VAN 7 TUAN 33 CHUAN PPCT MOI

Phạm Duy Ninh Ngữ văn 7 Tuần: Ngày soạn: Tiết: 125 Ngày dạy: VĂN BẢN BÁO CÁO I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Tìm hiểu sâu hơn về văn bản hành chính ở kiểu văn bản báo cáo . - Hiểu các tình huống cần viết văn bản báo cáo . - Biết cách viết một văn bản báo cáo đúng quy cách. II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: 1. Kiến thức: - Đặc điểm của văn bản báo cáo : hồn cảnh, mục đích, u cầu, nội dung và cách làm loại văn bản này . .2. Kĩ năng: - Nhận biết văn bản báo cáo . - Viết văn bản báo cáo đúng quy cách . - Nhận ra được những sai sót thường gặp khi viết văn bản báo cáo . III. CHUẨN BỊ. - GV: SGK, bài soạn, sách GV, bài tập tham khảo - HS:SGK, bài soạn IV. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN. 1. Ổn định lớp. (1 phút) - Ổn định trật tự - Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ : (5 phút) (?) Mục đích viết văn bản đề nghị để làm gì ? - > Đề đạt nguyện vọng, mong muốn chính đáng cần được giúp đỡ, xem xét, thay đổi,… (?) u cầu của một văn bản đề nghị cần đáp ứng là gì? (về nội dung, về hình thức) + Hình thức: Trang trọng, ngắn gọn, sáng sủa, đúng mực. + Nội dung: Ai đề nghị? Đề nghị ai ? Đề nghị điều gì? (?) Nêu một số văn bản đề nghị thường gặp 3. Bài mới : -> GV giới thiệu bài: Báo cáo là một trong những văn bản hành chính khá tiêu biểu và thơng dụng trong cuộc sống. Mục đích của báo cáo là trình bày nội dung và kết quả cơng việc của một cá nhân hay tập thể. Tuỳ theo u cầu và ính chất của sự việc cần báo cáo mà người ta viết loại văn bản này dài hay ngắn, đơn giản hay phức tạp. Ở lớp 7, chúng ta chỉ học loại báo cáo có nội dung đơn giản. Hơm nay chúng ta sẽ đi vào tìm hiểu kiểu văn bản này. (1 phút) HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG HĐ1. TÌM HIỂU CHUNG (20 phút) I> Đặc điểm của văn bản báo cáo (?) Người viết báo cáo nhằm mục đích gì? Đọc 2 văn bản báo cáo SGK - Văn bản1: Tổng hợp kết quả lao động chào mừng ngày 20 -11 A. TÌM HIỂU CHUNG I> Đặc điểm của văn bản báo cáo 1) Văn bản Trường Trung học cơ sở An Mỹ 2 Phạm Duy Ninh Ngữ văn 7 (?) Điểm giống nhau của hai văn bản trên? (?) Thế nào là văn bản báo cáo? (?) Từ 2 văn bản báo cáo vừa tìm hiểu, ta thấy báo cáo cần phải chú ý những u cầu gì về nội dung cũng như hình thức trình bày? (?) Hãy dẫn ra một số trường hợp cần viết báo cáo trong sinh hoạt và trong học tập ở lớp, trường? (?) Trong các tình huống SGK tr 134, tình huống nào phải viết báo cáo. II/ Cách làm văn bản báo cáo. 1) Tìm hiểu cách làm văn bản báo cáo (?) Các mục trong báo cáo được trình bày theo thứ tự nào? (?)So sánh hai văn bản mà em vừa tiếp xúc? - Văn bản 2: Trình bày kết quả qun góp ủng hộ các bạn học sinh vùng lũ - Cả 2 văn bản đều là bảng tổng hợp trình bày về tình hình, sự việc và các kết quả làm được của một cá nhân hay tập thể. - Báo cáo là bảng tổng hợp trình bày về tình hình, sự việc và các kết quả làm được của một cá nhân hay tập thể. - Về nội dung: Báo cáo đòi hỏi phải trình bày kết quả một cách cụ thể, có số liệu rõ ràng - Về hình thức: Bản báo cáo trình bày trang trọng, rõ ràng và sáng sủa theo một số quy định sẵn. - Báo cáo về kết quả thi đua của lớp em trong học kỳ II - Báo cáo về tình hình tham gia phong trào của chi đội em năm học này? - TH a: viết đề nghị - TH c: viết đơn xin nhập học - TH b là cần viết báo cáo. - Báo cáo với ai? - Ai báo cáo? - Báo cáo về vấn đề gì? - Báo cáo để làm gì? - Giống: cách trình bày các mục - Khác: nội dung cụ thể - Văn bản1: Tổng hợp kết quả lao động chào mừng ngày 20 -11 - Văn bản 2: Trình bày kết quả qun góp ủng hộ các bạn học sinh vùng lũ 2) - Báo cáo là bảng tổng hợp trình bày về tình hình, sự việc và các kết quả làm được của một cá nhân hay tập thể. II/ Cách làm văn bản báo cáo. 1.Tìm hiểu cách làm văn bản báo cáo: - Báo cáo với ai? - Ai báo cáo? - Báo cáo về vấn đề gì? - Báo cáo để làm gì? 2. Dàn mục của văn bản báo cáo: (SGK) 3. Lưu ý: (SGK) Trường Trung học cơ sở An Mỹ 2 Phạm Duy Ninh Ngữ văn 7 (?) Những phần nào là quan trọng khơng thể thiếu? (?) Từ 2 văn bản trên em hãy rut ra cách làm một văn bản báo cáo (?) Các mục trong báo cáo được trình bày ra sao? - Quốc hiệu và tiêu ngữ - Địa điểm, ngày, tháng, năm - Tên văn bản đề nghị - Nơi nhận - Người gởi (tổ chức) đề nghị. - Nêu sự việc, lí do và ý kiến cần đề nghị - Ký tên - Bản báo cáo cần trình bày trang trọng, rỏ ràng và sáng sủa theo một số mục quy định sẳn. - Nội dung khơng nhất thiết phải trình bày đây đủ tất cả, nhưng cần chú ý các mục sau: Báo cáo của ai? Báo cáo với ai? Báo cáo về việc gì? Kết quả như thế nào? - HS trả lời: ở SGK tr 135 - HS trả lời: Các phần, mỗi phần cách nhau 2, 3 dòng; khơng viết sát lề giấy, khơng để phần trên và phần dưới khoảng trống q lớn. 4. Ghi nhớ - Bản báo cáo cần trình bày trang trọng, rỏ ràng và sáng sủa theo một số mục quy định sẳn. - Nội dung khơng nhất thiết phải trình bày đây đủ tất cả, nhưng cần chú ý các mục sau: Báo cáo của ai? Báo cáo với ai? Báo cáo về việc gì? Kết quả như thế nào? HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG HĐ2. LUYỆN TẬP (10 phút) - Viết văn bản báo cáo - CHo HS tham khảo văn bản mẫu -> Viết văn bản báo cáo -> Trình bày - nhận xét -Nhận xét và phân tích các lỗi cần tránh khi viết văn bản báo cáo B. LUYỆN TẬP - Viết văn bản báo cáo HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG HĐ3. TỰ HỌC (2 phút) - Nắm được đặc văn bản báo cáo. - Sưu tầm văn bản báo cáo C. TỰ HỌC - Nắm được đặc điểm văn bản báo cáo. - Sưu tầm văn bản báo cáo 4. Củng cố (5 phút) (?) Thế nào là văn bản báo cáo? - Báo cáo là bảng tổng hợp trình bày về tình hình, sự việc và các kết quả làm được của một cá nhân hay tập thể. (?) Những phần nào là quan trọng khơng thể thiếu? Trường Trung học cơ sở An Mỹ 2 Phạm Duy Ninh Ngữ văn 7 - Quốc hiệu và tiêu ngữ - Địa điểm, ngày, tháng, năm - Tên văn bản đề nghị - Nơi nhận - Người gởi (tổ chức) đề nghị. - Nêu sự việc, lí do và ý kiến cần đề nghị - Ký tên (?) Các mục trong báo cáo được trình bày ra sao? - Bản báo cáo cần trình bày trang trọng, rỏ ràng và sáng sủa theo một số mục quy định sẳn. - Nội dung khơng nhất thiết phải trình bày đây đủ tất cả, nhưng cần chú ý các mục sau: Báo cáo của ai? Báo cáo với ai? Báo cáo về việc gì? Kết quả như thế nào? 5. Dặn dò (1 phút) a. Bài vừa học: nắm mục đích của văn bản báo cáo; hình thức trình bày và nội dung. b. Soạn bài: Luyện tập làm văn bản đề nghị và báo cáo(SGK/138) - Xem lại lý thuết về văn bản báo cáo và văn bản đề nghị. - Thực hiện phần luyện tập. c. Trả bài: Văn bản báo cáo, văn bản đề nghị. Trường Trung học cơ sở An Mỹ 2 Phạm Duy Ninh Ngữ văn 7 Tuần: Ngày soạn: Tiết: 126 Ngày dạy: LUYỆN TẬP LÀM VĂN BẢN ĐỀ NGHỊ VÀ BÁO CÁO I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Nắm được cách thức làm hai loại văn bản đề nghị và báo cáo . - Biết ứng dụng các văn bản đề nghị, báo cáo vào các tình huống cụ thể . -Thơng qua các bài tập để tự rút ra các lỗi thường mắc, phương hướng và cách sửa chữa các lỗi thường mắc phải khi viết hai loại văn bản trên. II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: 1. Kiến thức: - Tình huống viết văn bản đề nghị và văn bản báo cáo . - Cách làm văn bản đề nghị, báo cáo . Tự rút ra những lỗi thường mắc, phương hướng và cách sửa chữa các lỗi thường mắc khi viết hai loại văn bản này . - Thấy được sự khác nhau giữa hai loại văn bản trên . .2. Kĩ năng: - Rèn kỹ năng viết một văn bản đề nghị và báo cáo đúng cách III. CHUẨN BỊ. - GV: SGK, bài soạn, sách GV, bài tập tham khảo - HS:SGK, bài soạn IV. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN. 1. Ổn định lớp. (1 phút) - Ổn định trật tự - Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ : (5 phút) (?) Thế nào là văn bản báo cáo? - Báo cáo là bảng tổng hợp trình bày về tình hình, sự việc và các kết quả làm được của một cá nhân hay tập thể. (?) Những phần nào là quan trọng khơng thể thiếu? - Quốc hiệu và tiêu ngữ - Địa điểm, ngày, tháng, năm - Tên văn bản đề nghị - (?) Các mục trong báo cáo được trình bày ra sao? - Bản báo cáo cần trình bày trang trọng, rỏ ràng và sáng sủa theo một số mục quy định sẳn. - Nội dung khơng nhất thiết phải trình bày đây đủ tất cả, nhưng cần chú ý 3. Bài mới : -> GV giới thiệu bài: Báo cáo, đề nghị là một trong những văn bản hành chính khá tiêu biểu và thơng dụng trong cuộc sống. Mục đích của báo cáo là trình bày nội dung vàkết quả cơng việc của một cá nhân hay tập thể. Tuỳ theo u cầu và ính chất của sự việc cần báo cáo mà người ta viết loại văn bản này dài hay ngắn, đơn giản hay phức tạp. Ở lớp 7, chúng ta chỉ học loại báo cáo có nội dung đơn giản. Hơm nay chúng ta sẽ lm luyện tậphai kiểu văn bản này. (1 phút) Trường Trung học cơ sở An Mỹ 2 Phạm Duy Ninh Ngữ văn 7 HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG HĐ1. Ơn tập văn bản đề nghị và văn bản báo cáo. (20 phút) (?)Mục đích viết văn bản đề nghị và văn bản báo cáo có gì khác nhau? (?) Nội dung viết văn bản đề nghị và văn bản báo cáo có gì khác nhau? (?) Hình thức viết văn bản đề nghị và văn bản báo cáo có gì giống và khác nhau? (?) Cả hai văn bản khi viết cần tránh sai sót gì? (?) Những mục nào cần chú ý trong mỗi văn bản? Khác nhau: a) Văn bản đề nghị: - Mục đích : u cầu cá nhân, tổ chức có liên quan giải quyết quyền lợi chính đáng của mình. b) Văn bản báo cáo: - Mục đích : Để cấp trên hay tập thể nắm được tình hình về một vấn đề nào đó. Khác nhau a) Văn bản đề nghị - Nội dung: Trình bày một nguyện vọng hay một u cầu chính xác trung thực. b|) Văn bản báo cáo - Nội dung: Trình bày kết quả cơng việc rõ ràng, chính xác và trung thực. Giống nhau: - Trình bày trang trọng, ngắm gọn, sáng sủa theo một số mục quy định sẵn - Viết dài dòng, luộm thuộm, khơng theo mẫu quy định. - Viết dài dòng, luộm thuộm, khơng theo mẫu quy định. 1/ Văn bản đề nghị : - Đề nghị ai? - Ai đề nghị - Đề nghị điều gì? - Đề nghị để làm gì? 2/ Văn bản báo cáo: - Báo cáo với ai? - Ai báo cáo? - Báo cáo về vấn đề gì? - Báo cáo để làm gì? I. Ơn tập văn bản đề nghị và văn bản báo cáo. A/ Khác nhau I . Văn bản đề nghị: 1/ Mục đích : - u cầu cá nhân, tổ chức có liên quan giải quyết quyền lợi chính đáng của mình. 2/ Nội dung : - Trình bày một nguyện vọng hay một u cầu chính xác trung thực. II. Văn bản báo cáo: 1/ Mục đích : - Để cấp trên hay tập thể nắm được tình hình về một vấn đề nào đó. 2/ Nội dung : - Trình bày kết quả cơng việc rõ ràng, chính xác và trung thực. B/ Giống nhau - Hình thức :Trình bày trang trọng, ngắm gọn, sáng sủa theo một số mục quy định sẵn C. Những sai sót cần tránh - Viết dài dòng, luộm thuộm, khơng theo mẫu quy định. D. Các mục cần chú ý: 1/ Văn bản đề nghị : - Đề nghị ai? - Ai đề nghị - Đề nghị điều gì? - Đề nghị để làm gì? 2/ Văn bản báo cáo: - Báo cáo với ai? - Ai báo cáo? - Báo cáo về vấn đề gì? - Báo cáo để làm gì? Trường Trung học cơ sở An Mỹ 2 Phạm Duy Ninh Ngữ văn 7 HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG HĐ2. Luyện tập (10 phút) 1) Tình huống làm 2) Viết VB báo cáo. - GV đánh giá cho học sinh ghi 3) Tìm những chỗ sai trong việc sử dụng các văn bản VB đề nghị: - Có 1 địa danh rất nổi tiếng gần trường, cả lớp đều muốn cơ giáo chủ nhiệm tổ chức đi tham quan. - Lớp muốn mới nhà văn, nhà thơ về nói chuyện cần đề nghị với cơ giáo chủ nhiệm. VB báo cáo: - Chuẩn bị cho việc tổng kết năm học, GVCN muốn biết tình hình của lớp em trong HK vừa qua. - BGH cần biết kết quả đợt phát động thi đua những ngày sinh Bác 19 – 5. - Gọi học sinh đọc hai loại văn bản đề nghị và báo cáo đã làm sẵn? - Gọi học sinh nhận xét a) Viết báo cáo khơng phù hợp mà phải viết đơn b) Viết đề nghị là khơng đúng phải viết báo cáo c) Viết đơn khơng đúng mà phải viết đề nghị. II. Luyện tập BT1. VB đề nghị: - Lớp muốn mới nhà văn, nhà thơ về nói chuyện cần đề nghị với cơ giáo chủ nhiệm. VB báo cáo: - Chuẩn bị cho việc tổng kết năm học, GVCN muốn biết tình hình của lớp em trong HK vừa qua. BT2. Viết VB báo cáo. BT3. a) Viết đơn b) Viết báo cáo c) Viết đề nghị. HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG HĐ3. TỰ HỌC (2 phút) - Phát hiện và sửa lỗi trong một văn bản đề nghị và văn bản báo cáo C. TỰ HỌC - Phát hiện và sửa lỗi trong một văn bản đề nghị và văn bản báo cáo 4. Củng cố (5 phút) (?) Mục đích viết văn bản đề nghị và văn bản báo cáo. a) Văn bản đề nghị: u cầu cá nhân, tổ chức có liên quan giải quyết quyền lợi chính đáng của mình. b) Văn bản báo cáo: Để cấp trên hay tập thể nắm được tình hình về một vấn đề nào đó. Trường Trung học cơ sở An Mỹ 2 Phạm Duy Ninh Ngữ văn 7 (?) Nội dung viết văn bản đề nghị và văn bản báo cáo a) Văn bản đề nghị: Trình bày một nguyện vọng hay một u cầu chính xác trung thực. b|) Văn bản báo cáo: Trình bày kết quả cơng việc rõ ràng, chính xác và trung thực. (?) Những mục nào cần chú ý trong mỗi văn bản? 1/ Văn bản đề nghị : - Đề nghị ai? - Ai đề nghị - Đề nghị điều gì? - Đề nghị để làm gì? 2/ Văn bản báo cáo: - Báo cáo với ai? - Ai báo cáo? - Báo cáo về vấn đề gì? - Báo cáo để làm gì? 5. Dặn dò (1 phút) a. Bài vừa học: Xem lại nội dung ở tiết 125 b. Soạn bài: Ơn tập phần tập làm văn (SGK/139) - Về văn biểu cảm. - Về văn nghị luận. - xem các đề văn tham khảo. c. Trả bài: Kiểm tra vở bài soạn. Trường Trung học cơ sở An Mỹ 2 Phạm Duy Ninh Ngữ văn 7 Tuần: Ngày soạn: Tiết: 127 - 128 Ngày dạy: ƠN TẬP PHẦN TẬP LÀM VĂN I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Ơn lại và củng cố các khái niệm cơ bản về văn Biểu cảm & văn bản Nghị luận - Khái qt, hệ thống hóa kiến thức về văn biểu cảm và văn nghị luận . II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: 1. Kiến thức: - Hệ thống kiến thức về văn biểu cảm . - Hệ thống kiến thức về văn nghị luận . .2. Kĩ năng: - Khái qt, hệ thống các văn bản biểu cảm và nghị luận đã học - Làm bài văn biểu cảm và văn nghị luận . III. CHUẨN BỊ. - GV: SGK, bài soạn, sách GV, bài tập tham khảo - HS:SGK, bài soạn IV. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN. 1. Ổn định lớp. (1 phút) - Ổn định trật tự - Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ : (5 phút) (?) Mục đích viết văn bản đề nghị và văn bản báo cáo. a) Văn bản đề nghị: u cầu cá nhân, tổ chức có liên quan giải quyết quyền lợi chính đáng của mình. b) Văn bản báo cáo: Để cấp trên hay tập thể nắm được tình hình về một vấn đề nào đó. (?) Những mục nào cần chú ý trong mỗi văn bản? 1/ Văn bản đề nghị : - Đề nghị ai? - Ai đề nghị - Đề nghị điều gì? - Đề nghị để làm gì? 2/ Văn bản báo cáo: - Báo cáo với ai? - Ai báo cáo? - Báo cáo về vấn đề gì? - Báo cáo để làm gì? 3. Bài mới : -> GV giới thiệu bài: Ở HK này các em đã được tìm hiểu nhiều về văn biểu cảm, đánh giá và văn bản nghị luận. Hơm nay để giúp các em có cái nhìn tổng qt về hai thể văn này, chúng ta cùng nhau ơn tập. (1 phút) Trường Trung học cơ sở An Mỹ 2 Phạm Duy Ninh Ngữ văn 7 HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG HĐ1. ƠN TẬP (2 phút) I/ Văn biểu cảm : - Hãy kể tên các văn bản biểu cảm đã học ở HK I (văn xi)? - Trong 5 văn bản kể trên mỗi nhóm sẽ chọn một văn bản mà mình thích và cho biết văn biểu cảm có những đặc điểm gì? - Yếu tố miêu tả có vai trò gì trong văn biểu cảm? - Yếu tố tự sự có ý nghĩa gì trong văn biểu cảm? - Cách diễn đạt tình cảm trong bài văn biểu cảm? - Ngơn ngữ biểu cảm như thế nào? 1/ Các văn bản biểu cảm đã học ở HKI (văn xi): - Cổng trưởng mở ra - Mẹ tơi - Một thứ q của lúa non: Cốm - Sài Gòn tơi u - Mùa xn của tơi 2/Đặc điểm của văn biểu cảm: - Mỗi bài văn tập trung biểu đạt một tình cảm chủ yếu. - Tác giả có thể chọn một hình ảnh có ý nghĩa ẩn dụ, tượng trưng để gởi gắm tình cảm của mình. 3/ Vai trò của yếu tố miêu tả trong văn biểu cảm: - Trong văn biểu cảm : yếu tố miêu tả phong cảnh, con người, sự vật…chủ yếu để bộc lộ tình cảm nên khơng miêu tả đầy đủ, chỉ tả những chi tiết có khả năng gợi cảm. 4/ Ý nghĩa yếu tố tự sự trong văn biểu cảm: - Có tác dụng rất lớn khi kể các hành động cao cả, hay một kỉ niệm buộc người ta nhớ lâu và suy nghĩ, cảm xúc về nó. 5/ Cách biểu đạt tình cảm trong văn biểu cảm: - Bày tỏ lòng thương u, lòng ngưỡng mộ. I/ Văn biểu cảm : 1/ Các văn bản biểu cảm đã học ở HKI (văn xi): - Cổng trưởng mở ra - Mẹ tơi - Một thứ q của lúa non: Cốm - Sài Gòn tơi u - Mùa xn của tơi 2/Đặc điểm của văn biểu cảm: - Mỗi bài văn tập trung biểu đạt một tình cảm chủ yếu. 3/ Vai trò của yếu tố miêu tả trong văn biểu cảm: - Trong văn biểu cảm : yếu tố miêu tả phong cảnh, con người, sự vật…chủ yếu để bộc lộ tình cảm 4/ Ý nghĩa yếu tố tự sự trong văn biểu cảm: - Có tác dụng rất lớn khi kể các hành động cao cả, hay một kỉ niệm buộc người ta nhớ lâu và suy nghĩ, cảm xúc về nó. 5/ Cách biểu đạt tình cảm trong văn biểu cảm: - Bày tỏ lòng thương u, lòng ngưỡng mộ. 6/ Ngơn ngữ biểu cảm: - Ngồi cách diễn đạt trực tiếp còn sử dụng biện pháp tự sự, miêu tả để khêu gợi cảm xúc, tình cảm bằng nhiều biện pháp tu từ như: so sánh, ẩn dụ, điệp từ… Trường Trung học cơ sở An Mỹ 2 [...]... phút) - GV tổng kết phần tập làm văn 5 Dặn dò Trường Trung học cơ sở An Mỹ 2 Phạm Duy Ninh Ngữ văn 7 a.Bài vừa học: Nhắc nhở HS đây là những kiến thức trọng tâm cho cả năm học, cần phải nắm vững ; Tìm hiểu thảo luận đề văn tham khảo SGK trang 140 đến 143 (có thể tham khảo sách HTNV7 đề 1, 4, 5, 6, 7, 8 trang 179 đến 186) b Soạn bài: Ơn tập Tiếng Việt tt (SGK/144) - Kẻ trước Sơ đồ về các phép biển đổi câu...Phạm Duy Ninh Ngữ văn 7 6/ Ngơn ngữ biểu cảm: - Ngồi cách diễn đạt trực tiếp còn sử dụng biện pháp tự sự, miêu tả để khêu gợi cảm xúc, tình cảm bằng nhiều biện pháp tu từ như: so sánh, ẩn dụ, điệp từ… Câu 7, 8 Tên bài Đặc điểm Nội dung Mục đích - Sài Gòn tơi u Trữ tình Biểu hiện tình - Cổng trường mở cảm, thái độ,... hợp lí Đó chính là cách lập luận của bài NL 6 So sánh hai đề văn - Văn giải thích chủ yếu dùng lí lẽ để làm sáng tỏ vấn đề - Văn CM chủ yếu dùng dẫn Trường Trung học cơ sở An Mỹ 2 Phạm Duy Ninh Ngữ văn 7 dẫn chứng để minh hoạ, khẳng định vấn đề - Đề a đi sâu vào giải thích ý nghĩa câu tục ngữ bằng lí lẽ Đề b đưa ra nhiều dẫn chứng để khẳng định vấn đề HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HĐ2 LUYỆN TẬP 1 Chứng minh câu... nghị luận: nghiên cứu văn học, báo Yếu tố nào là chủ yếu? -Luận điểm :quan điểm của chí, tạp chí bài văn Hình thức khẳng định hay phủ định Nội dung Trường Trung học cơ sở An Mỹ 2 Phạm Duy Ninh Ngữ văn 7 đúng đắn chân thực 3/ Các yếu tố cơ bản trong - Luận cứ: Lí lẽ, dẫn chứng văn nghị luận:Luận điểm, làm cơ sở cho luận điểm luận cứ, lập luận Chân thực, đúng đắn - Lập luận : là cách nêu luận cứ dẫn đến... tập Tiếng Việt tt (SGK/144) - Kẻ trước Sơ đồ về các phép biển đổi câu và các phép tu từ cú pháp - Nắm lại các khái niệm của từng loại c Trả bàii: TV Trường Trung học cơ sở An Mỹ 2 Phạm Duy Ninh Ngữ văn 7 Trường Trung học cơ sở An Mỹ 2 . tạp. Ở lớp 7, chúng ta chỉ học loại báo cáo có nội dung đơn giản. Hơm nay chúng ta sẽ lm luyện tậphai kiểu văn bản này. (1 phút) Trường Trung học cơ sở An Mỹ 2 Phạm Duy Ninh Ngữ văn 7 HOẠT ĐỘNG. Trả bài: Kiểm tra vở bài soạn. Trường Trung học cơ sở An Mỹ 2 Phạm Duy Ninh Ngữ văn 7 Tuần: Ngày soạn: Tiết: 1 27 - 128 Ngày dạy: ƠN TẬP PHẦN TẬP LÀM VĂN I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Ơn lại và củng cố các. văn 7 6/ Ngơn ngữ biểu cảm: - Ngồi cách diễn đạt trực tiếp còn sử dụng biện pháp tự sự, miêu tả để khêu gợi cảm xúc, tình cảm bằng nhiều biện pháp tu từ như: so sánh, ẩn dụ, điệp từ… Câu 7, 8