Giáo Án Lớp 4 Tuần 21 (CKTKN)

Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 4 Tập đọc anh hùng lao động trần đại nghĩa I. Mục tiêu : - Đọc rành mạch ,trôi chảy;bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào ,ca ngợi . - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nớc . II . Đồ dùng: Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra: - Đọc bài: Trống đồng Đông Sơn - Nhận xét ánh giá 2. Bài mới: a.Gíơi thiệu bài , ghi bảng. b.Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : *Luyện đọc: - Cho HS đọc toàn bài. -Giáo viên chia đọan đọc : (4 đoạn ) Cho hs đọc nối tiếp đoạn và hớng đẫn luyện đọc từ khó : Anh hùng lao động, tiện nghi , Cục Quân giới ,cống hiến . -Hs đọc tiếp nối đoạn và luyện đọc câu khó : Ông đợc Bác Hồ đặt tên mới là Trần Đại Nghĩa /và giao nhiệm vụ nghiên cứu chế tạo vũ khí / phục vụ cuộc kháng chiến chống thực đân Pháp // . -Hớng dẫn đọc úng - Giáo viên đọc mẫu *.Tìm hiểu bài: -Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 +Nêu tiểu sử của Trần Đại Nghĩa trớc khi theo Bác Hồ? Y1 :Ngay từ khi đi học ,ông đã bộc lộ tài năng xuất sắc . -Yêu cầu đọc đoạn 2,3 Y2:Những đóng góp và cống hiến to lớn của Trần Đại Nghĩa . Giáo s Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì lớn trong kháng chiến? +Nêu đóng góp của Trần Đại nghĩa cho sự nghiệp xây dựng nớc nhà? -Đọc thầm đoạn còn lại Những cống hiến của ông cho nớc nhà đợc đánh giá cao nh thế nào? +Nhờ đâu mà ông có cống hiến nh vậy? -Yêu cầu h/s nêu nội dung chính của bài. *Nội dung chính : Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nớc . - Giáo viên ghi bảng. 3.Hớng dẫn đọc diễn cảm: - G/V hớng dẫn cách đọc diễn cảm. - Nhận xét ,đánh giá. 4.Củng cố ,dặn dò: - Cho HS nhắc lại ND. - GD:Nhắc nhở hs luôn chăm học ,học tập tấm g- ơng Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa . -Nhận xét tiết học -Học sinh đọc và trả lời câu hỏi -Nhận xét - 1 HS đọc toàn bài. -Đọc nối tiếp đoạn ,kết hợp đọc từ khó. -Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa từ khó và luyện đọc câu khó -Học sinh đọc nhóm đôi. -H/S đọc thầm đoạn 1. -Thảo luận và trả lời câu hỏi. -Trần Đại Nghĩa tên thật là Phạm Quang Lễ ;quê ở Vĩnh Long ;ông sang Pháp học . -Nhận xét, bổ sung -Đọc thầm đoạn 2 ,3và trả lời. +Ông cùng anh em sáng chế ra vũ khí có sức công phá lớn. +Ông có công lớn trong sự nghiệp xây dựng nền khoa học trẻ tuổi nớc nhà -Một em đọc to đoạn cuối +Năm 1948 đợc phong thiéu tớng , 1952 đ- ợc phong anh hùng lao động. +Nhờ lòng yêu nớc ,tận tụy với công việc. +Hs nêu lại nội dung -H/S đọc nối tiếp toàn bài, nêu cách đọc từng đoạn. - -Nhận xét,sửa sai -Luyện đọc theo cặp. -Thi đọc diễn cảm Đ1. Nhận xét bình chọn - H/s nhắc lại ND. Toán Tiết 101: rút gọn phân số I. M c tiêu: - Học sinh bớc đầu biết cách rút gọn phân số và nhận biết đợc phân số tối giản (Trờng hợp đơn giản). II . Đồ dùng: Bảng con III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra: - Bài: 2 - Nhận xét ánh giá 2.Bài mới: -Học sinh chữa bài -Nhận xét,sửa chữa Tun 21 Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 4 a.Giới thiệu bài , ghi bảng. b.Hớng dẫn tìm hiểu bài: a)Ví dụ:Cho PS 15 10 . Tìm 1 PS bằng PS đó nhng có TS, MS bé hơn PS đó. Hớng dẫn học sinh tự tìm cách giải quyết. - Cho HS nêu KQ, nhận xét, chốt KQ đúng. Vậy 3 2 15 10 = - Giáo viên kết luận. b)Cách rút gọn phân số 8 6 - G/v kết luận:Phân số 3 2 là phân số tối giản. - HD rút ra cách rút gọn PS. 3.Luyện tập: Bài 1a :-Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài. Hớng dẫn h/s cách làm - Nhận xét sửa sai. Bài 2a :-Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. Hớng dẫn h/s cách làm Cho HS chữa bài. Bài 3: Dành cho hs khá giỏi (nếu còn thời gian ) -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. Hớng dẫn h/s cách làm Chấm, chữa bài - Nhận xét ,đánh giá. 4.Củng cố ,dặn dò: - Cho HS nhăc lại QT. -Nhận xét tiết học - HS thảo luận tìm cách tìm PS bằng PS 15 10 .Nối tiếp trình bày Ta có : 3 2 5:15 5:10 15 10 == - H/S rút ra nhận xét. +Tử số và mẫu số của phân số 3 2 đều bé hơn tử số và mẫu số của phân số 15 10 Học sinh thực hiện, rút ra nhận xét. *Có thể rút gọn PS để đựơc một PS có TS, MS bé đi mà PS mới vẫn bằng PS đã cho. - HS tự làm nháp, 1 HS lên làm bảng chữa. 4 3 2:8 2:6 8 6 == - Học sinh đọc quy tắc: + Xét xem TS, MS cùng chia hết cho STN nào lớn hơn 1. + Chia TS, MS cho STN đó. + Cứ làm nh thế cho đến khi nhận đợc PS tối giản. H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S làm bảng con - H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa *Nêu cách rút gọn PS. - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S làm nháp - H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa *Nêu KN phân số tối giản. - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S làm nháp - H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa *Nêu cách rút gọn PS tắt. - Học sinh nhắc lại QT Tun 21 Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 4 Đạo đức Bài 10: Lịch sự với mọi ngời (tiết 1) A. Mục tiêu : -Biết ý nghĩa của việc c xử lịch sự với mọi ngời . - Nêu đợc ví dụ về c xử lịch sự với mọi ngời . - Biết c xử lịch sự với những ngời xung quanh . B. Tài liệu -ph ơng tiện : - SGK đạo đức 4 - Mỗi HS có 3 tầm bìa xanh đỏ trắng; đồ dùng chơi đóng vai C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I- Tổ chức: II- Kiểm tra: Tại sao lại phải kính trọng biết ơn ngời lao động? III- Dạy bài mới: + HĐ1: Thảo luận lớp: Chuyện ở tiệm may - GV gọi HS đọc truyện theo nhóm và thảo luận câu hỏi ở SGK: - Em có nhận xét gì về cách c xử của bạn Trang, Hà trong truyện - Nếu là bạn của Hà em sẽ khuyên bạn ấy điều gì? Vì sao? - Gọi đại diện các nhóm trình bày - GV kết luận + HĐ2: Thảo luận nhóm đôi (bài tập 1) - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ - Đại diện các nhóm lên trình bày - GV kết luận: Việc làm B, D là đúng; còn A, C, Đ là sai + HĐ3: Thảo luận nhóm (bài tập 3) - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ - Cho các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày - GV kết luận: (SGV trang 43) - Gọi HS đọc ghi nhớ IV- Hoạt động nối tiếp: - Su tầm các câu ca dao, tục ngữ, chuyện tấm gơng về c xử lịch sử với bạn bè và mọi ngời. - Nhận xét và đánh giá giờ học - Hát - 2 HS trả lời - HS đọc chuyện theo nhóm - Trang là ngời lịch sự, ăn nói nhẹ nhàng, thông cảm với cô thợ may, Hà nên biết tôn trọng ng- ời khác và c xử lịch sự. - Khuyên Hà cần biết c xử lịch sự, tôn trọng, quý mến - Nhận xét và bổ sung - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét và bổ sung - Các nhóm nhận nhiệm vụ và thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày - Nhận xét và bổ sung - Vài em đọc ghi nhớ Tun 21 Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 4 Chính tả: Nhớ- viết: chuyện cổ tích về loài ngời Phân biệt : r/ d/gi I. M ục tiêu: - Nhớ viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ ,dòng thơ 5 chữ . - Làm đúng Bt3 (kết hợp đọc bài văn sau khi đã hoàn chỉnh ) II . Đồ dùng: Bảng phụ III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra: - Viết từ: chuyền bóng,trung phong ,tuốt lúa, - Nhận xét ánh giá 2.Bài mới: a. Gíơi thiệu bài , ghi bảng b.Hớng dẫn chính tả: -Giáo viên đọc mẫu đoạn viết. - Yêu cầu học sinh viết từ khó. -G/v đọc từ khó: -G/v nhận xét ,,sửa chữa. -Yêu cầu h/s nêu cách trình bày bàiviết. -Yêu cầu học sinh nhớ và viết. G/v đọc soát lỗi. G/v chấm ,chữa lôĩ. 3.Luyện tập Bài 2: -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài. Hớng dẫn h/s cách làm -G/v nhận xét, sửa chữa Bài 3 :-Gọi h/s đọc yêu cầu của bài. Hớng dẫn h/s cách làm -G/v nhận xét, sửa chữa - Nhận xét ,đánh giá. 4.Củng cố ,dặn dò: - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở: CB cho bài sau. -Học sinh viết -Nhận xét,sửa chữa - H/s theo dõi. -H/s đọc 4 khổ thơ -H/s tìm và viết từ khó. -H/s viết bảng, nháp. -Nhận xét,sửa chữa - Học sinh nêu cách trình bày trên vở. -H/s nhắc lại t thế ngồiviết. - H/s viết chính tả. -H/s soát lỗi. -H/s đọc yêu cầu của bài. -Thảo luận nhóm bàn. -Đại diện h/s chữa bài. a. ma giăng,theo gió,rải tím, -H/s nhận xét sửa chữa. H/s đọc yêu cầu của bài. -Thảo luận nhóm bàn. -Đại diện h/s chữa bài. -H/s nhận xét sửa chữa. Tun 21 Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 4 Toán Tiết 102 : luyện tập (t.114) I. Mục tiêu: - Rút gọn đợc phân số. - Nhận biết đợc tính chất cơ bản của phân số . II. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra: - Bài:3 - Nhận xét ánh giá 2.Bài mới: a Gíơi thiệu bài , ghi bảng. b.Hớng dẫn luyện tập: Bài số1: -Yêu cầu học sinh đọc yêu Bài cầu của bài. Hớng dẫn h/s cách làm Nhận xét ,sửa chữa Bài 2: -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. Hớng dẫn h/s cách làm Nhận xét ,sửa chữa Bài 3 :(Nếu còn thời gian )Dành cho hs khá giỏi -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. Hớng dẫn h/s cách làm Chấm, chữa bài Bài 4( a,b) : -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài. Hớng dẫn h/s cách làm. - Nhận xét ,đánh giá. 4.Củng cố ,dặn dò: -Nhận xét tiết học -Học sinh chữa bài -Nhận xét,sửa chữa - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S làm nháp - H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa K/Q:1/2;1/2;24/15;3/2 *Nêu cách rút gọn PS. - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S làm nháp - H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa *Nêu tính chất của PS. - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S làm nháp - H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S làm nháp - H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa a.2/7 b. 5/11 c. 2/3 - Học sinh nhắc lại nội dung bài -H/s chuẩn bị tiết học sau. Tun 21 Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 4 Lịch sử nhà hậu lê và việc tổ chức quản lí đất nớc I. Mục tiêu : - Biết nhà Hậu Lê đã tổ chức quản lý đất nớc tơng đối chặt chẽ: soạn Bộ luật Hồng Đức (nắm những nội dung cơ bản ), vẽ bản đồ đất nớc . II. Đồ dùng dạy học : - Sơ đồ nhà nớc thời Hậu Lê III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra: -Nêu nguyên nhân thắng lợivà ý nghĩa lịch sử của chiến thắng Chi Lăng? - Nhận xét ánh giá 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài , ghi bảng. b.Hớng dẫn tìm hiểu nhận xét: 1.Nhà n ớc thời Hậu Lê và quyền lực của nhà vua. - Yêu cầu h/s đọc SGK +Nhà Lê ra đợi vào thời gian nào,tên nớc là gì , đóng đô ở đâu? +Vì sao triều đại này gọi là triêù Hậu Lê? +Việc quản lý đất nớc dới thời này nh thế nào? 2.Bộ luật Hồng Đức. - Yêu cầu h/s đọc và trả lời +Nêu những nội dung chính của bộ luât Hồng Đức? +Bộ luật Hồng Đức cótác dụng ntn trong việc quản lí đất nớc? Bộ luật có điểm nào tiến bộ? - Giáo viên kết luận *Ghi nhớ(SGK). 4.Củng cố ,dặn dò: - Giáo dục học sinh có ý thức học tôn trọng các hiện vật lịch sử. -Nhận xét tiết học,LHGD. -Học sinh chữa bài -Nhn xét,sửa chữa - Học sinh đọc SGKvà trả lời -H/s thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung +Thành lập vào năm 1428 , đặt tên nớc là Đại Việt, đóng đô ở ThăngLong +Để phân biệt với trièu Lê do Lê Hoàn lập ra. +Ngày càng đợc củng cố,đi tới đỉnh cao -H/s thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung +Bảo vệ quyền lợi của nhà vua,quan lại. +Là công cụ cai quản đất nớc. +Đề cao ý thứcbảo vệ tổ quốc,độc lập dân tộc, toàn vẹn lãnh thổ, - Học sinh đọc ghi nhớ(SGK) Tun 21 Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 4 Luyện từ và câu câu kể ai thế nào? I. M c tiêu: - Nhận diện đợc câu kể Ai thế nào? - Xác định đợc bộ phận chủ ngữ vị ngữ trong câu kể tìm đợc (bt1). - Bớc đầu viết đoạn văn có dùng câu kể Ai thế nào?(bt2) II . Đồ dùng : Bảng phụ III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra: - Bài:2 - Nhận xét ánh giá 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài , ghi bảng. b.Hớng dẫn tìm hiểu nhận xét: - Yêu cầu h/s đọc yêu cầu nhận xét1,2 Yêu cầu h/s gạch chân dới những từ chỉ đặc điểm, tính chất, trạng thái của sự vật? - Yêu cầu h/s đọc y/c nhận xét3 Yêu cầu h/s đặt câu hỏi miệng Yêu cầu h/s đọc y/c nhận xét4. Yêu cầu h/s tìm từ chỉ sự vật đợc miêu tả - Giáo viên kết luận Yêu cầu h/s đọc y/c nhận xét5 Yêu cầu h/s đặt câu hỏi với những từ đó *Ghi nhớ(SGK). 3.Luyện tập Bài 1 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài. Hớng dẫn h/s làm Bài 2 :Hs khá giỏi viết đợc đoạn văn có dùng 2,3 câu kể . -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. Hớng dẫn h/s cách làm - Nhận xét ,đánh giá. 4.Củng cố, dặn dò: - Cho HS nhắc lại ghi nhớ. - Nhận xét tiết học -Học sinh chữa bài -Nhận xét,sửa chữa - Học sinh đọc yêu cầu nhận xét 1,2 - Học sinh đọc đoạn văn -H/s thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung. Câu 1:Bên đờng cây cối xanh um. Câu 2: Nhà cửa th a thớt dần. Câu 4: Chúng thật hiền lành. Câu6: Anh trẻ và thật khỏe mạnh. - H/S rút ra nhận xét. - Học sinh đọc yêu cầu nhận xét 3. Học sinh đọc câu mẫu -H/s thảo luận nhóm - H/s trình bày miệng - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - Học sinh đọc yêu cầu nhận xét 4 -H/s thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung. Câu 1:Bên đờng cây cối xanh um. Câu 2: Nhà cửa tha thớt dần. Câu 4: Chúng thật hiền lành. Câu6: Anh trẻ và thật khỏe mạnh - Học sinh đọc yêu cầu nhận xét 5 -H/s thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày miệng - Nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Học sinh đọc ghi nhớ(SGK) - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S làm nháp - H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa Rồi những ng ời con /cũng lớn lên và lần l ợt lên đ ờng. Căn nhà / trống vắng. Anh Khoa/ hồn nhiên ,xởi lởi. Anh Đức / lầm lì ít nói. Còn anh Định/ thì đĩnh đạc , chu đáo *Nêu lại ghi nhớ. - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S làm vở - H/S chữa miệng ,nhận xét sửa chữa - Học sinh nhắc lại nội dung bài Địa Lý: Ngời dân ở đồng bằng Nam Bộ I. Mục tiêu: Sau bài học. HS có khả năng: - Kể tên đợc các dân tộc chủ yếu và một số lễ hội nổi tiếng ở đồng bằng Nam Bộ. - Trình bày đợc các đặc điểm về nhà ở và phơng tiện đi lại ở phổ biến của ngời dân ở đồng bằng Nam Bộ. - Tôn trọng truyền thống văn hoá của ngời dân đồng bằng Nam Bộ. II. Đồ dùng dạy - học: -Bản đồ phân bố dân c Việt Nam ( nếu có) .Tranh, ảnh, nhà ở, làng quê, trang phục,lễ hội III. Các hoạt động dạy - học: Tun 21 Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 4 Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ: B. Bài mới : Giới thiệu bài (2'). 1. Nhà ở của ng ời đân ĐBNB. HĐ1: Làm việc cả lớp ? Ngời dân ở đồng bằng Nam Bộ thuộc những dân tộc nào ? ? Ngời dân thờng làm nhà ở đâu ? Vì sao? ? Phơng tiện đi lại phổ biến của ngời dân nơi đây là gì? - GV cho HS xem các ngôi nhà kiểu mới kiên cố , khang trang - GV mô tả về sự thay đổi này 2. Trang phục, lễ hội HĐ2 .Làm việc theo nhóm :(13') ? Trang phục thờng ngày của ngời dân đồng bằng Nam Bộ trớc đây có gì đặc biệt ? ?Lễ hội của ngời dân nhằm mục đích gì ? ? Kể tên 1số lễ hội nỗi tiếng ở ĐBNB? . + Bài học (SGK) C. Củng cố -dăn dò (3') - HS trả lời - HS theo dõi. - Chủ yếu là ngời kinh, Khơ me, Chăm, Hoa. - làm nhà theo các sông ngòi, kênh rạch, nhà cựa đơn sơ, - Xuồng, ghe, - HS quan sát. - HS theo dõi. - HS hoạt động theo nhóm. - Trang phục chủ yếu là quần áo bà ba. - Cầu đợc mùa, may mắn, - Bà chùa xứ, hội xuân, núi ba, - HS nhắc lại. Tun 21 Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 4 thể dục: nhảy dây kiểu chụm hai chân trò chơi : lăn bóng I. Mục tiêu: - Thực hiện cơ bản đúng động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân. Biết cách so dây ,quay dây và bật nhảy mỗi khi dây đến . - Biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơi Lăn bóng . - Lấy chứng cứ 1 nhận xét 6 từ 1 đến 37. II . Địa điểm -ph ơng tiện: Vệ sinh sân tập , còi.2 quả bóng cao su. III. Hoạt động dạy học: Nội dung Phơng pháp tổ chức 1.Phần mở đầu: 2.Phần cơ bản: a.Bài tập rèn luyện t thế và kỹ năng vận động c ơ bản *Trò chơi vận động: Lăn bóng 3.Phần kết thúc: - Tập trung,điểm số, báo cáo - Giáo viên phổ biến nội dung tiết học - Học sinh khởi động các khớp. - Giáo viên tổ chức hớng dẫn học sinh. ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân - Hớng dẫn động tác so dây, chao dây ,quay dây. - Giáo viên quan sát, hớng dẫn, nhắc nhở h/s - G/v chia tổ nhóm h/s - H/s tập theo tổ nhóm - Thi tập giữa các tổ với nhau. - G/v quan sát nhận xét - G/v nêu tên trò chơi,hớng dẫn luật chơi. - Cho h/s chơi thử. H/s chơi dới sự quản lý của giáo viên Nhắc lại nội dung bài. -H/s thả lỏng các khớp. - G/v nhận xét, đánh giá tiết học. -Chuẩn bị tiết học sau. Tun 21 Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 4 Tập đọ c: bè xuôi sông la I. Mục tiêu: - Đọc trôi chảy và rành mạch nội dung toàn bài . - Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng ,tình cảm . - HiểuND : Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La và sức sống mạnh mẽ của con ngời Việt Nam. (trả lời đợc các CH trong SGK; thuộc đợc một đoạn thơ trong bài ) - Giáo dục học sinh có tình yêu quê hơng đất nớc. II . Đồ dùng: Bảng phụ ghi nội dung luyn đọc III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra: - Đọc bài: - Nhận xét ánh giá 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài , ghi bảng. b.Hớng dẫn luyện đọc: - Cho HS đọc toàn bài. -Giáo viên chia đọan:3 đoạn theo khổ thơ . -Hớng dẫn đọc úng - Giáo viên đọc mẫu c.Tìm hiểu bài: -Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 +Sông La đẹp nh thế nào? -Gd HS: cảm nhận đợc vẻ đẹp của thiên nhiên đất nớc ,thêm yêu quý môi trờng thiên nhiên ,có ý thức bảo vệ môi trờng . +Chiếc bè gỗ đợc ví với cái gì ? Nhận xét bổ xung *Y1 :Vẻ đẹp bình yên trên dòng sông La Yêu cầu đọc đoạn còn lại +Vì sao khi đi trên bè tác giả nghĩ đến mùi vôi, mùi lán ca và ngói hồng? +Hình ảnh bom đạn đổ nát với ngói hồng nói nên điều gì? * Y2 :Sức mạnh ,tài năng của con ngời Việt Nam trong công cuộc xây dựng quê h- ơng ,bất chấp bom đạn kẻ thù . -Yêu cầu h/s nêu nội dung chính của bài: Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La và nói lên tài năng sức mạnh của con ngời trong công việc xây dng quê hơng đất nớc ,bất chấp bom đạn của kẻ thù . - Giáo viên ghi bảng. 3.Hớng dẫn đọc diễn cảm: - G/V hớng dẫn cách đọc diễn cảm. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - Nhận xét ,đánh giá. 4.Củng cố ,dặn dò: - Cho HS nhắc lại ND bài. -Nhận xét tiết học, LHGD. -Đọc và trả lời câu hỏi -Nhận xét - 1 HS đọc toàn bài. -Đọc nối tiếp đoạn ,kết hợp luyện đọc từ khó:Sông La ,lát chun ,lim dim ,long lanh ,lúa trổ . -Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa từ khó và luyện đọc câu khó : Trong veo /nh ánh mắt Bờ tre xanh im mát M ơn m ớt đôi hàng mi Đằm mình/ trong êm ả Sóng long lanh vẩy cá Chim hót trên bờ đê . -Học sinh đọc nhóm đôi. -H/S đọc thầm đoạn 1. -Thảo luận và trả lời câu hỏi. -Nhận xét, bổ sung +Nớc trong veo,hai hàng tre xanh mớt nh đôi mi,những gợn sóng, +Ví với đàn trâu đằm mình theo dòng nớc, -Đọc thầm đoạn 2và trả lời. +Vì tác giả tởng nhớ đến ngày mai +Nối nên sức mạnh của nhân dân trong cuộc xây dựng đất nớc, Học sinh nêu -H/S đọc diễn cảm khổ thơ 2,3. -Thi đọc diễn cảm khổ thơ 2,3 -Nhận xét,sửa sai -Luyện đọc theo cặp. -Thi đọc diễn cảm cả bài. Nhận xét bình chọn -H/s nhắc lại ND bài. kể chuyện: kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I. Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý trong SGK,chọn đợc câu chuyện (đợc chứng kiến hoặc tham gia ) nói về một ngời có khả năng hoặc sức khỏe đặc biệt . - Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện đẻ kể lại rõ ý trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện . II . Đồ dùng: Bảng phụ, tranh minh họa. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh Tun 21 [...]... đọc gợi ý -G/v dán 2 phơng án kể chuyện theo gợi ý3 -Học sinh thực hành kể trao đổi về ý nghĩa câu chuyện +Yêu cầu học sinh tập kể trong nhóm G/v theo dõi ,nhận xét đánh giá - Giáo viên kết luận - Nhận xét ,đánh giá 3.Củng cố ,dặn dò: -Nhận xét tiết học, LHGD: Tăng cờng luyện tập TDTT để có sức khoẻ tốt - Học sinh tập kể trong nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Đại diện h/s kể trớc lớp -Nhóm khác nhận... nghĩa Tun 21 Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 4 Toán: tiết 103 :quy đồng mẫu số các phân số I Mc tiêu: - Bớc đầu biết cách quy đồng mẫu số hai phân số trong trờng hợp đơn giản II Đồ dùng: Bảng phụ III Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra: - Bài :4 -Học sinh chữa bài -Nhận xét,sửa chữa - Nhận xét ánh giá 2.Bài mới: a Giới thiệu bài , ghi bảng b.Hớng dn tìm hiểu bài: -Giáo. .. tiết học, LHGD Toán Tiết 1 04 : quy đồng mẫu số các phân số ( tiếp theo) I Mc tiêu: - Biết cách quy đồng mẫu số hai phân II Đồ dùng: Bảng phụ III Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1.Kiểm tra: - Bài:3 - Nhận xét ánh giá Hoạt động của học sinh -Học sinh chữa bài -Nhận xét,sửa chữa Tun 21 Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 4 2.Bài mới: a .Giới thiệu bài , ghi bảng b.Hớng dn tìm hiểu bài: -Giáo viên lấy ví... Nhiệt độ, ánh sáng, nớc, chất dinh dỡng, - GV kết luận: Điều kiện gồm nhiệt độ, ánh đất, không khí sáng, nớc, chất dinh dỡng, đất, không khí - Nhận xét và bổ xung + HĐ2: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu ảnh hởng của các điều kiện ngoại cảnh đối với sự sinh trởng phát triển của cây - Cho học sinh đọc SGK và trả lời các câu hỏi trong bài để tìm hiểu về các điều kiện ngoại cảnh: Nhiệt độ, nớc, ánh sáng, chất... - Nhận xét ,đánh giá Nhận xét sửa chữa 4. Củng cố ,dặn dò: - Học sinh nhắc lại nội dung bài -Nhận xét tiết học -H/s chuẩn bị tiết học sau Tun 21 Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 4 Toán: Tiết 105: luyện tập (t.117) I Mục tiêu: - Thực hiện đợc quy đồng mẫu số hai phân số II Đồ dùng : Bảng phụ III Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1.Kiểm tra: - Bài:3 - Nhận xét ánh giá 2.Bài mới: a Giới thiệu bài , ghi... làm vở giỏi -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài - H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa Hớng dẫn h/s cách làm Chấm, chữa bài - Nhận xét ,đánh giá - Học sinh nhắc lại nội dung GN 4. Củng cố ,dặn dò: - Cho HS nhắc lại ND ghi nhớ -Nhận xét tiết học Tun 21 Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 4 Luyện từ và câu: vị ngữ trong câu kể ai thế nào? I Mục tiêu: - Nắm đợc kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong... - G/v nêu tên trò chơi,hớng dẫn luật chơi *Trò chơi vận động: Lăn bóng - Cho h/s chơi thử H/s chơi dới sự quản lý của giáo viên 3.Phần kết thúc: Nhắc lại nội dung bài -H/s thả lỏng các khớp - G/v nhận xét, đánh giá tiết học -Chuẩn bị tiết học sau Tun 21 Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 4 Tập làm văn: cấu tạo bài văn miêu tả cây cối I Mục tiêu: -Nắm đợc cấu tạo 3 phần (mở bài ,thân bài ,kết bài ) của một... trong bài viết - Đọc một số bài văn mẫu cho h/s tham khảo - Nhận xét ,đánh giá 4. Củng cố ,dặn dò: -Nhận xét tiết học Hoạt động của học sinh - Học sinh đọc yêu cầu đề -Nêu nội dung của đề H/s sửa lỗi trong bài viết của bản thân -H/s tham khảo một số bài văn hay - Học sinh nhắc lại nội dung bài Tun 21 Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 4 Khoa học: Âm thanh A Mục tiêu: - Nhận biết âm thanh do vật rung động... khá giỏi -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài Hớng dẫn h/s cách quy đồng mẫu số ba phân số Chấm, chữa bài Bài 4 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài Hớng dẫn h/s cách làm - Nhận xét ,đánh giá - Bài 5 (Nếu còn thời gian ) -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài Hớng dẫn h/s cách làm - Nhận xét ,đánh giá 4. Củng cố ,dặn dò: -Nhận xét tiết học Hoạt động của học sinh -Học sinh chữa bài -Nhận xét,sửa chữa - H/S... làm vở - H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa *Nêu cách QĐMS 3 PS - H/S đọc yêu cầu của bài H/S làm vở H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa a,7/12 b .4/ 4=1 *Nêu cách tính nhẩm - Học sinh nhắc lại nội dung bài -H/s chuẩn bị tiết học sau Tun 21 Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 4 Khoa học: Sự lan truyền âm thanh A Mục tiêu: - Nêu ví dụ chứng tỏ âm thanh có thể truyền qua chất rắn, chất lỏng B Đồ dùng dạy học - Chuẩn . học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra: - Bài: 2 - Nhận xét ánh giá 2.Bài mới: -Học sinh chữa bài -Nhận xét,sửa chữa Tun 21 Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 4 a.Giới thiệu. nhóm bàn. -Đại diện h/s chữa bài. -H/s nhận xét sửa chữa. Tun 21 Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 4 Toán Tiết 102 : luyện tập (t.1 14) I. Mục tiêu: - Rút gọn đợc phân số. - Nhận biết đợc tính chất. dới sự quản lý của giáo viên Nhắc lại nội dung bài. -H/s thả lỏng các khớp. - G/v nhận xét, đánh giá tiết học. -Chuẩn bị tiết học sau. Tun 21 Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 4 Tập đọ c: bè xuôi