giao an lop 4 tuan 21 CKTKN + BVMT

TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4 Tuần 21 Thứ/ Ngày Tiết Môn học Tên bài dạy Đồ dùng dạy học Hai 10/01/11 21 Chào cờ 101 Toán Rút gọn phân số Phiếu học tập 21 Âm nhạc Học hát bài: Bàn tay mẹ Nhạc cụ, bảng phụ 41 Tập đọc Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa trong SGK. 21 Kỹ thuật Điều kiện ngoại cảnh của cây rau , hoa. Phô tô hình trong SGK khổ giấy lớn. Ba 11/01/11 41 Thể dục Nhảy dây kiểu chụm hai chân. TròChơi:Lăn bóng CB: Còi ,2 quả bóng,dây nhảy. 102 Toán Luyện tập Phiếu học tập 21 Lịch sử Nhà Hậu Lê và việc quản lý đất đai Sơ đồ về nhà nớc thời Hậu Lê;phiếu học tập. 21 Chính tả Nhớ viết: Chuyện cổ tích loài ngời 3;4 tờ phiếu khổ to phô tô ND.BT2a,3a. 41 Khoa học Âm thanh HS chuẩn bị 1 vật dụng có thể phát ra âm thanh. T 12/01/11 41 Luyện từ và câu Câu kể ai thế nào? 2;3 tờ phiếu khổ to viết đoạn văn ở BT1nhận xét. 21 Mỹ thuật Vẽ trang trí: Trang trí hình tròn Một số đồ vật đợc tranh trí có dạng hình tròn 103 Toán Quy đồng mẫu số các phân số Phiếu học tập 21 Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC 21 Địa lý H SX ca ngời dân ở đồng bằng Nam bộ Bản đồ phân bố dân c Việt Nam,tranh,ảnh Năm 13/01/11 42 Thể dục Nhẩy dây kiểu chụm hai chân. TC:Lăn bóng CB: Còi,2 quả bang,hai em mọt dây nhảy. 42 Tập đọc Bè xuôi sông La Tranh minh hoạ bài TĐ. 104 Toán Quy đồng mẫu số các phân số (tiép theo) Phiếu học tập 41 Tập làm văn Tả bài văn miêu tả đồ vật Một số tờ giấy ghi một số lỗi điển hình về CT,ĐC,ý. 42 Khoa học Sự lan truyền âm thanh HS chuẩn bị theo nhóm:2 ống bơ,giấy vụn,nilon, Sáu 14/01/11 42 Luyện từ và câu Vị ngữ trong câu kể ai thế nào? Hai tờ phiếu khổ to viết 6 câu kể Ai thế nào? GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 1 TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4 21 Đạo đức Lịch sự với mọi ngời ND một số câu ca dao,tục ngữ về phép lịch sự. 105 Toán Luyện tập Phiếu học tập 42 Tập làm văn Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối Tranh,ảnh một số cây ăn quả để HS làm BT2. 21 Sinh hoạt Nhận xét cuối tuần Thứ 2 ngày 10 tháng 1 năm 2011 Toán (Tiết 101) RT GN PHN S I.MC TIấU : Giỳp HS: -Bc u nhn bit v rỳt gn phõn s v phõn s ti gin. -Bit cỏch thc hin rỳt gn phõn s (trng hp cỏc phõn s ti gin) II. CHUN B : III. HOT NG DY HC : Hot ng dy Hot ng hc 1.n nh: 2.KTBC: -GV gi 2 hS lờn bng, yờu cu cỏc em nờu kt lun v tớnh cht c bn ca phõn s v lm cỏc bi tp hng dn luyn tp thờm ca tit 100. 3.Bi mi: a).Gii thiu bi: Gi hc hụm nay s giỳp cỏc em bit cỏch thc hin rỳt gn phõn s. b).Th no l rỳt gn phõn s ? -GV nờu vn : Cho phõn s 15 10 . Hóy tỡm phõn s bng phõn s 15 10 nhng cú t s v mu s bộ hn. -GV yờu cu HS nờu cỏch tỡm v phõn s bng 15 10 va tỡm c. * Hóy so sỏnh t s v mu s ca hai phõn s trờn vi nhau. -2 HS lờn bng thc hin yờu cu, HS di lp theo dừi nhn xột bi ca bn. -HS lng nghe. -HS tho lun v tỡm cỏch gii quyt vn . -Ta cú 15 10 = 3 2 5:15 5:10 = Vy: 3 2 15 10 = -T s v mu s cựa phõn s 3 2 nh hn t s v mu s ca phõn s 15 10 . GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 2 TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP 4 -GV nhắc lại: Tử số và mẫu số của phân số 3 2 đều nhỏ hơn tử số và mẫu số của phân số 15 10 , phân số 3 2 lại bằng phân số 15 10 . Khi đó ta nói phân số 15 10 đã được rút gọn bằng phân số 3 2 , -Kết luận: Có thể rút gọn phân số để có được một phân số có tử số và mẫu số bé đi mà phân số mới vẫn bằng phân số đã cho. c).Cách rút gọn phân số, phân số tối giản * Ví dụ 1 -GV viết lên bảng phân số 8 6 và yêu cầu HS tìm phân số bằng phân số 8 6 nhưng có tử số và mẫu số nhỏ hơn. * Khi tìm phân số bằng phân số 8 6 nhưng có tử số và mẫu số đều nhỏ hơn chính là em đã rút gọn phân số 8 6 . Rút gọn phân số 8 6 ta được phân số nào ? * Hãy nêu cách em làm để rút gọn từ phân số 8 6 được phân số 4 3 ? * Phân số 4 3 còn có thể rút gọn được nữa không ? Vì sao ? -GV kết luận: Phân số 4 3 không thể rút -HS nghe giảng và nêu: +Phân số 15 10 được rút gọn thành phân số 3 2 . +Phân số 3 2 là phân số rút gọn của phân số 15 10 . -HS nhắc lại. -HS thực hiện: 8 6 = 2:8 2:6 = 4 3 -Ta được phân số 4 3 . -Ta thấy cả 6 và 8 đều chia hết cho 2 nên ta thực hiện chia cả tử số và mẫu số của phân số 8 6 cho 2. -Không thể rút gọn phân số 4 3 được nữa vì 3 và 4 không cùng chia hết cho một số tự nhiên nào lớn hơn 1. -HS nhắc lại. GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG 3 TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP 4 gọn được nữa. Ta nói rằng phân số 4 3 là phân số tối giản. Phân số 8 6 được rút gọn thành phân số tối giản 4 3 . * Ví dụ 2 -GV yêu cầu HS rút gọn phân số 54 18 . GV có thể đặt câu hỏi gợi ý để HS rút gọn được: +Tìm một số tự nhiên mà 18 và 54 đều chia hết cho số đó ? +Thực hiện chia số cả tử số và mẫu số của phân số 54 18 cho số tự nhiên em vừa tìm được. +Kiểm tra phân số vừa rút gọn được, nếu là phân số tối giản thì dừng lại, nếu chưa là phân số tối giản thì rút gọn tiếp. * Khi rút gọn phân số 54 18 ta được phân số nào ? * Phân số 3 1 đã là phân số tối giản chưa ? Vì sao ? * Kết luận: -Dựa vào cách rút gọn phân số 8 6 và phân số 54 18 em hãy nêu các bước thựa hiện rút gọn phân số. d).Luyện tập – Thực hành +HS có thể tìm được các số 2, 9, 18. +HS có thể thực hiện như sau: 54 18 = 2:54 2:18 = 27 9 54 18 = 9:54 9:18 = 6 2 54 18 = 18:54 18:18 = 3 1 +Những HS rút gọn được phân số 27 9 và phân số 6 2 thì rút gọn tiếp. Những HS đã rút gọn được đến phân số 3 1 thì dừng lại. -Ta được phân số 3 1 -Phân số 3 1 đã là phân số tối giản vì 1 và 3 không cùng chia hết cho số nào lớn hơn 1. -HS nêu trước lớp. +Bước 1: Tìm một số tự nhiên lớn hơn 1 sao cho cả tử số và mẫu số của phân số đều chia hết cho số đó. +Bước 2: Chia cả tử số và mẫu số của phân số cho số đó. -2 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG 4 TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4 Bi 1 -GV yờu cu HS t lm bi. Nhc cỏc em rỳt gn n khi c phõn s ti gin thỡ mi dng li. Khi rỳt gn cú th cú mt s bc trung gian, khụng nht thit phi ging nhau. Bi 2 -GV yờu cu HS kim tra cỏc phõn s trong bi, sau ú tr li cõu hi. 4.Cng c, Dn dũ: -GV tng kt gi hc. -Dn dũ HS ghi nh cỏch thc hin rỳt gn phõn s, lm cỏc bi tp hng dn luyn tp thờm v chun b bi sau. lm bi vo VBT. 1a) Kt qu : ; 12 25 5 18 2 1 ; 5 3 ; 2 3 ; 2 1 2a)). Phõn s 3 1 l phõn s ti gin vỡ 1 v 3 khụng cựng chia ht cho s no ln hn 1. HS tr li tng t vi phõn s 7 4 , 73 72 . b). Rỳt gn: 12 8 = 4:12 4:8 = 3 2 ; 36 30 = 6:36 6:30 = 6 5 Âm nhạc (Tiết 21) Học hát bài: Bàn tay mẹ (Gv dạy nhạc Soạn giảng) Tập đọc (Tiết 41) ANH HNG LAO NG TRN I NGHA I MC TIấU: - Bc u bit c din cm mt on phự hp vi ni dung t ho, ca ngi. -Hiu ni dung : Ca ngi Anh hựng lao ng Trn i Ngha ó cú nhng cng hin xut sc cho s nghip quc phũng v xõy dng nn khoa hc tr ca t nc. II/Đồ dùng dạy học: -ảnh chân dung Tràn Đại Nghĩa. -Bảng giấy viết câu, đoạn văn luyện đọc GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 5 TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4 II. HOT NG DY HC: Hot ng ca GV Hot ng ca HS 1. ễn nh : 2. Kim tra : -HS c bi Trng ng ụng Sn v tr li cõu hi ni dung bi. - GV nhn xột ghi im. 3.Bi mi: a.Gii thiu bi: GV nờu mc tiờu bi v ghi ta bi lờn bng. b. Hng dn: .Luyn c: GV kt hp sa phỏt õm cho tng HS. - Gi HS c ni tip ln hai. -Gi mt HS c trụi chy, din cm ton bi -GV c mu - hng dn cỏch c bi. .Tỡm hiu bi: - Em hóy nờu li tiu s ca Trn i Ngha trc khi theo Bỏc h v nc ? -Ngay t khi i hc ụng ó bc l ti nng xut sc. +Đoạn 1 cho biết điều gì? *ý 1: Gii thiu tiểu sử nh khoa hc Trần Đại Nghĩa trc nm 1946. - Em hiu nghe theo ting gi thiờng liờng ca T quc ngha l gỡ ? - Giỏo s Trn i Ngha ó cú úng gúp gỡ ln trong khỏng chin ? - 2 HS thc hin theo yờu cu ca GV. -Mt hc sinh c bi. - HS c ni tip nhau theo on. - Bi chia 4 on ( mi ln xung dũng l mt on). -Gi HS c ni tip tng on ca bi -HS c bi theo nhúm ụi- sa sai cho bn. -1 HS c - lp c thm. - Trn i Ngha tờn tht l Phm Quang L; quờ Vnh long; hc trung hc Si Gũn, nm 1935 sang Phỏp hc i hc, theo hc ng thi c ba nghnh : k s cu cng, in, hng khụng ; ngoi ra cũn mit mi nghiờn cu k thut ch to v khớ. -2 HS nhc li ý chớnh on 1. - t nc ang b gic xõm lng, nghe theo ting gi thiờng liờng ca T quc l nghe theo tỡnh cm yờu nc, tr v xõy dng v bo v t nc. - Trờn cng v Cc trng Cc Quõn gii, ụng ó cựng anh em nghiờn cu, ch ra nhng loi v khớ cú sc cụng phỏ ln : sỳng ba-dụ-ca, sỳng khụng git, GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 6 TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4 - Nờu úng gúp ca ụng Trn i Ngha cho s nghip xõy dng T quc. +on 2 v on 3 cho em bit iu gỡ? *ý 2: Trần Đại Nghĩa đã chế tạo ra vũ khí để phục vụ cho kháng chiến và là ngời có công lớn trong việc xây dựng khoa học tuổi trẻ nớc nhà. - Nh nc ỏnh giỏ cao nhng cng hin ca ụng nh th no ? - Nh õu ụng Trn i ngha cú c nhng cng hin ln nh vy ? + on cui bi núi lờn iu gỡ? í 3: Cho thy Nh nc ó ỏnh giỏ cao nhng cng hin ca Trn i Ngha. - Ni dung bi nờu lờn gỡ? . c din cm: -GV hng dn HS c din cm on Nm 1946.ca gic 4. Cng c - dn dũ: - HS nhc li ni dung bi. - Chun b : Bố xuụi sụng La. - Gv nhn xột tit hc. bom bay tiờu dit xe tng v lụ cc gic - ễng cú cụng ln trong vic xõy dng trong nn khoa hc tr tui ca nc nh. Nhiu nm lin, gi cng v Ch nhim u ban khoa hc v K thut Nh nc. - 2 HS nhc li ý2. - Nm 1948, ụng c phong Thiu tng. Nm 1952, ụng c tuyờn dng Anh hựng Lao ng. ễng cũn c Nh nc tng Gii thng H Chớ Minh v nhiu huõn chng cao quý. - Trn i Ngha cú nhng úng gúp to ln nh vy l nh ụng cú lũng yờu nc, tn tu ht lũng vỡ nc, ụng li l nh khoa hc xut sc, ham nghiờn cu, hc hi. - 2 HS nhc li ý on cui bi. - Ca ngi Anh hựng lao ng Trn i Ngha ó cú nhng cng hin xut sc cho s nghip quc phũng v xõy dng nn khoa hc tr ca t nc. - HS tip ni nhau c tng on ca bi. HS c lp theo dừi. - Cỏc nhúm c din cm Thi c din cm trc lp. GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 7 TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4 Kỹ thuật (Tiết 21) IU KIN NGOI CNH CA CY RAU, HOA I.MC TIấU : - HS bit c cỏc iu kin ngoi cnh v nh hng ca chỳng i vi cõy rau, hoa. - Bit liờn h thc tin v nh hng ca iu kin ngoi cnh i vi cõy rau hoa. - Cú ý thc chm súc cõy rau,hoa ỳng k thut. II. CHUN B : -Tranh DDH iu kin ngoi cnh i vi cõy rau, hoa. III. HOT NG DY HC : Hot ng dy Hot ng hc 1.n nh: Hỏt. 2.Kim tra bi c: - Kim tra dng c hc tp. 3.Dy bi mi: a)Gii thiu bi: Yờu cu iu kin ngoi cnh ca cõy rau, hoa. b)Hng dn cỏch lm: * Hot ng 1: GV hng dn tỡm hiu cỏc iu kin ngoi cnh nh hng n s sinh trng phỏt trin ca cõy rau, hoa. -GV treo tranh hng dn HS quan sỏt H.2 SGK. Hi: + Cõy rau, hoa cn nhng iu kin ngoi cnh no sinh trng v phỏt trin ? * Hot ng 2: GV hng dn HS tỡm hiu nh hng ca cỏc iu kin ngoi cnh i vi s sinh trng phỏt trin ca cõy rau, hoa. -GV hng dn HS c ni dung SGK .Gi ý cho HS nờu nh hng ca tng iu kin -Chun b dựng hc tp. -HS quan sỏt tranh SGK. -Nhit , nc, ỏnh sỏng, cht dinh dng, t, khụng khớ. -HS lng nghe. GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 8 TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4 ngoi cnhi vi cõy rau, hoa. * Nhit : +Nhit khụng khớ cú ngun gc t õu? +Nhit ca cỏc mựa trong nm cú ging nhau khụng? +K tờn mt s loi rau, hoa trng cỏc mựa khỏc nhau. -GV kt lun :mi mt loi cõy rau, hoa u pht1 trin tt mt khong nhit thớch hp.Vỡ vy, phi chn thi im thớch hp trong nm i vi mi loi cõy gieo trng thỡ mi t kt qu cao. * Nc. + Cõy, rau, hoa ly nc õu? +Nc cú tỏc dng nh th no i vi cõy? +Cõy cú hin tng gỡ khi thiu hoc tha nc? -GV nhn xột, kt lun. * nh sỏng: + Cõy nhn ỏnh sỏng t õu? +nh sỏng cú tỏc dng gỡ i vi cõy ra hoa? +Nhng cõy trng trong búng rõm, em thy cú hin tng gỡ? +Mun cú ỏnh sỏng cho cõy ta phi lm th no? -GV nhn xột v túm tt ni dung. -GV lu ý :Trong thc t, ỏnh sỏng ca cõy rau, hoa rt khỏc nhau. Cú cõy cn nhiu ỏnh sỏng, cú cõy cn ớt ỏnh sỏng nh hoa a lan, phong lan, lan í -Mt tri. -Khụng -Mựa ụng trng bp ci, su ho Mựa hố trng mp, rau dn -T t, nc ma, khụng khớ. -Ho tan cht dinh dng -Thiu nc cõy chm ln, khụ hộo. Tha nc b ỳng, d b sõu bnh phỏ hoi -Mt tri -Giỳp cho cõy quang hp, to thc n nuụi cõy. -Cõy yu t, vn di, d , lỏ xanh nht nht. -Trng, rau, hoa ni nhiu ỏnh sỏng -HS lng nghe. GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 9 TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4 vi nhng cõy ny phi trũng ni búng rõm. * Cht dinh dng: -Hi: Cỏc cht dinh dng no cn thit cho cõy? +Ngun cung cp cỏc cht dinh dng cho cõy l gỡ ? +R cõy hỳt cht dinh dng t õu? +Nu thiu, hoc tha cht dinh dng thỡ cõy s nh th no ? -GV túm tt ni dung theo SGK v liờn h: Khi trng rau, hoa phi thng xuyờn cung cp cht dinh dng cho cõy bng cỏch bún phõn. Tu loi cõy m s dng phõn bún cho phự hp. * Khụng khớ: -GV yờu cu HS quan sỏt tranh v t cõu hi: +Khụng khớ cú tỏc dng gỡ i vi cõy ? +Lm th no bo m cú khụng khớ cho cõy? - 3.Nhn xột- dn dũ: -Nhn xột tinh thn, thỏi hc tp ca HS. -Hng dn HS c bi mi. -HS chun b cỏc vt liu, dng -m, lõn, kali, canxi, -L phõn bún. -T t. -Thiu cht dinh dng cõy s chm ln, cũi cc, d b sõu bnh phỏ hoi. Tha cht khoỏng, cõy mc nhiu thõn, lỏ, chm ra hoa, qu, nng sut thp. -HS lng nghe. -Cõy cn khụng khớ hụ hp, quang hp. Thiu khụng khớ cõy hụ hp, quang hp kộm, dn n sinh trng phỏt trin chm, nng sut thp. Thiu nhiu cõy s b cht. -Trng cõy ni thoỏng, thng xuyờn xi cho t ti xp. -HS c ghi nh SGK. -HS c lp. GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 10 [...]... hiểu các âm thanh xung quanh - Hãy nêu các âm thanh mà em nghe được và phân loại chúng theo các nhóm sau: + m thanh do con người gây ra + m thanh khơng phải do con người gây ra + m thanh thường nghe được vào buổi sáng + m thanh thường nghe được vào ban ngày + m thanh thường nghe được vào ban đêm -GV nêu: có rất nhiều âm thanh xung quanh ta Hằng ngày, hàng giờ tai ta nghe được những âm thanh đó Sau đây... ra âm thanh từ những vật dụng mà HS chuẩn bị +Cho hòn sỏi vào trong ống bơ và dúng tay lắc mạnh TRANG 18 TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP 4 âm thanh? +Dùng thước gõ vào thành ống bơ +Dùng 2 hòn sỏi cọ vào nhau +Dùng kéo cắt 1 mẫu giấy +Dùng lược chải tóc +Dúng bút để mạnh lên bàn +Cho bút vào hộp rồi cầm hộp lắc mạnh… +Vật có thể phát ra âm thanh khi con Hoạt động 3:Khi nào vật phát ra âm thanh người... +Câu 2: Nhà cửa thế nào ? +Câu 3: Chúng (đàn voi) thế nào ? +Câu 4: Anh (người quản tượng) thế nào ? Bài tập 5: - Những từ ngữ chỉ các sự vật được -Cho HS đpọc u cầu của BT miêu tả trong mỗi câu là: +Câu 1: Bên đường, cái gì xanh um ? +Câu 1: Bên đường, cây cối xanh um +Câu 2: Cái gì thưa thớt dần ? +Câu 2: Nhà cửa thưa thớt dần +Câu 3: Những con gì thật hiền lành ? +Câu 3: Chúng thật hiền lành +Câu... dây thanh rung động +Khi đặt tay lên mặt trống đang rung Rung động này tạo ra âm thanh Khi sự thì mặt trống khơng rung và trống rung động ngừng cũng có nghĩa là âm khơng kêu nữa thanh sẽ mất đi -Cả lớp làm theo u cầu +Khi nói, em thấy dây thanh quản ở cổ 4 Củng cố - dặn dò: rung lên - HS nhắc mục bạn cần biết -Khi phát ra âm thanh thì mặt trống, dây - Chuẩn bị : Sự lan truyền âm thanh đàn, thanh quản... bài, HS cả lớp làm bài vào VBT 5 1 5 × 4 20 1 × 6 6 và ; tacó = ; = 6 4 6 × 4 24 4 × 6 24 3 3 3 × 7 21 3 × 5 15 và ; Tacó : = ; = 5 7 5 × 7 35 7 × 5 35 9 8 9 × 9 81 8 × 8 64 và ; Tacó : = ; = 8 9 8 × 9 72 9 × 8 72 *Từ cách quy đồng mẫu số hai phân +Khi quy đồng mẫu số hai phân số 5 6 1 2 số và , em hãy nêu cách chung 1 20 6 3 5 và ta được hai phân số va 4 24 24 quy đồng mẫu số hai phân số ? -Mẫu số... lắc ống bơ, mở sách, … + m thanh thường nghe được vào buổi sáng sớm: tiếng gà gáy, tiếng loa phát thanh, tiếng kẻng, tiếng chim hót, tiếng còi, xe cộ, … + m thanh thường nghe được vào ban ngày: tiếng nói, tiếng cười, tiếng loa đài, tiếng chim hót, tiếng xe cộ, … + m thanh thường nghe được vào ban đêm: tiếng dế kêu, tiếng ếch kêu, tiếng cơn trùng kêu, … -HS nghe -HS hoạt động nhóm 4 -Mỗi HS nêu ra một... -Một số HS phát biểu ý kiến chất hoặc trang thái của sự vật trong các câu +Câu 1: Bên đường cây cối xanh um ở đoạn văn vừa đọc +Câu 2: Nhà cửa thưa thớt dần +Câu 3: Chúng thật hiền lành +Câu 4: Anh trẻ và thật khỏe mạnh Bài tập 3: -1 HS đọc, lớp theo dõi trong SGK Bài tập 4: -HS đọc những câu văn trên bảng và trả -Cho HS đọc u cầu của BT lời miệng - Cho HS trình bày +Câu 1: Bên đường cây cối thế nào ?... dẫn luyện tập Bài 1 1) Rút gọn 14 14 : 14 1 25 25 : 25 1 -GV u cầu HS tự làm bài = = ; = = -Nhắc HS rút gọn đến khi được 28 28 : 28 2 50 50 : 50 2 48 48 : 6 8 81 81 81 : 27 3 phân số tối giản mới dừng lại = = ; = = = 30 30 : 6 5 54 54 54 : 27 2 -GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2 * Để biết phân số nào bằng phân -Chúng ta rút gọn các phân số, phân số GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG 13 TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U số... chất truyền âm thanh từ trống sang tấm ni lơng, làm cho tấm ni lơng rung động -Khi mặt trống rung, lớp khơng khí xung quanh cũng rung động theo -lắng nghe -Nhờ sự rung động của vật lan truyền trong khơng khí và lan truyền tới tai ta làm cho màng nhĩ rung động -Trong thí nghiệm trên âm thanh lan -Âm thanh truyền qua mơi truờng khơng truyền qua mơi trường gì? khí GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG 35 TR¦êNG TH... +Câu 4: Ai trẻ và thật khỏe mạnh ? +Câu 4: Anh trẻ và thật khỏe mạnh GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG 20 TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP 4 - HS đọc lại phần ghi nhớ d) Phần luyện tập Bài tập 1: HS đọc u cầu của BT -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: +Chủ ngữ của các câu trên là : B1 ) -HS đọc lại các câu trên bảng .Rồi những người con //cũng lớn lên và lần lượt lên đường .Căn nhà// trống vắng .Anh . 2 3 27: 54 27:81 54 81 54 81 ; 5 8 6:30 6 :48 30 48 2 1 50:50 25:25 50 25 ; 2 1 28:28 14: 14 28 14 ===== ==== -Chúng ta rút gọn các phân số, phân số GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG. các âm thanh xung quanh - Hãy nêu các âm thanh mà em nghe được và phân loại chúng theo các nhóm sau: + m thanh do con người gây ra. + m thanh không phải do con người gây ra. + m thanh thường. sáng. + m thanh thường nghe được vào ban ngày. + m thanh thường nghe được vào ban đêm. -GV nêu: có rất nhiều âm thanh xung quanh ta. Hằng ngày, hàng giờ tai ta nghe được những âm thanh đó.