Gát

Rừng Tí Hon

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về phân biệt âm đầu s/x âm cuối t/c.

Bài viết

a) “Bầy ong rong ruổi trăm miền

Rù rì đôi cánh nối liền mùa hoa

Nối rừng hoang với biển xa

Đất nơi đâu cũng tìm ra ngọt ngào

(Nếu hoa có ở trời caoThì bầy ong cũng mang vào mật thơm)”

b) “Qua kẽ lá, em thấy hai gã trộm Lừa

khi hai gã mải cột các khúc gỗ, em lénchạy Em chạy theo đường tắt về quán bàHai, xin bà cho gọi điện thoại Một giọngnói rắn rỏi vang lên ở đầu dây bên kia :– A lô ! Công an huyện đây !”

Trang 26

Bài 1 Đánh dấu x vào  trước từ viết đúng chính

tả:  xanh biết  hiểu biết

Bài 2 Điền vào chỗ nhiều chấm s hay x:

a) Gió chiều ru hiền hòa

Bầy sẻ vui nhả nhạc

Rộn rã khúc …ông quê

Rung bờ tre …ào …ạc

b) Chim én …ay …ưa kể

Những chân trời mộng mơ

Rung bờ tre xào xạc.

b) Chim én say sưa kể

Những chân trời mộng mơ Tuyết trắng vùng bắc cực

Sóng đại dương xô bờ

Bài 3 Tìm 5 từ láy có phụ âm đầu s; 5 từ láy có phụ

âm đầu x; 5 từ ghép có phụ âm đầu s đi với x.

- Xứ sở, sản xuất, xuất sắc, xác suất, xoay

sở, xổ số, sâu xa, soi xét,

Trang 27

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

Qua Đèo Ngang - Chuỗi Ngọc Lam

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về phân biệt ao/au; âm cuối i/y.

Bài viết

a) “Bước tới đèo Ngang bóng xế tà

Cỏ cây chen lá đá chen hoa

Lom khom dưới nuí tiều vài chú

Lác đác bên sông chợ mâý nhà.”

b) “Pi-e lấy chuỗi ngọc, đưa cho cô bé.

Cô bé thốt lên :– Đẹp quá ! Xin chú gói lại cho cháu !Pi-e ngạc nhiên :

– Ai sai cháu đi mua ?– Cháu mua tặng chị cháu nhân lễ No-en.Chị đã nuôi cháu từ khi mẹ cháu mất.”

Trang 28

Bài 1 Điền vào chỗ trống ao hay au:

- trau dồi; trao đổi

- cái thau; thao giảng

- lau lách; lao động

- cau trầu; cao thấp

Bài 2 Gạch chân từ viết đúng chính tả trong ngoặc

đơn:

a) (Ban mai / Ban may) nắng nhẹ, chim hót líu lo

b) Hoa vẫy vẫy (bàn tai / bàn tay) nhỏ xíu, gọi mẹ

c) Gió (lay động / lai động) mặt hồ, sóng nước xôn

Bài 3 Điền vào chỗ nhiều chấm (au hay ao; i hay y)

để hoàn thành đoạn thơ sau:

Rủ nhau dành tặng côLớp học chưa đến giờ

Đã thơm bàn cô giáo

Trang 29

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về phân biệt tr hay ch; dấu hỏi/ dấu ngã.

Bài viết

a “Hạt gạo làng ta

Có bão tháng bảy

Có mưa tháng ba

Giọt mồ hôi saNhững trưa tháng sáu

Nước như ai nấu

Chết cả cá cờ

Cua ngoi lên bờ

Mẹ em xuống cấy ”

b) “Nhận con dao mà già trao cho, nhằm

vào cây cột nóc, Y Hoa chém một nhátthật sâu vào cột Đó là lời thề của người lạđến buôn, theo tục lệ Lời thề ấy khôngthể nói ra mà phải khắc vào cột.”

Trang 30

Bài 1 Điền vào chỗ trống tr hay ch:

Cây dừa xanh tỏa nhiều tàu

Dang tay đón gió gật đầu gọi ăng

Thân dừa bạc phếch tháng năm

Quả dừa – đàn lợn con nằm ên cao

Đêm hè hoa nở cùng saoTàu dừa – iếc lược ải vào mây xanh

Đáp án

Cây dừa xanh tỏa nhiều tàuDang tay đón gió gật đầu gọi trăngThân dừa bạc phếch tháng nămQuả dừa – đàn lợn con nằm trên caoĐêm hè hoa nở cùng saoTàu dừa – chiếc lược chải vào mây xanh

Bài 2 Điền thanh hỏi hay thanh ngã vào những

tiếng in đậm trong đoạn thơ sau:

Buồn không hả trốngTrong những ngày hèBọn mình đi vắngChỉ còn tiếng ve?

Bài 3 Điền vào chỗ nhiều chấm (ch hay tr;); chỗ in

đậm (thanh hỏi hay thanh ngã):

Thuyền ơi ầm ậm chờ ta nhé

Chim hót ên đầu ta lắng nghe

Một lần đa tới, ôi Ba-bê

Muốn ở đây thôi ăng muốn về.

Đáp án

Thuyền ơi chầm chậm chờ ta nhéChim hót trên đầu ta lắng nghe

Một lần đã tới, ôi Ba-bề Muốn ở đây thôi chẳng muốn về.

Trang 31

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

Anh Về Cùng Mùa Hoa - Thầy Thuốc

Như Mẹ Hiền

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về phân biệt d/v/gi.

Bài viết

a “Rớt xuống trang thơ tôi

Cánh hoa đào phớt đỏ

Chiều Sơn La lặng gió

Tôi nghe hoa thì thầm

Tôi nghe nụ nảy nầm

Từ kẽ tường nhà ngục”

b) “Giữa mùa hè nóng nực, cháu bé nằm

trong chiếc thuyền nhỏ hẹp, người đầymụn mủ, mùi hôi tanh bốc lên nồng nặc.Nhưng Lãn Ông vẫn không ngại khổ Ông

ân cần chăm sóc đứa bé suốt một thángtrời và chữa khỏi bệnh cho nó.”

Trang 32

Bài 1 Điền vào chỗ trống r hay d:

a) Mỗi sớm mai thức …ậy

Lũy tre xanh …ì …ào

Ngọn tre cong gọng vó

Kéo mặt trời lên cao

b) Tiếng các em …íu …an

Còn đọng trên vòm lá

Nắng …ập …ềnh ruộng mạ

Buổi chiều vàng thơ ngây

Đáp án

a) Mỗi sớm mai thức dậy

Lũy tre xanh rì rào Ngọn tre cong gọng vó Kéo mặt trời lên cao

b) Tiếng các em ríu ran

Còn đọng trên vòm láNắng dập dềnh ruộng mạ Buổi chiều vàng thơ ngây

Bài 2 Điền r hay d hay gi:

- ây mơ rễ má

- út dây động rừng

- ấy trắng mực đen

- ương đông kích tây

- eo gió gặt bão

- ãi gió dầm mưa

- Giương đông kích tây

- Gieo gió gặt bão

- Dãi gió dầm mưa

- Rối rít tít mù

- Dốt đặc cán mai

- Danh lam thắng cảnh

Bài 3 Tìm những từ ngữ có chứa tiếng rong, dong,

giong để phân biệt sự khác nhau giữa chúng.

- Giong ruổi, trống giong cờ mở

Trang 33

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

Dậy Sớm - Ngu Công Xã Trịnh Tường

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về cấu tạo của tiếng.

Bài viết

a) “Tinh mơ em thức dậy

Rửa mặt rồi đến trường

Em bước vội trên đường

Núi dăng hàng trước mặt

Sương trắng viền quanh núi

Như một chiếc khăn bông.”

b) “Để thay đổi tập quán làm lúa nương,

ông Phàn Phù Lìn, người Dao ở thôn PhìnNgan đã lần mò cả tháng trong rừng tìmnguồn nước Nhưng tìm được nguồn nướcrồi, mọi người vẫn không tin có thể dẫnnước về.”

Trang 34

Bài 1 Chép vần của từng tiếng tong khổ thơ sau vào

Vần

Âm đệm

Âm chính

Âm cuối

Bài 2 Gạch dưới những tiếng bắt vần với nhau trong

đoạn thơ dưới đây:

Nửa vòng trái đất rẽ tầng mây

Anh đến Cu-ba một sáng ngày

Nắng rực trời tơ và biển ngọc

Đảo tươi một dải lụa đào bay

Em ạ Cu-ba ngọt lịm đường

Lúa xanh đồng bãi biếc đồi nương

Cam ngon xoài ngọt vàng nông trại

Ong lạc đường hoa rộn bốn phương

Đáp án

Nửa vòng trái đất rẽ tầng mây Anh đến Cu-ba một sáng ngày Nắng rực trời tơ và biển ngọc Đảo tươi một dải lụa đào bay

Em ạ Cu-ba ngọt lịm đường Lúa xanh đồng bãi biếc đồi nương Cam ngon xoài ngọt vàng nông trại Ong lạc đường hoa rộn bốn phương

Bài 3 Gạch dưới những âm chính trong các tiếng ở

khổ thơ dưới đây: Ông trăng tròn sáng tỏ

Soi rõ sân nhà emTrăng khuya sáng hơn đèn

Ơi ông trăng sáng tỏ

Đáp án

Ông trăng tròn sáng tỏSoi rõ sân nhà emTrăng khuya sáng hơn đèn

Ơi ông trăng sáng tỏ

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện Nhận

xét tiết học.Nhắc nhở học sinh về viết lại những từ

còn viết sai; chuẩn bị bài buổi sáng tuần sau

Trang 35

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về phân biệt c/k/q; s/x; d/v/gi.

Bài viết

a “Người ta đi cấy lấy công,

Tôi nay đi cấy còn trông nhiều bề,

Trông trời, trông đất, trông mây,

Trông mưa, trông nắng, trông ngày, trông đêm.”

b) “Rừng cây im lặng quá Một tiếng lá

rơi lúc này cũng có thể khiến người ta giậtmình Lạ quá, chim chóc chẳng nghe tiếngcon nào kêu Hay vừa có tiếng chim ở mộtnơi nào xa lắm, vì không chú ý mà tôikhông nghe chăng ?”

Định dạng
Số trang	70
Dung lượng	1 MB