G an lop 4 tuan 19 CKTKN

Giáo án lớp 4 Trường TH Lý Tự Trọng TUẦN 19 Ngày soạn 07 / 01 / 2011 Ngày giảng thứ 2/ 10 / 01 / 2011. Tiết 1 Chào cờ Tiết 2 Thể dục ( Đ/ c Cường giảng) Tiết 3 Tốn Tốn: KI- LƠ – MÉT- VNG I. Mục đích, u cầu : - Học sinh biết ki-lơ-mét vng là đơn vị đo diện tích. - Biết đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo là ki - lơ - mét vng. Biết 1 km 2 = 1 000 000 m 2 . - Bước đầu biết chuyển đổi từ km 2 sang m 2 và ngược lại.HS làm bài tập 1; 2; 4b. - HS khá, giỏi làm thêm bài tập 3; 4a - Gd HS có ý thức tốt trong học tập, vận dụng trong thực tế. II. Chuẩn bị : - Bức tranh hoặc ảnh chụp cánh đồng, khu rừng, mặt hồ, vùng biển . - Bộ đồ dùng dạy - học tốn lớp 4 . III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét chung bài kiểm tra . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề. b) Khai thác: + Cho HS quan sát bức tranh hoặc ảnh chụp về một khu rừng hay cánh đồng có tỉ lệ là hình vng có cạnh dài 1km + Gợi ý để học sinh nắm được khái niệm về ki lơ mét vng là diện tích hình vng có cạnh dài 1ki lơ mét . - u cầu HS dựa vào mơ hình ơ vng kẻ trong hình vng có diện tích 1dm 2 đã học để nhẩm tính số hình vng có diện tích 1 m 2 có trong mơ hình vng có cạnh dài 1km ? - Đọc là : ki - lơ - mét vng . - Viết là : km 2 ; 1 km 2 = 1 000 000 m 2 c) Luyện tập : Bài 1 : - u cầu học sinh nêu đề bài - Hỏi học sinh u cầu đề bài . + GV kẻ sẵn bảng như SGK . - HS theo dõi. - Lớp theo dõi giới thiệu - Quan sát để nhận biết về khái niệm đơn vị đo diện tích ki - lơ - mét vng - Nắm về tên gọi và cách đọc, cách viết đơn vị đo này . - Nhẩm và nêu số hình vng có trong hình vng lớn có 1000 000 hình - Vậy : 1 km 2 = 1000 000 m 2 . + Đọc là : Ki - lơ - mét vng - Lấy bảng con để tập viết một số đơn vị đo có đơn vị đo là km 2 . - Hai học sinh đọc thành tiếng . + Viết số hoặc chữ vào ơ trống . - Một HS lên bảng viết và đọc Đọc Viết Giáo viên Lê Ngọc Tài 1 Giáo án lớp 4 Trường TH Lý Tự Trọng - Gọi học sinh lên bảng điền kết quả - Nhận xét bài làm học sinh . - Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? Bài 2 : - Gọi học sinh nêu u cầu đề bài - u cầu lớp làm vào vở. - Gọi hai em lên bảng sửa bài - Gọi em khác nhận xét bài bạn - Nhận xét, ghi điểm bài làm học sinh. Bài 3 : Dành cho HS khá, giỏi - Gọi học sinh nêu đề bài - Gọi 1 em lên bảng làm bài , cả lớp làm vào vở . - Giáo viên nhận xét bài học sinh . Bài 4 - Gọi 1 HS đọc đề bài. + u cầu HS suy nghĩ tự làm bài . - GV nhận xét và cho điểm HS. - HS khá, giỏi làm 4b 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn về nhà học bài và làm bài. Chuẩn bị bài: Luyện tập. Chín trăm hai mươi mốt li lơ mét vng 921km 2 Hai nghìn ki lơ mét vng 2000km 2 Năm trăm linh chín ki lơ mét vng 509km 2 Ba trăm hai mươi nghìn ki lơ mét vng 320 000 km 2 - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Đọc viết số đo diện tích có đơn vị đo là ki - lơ - mét vng . - Hai em đọc đề bài. - Hai em sửa bài trên bảng. 1km 2 = 1000 000 m 2 1m 2 = 100 dm 2 ; m 2 49dm 2 = 3249dm 2 1000 000 m 2 = 1 km 2 5km 2 = 5000 000 m 2 2 000 000 m 2 = 2 km 2 - Hai học sinh nhận xét bài bạn . - Hai học sinh đọc thành tiếng . - Lớp thực hiện vào vở . Giải : Diện tích của khu rừng hình chữ nhật là : 3 x 2 = 6 ( km 2 ) - 1 HS đọc thành tiếng . + Lớp làm vào vở . + Một HS làm trên bảng . a/ Diện tích phòng học : 40 m 2 b/ Diện tích nước Việt Nam : 330 991km 2 - Học sinh nhắc lại nội dung bài. - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại ……………… Tiết 4 Tập đọc BỐN ANH TÀI I. Mục đích, u cầu: - Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn: Nắm tay đóng cọc, Lấy tai tát nước, móng tay đục máng ,… - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khỏe của bốn cậu bé. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây. (Trả lời được các CH trong SGK) Giáo viên Lê Ngọc Tài 2 Giáo án lớp 4 Trường TH Lý Tự Trọng - Hiểu nghĩa các từ ngữ : Cẩu Khây , u tinh , thơng minh ,… - Gd HS làm nhiều việc tốt. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc . - Tranh ảnh hoạ bài đọc trong SGK III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc bài" Rất nhiều mặt trăng " và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Nhận xét và cho điểm HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề. * Luyện đọc: - Gọi HS đọc tồn bài - Gv phân đoạn đọc nối tiếp - Gọi 5 HS nối tiếp nhau đọc - HS đọc lần 1: Gv sửa lõi phát âm. - Lần 2: giải nghĩa từ. - Lần 3: đọc trơn. - Cho HS luyện đọc nhóm đơi - Gọi HS đọc tồn bài. - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc. * Tìm hiểu bài: - u cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi. + Tìm những chi tiết nói lên sức khoẻ và tài năng đặc biệt của Cẩu Khây ? + Đoạn 1 cho em biết điều gì? - u cầu HS đọc đoạn 2, 3 + Có chuyện gì xảy ra với q hương Cẩu Khây ? +Cẩu Khây lên đường đi trừ diệt u tinh với những ai ? - u cầu HS đọc đoạn 5 + Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì ? - 2 HS lên bảng thực hiện u cầu. - Quan sát và lắng nghe. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - HS theo dõi - 5HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự. + Đoạn 1: Ngày xưa … đến thơng võ nghệ. + Đoạn 2:Hồi ấy … đến u tinh. + Đoạn 3: Tiếp … đến diệt trừ u tinh + Đoạn 4: Tiếp… đến hai bạn lên đường . + Đoạn 5: được đi ít lâu … đến em út đi theo. - HS luyện đọc nhóm đơi. -1 HS đọc tồn bài. - HS lắng nghe. -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi. + Cẩu Khây nhỏ người nhưng ăn một lúc hết chín chõ xơi, 10 tuổi sức đã bằng trai 18 . + 15 tuổi đã tinh thơng võ nghệ - Sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây . -2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. + u tinh xuất hiện bắt người và súc vật khiến cho làng bản tan hoang + Cẩu Khây cùng ba người bạn Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, và Móng Tay Đục Máng lên đường đi diệt rừ u tinh -1 HS đọc thành tiếng, Giáo viên Lê Ngọc Tài 3 Giáo án lớp 4 Trường TH Lý Tự Trọng - Ý chính của đoạn còn lại là gì? - Câu truyện nói lên điều gì? * Đọc diễn cảm: - u cầu 5 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay. - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn. Ngày xưa , / ở bản kia tinh thơng võ nghệ - Nhận xét và cho điểm học sinh. 3. Củng cố – dặn dò: - Hỏi: Câu truyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài. Chuẩn bị bài: Chuyện cổ tích về lồi người (HTL). + Nắm Tay Đóng Cọc có thể dùng nắm tay làm vồ để đóng cọc xuống đất , Lấy Tai Tát Nước có thể dùng tai của mình để tát nước Móng Tay Đục Máng có thể dùng móng tay của mình đục gỗ thành lòng máng - Sự tài năng của ba người bạn Cẩu Khây . + Nội dung câu truyện ca ngợi sự tài năng và lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của 4 cậu bé - 5 HS tiếp nối nhau đọc và tìm cách đọc - 1 HS đọc thành tiếng - HS luyện đọc theo cặp. - 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm. - 3 HS thi đọc tồn bài. - HS tự nêu - HS cả lớp . ……………… Ngày soạn 08 / 01 / 2011 Ngày giảng thứ 3 / 11/ 01 / 2011. Tiết 1 Toán LUYỆN TẬP I. Mục đích ,u cầu : Giúp HS rèn kĩ năng : - Chuyển đổi được các đơn vị đo diện tích - Đọc được thơng trên biểu đồ cột - HS khá, giỏi làm thêm bài tập 2,4 - Gd Hs vận dụng vào thực tế. II. Chuẩn bị : - Bộ đồ dạy - học tốn lớp 4 . III. Hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - Nêu cầu học sinh sửa bài tập về nhà . - Chấm tập hai bàn tổ 3. - Nhận xét ghi điểm từng học sinh . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề. b) Luyện tập : Bài 1 : -u cầu học sinh nêu đề bài - HS thực hiện u cầu . - Học sinh nhận xét bài bạn . - Lớp theo dõi giới thiệu - Vài học sinh nhắc lại tựa bài. - Hai học sinh đọc thành tiếng . Giáo viên Lê Ngọc Tài 4 Giáo án lớp 4 Trường TH Lý Tự Trọng - Hỏi học sinh u cầu đề bài . - Gọi học sinh lên bảng điền kết quả - Nhận xét bài làm học sinh . - Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? Bài 2 : (Dành cho HS khá, giỏi) - Gọi học sinh nêu u cầu đề bài -u cầu lớp làm vào vở. - Gọi 2 em lên bảng sửa bài - Gọi em khác nhận xét bài bạn - Nhận xét , ghi điểm bài làm học sinh . Bài 4 : (Dành cho HS khá, giỏi) - Gọi học sinh nêu đề bài -u cầu cả lớp làm vào vở - Gọi 1 em lên bảng làm bài - Giáo viên nhận xét bài học sinh . Bài 5 - Gọi 1 HS đọc đề bài. + u cầu HS suy nghĩ tự làm bài . GV đến từng bàn hướng dẫn học sinh . - GV nhận xét và cho điểm HS. 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn về nhà học bài và làm bài.Chuẩn bị bài Hình bình hành + Viết số thích hợp vào chỗ trống . - 2 HS lên bảng làm . 530 dm 2 = 530 00cm 2 10 km 2 = 10 000 000 m 2 1 000 000 m 2 = 1 km 2 5 km 2 = 5000 000 m 2 2 000 000 m 2 = 2 km 2 - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích . - Hai em đọc đề bài . - 2 em sửa bài trên bảng . a) Diện tích hình chữ nhật : 5 x 4 = 20 (km 2 ) b) Đổi : 8000 m 2 = 8 km Diện tích hình chữ nhật : 8 x 2 = 16 (km 2 ) - Hai học sinh nhận xét bài bạn . - Hai học sinh đọc thành tiếng . - Lớp thực hiện vào vở . Chiều rộng của khu đất là : 3 : 3 = 1 ( km ) Diện tích khu đất là : 3 x 1 = 3 ( km 2 ) - 1 HS đọc thành tiếng . + Lớp làm vào vở . Một HS làm trên bảng . a) Hà Nội là thành phố có mật độ dân số lớn nhất . b) Mật độ dân số TP HCM gấp khoảng 2 lần mật độ dân số ở Hải Phòng . - Học sinh nhắc lại nội dung bài. - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại ………………… Tiết 2. Chính tả(nghe-viết) KIM TỰ THÁP AI CẬP I. Mục đích, u cầu: - Nghe – viết chính xác, đẹp đoạn văn Kim tự tháp Ai Cập . - Làm đúng BT chính tả về âm đầu s / x các vần iêc / iêt - Gd HS giữ vở sạch viết chữ đẹp. II. Đồ dùng dạy - học: - Ba tờ phiếu viết nội dung bài tập2 .Ba băng giấy viết nội dung BT3 a hoặc 3 b III. Hoạt động dạy - học: Giáo viên Lê Ngọc Tài 5 Giáo án lớp 4 Trường TH Lý Tự Trọng Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết vào vở nháp. - việc làm , thời tiết , xanh biếc thương tiếc , biết điều - Nhận xét về chữ viết trên bảng và vở. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề. b. Hướng dẫn viết chính tả: - Gọi HS đọc đoạn văn. - Hỏi: + Đoạn văn nói lên điều gì ? -u cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết. - GV đọc câu ngắn hoặc cụm từ. - GV đọc lại. - GV chấm chữa bài 5-7 Hs c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2: a). Gọi HS đọc u cầu và nội dung. - Phát giấy và bút dạ cho nhóm HS . -u cầu HS thực hiện trong nhóm, nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng. - Nhận xét và kết luận các từ đúng. Bài 3 a) – Gọi HS đọc u cầu và nội dung. - u cầu HS trao đổi theo nhóm và tìm từ. - Gọi 3 HS lên bảng thi làm bài . - Gọi HS nhận xét và kết luận từ đúng. 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm được và chuẩn bị bài: Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp. - HS thực hiện theo u cầu. - Lắng nghe. -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm +Đoạn văn ca ngợi kim tự tháp là một cơng trình kiến trúc vĩ đại của người Ai Cập cổ đại. - Các từ : lăng mộ , nhằng nhịt , chun chở , kiến trúc , buồng , giếng sâu , vận chuyển , - HS viết . - HS dò bài. - HS còn lại đổi vở chữa lỗi. -1 HS đọc thành tiếng. - Trao đổi, thảo luận và tìm từ, ghi vào phiếu. - HS nhóm khác Bổ sung. -1 HS đọc các từ vừa tìm được trên phiếu: + Thứ tự các từ cần chọn để điền là : sinh vật - biết - biết - sáng tác - tuyệt mĩ - xứng đáng . - 1 HS đọc thành tiếng. - HS ngồi cùng bàn trao đổi và tìm từ. - 3 HS lên bảng thi tìm từ. - Lời giải viết đúng : sáng sủa - sinh sản - sinh động . - Lời giải viết đúng : thời tiết - cơng việc - chiết cành . - HS cả lớp . ………………… Tiết 3 Lòch sử NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN I.Mục đích, u cầu : Giáo viên Lê Ngọc Tài 6 Giáo án lớp 4 Trường TH Lý Tự Trọng - HS nắm được một số sư kiện về sự suy yếu của nhà Trần vào giữa thế kỉ XIV. + Vua ăn chơi sa đọa; trong triều một số quan lại bất bình Chu Văn An dâng sớ xin chém 7 tên quan coi thường phép nước. + Nơng dân và nơ tì nổi dậy đấu tranh. - Hồn cảnh Hồ Q Ly truất ngơi vua Trần, lập nên nhà Hồ - HS khá, giỏi nắm được nội dung mốt số cải cách của Hồ Q Ly: quy đinh lại số ruộng cho quan lại, q tộc; quy định lại số nơ tì phục vụ trong gia đình q tộc.Biết lí do chính dẫn tới cuộc kháng chiến chống qn Minh của Hồ Q Ly thất bại: khơng đồn kết được tồm dân để tiến hành kháng chiến mà chỉ dựa vào lực lượng qn đội. - GD HS u thích tìm hiểu lịch sử nước nhà. II.Chuẩn bị : - PHT của HS. - Tranh minh hoạ như SGK nếu có . III.Hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ: -Ý chí quyết tâm tiêu diệt qn xâm lược qn Mơng-Ngun của qn dân nhà Trần được thể hiện như thế nào ? - Khi giặc Mơng –Ngun vào Thăng Long vua tơi nhà Trần đã dùng kế gì để đánh giặc ? - GV nhận xét , ghi điểm . 2.Bài mới : a.Giới thiệu bài: Giới thiệu và ghi tựa. b.Phát triển bài: * Hoạt động nhóm 4: GV phát PHT cho các nhóm. Nội dung của phiếu: Vào giữa thế kỉ XIV : + Vua quan nhà Trần sống như thế nào ? + Những kẻ có quyền thế đối xử với dân ra sao? + Cuộc sống của nhân dân như thế nào ? + Thái độ phản ứng của nhân dân với triều đình ra sao ? + Nguy cơ ngoại xâm như thế nào ? - GV nhận xét,kết luận . - GV cho 1 HS nêu khái qt tình hình của đất nước ta cuối thời Trần. *Hoạt động cả lớp : - Cả lớp hát . - HS trả lời câu hỏi . - HS nhận xét . - HS nghe. - HS các nhóm thảo luận và cử người trình bày kết quả. + Ăn chơi sa đoạ . + Ngang nhiên vơ vét của nhân dân để làm giàu. X + Vơ cùng cực khổ. + Bát bình, phẫn nộ trước thói xa hoa, sự bóc lột của vua quan , nơng dân và nơ tì đã nổi dậy đấu tranh. + Giặc ngoại xâm lăm le bờ cõi. - Các nhóm khác nhận xét,bổ sung . - 1 HS nêu. - HS trả lời. + Là quan đại thần của nhà Trần. + Ơng đã thay thế các quan cao cấp của nhà Trần bằng những người thực sự có Giáo viên Lê Ngọc Tài 7 Giáo án lớp 4 Trường TH Lý Tự Trọng - GV tổ chức cho HS thảo luận 3 câu hỏi : + Hồ Q Ly là người như thế nào ? + Ơng đã làm gì ? + Hành động truất quyền vua của Hồ Q Ly có hợp lòng dân khơng ? Vì sao ? - GV cho HS dựa vào SGK để trả lời :Hành động truất quyền vua là hợp lòng dân vì các vua cuối thời nhà Trần chỉ lo ăn chơi sa đọa, làm cho tình hình đất nước ngày càng xấu đi và Hồ Q Ly đã có nhiều cải cách tiến bộ. 3.Củng cố : - GV cho HS đọc phần bài học trong SGK. - Trình bày những biểu hiện suy tàn của nhà Trần? - Triều Hồ thay triều Trần có hợp lịch sử khơng? Vì sao ? 4.Tổng kết - Dặn dò: * Nhà Trần sụp đổ, Hồ Q Ly lên ngơi , đất nước ta đứng trước âm mưu xâm lược của giặc Minh .Tình hình nước Đại Việt thế kỉ XV ra sao các em sẽ thấy rõ trong bài học tới . Nhận xét tiết học . - Về nhà học bài và chuẩn bị trước bài : “ Chiến thắng Chi Lăng”. tài, đặt lệ các quan phải thường xun xuống thăm dân .Quy định lại số ruộng đất, nơ tì của quan lại q tộc, nếu thừa phải nộp cho nhà nước.Những năm có nạn đói, nhà giàu buộc phải bán thóc và tổ chức nơi chữa bệnh cho nhân dân . - HS thảo luận và trả lời câu hỏi. - HS khác nhận xét, bổ sung . - 3 HS đọc bài học. - HS trả lời câu hỏi. - HS cả lớp. ……………………………… Tiết 4 ÂM NHẠC ( Đ/c Lanh giảng ) …………………………… Chiều thứ 3 / 11 /01 / 2011 Tiết 1 Khoa học TẠI SAO CĨ GIĨ ? I. Mục đích, u cầu: Giúp HS : - Làm thí nghiệm để phát hiện ra khơng khí chuyển động tạo thành gió . - Giải thích được ngun nhân gây ra gió. - Gd Hs thích tìm hiểu thiên nhiên xung quanh mình . II.Đồ dùng dạy- học: - HS chuẩn bị chong chóng . Giáo viên Lê Ngọc Tài 8 Giáo án lớp 4 Trường TH Lý Tự Trọng - Đồ dùng thí nghiệm : + Hộp đối lưu , nến , diêm , vài nén hương . + Tranh minh hoạ trang 74 , 75 SGK ( phóng to nếu có điều kiện ) III. Hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi: 2) + Trong khơng khí thành phần nào là quan trọng nhất đối với sự thở ? 3) + Trong trường hợp nào con người phải thở bằng bình ơ - xi ? -GV nhận xét và cho điểm HS. 2.Giảng bài: * Giới thiệu bài: Gv giới thiệu. * Hoạt động 1: Trò chơi chong chóng . Cách tiến hành:-GV tổ chức cho HS báo cáo về việc chuẩn bị . - Hướng dẫn HS chơi chong chóng trong lớp. + Theo em tại sao chong chóng quay ? + Tại sao khi bạn chạy càng nhanh thì chong chóng của bạn lại quay càng nhanh ? + Nếu trời khơng có gió em làm thế nào để chong chóng quay nhanh ? + Khi nào chong chóng quay nhanh ? Quay chậm +GV Kết luận : * Hoạt động 2: Ngun nhân gây ra gió. + u cầu HS đọc thí nghiệm và làm theo hướng dẫn sách giáo khoa . - GV u cầu HS trả lời theo các câu hỏi sau: - GV hỏi lại : + Vì sao lại có sự chuyển động của khơng khí ? +Khơng khí chuyển động theo chiều như thế nào? + Sự chuyện động của khơng khí tạo ra gì ? * Hoạt động 3: Sự chuyển động của khơng khí trong tự nhiên . + GV Treo tranh minh hoạ 6 và 7 trong - HS trả lời. - HS lắng nghe. - Tổ trưởng báo cáo sự chuẩn bị của các tổ viên . - HS thực hiện theo u cầu . + Thực hiện theo u cầu . Tổ trưởng tổ đọc từng câu hỏi để mỗi thành viên trong tổ suy nghĩ trả lời - Chong chóng quay là do gió thổi .Vì bạn chạy nhanh . - Vì khi bạn chạy nhanh sẽ tạo ra gió và gió làm quay chong chóng . - Muốn chong chóng quay nhanh khi trời khơng có gí thì ta phải chạy . - Quay nhanh khi gió thổi mạnh và quay chậm khi gió thổi yếu . + Lắng nghe . + HS chuẩn bị dụng cụ làm thí nghiệm + Thực hành làm thí nghiệm và quan sát các hiện tượng xảy ra . + Đại diện 1 nhóm trình bày các nhóm khác nhận xét bổ sung . - Sự chênh lệch nhiệt độ trong khơng khí làm cho khơng khí chuyển động . + Khơng khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng . + Sự chuyển động của khơng khí tạo ra gió . - Trong nhóm thảo luận và lên chỉ từng bức tranh để trình bày. - 4 HS ngồi cùng bàn thảo luận trao đổi Giáo viên Lê Ngọc Tài 9 Giáo án lớp 4 Trường TH Lý Tự Trọng SGK u cầu HS trả lời các câu hỏi : + u cầu HS hoạt động theo nhóm 4 người để trả lời các câu hỏi : + Tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền lại thổi ra biển ? + GV đến giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn . + Gọi nhóm xung phong trình bày, u cầu các nhóm khác nhận xét bổ sung 3.Củng cố- dặn dò: + Hỏi : - Tại sao có gió ? - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà ơn lại các kiến thức đã học để chuẩn bị tốt cho bài sau và giải thích các hiện tượng . - Ban ngày khơng khí trong đất liền nóng còn khơng khí ngồi biển lạnh vì vậy làm cho khơng khí chuyển động từ biển vào đất liền đã tạo ra gió từ biển thổi vào đất liền - Ban đêm khơng khí trong đất liền lại lạnh còn khơng khí ngồi biển thì nóng hơn vì vậy làm cho khơng khí chuyển động từ đất liền ra biển đã tạo ra gió từ đất liền thổi ra biển . - HS đọc mục bạn cần biết - HS lắng nghe, thực hiện …………………………………… Tiết 2 Luyện từ và câu CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ.AI LÀM GÌ ? I. Mục đích, u cầu: - HS hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai làm gì ? - Nhận biết được câu kể Ai làm gì?, xác định bộ phận chủ ngữ trong câu; biết đặt câu với bộ phận chủ ngữ cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ. - GD HS vận dụng đặt câu hay II. Đồ dùng dạy - học: Giấy khổ to và bút dạ, một số tờ phiếu viết đoạn văn ở phần nhận xét đoạn văn ở bài tập1 ( phần luyện tập ) III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: + Gọi 2 HS trả lời câu hỏi : - Trong câu kể Ai làm gì ? vị ngữ do từ loại nào tạo thành ? Nó có ý nghĩa gì ? - Nhận xét, kết luận và cho điểm HS 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề. b. Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: -u cầu HS mở SGK đọc nội dung và trả lời câu hỏi bài tập 1. - u cầu HS tự làm bài . - Gọi HS Nhận xét , chữa bài cho bạn + Nhận xét , kết luận lời giải đúng . - 2 HS đứng tại chỗ đọc . - Lắng nghe. - Một HS đọc thành tiếng, trao đổi, thảo luận cặp đơi . + Một HS lên bảng gạch chân các câu kể bằng phấn màu, HS dưới lớp gạch bằng chì vào SGK. - Nhận xét, bổ sung bài bạn làm trên bảng . Giáo viên Lê Ngọc Tài 10 . chong chóng . Giáo viên Lê Ngọc Tài 8 Giáo án lớp 4 Trường TH Lý Tự Trọng - Đồ dùng thí nghiệm : + Hộp đối lưu , nến , diêm , vài nén hương . + Tranh minh hoạ trang 74 , 75 SGK ( phóng to. sát tranh minh hoạ trong SGK và mơ tả những g em biết qua bức tranh. - 2 HS kể trước lớp. + Lắng nghe . + Lắng nghe kết hợp quan sát từng bức tranh minh hoạ. - 2 HS giới thiệu. +Tranh1:Bác. . - Hướng dẫn HS chơi chong chóng trong lớp. + Theo em tại sao chong chóng quay ? + Tại sao khi bạn chạy càng nhanh thì chong chóng của bạn lại quay càng nhanh ? + Nếu trời khơng có gió em