G.a lớp 4 tuần 29(BL)

Giáo án lớp 4 Buổi 1 Tuần 29 Thứ hai ngày 4 tháng 3 năm 2011 Tập đọc Đờng đi Sa Pa I. Mục tiêu Đọc lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng thể hiện sự ngỡng mộ, niềm vui, sự háo hức của du khách trớc vẻ đẹp của đờng lên Sa Pa Hiểu các từ ngữ trong bài Hiểu nội dung ý nghĩa của bài : Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nớc Học thuộc lòng 2 đoạn cuối bài II. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ Gọi hs đọc bài B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc Gv giúp HS xác định từng đoạn văn và nội dung mỗi đoạn Đoạn 1 Từ đầu đến liễu rủ, đoạn 2 tiếp đến trong sơng núi tím nhạt, đoạn 3 còn lại Gv cho 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài, đọc 2- 3 lợt GV kết hợp sửa lỗi phát âm, giúp học sinh hiểu nghĩa các từ khó (rừng cây âm u, hoàng hôn, áp phiên ) l u ý HS ngắt hơi ở những câu văn dài "Những đám cửa kính ô tô / tạo nên huyền ảo . HS luyện đọc theo cặp , một hai HS đọc cả bài GV đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài HS đọc thầm đoạn 1: Nói những điều các em hình dung đợc khi đọc đoạn 1 HS đọc đoạn 2 Nói những điều các em hình dung đợc khi đọc đoạn văn tả cảnh một thị trấn nhỏ trên đờng đi Sa Pa (Cảnh phố huyện rất vui mắt, rực rỡ sắc màu ) HS đọc đoạn còn lại: Miêu tả điều em hình dung đợc về cảnh đẹp của Sa Pa (Ngày liên tục đổi màu, tạo nên bức tranh phong cảnh rất lạ) Những bức tranh trong bài thể hiện sự quan sát rất tinh tế của tác giả. Hãy nêu một chi tiết thể hiện sự quan sát rất tinh tế ấy? Mỗi HS nêu một chi tiết Ví dụ + Những bông hoa chuối rực lên nh ngọn lửa + Nắng phố huyện vàng hoe + Sơng núi tím nhạt . ? Vì sao tác giả lại gọi Sa Pa là " Món quà kì diệu của thiên nhiên " ? ( Vì phong cảnh của Sa Pa rất đẹp . Vì sự thay đổi mùa trong một ngày ở Sa Pa rất lạ lùng hiếm có ) ? Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh đẹp của Sa Pa nh thế nào? ( Tác giả ngỡng mộ, háo hức trớc cảnh đẹp Sa Pa. Ca ngợi Sa Pa quả là món quà kì diệu của thiên nhiên dành cho đất nớc ta ) c) Hớng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng Trần Thị Thuỷ Năm học 2010-20111 Giáo án lớp 4 Buổi 1 Ba HS nối tiếp nhau đọc bài văn. GV giúp các em biết đọc thể hiện đúng nội dung bài GV hớng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm một đoạn " xe chúng tôi l ớt thớt liễu rủ GV đọc mẫu HS luyện đọc theo cặp HS đọc diễn cảm trớc lớp 3 Củng cố dặn dò GV nhận xét tiết học Dặn về nhà đọc bài . Chuẩn bị bài sau Thể dục Giáo viên bộ môn dạy Toán Luyện tập chung I. Mục tiêu Giúp HS - Ôn tập cách viết tỉ số của hai số - Rèn kĩ năng giải bài toán " tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó " II. Các hoạt động dạy học chủ yếu A. Kiểm tra bài cũ Một HS nêu lại các bớc giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số Một HS chữa bài tập 4 VBT B. Bài mới Bài 1. HS đọc đầu bài nêu yêu cầu HS tự làm bài , chữa bài GV lu ý HS tỉ số có thể rút gọn nh phân số c) 4 3 12 = d) = 8 6 4 3 Bài 2. GV huớng dẫn HS : kẻ bảng ở SGK vào vở HS tính ra giấy nháp rồi ghi vào bảng GV gọi một HS lên bảng điền trên bảng lớp - Nhận xét Bài 3. HS đọc đầu bài Hỏi bài toán cho biết gì ? bài toán hỏi gì ? bài toán thuộc dạng toán nào đã học GV cho HS tóm tắt và giải Lu ý HS cần phải xác định tỉ số . ( Vì gấp 7 lần số thứ nhất thì đợc số thứ hai nên số thứ nhất bằng 1/7 số thứ hai ) GV cho một HS lên vẽ sơ đồ tóm tắt và giải , dới lớp làm vào vở . Bài 4. Tiến hành nh bài 3 Đáp số chiều rộng 50 m , chiều dài 75 m Bài 5. HS đọc đầu bài xác định dạng toán Bài toán có thuộc dạng toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số không ? ( không ) Hỏi : vậy bài toán thuộc dạng toán nào ( tổng hiệu ) Một HS nêu lại cách làm của bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu Trần Thị Thuỷ Năm học 2010-20112 Giáo án lớp 4 Buổi 1 HS xác định tổng ( Nửa chu vi hình chữ nhật) GV cho HS áp dụng công thức tìm số bé trớc hoặc tìm số lớn trớc HS làm bài vào vở, một hs lên bảng giải nhận xét chữa bài. GV khắc sâu các dạng toán cho HS 3. Củng cố dặn dò Nhận xét giờ học. Dặn chuẩn bị bài sau Đạo đức Tôn trọng luật giao thông I. Mục tiêu Học xong bài này học sinh có khả năng 1. Hiểu cần phải tôn trọng luật giao thông. Đó là cách bảo vệ cuộc sống của mình và mọi ngời 2. Học sinh có thái độ tôn trọng luật giao thông, đồng tình với những hành vi thực hiện đúng luật giao thông 3. Học sinh biết tham gia giao thông an toàn * Rèn kĩ năng sống: - Kĩ năng tham gia giao thông đúng luật - Kĩ năng phê phán những hành vi vi phạm Luật Giao Thông II. Các hoạt động dạy học chủ yếu Tiết 2 1. Hoạt động 1. Trò chơi tìm hiểu về biển báo giao thông Bớc 1 GV chia lớp thành 4 nhóm và phổ biến cách chơi . HS có nhiệm vụ quan sát biển báo giao thông ( GV giơ lên cho HS quan sát và nói ý nghĩa của biển báo. Mỗi nhận xét đúng GV cho 1 điểm Nhóm nào nhiều điểm nhất là nhóm đó thắng Bớc 2. GV hoặc một HS điều khiển cuộc chơi Bớc 3 GV cùng HS đánh giá kết quả 2. Hoạt động 2. Thảo luận nhóm ( bài tập 3 SGK ) Bớc 1 GV chia HS thành các nhóm Bớc 2. Mỗi nhóm nhận một tình huống thảo luận tìm cách giải quyết Bớc 3 Từng nhóm báo cáo kết quả , các nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến Bớc 4 GV đánh giá kết quả làm việc của từng nhóm và kết luận 3. Hoạt động 3 Trình bày kết quả điều tra thực tiễn ( Bài 4 SGK ) Bớc 1 . Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả điều tra các nhóm khác bổ sung chất vấn Bớc 2. GV nhận xét kết quả làm việc của các nhóm Rút ra kết luận chung : để đảm bảo an toàn cho bản thân mình và cho mọi ngời cần chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông 4. Hoạt động tiếp nối - Chấp hành tốt luật giao thông và nhắc nhở mọi ngời cùng thực Trần Thị Thuỷ Năm học 2010-20113 Giáo án lớp 4 Buổi 1 Thứ ba ngày 5 tháng 4 năm 2011 Toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó I. Mục tiêu Giúp HS biết cách giải bài toán " Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó " II. Các hoạt động dạy học chủ yếu A. Kiểm tra bài cũ Hs lên bảng làm lại bài 5 Gv nhận xét B. Bài mới 1 Bài toán 1 GV nêu bài toán phân tích bài toán. vẽ sơ đồ đoạn thẳng Số bé đợc biểu thị là 3 phần bằng nhau, số lớn đợc biểu thị là 5 phần nh thế - Hớng dẫn giải theo các bớc + Tìm hiệu số phần bằng nhau 5 - 3 = 2 ( phần ) + Tìm giá trị 1 phần 24 : 2 = 12 + Tìm số bé 12 x 3 = 36 + Tìm số lớn 36 + 24 = 60 Bài toán 2. GV đa ra bài toán HS nêu yêu cầu GV cùng HS phân tích xác định hiệu số, tỉ số HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng nh SGK Hớng dẫn HS giải theo các bớc + Tìm hiệu số phần bằng nhau 7 - 4 = 3 ( phần ) + Tìm giá trị 1 phần 12 : 3 = 4 ( m ) + Tìm chiều dài hình chữ nhật 4 x 7 = 28 ( m ) + Tìm chiều rộng hình chũ nhật 28 - 12 = 16 ( m ) GV có thể cho HS trình bày gộp các bớc 2 và 3 là 12 : 3 ì 7 = 28 ( m ) 3. Thực hành Bài 1. HS đọc đầu bài nêu yêu cầu Phân tích bài toán HS vẽ sơ đồ GV cho HS làm vở một HS lên bảng trình bày - nhận xét GV khắc sâu các bớc giải + Vẽ sơ đồ + Tìm hiệu số phần bằng nhau + Tìm số bé, số lớn Bài 2. tiến hành nh bài 1 Đáp số : Con 10 tuổi , mẹ 35 tuổi Bài 3. GV gợi ý để HS tìm hiệu của hai số HS vẽ sơ đồ và giải nh bài 1đã nêu ( các bớc giải ) Đáp số : số lớn 225 , số bé 125 3. Củng cố dặn dò Nhắc lại cách giải bài toán hiệu tỉ Nhận xét giờ học .Dặn chuẩn bị bài sau Âm nhạc Trần Thị Thuỷ Năm học 2010-20114 Giáo án lớp 4 Buổi 1 Giáo viên bộ môn dạy Chính tả Ai đã nghĩ ra các chữ số 1, 2, 3, 4 I. Mục tiêu 1. Nghe và viết lại đúng bài chính tả Ai đã nghĩ ra các chữ số 1,2,3,4, , viết đúng các tên riêng nớc ngoài , trình bày đúng bài văn 2. Tiếp tục luyện viết đúng các chữ có âm đầu hoặc vần dễ lẫn tr /ch ,êt, êch. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Giới thiệu bài GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2. Hớng dẫn HS nghe viết - GV đọc bài chính tả Ai đã nghĩ ra các chữ số 1,2,3,4 - Cả lớp theo dõi trong SGK HS đọc lại đoạn văn cần viết . GV nhắc các em chú ý cách trình bày bài chính tả , cách viết các chữ số . GV cho HS luyện viết các tên riêng nớc ngoài ( A-rập, Bát - đa , ấn độ ) HS nói nội dung mẩu chuyện HS gấp SGK . GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận câu cho HS viết GVđọc cho HS soát lỗi ( HS có thể đổi chéo vở soát lỗi cho nhau ) GV chấm một số bài nhận xét 3. Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài 2. Lựa chọn GV nêu yêu cầu của bài tập HS làm bài cá nhân GV gọi một HS lên bảng chữa bài- nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 3. GVnêu yêu cầu của bài tập HS đọc thầm mẩu chuyện vui " Trí nhớ tốt " làm vào vở bài tập Hỏi truyện mang tính khôi hài ở điểm nào ? Lời gải : nghếch chân kết nghẹt trầm trồ 4. Củng cố dặn dò GV nhận xét giờ học . Yêu cầu HS ghi nhớ những từ vừa ôn luyện .Dặn chuẩn bị bài sau Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ Du lịch - Thám hiểm I. Mục tiêu 1. Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Du lịch - Thám hiểm 2. Biết một số từ chỉ địa danh , phản ứng trả lời nhanh trong trò chơi " Du lịch trên sông " II. Các hoạt động dạy học chủ yếu Trần Thị Thuỷ Năm học 2010-20115 Giáo án lớp 4 Buổi 1 1. Giới thiệu bài nêu mục đích yêu cầu của tiết học 2. Hớng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1. HS đọc thầm yêu cầu của bài , suy nghĩ phát biểu ý kiến . GV chốt lại lời giải đúng ( Du lịch là đi chơi xa để nghỉ ngơi ) Bài 2. Tiến hành tơng tự bài 1. Thám hiểm là thăm dò tìm hiểu những nơi xa lạ , khó khăn , có thể nguy hiểm Bài 3. HS đọc yêu cầu của bài , suy nghĩ trả lời câu hỏi GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Đi một ngày đàng học một sàng khôn : Ai đi đợc nhiều nơi sẽ mở rộng tầm hiểu biết , sẽ khôn ngoan trởng thành hơn Bài 4. Một HS đọc nội dung bài tập 4 GV chia lớp làm 4 nhóm trao đổi thảo luận để chọn tên các con sông điền cho lời giải đố nhanh GV tổ chức cho các nhóm lên thi giải đố nhanh Một nhóm đố , một nhóm giải sau đó đổi lại Cả lớp theo dõi nhận xét 3. Củng cố dặn dò GV nhận xét tiết học .Dặn chuẩn bị bài sau. Gv nhận xét giờ học Địa lý Ngời dân và hoạt động sản xuất ở đồng bằng duyên hải Miền Trung (tiết 2) I. Mục tiêu : Học xong bài này hs biết - Trình bày một số nét tiêu biểu về một số hoạt động kinh tế nh du lịch, công nghiệp - Khai thác các thông tin để giải thích sự phát triển của một số ngành kinh tế ở đồng bằng duyên hải Miền Trung - Sử dụng tranh ảnh mô tả một cách đơn giản về cách làm đờng mía - Nét đẹp trong sinh hoạt của ngời dân nhiều tỉnh miền trung thể hiện qua việc tổ chức lễ hội II. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ Nêu các hoạt động sản xuất của ngời dân ở đồng bằng duyên hải Miền Trung Lớp và gv nhận xét B. Bài mới 3. Hoạt động du lịch Trần Thị Thuỷ Năm học 2010-20116 Giáo án lớp 4 Buổi 1 Hoạt động 1. Làm việc cả lớp Bớc 1. HS quan sát hình 9 Hỏi : Ngời dân miền Trung sử dụng cảnh đẹp đó để làm gì ? Bớc 2. GV khẳng định điều kiện phát triển du lịch và việc tăng thêm các hoạt động dịch vụ du lịch sẽ góp phần cải thiện đời sống nhân dân ở vùng này và vùng khác đến 4. Phát triển công nghiệp Hoạt động 2. Nhóm Bớc 1. GV yêu cầu HS quan sát hình 10 và liên hệ bài trớc để giải thích : Vì sao nơi đây có nhiều xởng sửa chữa tàu thuyền ở các thành phố thị xã ven biển Bớc 2. GV cho HS quan sát hình 11 và nói cho nhau biết về các công việc của sản xuất đờng Bớc 3. Gvgiới thiệu cho HS biết về khu kinh tế mới đang xây dựng ở ven biển tỉnh Quảng Ngãi. Nơi đây sẽ có cảng lớn, có nhà máy lọc dầu và các nhà máy khác 5. Lễ hội Hoạt động 3 . Làm việc cả lớp GV giới thiệu thông tin về một số lễ hội nh Lễ hội cá Ông GV cho HS đọc đoạn văn về lễ hội tại khu di tích Tháp Bà ở Nha Trang , yêu cầu học sinh quan sát hình 13 và mô tả khu Tháp Bà 6. Củng cố tổng kết GV cho HS điền vào sơ đồ . Bãi biển, cảnh đẹp xây khách sạn > . . Đất cát pha , khí hậu nóng > > sản xuất đ ờng . Biển, đầm phá, sông có nhiều cá tôm > tàu đánh bắt thuỷ sản >xởng bài Thứ t ngày 6 tháng 4 năm 2011 Toán Luyện tập I. Mục tiêu Giúp HS rèn kĩ năng giải bài toán " tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó " dạng ( n m với m > 1 và n > 1 ) II. Các hoạt động dạy học chủ yếu A. Kiểm tra bài cũ HS lên làm lại bài tập 2 Lớp và gv nhận xét B. Luyện tập Bài 1. HS đọc đầu bài phân tích bài toán Hỏi bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? HS tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng và giải bài toán, GV gọi HS lên bảng trình bày - nhận xét HS nêu lại các bớc trình bày bài toán tìm hai số khi biét hiệu và tỉ số Bài giải Theo sơ đồ hiệu số phần bằng nhau là 8 3 = 5 (phần) Trần Thị Thuỷ Năm học 2010-20117 Giáo án lớp 4 Buổi 1 Số bé là 85 : 5 x 3 = 51 Số lớn là 85 + 51 = 136 Đáp số: Số bé: 51 Số lớn: 136 Bài 2: Tiến hành nh bài 1 Các bớc giải - Vẽ sơ đồ Tìm hiệu số phần bằng nhau Tìm số bóng đèn mầu (625 bóng ) Tìm số bóng đèn trắng ( 375 bóng ) Bài 3. HS đọc đầu bài GV gợi ý tìm hiệu của số HS lớp 4A và lớp 4B Tìm số cây mỗi HS trồng Tìm số cây mỗi lớp trồng Đáp số 4A : 175 cây , 4B : 165 cây Bài 4. Mỗi HS tự đặt một đề toán rồi giải bài toán đó GV chọn vài bài để cả lớp phân tích nhận xét Củng cố dặn dò Nhắc lại các bớc giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó Nhận xét giờ học.Dặn chuẩn bị bài sau Kể chuyện Đôi cánh của ngựa trắng I. Mục tiêu Rèn kĩ năng nói - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ hs kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu truyện đôi cánh của ngựa trắng, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên - Hiểu truyện biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện : Phải mạnh dạn đi đây đi đó mới mở rộng tầm hiểu biết mới mau khôn lớn vững vàng 2.Rèn kĩ năng nghe : Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện nhớ chuyện . Lắng nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn , kể tiếp đợc lời kể của bạn II. Các hoạt động dạy học 1. Giới thiệu truyện 2. GV kể chuyện GV kể lần 1 HS nghe GV kể lần 2 vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ 3. Hớng dẫn HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện a) Một HS đọc yêu cầu của bài tập 1,2 b) Kể chuyện theo nhóm : mỗi nhóm hai HS tiếp nối nhau kể từng đoạn câu chuyện, sau đó từng em kể toàn bộ câu chuyện, cùng các bạn trao đổi về ý nghĩa câu chuyện c) Thi kể chuyện trớc lớp Trần Thị Thuỷ Năm học 2010-20118 Giáo án lớp 4 Buổi 1 - Một vài tốp HS ( mỗi tốp 3 em thi kể từng đoạn truyện theo 6 tranh - Một vài HS kể toàn bộ câu chuyện, mỗi em kể xong phải nói ý nghĩa câu chuyện Có thể hỏi: Vì sao Ngựa Trắng xin mẹ đợc đi xa cùng Đại Bàng núi ? Chuyến đi đã mang lại cho Ngựa Trắng điều gì ? (chuyến đi mang lại cho Ngựa Trắng nhiều hiểu biết, làm cho Ngựa Trắng bạo dạn hơn làm cho bốn vó của Ngựa Trắng thực sự là những cái cánh Cả lớp và GV nhận xét lời kể, khả năng hiểu câu chuyện của từng HS. Cuối giờ bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất, bạn hiểu ý nghĩa câu chuyện nhất 4 Củng cố dặn dò: Hỏi có thể dùng câu tục ngữ nào để nói về chuyến đi của Ngựa Trắng? ( Đi một ngày đàng học một sàng khôn ) GV bổ sung thêm: ( Đi cho biết đó biết đây ở nhà với mẹ biết ngày nào khôn ) GV cho 1,2 HS nhắc lại hai câu tục ngữ. GV nhận xét tiết học Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện trên cho ngời thân nghe . Khoa học Thực vật cần gì để sống? I. Mục tiêu Sau bài học học sinh biết - Cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nớc, chất khoáng, không khí và ánh sáng đối với đời sống thực vật Nêu những điều kiện cần để cây sống và phát triển bình thờng * Rèn kĩ năng sống: - Kĩ năng làm việc nhóm - Kĩ năng quan sát so sánh có đối chứng để thấy sự phát triển khác nhau của cây trong những điều kiện khác nhau II. Các hoạt động dạy học 1. Hoạt động 1. Trình bày cách tiến hành thí nghiệm thực vật cần gì để sống GV chia nhóm và đề nghị các nhóm trởng báo cáo về việc chuẩn bị thí nghiệm Một HS đọc mục quan sát trang 114 SGK HS làm việc theo nhóm ghi phiếu theo dõi thí nghiệm Làm việc cả lớp GV yêu cầu đại diện các nhóm nhắc lại các công việc các em đã làm và trả lời câu hỏi: Điều kiện sống của các cây 1,2,3,4,5,là gì ? Muốn biết thực vật cần gì để sống ta làm thí nghiệm nh thế nào? HS nhắc lại cách làm GVkết luận: Muốn biết cây cần gì để sống ta có thể làm thí nghiệm bằng cách trồng cây trong điều kiện sống thiếu từng yếu tố . Riêng cây đối chứng phải đảm bảo đợc cung cấp tất cả mọi yếu tố cần cho cây sống 2. Hoạt động 2. Dự đoán kết quả thí nghiệm Làm việc cá nhân GV cho HS làm phiếu học tập GV gọi HS trả lời 1. Trong 5 cây đậu trên, cây nào sống và phát triển bình thờng ? Tại sao ? Trần Thị Thuỷ Năm học 2010-20119 Giáo án lớp 4 Buổi 1 2. Những cây khác sẽ nh thế nào? Vì lí do gì mà những cây đó phát triển không bình thờng và có thể chết rất nhanh. 3. Hãy nêu những điều kiện để cây sống và phát triển bình thờng Kết luận nh mục bạn cần biết 3. Củng cố dặn dò HS nêu lại cách làm thí nghiệm Một HS đọc mục bạn cần biết Nhận xét giờ học.Dặn chuẩn bị bài sau Tập làm văn Luyện tập tóm tắt tin tức I. Mục tiêu 1. Tiếp tục ôn luyện cách tóm tắt tin tứcđã học ở các tuần 24-25 2. Tự tìm tin, tóm tắt các tin đã nghe đã đọc * Rèn kĩ năng sống: - Tìm và sử lí thông tin , phân tích đối chiếu Ra quyết định tìm kiếm các lựa chọn Đảm nhận trách nhiệm II. Các hoạt động dạy học 1. Giới thiệu bài nêu mục đích yêu cầu của tiết học 2.Hớng dẫn luyện tập Bài 1,2 hai hs nối tiếp nhau đọc nội dung bài 1,2 HS quan sát 2 tranh minh hoạ để hiểu hơn nội dung Gv cho hs tóm tắt 1 trong 2 tin ( a hoặc b, sau đó đặt tên cho bản tin em đã chọn để tóm tắt HS viết tóm tắt vào vở HS nối tiếp nhau đọc bản tin đã tóm tắt - nhận xét Bài 3. HS đọc yêu cầu của bài GV kiểm tra sự chuẩn bị của hs. Hs nói tiếp nhau đọc bản tin mình đã su tầm đợc HS làm việc cá nhân tóm tắt bản tin .GV gọi 2 hs lên bảng làm bài nhận xét 3. Củng cố dặn dò GV nhận xét tiết học , chuẩn bị cho tiết sau Kĩ thuật Lắp xe nôi (2 tiết) I. Mục tiêu HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe nôi Lắp đợc từng bộ phận và lắp ráp xe nôi đúng kĩ thuật , đúng qui trình Rèn luyện tính cẩn thận an toàn lao động khi thực hiện thao tác lắp , tháo các chi tiết của xe nôi II. Các hoạt động dạy học Trần Thị Thuỷ Năm học 2010-201110 [...]... toán hỏi gì ? GV cho HS vẽ sơ đồ tóm tắt và giải bài toán Một HS lên bảng trình bày , dới lớp làm vào vở Lớp và gv nhận xét, chữa Đáp số : số thứ nhất 45 , số thứ hai 15 Bài 2 Tiến hành tơng tự bài 1 HS xác định tỉ số , vẽ sơ đồ Tìm hiệu số phần bằng nhau Tìm mỗi số Trần Thị Thuỷ 12 Năm học 2010-2011 Giáo án lớp 4 Buổi 1 GV gợi ý HS : Vì số thứ nhất gấp 5 lần thì đợc số thứ hai nên số thứ nhất bằng 1/5... Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ 2 hs làm lại bài tập 2,3 ,4 Lớp theo dõi nhận xét B Dạy bài mới 1 Giới thiệu bài 2 Phần nhận xét - Bốn HS nối tiếp nhau đọc bài 1,2,3 ,4 - HS đọc thầm đoạn văn ở bài tập 1 trả lời lần lợt các câu hỏi 2,3 ,4 - HS phat biểu ý kiến GV chốt lại lời giải đúng 3 Phần ghi nhớ Hai HS đọc nội dung ghi nhớ 4 Phần luyện tập Bài 1 Một HS đọc yêu cầu bài tập 1 GV gọi 2,3 đọc... tiến hành nh bài 1 Bài 3 Một HS đọc yêu cầu của bài tập GV mời 4 học sinh nối tiếp nhau đọc các câu khiến đúng ngữ điệu phát biểu ý kiến, so sánh từng cặp câu khiến về tính lịch sự, giải thích tại sao các câu ấy giữ và không giữ phép lịch sự GVnhận xét kết luận Bài 4 HS đọc yêu cầu của bài tập 4 Trần Thị Thuỷ 16 Năm học 2010-2011 Giáo án lớp 4 Buổi 1 GV : với mỗi tình huống , có thể đặt những câu khiến... Trần Thị Thuỷ 13 Năm học 2010-2011 Giáo án lớp 4 Buổi 1 c) Hớng dẫn HS đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ Ba HS nối tiếp nhau đọc 6 khổ thơ GV hớng dẫn các em tìm đúng giọng đọc và thể hiện biểu cảm GV hớng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 2,3 khổ thơ GV chọn đoạn Trăng ơi Bạn nào đá lên trời GV đọc mẫu HS luyện đọc theo cặp và thi đọc trớc lớp HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ 3 Củng cố... cho phù hợp với mốc thời gian mà GV đa ra HS dựa vào SGK cả ( kênh chữ và kênh hình ) để thuật lại diễn biến sự kiện Quang Trung đại phá quân Thanh 3 Hoạt động 2: Làm việc cả lớp Trần Thị Thuỷ 14 Năm học 2010-2011 Giáo án lớp 4 Buổi 1 GV hớng dẫn để HS thấy đợc quyết tâm đánh giặc và tài nghệ quân sự của Quang Trung trong cuộc đại phá quân Thanh (Hành quân bộ từ Nam ra Bắc, tiến quân trong dịp tết;... phải tháo nớc ra Trần Thị Thuỷ 15 Năm học 2010-2011 Giáo án lớp 4 Buổi 1 + Cây ăn quả, lúc còn non phải đợc tới nớc đầy đủ để cây lớn nhanh, khi quả chín cây cần ít nớc hơn + Ngô, mía cũng cần đợc tới đủ nớc thờng xuyên Kết luận nh SGK 3 Củng cố dặn dò Một HS đọc mục bạn cần biết GV nhận xét giờ học, chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày 8 tháng 4 năm 2011 Luyện từ và câu Giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu... giải - Tìm túi gạo cả hai loại - Tìm số gạo trong mỗi túi - Tìm số gạo mỗi loại Bài 4 Các bớc giải - Vẽ sơ đồ minh hoạ - Tìm tổng số phần bằng nhau - Tính độ dài mỗi đoạn đờng 3 Củng cố dặn dò Nhận xét giờ học, chuẩn bị bài sau Thể dục Giáo viên bộ môn dạy Tập làm văn Trần Thị Thuỷ 17 Năm học 2010-2011 Giáo án lớp 4 Buổi 1 Cấu tạo của bài văn miêu tả con vật I Mục tiêu Nắm đợc cấu tạo ba phần của bài... đã đọc trên báo nhi đồng hoặc thiếu niên tiền phong Lớp và gv nhận xét B Dạy bài mới 1 Giới thiệu bài 2 Phần nhận xét Một HS đọc nội dung bài tập Cả lớp đọc kĩ bài văn mẫu Con mèo hung , phân đoạn bài văn, xác định nội dung chính mỗi đoạn; nêu nhận xét về cấu tạo bài văn HS phát biểu ý kiến GV nhận xét chốt lại nội dung cần nhớ Bài văn có 3 phần 4 oạn Mở bài Giới thiệu con mèo sẽ đợc tả trong bài...Giáo án lớp 4 Buổi 1 Tiết 1 1 Hoạt động1 Quan sát và nhận xét mẫu GV hớng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu xe nôi đã lắp sẵn, HS quan sát kĩ từng bộ phận ? Để lắp đợc xe nôi cần bao nhiêu bộ phận GV nêu tác dụng... thì đợc số thứ hai nên số thứ nhất bằng 1/5 số thứ hai Đáp số: Số thứ nhất: 15 Số thứ hai: 75 Bài 3 Tiến hành nh bài 1 Đáp số : Gạo nếp: 180 kg ; Gạo tẻ: 720 kg Bài 4 Mỗi HS tự đặt một đề toán rồi giải bài toán đó GV chọn một đề bài để HS cả lớp phân tích nhận xét 3 Củng cố dặn dò Nhận xét giờ học Dặn chuẩn bị bài sau Tập đọc Trăng ơi từ đâu đến ? I Mục tiêu Đọc trôi chảy lu loát bài thơ Biết ngắt nghỉ . Học sinh biết tham gia giao thông an toàn * Rèn kĩ năng sống: - Kĩ năng tham gia giao thông đúng luật - Kĩ năng phê phán những hành vi vi phạm Luật Giao Thông II. Các hoạt động dạy học chủ yếu. kể xong phải nói ý ngh a câu chuyện Có thể hỏi: Vì sao Ng a Trắng xin mẹ đợc đi xa cùng Đại Bàng núi ? Chuyến đi đã mang lại cho Ng a Trắng điều g ? (chuyến đi mang lại cho Ng a Trắng nhiều. m a trong một ngày ở Sa Pa rất lạ lùng hiếm có ) ? Bài văn thể hiện tình cảm c a tác giả đối với cảnh đẹp c a Sa Pa nh thế nào? ( Tác giả ngỡng mộ, háo hức trớc cảnh đẹp Sa Pa. Ca ngợi Sa Pa