Ngày soạn: Bài Tuần:33 Ngày dạy: ÔN TẬP VĂN HỌC Tiết:141 I MỤC TIÊU 1/ Kiến thức: -Sơ giản thể loại thơ Đường -Hệ thống văn học ,nợi dung đặc trưng thể loại văn 2/ Kỹ năng: - Hệ thống hóa kiến thức thể loại học - So sánh ghi nhớ học thuộc lòng văn tiêu biểu - Giá trị nội dung hình thức bật văn văn xuôi 3/ Thái độ: - Yêu tiếng Việt tự hào với ngôn ngữ dân tộc II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC a/ Giáo viên: Sách giáo khoa ,sách giáo viên ,bảng phụ b/ Học sinh: Sách giáo khoa ,vở ghi, trả lời câu hỏi III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 1’ 1/ Ổn định- Kiểm tra cũ: không KIỂM TRA 15’ ĐỀ: 1/Nêu nội dung văn Quan âm Thị Kính ?(6đ) 2/ Nêu kiểu liệt kê?(4 đ) 2/ Dạy : 1’ Văn học đem đến cho ta giới tưởng tượng ,niềm ước mong vươn tới chân trời Ở tiết ta nhìn nhận lại tất nội dung nghệ thuật tác phẩm học TG Nội dung Họat động giáo viên Họat động học sinh 13 I Định nghĩa thể lọai văn H đ1 : ’ học : -Ca dao dân ca có đặc điểm gì? HS: sáng tác dân gian kết hợp 1.Ca dao –dân ca : lời nhạc diễn tả đời sống ni Là sáng tác kết hợp lời tâm người nhạc để diển tả đời Sống nội tâm người 2.Tục ngữ : câu nói HS: câu nói ngắn gọn diễn tả nngắn gọn ,có nhịp ,hình ảnh ? Tục ngữ ? kinh nhiệm dân gian thể kinh nghiệm nhân mặt dân mặt 3.Thơ trữ tình : chủ yếu để ? Thơ trữ tình ? biểu dạt tình cảm tác giả 4.Thơ thất ngôn tứ tuyệt : ? Thất ngôn tứ HS: Biểu đạt tì nh cảm tác câu câu chữ gieo 1,2,4, tuyệt ? giả 2,4 Thơ ngũ ngôn tứ tuyệt Đường ? Ngũ ngôn tứ HS: câu câu chữ gieo luật câu mỡi câu chữ gieo tuyệt ? 124hoặc 1,2,4 2,4 Thất ngôn bát cú : câu ? Thất ngôn bát cú? HS: câu câu chữ gieo câu chữ gieo 1,2 ,4 ,6, 1,2, 4,hoặc 2,4 ( Qua đèo ngang ) HS: câu câu chữ Thơ lục Bát : câ câu chữ Lục bát ? HS: câu chữ câu chữ kéo cuối vâu vầb chữ câu chữ dài không hạn định cuối câu cặp câu vần với chữ cuối câu cặp câu ( Côn sơn ca ) 7.Song thất lục bát : 2câu ,1 câu câu Chữ cuối câu vần với chữ ? Song thất lục bát ? câu ,chữ cuối câu vần chữ cuối câu ,chữ cuối câu vần với chữ câu chữ cuối câu vần chữ câu ( sau phút …) 8.Tương phản,tăng cấp : ngược nâng cao mức độ II Ghi tên văn học : H đ2 10’ 1.Tên văn : 2.Nội dung văn học : ? Tương phản ,tăng cấp ? -Ca dao dân ca : - Tục ngữ : ?Ghi lại tên văn học ? - Thơ Đường VN TQ : ca ngợi tình yêu thiên nhiên ,nhân đạo vị tha ,tình yêu đất nước - Phát biểu ý kiến giàu đẹp tiếng Việt -Phát biểu ý kiến ý nghĩa ? Tình cảm thái độ văn chương văn học ? HS: câu câu câu HS: ngược lại tăng dần mức độ HS: Cổng trường mở /mẹ /cuộc chia…/ca dao /sông núi …/phò giá /thiên trườnhg …//côn sơn /sau phút …/bánh trôi …/qua đèo /bạn đến … HS: ca dao tình yêu quê hương -Kinh nghiệm lao động san xuất … HS: Tình yêu nước thien nhiên sâu sắc … HS : Tiếng Việt hay hài hjòa ân hưởng ,uyển chuyển cách đặt câu … HS: Nguồn gốc văn chương lòng vị tha rộng thuơng muôn vật muôn lòai 4’ 3/ Cũng cố: a/Định nghĩa ca dao dân ca ?cho ví dụ? b/Ghi tên văn học ? 1’ 4/ Dặn dò : - Học thuộc lòng số đoạn thơ đọan văn hay văn học - Nhớ 50 từ Hán Việt thông dụng - Học tất học để chuẩn bị kiểm tra Học kỳ II Ngày soạn: Bài Ngày dạy: DẤU GẠCH NGANG I MỤC TIÊU 1/ Kiến thức: - Công dụng dấu gạch ngang với dấu gạch nối 2/ Kỹ năng: Tuần:33 Tiết: 142 -Phân biệt dấu gạch ngang với dấu gạch nối -Sử dụng dấu gạch ngang tạo lập văn 3/ Thái độ: -Có ý thức sử dụng tình huớng khac II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC a/ Giáo viên: Sách giáo khoa ,sách giáo viên bảng phụ b/ Học sinh: Sách giáo khoa ,vở ghi, trả lời câu hỏi III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 4’ 1/ Ổn định- Kiểm tra cũ: a/ Dấu chấm lửng dấu chẩm phẩy có công dụng ? cho ví dụ ? 2/ Dạy : 1’ Mỗi lọai dấu câu có công dụng khác hôm ta tìm hiểu lọai dấu gạch ngang gạch nối TG Nội dung Họat động giáo viên Họat động học sinh 10’ I Công dụng dấu gạch Hđ1 : ngang : - Trong câu sau dấu gạch HS: a.Chú thích ,giải thích cho Dấu gạch ngang có ngang dùng để làm ? câu cho câu công dụng -> ý nghĩa câu rỏ ràng ,đầy sau : đủ 1.Đặt câu để đánh dấu b.c đánh dấu lời nói trực tiếp phận thích giải thích nhân vật để liệt kê câu d Nối từ biểu Ví dụ : Bác -Cụ Nguyễn vật có quan hệ liên doanh với Đạo Quán -là người giữ gia phả HàNội –Huế -sài Gòn ,liên minh Đặt đầu dòng để đánh Mĩ –Nhật dấu lời nói trực tiếp nhân HS: Bác - cụ Nguyễn Bá Trác vật để liệt kê -là danh y nỗi tiếng thời Trần Ví dụ : Cần mang theo vật - Cho ví dụ công dụng dấu Anh -Nhà báo tuổi trẻ - tiên dụng : gạch ngang ? phong phong trào thơ - Xẻng -Lan ; bạn đâu -Cuốc - Nga : nhà Nam 3.Nối từ nằm liện doanh HS: Nối từ từ mượnví Ví dụ : tuyến đường Hà Nội dụ : In-tơ-net … – Hải Phòng khởi hành HS: Gạch nối ngắn gạch ngang ,nó dấu câu 10’ II Phân biệt dấu gạch ngang Hđ2 : gạch nối : ? Dấu gạch nối trng từ Va-Ren HS: a.Chú thích ,giải thích -Dấu gạch nối dùng để làm ? b thích giải thích dấu câu dùng nối ? Phân biệt khác c lời nói nhân vật phận tiếng từ mượn dấu gạch ngang gạch nối thích giải thích - Dấu gạch nối ngắn hình thức ? d Nối từ liên doanh gạch ngang e Nối liên doanh Ví dụ : In-tơ-net HS: nối tiếng tên riêng 15’ III Luyện tập : Hđ3 : nước ngòai Công dụng dấu gạch ? Nêu công dụng dấu gạch HS: Thị Kính -Kính Tâm -bị ngang ngang ? Sùng Bà đuổi khỏi ngược đãi a.b đánh dấu thích giải Sùng Bà -Mụ ác -thật nham hiểm thích Cuộc gặp mặt gồm họ sinh c Đánh dấu lời nói nhân vật thích giải thích d.e Đánh dấu phận liên doanh 4’ 1’ tỉnh : - Đồng Tháp - Bến Tre - Long An ? Công dụng gạch nối ? Công dụng cuả dấu gạch nối Nối tiếng tên riêng ? Đặt câu dùng dấu gạch ngang? nước ngài Đặt câu a Thị Kính -Kính Tâm -bị Sùng bà ngược đãi Sùng Bà -Nhân vật mụ ác thật nham hiểm b Cuộc gặp mặt thật đông đủ gồm học sinh tỉnh : -Đồng Tháp - Đồng Nai -Bến Tre Củng cố : a/ Phân biệt dấu chấm lửng ,chấm phẩy ?cho ví dụ? b/ Phân biệt dấu gạch ngang với dấu gạch nối? cho ví dụ? 4.Dặn dò : -Học tất tiếng Việt -Chuẩn bị Ôn tập tiếng Việt để kiểm tra học kỳ II đạt kết tốt Ngày soạn: Bài Tuần:33 Ngày dạy: ÔN TẬP TIẾNG VIỆT Tiết: 143 I MỤC TIÊU 1/ Kiến thức: -Các dấu câu -Các kiểu câu đơn 2/ Kỹ năng: - Lập sơ đồ hệ thống hóa kiến thức 3/ Thái độ: -Có ý thức học tập để bổ sung kiến thức cho thân II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC a/ Giáo viên: Sách giáo khoa ,sách giáo viên ,bảng phụ b/ Học sinh:Sách giáo khoa ,vở ghi, trả lời câu hỏi III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 4’ 1/ Ổn định- Kiểm tra cũ: a/Công dụng cùa dấu gạch ngang gạch nối ? cho ví dụ ? b/Phân biệt dấu gạch ngang gạch nối ? cho ví dụ ? 2/ Dạy : 1’ Tiết ta hệ thống lại kiến thức tiếng Việt TG Nội dung Họat động giáo viên Họat động học sinh 18’ I Các kiểu câu đơn : Hđ1 : Phân lọai theo mục ? Câu nghi vấn có công dụng ? HS: Dùng để hỏi đích nói : a.Câu nghi vấn : Dùng để hỏi b.Câu trần thuật : Nêu nhận dịnh dựa đánh giá đời sống c.Câu cầu khiến : Đề nghị ,yêu cầu việc d.Câu cảm thán : bộc lộ cảm xúc e.Câu bình thường : Có cụm chủ vị g.Câu đặc biệt : cụm chủ vị II Dấu câu : 1.Dấu chấm : kết thúc câu Cho ví dụ ? ? Công dụng câu trần thụât ? cho ví dụ ? ? Câu cầu khiến có công dụng ? cho ví dụ? ? Câu cảm tkhán ? ? Câu bình thường có cấu tạo ? ? Câu đặc biệt có cấu tạo ? Hđ2 : ? Công dụng dấu chấm ? cho ví dụ 2.Dấu phẩy : ngăn cách ?dấu phẩy có công dụng ? ý nhỏ Chấm lửng : ? Chấm lửng có công dụng ? + Còn nhiều svht tương tự chưa liệt kê hết + Lời nói bị bỏ dở + Chuẩn bị cho xuất từ ngữ gây bất ngờ 4.Dấu gạch ngang : Dấu gạch ngang có công dụng ? + Đánh dấu phận thích ,giải thích + Lời nói trực tiếp ,liệt kê + Nối từ nằm liên doanh 4’ 1’ Bạn làm gì? HS: Kể lại việc Hoa mai thật đẹp HS: Yêu cầu vấn đề Hãy đóng cửa lại HS: Bày tỏ tình cảm cảm xúc Oâi ! chân đau ! HS: Có cụm chủ vị Tôi học HS: không cấu tạo theo mô hình cụm chủ vị HS: Kết thúc câu Lan học HS: Ngăn cách ý nhỏ câu Ăn học ,ngủ cho ngoan đáng khen HS: Còn nhiều svht chưa liệt kê hết + Lời nói bỏ dở + Chuẩn bị xuất từ ngữ bất ngờ HS: + Đánh dấu phận thích giải thích +lời nói trực tiếp hay liệt kê + Nối từ liên doanh 3.Củng cố : a/ Phân biệt công dụng dấu câu ? b/ Cho ví dụ? phân tích 4.Dặn dò : - Nhận biết dấu câu ,các kiểu câu đơn phân loại theo mục đích nói - Xác định mục đích sử dụng dấu câu kiểu câu - Phân tích tác dụng việc sử dụng kiểu câu đơn văn - Ôn kiến thức chuẩn bị kiểm tra học kỳ II Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI VĂN BẢN BÁO CÁO Tuần:33 Tiết:144 I MỤC TIÊU 1/ Kiến thức: - Đặc điểm văn báo cáo :hoàn cảnh mục đích yêu cầu ,nội dung cách làm loại văn 2/ Kỹ năng: -Nhận biết văn báo cáo - Viết văn báo cáo quy cách - Nhận sai sót thường gặp viết văn báo cáo 3/ Thái độ: -Có ý thức học tập viết quy cách II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC a/ Giáo viên: Sách giáo khoa ,sách giáo viên ,bảng phụ b/ Học sinh: Sách giáo khoa,vở ghi, trả lời câu hỏi III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 4’ 1/ Ổn định- Kiểm tra cũ: a/ Nêu đặc điểm văn đề nghị ? cho ví dụ? b/ Các mục cần có văn đề nghị ? 2/ Dạy : 1’ Chúng ta tìm hiểu sơ nét văn báo cáo tiết ta tìm hiểu cụ thể lọai văn báo cáo Tg Nội dung Họat động giáo viên Họat động học sinh 10’ I Đặc điểm văn báo cáo : Hđ1: Trình bày tình hình việc ? Mục đích viết báo HS: trìng bày tìng hình việc kết đạt cá cáo ? kết đạt cá nhân hay tập thể nhân hay tập thể ? Viết báo cáo cần ý diều nội dung hình thức ? ? Cho ví dụ trường hợp viết văn báo cáo ? ? Tình SGK ? 10’ II Cách làm văn báo cáo : Hđ2 : Văn báo cáo cần có ? Các mục văn báo mục sau : cáo ? -Quốc hiệu tiêu ngữ -Địa điểm ngày tháng viết báo cáo -Tên văn -nơi nhận báo cáo HS: Cần trình bày cụ thể rỏ ràng ,theo thứ tự định ,số liệu xác Hìng thức trìn h bày cần theo mục quy định ,trang trọng sáng sủa HS: Báo cáo tuần thi đua tổ cho gvcn Báo cáo kế họach trồng BGH tổ chức HS: a Đề nghị b báo cáo c đơn HS: cần có mục sau : -Quốc hiệu ,tiêu ngữ -địa điểm ngày tháng viết -Tên văn -Nơi nhân báo cáo Người báo cáo -lí ,sự việc ,kết -người báo cáo -lí ,sự việc ,kết báo cáo -kí tên ( báo cáo ,báo cáo với , việc ,kết ) *Chú ý : cần trình bày trang trọng ,rỏ ràng ,sáng sủa theo mục quy định 15’ III Luyện tập : 1.Viết văn báo cáo Báo cáo kết học tập học kì I 2.Các lỗi thường gặp : thiếu quốc hiệu tiêu ngữ Thiếu kí tên Nội dung không cụ thể rỏ ràng 4’ 1’ -kí tên Báo cáo có phần bắt buộc sau( Báo cáo ,báo cáo cho ,việc gì,kết ) ? Cần ý hình thức viết ? Hđ3: ? Viết văn báo cáo ? ? Các lỗi thường gặp văn báo cáo ? Củng cố : a/Thế Văn hành chính? b/ Nêu tình để viết văn hành ? 4.Dặn dò : -Nắm văn báo cáo - Sưu tầm số văn báo cáo làm tài liệu học tập -Chuẩn bị luyện tập làm văn báo cáo –đề nghị HS: Cần trình bày trang trọng ,sáng sủa ,rỏ ràng theo mục quy định HS: Cộng hòa …… Độc lập … Ngày tháng Báo cáo tình hính học tập học kì I Kính gởi BGH Trường … Tôi tên ……… Kết học kì : Học tập … Đạo đức : …… Cao so với năm học trước Kí tên họ tên HS: thiếu quốc hiệu tiêu ngữ Thiếu kí tên Nội dung chưa cụ thể Trường THCS Thường Lạc Tên: Lớp : Điểm KIỂM TRA 15’ Môn Ngữ Văn (Tháng điểm III HKII ) Lời phê cô: ĐỀ: 1/Nêu nội dung văn Quan âm Thị Kính ?(6đ) 2/ Nêu kiểu liệt kê?(4 đ) Bài làm - ... hợp viết văn báo cáo ? ? Tình SGK ? 10’ II Cách làm văn báo cáo : Hđ2 : Văn báo cáo cần có ? Các mục văn báo mục sau : cáo ? -Quốc hiệu tiêu ngữ -Địa điểm ngày tháng viết báo cáo -Tên văn -nơi... viết ? Hđ3: ? Viết văn báo cáo ? ? Các lỗi thường gặp văn báo cáo ? Củng cố : a/Thế Văn hành chính? b/ Nêu tình để viết văn hành ? 4.Dặn dò : -Nắm văn báo cáo - Sưu tầm số văn báo cáo làm tài... việc sử dụng kiểu câu đơn văn - Ôn kiến thức chuẩn bị kiểm tra học kỳ II Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI VĂN BẢN BÁO CÁO Tuần: 33 Tiết:144 I MỤC TIÊU 1/ Kiến thức: - Đặc điểm văn báo cáo :hoàn cảnh mục