1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Y đức của người thầy thuốc ở bệnh viện công trên địa bàn Hà Nội hiện nay

107 674 5

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 107
Dung lượng 1,77 MB

Nội dung

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN MAI KHÁNH LINH Y ĐỨC CỦA NGƢỜI THẦY THUỐC Ở BỆNH VIỆN CÔNG TRÊN ĐỊA BÀN HÀ NỘI HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SỸ Chuyên ngành: Chủ nghĩa xã hội khoa học HÀ NỘI – 2014 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN MAI KHÁNH LINH Y ĐỨC CỦA NGƢỜI THẦY THUỐC Ở BỆNH VIỆN CÔNG TRÊN ĐỊA BÀN HÀ NỘI HIỆN NAY Luận văn Thạc sỹ chuyên ngành: Chủ nghĩa xã hội khoa học Mã số: 60. 22.03.08 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS Phạm Công Nhất HÀ NỘI – 2014 LỜI CẢM ƠN Lời đầu tiên tôi xin dành để bày tỏ lòng biết ơn chân thành, sâu sắc tới Thầy giáo - PGS.TS Phạm Công Nhất, người hướng dẫn khoa học - đã tận tình hướng dẫn tôi phương pháp nghiên cứu trong quá trình thực hiện luận văn. Tôi xin chân thành cảm ơn các thầy, cô giáo trong Khoa Triết học, Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Hà Nội; Bộ môn Y đức – Y Xã hội học, trường Đại học Y Hà Nội và bạn bè đã giúp đỡ tôi trong quá trình học tập, cũng như trong quá trình hoàn thành luận văn này. Cuối cùng, tôi vô cùng biết ơn gia đình đã tạo mọi điều kiện thuận lợi và động viên lớn lao về tinh thần trong suốt quá trình tôi hoàn thành luận văn. TÁC GIẢ LUẬN VĂN Mai Khánh Linh LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu và tài liệu được sử dụng trong luận văn có nguồn gốc và xuất xứ rõ ràng. Các kết quả nghiên cứu của luận văn chưa được công bố qua bất cứ công trình nghiên cứu khoa học nào. Hà Nội, ngày 15 tháng 06 năm 2014  Mai Khánh Linh 1 MỤC LỤC Trang M U 4 M CHUNG V  CN THIT PHI C CI THY THUC  BNH VI I HIN NAY 11 1.1. Lch s m v c 11 m v c 11 1.1.2. Cm v c 13 m i dung n cc 21 ng dnh v c  Vit Nam  gii 24 1.2. S cn thit ny thuc  bnh vi i hin nay 33 m t chc hoy thuc trong h thnh vii hin nay 33 1.2.2. Mt s n vic cn ph thy thuc  nh vii hin nay 40 C NGH Y  NH VI 49 I HIN NAY. THC TR 49 2.1. Thc trng c ci thy thuc  nh via i hin nay 49 2.1.1. Thc trng nhn thc v  ngh y 49 2.1.2. Thc trng v mi quan h c t b y t 55 2.1.3. Thc trng v mi quan h gin 61 2 a nhng biu hic c nh vi i 65 2.2.1. a nhng biu hic 65 a nhng biu hic 67 2.3. Mt s gi yu nhi thy thuc ti nh vii hin nay 72 c ngh nghiy thuc 72 u ki vt cht, trang thit b y t 75 i m ti s  i vi thy thuc tc bnh vii 77 2.3.4.  y t  c H  78 i mn nc y hc trong  c 80 KT LUN 85 DANH M   87 DANH MU THAM KHO 88 PH LC 93 3 DANH MỤC BẢNG Trang Bng 1.1. Tng s bnh ving bnh theo tuyn bnh vin 34 Bng 2.1: T l n h tr cc/trang thit b y t 56 Bng 2.2: T l n s h tr cc/trang thit b y t theo s m 57 Bng 2.3: T l nhi bnh theo s m 64 4 MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài c bit ci sng, xut hii s ra i ci. Khi con i bu lch s c i t t trong nhng du hiu ch  i bt k c tha nh Mi ngh n thc ca ri c ngh nghi c chung c ch  hin th hin ra nhng chun mng chung ci trong mc ngh nghip. c (c ngh c ngh nghip ci thy thuc.  quy tc ng xn phn ci thy thu y. Ngh t ngh c bii ng t  v sc khe - vt ca mi thy thuc khi th cn phi gii v  phi th hi m cht tp ci thy thuc, ti   mt trong nhng chun mc ngh nghip  bi h thy thuc n, phng ti.  c ta, v y thu n qua nhiu th h. Trong lch s y hc Vit nhiu thy thuc  gii v y thu c  i Tri H p truyn thng ca nn y hn thp tc ng vn nn y t mi s o cng Cng sn Vit Nam vi nhng ty 5 thu c Di, i mi nhp quc t, nn y t c sang mn mi. Mt a nn kinh t th  n y c ci thy thuc Vin kinh t  c cy thuc  h thnh vi trong c c hin nay. Th  thnh vin nht c. Nh s c gng c      y thuc t  nh vi    ng c mt ph nhu cc khe c  c t chng phc v ca h thnh viu bt cp, hn ch. Mt trong nhdn thc tr xung cp v c ngh nghip ca mt b phn thy thu    y t        n.   l t hn ch, y c ca mt b phn i thy thuc trong h thnh vi u t qu  hoc ch m cp ri   khc phc mt hn ch c cn v Y c ca i thy thuc  bnh vin      i hi       c s trit hc,  i khoa hc. 2. Tổng quan tình hình nghiên cứu đề tài V c t n nc nhiu c  6 Trong th k c ngh c nhiu   i ch   u v c ngh  M.K. y thu nhng chin cy thuc trong chin tranh th gii th II. c bit trong nhng v n cc y hch, NXB Y hng v c ci thy thu cch, NXB Y hi xut bc ng n mi quan h gic, v lch s c, quan nim v c ngh i thy thu Vin v mi quan h thy thuc  ba bi bnh tt, gia b i  c y h     [16].    tc y hi ngun y-hc y h c [16]. Hin nay, ti mt s n y h K c bit cho vic ging d c ngh nghing Y. Ni dung cc n yu tng v c ngh y, giao tip gia thy thuc  i b c y hc.  Vit Nam, t i mt s  bii c o c trong nn kinh t th ng vi vi [...]... nhằm nâng cao y đức của đội ngũ th y thuốc ở bệnh viện công trên địa bàn Hà Nội hiện nay 8 Nhiệm vụ: Để đạt được mục đích trên, luận văn phải thực hiện một số nhiệm vụ sau: - Làm rõ một số vấn đề có liên quan đến y đức và y đức người th y thuốc tại các bệnh viện công trên địa bàn Hà Nội - Phân tích thực trạng y đức người th y thuốc tại một số bệnh viện công rtrên địa bàn Hà Nội hiện nay: ưu điểm, hạn... nghị nhằm nâng cao y đức người th y thuốc ở bệnh viện công trên địa bàn Hà Nội hiện nay 4 Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu - Đối tượng: y đức người th y thuốc ở một số bệnh viện công trên địa bàn Hà Nội hiện nay - Phạm vi nghiên cứu: + Chúng tôi chỉ tập trung nghiên cứu, khảo sát thực trạng y đức th y thuốc trên một vài bệnh viện được lựa chọn + Thời gian: từ những năm 2000 đến nay 5 Cơ sở lý luận và phƣơng... phải nâng cao đạo đức nghề nghiệp của người th y thuốc GS.TS Phạm Thị Minh Đức với công trình: “Nghiên cứu thực trạng nhận thức và thực hành y đức của bác sỹ ở ba tuyến bệnh viện huyện, tỉnh và trung ương” Công trình đã mô tả thực trạng nhận thức, thực hành y đức và các y u tố ảnh hưởng đến thực hành y đức của bác sỹ đang trực tiếp khám chữa bệnh ở bệnh viện thuốc ba tuyến bệnh viện huyện, tỉnh, trung... bản của y đức 1.1.2.1 Khái niệm về y đức Y đức (đạo đức nghề y) là một khái niệm nằm trong phạm trù đạo đức Theo Hội y học thế giới: “Đạo đức nghề y là một nhánh của đạo đức đề cập đến vấn đề đạo đức trong thực hành y học” [56, pg 5] Mục 7 phần III của Quy chế bệnh viện (Ban hành kèm theo Quyết định số1895/1997/QĐ-BYTng y 19 tháng 09 năm 1997 của Bộ trưởng Bộ Y tế), mục qui định về y đức có viết “ Y đức. .. chỉnh các quy định chuyên môn…” [34, tr 38] Tuy nhiên, dưới tác động mặt trái của cơ chế thị trường, y đức người th y thuốc dần trở thành vấn đề bức xúc Trước tình hình đó, ngành Y tế đã ban hành 1 số văn bản pháp luật với quyết tâm x y dựng y đức theo tư tưởng Hồ Chí Minh: ng y 23/3/1996, Chỉ thị số 04-BYTCT về vấn đề y đức; Quyết định số 2088/BYT-QĐ ng y 6/1/1996, ban hành quy định về y đức Ng y 21/08/1999... kiến thức y học, không đáng được kính trọn và vì người y có thể đ y đời sống con người vào những nguy hiểm Do đó, ông đưa ra kết luận: th y thuốc phải trở thành người cha đối với người bệnh, người bảo vệ đối với người đang bình phục và là người bạn đối với người đang khỏe mạnh [26, tr 32] Còn theo Lão Tử, bản chất của y khoa là cứu người, cái đức của người th y thuốc là cứu người mà không th y rằng mình... những đặc điểm của ngành y và những trách nhiệm, nghĩa vụ của người th y thuốc trong mối quan hệ với người bệnh và xã hội Bên cạnh đó, chúng ta có thể tìm th y nhiều bài báo trên các tạp chí khoa học đề cập đến vấn đề y đức của người th y thuốc trong thời kỳ đổi mới, như: “Góp phần bàn về những vấn đề đạo đức của người th y thuốc Việt Nam” của PGS.TS Trần Văn Th y đăng trên tạp chí Nghiên cứu y học số 2... chuẩn, nguyên tắc đạo đức xã hội thừa nhận” [8] 1.1.2.2 Các nội dung của y đức Các nguyên lý cơ bản của đạo đức người th y thuốc được sử dụng rộng rãi trong y văn và d y- học cho sinh viên y khoa trên toàn thế giới, theo khuyến nghị của các tổ chức y tế quốc tế và quốc gia Hội Y học thế giới (2009) đã nhấn mạnh: “Nguyên lý học đặc biệt có ảnh hưởng đến các quyết định về đạo đức ng y nay, đặc biệt là ở Hoa... giảng d y 7 Kết cấu của luận văn Luận văn gồm 3 phần: mở đầu, nội dung, kết luận Nội dung chính gồm 2 chương, 4 tiết Ngoài ra, luận văn còn có phần mục lục, tài liệu tham khảo, hệ thống các bảng biểu, phụ lục 10 NỘI DUNG Chƣơng 1 QUAN NIỆM CHUNG VỀ Y ĐỨC VÀ SỰ CẦN THIẾT PHẢI NÂNG CAO Y ĐỨC CỦA NGƢỜI TH Y THUỐC Ở BỆNH VIỆN CÔNG TRÊN ĐỊA BÀN HÀ NỘI HIỆN NAY 1.1 Lịch sử các quan niệm về đạo đức và y đức 1.1.1... đạo đức, để x y dựng nền đạo đức cách mạng ở nước ta trong giai đoạn hiện nay Vấn đề giáo dục y đức trong giảng d y và thực hành lâm sàng khám chữa bệnh cũng được nhiều tác giả nghiên cứu Như cuốn “Đạo đức học và y đức Việt Nam” của tác giả Nguyễn Văn Hiền, NXB Y học, 1992, làm rõ mối quan hệ giữa đạo đức với đạo đức nghề y, đưa ra những y u cầu và phương pháp rèn luyện đạo đức cho người th y thuốc . HÀ NỘI – 2014 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN MAI KHÁNH LINH Y ĐỨC CỦA NGƢỜI TH Y THUỐC Ở BỆNH VIỆN CÔNG TRÊN ĐỊA BÀN HÀ NỘI HIỆN NAY . NỘI DUNG Chƣơng 1. QUAN NIỆM CHUNG VỀ Y ĐỨC VÀ SỰ CẦN THIẾT PHẢI NÂNG CAO Y ĐỨC CỦA NGƢỜI TH Y THUỐC Ở BỆNH VIỆN CÔNG TRÊN ĐỊA BÀN HÀ NỘI HIỆN NAY 1.1. Lịch sử các quan niệm về đạo đức. GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN MAI KHÁNH LINH Y ĐỨC CỦA NGƢỜI TH Y THUỐC Ở BỆNH VIỆN CÔNG TRÊN ĐỊA BÀN HÀ NỘI HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SỸ Chuyên ngành:

Ngày đăng: 06/07/2015, 20:14

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
6. Chính phủ Nước CHXHCN Việt Nam (2002), Luật Ngân sách nhà nước số 01/2002/QH11 ngày 16/12/2002 truy cập ngày, tại trang web www.chinhphhu.vn Sách, tạp chí
Tiêu đề: Luật Ngân sách nhà nước số 01/2002/QH11 ngày 16/12/2002
Tác giả: Chính phủ Nước CHXHCN Việt Nam
Năm: 2002
7. Chính phủ Nước CHXHCN Việt Nam (2008), Báo cáo của Chính phủ số 65/BC-CP ngày 05/05/20008 về Tình hình thực hiện chính sách, pháp luật về công tác xã hội hóa chăm sóc sức khỏe nhân dân, trình bày tại kỳ họp thứ 3, Quốc hội khóa XIII, chủ biên Sách, tạp chí
Tiêu đề: trình bày tại kỳ họp thứ 3, Quốc hội khóa XIII
Tác giả: Chính phủ Nước CHXHCN Việt Nam
Năm: 2008
9. Hải Thượng Lãn Ông Lê Hữu Trác (1991), Hải Thượng Y Tông Tâm lĩnh, Nhà xuất bản Y học, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Hải Thượng Y Tông Tâm lĩnh
Tác giả: Hải Thượng Lãn Ông Lê Hữu Trác
Nhà XB: Nhà xuất bản Y học
Năm: 1991
10. Hồ Chí Minh (1948), Thư gửi Hội nghị quân y, Báo cứu quốc, Báo cứu quốc, Số 6 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Báo cứu quốc
Tác giả: Hồ Chí Minh
Năm: 1948
11. Hồ Chí Minh (1995), "Hồ Chí Minh toàn tập", Tập 7, Nhà xuất bản Chính trị Quốc gia, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Hồ Chí Minh toàn tập
Tác giả: Hồ Chí Minh
Nhà XB: Nhà xuất bản Chính trị Quốc gia
Năm: 1995
12. Hồ Chí Minh (1995), "Hồ Chính Minh toàn tập", tập 5, Nhà xuất bản Chính trị Quốc gia, Hà Nọi Sách, tạp chí
Tiêu đề: Hồ Chính Minh toàn tập
Tác giả: Hồ Chí Minh
Nhà XB: Nhà xuất bản Chính trị Quốc gia
Năm: 1995
14. Hữu Ngọc, Dương Phú Hiệp, Lê Hữu Tầng, (1987), Từ điển triết học giản yếu, Nhà xuất bản Đại học và trung học chuyên nghiệp, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Từ điển triết học giản yếu
Tác giả: Hữu Ngọc, Dương Phú Hiệp, Lê Hữu Tầng
Nhà XB: Nhà xuất bản Đại học và trung học chuyên nghiệp
Năm: 1987
15. Lê Thị Vũ Huyền (2011), Định hướng giá trị nghề nghiệp của sinh viên trường Đại học Y Hà Nội, trường Đại học Sư phạm Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Định hướng giá trị nghề nghiệp của sinh viên trường Đại học Y Hà Nội
Tác giả: Lê Thị Vũ Huyền
Năm: 2011
16. Lê Thu Hòa (2013), Nghiên cứu thực trạng dạy – học môn Đạo đức y học trong đào tạo bác sĩ tại các trường Đại học Y và đánh giá kết quả can thiệp thử nghiệm, trường Đại học Y Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Nghiên cứu thực trạng dạy – học môn Đạo đức y học trong đào tạo bác sĩ tại các trường Đại học Y và đánh giá kết quả can thiệp thử nghiệm
Tác giả: Lê Thu Hòa
Năm: 2013
17. Lê Trần Đức (1983), Ngư tiều Y thuật vấn đáp, Nhà xuất bản Y học Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Ngư tiều Y thuật vấn đáp
Tác giả: Lê Trần Đức
Nhà XB: Nhà xuất bản Y học Hà Nội
Năm: 1983
18. Mai Khánh Linh, Trần Thị Thanh Hương, Lê Minh Giang, (2011), "Công bằng trong chăm sóc sức khỏe-nhìn nhận từ người sử dụng dịch vụ y tế", Tạp chí Y học Thực hành, tr. 128 - 132 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Công bằng trong chăm sóc sức khỏe-nhìn nhận từ người sử dụng dịch vụ y tế
Tác giả: Mai Khánh Linh, Trần Thị Thanh Hương, Lê Minh Giang
Năm: 2011
19. Nguyễn Chí Mỳ (2006), Giáo trình Đạo đức học, Nhà xuất bản chính trị Quốc gia, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo trình Đạo đức học
Tác giả: Nguyễn Chí Mỳ
Nhà XB: Nhà xuất bản chính trị Quốc gia
Năm: 2006
20. Nguyễn Hữu Vui (2007), Lịch sử triết học, Nhà xuất bản Chính trị Quốc gia Sách, tạp chí
Tiêu đề: Lịch sử triết học
Tác giả: Nguyễn Hữu Vui
Nhà XB: Nhà xuất bản Chính trị Quốc gia
Năm: 2007
21. Phạm Mạnh Hùng (2002), "Y đức vấn đề nâng cao y đức", Tạp chí Cộng Sản. số 7, tr. 31-34 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Y đức vấn đề nâng cao y đức
Tác giả: Phạm Mạnh Hùng
Năm: 2002
22. Phạm Phương Thảo (1999), Tìm hiểu định hướng giá trị trị nghề thầy thuốc của sinh viên Trường Đại học Y Dược Thành phố Hồ Chí Minh, trường Đại học Sư phạm Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tìm hiểu định hướng giá trị trị nghề thầy thuốc của sinh viên Trường Đại học Y Dược Thành phố Hồ Chí Minh
Tác giả: Phạm Phương Thảo
Năm: 1999
23. Phạm Thị Minh Đức (2009), Nghiên cứu thực trạng nhận thức và thực hành y đức của bác sĩ ở ba tuyến bệnh viện huyện, tỉnh và trung ương, Đề tài cấp Bộ, Bộ Y tế Sách, tạp chí
Tiêu đề: Nghiên cứu thực trạng nhận thức và thực hành y đức của bác sĩ ở ba tuyến bệnh viện huyện, tỉnh và trung ương
Tác giả: Phạm Thị Minh Đức
Năm: 2009
24. Quang Đạm (1999), Nho giáo xưa và nay, Nhà xuất bản Văn hóa Thông tin Sách, tạp chí
Tiêu đề: Nho giáo xưa và nay
Tác giả: Quang Đạm
Nhà XB: Nhà xuất bản Văn hóa Thông tin
Năm: 1999
25. Quốc triều hình luật (Bộ luật Hồng Đức) (1991), Nhà xuất bản Pháp lý, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Quốc triều hình luật (Bộ luật Hồng Đức)
Tác giả: Quốc triều hình luật (Bộ luật Hồng Đức)
Nhà XB: Nhà xuất bản Pháp lý
Năm: 1991
26. Telesevkaia.N.I.Gogibko, M.E. (1986), Đạo đức Y học, Nhà xuất bản Y học, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Đạo đức Y học
Tác giả: Telesevkaia.N.I.Gogibko, M.E
Nhà XB: Nhà xuất bản Y học
Năm: 1986
27. Trần Hậu Kiêm (2007), "Tập bài giảng lịch sử đạo đức học", tr. 13 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tập bài giảng lịch sử đạo đức học
Tác giả: Trần Hậu Kiêm
Năm: 2007

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TRÍCH ĐOẠN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w