GIÁO ÁN HÌNH 6 CỰC CHUẨN

GIÁO ÁN HÌNH 6 CỰC CHUẨN NĂM HỌC 2014 2015. GIÁO ÁN HÌNH 6 CỰC CHUẨN NĂM HỌC 2014 2015 GIÁO ÁN HÌNH 6 CỰC CHUẨN NĂM HỌC 2014 2015 GIÁO ÁN HÌNH 6 CỰC CHUẨN NĂM HỌC 2014 2015 GIÁO ÁN HÌNH 6 CỰC CHUẨN NĂM HỌC 2014 2015GIÁO ÁN HÌNH 6 CỰC CHUẨN NĂM HỌC 2014 2015

GIÁO ÁN HÌNH 6 C ỰC CHUẨN NĂM HỌC 2014- 2015 Tuần: 04 Ngày soạn: 08/09/2014 Ngày dạy: /09/2014 CHƯƠNG I: ĐOẠN THẲNG Tiết 1 §1. ĐIỂM. ĐƯỜNG THẲNG I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: – Hiểu điểm là gì? Đường thẳng là gì? – Hiểu quan hệ điểm thuộc đường thẳng (không thuộc) đường thẳng. 2. Kĩ năng: – Biết vẽ điểm, vẽ dường thẳng. – Biết đặt tên cho điểm cho đường thẳng. – Biết kí hiệu điểm, đường thẳng. – Biết sử dụng kí hiệu ,∈∉ . 3. Thái độ: - Yêu cầu sử dụng thước thẳng để vẽ và kiểm tra ba điểm thẳng hàng một cách cẩn thận chính xác II. CHUẨN BỊ: * GV: Giáo án, SGK, phấn, thước thẳng. * HS: Vở ghi , dụng cụ học tập, chuẩn bị bài III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định tổ chức: 6A3…………………………………… 6A4…………………………………… 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: Giới thiệu bài. HĐcủa giáo viên và học sinh NỘI DUNG Ho¹t ®éng 1: Tìm hiểu điểm (11’) GV: Hãy đọc thông tin trong mục 1 SGK để trả lời các câu GV sau: Điểm là gì? Người ta dùng đại lượng nào để đặt tên cho điểm? Hãy lấy vài ví dụ minh hoạ. GV: Ơ hình 2 ta thấy mấy điểm? Có mấy tên? Gv: Người ta gọi hai điểm A và C ở hình 2 là trùng nhau. GV: Nêu điều kiện, quy ước cách gọi Hs đọc chú ý trong SGK . Một hình gồm bao nhiêu điểm? Hình đơn giản nhất là hình nào? 1. Điểm. * Dấu chấm nhỏ trên trang giấy là hình ảnh của điểm. * Người ta dùng chữ cái in hoa để đặt tên cho điểm. Ví dụ:  A;  K;  H Các điểm A; K; H. Từ nay trở về sau khi nói đến hai điểm ta hiểu đó là hai điểm phân biệt. Bất cứ hình nào cũng là một tập hợp các điểm. Một điểm củng là một hình. Ho¹t ®éng 2 Tìm hiểu đường thẳng (11’) Gv: Nêu một số hình ảnh trong thực tế về 2. Đường thẳng. 1 A d  GIÁO ÁN HÌNH 6 C ỰC CHUẨN NĂM HỌC 2014- 2015 đường thẳng cho học sinh nhận biết đường thẳng. Hãy đọc mục 2 trong SGK để trả lời các câu GV sau: Hình ảnh nào cho ta đường thẳng? Cách viết tên đường thẳng? Cách vẽ đường thẳng như thế nào? Nêu sự giống và khác nhau giữa đặt tên đường thẳng và tên điểm? Sợi chỉ căng thẳng, mép bảng, . . . cho ta hình ảnh của đường thẳng. Đường thẳng không bị giới hạn về hai phía. Người ta dùng chữ cái thường để đặt tên cho dường thẳng. a đường thẳng a Ho¹t ®éng 3 Khi nào điểm thuộc đường thẳng, không thuộc đường thẳng (11’) GV: Cho học sinh quan sát hình vẽ và xác định. Điểm nào thuộc đường thẳng d? Điểm nào không thuộc đường thẳng d? Gv: Nêu kí hiệu thuộc, không thuộc cho học sinh nắm vững kí hiệu. Gv: Nêu cách nói khác cho học sinh hiểu rộng hơn. Hãy quan sát hình vẽ để trả lời câu GV trong SGK . Hs lên bảng trình bày cách giải. Viết kí hiệu vào chỗ trống. Hs nhận xét và bổ sung thêm Gv: Uốn nắn thống nhất cách trình bày cho học sinh. 3. Điểm thuộc đường thẳng, điểm không thuộc đường thẳng.  B  Điểm A thuộc đường thẳng d. Kí hiệu: A ∈ d. Điểm B không thuộc đường thẳng d. Kí hiệu: B ∉ d.  Trả lời a C  E a. Điểm C thuộc đường thẳng a. Điểm E không thuộc đường thẳng a b. C ∈ a; E ∉ a. 4. Củng cố, luyện tập – Nêu khái niệm điểm, đường thẳng cách đặt tên cho điểm đường thẳng? – Hướng dẫn học sinh trình bày cách giải bài tập 1; 3; 4, 7SGK . 5. Dặn dò: Học sinh về nhà học bài và làm bài tập 2, 5; 6 SGK . Chuẩn bị bài mới 2 GIÁO ÁN HÌNH 6 C ỰC CHUẨN NĂM HỌC 2014- 2015 Tuần: 05 Ngày soạn: 12/09/2014 Ngày dạy: /09/2014 Tiết: 02 - §2. BA ĐIỂM THẲNG HÀNG I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: – Ba điểm thẳng hàng. – Điểm nằm giữa hai điểm. – Trong ba điểm thẳng hàng có một và chỉ một điểm nằm giữa hai điểm còn lại. 2. Kĩ năng: – Biết vẽ ba điểm thẳng hàng, Ba điểm không thẳng hàng. – Sử dụng các thuật ngữ : Nằm cùng phía, nằm khác phía, nằm giữa. 3. Thái độ: Yêu cầu sử dụng thước thẳng để vẽ và kiểm tra ba điểm thẳng hàng một cách cẩn thận chính xác. II. CHUẨN BỊ: * GV: Giáo án, sgk, phấn, thước thẳng. * HS: Vở ghi , dụng cụ học tập, chuẩn bị bài. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định tổ chức: (1’) 6A3…………………………………… 6A4…………………………………… 2. kiểm tra bài cũ: (6’) -Vẽ điểm M và đường thẳng b sao cho M ∉ b.Vẽ đường thẳng a, điểm A sao cho M ∈ a, A ∈ a. Vẽ điểm N ∈ a, N ∉ b. Nhận xét hình vẽ ? Ba điểm M, N, A cùng thuộc đường thẳng a. 3. Bài mới: Giới thiệu bài HĐcủa giáo viên và học sinh NỘI DUNG HĐ1: Tìm hiểu ba điểm thẳng hàng (10’) GV: Em hãy đọc thông tin trong mục 1 và cho biết: Khi nào ta nói : Ba điểm A ; B ; C thẳng hàng? Khi nào ta nói ba điểm A ; B ; C không 1. Thế nào là ba điểm thẳng hàng − Khi ba điểm A ; B ; C cùng thuộc một đường thẳng, ta nói chúng thẳng hàng. 3 A • B • C • GIÁO ÁN HÌNH 6 C ỰC CHUẨN NĂM HỌC 2014- 2015 thẳng hàng ? GV : Gọi HS cho ví vụ về hình ảnh ba điểm thẳng hàng ? Ba điểm không thẳng hàng ? GV : Để vẽ ba điểm thẳng hàng, vẽ ba điểm không thẳng hàng ta nên làm như thế nào ? GV : Để nhận biết ba điểm có thẳng hàng hay không ta làm thế nào ? Dùng dụng cụ nào để nhận biết? GV: Có thể xảy ra nhiều điểm cùng thuộc đường thẳng không ? vì sao ? nhiều điểm không cùng thuộc đường thẳng không vì sao? GV : giới thiệu nhiều điểm thẳng hàng, nhiều điểm không thẳng hàng. A ; B ; C thẳng hàng – Khi ba điểm M ; N ; P không cùng thuộc bất kỳ đường thẳng nào, ta nói chúng không thẳng hàng M ; N ; P không thẳng hàng HĐ2: Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng (10’) GV: Vẽ hình lên bảng Em có nhận xét gì về ba điểm A, B, C ? GV: Điểm C và B nằm như thế nào đối với điểm A ? GV : Điểm A và C nằm như thế nào đối với điểm B ? GV : Điểm A và B nằm như thế nào đối với điểm C ? GV : Điểm C nằm như thế nào đối với điểm A và B ? GV : Có bao nhiêu điểm nằm giữa hai điểm A và B ? GV yêu cầu 1 vài HS nhắc lại nhận xét SGK GV : Nếu nói rằng : “Điểm E nằm giữa hai điểm M và N thì ta biết được điều gì? Ba điểm này có thẳng hàng không? GV khẳng định : Không có khái niệm nằm giữa khi ba điểm không thẳng hàng. 2. Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng − Hai điểm B và C nằm cùng phía đối với A. − Hai điểm A và C nằm cùng phía đối với B. − Hai điểm A và B nằm khác phía đối với C. − Điểm C nằm giữa hai điểm A và B * Nhận xét : Trong ba điểm thẳng hàng, có một điểm và chỉ một điểm nằm giữa hai điểm còn lại.  Chú ý : Nếu biết một điểm nằm giữa hai điểm thì ba điểm ấy thẳng hàng HĐ3: luyện tập (9’) Bài tập 1. Vẽ ba điểm thẳng hàng E ; F ; K (E nằm giữa F ; K) 2. Vẽ hai điểm M ; N thẳng hàng với E. Chỉ ra điểm nằm giữa hai điểm còn lại Bài tập Giải 1. 4 E  K  F  M  N  E  M • N • P • A • C • B • GIO N HèNH 6 C C CHUN NM HC 2014- 2015 GV: Cho hai HS lờn bng trỡnh by cỏc bi tp trờn Vi bi 2 cú th cú my trng hp? Hóy ch ra cỏc trng hp ú? GV: Un nn v thng nht cỏch trỡnh by cho HS. 2. 4. Cng c:(8) ễn li nhng kin thc quan trng GV: Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm và làm bài tập 11 Bài 11.(SGK-tr.107) - Điểm R nằm giữa điểm M và N - Điểm M và N nằm lhác phía đối với điểm R - Điểm R và N nằm cùng phía đối với điểm M - Làm bài tập 10 + Yêu cầu HS lên bảng vẽ + Muốn vẽ ba điểm thẳng hàng ta làm thế nào ? 5. Dn dũ:(1) Hc sinh v nh hc bi v lm bi tp 8, 9; 12; 13 SGK Chun b bi mi. 5 N M E N E M GIÁO ÁN HÌNH 6 C ỰC CHUẨN NĂM HỌC 2014- 2015 6 GIÁO ÁN HÌNH 6 C ỰC CHUẨN NĂM HỌC 2014- 2015 Tuần: 06 Ngày soạn: 18/09/2014 Ngày dạy: /09/2014 Tiết: 03 §3. ĐƯỜNG THẲNG ĐI QUA HAI ĐIỂM I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: – HS hiểu có một và chỉ một đường thẳng đi qua hai điểm phân biệt. - Lưu ý HS có vô số đường không thẳng đi qua hai điểm 2. Kĩ năng: – HS biết vẽ đường thẳng đi qua hai điểm, đường thẳng cắt nhau, song song. – HS nắm vững vị trí tương đối của đường thẳng trên mặt phẳng. 3. Thái độ: : − Vẽ hình cẩn thận, chính xác II. CHUẨN BỊ: * Giáo viên : Giáo án, thước thẳng, SGK, phấn. * Học sinh : Vở ghi , dụng cụ học tập, chuẩn bị bài III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định tổ chức: (1’) 6A3…………………………………… 6A4…………………………………… 2. Kiểm tra bài cũ : (6’) − Khi nào ba điểm A, B, C thẳng hàng, không thẳng hàng ? Hãy xác định điểm nằm giữa trong bốn điểm sau: Giải: B nằm giữa M và N, M nằm giữa A và B 3. Bài mới : Giới thiệu bài HĐcủa giáo viên và học sinh NỘI DUNG HĐ1: Tìm hiểu cách vẽ đường thẳng(8’) GV:Cho điểm C hãy vẽ đường thẳng đi qua điểm C. Vẽ được mấy đường thẳng ? GV: Cho 2 điểm A và B. Hãy vẽ đường thẳng đi qua B, C. Vẽ được mấy đường thẳng ? 1. Vẽ đường thẳng − Muốn vẽ đường thẳng đi qua hai điểm A và B ta làm như sau : + Đặt cạnh thước đi qua hai điểm A và B 7 M • N • A • B • GIÁO ÁN HÌNH 6 C ỰC CHUẨN NĂM HỌC 2014- 2015 GV: Em đã vẽ đường thẳng BC bằng cách nào ? HS: nêu cách vẽ đường thẳng đi qua hai điểm GV: Như vậy qua hai điểm A và B vẽ được mấy đường thẳng ? HS: Nêu nhận xét Cho hai điểm P, Q vẽ đường thẳng đi qua hai điểm P, Q. GV: Có mấy đường thẳng đi qua hai điểm P, Q ? HS: Lên bảng trình bày cách vẽ. GV: Cho hai điểm E ; F vẽ đường không thẳng đi qua hai điểm đó ? Số đường thẳng vẽ được + Dùng đầu chì vạch theo cạnh thước * Nhận xét : Có một và chỉ một đường thẳng đi qua hai điểm A, B HĐ2: Tìm hiểu cách đặt tên cho đường thẳng(8’) GV: Các em đã biết đặt tên đường thẳng ở bài 1 như thế nào? GV: Vẽ ba đường thẳng với tên gọi khác nhau GV: Giới thiệu tiếp hai trường hợp còn lại GV: Yêu cầu HS giải bài tập  GV: Nếu đường thẳng chứa ba điểm A, B, C thì gọi tên đường thẳng đó như thế nào? GV: Qua mấy điểm ta có một đường thẳng ? GV: Ta gọi đó là đường thẳng AB, BC, có đúng không ? GV: Như vậy còn những cách gọi nào khác ? Hãy nêu tên các cách gọi khác của đường thẳng trên. 2. Tên đường thẳng − Ta đặt tên đường thẳng bằng một chữ cái thường, hai chữ cái thường hay tên của hai điểm xác định đường thẳng đó Đường thẳng a Đường thẳng xy Đường thẳng AB  Hướng dẫn Bốn cách gọi còn lại là: Đường thẳng AC; BA ; BC; CA HĐ3: Tìm hiểu quan hệ giữa các đường thẳng(10’) GV: Lấy bài tập  để giới thiệu các đường thẳng AB và CB trùng nhau. GV:Hãy gọi tên các đường thẳng trùng 3. Đường thẳng trùng nhau, cắt nhau, song song a) Hai đường thẳng trùng nhau : 8 A • B • C • A • B • a x y A  B  A • B • C • GIÁO ÁN HÌNH 6 C ỰC CHUẨN NĂM HỌC 2014- 2015 nhau khác trên hình vẽ ? GV: Vẽ hình hai đường thẳng AB, AC có 1 điểm chung A GV: Hai đường thẳng này có trùng nhau không ? GV: Giới thiệu hai đường thẳng phân biệt. GV: Hai đường thẳng phân biệt AB, AC có mấy điểm chung ? được gọi là hai đường thẳng như thế nào ? GV: Vẽ hình hai đường thẳng xy và zt không trùng nhau, không cắt nhau GV: Hai đường thẳng xy, zt có trùng nhau không ? chúng có điểm chung nào không? GV: Giới thiệu hai đường thẳng song song GV:Thế nào là hai đường thẳng song song? GV:Thế nào là hai đường thẳng phân biệt? GV: Hai đường thẳng phân biệt có thể xảy ra những quan hệ nào? HS: Nêu chú ý AB và BC là hai đường thẳng trùng nhau b) Hai đường thẳng cắt nhau : Hai đường thẳng AB, AC chỉ có một điểm chung, ta nói chúng cắt nhau. A là giao điểm của hai đường thẳng. c) Hai đường thẳng song song : Hai đường thẳng xy, zt không có điểm chung nào, ta nói chúng song song.  Chú ý : − Hai đường thẳng không trùng nhau còn được gọi là hai đường thẳng phân biệt. − Hai đường thẳng phân biệt hoặc chỉ có một điểm chung hoặc không có điểm chung nào. 4. Củng cố: (11’) – Hãy nêu cách vẽ đường thẳng đi qua hai điểm cho trước. – Nêu các cách đặt tên cho đường thẳng. – Hướng dẫn học sinh làm bài tập 15; 16;17 SGK 5. Dặn dò: (1’) – Học sinh về nhà học bài và làm bài tập 18 ; 20 ; 21 trang 109 ; 110 − Đọc kỹ trước bài thực hành trang 110 SGK 9 A • B • • C x y z t GIÁO ÁN HÌNH 6 C ỰC CHUẨN NĂM HỌC 2014- 2015 10 [...]... 28, 29, 31 trang 113, 114 SGK -V nh luyn v thnh tho cỏc trng hp: Hai tia i nhau, hai tia chung gc khụng i nhau, hai tia trựng nhau 15 GIO N HèNH 6 CC CHUN NM HC 2014- 2015 16 GIO N HèNH 6 CC CHUN NM HC 2014- 2015 Tun: 09 11/10 /2014 Ngy son: Ngy dy: /10 /2014 Tit 6: LUYN TP I MC TIấU: 1 Kin thc: - Cng c nh ngha tia, hai tia i nhau, trựng nhau; cỏch v tia, hai tia i nhau, trựng nhau 2 K nng: - V hai tia... tp, chun b bi III TIN TRèNH LấN LP: 1 n nh t chc: (1) 6A3 17 GIO N HèNH 6 CC CHUN NM HC 2014- 2015 6A4 2 Kim tra bi c : (6) Cõu hi 1: Nờu nh ngha tia gc O ? V hỡnh minh ho Cõu hi 2: Nờu nh ngha hai tia i nhau V hỡnh minh ho 3 Bi mi : (34 ph) Hca giỏo viờn v hc sinh NI DUNG H1: Tỡm hiu cỏch v ng thng(8) GV: Cho HS lm bi 26, 27 /sgk( bng ph Bi tp 26 (Sgk/113) bi 27) HS: 2hs lờn bng lm a) Hai im B v M... vẽ hình ghi ký hiệu GV giới thiệu khái niệm khoảng cách A và B, khoảng cách bằng 0 HS đo và ghi độ dài các đoạn thẳng có trong bài tập ?1 Hoạt động 2 : So sánh hai đoạn thẳng(8) So sánh hai đoạn thẳng là gì ? Dựa vào Muốn so sánh hai đoạn thẳng, ta so cơ sở nào để ta có thể só sánh hai đoạn sánh hai độ dài của chúng thẳng ? Việc so sánh hai đoạn thẳng đợc tiến Lu ý : hành nh thế nào ? - Khi so sánh... 22 GIO N HèNH 6 CC CHUN NM HC 2014- 2015 Tun: 10 Tiết 8 Ngày soạn: 25/10 /2014 Ngày dạy: /10 /2014 Đ 7 độ dài đoạn thẳng I mục tiêu: 1 Kiến thức: HS biết độ dài đoạn thẳng là gì? 2 Kỹ năng: Biết sử dụng thớc đo độ dài để đo đoạn thẳng.Biết so sánh hai đoạn thẳng 3 Thái độ: cẩn thận trong khi đo II Chuẩn bị: GV: thớc thẳng có chia khoảng, thớc dây, thớc xích,... SGK, phn, thc thng Phn mu * Hc sinh : V ghi , dng c hc tp, chun b bi III TIN TRèNH LấN LP: 1 n nh t chc: (1) 6A3 6A4 2 Kim tra bi c (6) :Tr li bi tp s 21 trang 110 SGK a) 2 ng thng; b) 3 ng thng; c) 4 ng thng; d) 5 ng thng 1 giao im 3 giao im 6 giao im 10 giao im 13 GIO N HèNH 6 CC CHUN NM HC 2014- 2015 V ng thng xy v im O thuc ng thng xy im O chia ng thng xy thnh my phn riờng bit ? 3 Bi mi : Gii thiu... là: Bx và By, Bx và BC, By và BA, BA và BC (1 đ) 5 Hớng dẫn học ở nhà(1) - Học bài theo SGK - BTVN: Bài 40, 41, 42, 45.SGK.tr119 - Chuẩn bị tiết sau học tiếp bài mới tiếp theo V.Rút kinh nghiệm: 25 GIO N HèNH 6 CC CHUN NM HC 2014- 2015 Tun: 08 Ngy son: 08/10/2012 Tit 8 : DI ON THNG I MC... (SGK) Hoạt động 3 : Luyn tp (6) 34 GIO N HèNH 6 CC CHUN NM HC 2014- 2015 GV: Cho HS c bi v nờu yờu cu ca bi toỏn GV: im no nm gia hai im cũn li? Ta cú h thc no? GV: Cho HS lờn bng trỡnh by cỏch thc hin GV: Cho HS nhn xột v b sung thờm GV: Un nn v thng nht cỏch trỡnh by cho hc sinh Bi tp 53 trang 124 SGK Hng dn O 3cm M N x 6cm Vỡ M nm gia O v N nờn OM + MN = ON 3 + MN = 6 NM = 6 3 = 3 Vy MN = OM = 3 (cm)... ngha, cỏch v cỏc tia 5 Dn dũ: (1) - Xem li cỏch v ng thng i qua hai im, v tia v c tờn - Lm bi tp: 31 (Sgk/114), bi tp 28; 29 (SBT/99) 18 GIO N HèNH 6 CC CHUN NM HC 2014- 2015 - c trc bi: on thng Tun: 10 Ngày soạn: 18/10 /2014 Ngày dạy: /10 /2014 Tit: 07 - 6 ON THNG I MC TIấU: 1.Kin thc: Bit nh ngha on thng 2.K nng: HS bit v on thng Bit nhn dng on thng ct on thng, ct ng thng, ct tia Bit mụ t hỡnh... 2 C2 C3a,b C3c on thng 3 4 1 Cng 1 1 2 1 Tng im 2 8 5 24 GIO N HèNH 6 CC CHUN NM HC 2014- 2015 3 Đề bài Câu 1 cho hình vẽ: 4 1 10 Đáp án- Biểu điểm x B O A 2 y Các câu sau đúng hay sai: a) Hai tia OB và Ox trùng nhau b) Hai tia Ox và Bx trùng nhau c) Hai tia Oy và Ay trùng nhau d) Hai tia Ox và Oy đối nhau Câu 2 Lấy số thứ tự chỉ các hình ở cột A, đặt vào vị trí tơng ứng phù hợp ở cột B A B a) Đoạn thẳng... 34 trang 1 16 SGK ca bi toỏn Hng dn 21 GIO N HèNH 6 CC CHUN NM HC 2014- 2015 GV: Cho HS lờn bng trỡnh by C A B a GV: Cho HS nhn xột v b sung thờm GV: Un nn v thng nht cỏch trỡnh Cú ba on thng l : AB, AC v BC by cho hc sinh 4 Cng c: (7) on thng l gỡ? khi no on thng ct on thng, ct tia, ct ng thng? Hng dn HS lm bi tp 35 SGK 5 Dn dũ: (2) Hc sinh v nh hc bi v lm bi tp 36, 37, 39 trang 1 16 Chun b bi . 12; 13 SGK Chun b bi mi. 5 N M E N E M GIÁO ÁN HÌNH 6 C ỰC CHUẨN NĂM HỌC 2014- 2015 6 GIÁO ÁN HÌNH 6 C ỰC CHUẨN NĂM HỌC 2014- 2015 Tuần: 06 Ngày soạn: 18/09/2014 Ngày dạy: /09/2014 Tiết:. • C • x A • B • GIÁO ÁN HÌNH 6 C ỰC CHUẨN NĂM HỌC 2014- 2015 16 GIÁO ÁN HÌNH 6 C ỰC CHUẨN NĂM HỌC 2014- 2015 Tuần: 09 Ngày soạn: 11/10/2014 Ngày dạy: /10/2014 Tiết 6: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU:. bài thực hành trang 110 SGK 9 A • B • • C x y z t GIÁO ÁN HÌNH 6 C ỰC CHUẨN NĂM HỌC 2014- 2015 10 GIÁO ÁN HÌNH 6 C ỰC CHUẨN NĂM HỌC 2014- 2015 Tuần: 07 Ngày soạn: 27/09/2014 Ngày dạy: 29/09/2014 Tiết