Giáo án lớp 5 cả năm môn Toán CKTKN

Thứ ngày tháng năm 2010 Toán ( Tiết 1) ÔN TẬP : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I.MỤC TIÊU : - Biết đọc viết phân số ; biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số . Bài tập cần làm : Bài 1,2,3,4. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các tấm bìa cắt và vẽ như các hình ở SGK . III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HS 1 Ổn đònh 2.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra dụng cụ học tập . 3.Bài mới : Ôn tập : Khái niệm về phân số *Hoạt động 1 : Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số *Mục tiêu : Củng cố khái niệm ban đầu về phân số ; đọc; viết số thập phân. *Cách tiến hành : +Bước 1 : Làm việc với bìa cắt và vẽ , với phiếu bài tập +Bước 2 : Hướng dẫn HS quan sát từng tấm bìa rồi nêu tên gọi phân số , HS tự viết phân số đó vào phiếu bài tập và đọc phân số . *Hoạt động 2 : Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên , cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số *Mục tiêu : Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng phân số . *Cách tiến hành : Hát -Nhắc lại tựa bài . -Cả lớp . -Lấy bìa vẽ và cắt -Quan sát . -Trình bày  nhận xét . -Nhắc lại . - Trình bày theo từng hình và đọc phân số  nhận xét  chốt ý  gọi vài HS nhắc lại . *Ví dụ : 2/3 đọc là “ hai phần ba ” , thực hiện tương tự với các phân số 5/10 ; 3/4 ; 40/100 . Thứ ngày tháng năm 2010 +Bước 1 : Hướng dẫn HS lần lượt viết 1 : 3 ; 4: 4 ; 9 : 2 …dưới dạng phân số . +Bước 2 :HS tự viết 1 : 3 = 1/3 và tự nêu “1 chia cho 3 có thương là 1 phần 3 ” (Tương tự với các phép chia còn lại , GV giúp HS nêu như chú ý phần 1 SGK )  Tương tự như trên đối với các chú ý 2; 3; 4 như ở SGK  nhận xét . *Hoạt động 3 : Thực hành ( trang 3 ) +Bài 1 : a/. Gọi HS nối tiếp đọc  nhận xét  chốt ý . b/. Như phần a . +Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu bài tập  làm việc với bảng con . Ba HS lên bảng làm  nhận xét  chốt ý . Tử số gọi là gì ở phép chia ? Mẫu số gọi là gì ở phép chia ?  Trả lời  nhận xét . +Bài 3 : HS đọc yêu cầu bài tập và thực hiện . Ba HS lên bảng làm bài còn lại làm vào bảng con  nhận xét  chốt ý . +Bước 4 : HS chỉ cần trả lời kết quả  nhận xét  chốt ý . 4.Củng cố-dặn dò : -Gọi vài HS lên bảng viết phân số và đọc phân số . -Nhận xét tiết học . Chuẩn bò bài 2 . -Nhóm đôi . 1:3 = 3 1 4:4= 4 4 =1 -Hs viết và đọc  nhận xét . -Cả lớp . -Đọc nối tiếp . -Bảng con . Bài 2: -Bảng con . -Trả lời . Vd: 3:5= 5 3 Bài 3; -Viết và đọc phân số . Vd: 32 = 1 32 RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng năm 2010 Toán ( Tiết 2 ) ÔN TẬP : TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I.MỤC TIÊU : -Biết tính chất cơ bản của phân số, để rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số ( trường hợp đơn giản ) . -Bài tập cần làm : Bài 1,2 II. ĐÒ DÙNG DẠY HỌC: -Vẽ như các hình ở SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HS 1 Ổn đònh : 2 .Kiểm tra bài cũ : Khái niệm về phân số -Gọi HS lên bảng viết và đọc phân số . Gọi HS nêu tử số và mẫu số . -Nhận xét và cho điểm . 3.Bài mới : Ôn tập : Tính chất cơ bản của phân số *Hoạt động 1 : Ôn tập : Tính chất cơ bản của phân số *Mục tiêu : Nhớ lại tính chất cơ bản của phân số . *Cách tiến hành : +Bước 1 : Hướng dẫn HS thực hiện theo ví dụ 1 . HS viết vào bảng con . +Bước 2 : HS chọn số thích hợp để điền vào ô trống , tự tính kết quả rồi viết vào chỗ chấm thích hợp . +Bước 3 : Trình bày  nhận xét  chốt ý  -Tương tự với ví dụ 2 . Ở cả hai ví dụ làm sao ta có phân số mới ?  trả lời  nhận xét  Hát -Làm bài . -Nhắc lại tựa bài . -Cả lớp . -Bảng con . -Trình bày  nhận xét . -Nhắc lại . -Nhóm đôi . Thứ ngày tháng năm 2010 chốt ý . *Nếu nhân ( hoặc chia ) cả tử số và mẫu số của một phân số cho cùng một số tự nhiên khác 0 thì được một phân số bằng phân số đã cho .Gọi vài HS nhắc lại *Hoạt động 2 : Ứng dụng tính chất cơ bản của phân số *Mục tiêu : Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số , quy đồng mẫu số các phân số . *Cách tiến hành : +Bước 1 : Hướng dẫn HS lần lượt thực hiện “ Rút gọn phân số ” và “ quy đồng mẫu số ” như SGK trang 5 . +Bước 2 : HS thực hiện và nhận xét  chốt ý . Khi nào ta cần rút gọn phân số ? Khi nào ta có phân số tối giản ? Nêu cách rút gọn nhanh một phân số ? +Bước 3 : Cho HS làm bài tập 1 ( trang 6 ) Rút gọn phân số . Ba HS lên bảng làm cả lớp làm vào tập  nhận xét . Khi chữa bài cho HS trao đổi ý kiến để nhận ra : Có nhiều cách rút gọn phân số , cách nhanh nhất là chọn được số lớn nhất mà tử số và mẫu số của phân số đã cho đều chí hết cho số đó . -Làm bài  nhận xét . -Trả lời  nhận xét . -Cả lớp . -Trả lời . -Thực hiện nhóm đôi . -Nêu kết quả  nhận xét . -Trả lời : *Rút gọn phân số để được một phân số có tử số và mẫu số bé đi mà phân số mới vẫn bằng phân số đã cho . *Phải rút gọn phân số cho đến khi không thể rút gọn được nữa ( tức là nhận được phân số tối giản ) . *Chọn được số lớn nhất mà tử số và mẫu số của phân số đã cho đều chí hết cho số đó . Thứ ngày tháng năm 2010 *Hoạt động 3 : Thực hành ( Trang 6 ) +Bài 2 : +Bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu bài tập  làm việc với bảng con . HS nêu kết quả  nhận xét  chốt ý . mà tử số và mẫu số của phân số đã cho đều chí hết cho số đó . Ví dụ : 2/5 bằng 12/30 vì nhân cả tử và mẫu số của 2/5 với 6 ta được 12/30 . 4.Củng cố-dặn dò : -Gọi vài HS nhắc lại tính chất cơ bản của phân số và ứng dụng các tính chất đó ? -Nhận xét tiết học . Chuẩn bò bài 3 . Bài 2: HS đọc yêu cầu bài tập . Thực hiện nhóm đôi theo từng bài tập  nhận xét  chốt ý . Vd: 3 2 và 8 5 = 24 16 và 24 15 RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………… Thứ ngày tháng năm 2010 Toán ( Tiết 3 ) ÔN TẬP : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ I.MỤC TIÊU : -Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số , khác mẫu số .Biết sắp xếp ba phân số theo thứ tự . -Bài tập cần làm : Bài 1,2 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -SGK, vở bài tập III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HS 1.Ổn đònh 2 Kiểm tra bài cũ : Ôn tập : Tính chất cơ bản của phân số -Gọi HS lên bảng rút gọn và quy đồng mẫu số . Sau đó cho HS nêu tính chất cơ bản của phân số . -Nhận xét và cho điểm . 3.Bài mới : Ôn tập : So sánh hai phân số *Hoạt động 1 : Ôn tập cách so sánh hai phân số *Mục tiêu : Nhớ lại cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số , khác mẫu số . *Cách tiến hành : +Bước 1 : Hướng dẫn HS thực hiện SGK . +Bước 2 : HS nêu cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số , khác mẫu số . Nêu cách so sánh hai phân số ? -Gọi vài HS nhắc lại . *Hoạt động 2 : Thực hành ( Trang 7 ) *Mục tiêu : Biết vận dụng cách so sánh để sắp xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn . Hát -Làm bài . -Nhắc lại tựa bài . -Nhóm đôi . -Bảng con . -Trình bày  nhận xét . -Nhắc lại . *Để so sánh hai phân số bao giờ cũng có thể làm cho chúng có cùng mẫu số rồi so sánh các tử số . - Hs nhắc lại. -Cả lớp . Thứ ngày tháng năm 2010 *Cách tiến hành : +Bước 1 : HS đọc yêu cầu bài tập . +Bước 2 : HS lên bảng làm , cả lớp làm vào vở nhận xét  chốt ý . Bài 1 : HS làm bài xong . Khi chữa bài yêu cầu HS trình bày bằng lời kết quả so sánh . Bài 2 : HS làm bài xong . Khi chữa bài yêu cầu HS trình bày bằng lời cách viết bài 2a và 2b . 4.Củng cố-dặn dò : -Gọi vài HS nhắc lại cách so sánh hai phân số . -Nhận xét tiết học . Chuẩn bò bài 4 . Bài 1: 11 4 < 11 6 7 6 = 14 12 17 15 > 17 10 3 2 < 4 3 Bài 2: -Làm bài  nhận xét . -Trả lời  nhận xét . -Trả lời . RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………… Thứ ngày tháng năm 2010 Toán ( Tiết 4 ) ÔN TẬP : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ ( tt) I.MỤC TIÊU : - Biết so sánh phân số với đơn vò, so sánh hai phân số có cùng tử số . - Bài tập cần làm : Bài 1,2, 3 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -SGK, vở bài tập III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HS 1.Ổn đònh 2 Kiểm tra bài cũ : Ôn tập : So sánh hai phân số -Gọi HS lên bảng So sánh hai phân số . Sau đó cho HS nêu cách so sánh hai phân số . -Nhận xét và cho điểm . 3.Bài mới : Ôn tập : So sánh hai phân số ( tiếp theo ) *Hoạt động : Thực hành ( Trang 7 ) *Mục tiêu : So sánh phân số với đơn vò . So sánh hai phân số có cùng tử số . *Cách tiến hành : +Bước 1 : HS đọc yêu cầu bài tập , hướng dẫn HS làm lần lượt từng bài tập rồi chữa bài . +Bước 2 : HS lên bảng làm , cả lớp làm vào vở nhận xét  chốt ý .Khi chữa bài sẽ kết hợp ôn tập và củng cố kiến thức đã học . Bài 1 : HS làm bài xong . Khi chữa bài yêu cầu HS nêu nhận xét để nhớ lại đặc điểm của phân số bé hơn 1, bằng 1 . Bài 2 : Như bài 1 . Giúp HS nhớ được “ Trong hai phân số có tử số bằng nhau , phân số nào có mẫu số bé hơn thì phân số đó lớn hơn ”. Hát -Làm bài . -Nhắc lại tựa bài . Bài 1: -Nhóm đôi . ( 3/5 < 1, vì phân số 3/5 có tử số bé hơn mẫu số ( 3 < 5 ). Thực hiện tương tự với các phân số còn lại Bài 2; 2/5 > 2/7 5/9 < 5/6 11/2 > 11/3 Thứ ngày tháng năm 2010 Bài 3 : Ba HS lên bảng làm bài cả lớp làm vào vở . Bài 4 : Cho HS nêu bài toán rồi giải bài toán .( Nêu cách quy đồng mẫu số ) . 4.Củng cố-dặn dò : -Gọi vài HS nhắc lại cách so sánh hai phân số . -Nhận xét tiết học . Chuẩn bò bài 5 . Bài 3: 3/4 >2/7 ; 2/7 < 4/9 ; 5/8 < 8/5 Bài 4; Vì 1/3 < 2/5 nên mẹ cho chò ít hơn -Làm vào vở .  nhận xét . RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………… Thứ ngày tháng năm 2010 Toán ( Tiết 5 ) PHÂN SỐ THẬP PHÂN I.MỤC TIÊU : -Biết đọc, viết phân số thập phân . Biết rằng có một số phân số có thể viết thành phân số thập phân .và biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phân . -Bài tập cần làm : Bài 1,2,3,4 ( a,c ) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -SGK, vở bài tập III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HS 1.Ổn đònh 2 Kiểm tra bài cũ : Ôn tập : So sánh hai phân số ( tiếp theo ) -Gọi HS nêu cách so sánh hai phân số . -Nhận xét và cho điểm . 3 .Bài mới : Phân số thập phân *Hoạt động 1 : Giới thiệu phân số thập phân *Mục tiêu : Nhận biết các phân số thập phân . *Cách tiến hành : +Bước 1 : Hướng dẫn HS thực hiện SGK . +Bước 2 : GV nêu và viết trên bảng các phân số 3/10 ; 5/100 ; 17/1000… +Bước 3 : HS trình bày  nhận xét  chốt ý. -Gọi vài HS nhắc lại . *Hoạt động 2 : Viết phân số thành phân số thập phân *Mục tiêu : Nhận ra được có một số phân số có thể viết thành phân số thập phân .Biết cách chuyển các phân số đó thành Hát -Trả lời . -Nhắc lại tựa bài . -Cả lớp . - HS nêu đặc điểm của mẫu số của các phân số này để nhận biết các phân số đó có mẫu số là 10 ; 100 ; 1000 … -Trình bày  nhận xét . *Các phân số có mẫu số là : 10 ; 100 ; 1000 …gọi là các phân số thập phân . -Nhắc lại . -Cả lớp . [...]... từng phân số thành PSTP 1 1 11 x 5 55 15 x 25 1 5 = = ; = 2 2x5 10 4 4 x 25 Bài 3 : Thực hiện tương tự bài 2 Ba HS lên bảng làm bài cả lớp làm vào vở -Nhắc lại 6 6x4 24 50 0 = 10 ; 2 = 25 x 4 1000 5 0 18 18 : 2 = 200 200 : 2 Bài 4 : Cho HS tự làm bài rồi chữa bài ,nêu cách so sánh hai phân số Bài 5 : HS nêu tóm tắt bài toán rồi giải bài toán Số HS giỏi Toán của lớp đó là : 30 x 3 : 10 = 9 ( học... ………………………………………… Thứ ngày tháng năm 2010 Toán ( Tiết 15 ) ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I.MỤC TIÊU : Làm được bài tập dạng tìm hai số khi biết tổng ( hiệu ) và tỉ số của hai số đó Bài tập cần làm : Bài 1 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -SGK, vở bài tập III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn đònh: 2 Bài cũ: Không có 3 Bài mới : Luyện tập chung *Hoạt động : Ôn tập về giải toán *Mục tiêu : Giúp HS ôn...Thứ ngày tháng năm 2010 phân số thập phân *Cách tiến hành : +Bước 1 : GV nêu và viết trên bảng phân số 3 /5 , rồi yêu cầu HS tìm phân số thập phân bằng 3 /5 3 3x2 6 Chẳng = = hạn 5 5x2 10 +Bước 2 : HS lên bảng làm , cả lớp làm vào nháp Thực hiện tương tự với các phân số còn lại nhận xét  chốt ý *Có một số phân... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………… Thứ ngày tháng năm 2010 Toán ( Tiết 10 ) HỖN SỐ ( tiếp theo ) I.MỤC TIÊU : Biết chuyển một hỗn số thành phân số và vận dụng các phép tính cộng, trừ, nhân,chia hai phân số để làm các bài tập Bài tập cần làm : Bài 1 ( 3 hỗn số đầu) ,2( a,c ) ,3(a,c) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Các tấm bìa cắt và vẽ như hình vẽ ở SGK ( ĐDDH Toán 5 ) III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn đònh:... YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn đònh: 2 Bài cũ: Không có 3 Bài mới : Luyện tập chung *Hoạt động : Thực hành ( trang 15 16 ) *Mục tiêu : Giúp HS củng cố về : Cộng, HĐ CỦA HS Hát -Nhắc lại tựa bài Thứ ngày tháng năm 2010 trừ hai phân số Tính giá trò của biểu thức với phân số Chuyển các số đo có hai tên đơn vò đo thành số đo là hỗn số với một -Cả lớp tên đơn vò đo Giải bài toán tìm một số biết giá... Bài 4 : Bốn HS lên bảng làm bài , cả lớp làm vào vở  nhận xét từng bài ( HS nêu cách tìm )  chốt ý a/ 7 7x5 35 b/ 3 = = 2 2x5 10 4 c/ 6 3 0 6:3 = 2 = 30 : 3 10 4.Củng cố-dặn dò : ? Cách nhận biết phân số thập phân ? d/ 6 4 8 0 0 -Làm bài  nhận xét -Trả lời  nhận xét Nhắc lại -Trả lời -Cả lớp -*Tìm một số nhân với mẫu số để có 10 hoặc 100 ; 1000 ; ….rồi nhân cả tử và mẫu số với số đó để được... cầu của bài toán theo gợi ý của GV Tỉ số của hai số là số nào ? Tổng của hai số là số nào ? Hiệu của hai số là số nào ? -2 HS lên bảng làm bài còn lại làm vở tập nháp  nhận xét HĐ CỦA HS Hát -Nhắc lại tựa bài -Cả lớp -Làm bài  nhận xét -Trả lời  nhận xét -Đọc yêu cầu bài tập  làm bài  chữa bài  nhận xét Thứ ngày tháng năm 2010 Bài 2 : HS đọc đề bài , 1 em vẽ sơ đồ , 1 em giải cả lớp làm vào... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………… Thứ ngày tháng năm 2010 Toán ( Tiết 16 ) ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN I.MỤC TIÊU : -Biết một dạng quan hệ tỉ lệ ( đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng gấp lên bấy nhiêu lần ) -Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong hai cách “ Rút về đơn vò” hoặc “ Tìm tỉ số “ -Bài... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………… Thứ LUYỆN TẬP CHUNG ngày tháng năm 2010 Toán ( Tiết 13 ) I.MỤC TIÊU : Biết : -Cộng, trừ hai phân số Tính giá trò của biểu thức với phân số -Chuyển các số đo có hai tên đơn vò đo thành số đo là hỗn số với một tên đơn vò đo -Giải bài toán tìm một số biết giá trò một phân số của số đó Bài tập cần làm : Bài 1 (a, b),2 ( a, b ) ,4 ( 3 số đo : 1,3,4) ,5 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -SGK, vở bài tập... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………… Toán ( Tiết 9 ) HỖN SỐ I.MỤC TIÊU : -Biết đọc, viết hỗn số ; biết hỗn số có phần nguyên và phần phân số Bài tập cần làm : Bài 1,2a II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Các tấm bìa cắt và vẽ như hình vẽ ở SGK ( ĐDDH Toán 5 ) III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HS Thứ ngày tháng 1.Ổn đònh: 2 Kiểm tra bài cũ : Ôn tập : Phép nhân và phép . 11 x 5 = 55 ; 1 5 = 15 x 25 2 2 x 5 10 4 4 x 25 Bài 3 : Thực hiện tương tự bài 2 Ba HS lên bảng làm bài cả lớp làm vào vở . 6 = 6 x 4 = 24 ; 50 0 2 5 25 x. bài rồi chữa bài ,nêu cách so sánh hai phân số . Bài 5 : HS nêu tóm tắt bài toán rồi giải bài toán . Số HS giỏi Toán của lớp đó là : 30 x 3 : 10 = 9 ( học